陈与义《渡江》阅读练习及答案

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篇首语:聪明在于勤奋,天才在于积累。本文为你选取作文陈与义《渡江》阅读练习及答案四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、陈与义《渡江》阅读练习及答案(1)

2、以蹭为话题的作文800字(2)

3、《赠别》《无题》阅读练习及答案(3)

4、寇准《阳关引》阅读练习及答案(4)

陈与义《渡江》阅读练习及答案

渡江

陈与义

江南非不好,楚客自生哀。

摇楫天平渡,迎人树欲来。

雨余吴岫立,日照海门开。

虽异中原险,方隅亦壮哉!

(注释)①陈与义,洛阳人,南宋诗人。112年夏天,作者奉诏由闽入越,趋赴绍兴行在,任起居郎。公元1130年,随车驾返回临安,诗为渡钱塘江而作。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联中的“楚客”原指身遭放逐、流落他乡的屈原,此处是作者自称,时中原尚未收复,作者仕宦江南。

B.颔联写摇桨渡江,远望天水相平;船行水上,江岸边的树仿佛迎人而来。作者用拟人、夸张手法描写渡江时的情景,气象苍茫,境界开阔。

.颈联寓情于景。雨后初晴,吴山明朗,云雾尽散,红日高照,海门开畅,象征国家复兴在即,光明在望。

D.尾联呼应首联,抑后高扬,一扫楚客之哀由个人前途上升到国家命运,扩开了格局,深化了主旨。

16.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要概括。

答案:

1.B,“夸张手法描写渡江时的情景”错误,“摇楫天平渡,迎人树欲来。”写渡江时情景。摇桨渡江,远望水天连成一片,仿佛天水相平。由于船在前进,所以江岸远处的树,颇似迎人而来。“树迎人”运用拟人的的手法,颔联没有运用夸张手法。

16.①长期在江南避乱,客居异乡的孤独,对故国的思念;②朝廷招揽人才,自己即将得到朝廷重用的欣喜;③对国家复兴充满希望和卧薪尝胆以图中原的决心、信心。

以蹭为话题的作文800字

翻开陈与义的《简斋集》中《临江仙》一词:“忆昔午桥桥上饮”,不禁想起晁补之“忆昔西池池上饮”。无疑,陈与义“蹭”了前人的诗句。

蹭并非现代独有,但蹭却在现代社会大行其道,蹭课、蹭饭、蹭流量、蹭热点等现象层出不穷。祸兮?福兮?

其实,蹭本无可厚非,对蹭者而言,“蹭”是雪中送炭;对被蹭者而言,不过是举手之劳。从本义的摩擦,到现在的沾口福,蹭也履翻新意,在不影响生活质量的前提下,蹭又有何所谓甘之如饴。而陈与义的“蹭”,又在“蹭”中翻出了新意,“长沟流月去无声”,赋予了“蹭”以新生。

翻出新意的蹭,实则是在“断舍离”中汲取了他人的精华,再加之自己的创新,得到了生命的最优解。蹭契合了山下英子极简生活主义《断舍离》之“断”,即只选购所必需的。拾人精魄者,高出一等。他们看透了本质,于纷繁表象里汲取到最纯真的初心。网红丧茶,拾人牙慧者驱之、品之、把玩之,一笑而过,唯有拾人精魄者,看到了这个时代的青年丧文化的精神内涵。他们将人之所拾炼化为一点星光,作为自己人生的润色。既融入了社会,又保存了本真。王鼎钧于《碎琉璃》中有句妙语:“时代就像筛子,筛得每个人流离失所,筛得少数人出类拔萃。”拾人牙慧者只能被时代肢解而流离,唯有翻出新意者,才能坚挺而诗意地立着。

既然如此,所谓“蹭”何以遭人诟病?我想,当是有不少身处“蹭”,却又对之不屑一顾的人。就像《月亮与六便士》的主人公,对女性存在欲求却又对女性嗤之以鼻。他们无法坦然接受自己过着“蹭”这一坦白的现实他们想要挣脱却又逃不出“蹭”地罗网。于是,他们愤怒地把矛头指向和自己一样过着蹭生活的人,从打击他们身上获得卫道者的高尚感受。殊不知,他们这样的盲目与冲动是出于对蹭的误解与滥用,并没有进行深入的思考,更没有领悟什么才是真正的蹭。

《乡土中国》指出,中国社会是乡土性的,人处其中,如涟漪的中心,一圈圈辐射。正因如此,人们才会自觉不自觉地蹭别人的人生。然而,每个人又各有特点,这样的蹭并非一味地抄袭与模仿,更不是以牺牲他人来造福自己,而是融入自己的思考,方能“蹭”出新意。

还是很欣赏陈与义的《临江仙》,“蹭”了前人的诗句,内核却是创新,“杏花疏影里,吹笛到天明”的惬意是晁补之“寻常见了,犹道不如初”无比相比的。

来人间一趟,看看太阳,看灵魂闪光,看蹭何新意。

《赠别》《无题》阅读练习及答案

3.阅读下面两首诗,回答问题

赠别

杜牧

多情却是总无情,唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。

注:①“多情”一句:意谓多情者满腔情绪,一时无法表达,只能无言相对,倒像彼此无情。

无题

李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”与“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”都有“蜡烛”这个意象,两者有何不同?

答案:

3.

(1)相同点:二者都是借物抒怀,所借之物都是“蜡烛”,表达的情感都痛苦的成分。(2)不同点:①杜诗,把“蜡烛”的“灯芯”比作惜别心,把“蜡泪”说成是“替人”垂泪,表达的情感为男女主人公的离别之情。②李诗,已不仅仅拿“蜡泪”比痛苦,“成灰始干”反映痛苦终身以随,至死不渝,表达的情感已不局限于男女情爱,它可以包括一切的精神追求。

赠别

译文:

多情的人却像是无情人儿一样冰冷,在离别的酒宴上只觉笑不出声。

蜡烛仿佛还有惜别的心意,替离别的人流泪到天明。

无题

译文:

相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

早晨梳妆照镜,只担忧如云的鬓发改变颜色,容颜不再。长夜独自吟诗不寐,必然感到冷月侵人。

蓬莱山离这儿不算太远,却无路可通,烦请青鸟一样的使者,殷勤地为我去探看。

寇准《阳关引》阅读练习及答案

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

阳关引

寇准

塞草烟光阔,渭水波声咽。春朝雨霁,轻尘歇,征鞍发。指青青杨柳,又是轻攀折。动黯然,知有后会,甚时节?

更尽一杯酒,歌一阕。叹人生,最难欢聚,易离别。且莫辞沉醉,听取阳关彻。念故人,千里自此共明月。

9.请简析上阙中“塞草烟光阔,渭水波声咽”的表达效果。

10.下阙抒发了作者哪些情感?请简要概括。

答案:

9.① “塞草”“渭水”选取典型景物,点明送别地点;② “烟光阔”“波声咽”视听结合,描摹了边关壮阔渭水涌动的塞外风光;③“波声咽”使用拟人手法,渲染离别的氛围,为全词奠定了情感基调。

10.①送别友人的不舍;②人生聚散的感伤;③离别之后的牵挂(思念)

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