团结三年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。本文为你选取作文团结三年级作文四篇，希望能帮到你。

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团结三年级作文

在平清淡淡的日常中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是经由人的思惟考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家顿的团结三年级作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

团结三年级作文1

今天，我怀着一颗满怀期待的心，来到了江干区青少年流动中央，来参加童心飞扬春假流动。

流动在我们的吵闹声中开始了。首先，老师邀请我们搭积木，你肯定会说:“这还不简朴!”但是，我要郑重地告诉你：“不，任务难得很呐！”这是考验我们每个小组组员是否默契、是否团结呢！假如其中只要有一个同学开小差，那只能得个“零鸭蛋”了。作为为学校争光的我们，可不会那么干，都预备使出浑身解数备战了。

说干就干，我们在小组长的分配下，每个人都有了自己的任务，大家便精心地搭起来。有的在造高大的屋子、有的在搭长长的围墙、有的在设计漂亮的汽车、有的……，可好景不长，我们组的“小少爷”不知道为什么，忽然发火了，赖在那作壁上观了。唉!没法子，他就这个性格。

哦！那啥，你猜对了，最后是我的队友接受他的任务，固然结果不怎么理想，但好歹任务完成了，值得庆幸的是我们还没有当“第一”，噢耶！

通过这件事，让我明白了一个道理，那就是团结就是气力。

团结三年级作文2

从前，有五个兄弟，有一次，他们约好了一起去爬山。

爬到了半山腰，他们突然看到了一头狮子。老大绝不畏惧地说：“我来把它赶走”，说着便对着这头狮子挥起了大斧头。但是狮子躲开了，老大扑了空。斧头砸在地面上，老大摔倒在地。老二说：“我来吧！”说着，他抬起手预备揍狮子。但是狮子躲开了，老二摔了个大跟头。老三说：“看我的！”说着，他抬起脚想踢狮子。但是狮子跑开了，老三气得把地面都跺烂了。老四见状说：“仍是我来吧！”说着他捋起了袖子，挥起拳头。狮子看见了，马上便跳开了，老四也扑了个空。老五说：“气死我了”，气得老五吹胡子努目。这时一头狮子趁机踢了老五一脚，把老五的牙都踢掉了。

这时，几个兄弟异口同声地说：“我们必需团结起来才能打败狮子。”于是，兄弟几个把狮子团团围住，让狮子无处可逃。老二和老三趁机把狮子摁倒在地，并按住狮子的四只爪子，老四抱住狮子的头，老五拽住尾巴，老大迅速地把狮子的头给砍掉了。

五兄弟终于战胜了狮子。从此，大家都叫他们团结兄弟。

团结三年级作文3

一只大肠告小肠的小蚂蚁在路上寻找着食品。它一边走着一边东张西望的找着，突然一阵阵的香味扑面而来，它嗅了嗅，大声说“好香呀”。接着它循着香味一路找过去，原来是草丛里的一根肉骨头。小蚂蚁激动的说不出话来。

激动之余，小蚂蚁心想：肉骨头这么大，可我的气力却这么小，我自己肯定搬不回去的，该怎么办呢？它焦虑的走来走去。突然他灵机一动：我叫上我的兄弟姐妹们一起搬，肯定可以搬得动。小蚂蚁立刻发出了求助信号，它的兄弟姐妹们看到信号后成群结队的赶了过来，看到这根大骨头，个个都很高兴，个个都张大了嘴巴，异口同声的喊着“哇，这么巨大的肉骨头，够我们吃一阵子的了！”之后，它们商量着怎么把这根骨头搬回去，它们经由科学分工、齐心合力的将骨头抬了起来，朝着洞口慢慢挪动着。边挪边整洁的喊着口号：“一二一，加油！一二一，加油！……”经由它们的共同努力，大骨头被顺利的运进了洞里，并把它蕴藏了起来。然后小蚂蚁们相互击掌庆祝，无比兴奋。

真可谓“人心齐，泰山移”呀！

团结三年级作文4

我有一个成员最多的家，有1位家人，这个家叫做六年三班。不是我吹牛，我们班的同学们配备的都是顶级零部件，我们个个是精英，人人有特长。无论大事小事，仍是好事坏事，我们都会团结一致，共同努力，就连老师都说我们是最抱团的班级呢！固然有时会打打闹闹，但我们仍是会互相匡助。

在一次学校举办的运动会上，到了接力跑的比赛了，我们班的四名男选手在赛道上做着热身运动，做完之后，他们蹲在起跑线上蓄势待发。跟着老师的一声令下，第一棒飞也似的跑了出去，我们班一路领先。接力棒很快地传到了最后一位选手周斯陆的手中。但是，当他跑了一半后，不知道怎么了，速度减慢了许多，马上就要被后面的人超过去了。这时候，我们大声地喊：“周斯陆，加油，你一定可以的！”周斯陆整理时精神一振，咬着牙第一个冲向了终点。这次，由于选手们的努力，也由于我们的鼓励，使得我们夺得了男子接力跑的第一名，可贺的是，在女子接力跑的比赛中，我们班也包揽的冠军。这次的比赛使我们更加团结了。

我爱这个家，我永远也不会健忘这个既团结又友爱的六年三班。

团结三年级作文

今天，我们早早地来到校园，由于今天我们要参加11.27流动。最难忘的是真人s了。

第一仗，草原之战。我表现得很是精彩，趴着匍匐前进，一连‘打死’了好几个绿队呢！第二仗，丛林之仗。哇！太多黄叶了。时不宜迟，我赶快躲到丛林里。谢天谢地，没有一个绿队发现我。我赶快端枪，“轰”这支枪真高级，可打中，打不痛。绿队马上发现了我，我边跑边喊：“妈妈，救我！”我跑进了蓝队步队，天哪！我成了害群之马！有几个人小声嘀咕：“一会儿再找杨镜平算账！”第三仗，仍是丛林之仗，规则是：哪个队的队长先‘死’，另外一个队就胜。海哥怕自己被发现，就躲进一个大坑里。一个绿队发现了海哥，就带着一大批绿队去追击海哥。海哥有些气愤，由于在枢纽时刻赵九州跑了。

海哥的岁数比我们大，能轻而易举地‘杀死’一个绿队，可这次为什么海哥被绿队‘打死’了呢？由于，团结就是气力！

团结三年级作文6

蚂蚁是一种团结的动物。

一次，我不小心把手里的食品弄掉到地上，当我蹲下预备捡起时，发现旁边有一窝蚂蚁。记得上科学课时，老师曾经讲过有关蚂蚁的知识，我便好奇地观察起来。

蚂蚁的个头很小，就像芝麻粒那么大，全身黑褐色，头上还长了两根胡子似的触角，常常动来动去，身上还长着6条细细的腿，爬起来很快。

蚂蚁总喜欢在自己的窝边流动，有的在运地上的.饭粒，有的在用触角边探寻边走，好像在寻找食品，还有的在玩游戏……忽然，我看到一只特别大的蚂蚁，我猜它是蚂蚁王吧！无论它走到哪儿，那些小蚂蚁都用触角跟它碰一碰，并且对它似乎很恭顺。我故意在它眼前放一小片面包，它先用触角碰了碰面包，接着围绕面包转了一圈，然后停下来，动了动它那对触角。不一会，附近的小蚂蚁都朝它这边赶来了。哦，原来它在指挥“部下”来运“粮食”呢！没过多久，一群蚂蚁齐心合力地把面包片运回了洞里。

哦，小蚂蚁还真团结。

团结三年级作文7

礼拜六下战书，烈日炎炎，爸爸妈妈带着我去湘湖参加小记者流动。

这次小记者流动很有趣，我们不仅可以和目生的小朋友一起搭档“寻宝”做环保小卫士，还可以互相合作参加闯关游戏呢。

这次流动，我熟悉了来自宁围小学的两个读三年级的小姐姐，她们在流动中给予了我良多暖心的匡助。

我最喜欢玩过独木桥的游戏。我先捏着鼻子左转五圈，再倒转圈。当时转完圈的我，显著感觉有些晕头转向了。我开始跌跌撞撞地往前走，等着妈妈帮我铺路搭桥。可是，妈妈一手拎着寻宝的垃圾袋，一手拿着矿泉水。正在妈妈努力要蹲下来帮忙的时候，两个姐姐主动走过来来助我一臂之力。她们把路铺在我的眼前，让我稳稳当当地过了独木桥。

我们不仅一起寻宝，抢做环保小达人，还互相等待，互相匡助，一起闯关。

小记者流动真的很有趣，让我感触感染到了成功的快乐，还让我收成了情谊，更让我明白了团结互助才是真的道理。

团结三年级作文

一个人的气力是有限的，只有合作才能成功。在我们学习糊口中，许多事情应该和同学共同合作完成的。我们今天要玩的“两人三足”的游戏，讲求的就是靠团结协作的气力了。

我们预备了三条绑脚的布条，两人分为一组，我们每次一共有三组在玩。我和鑫鑫一组，乐乐和东东一组，涵涵和珊珊一组，萱萱当发令裁判。比赛开始时，我们每组都争先恐后地跳着往前跑。乐乐和东东那组，也不甘示弱，努力地跟上。

涵涵和珊珊那一组，他们人高腿长，一下子就跑到我们跟前。我和鑫鑫配合默契，紧追乐乐那一组不放，离终点还有大约七八米的时候，我们终于超过了，胜了一场。东东埋怨乐乐步子跳得太小。乐乐听了，气急败坏，大声嚷嚷着：“第二场一定要胜利，赢得冠军！”

第二场比赛开始了，我们感到非常轻松，继承有节奏地蹦跳着，很快就跳到了终点。我们回头一看，不由得哈哈大笑！原来，乐乐和东东，只顾自己，有时他拖着我，有时我拉着你，有时两人狼狈万状，一起摔倒，逗得旁边的同学，都笑出了眼泪。

“两人三足”的游戏真有趣呀！通过这个游戏，我明白了一个道理：只有团结合作才能取得成功！

团结三年级作文9

嘿！你们见过蚂蚁大战毛毛虫吗？我就见过。

那天下战书，我正在拨毛豆。忽然，我发现了一根扭来扭去的树枝，再仔细一看，呀，那哪儿是树枝，是一条青绿色的毛毛虫！它在地上恬静地扭动着，似乎在说：“啊！真惬意！比闷在豆壳里好多了！”

正在它悠闲安闲地享受着这份舒服的时候，三只小蚂蚁从它身边经由。当它们看清是“庞然大物”时，整理时喜逐颜开：“哈哈！今无邪是天上掉馅饼了，这么大一只毛毛虫，今晚有大餐吃啦！”

两只比较结实的小蚂蚁守住毛毛虫，一只小蚂蚁飞驰进蚂蚁洞传播好动静。不一会儿，一支浩浩荡荡的蚂蚁雄师就出来了。

十几只身强力壮的蚂蚁咬住了毛毛虫，把它抬了起来。毛毛虫痛苦地挣扎着，身体粗笨地扭来扭去，似乎在说：“痛啊，痛啊！我不要被吃掉呀！”

蚂蚁们齐心合力，净毛毛虫送向“死亡之门”。在毛毛虫的奋力挣扎下，一只蚂蚁被甩了出去。它的同伴一顾一切地冲上去，弥补那个空白的位子，以免毛毛虫逃掉……

经由六七分钟的斗争，蚂蚁终于把毛毛虫抬进了洞里。

看了这场战役，我终于知道了什么叫“人心齐，泰山移。”！

团结三年级作文10

有一个小农村里，住着农民和白鹅、黑猫、大黄狗。它们整天由于一点小事情而争吵，闹得家里不得安宁。农民因此非常苦恼。于是他想到了一个好办法。

他对三个动物说：“今天，我要出门办点事儿，你们谁把这车鸡蛋推到集市上，卖出去。等我回来后，就可以吃到可口的食品。假如，你们当中有一个人没有把鸡蛋卖出去，就别想吃饭了。”说完，就匆匆忙忙地走了。

白鹅说：“看我的厉害”！说完，用了九牛二虎之力，车子仍是一动不动。接着，黑猫说：“别吹牛了，看我的。”黑猫使出吃奶的劲儿也没把车子推开。大黄狗自得地说：“看你们一个个这么弱小，看我的”！结果，三个动物没有一个成功，这可把它们急坏了。忽然，黑猫灵光一闪说：“我们一起推吧”。它们成功地把鸡蛋推到集市，最后得到了食品。

农民说：“不要由于一点小事就吵，要学会团结友爱”！

三年级精彩的运动会日记

三年级精彩的运动会日记1

阳光明媚的九月，我校召开了全校运动会。这次运动会精彩纷呈，让我们欣赏到了体育的魅力和同学们勇于拼搏，互相团结的精神。

首先举行方块队入场仪式，同学们穿着五颜六色的衣服，精神饱满地走过主席台。

而后，赛场上的运动员你争我抢地勇夺第一。看，我们班的董经纬像一匹奔驰的骏马，第一个冲过终点线，我们班的同学为他欢呼着。

再看，4×100米接力赛场上，大家团结一心，同心协作，手中的接力棒一次次的向终点传递着，体育的团结精神在这里印证。

我们的同学虽然没有取得好的成绩，但他们都已经尽力了。我还是要为他们喝彩，向他们勇于拼搏的`精神致敬。

三年级精彩的运动会日记2

运动会的项目很多，有短跑、跳高、胯下传球……我们三年级比的是臂下传球。比赛就要开始了，我们20名运动员来到比赛场地，排好队，紧张的等待着。我站在最前面，把软式排球紧紧地夹在腋下。时刻准备着。随着体育老师的口哨声，我飞快的冲了出去。“加油！加油！”两旁的家长和同学响起了震耳欲聋的声音。我绕过标志物，立马把球交给陶雨洁，陶雨洁冲了出去……我们班一直遥遥。啊，不好！有同学把球弄掉了！拉拉队队员赶紧把球捡起，可是，其他班趁着这个机会，超过了我们。虽然后面的同学拼命的追赶，我们班还是只得了第三名。

时间过得很快，在同学们的欢呼声中，校运会结束了。虽然我们的成绩不是很有优秀，可是，我们却依然开心，快乐。

三年级精彩的运动会日记3

今天，是我们丰南实小全校的运动会，大家都很兴奋。

首先进行的开幕式，然后就是运动员迈着整齐的脚步，走过主席台。接着，校长开始公布各项目：第一项是运动员入场，第二项是升旗，第三项是唱国歌，第四项是跑步，第五项是跳远。同学们的眼睛一眨也不眨的盯着操场上的运动员们，还不住的为他们喊加油，气氛十分热烈。

通过这次运动会，使我们深深的感受到我们班老师和同学非常团结，以后我也要好好锻炼身体，参加各项比赛，为学校为班级争光！

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实用二年级语文日记三篇

二年级语文日记篇1

教学目标：

1，会认13个生字，3，会写个生字，并组词。

2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。

教学重点难点：

学会生字，会读课文是重点。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记是难点。

教学方法：朗读感悟，说一说，写一写。

教学用具：多媒体

教学时间：两课时

第一课时

一、启发谈话，揭示课题。

同学们，我从一年级就让大家记日记，同学们坚持得都很好。这节课我们就来学习两则日记，看看这位同学是怎么写的，写了什么。

二、指导识字：

1，让学生先借助拼音认一认生字，再在朗读过程中进一步认读。

2，采用多种方法识记字形：熟字加偏旁，换偏旁：奇———寄，分———份粉，少———纱，斗———料，沙———纱

3，让学生用生字组词，说句子。

三、初读课文：

自由读课文，并把课文读正确，读流利。

范读课文，想一想两则日记讲了两件什么事情

四，朗读感悟：

1，自由朗读。思考：抓住"我"做了两个什么梦，第一个梦，梦想成真了吗这两个问题，自由朗读课文。

2，比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给"我"买心爱的白纱裙，"我"的心情怎样后来"我"为什么没让妈妈买白纱裙你觉得这篇课文讲了什么道理

3，有感情朗读课文。

4，总结：是呀，我们就应该向这位小朋友和她的妈妈学习，去关心别人，救助哪些有困难的人。

第二课时

一、复习：

1，指名读带生字的词语。

2，指名有感情地朗读课文。

二、指导写字：

1，先指导容易读错的字，书写前反复读一读，巩固读音。

2，观察发现。

同结构：八个字都是左右结构。

同偏旁：昨，晴，姑，娘，妹。

同部件：份，粉。

3，重点讲解：

女字旁：撇点的"撇"要长，第三笔不能超出右边的撇。

日字旁：相对瘦长一些。

"读"字右边"卖"的写法。"昨"字"乍"的写法。

4，学生书空。在课本上练习。

三、实践活动

总结前段时间写日记的情况。

出示日记格式，启发学生：日记的格式比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

讲解按照日记的格式写日记的方法。

（1）今天你做了什么

（2）你到过什么地方看到或听到了什么

（3）你最想干什么

（4）今天发生了什么事，你的感受怎样是高兴，伤心还是后悔……

请同学四人小组，读一读自己写的日记，评价。

二年级语文日记篇2

上午，体育课上李老师上半节课叫我们女生玩游戏，叫男生跳绳。下半节课，李老师叫我们调换一下。

我们跳绳的时候没有专心致致，但是我却觉得时间过得飞快。

后来李老师叫我们集合的时候已经下课了。

今天我很开心。

上个星期五我和卫泽雨一起在EF学英语的时候，卫泽雨不小心，结果，他把我的书都放进了他的书包里，但是我也没有看见他在干什么。后来，我回到家的时候才发现书不见了，当时我急得团团转，最后，我才想到会不会在卫泽雨那里。那天我很焦急。

今天我到他书包里一看，发现他的书包里多了一本书。后来我才知道那本书就是我丢的那本书，那时我的心情轻松多了。今天我很开心。

二年级语文日记篇3

教学目标知识与能力:

懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的`意识。

有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

过程与方法:

教师用激趣学习日记格式导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会文章内容。本课采用合作学习为主的教学方法。

情感、态度、价值观：

培养学生懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

教学重点有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

教学难点按照日记的格式，开始学写日记

教学过程教师活动学生活动

一复习导入

1、复习日记格式

2、出示生字词，多种方法认读。

开火车读、赛读、齐读。

3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。

二品读体验

2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议

3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？

师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？

指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。

4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）(2)学生回答。

、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论

6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？

指名回答。

师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。

1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？

2、学生根据课文内容回答。

3、思考该用什么语气朗读。

4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？

团结才能赢得荣誉

俗话说：“单丝不成线，独木不成林”、“二人同心，其力断金”。可见，团结就是力量，只有团结一致，才能无往不胜。

“团结就是力量”是一个千年不变的话题，我们“90后”也不例外。有人说我们“90后”一代人个性张扬，条件优越，然而我们离不开学校也离不开社会这个大环境的培养，更不可能一味地特立独行，只有融入班级，和伙伴们互帮互助，共同经历、共同成长，才能体现自我价值。

记得三年级拔河比赛的时候，第一次我们班和三班比赛，看着三班的男生个个人高马大的，我不禁倒吸了一口气，可比赛哨响前，我们全体同学统一动作，把脚靠紧，掌握好技巧的同时大家都一齐使劲向后拉，当时我都感觉手就像被针扎了一样，正是这样，大家团结一心、齐心协力，打败了三班。第二场比赛是和五班比，当时我心里想，五班看上去还不如三班强大，一定也会成为我们的手下败将！可能其他同学也产生了和我一样的想法，所以我们班上同学都没有做好准备，也不像前面那么紧张，而是随随便便地站着，当裁判哨声响起时，这次的场面不一样了，虽然同学们也是用力地拉，可绳子不听使唤，我们输掉了比赛。“555——”只听见一阵阵哭泣声，原来是我们班的一些女生哭了，她们的手掌都在流血，可是却没有赢到应得的荣誉。当时，我的心被深深地触动：不团结能赢得荣誉吗？

2008年的“5.12汶川大地震”后，在全国各族人民的共同支援下，灾区人民团结一心，用自己的双手重新建设了自己的美好家园。我们国家全民抗灾，全世界炎黄子孙共同支援灾区的事例体现了中华民族的团结，让世界上其他国家惊叹不如，中华民族赢得了全世界的称赞。又试想，如果没有各族人民的团结，如果没有灾区人民的团结，汶川能现实他们的梦想，赢得他们的荣誉吗？

记得有一篇文章中说过：一个没有荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有荣誉感的学生不会成为一名优秀的学生。如果不团结，一个再优秀的团队也会产生很多矛盾；如果不团结，一个班级就是失去凝聚力和战斗力；如果不团结，一个团队可能会一事无成……

所以，只有大家都团结一心，才能聚集成更大的力量，只有全班同学齐心协力，树立一个共同学习、共同进步的目标，才能金石为开，才能使我们的班队拧成一股绳，攻无不克、战无不胜。

团结就是力量，请大家团结起来，互帮、互助、互学，去实现属于我们班级的荣誉。