坚持的力量，团结的力量叙事作文
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篇首语：学问是心灵的慧眼。本文为你选取作文坚持的力量，团结的力量叙事作文四篇，希望能帮到你。
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坚持的力量，团结的力量叙事作文
坚持的气力，团结的气力叙事作文
无论是在学校仍是在社会中，说到作文，大家肯定都不目生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的'转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家顿的坚持的气力，团结的气力叙事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
“坚持就是胜利，团结就是胜利”！这是前人对坚持、团结的精辟的阐述。
最近读了《鲁滨逊漂淌记》这标书，尔有了很大的播种告知人们在艰苦面前不抬头，敢于抗争、坚持、团结。
鲁滨逊是一个存在冒险主义精力的英邦我，他不听父母的劝阻，往国内历险，不想却被困于孤岛孤苦伶仃，生存艰巨。但他并不废弃盼望，以非凡的勇气跟聪明，在孤岛上存活了下来。经功他的不懈尽力，应用本人的所知所教，历经千口万甜，末于坚强地活了下去，并且还救帮并学化了家己“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过2年的等候，找准机遇归回了祖国。鲁滨逊就是凭着这种保持、分裂的力气在孤岛上倔强的的生存下来！
“坚持就是胜害团结就是成功”！在咱们事实生活生计中也能体现没来。
就在这次流动会上，我也亲身领会到这股力质的强大。在跳绳交力赛中，息替第二棒的我，望睹第一棒跑掉下来了，心面特殊焦虑，轮到我的时候，我却毫不泄气，用上齐身的劲跳完后又飞钝地奔回起点，操场上同窗们在高声缴叫着：“加油，添油加油！”就是这股壮大的力量在推进着我们，支持着我们，终极我们还是获得不错的成就。
只有坚持、团结才干弃得胜利！
切当，坚持、团结就是胜利！这不仅瞅及到集体利益，还瞻及到群体的好处。
团结是一种力量作文810字 团结是一种力量作文
篇一:《团结的力量》
团结的力量
我们都知道一只筷子一折就断，十只筷子就能牢牢报成团。这就是团结的力量，我们中华民族自古以来就讲究团结一致，这是我们的优良传统。“团结力量大“这是我们的口号！所以大到国家，小到一个家庭，一个企业，团结是必须的，一定的！可以说是立足之本。没有众志成城，再好的个体也发挥不了多大的作用。因此团结之道，就成了每一个政治家，军事家，企业家的必修课。如何团结？怎样团结？这是一个时代的课题。古时候成大事讲究：天时，地利，人和。现在依然。下面我们就拿一个企业来作示范：
先谈人和，“人和“中关键字人，21世纪是人才的竞争，谁拥有人才，谁就有发言权，如何来管理这些人才？如何来团结这些人才？三国刘备就是很好的例子。就因为他够仁，三顾茅庐请诸葛亮，才有三分天下的妙计；当街摔子，才有赵家的誓死卖命；桃塬三结义，才有关云长的身在曹营心在汉的忠诚；都说刘备的天下是哭出来的，其实哭何尝不是一种手段！现代的经济社会，人都讲究实实在在，谁给我钱多就替谁卖命，这是一种生存之道，无可非议。
工资有两种方式：一是直接打进你的银行帐号，我们把他叫做有形的。另一种是无形的，譬如：工作环境，工作分围，企业文化，领导策略等等。这些有时候看起来无关紧要，其实这些环境因素最能改变员工了。比如他的性格，行为方式，对公司的热情。这些微妙的元素，搞好了也许有着你臆想不到的好处。反之则不然！！！举个例子吧：美国的西雅图是一座美丽的城市，那里有海滩，有火山，有着美丽的
风景。在他的海滨有一所大学，那里边的教授都是全美国最好的，可他们的工资却比外面别的大学少了20%，可有一天学校突然要修建一面很高的围墙，当这一消息传到老师们的耳边，这些教授们不约而同的不安了，要这样一来他们就在也看不到美丽的风景了。因为这20%的工资是由那美丽的风景支付的。最后自然学校停止了修建围墙的举动。如何给你的员工一个令他们暇意，开心，舒服的环境，这就是你老板该考虑的了。
篇二:《微笑是一种力量,主题作文》
笑容
还记得那个并不明媚的夏天。你穿着一袭白色的连衣裙，一头乌黑的长发，明眸皓齿，就像是从童话中走出来的公主。你的唇边总是带着那抹灿烂的弧度，就是那个笑容温暖了身边的每一个人，也驱散了我考试失利的阴霾。
可是，也就是那个并不明媚的夏天，你失去你最温馨的港湾。你明媚的笑容就在那一刻定格，渐渐变得灰暗。你就像一个折翼的天使，失去了自己所有的光华，仿佛整个世界都把你遗弃了一样。你蜷缩着身子，红肿的眼睛中带着无措和茫然，就像一个找不到家的孩子。
再见到你时，我几乎不敢相信自己的眼睛。我问自己，是什么染花了你洁白的连衣裙？又是什么使你乌黑的长发变得焦黄？我迫切的想从你的眼睛中得到一些答案，而你脸上的浓妆，让我看不清你的表情。我走上前，对你说：“你这么做惩罚的不只是自己，更是那些爱你的人。”你却“切”的一声，在唇边勾起了一个讽刺的弧度。那弧度刺痛了我的眼，你的笑容不再带给别人温暖，而是夹杂着使人心凉的寒意，你自嘲的说：“爱我的人？不，没有了，早就没有了！我什么都没有了！”“你有的！一切都会好起来的，一切都会回到原来的样子……”我急急的说。你却打断我的话，说“回不去了，染花了的白色永远也洗不回去了。”你转身离开，夕阳下，你的背影脆弱得使人心疼。
一个月后，在一个美丽的傍晚，我收到了你的来信。你在信上说：“过去的事情就像是写在沙滩上的字，时间就像一阵风会把一切都冲散。你说的是对的，我还有爱我的妈妈，我怎么能连她一起惩罚？生活还在继续，我们都要学会成长，学会面对。我现在才知道白色之所以纯净，并不是因为它一尘不染，而是经历过渲染后，依然未曾改变……”
我按捺不住心中的激动，冲出家门去。
我又见到了你！
一如初见般美好。
你向我挥手示意，唇边的笑容恬淡而明媚，傍晚的霞光为你披上了一层柔柔的光羽。这一刻，我突然明白你一直都是你，你明媚的笑容从未改变过，只不过是被过往蒙上了一层尘埃。如今，尘埃散去，进过磨砺的你，笑容更加坚定，更加耀眼夺目。 经过这番曲折，我感慨良多。一个人要学会用自己的笑容去温暖身边的人，即使有再多的坎坷曲折，也不要迷失了自己，丢失了自己本来明媚。用笑容去改变世界，别让这个世界改变你的笑容。
篇三:《有一种力量叫担当》
有一种力量叫担当
在我的词典中对力量与担当有着独特的见解，我认为力量和担当合起来的意思，就是用自己的力量去承担一种责任 。而在我们现实生活中，我们需要去用自己的一份力量去尽我们社会一份子的责任与义务。
那么到底该怎样尽自己的力量担当起这份责任呢？让我们来看一看身边的这些人是怎么做的吧！
刘丽，29岁，来自安徽颖上县的农村姑娘。她有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁那年，还在念初中就辍学了，她要外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。2000年至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000-3000元，曾被老家的人误会。
然而，让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。
据厦门同安区妇联透露，从2006年起，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的7个至10个，到现在固定的37个。
有一段话是这么来赞美她的 ：“为什么是她，一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀。是内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。她剪去长发，在风雨里长成南国高大的木棉，红硕的花朵，不是叹息，是不灭的火炬。”
刘丽只是社会普普通通的一份子，但是她尽自己的绵薄之力去担起这份自主贫寒学子的责任来。她用自己的切身行动来向全国的人们诠释了什么是责任与担当。
所以同学们也应该向刘丽这样的人学习，用自己的实际行动去当起这样的责任，践行社会主义核心价值观，做一名有责任心的合格中学生。团结是一种力量作文10字.
庐阳中学 七（九）班 任宇欣
篇四:《命题作文《有一种力量,让我泪流满面》导写及例文》
命题作文“有一种力量，让我泪流满面”导写及例文
【作文题目】
请以“有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇不少丁00字的文章，除诗歌外，文体不限。
【审题指导】
这是一道命题作文，在作文题的形式上，既没设置引语，也没设置什么“环扣”。但审题上还是有一定难度的，必须抓住题目中的“眼”，且非独只眼，而是由“力量”和“让我泪流满面”两部分组成的双眼。若仅仅扣住其中一点是不合题意的，就是偏题，常会引起跑题的现象。
1．“泪流满面”，这里是诗化的、文学的语言，是指相当程度的“感动”、“激动”等。什么是“泪流满面”呢？以前有个电影歌曲叫“妹妹找哥泪花流”的，文学家说到李煜常常说他是以泪洗面，少男少女说到什么关爱的事情，好说“真叫人感动得要掉泪哟”。这三个句子里的“泪”，是不是模拟考试中的“泪流满面”呢？我以为，应该不是！前者是担忧、伤感、害怕之泪，——虽然非常多；次者是说亡国之痛无边无际，以至泪水不断，——后悔与无奈之泪；第三个是内心激动，是思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。但似乎仅仅是“感动”，还有达到“泪流满面”的状态。 “流泪”。“感动”、“激动”等的程度越深，越符合题意。
2．“有一种力量”，这里的“力量”指的是什么，要明确“力量”的内涵，如果不明确，则这个题目就写不深入。这一种力量是什么呢？应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、爱情）、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人心灵的冲击力。这“力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。——尽管内涵这么丰富，但建构文章的前提必须是“一种”。文章只能写这“一种力量”，否则，就只能偏题，被打入“低分区域”。
3．应写出“力量”和“泪流满面”之间的本质关系。团结是一种力量作文10字.
学生有没有“泪流满面”的状态呢？有！比如被别人欺负了，非常伤心；比如巨大的财物损失之后，痛哭流涕；比如亲人去世之后，痛心疾首……但这都不是出题者所要的“泪流满面”。
“有一种力量”与“让我泪流满面”是什么关系？应该是正面的积极的鼓舞激励的作用。也就是说，写好这篇文章，至少还要注意到这个层面的作用，如果不这样，那么，考生就进入“低分突击队”了。
【文体选择及材料组织】
其实这个作文题，还是比较适合写记叙文，因为毕竟只有00字，切入点宜小。当然宜写一种力量，这样才能写得深刻、写得全面。
如果要写议论文，也可以，但面太窄小，千万不能写成三种力量一排列，结了文章了事。作文过程中，“一种”不是“一种”，而是“这些”“许多”“一些”。应该盯住一种力量，首先提出是什么力量，然后着重论述为什么让“我”泪流满面。具体是什么力量的话，选择余地就很宽泛了——勇气 ，追求……
【下水文】
有一种力量，让我泪流满面（一）
不知从何时开始，我们不太懂得流泪了。至于那种泪如潮水般一波一波地涌来，冲击我们脆弱的心灵堤坝的体验则更是少之又少了。
然而总有一种力量，让我泪流满面，那就是优美的文字的力量。
人的一生怕总是平平淡淡的多，轰轰烈烈的少。平庸琐屑的生活往往让我从平凡走向麻木，内心从柔软趋于刚硬。而优美的文字则让我再次碰触到庸常现实之外那令人震颤的神圣情感与令人目眩的辉煌意象。当雨果用优美的文字叙述善良的爱斯美拉达在怎样的情况下向干渴的卡西摩多伸出援助之手，递上一罐清泉的时候；当安徒生用优美的文字描写小人鱼如何放弃了爱情甚至生命而去选择变作海上浮沫的那刻，一种触及灵魂的力量让我们泪如潮水。
总有一种力量，让我泪流满面，那就是优美的汉语文字的力量。
亲近汉语文字近三十年，我所能肯定的惟有一点：汉语文字的优美独特是我耗尽一生都无法完全领略的一道风景。无论我再接触哪种文字，也不会认为它能拥有与我们优美的母语相抗衡的力量。当我把‚山‛、‚川‛、‚日‛、‚月‛，写成一幅幅惟妙惟肖的图画；当我把‚好‛、‚美‛、‚家‛，拆成一个个活灵活现的会意符号；当我把自己的名字嵌在‚不教胡马度阴山‛、‚臣心一片磁针石‛、‚黄河之水天上来‛的诗句中——总有一种沸腾了血液的力量让我泪如潮水。
总有一种力量，让我泪流满面，那就是渐渐离我们而去的优美的汉语文字的力量。
我并非一个食古不化的老顽固，我也欣赏并享受着网络带来的便捷与新奇。但是有些毫无美感的网络语言（其实有些只能算是符号）让我们优美的汉语变得面目不清乃至面目可憎。从青蛙、恐龙到‚ＭＭ‛、‚ＧＧ‛的流行；从‚稀饭‛、‚**‛到‚ＦＢ‛、‚ＴＭＤ‛的泛滥，我们眼见着优美的汉语渐渐远去，不得不带着痛心的感觉转过脸去，任凭泪流满面淹没心中欲休乏力的无可奈何。
优美的文字是人类文化的宝藏，汉语文字是我们炎黄子孙的骄傲，捍卫她的优美应当成为我们责无旁贷的坚持。
总有一种力量让我泪流满面，让这种力量支撑着心灵，我才会真正懂得泪水的意义。
有一种力量，让我泪流满面（二）
我们总爱抱怨太平盛世是一个平庸的大众时代，注定会在针尖上在芝麻眼中终老一生；我们总爱憧憬着惊天动地、地动山摇、开天辟地的时刻，在追缅过去的辉煌中满足内心对大时代对英雄的躁动的愿望；我们总爱指责世风日下人心不古，道德和利益的冲突让我们愤懑让我们迷失。当时光的指针停留在200年时，我们突然被推到了风口浪尖。
2月份，一场全国范围的大雪灾阻断了我们回家的脚步；3月份，奥运火炬在西方走得一路坎坷，藏独分子的猖獗、西方传媒的凶相毕露给和平的气氛抹上了一层阴影；4月份，在抵制家乐福的呐喊中，胶济惨案倏然发生，EV71成了中国一个负名累累的城市的心头之痛；月份，当圣火终于回归，和平重又现希望，中国的心脏却又遭受地震的重创。面对天灾人祸，我们呐喊，我们抗争，我们在五星红旗下捧出一颗颗红心：力量，前所未有的强大；中国，前所未有的团结。
去年年底自杀而逝的余虹在美国弗吉尼亚理工大学枪击事件发生后曾写过一篇文章：有一种爱我们还很陌生。余虹说的是一种基督之爱，"这种爱超越了
所有世俗之爱的偏爱与选择，它不以亲疏敌我、义与不义、善恶是非的区分为前提和条件，它爱人如己，爱义人也爱不义的人，爱善人也爱恶人"。针对中国人脱口而出的"32"和美国人的"33"观念，余虹感慨道："什么时候，那陌生的爱才会进入我们的灵魂，成为中断爱恨情仇轮回的巨大力量？"如果余虹有幸将生命留在200年，他又会如何感慨呢？基督教的西方社会，凸现的是一种神灵启示的信仰的爱；儒家中国，突显的则是一种世俗之爱，没有空灵的圣音，却有着最温暖最直率的关怀。世俗之爱，告诉我们‚一方有难，八方支援‛，告诉我们‚人命大于天‛，告诉我们‚一定要坚持住‛，告诉我们‚没有过不去的坎‛。告诉每一个人‚我们与你同在‛。
200年，是融入我们每个人生命深处的一年。一切的无病呻吟在200年都丧失了力量，一切的情绪宣泄在200年都丧失了意义。200年，是绝望与希望同在的一年；200年，是教会青年一代如何理性而又感性的成长、负责的一年。200年，凸现了荣誉、光荣、生命、死亡这样沉重的字眼，当视线集聚在地震中的逝去的和即将逝去的生命时，语言无力诉说，一支捋开袖子的胳膊就让所有的话语沉默。‚既不了知痛苦，亦不懂得爱。那在死中携我们而去的东西，还深深地藏匿‛。生命中总会留下一抹或浅或深的忧伤，在回想时痛彻心肺，而正因为了有这样的忧伤，我们的灵魂才不会麻木，我们总会觉得我们与这个世界同呼吸共命运。当绝望与希望决斗时，我们用双手紧握勇气，普林尼告诉我们，‚胜利必属于希望。总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求‘正义、爱心、良知’。‛――曾经，这是饱含希望的新年致辞，它代表了对前进的无可遏制的追求，如今，我们依然要说，灾难伤害了我们的心，却没有伤害到我们的灵魂，我们的灵魂必将会变得更坚强，这是信念的力量，它让我泪流满面。团结是一种力量作文10字.
【考场作文】
有一种力量，让我泪流满面
喜欢在夜深人静时，悄悄走出卧室，我耳朵贴在家人的房门上，去聆听家人均匀而安宁的酣睡声，我总能感受到一股无形的力量牵引着我，一股股暖流冲击我的心房，温暖得让我流下泪来……
关键词：牛奶
晚上，打开冰箱门，发现只有一瓶牛奶躺在角落里，那怎么办呢？心里想着，走到老哥房里，向他汇报了一下情况。老哥转过头，说：‚很简单，明天谁早起谁喝。‛然后，对我‚奸诈‛着笑道，这足已燃起我的斗志，我火速回房，定好闹铃，早早睡了。
第二天铃一响，我以刘翔的速度洗漱完毕后，焦虑的打开冰箱，牛奶还在，我心里长吁一口气，拿起牛奶，见老哥房门紧闭，准备耀武扬威一番，打开门，惊呆了，只见床铺整理干净，老哥一大早就出门了。阳光透过窗，满满的洒了一地，心里暖洋洋的，有种想落泪的感觉。
关键词：耐克鞋
下午，百无聊赖，母亲说：‚陪我去商场吧！‛我本想回绝，但又无事可做，还是答应了。
商场里，人头攒动，让我感受到了中国的人口问题，母亲要买一身衣服，我陪着她，左看右看，不是嫌不合身就是嫌太贵，就这样，两小时就在不经意间溜走了，我的两条腿已酸痛难忍。我对母亲说：‚我在外面等你吧！‛母亲同意了。在外面的椅子上没坐多长时间，母亲出来了，手里捧着一双耐克鞋，我还未开口，
篇五:《尊重是一种力量》
尊重是一种力量
迁安市上庄中学 李梅
在学校里，经常看到两种截然不同的现象。学生站在楼道里，局促不安地一会儿望望教室，一会儿看看周围；老师亲切地询问一个学生，“这节课听懂了吗，还有什么不明白的地方”，顺手抚摸一下他的小脑瓜，拍拍他的肩膀。
都是学生，待遇如此不同，只因为在老师眼中，前者“冥顽不化”或成绩糟糕，后者则品学兼优或成绩优秀。
有人说，爱优秀生是人，谁都能做到；爱后进生是神，我们教师是人。是的，教师不是神，但是，我们应该有神一样的胸怀，做到对所有学生的尊重，实现尊重教育。
《学习的革命》中有这样一段话：“如果一个孩子生活在批评之中，学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧之中，学会了忧虑；如果一个孩子生活在表扬之中，学会了自信；如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了有一个目标。”
人的个性与人格都是在人与人之间的相互尊重和相互承认中实现的。在走向社会之前，每个人都要接受9年的义务教育，这9年时间恰恰是形成学生人格与个性的关键时期。这个时期对学生的尊重尤为重要。
尊重，是对个体人格的重视与肯定。简单地说就是重视人、理解人、信任人。尊重教育的核心是“尊重人格、尊重差异”。尊重人格，是指所有的学生，不管他表现如何，教师都以平等的身份去做学生的朋友，不呵斥、不讽刺、不挖苦；尊重差异，是指发现学生在发展上的不同，不忽视差异，使每个人都有进步。
尊重唤起自信、自主
教育学告诉我们：“学生都有比较强的自尊、荣誉感和积极向上的心理。” 作为教师，在面对学生时，要辨证地认识学生；尊重学生，维护学生的自尊。
在我们的课堂上，有一些在我们看起来不机灵、不好学、不讨人喜欢的学生，对这些学生的尊重，有着非同寻常的意义。
魏书生老师就给了这样的学生极大的尊重。
他带的一个班，成绩都很差。他让学生写作文，学生给了他一连串的回答。不会写，不会说、不会写字、不会汉语拼音。初中的学生连话都不会说、连字都不会写，一般的老师都可能忍不住要批评，可魏老师并没有这样做，而是告诉学生不会写的字画圈。这些学生最终能在4分钟内完成一篇合格的作文。“教师给学生很低的起点，考虑学生的难处，从学生的实际出发，给了学生可以实现的目标。学生发现自己不是一无是处，自己还有存在的价值，自我追求进步的思想就自然而然地产生了。”
魏老师还有一句话很值得每位教师思考，“每一个学生缺点的背后，就是优点”。不过分强调学生的缺点，而是尽可能地发现学生的优点；当学生有失误时，应该及时提醒，耐心予以指导，提供机会让他再次尝试，会极大地增强学生的自信心，使他们产生继续努力的勇气。
有个学生，在默写单词的考试中，1个单词错了个。老师夸奖了他，团结是一种力量作文10字.
然后告诉他，要把错了的也写会。学生高高兴兴地去记了。后来他说，老师，记单词不是很难啊。
有人说：“一切成功的教育都应该建立在对学生的尊重上。”是的，教师的充分表扬和肯定，就是一种尊重，这使学生从中获得成功的喜悦，认识到自身的价值，学生会从心灵深处产生积极的的动力，使得学生主动向自我、向他人、向经验、向事情学习；使学生自信、自主、自我发展与进步。
尊重唤起智慧
社会的复杂、学生成长环境的差异、家庭教育的缺失与偏差、学生兴趣与爱好的不同，造就了不同类型的学生。
苏霍姆林斯基说：“比如一群孩子，他们年龄相同，如果让他们每人都去提水，一个孩子提了桶水就筋疲力尽了，而另一个却提来20桶。如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么就会损坏他的力气。儿童从事脑力劳动时需要的力量，情形也是一样的。”是啊，孩子的体力不完全一样；学习也是如此，有的人接受快，有的人接受慢，老师就要考虑到这个差别。
可是我们的教育往往过于急切地盼望着出成效、出成果，能够“立竽见影”，缺乏期待和从容。
我们的教师注重自己是否完成了教学任务，急于将教材上规定的内容讲完。因此在课堂上，常常以启发的方式提出问题，然后很快以暗示性语言迅速把学生的思路、解决问题的方法引导到自己设计好的答案上来。这就是不尊重学生差异的表现。教育应该使学生免受非正当的干预、盲目跟从和外部力量的胁迫。
那么怎样做才是尊重了学生的差异呢？
教师讲课的速度慢下来。《教育是慢的艺术》一书中说：“教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。” “教育需要的是持久的关注，耐心的等待，需要的是潜滋暗长与潜移默化。”教师把讲课的速度放慢一些，多一些耐心，多一些等待。让那些看上去反应慢的学生，也有机会参与课堂活动。
慢的目的就是让学生自我发现、自我思维、自我理解，最终自我学会。 教学针对个体，不面向全体。我做过一个实验。课上让学生一起回答问题，看上去全体学生都会；然后让其中某个学生回答同样的问题，他竟然不知道你问的是什么。实验的结果表明：有学生在那里滥竽充数，他没有真的听讲，没有学会。这样的教学不是有效教学。
江苏的东庐中学实行“讲学稿”的教学模式。教师提前下发讲学稿，让学生预习，自己发现知识缺陷；教师负责检查，以免有学生浑水摸鱼；课堂上学生共同解决疑问，如果学生解答不了，教师才参与提示；当学生提不出有价值的问题，教师负责提出，以实现让学生深入思考的目的。课后作业分层次，针对性极强。
东庐中学也好，洋思中学也好，都强调学生个体的学，都强调个体的进步，对学困生给予更多的理解和支持，做到了对学生差异的极大尊重。
尊重唤起创新力
2010年的上海世博园的美国馆，宽大的屏幕上，美国的一群可爱的、各
种肤色的孩子在诉说自己的希望。一个小女孩说，“我希望将来用果汁做燃料。”
在我国却流传这样的故事。有一所幼儿园，老师问小朋友们“雪化了是什么？”有的说是水，有的说是泥，其中一个小朋友说是“春天”。老师说“记住，雪化了是水，别的都不对”。
“雪化了是春天”，这是诗一样的语言，多美啊，多有想象力啊，应该得到极高的赞扬。可是老师否定了这个回答。比较美国的孩子说希望果汁做燃料，我觉得我们的孩子更有创新力。只是多年来，我们的教育禁锢了学生的头脑。
经过近些年的改革，我们终于看到一丝曙光，各类现行的国家考试试卷中有一类题叫创新题，题目中有这样的要求：“言之成理即可。”这就是说学生可以自由发挥，说出自己真实的想法，虽然这样的题目现在还只是占到很少的分数。
在某所中学，老师给学生出了这样的题目。某高原上出产一种苹果，因为昼夜温差大，果实含糖多，味道美；但是这一年经历了一场冰雹，苹果上有了疤痕。老师要求学生为这些苹果设计说明词，能把这些苹果推销出去。学生们各展身手，写出来很多有价值的说明，最后选定了一句话：“这种苹果是高原特产，味美，而且疤痕是高原产地的标志。”
尊重孩子的思维与想象，给孩子提供更广阔的空间，让他们敢于思考、敢于发言，而不是禁锢、约束、打击，学生的创造力会无限地发挥，
美国国务卿希拉里说，关注孩子的发展、关注孩子的未来是美国发展的基础，培养孩子的创造力是非常必要的。我们不得不承认，美国的不拘一格、接受一切不同的思想，是他们发展迅速的重要因素之一。
一位伟人指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新。一个没有创新能力的民族，难以立足于世界民族之林。”
国家的发展在教育，教育的发展在教师。教师首先有创新的意识，允许学生有不同的意见；支持学生的正确的异向思维，积极引导；给学生提供创新的机会。
尊重唤起人性
当社会中的每一个人，都把尊重他人作为自己的行为准则时，我们所处的社会才会更合理、更平等、更美好。
湖南有一个被称为“屠夫”的杀人狂叫“李广军”，他在安徽境内，进入一户人家，这家的老奶奶亲切地问他是不是渴了饿了，给他倒水、给他端饭，杀人狂认为安徽人太好了，没有在安徽作案。团结是一种力量作文10字.
可见，即便是杀人犯，在受到尊重的同时，人性也被唤起。
老师若是不注重对学生的尊重，而是急于发现学生的缺点，经常批评学生，甚至粗鲁地对待学生，是教育的极大失败。
学生在和老师接触中，常常根据教师语态或面部表情的变化，来决定自己的言行；他的目的好像就是为了让老师高兴、自己不挨批评；尤其是那些不被老师欢迎的学生，他们其实并不敢表达自己的真实想法。
这就是学生在自尊受到伤害时形成的一种恶果。没有骨气，唯唯诺诺，不敢讲真话，没有独立的个性，不懂得维护个人的尊严。
面对那些比较厉害的老师时，毕恭毕敬，但是在背后却是言语辱骂；在
对待他不喜欢的人和事物时，也采取暴力、粗鲁的形式。这是第二种恶果：自己没有受到尊重，也不会尊重他人，甚至践踏他人的尊严。
这样的学生一旦走上社会，要么没有尊严，看不起自己；要么践踏别人的尊严，看不起别人，给社会带来的是极大的危害。
我们的课堂上，怎样做呢？要允许学生犯错误，不要把“错误”当成教育的敌人。给学生的犯错找个借口，学生都知道悔改，他既然知道错了，就不要不依不饶。引导学生走正确的路、做正确的事。
国外有位校长，一天，他去查看学校新修的未干的水泥路面甬道。走到不远处，他看见两个孩子正飞跑着离开甬道。这位校长很生气，因为他看到路面上有两只崭新的蓝汪汪、亮晶晶的玻璃弹珠。他很想找到那两个学生，然后狠狠地批评。突然，他眼睛一亮，转身去告诉所有的学生，把自己喜欢的弹珠、卵石等等玩具，在老师的帮助下，按照自己喜欢的样式按到水泥路面上。这样，一条独特的小路形成了。很多年以后，还有当年的学生带着自己的孩子来走这条路，来分辨哪一个玩具是自己的，来怀念自己美好的童年，来回忆那位慈爱的校长。
这位校长的做法，很有人情味，也达到了非常好的教育目的。
安南说，“21世纪，要让人生活在尊严之中”；温家宝在政府工作报告中指出，“让人民生活得有尊严”。尊严，只有在得到应有的尊重同时才会产生，
教育尊重个体时，就能创造一种和谐的教育氛围和环境，受教育者就能按照自己的正确的构想去实现自己的价值，成为独立、自觉地、理性的人。
尊重是一种力量，它能使弱者强大，使贫者富有，使保守者向前，使恶者向善。我们教育工作者，尊重每位学生，要尊重教育规律，创造和谐美好的教育环境。十年树木，百年树人，让现行的教育为祖国的繁荣富强、人民的幸福、安宁作出贡献。
篇六:《个人和集体作文素材》
【作文材料】
法国雕塑大师罗丹制作了一座造型别致的巴尔扎克雕像：他披着睡衣，双手合在胸前，昂着硕大的脑袋，双目注视前方。一个学生看了雕像之后，对罗丹说：“老师，这手像极了。我从未见过雕塑如此完美的手。”听了这话，罗丹皱起了眉头。他沉思了一会儿，突然举起斧头砍去了雕像的双手。此举使学生们震惊、伤心和惋惜。罗丹神色严峻地说：“这双手太突出了!既然这双手已经有了自己的生命，那就不再属于这个雕像的整体了。你们一定要记住：一件真实完美的艺术品，是没有任何一部分比整体更重要的。”
这座雕像是应法国作家协会之邀而作的。由于砍去双手，作家协会拒绝认购。罗丹对此深为痛惜，但他向人们预言：“我的雕像将立于不败之地!”他把这座雕像安置在自己家中的花园里。后来，他的预言果然应验了：这座雕像成了举世闻名的艺术珍品。
罗丹砍去了在他看来是“败笔”的雕像的双手，从而使这座巴尔扎克雕像成了不朽的杰作，这给我们什么启示呢?罗丹的言行告诉我们：整体和部分既相互区别又相互联系。区别在于：在同一事物中，整体和部分有严格的界限，二者的地位和功能是不同的。“巴尔扎克的双手”只是((巴尔扎克”的一部分，二者不能混淆。作为一件成功的艺术品，它们在雕像中的艺术地位和审美功能是完全不同的。罗丹砍去“巴尔扎克”的双方手，防止了“双手”对整个雕像作品的艺术价值喧宾夺主，保证了雕像整体的艺术价值的和谐统一。联系在于：二者不可分割，相互影轧部分也制约整体，在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。罗丹砍去巴尔扎克雕像“太突出”的双手，是为了保证不因“双手”太突出而伤害雕像整体审美价值的正常发挥。
【名言】
1．要永远觉得祖国的土地是稳固地在你的脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 --- 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
2。 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 --- 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
3· 任何一种不为集体利打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害，也就是对自己有害。 --- ：《论教育》
4· 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 --- 雷锋
· 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。 --- 奥斯特洛夫斯基
6· 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 --- 高尔基
7· 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 闻一多.
． 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋
9． 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰
10． 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多
11． 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋
12． 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉
13． 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东
【素材】
一：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。
比赛开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。
轮到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，点了点头，为此感到希望。
但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类的背后贴上五个字，叫利己不利人；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫利人又利己！
二： 廉颇与蔺相如
与人很好的相处、合作，任何时候都是一种美德，都是社会的需要。与人很好的相处、合作，可使自己的人格变得高尚，用一种豁达的心态去分享别人的成功，用一种欣赏的眼光去肯定别人，你的人生境界会因此得以提升；与人很好的相处、合作，可以建立一种健康和谐的人际关系。在一个节奏飞快的现代社会，在一个无暇沟通的生活环境中学会适应和理解，人与人之间定会多一份融洽，少一点隔阂；与人很好的相处、合作，必须克服那种
狭隘的心态。一个始终想着自己得失的人，一个总是对别人心存戒备的人，一个狂妄自大的人，是永远不会体验到相处与合作的愉快的
相处与合作的愉快，不是以廉价的吹捧和无原则的夸奖来获得的，更不是投其所好、卑躬屈膝的精神贿赂，而是建立在客观事实基础之上真实的价值判断
三．美国，红杉树国家公园，位于加州海岸。成熟的红杉树树干高大，高达70——120米，树龄00——3000年。公园的导游最喜欢问游客的一个问题就是：这么高的树，你知道他的根能扎多深吗？ 请你想一下，红杉树的根会有多深？ 其实红杉的根很浅，大多只是生长在地层的表皮上。那么为什么面对狂风暴雨，红杉树却能安然无恙呢？ 原因就在于每一棵树的根都与其他树的根紧紧地结合在一起，他们相互扶持，相互支援。
四．多米诺骨牌
多米诺骨牌理论，指在一个存在内部联系的中，一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应。客观上，它是由点到面的一种运动过程，动作是一个接着一个的接力着，直到完成最后的终点动作。事实上，多米诺骨牌在摆布，静态积蓄能量，当起始点，也可能是体系中的某一位置，受到激励时，将积蓄能量释放，就引发一场类似
我发现了团结就是力量
我发现了团结就是力量
“团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”想必大家都听过这首铿锵有力的《团结就是力量》吧！才开始我对团结不是很在意，但是我错了！
有一个童话故事说：有一个国王的儿子们十分不团结，自顾自的，有一天，国王把他的所有儿子叫到宫殿，给了他们没人一支箭，叫他们折断。他的孩子们不费吹灰之力就折断了。然后国王有给他们每人一捆箭，他的孩子们用尽全身力气也折不断。这就使我悟出了一个道理——团结就是力量。
其实，在我们生活中，团结的影子处处可见：一粒粒沙子可以堆积成一座塔；一颗颗石头可以堆积成一座山；一丝丝雨滴可以变成瓢泼大雨；一只蚂蚁搬不动食物，它便召集许多蚂蚁共同努力……
有一次，我与姥爷一起去人伟球场晨练——打篮球，在梯子上，我发现了许许多多的小黑点。我定睛一看，咦，是蚂蚁！他们正在搬运着地上的碎末儿，一只不行两只来，两只不行三只上，就这样耐心地运着。我看的入迷，手中的一颗旺旺小小酥掉了。引起了一只蚂蚁的注意，它开始开心地在小小酥上爬来跑去，因为它发现了美食嘛！但是，它那么小的身体比起一团小小酥来真是天壤之别，它立马召集周围正在前往其它地方寻觅食物的伙伴们共同来搬运。它们有的在底下，竭尽全身力气；有的趴在上面，使劲地啃着，既为同伴们减少了负担，自己也填饱了肚子；还有的正在为搬运的蚂蚁们疏通拥挤的小道呢！过了一会儿，我又回来看，更多的蚂蚁团结一致，已经把小小酥运到蚂蚁洞口了！这不就是团结的力量么？一只只矮小的蚂蚁，就可以组织成一个庞大的组织，这个组织的力量是无限的，是无穷的！
中国有句俗话——“三个臭皮匠顶个诸葛亮”！一个人打扫卫生快，还是十个人打扫卫生快呢？中华民族五千年的历史与辉煌是什么力量铸造的？对！那就是团结。
在我国，团结互助是十分重要的，每一个人都必须要有这种团结互助的精神，这种精神使得国家更加的繁荣！但是，在如今的生活中，有许多人没有这种精神，有时为了一丁点儿事就大动干戈。这是团结吗？不，不是。团结不是这样的。团结是与他人共同合作，有协作精神！团结，是胜利的保障，队伍的家。篮球、足球、排球等都是需要团结的。当你在一个队伍中的时候，你要把自己看做一个渺小的几分之一，不论做什么都一样，你要和其它的人员在一起，才可以组成一个庞大的组织，才能够拥有强大的力量！团结的力量等于创造奇迹！
上面形形色色的事物提醒我们，不团结就做不出大事。这个传承以久的坚强意识，将永不停息。同学们，让我们把团结精神铭刻在自己的内心深处，让我们学会团结，共同互助成长吧！
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篇一:《团结的力量(600字)作文》
精选作文:团结的力量(600字)作文
两人一般心，无钱堪买金，一人一般心，有钱难买针题记 其实，在我们生活中，团结的影子处处可见：一粒粒沙子可以堆积成一座塔；一颗颗石头可以堆积成一座山；一丝丝雨滴可以变成瓢泼大雨；一只蚂蚁搬不动食物，它便召集许多蚂蚁共同努力&& 从前，有一个国王的儿子们十分不团结，自顾自的，有一天，国王把他的所有儿子叫到宫殿，给了他们没人一支箭，叫他们折断。他的孩子们不费吹灰之力就折断了。然后国王有给他们每人一捆箭，他的孩子们用尽全身力气也折不断。 走出门，在楼梯上发现了许许多多的小黑点。我定睛一看，咦，是蚂蚁！他们正在搬运着地上的碎末儿，一只不行两只来，两只不行三只上，就这样耐心地运着。我看的入迷，手中的一片薯片掉了。引起了一只蚂蚁的注意，它开始开心地在薯片边爬来跑去，因为它发现了美食。但是，它那么小的身体比一片薯片来真是天壤之别，它立马召集周围正在前往其它地方寻觅食物的伙伴们共同来搬运。它们有的在底下，竭尽全身力气；有的趴在上面，使劲地啃着，既为同伴们减少了负担，自己也填饱了肚子；还有的正在为搬运的蚂蚁们喊劳动号子呢！过了一会儿，我又回来看，更多的蚂蚁团结一致，已经把薯片运到蚂蚁洞口了！这不就是团结的力量么？一只只矮小的蚂蚁，就可以组织成一个庞大的组织，这个组织的力量是无限的，是无穷的！ 团结，是与他人共同合作；团结，是胜利的保证；团结，等于创造奇迹！六年级:林奕锋
篇一：团结力量大 作文
团结力量大
俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这些俗话中，不都包含着我们应该团结吗？“独脚难行，孤掌难鸣。”我们知道只有我们和谐相处，我们才可以取得成功。要知道：一花独放不是春，百花齐放争满园。
在那并不以人注目的蚂蚁身上，我们同样可以看到团结的影子，看到团结的力量。
当蚂蚁成群结队的外出旅游时，首先摆在它们面前的一个难题出现了。在它们想要去那“世外桃源”一般的仙境时，一条湍急的河流出现在它们面前，他们百思不得其解，难道就这样放弃了吗？“不行，我们只要团结一心，我们一定可以越过这条河的。”小蚂蚁们迅速地滚成一个团，这个团越来越大。它们这是要干什么？它们为什么要团成一个球呢？
看呢，他们滚起来了，越滚越快，它们最终过了小河，它们，它们的坚强毅力最终保护它们过了河，这真是团结力量大呀！
过了湍急的河流，蚂蚁们终于来到“世外桃源”了可是它们早已累得筋疲力竭了！也饿地不行了。于是它们又踏上了寻找粮食的路途中。 在“世外桃源”食物当让不缺了。可大部队都在“帐篷”那里，这出去寻粮食的蚂蚁就要辛苦一点将粮食搬回去了。可是小蚂蚁这么弱小的身躯怎么能搬得动这么一大块食物呢？于是小蚂蚁便到处寻找援兵，希望可以助自己一臂之力。小蚂蚁和其他许多小蚂蚁碰了碰头，团结力量大作文300.
于是它们便一起回到了食物这边。它们齐心协力，跟着一个大队长的可令，一齐将食物抬回去。它们是多么团结呀，这可真是团结力量大。 通过小蚂蚁的事例，我们有懂得了一个新的道理，我们知道了古人为何那么重视团结，为什么从古至今团结一直被人们重视团结。原来是因为如果我们不团结，社会就会像一盘散沙，反之，我们只有团结，才能共奔美好前程。
篇二：团结的力量——读后感
团结的力量
——读《聪明的蜗牛》有感
平阳新纪元 七年三班 王彬
今天我看了一篇《聪明的蜗牛》的故事，使我有了很多的感想。
这篇文章讲的是一匹马儿十分瞧不起慢慢吞吞的蜗牛，故意讽刺它。蜗牛十分生气，就决定跟马儿来一场比赛。蜗牛召集了它的大家族，来了足足有一万只，每隔100步躲着一只蜗牛，让马儿以为始终只有一只蜗牛和它比赛，蜗牛最终借助团结的力量成功的战胜了马儿。
蜗牛虽然没有马儿的力量、速度、能力，但是它有一样马儿没有的东西，那就是团结！马儿虽然跑步速度很快，但是它只是孤军奋战，这才使得它会落败。真实体现了“团结就是力量”这句谚语啊！
团结就是力量。的确，这句话我赞同。在学习生活中团结就能克服一切困难，取得成功，团结是无坚不摧的力量。 记得六年级的上学期，我们学校收到参加县里的体操比赛，我们班荣幸参加。我们班连续练习了几次，都是自己管自己做，没有做到统一。为我们领操的老师见状，十分生气，将我们赶回了教室。回到教室，大家都有气无力的趴在桌子上，互相埋怨起来。这时，班主任来了，她的手里拿着一根筷子，在我们面前轻轻一掰就断了，又拿起一捆筷子，却怎么也掰不断。我们顿时明白了，老师在提醒我们要团结一致才能胜利。作为班长的我站起来说：“我们不能就此认输，一定要团结，夺取胜利！走，我们再练！”几天后，我们取得了团体操篇三：200年河南省中考满分作文--团结就是力量
200年河南省中考满分作文--团结就是力量
读罢三则材料的故事，不由得想起另外两个俗语“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此好商量；三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”初次听说，觉得有些稀奇，“三个臭皮匠”就能“顶个诸葛亮”，为什么“三个和尚”却“没水吃”了呢？后来仔细一想，也不无道理。“三个臭皮匠”能够做到齐心协力，互帮互助，自然力量大，而“三个和尚”心中只有自己，想的只是自己怎样才能多占些便宜，“没水吃”也就顺理成章了。 团结就是力量。一个人的力量有限，很多个人团结在一起，力量就变成无限的了，不是吗？在南美洲一个森林边缘发生过这样的故事：秋日的一天，临河的一片草丛突然起火了，火舌活像一只红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。一群蚂蚁被火包围了！它们似乎已经没有任何退路，此时，奇迹出现了，蚂蚁们竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌献动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾?? 小小的蚂蚁，其重不
足毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，怎能不发人深思、油然生出敬慕的情感来？
由此，我想起了在抗震救灾中众志成城、团结一致、创造无数奇迹的同胞们。
这场突如其来的地震灾害，来得太突然，来得太猛烈。然而在灾难面前，我们毫不退缩，我们一起战斗。此时此刻，所有的中华儿女聚集在一起，团结一致、众志成城，共抗震灾。没有什么比团结更强大的东西。面对灾害，全国人民迅速动起来了，十几万解放军、公安干警、武警战士来了，无数的志愿者来了，全国各地的医务工作者来了，华人华侨也集合起来了，有钱出钱，有力出力，与灾区人民同心同行。现在的中国，是一片每个角落都充满爱的海洋，是一个全球人都能感受到万众一心、众志成城的伟大民族。
满分理由：
这是一篇主题突出、内容充实、富有现实意义的满分佳作。
文章开头从大家熟知的“三个臭皮匠顶个诸葛亮”、“三个和尚没水吃”的俗语说起，恰当贴切，展示了小作者扎实的语文功底和联想能力。接下来，用一个关于蚂蚁的小故事生动地阐释了“团结就是力量”的主题，然后，由物及人，联系现实，用活生生的抗震救灾事实再次深刻地阐释了主题。突出了这一主题的现实意义，表现出小作者深刻的思想积淀。
纵观全文，作者联系素材、剖析素材的能力以及思考问题的深度均超出了同龄人的水平，值得赞赏。
篇四：团结的力量大_作文
团结力量大
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” 一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。
很多人都听说过这样一个故事，从前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了，于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。同学们，听到这里，大家都明白了这个故事的含义――团结力量大。
现实生活中无处不在证明这个道理：一块石头算不上什么，但许多块石头却可堆成一座高耸入云的山峰；一块普通的砖头，用锤头轻轻砸一下就碎了，但许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！团结力量大作文300.
如果我们这个集体不团结的呢，她就会像人被毁了容一样，很难看，惨不忍睹。只有大家都热爱集体、关心集体、服从集体，维护集体的利益和荣誉，把团结当作自己的一份责任，我们的集体才会充满阳光，展现出比彩虹更加耀眼的光芒！才会更有力量！
雷锋曾说过：一滴水团结力量大作文300.
只有放进大海，才能永不干涸。一个人就像一滴水，离开了集体，便一事无成。
同学们，加入我们这个大家庭，团结一心，共创美好的未来！
团结力量大
“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量钢??”，一听到这首歌，不由得令人产生颇多感触。 你知道吗？无论遇到什么问题，团结就是解决困难的最好方法。团结，它拥有神奇而又强大的力量；团结，是生活中必不可少的一部分因为大家团结，红军走过雪山、草地，因为大家团结，中国才会强大。
团结，这个词十分神圣，也十分神奇。真的，要不我们这次秋季运动会上的拔河也不会赢，怎么会为我们五年级画上一个圆满的句号？
说来话长：自一年级开台，我们班体育就从来没赢过其他班，每年都倒
篇二:《团结力量大》
团结力量大
一（3）班 陈柏均
今天，天气晴朗，万里无云。一只小蚂蚁在草地上散步。忽然，它看见草丛里有个东西，走近一看，原来是一块大骨头。它想把大骨头运回家，可是，它的力气不够，怎么办呢？想啊想，它想出了一个好办法。它急匆匆走回家，叫上家人来帮忙。它们齐心协力，团结一致，很快就把大骨头运回家了。团结的力量可真大啊！
篇三:《团结力量大》
团结力量大
一次阳光明媚的上午，我看见一群蚂蚁在墙壁上行色匆匆的走着。团结力量大作文300.
淘气的我想到了一个荒唐的想法，想要来测试蚂蚁的团结能力。 我端着一盆水，直接奋力一泼，蚂蚁见这“洪水”，就如一匹匹受
惊的野马，疯了似的四处逃跑。蚂蚁们个个被大小不一的水珠包起来。
可它们却仍不放弃逃跑的一线生机。它张开那比针细的小腿，拼命的
往没水的地方爬。可豆大的水珠如胶水一般黏住了它们，使它们寸步
难行。团结力量大作文300.
奇迹般的事情发生了，只见它们围成一团，手拉手，奋勇向前，
终于冲出了我布下的“天罗地网”。
只见它们疲惫不堪，背靠背地靠在一起，互相激励。不一会，那
支长龙似的队伍又排起来了。
这支寻食队伍朝面包渣的方向走去.我把食物转移到另一个地方,
见这支庞大的队伍被散开来,采取分头行动.一只蚂蚁找到食物,围着
食物转了三四圈便前去聚集“救兵”了。不过多久，一支气势汹汹的
军队来到，不费吹灰之力将食物消失在我的眼前。我领悟到了：团结
力量大。
我望了这群蚂蚁，不时赞叹着它们这种团结的精神。“人心齐，泰
山移。”团结就是力量，团结就是生命，团结就是胜利。我们应该向
蚂蚁一样能心连着心，成为一个团结的队伍，这才会使成功离我们更
进一步。
篇四:《团结力量大》
团结力量大
在一个美丽的花园里，盛开着许多鲜花，小草翠绿翠绿的，大树枝叶茂密，使花园永远是春天和夏天。
小草，小花，大树本来是朋友，可不知怎么，大树骄傲起来，因为大树的枝条垂下来像少女的头发。它开始看不起自己下面的小草和小花，大树嘲笑它们说：“小草，小花，你们太不起眼了，哈哈，瞧我多高多壮啊，你们太小了。”小草和小花只是默默的受着大树的嘲笑。大树见了得意起来说：“无话可说了吧。”说着满意的瞧着自己高大的身子。不久，天气热了起来，太阳像一个大火球，好像把大地都溶化了，大树快枯死了，叶子变的干巴巴的，可是大树不知什么时候，叶子又变的绿油油的了，大树很不解，以为是有位神秘人给他浇的水，但又一想浇水的话是有感觉的呀？大树的疑问变成了一个大大的问号。
有一天夜里，大树睡不着觉，睁开了眼睛，它看到了惊奇的一件事----小草和小花在将自己的水分运输给自己，第二天，大树的枝条又和原来一样漂亮了。大树对小草小花说：“谢谢你们。”小草和小花笑着说：“不客气，朋友就该这么做。”
团结就是力量。
篇五:《团结力量大》
团结力量大
从前，有一片森林，生机勃勃，非常美丽。 这森林里居住着许多小动物，其中，小鹿斑斑.小兔贝贝.松鼠皮皮.小猴耍耍.小象巧巧.小马米米是好朋友。它们每天都在一起快乐地玩耍。
有一次，森林来了个大怪物。早上在森林四处乱跑，上午便乱吃树叶··· ···中午睡觉时，总是发出巨大的呼噜声，下午就糟蹋花草，晚上就四处吼叫。森林里的居民是又怕又恨，可谁也不敢打败大怪物。
但那些好朋友都很勇敢，都有保卫森林的壮志。于是，斑斑准备了很扎人的草，放进了一个大袋子里；贝贝准备了满一袋跟石头一样硬的胡萝卜；皮皮准备了不能吃的松果；耍耍准备了个弹弓和小石子；巧巧吸了一肚子的水；米米准备了一包叶子。之后，它们去草地边上，在一个怪物看不见的地方讨论怎样打败怪物。
中午，在怪物睡觉时，大家一起敲门。怪物气愤地走出来，样子令人害怕。小伙伴们却一点也不害怕。怪物出来后，米米先向怪物撒叶子，使怪物看不清；贝贝再向怪物扔胡萝卜；皮皮像怪物扔松果；斑斑拿出草向怪物扔去；巧巧伸长鼻子向怪物喷水；最后，耍耍拉长弹弓，拿出石子向怪物打去，怪物被打得鼻青脸肿落花，终于落荒而逃了。
从此，所有的小动物开始种植花草树木，森林里又恢复了平静，小动物们在森林里快乐地嬉戏着。
篇六:《团结力量大》
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安岳县启明九义校小学二年级 黄振森
一个阳光明媚的早晨，一只小蚂蚁来到茂密的树林里找食物。找着找着，小蚂蚁发现一只肥大的虫子，长着圆圆的脑袋，胖胖的身子，躺在草丛里懒洋洋地睡觉。——这么大的一条虫子！我们一家人可以饱餐一顿了。小蚂蚁垂涎三尺，兴奋地向虫子跑去。它用双手拉住虫子的头，用了九牛二虎之力，可虫子纹丝不动。蚂蚁又转到虫子后面，用力地推，把吃奶的力气都使出来了，可虫子依然一动不动。怎么办呢?可把小蚂蚁急坏了。小蚂蚁突出眼睛一亮，有了——找小伙伴来，人多力量大，团结就是力量嘛。小蚂蚁找来了好多小伙伴，它们有的用双手抱住虫子的头，有的用头顶着虫子的肚子，有的„„，它们齐心协力地，吆喝着号子：“团结就是力量，团结就是力量”，一起把大虫子搬回了家。
（指导教师：蒋颖仕）
篇七:《团结力量大》
团结力量大
盼望着，盼望着，春天来了，九年级的学生也是盼望着，盼望着，拔河比赛终于要举行了。于十月十七日下午大课间，只听李主任和体育老师用大喇叭广播，全体九年级学生赶快到操场上集合，按班级顺序站好，班主任组织本班学生，同学们都像小鸟似的飞出教室，奔向操场。今天的天气也格外的晴朗，碧空中随时有几缕阳光照射下来，感觉很温暖。同学们早已是服从命令听指挥，整装待发的状态。
拔河比赛一共分为两组，一组是一、二班，另一组是三、四班，其他班级依次往下排，分别先由两个班的班长背靠背划拳，赢得一方先选择场地，班主任也是不停的指挥学生手脚的摆放位置，比赛就要开始了，只见他们一个个都摆好姿势，脚跟脚顶住，就听“嘟”的一声，哨子响了，两个班开始时都不分上下，你拉我拽的，旁边的各班啦啦队大声呼喊“九一加油，九二加油......”声音此起彼伏，震耳欲聋，这无疑是给拔河的学生增添了不少的信心。看着他们一个个迈着弓步，小脸憋得通红，小手握得紧紧的，眼睛瞪得圆圆的，这绳子也是，一会东走走，一会西走走，还几乎是在原点没动，两个班的学生更是不甘示弱，使上了全身的力气，终于绳子动了，整个赛场处在紧张的气氛中，最后终于二班的学生把绳子拉向他们那一方，二班赢了，哨子也吹响了，同时在那一边比赛的一组，四班赢了，只见赢了的班级里的学生欢呼雀跃起来，一起拍手“耶”，他们都非常高兴，然而输的一方却垂头丧气，没关系，比赛规则是三局两胜制，明天还继续比赛，输的学生一定要重拾信心，再战它几个回合，加油！
通过这次比赛，我发现同学们的集体荣誉感增强了，这让我想到了众人拾柴火焰高，团结就是力量。
第十五期顶岗 兴隆分队 半壁山 孙悦 化学
篇八:《团结力量大》
团结力量大
那天，我们讨论一家决定包饺子。妈妈把猪肉、生姜、大蒜混合切成馅，我负责包饺子，爸爸先把一个面团搓成一根又粗又长的条子，再用刀把条子切成大小均匀的小块，然后按住一个个条子，最后用擀面棍把按平的条子擀成了饺子皮。我见妈妈先拿了一张饺子皮，放在掌心，放入适量的肉馅，再将饺子皮对折，封口成半圆形，右手拇指按捏住右顶角，然后将皮捏薄，把变薄的顶端往下按，最后连续向下按捏成了一个美丽的花边就可以了！妈妈包的饺子有的像月牙，还有的象钱包。而我包的饺子就变得奇形怪状，有的我给它的馅“喂”得太多，把“肚子”都撑破了，还有的馅又“喂”得太少了，看上去瘦不拉叽的„„终于，在我的努力和爸爸妈妈的指导下，我接二连三的包出了一个个有模有样的饺子。我全身的投入到这件事中，额头出汗了也顾不上擦。一个、两个、三个，越包越好，还很快。一分钟能包一个了。一个小时后，饺子终于包完了，我数了数一共包了3个，看着我包的饺子一个个昂首挺胸地站在面板上，心里美滋滋的。
今年是我过得最有意义的一个年，因为今年过年我吃到了用自己劳动换来的果实。
相关参考
...奥运向前冲的衣服千奇百态，他们勇往直前，永不放弃，坚持到底，勇气十足，成就尤其是超人，每次都能过全关，他就是充满了这种勇气，才能过全关。奥运宝贝向前冲，要团结合作，像默契天坪，如果不团结，对方会掉下去...
...比赛当中，都是我们一队带头输掉比赛，而二队，却往往坚持时间最长！是因为我们不努力？我们不认真？“嘟嘟~~”随着教练的一声哨响，打响了我们对抗老师的比赛。我方开球，前锋开球之后，立刻将球回交
...增加了国防意识，更是我们增强了团队精神，让我们学会坚持、学会团结，也学会了如何做人。团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，是啊！我们大家是一个整体，如果有哪个人没有做好，就会连累大...
...流浃背，即使这样，我们也决不放弃，因为，我们坚信：坚持就是力量！正所谓我们的军歌《团结就是力量》，只要团结，一切都可以面对，人多力量大。短暂的几天，我们收获最大的就是坚持。当我们做错事而被教官罚蹲时，...
篇一:《团结就是力量的作文》团结就是力量的作文团结就是力量的作文（一）你知道狮子的分工么？那些威风凛凛、雄踞草原的百兽之王，却不似深山中的那些老虎独来独往，而是以一种近乎本能的方式联合在一起捕猎，具有...
篇一:《团结就是力量600字作文》团结就是力量600字作文从前，在森林附近的小溪边，生活着小鸡、小鸭和小狗，他们是好朋友，它们快乐地生活在一起。团结的力量600字.有一天，它们到附近的山上去玩，遇到了凶狠的大灰狼它...
篇一:《团结的力量》团结的力量我们都知道一只筷子一折就断，十只筷子就能牢牢报成团。这就是团结的力量，我们中华民族自古以来就讲究团结一致，这是我们的优良传统。“团结力量大“这是我们的口号！所以大到国家，...
俗话说“人心齐，泰山移”。对，说的就是团结就是力量。如果我们团结了，就连泰山都能移动，团结就是力量。下面是小编为大家整理的团结就是力量八年级作文，希望能够帮助到大家!团结就是力量八年级作文1团结犹如五指...
篇一:《团结的力量(600字)作文》精选作文:团结的力量(600字)作文两人一般心，无钱堪买金，一人一般心，有钱难买针题记其实，在我们生活中，团结的影子处处可见：一粒粒沙子可以堆积成一座塔；一颗颗石头可以堆积成一座山...
...个人都有梦想，都会遇到困难。都会遇到挫折。我们只要坚持不懈，善于观察于思考。相信你的中国梦一定会实现!“少年强，则中国强；少年智，则中国智。”这句话一直会荡在我耳边，难道不正是这样吗？我们没一个人，就...
“……团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”团结的力量大无穷!下面是小编为大家整理的团结就是力量作文初二，希望能够帮助到大家!团结就是力量作文初二1“团结就是力量!”相信谁都听过这...
篇一:《团结就是力量作文600字》团结就是力量作文600字团结就是力量作文600字对于军队而言是什么才是最重要的呢？我没有参加过军训，我也不够资格参军，但今天，在我参加军训第二天后我想我有了更深体会。对军队而言战...
篇一:《团结就是力量(600字)作文》精选作文:团结就是力量(600字)作文每个人在童年都会由无数的发现，我，当然也不例外！它们想朦胧的月光，又像渺茫的歌声，在我的脑海里若隐若现。蚂蚁，是众所周知的大力士！但是由于它...
...别人合作的精神。下面是小编为大家整理的初二团结就是力量作文大全，希望能够帮助到大家!初二团结就是力量作文大全1不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最...
团结是一种力量600作文(一)团结就是力量作文600字团结就是力量作文600字对于军队而言是什么才是最重要的呢？我没有参加过军训，我也不够资格参军，但今天，在我参加军训第二天后我想我有了更深体会。对军队而言战斗力是...