一堂美术课的启示作文
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篇首语:知识的领域是无限的,我们的学习也是无限期的。本文为你选取作文一堂美术课的启示作文四篇,希望能帮到你。
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一堂美术课的启示作文
一堂美术课的启示作文
在学习、工作、糊口中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家顿的一堂美术课的启示作文,但愿对大家有所匡助。
自上学以来,经历了许许多多有趣的课程,但是最令我难忘的仍是那节美术课。那天下战书,上课铃响了,同学们安静的坐在座位上,等待上课。只见美术老师大步走进教师。真希奇,今天老师手里提了个大袋子,里面装什么呢?同学们心中布满了迷惑,你看看我,我看看你,一头雾水。
仍是老师解开了大家疑团,从袋子里拿出了一个手的`模型,放在讲台上。整理时,同学们一窝蜂地议论开了:“上课拿这东西干什么呢?” “谁知道。”……老师示意大家安静,说:“今天我们学习素描,这个手模型就是给大家素描用的。”接着老师讲解了素描的要领。我心想:“哼,这有什么难的,看本姑娘大显身手吧。”我拿起笔,动手就画,不一会儿功夫,画画好了。
再看看其他同学的画,哈哈,什么样子都有,有的画出来的手胖乎乎的,分不清手腕和拳头;有的却五指分明,甚至连指甲都清楚可见;有的又粗又短;有的却又长又细……有个同学画的拳头既像苹果又像梨,圆不圆,方不方,惹得同学们哄堂大笑。老师看了看同学们的画,一脸严厉地说:“大家不要笑,每个人看‘手’的角度不同,画出的手就不一样……”。
老师的话让我想起了课文《画杨桃》,文中讲的是同学们在画杨桃,坐在前排的“我”画出了个五角星的外形,令同学们大笑不止,可是老师却说:“看的角度不同,画出的杨桃就不同,要熟悉事物,就必需全方位地去了解它。”实在,这种事例还良多,好比:电视剧《成长的烦恼》中,主人公本十分崇拜一名歌星,尽管本从未接触过这个明星,可她在本的眼中却是那样完美无缺。
后来,本在一次无意偶尔的机会中接触到了歌星在现实糊口中的另一面,看到了她的粗鲁无礼,令本大失所望。我想:绘画要从多方位观察,现实糊口又何尝不是如斯,从一百个不同的角度,可以看到一百个不同的“人”。我们应该学会全方位地去熟悉自己,熟悉他人。这样才能看到长处,发现不足,才能不中断的提高。一堂美术课上完了,我不仅学到了素描知识,还学到了素描以外的东西。
一堂美术课的启示
自上学以来,经历了许许多多有趣的课程,但是最令我难忘的还是那节美术课。
那天下午,上课铃响了,同学们安静的坐在座位上,等待上课。只见美术老师大步走进教师。真奇怪,今天老师手里提了个大袋子,里面装什么呢?同学们心中充满了疑惑,你看看我,我看看你,一头雾水。还是老师解开了大家疑团,从袋子里拿出了一个手的模型,放在讲台上。顿时,同学们一窝蜂地议论开了:“上课拿这东西干什么呢?”“谁知道。”……老师示意大家安静,说:“今天我们学习素描,这个手模型就是给大家素描用的。”接着老师讲解了素描的要领。我心想:“哼,这有什么难的,看本姑娘大显身手吧。”我拿起笔,动手就画,不一会儿功夫,画画好了。再看看其他同学的画,哈哈,什么样子都有,有的画出来的手胖乎乎的,分不清手腕和拳头;有的却五指分明,甚至连指甲都清晰可见;有的又粗又短;有的却又长又细……有个同学画的拳头既像苹果又像梨,圆不圆,方不方,惹得同学们哄堂大笑。
老师看了看同学们的画,一脸严肃地说:“大家不要笑,每个人看‘手’的角度不同,画出的手就不一样……”。老师的话让我想起了课文《画杨桃》,文中讲的是同学们在画杨桃,坐在前排的“我”画出了个五角星的形状,令同学们大笑不止,可是老师却说:“看的角度不同,画出的杨桃就不同,要认识事物,就必须全方位地去了解它。”其实,这种事例还很多,比如:电视剧《成长的烦恼》中,主人公本十分崇拜一名歌星,尽管本从未接触过这个明星,可她在本的眼中却是那样完美无缺。后来,本在一次偶然的机会中接触到了歌星在现实生活中的另一面,看到了她的粗鲁无礼,令本大失所望。
我想:绘画要从多方位观察,现实生活又何尝不是如此,从一百个不同的角度,可以看到一百个不同的“人”。我们应该学会全方位地去认识自己,认识他人。这样才能看到优点,发现不足,才能不断的进步。
一堂美术课上完了,我不仅学到了素描知识,还学到了素描以外的东西。
我最喜欢的一堂美术课
我最喜欢的一堂美术课
随着一段优美的音乐铃声响起,我们上课了.我翻开铅笔盒看了一眼里面的课表.哟!是美术课.顿时,我心里的喜悦洋溢在脸上了.因为,那节美术课上金老师让我们根据自己的思想设计一幢建筑模型.以锻炼我们的手工技巧.
那是四年级第二学期的一节课,美术老师金老师一走进教室就绽开了她的美丽的笑脸。然后柔切地对我们说:“我们今天做建筑模型!”同学们听后雷鸣般的掌声不约而同地响了起来。老师先做了示范,然后讲了一些注意事项后,便让我们发挥想像力,开始做起来。
同学们开始动手做了。我也投入到了做手工的欢乐活动之中,我先用剪刀把一张纸剪成一丝一丝的,然后再把这种丝带的二头分别粘上胶水把它黏在底板上。依次类推,一个拱形的建筑就大功告成了!
我又为这个建筑装饰了一番。然后把它交给了老师,老师又为我作了点评和指导,我接受了老师给我的提示,准备作修改!
我回头看了看周围同学们设计的,他们真可谓八仙过海——各显神通。他们有的设计的建筑小巧玲珑,有的设计了高耸入云摩天大楼,还有些独创风格,真是让我大开眼界。
我的建筑经过了与老师的交流,我把它设计成了一套房子,是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡觉可以看看星空,白天可以晒被子,风格别致的现在地球上还没有的式样,为了使它好上加好。我把以前学到的一些做模型的装修技巧,一起用了进去,在作品展示时,
我真喜欢这堂美术课!这是节轻松自如的课,我享受到了创造的乐趣,也感受到了同学们智慧的灵光在熠熠生辉!
记一堂难忘的艺术课作文
记一堂难忘的艺术课作文
在日常糊口或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时老是无从下笔?以下是小编精心顿的记一堂难忘的艺术课作文,但愿对大家有所匡助。
蝶艺是我们学校的艺术。从四年级开始,美术老师就开始教我们制作蝶艺作品。到现在为止,我家已经有许多了:叶脉书签,卡片,贺卡等等。但令我最难忘的仍是上学期的蝴蝶挂饰。
那天上美术课,由于要做蝶艺的缘故,同学们个个高兴不已。是的`,对于我们这帮对做蝶艺已经是“久经沙场”的“老将”来说,那是再收留易不外。
可事实却并没有我想象的顺利。
刚开始做,我就碰到了“困难”:那塑料壳子好像故意为难我,我怎么打也打不开,越打不开,越心急,越心急,就更别想打开了。眼看同学们都快做好了,就剩将中国结挂上去了,我急得满头大汗,六神无主。在最枢纽的时刻,仍是“救星”叶老师来帮忙了,来帮我打开了盖子。
前忙后忙,我的蝴蝶终于安放进了盒子。后来的三角钉更是把我折腾地一言难尽。那三角钉怎么就那么紧呢?!我用手按,按了半天,它涓滴不动。我只好使出“杀手锏”——牙咬!我满脸涨得通红,一边使劲跺脚,费了九牛二虎之力,终于咬好了三角钉。我用手摸摸发酸的牙齿:“小乖乖,辛劳你了,今天回家好好慰劳你。”
当然,终极我做的还不错,只是时间铺张的太多,还有我的牙,酸了一整天。
现在,那个挂饰就挂在我房间门口,天天我都能看到它。
从那一次做蝶艺,我明白一个道理:做事不能急于求成,不可以粗心大意,否则将一事无成。
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...卡等等。但令我最难忘的仍是上学期的蝴蝶挂饰。那天上美术课,由于要做蝶艺的缘故,同学们个个高兴不已。是的`,对于
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