助人为乐的爸爸四年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：炒沙作縻终不饱，缕冰文章费工巧。本文为你选取作文助人为乐的爸爸四年级作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、助人为乐的爸爸四年级作文（1）

2、四年级语文下《语文园地六》教学设计（2）

3、胜似亲人小学四年级作文（3）

4、关于夸夸我自己四年级作文（4）

助人为乐的爸爸四年级作文

在学习、工作或糊口中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家顿的助人为乐的爸爸四年级作文，但愿能够匡助到大家。

我的爸爸个子不高，四十多岁，头上已经有几丝白发了，眼睛不大，但炯炯有神，古铜色的皮肤上刻下了岁月的痕迹，大大的嘴上还有一些胡子。

我的.爸爸最喜欢助人为乐。有一次，邻居的老大爷家里的煤气用光了，老大爷想把煤气罐拿去充，可是搬不动，爸爸知道了，对大爷说：“大爷，我帮您去充吧！我年青些。”大爷笑笑，说：“谢谢！”爸爸说：“没什么的！”说着，走上前，拉起罐子，一使劲，扛在了身上对老大爷说：“我去充了！”回来时，爸爸的脸上红彤彤的，额头上已经有许多的汗珠了，嘴里还喘着气，，老大爷看见了，对爸爸说：“我来吧！”可爸爸不让，说：“您都这么大年纪了，我来！”爸爸回到家，我对爸爸说：“爸爸，您真助人为乐，我也要向您一样！”“这是我应该做的呀，大爷他一个人在家，亲人也没有在这儿，我们当然得多帮帮他！”爸爸说.我心想：爸爸可真是助人为乐，我一定会向爸爸学习！”

爸爸仍是我家的开心果。有一次，我不开心的回到家里，爸爸晚上回到家看到我这样，便双手握拳，对我说：“我的小祖宗呀，你可千万别不兴奋呀！你不开心，我怎么办？你笑一笑吧！”说着，还给我鞠了一躬，见我仍是不开心，于是把我抱起来挠了挠我的肚子，我禁不住痒，放出声笑了起来，爸爸见我笑了，脸上也露出了笑脸。

这就是我的爸爸，一个喜欢助人为乐、乐观向上的好爸爸，他是我的骄傲。

四年级语文下《语文园地六》教学设计

作为一名教职工，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的四年级语文下《语文园地六》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级语文下《语文园地六》教学设计篇1

【教学目的】

１、感受人间真情，倡导助人为乐的社会风尚；

２、通过模拟现场场景，分角色对话，提高口语交际能力；

３、学会用恰当的语言感谢和安慰别人。

【课前准备】

１、拍摄学生参观特殊学校的活动场景；

２、布置学生收集对自己帮助最大让自己最感动的事；

３、自己最烦恼的事是什么；

４、了解身边谁最需要安慰并想一想该怎样安慰他。

【教学过程】

一、创境揭题

情境一：

１、师：今天，我们上一节口语交际课，请看大屏幕。

（师点击课件，课件出故障。）

２、请老师帮忙，课件恢复正常。

３、引入教师对帮助者的感谢。

４、引导学生向他表示感谢！

（师生共同鼓掌表示感谢。）

情境二：

１、播放课件：

公益广告洗脚的录像，说说自己的感受吧。

２、师揭题：

感谢和安慰。

二、学会感谢

１、刚才这个画面能播放出来，还得感谢谁呀？我们已经用掌声表示了感谢。想想，还能说些什么来表示我们的感谢？我们感谢他的态度应该怎样？

板书：

真心实意

２、谁能对帮助过自己的人当面表示感谢？

（师生互动、生生互动，引导学生在交际中真心实意表示感谢并及时给予评价。）

３、师小结。

三、学会安慰

１、老师也有件事想请你们帮忙。前几天，咱班设立了这个小烦恼信箱，（课件出示：小烦恼信箱）里面收到了很多来信。你们愿意帮忙解除同学的`烦恼吗？

２、从小烦恼信箱里抽出信，生生互动，根据学生安慰该生的话语。

情景三：

１、（放录像天地对话）３１岁的聂海胜叔叔和他妻子女儿的天地对话。请大家认真听、仔细看，他们说了些什么？

学生看后，师问：聂海胜叔叔的妻子和女儿说了些什么？聂海胜叔叔有什么反应？

２、师小结：

安慰别人，就需要我们真心实意，用鼓励、同情、委婉、动情等得体的话语打动人心，使别人得到真正心灵上的安慰。

板书：

话语得体

３、你们看，我们的小烦恼信箱还有很多有烦恼的同学需要沟通：

请同学们把自己的烦恼在小组里说一说，其他同学试着用你们得体的话语真心实意地去安慰同学，排解烦恼。

（小组交流，师参与其中。）

４、小组愿意上台展示安慰同学排解烦恼的招数？

全班互动交流，教师注意引导、组织学生进行评价。

四、整合升华

１、在生活中处处都有感谢和安慰。最近，我们班的同学去了纳溪区特殊学校参观，老师这里有一组参观的镜头。请大家认真听、仔细看，这些同学对残疾人们说了些什么？残疾人们有什么反应？

２、师总结，同时大屏幕出示：

诗《安慰》。

（播放歌曲《感恩的心》）

【板书设计】

感谢和安慰

真心实意

鼓励、同情

话语得体

四年级语文下《语文园地六》教学设计篇2

教学要求：

1、在交流平台上锻炼流利语言，学会写作。

2、了解本课新学生字有什么共同特点。

3、在词句段运用中扩大见识、开阔视野。

4、在背诵中积累，增长知识。

教学重难点：

1、学会围绕一句话，写一段话。

2、加深对偏旁相同的生字的理解。

3、学习ABB式词语，根据词语写句子。学会围绕一句话写一段话。

4、背诵古诗。

课前准备：

生字卡片、挂图、照片。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激情导入。

1、出示几个偏旁相同的生字词语：蝌蚪、飞蛾、螃蟹……

2、生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现？

二、引导学生。

1、请几个同学上台讲述自己的发现。

2、老师点评。

3、揭示发现：

每一行两个词语中带点字偏旁相同，读音不同，意思也不同。

三、导入。

1、课件播放ABB式词语。

2、生自由轻声读词语，让学生思考。

3、让学生自由朗读课件上面的词语。

4、指名读。

四、引导学生。

1、生自由选择两个词语造句。

2、师指名讲述。

3、老师点评。

4、齐读巩固。

五、扩展知识。

1、课件展示句子开头，让学生自由发挥说一段话。

2、老师点名，根据开头说一段话。

3、老师点评。

六、日积月累

1、师范读古诗。

2、师引导。

3、生模仿读。

4、比赛读。

、师生合作、表演。

6、竞赛背诵。

教学重难点：

本次在教学识字加油站时我特地把带有“虫”和“鱼”的生字的动物图片放出来给同学们看，让他们自己说说这些图片都有哪些动物，同桌间互相交流，这样做可以帮助学生自己体会学习的快乐。

【四年级语文下《语文园地六》教学设计】

1.《语文园地六》教学设计

2.《语文园地六》语文教学设计

3.四年级语文下册《语文园地八》教学设计

4.四年级语文下册人教版《语文园地四》教学设计

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胜似亲人小学四年级作文

胜似亲人小学四年级作文1

阳光明媚的早晨静静地来了，灿烂的阳光徐徐地洒满了锦绣的小村庄。

很早很早以前，在一个小村庄里有良多户人家。村子里住着一位慈眉善目的老奶奶，好像永远都不会气愤，老奶奶寻常都是独来独往，不外，她有一个女儿在县城教书，好几个月才回来一次，所以老奶奶天天的活都自己干，有什么伤心事情自己扛着。老奶奶是苗族人，村里还有一个小姑娘叫小青，她很爱匡助别人，是个热心肠，永远都不肯闲着，小姑娘老想着助人为乐，这个小姑娘才1岁呢！

有一次，老奶奶去打水，打算洗衣服，小青看见了，急忙跑过去帮老奶奶打水，打完水，小青帮老奶奶运回了家，接着，小青想：我一定要匡助老奶奶。接着，小姑娘开始帮老奶奶洗衣服。小姑娘正在用围裙擦着手，老奶奶进来了，激动的放下拐杖，走了过去，使劲地亲了一口，对小姑娘说：“谢谢你。”

胜似亲人小学四年级作文2

十年前一个月黑风高的夜晚，6岁的小丽一家正在熟睡的梦乡中，一场突如其来的火炬屋子烧地劈哩叭啦响，在一阵阵刺鼻的浓烟中，她的妈妈把她抱出门外，又跑回去和她爸爸一起抢救屋里的东西，终极，小丽父母没能逃过这场灾害，死在了火灾当中。小丽被面前的情景吓呆了，被赶来救火的消防叔叔送进了病院。

灿烂的阳光晖映在悄悄躺在病床上的小丽，她睁开眼睛，感觉那柔和的阳光却是那么的刺目耀眼，心想：这是哪儿？我怎么在这里？爸爸和妈妈呢？忽然，闻声俩个护士姐姐在说：＂这个小女孩太惨了，那么小，父母就被火烧死了。”

小丽失魂落魄地跑出病院，要去找爸爸妈妈，跑啊跑，不知跑了多久，也不知到了哪里，她迷路了，晕倒在一位老奶奶家门口，老奶奶心疼得把她抱进了屋。

经由老奶奶的精心照料，小丽终于醒了，第一-眼看到的是一位慈爱的奶奶。奶奶亲切地问：孩子，你怎么啦？小丽像刚从噩梦中醒来，扑倒在奶奶怀里哭着说：”火......火！烧着了屋子，爸爸妈妈没有出来，听护士姐姐说，他们烧死了，丢下我了。”老奶奶牢牢地把她的头搂在怀里，拍拍她的肩说：＂孩子，不要怕，有奶奶在，以后你就做我的孙女，跟奶奶过日子吧。”

老奶奶家祖辈靠帮别人漂染布料为生，她把帮别人漂染赚来的钱供小丽读书。小丽很懂事，很孝敬，天天放学回来，自觉完成功课后，就帮奶奶干活。

时间过得真快，转眼小丽已经十六岁了，是个大孩子了，能帮奶奶干良多家务，奶奶年纪越来越大，已经干不动活了。小丽独自把家里染好的五颜六色的布料，洗好，晒好，再做好饭，端给奶奶吃。小丽在班里不仅是班长，而且学习成绩名列前茅，她仍是一个性格爽朗，热心肠的同学。只要班里谁有难题，她第--个站出来匡助。

有一天，小美人不惬意，但她没有告诉奶奶，还特意起个早坚持把布料漂好，洗好，晒好。奶奶闻声响声，起身来到漂染房见到小丽，-把把小丽搂在怀中，欣慰地笑着说：“好孩子，我很兴奋，你能把奶奶家的漂染事业做下去，奶奶后继有人了。”小丽害羞地低下了头，开心地笑了。

这对老少，固然没有血缘关系，但是她们相依为命不是亲人胜似亲人！

胜似亲人小学四年级作文3

自从.12大地震发生后，山脚下就多了一个简易木板房构成的小村庄。在这个村庄里有一位0高龄的老奶奶，她的亲人在这场大地震中失落了，她腿脚又不利便，走路一跛一拐。在她家隔壁，有一个心地善良的小姑娘，乐于助人。每当有空，她就去老奶奶家，做一些她力所能及的事。

老奶奶的屋子老是一片狼籍，由于老奶奶的亲人在地震中失落了，所以她老是早上天蒙蒙亮，就一瘸一拐地走上几十里，到以前的苗赛去打听亲人的动静，天天很晚才回来，唉声叹气，满面愁收留地作在椅子上。这时，小姑娘就会送上一杯热水和一碗热气滕滕的饭菜，只有在这一刻，老奶奶的脸上才会闪现出欣慰的微笑。

有一天，小姑娘哼着小曲，如往常一样，走进老奶奶家，她看见老奶奶的被褥很脏，便立即动手洗了起来。刚洗完一半，令她意外的是，老奶奶居然那么早就回来了。一见小姑娘，老奶奶老泪纵横，牢牢地搂着小姑娘，小姑娘一下子就明白了……。她牢牢地抱着老奶奶，用细嫩的小手擦着老奶奶的泪痕，说：“老奶奶，我从小就没奶奶，干脆你就当我的奶奶吧。”老奶奶用她那粗拙的手抚摩着小姑娘的脸，擦了擦眼泪说：“孩子，你就是我的亲人，我独一的亲孙女呀！”

胜似亲人小学四年级作文4

我曾和一位既孤傲又贫穷的老奶奶同住在一个偏僻的山村里。老奶奶的房子固然古老、破旧，但有我儿时夸姣的回忆。

回想当年，我只有十一、二岁。当时，那位穷苦的苗族白叟无亲无眷，十分孤傲。在她眼里，我便是她的亲孙女。

正由于这样，我也把白叟当作自已的亲奶奶。天天，一有空我便会去她家看看，和奶奶说说话。奶奶老是仔细地听着，听到有趣的，忍不住就乐开了。奶奶只要有好吃的，一定等着我去，拿出来和我一起吃……

那一天，地上结了一层薄薄的冰，屋外寒风呼呼作响。“今无邪冷呀！”我心想：“奶奶一个人在家，不知道怎样了？我仍是赶快去看一看吧。”

我出了家门，顶着刺骨的寒风，奔向老奶奶家。进了奶奶的家，我见她正在休息，怕打搅她，便想离开，但我发现墙角一桶没洗的衣服。我轻轻地把这桶衣服推到后院，动手搓洗了起来。我把手伸进水中，冷得打了个寒颤，马上缩回手来，使劲搓了几下。我心想：“水真的好冰哦！现在要是在炉旁烤火多好呀！但奶奶年纪都一大把了，我理所当然要帮她做些家务吧。”于是，我又把手伸进了刺骨的冷水中。

当我洗衣服洗得正起劲时，老奶奶扶着墙，颤颤巍巍地走了过来。她从冰凉的水中拉起我被冻得通红的小手，用苍老的手把我搂进怀里，心疼地说：“好孩子，看看你的小手都冻成这样了！”我低下头，脸上升起了两朵红云。

现在，只要一想起这件事，我的脑海里便隐隐约约地浮现出奶奶慈爱的身影。

胜似亲人小学四年级作文

有一天晚上，老奶奶一个人在家里。突然，她闻声了哭声。出门一看原来是个大概五六岁的小女孩。奶奶看她独自站在一旁，可能是被人抛弃了。于是奶奶收养了这个小女孩。

奶奶的糊口前提并不好，只有靠女儿从县城寄回来的00块钱。还靠平时自己捡瓶子卖来的钱功效女孩读书。但小女孩没有辜负奶奶的但愿她读书非常耐劳。有时间还帮奶奶扫扫地。就这样小女孩徐徐长大了。

小女孩大了以后干的事就更多了。有空就给老奶奶做家务。但她对学习也很耐劳。

最后小女孩考上了一个好的大学。找到了好的工作。但她每个月无论碰到了多么棘手的事她都要回奶奶家照护奶奶和把这个月的糊口费送给奶奶。

她这么做是由于她们的心里早就装满了数不清的亲情与关爱。

胜似亲人小学四年级作文6

人情处处有真情，真情时时暖人心。

在一个汉族村庄里有一户苗族人家，里面住着一位老奶奶，老奶奶上了年纪，头发苍白，脸上长满了皱纹。也没有子孙，村里有位善良的小姑娘——小芳，常常去帮老奶奶干农活。

这天早上，小芳看到老奶奶在艰难的洗衣服，就赶紧跑过去把老奶奶扶进屋里，自己系上围裙，撸起袖子开始洗衣服。她先把洗衣粉倒进盆里，再用洗衣棒捶打，然后用手揉衣服，冰冷的水把小芳娇嫩的手泡得通红，汗水从小芳白里透红的小脸上像雨珠一样流落下来。接着小芳把衣服用水清好，最后把衣服晾了起来。看着满院干净净的衣服，小芳心想：奶奶年纪大了，还得洗衣服，我年纪轻，一定要多帮奶奶！

奶奶从屋里走出来，看着干净的衣服，特别开心，一下子就抱住了小芳，奶奶满是皱纹的脸上，泛起了幸福的笑脸，像盛开的菊花：“小芳，谢谢你，你真是个好姑娘！”小芳见奶奶夸赞，害羞的低下了头，笑着说：“您都说到哪里去啦，尊敬白叟是我应该做的！”老奶奶摸着小姑娘的脸幸福地点了点头。

她们固然不是亲人，但比亲人还要亲！

胜似亲人小学四年级作文7

小雯是一名优秀的少先队员。一天，小雯妈妈对小雯说：“好孩子，妈妈要出差，一个多月后才能回来，你帮妈妈照顾一下隔壁家的凤奶奶。”“知道了，妈妈，你就放心地去吧，有我呢！”小雯懂事地说。小雯的话就象给妈妈吃了一颗定心丸，妈妈放心地走了。

天天放学，小雯顾不上吃一口饭，就直奔凤奶奶家，照顾凤奶奶去了。凤奶奶为什么需要别人的照顾呢？原来，凤奶奶的儿子刚王是个军人，部队的纪律使得他不可能经常回来照顾年老的母亲，小雯的妈妈是个善良的人，看见凤奶奶一个人怪可怜孤傲的，就经常来照顾凤奶奶。小雯来到凤奶奶家，一口一个“奶奶”叫得凤奶奶心里那个了啊，她还勤快地帮凤奶奶洗衣服，做其他的家务活，凤奶奶逢人边说：“小雯这个乖孩子……”

一个阳光明媚的早晨，凤奶奶心情好极了，她想自己干点活，于是就拿起一件脏衣服到河边洗。忽然，一阵很急的河水冲过来，把凤奶奶的那件衣服卷走了，小雯恰好买菜回来，看见凤奶奶的衣服被冲走了，不顾一切地跳进水里，费了好大的劲才把衣服捞了回来，自己的衣服却湿透了。凤奶奶看着这个可爱的小姑娘，垂怜地抱着小雯：“孩子，衣服都湿了，快来奶奶家换衣服，吃些点心。”

这个布满爱心的故事，必将一代代地相传。

胜似亲人小学四年级作文

暑假时，学校组织了一次旅游流动，地点是苗族的村寨。同学们一上车，就在车里又唱又跳的，非常高兴。一路上，风景如画，锦绣极了。不一会，村寨到了，同学们一个个蹦蹦跳跳下了车。在导游的先容下，大家都纷纷奔向自己最想去的地方。很快，一个中午就过去了，同学们三三两两地回到了车上。这时，同学们才发现小兰不见了。于是，大家下车分头去找。很快，大家就在一间破旧的老屋子里找到了小兰。

原来，小兰下车后看见一个老奶奶在吃力地洗着衣服，就连忙跑过去对老奶奶说：“老奶奶，您休息一下吧，让我来帮您洗这些衣服。”老奶奶说：“不用了，谢谢！”但小兰仍是不由分说地从老奶奶手里“抢”过衣服来洗。小兰把衣服洗完后，发现老奶奶的被单也脏了，又把被单也洗了。忙完这些，小兰还帮老奶奶把屋内屋外打扫得干干净净、纤尘不染。正由于这样，所以才健忘了回去的时间。

当老奶奶看到整整洁齐的房子和洗好的衣服、被单，心里满是感谢感动，连声说：“谢谢，谢谢……。”小兰却回答说：“不用谢，这是我应该做的。”临走时，老奶奶拉着小兰，用双手抚摩着她的脸庞说：“乖孩子，有空常来奶奶家玩哦！”小兰也牢牢依偎着老奶奶说：“好的，有空我一定来！”

看到这温馨的画面，我不由想起了一句成语：不是亲人，胜似亲人。

胜似亲人小学四年级作文9

糊口中，关爱的事像是天上的星星一样，多得数不清。有的让你打动，有的让你开心，有的让你后悔，甚至有的让你悲伤。下面，让我来给你讲一讲。

那一天晚上，暴风怒号，寒风咆哮，外面冷极了，我走在回家路上，路上已经没人了，有一位搭客司机也匆忙地骑着摩托车回家。作文他走着走着，车子忽然不动了，也许是天色冷；也许是车子没油了。只见他一直尝试开动车子，但也无济于事。合法他绝望时，一位途经的搭客司机看见了在发愁的他，坐在车上一动不动。他赶快上前问，原来是没油了。另外一个搭客司机说：“我用绳索牵着你的车回家吧。”只见没油的司机激动地说：“谢谢你，真的谢谢你。假如你没有看见我，我可要推车回家，要推一·二个小时的，你真是不是亲人，胜似亲人啊！”司机说：“不用谢，无论是谁，只要有难题，我都会匡助的。他说：“把我的车推回去要多少钱？”那个司机说：“不用了，你的心意我领了，你收回去吧。”我看到这感人的一幕，真想对那个好心的叔叔说：“不是亲人，胜似亲人啊！叔叔，你的心真善良。”

这就是人与人之间的关爱，一个真实的故事。

关于夸夸我自己四年级作文

关于夸夸我自己四年级作文1

我是一个漂亮的小女孩。长着一双大大的眼睛，妈妈说我的眉毛很好看，弯弯的，像月牙一样。

我是个助人为乐的小女孩。有一次我的同班同学张杨曼，因排练过度而流鼻血了，就像水龙头拧开了一样哗哗地向下流，我马上把她的鼻梁提着，再用手拍拍她脖子后颈项，然后就把她送到了医务室。因为处理及时，很快就止住血了。

我仍是个多才多艺的小女孩。在以前的跳舞班上，我是舞蹈跳得最棒的。有一次，我们去参加“达州春晚”我们表演跳舞《青莲》，赢得台下观众的一阵阵掌声，七色光已经羡慕不已，大家看得是目瞪口呆，简直不收留错过。

我仍是个心灵手巧的小女孩。也真是的，我以前可以折一些花、动物、钢琴。就有良多同学想拜我为师，周末，曹馨丹来问我，钢琴怎么折，我就耐心地教她。

我仍是一个唱歌唱得很好的小女孩。上一次校园歌会，我是领唱，得了全校第一名。

看到了吧，一个助人为乐、多才多艺、心灵手巧、歌唱得好的阳光女孩，那就是我——李雨霞。

关于夸夸我自己四年级作文2

我是一个可爱的小男生，长着一双圆溜溜的眼睛。大人说我的鼻子很好看，我照了照镜子，果然很好看，说起我的长处，仍是多着呢！

我是个助人为乐的小男孩。有一次，我们的语文老师——罗老师的一个学生在过马路时一不小心摔了个大包，我和我旁边的范西文一起把他扶了起来，安慰他说：“你小心一点嘛！”然后我和范西文一起把这事告诉了老师，老师夸我们倆说：“你们俩助人为乐值得表扬。”我和范西文异口同声地说：“不需要，这是我们应该做的。”

我仍是个多才多艺的小男孩。以前在班上，我是画画画得最棒的。有一次，我在学校的画画大赛中，我获得了全校第一名，那时我才六岁。现在，你若来我家，绝对会惊叹不已，我家的一面墙上有了许多张美术奖状。在学校，我可以算一个名副实在的“小画家”呢！

说我心灵手巧，那可真是名符实在呀！以前我的朋友看我折一些可爱的小动物或其它工艺品，他们都羡慕不已，都来让我教他们做手工。首先，我把正方形纸折成一个三角形，然后把四十五度的两个角往里折，最后把上面的两个口打开，转眼间一个杯子就做成了。朋友们看得目瞪口呆，简直就像一个魔术师一样。大家都夸我一个男生手怎么这么巧呢？

看到了吧！一个助人为乐、多才多艺、心灵手巧的阳光男孩，这就是我——秦子朗！

关于夸夸我自己四年级作文3

我是一个可爱的小女孩。有着黄种人的皮肤，五官端正。说起我的长处那可是多得不得了。

我是一个多才多艺的小女孩。不说琴棋字画样样精晓，至少是琴棋书一点通。我最自豪的`当然是棋艺了，棋类中最厉害确当然是五子棋，我可在我们班上的棋坛颇有盛名，下赢了许多人。琴艺我也不差，马上就可以考六级了。书呢，字要是当真写起来，是很好的，我的硬笔书法作品《梅花》还得过字画展三等奖呢！

我很乐于助人。每当放学预备坐公交车，有人没带公交卡时，我也会无私地帮他刷卡；公交车上有老年人时，尽管我的书包很重，要站良久才会下车，我仍是会绝不犹豫把座位让给爷爷奶奶们座；在学校看到别人掉钱时，我会上去提醒他，即使没有人，我也会把钱交到教导处；看到老师抱着沉甸甸的书本时，我会帮老师抱一些。

我也是一个心灵手巧的小女孩。我会织领巾、剪纸……我最喜欢织领巾，我学织领巾是为了妈妈学的，即便我落了几节课，我仍是尽力补上来，我连夜的织，一切只为了给妈妈送上一条暖暖的领巾。

知道了吧！我是多么多么优秀的小女孩！

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