宽容之手属于谁作文

Posted 2023-04-26

篇首语：愿君学长松，慎勿作桃李。本文为你选取作文宽容之手属于谁作文四篇，希望能帮到你。

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宽容之手属于谁作文

宽收留之手属于谁作文

在平日的学习、工作和糊口里，大家总少不了接触作文吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心顿的宽收留之手属于谁作文，但愿能够匡助到大家。

人类历史上不免战乱争伐诸多暴行，有怨报怨，有仇报仇，这种等价替代看起来无可厚非。但徐徐地，人们发现，仇是报不完的，人是杀不光的，只有血与恨的沉痛记忆沉淀下来，去染红下一把杀人利刃。于是，从第一个抛下刀刃，张开双手的人起，人们逐渐体会到了宽收留给予人的好处。它保障了和平、安定。人们迫不及待的去推广它，迫不及待地教下一代去张开宽收留之手。

但是，他们真的有能力去张开宽收留之手吗？宽收留之手真的属于他们吗？

宽收留之手一开始必定不存于人世，不然上述的争伐就不会发生。我们姑且先将它赋予一个全知全能的形象——例如上帝。他的毫光晖映众生，宽恕并挽救每一位罪人。作为上帝忠诚的子民，我们，也在不久的`千百年之间逐渐尝到了宽收留的甜头，于是就从上帝那儿借来了一些，施于人间。有时这些人也会被尊为“人间上帝”。

我赞扬这种行为，直到我发现了宽收留之光使得它忽略的角落更加黑暗。

宽收留被曲解为隐瞒，对不善不美之事以宽收留直接让它们成为过眼云烟：宽收留被曲解为哑忍，对不公不正之事唾面自干。如斯种种，让受害者崩溃地大喊：“我要这宽收留有何用？”

所以，我想说，那些懵懂的青年人们，请善用宽收留。

请你们武装起自己，让自己拥有能力去宽收留。宽收留是一种主动的气力，需要内在的真实实力。拥有宽收留的气力，必先拥有不宽收留的权力。若一个人丧失了不宽收留的权力，那他的宽收留真可谓廉价至极，他的宽收留之手已被上帝静静收回。

宽收留需要公平正义的环境支撑。宽收留有一种气力，去洗涤人心的污垢，这往往代替了个人对他人责任的深究，但永远无法代替社会、法律的惩罚。我的宽收留，代表我想挽救被打入低谷的你，但若没有什么能去击落肆意嚣张的你，那我宁愿将宽收留之手归于上帝，然后向你射出愤怒的枪弹。而这，势必让悲剧的循环再次滚动。

宽收留毫无疑问是人道的提高，抛弃它是在开历史的倒车。但它比如一把受诅咒的剑，一旦使用不当，就会刺向自己。或许你觉得宽收留的前提易于达成，但正所谓人是可以对别人的痛苦超然物外的聪明生物，假如出错的是你，你是否有勇气去追究自己不隐瞒？去惩罚自己不姑息？相信总有人会抱有怀疑。所以，宽收留之路任重而道远，宽收留之手现属于谁仍未可知......

宽容的最高境界

人们总是把宽容提在嘴边，却又常常忘记在现实生活中的真实现象。说着容易，做着难。雨果曾说，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。这一句话诠释了“宽容”的最高境界。

这句话不管对谁而言，都是一种提醒，提醒你宽则得众。在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情。以前，我常常发怒，爱抱怨。但后来我知道，在社会中学会大度和宽容可以使自己拥有一个良好的人际关系。

现在想想，无论人与人之间什么关系，都没有解决不了的矛盾。我曾和一位同学在一段时间内像最熟悉的陌生人，互不理睬。但事实证明，时间就是良药。事隔不久，又重归于好。真叫人感叹！俗话说，人非圣贤，孰能无过。这不都在人们的生活中吗？

原以为天空最广阔、最无边。却又何曾想过，人的宽容能容纳大海，容纳天空，容纳世间所有的一切。生活这条每个人必走的路，因为有了宽容和大度才会越走越宽，越走越平坦。反之，如果一个人心胸狭窄，不愿意尝试接纳他人，那他只会把自己逼进死胡同，最终为自己的人生锁上一把面目狰狞的大锁。一步之差，却有如此大的差异。

雨果的这句话一步到位。让我在各方面得到提高。每当想起这句话，都会有许多感慨。它教会了我如何与别人交往，如何使自己走向一个光明的未来，更重要的是教会了我做人的基本原则。

但愿在往后的日子里，大家能善待他人。少一些抱怨，多一些宽容。让我们慢慢从生活中总结经验。即使做不到最好，也一定要去尝试。

青岛育文中学初一：刘晓露

宽容的最高境界

但愿在往后的日子里，大家能善待他人。少一些抱怨，多一些宽容。让我们慢慢从生活中总结经验。即使做不到最好，也一定要去尝试。

青岛育文中学初一：刘晓露

花季时间属于谁初三作文

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简朴利便，下面是小编精心顿的花季时间属于谁初三作文，但愿能够匡助到大家。

花季时间属于谁初三作文1

读小学六年级时，我们被学习的压力压得喘不外气来。天天都诉苦功课太多，学习时间太长。我们都认为初中会轻松良多，于是都向往着初中，但愿六年级的时代早点过去。可是，当我们拼命的熬过了六年级，升入初中时才知道什么叫“小巫见大巫”。

到了初中，我们就犹如行尸走肉一般，我们的身与心以及那如花般但又少得可怜的青春时光早就被迫交给了学习。一生下来那些自负的长辈们早就为我们设计好了人生的路线，要我们一定得按照他们所设计的路线走下去，天天都在担惊受怕（怕学习落后于别人，怕学习成绩一不小心就下降了，怕一不小心犯了什么错被老师、父母责骂……），天天都被巨大的学习压力压得喘不外气来。当考试没考好时回到家中还得忍受那无知的家长们无聊的责骂。

天天被迫的只知道读书，由于只是听说那些长辈们讲过：“只有读书前途才是光明的。”可是我们却犹如玻璃上的苍蝇，前途的确是一片光明，可是却找不出任何的出路。或许长辈们会说通过升学考试，那就是出路。可是，那出路不免难免太狭窄了吧。而为了那狭窄的出路我们只能被迫天天在学校渡过一天中五分之二的时光，等到冬天的时候才明白什么叫“起早贪黑”；为了这狭窄的出路，我们只能豁出一切来拼命，以至不少同学还没毕业就已经出师未捷身先死了（每年中学生因学习不堪重负而自杀的有不少）。为了这狭窄的出路，我们就得拖着那早已疲劳不堪的身心坚守在那书桌前强看着那枯燥乏味的文字。就这样我们的身心以及短暂而又如花般的青春都是用来为那狭窄的出路而读书了。

为什么在毕业前夕，美国的学生在想着怎样开舞会，而中国的学生却在苦想着如何应付考试。没错，努力学习前途才是光明的。可是学习也要劳逸结合，长辈们，你们这样逼着我们一天在学校光正课都要上八节且其间才五分钟的休息时间，就连礼拜六、礼拜天的上午也要上课。你们只知道学习时间越长学的就越好。可是你们却不知道，这样长时间的逼着我们学习只会适得其反，只会让我们更收留易产生厌学的`心理，只会让我们学生学会以舞弊来欺瞒学校、老师和家长。这样长时间的学习身与心以及时间还有什么是属于我们的。这样的教育只会让我们死读书，读死书到了最后书读死。

所以长辈们，请你们高抬贵手，不要让我们那一点少得可怜的时间全都用在了学习上。请多给一点时间让我们多休息一会儿，让我们多一片自由的空间。我们正值人生的花季，请不要让我们那么小就背上一个无比沉重的包袱。

花季时间属于谁初三作文2

当我们上小学六年级时，我们被学习的压力压垮了。天天诉苦功课太多，学习时间太长。我们都以为初中会收留易得多，所以我们都渴想初中，并但愿六年级的春秋将很快结束。然而，直到我们读完六年级并进入初中，我们才知道什么是“矮化”。在初中，我们就像行尸走肉。我们的身体和心灵以及绚丽但可怜的青春早已被迫学习。那些出生的自负的长者已经为我们设计了人生的道路，我们必需遵循他们设计的道路。他们天天都很害怕(害怕在学习上落在别人后面，不小心在学业上失败，假如他们不小心犯了错误，会被老师和父母责骂)...)天天都被巨大的学习压力压垮。当他考试不及格回家时，他不得不忍受无知父母的无聊责骂。

为什么在毕业前夕，美国的学生在想着怎样开舞会，而中国的学生却在苦想着如何应付考试。没错，努力学习前途才是光明的。可是学习也要劳逸结合，长辈们，你们这样逼着我们一天在学校光正课都要上八节且其间才五分钟的休息时间，就连礼拜六、礼拜天的上午也要上课。你们只知道学习时间越长学的就越好。可是你们却不知道，这样长时间的逼着我们学习只会适得其反，只会让我们更收留易产生厌学的心理，只会让我们学生学会以舞弊来欺瞒学校、老师和家长。这样长时间的学习身与心以及时间还有什么是属于我们的。这样的教育只会让我们死读书，读死书到了最后书读死。