宽容与鼓励的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。本文为你选取作文宽容与鼓励的作文四篇，希望能帮到你。

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宽容与鼓励的作文

宽收留与鼓励的作文（通用4篇）

在糊口、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家顿的宽收留与鼓励的作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

宽收留与鼓励的作文1

鼓励，可以给你自信和气力；鼓励，可以给你知难而进的勇气；鼓励；可以让你在失败中总结经验，获得终极的成功。

记得一次考试后，当试卷发下来的那一刻，我傻眼了，那一百分的幻想顷刻间化为泡影，那刺目耀眼的7分悄悄地躺在那里，仿佛一张带着冷笑的脸。回头看看身边的同学，不是100分，就是90多分，我羞愧的无地自收留，真想找个地洞钻进去。“要知道我平时学习挺不错的，这样的分数我回去怎么向妈妈呢，妈妈一向对我学习要求很严格，怎么办，怎么办……”想到这儿，泪水像中断了线的珠子从眼眶里滚落下来，一滴滴滴在试卷上，把我陷入失败的深渊。

恍模糊惚见放学了，小鸟在树上唧唧喳喳地叫着，仿佛在笑话我太笨了，想到考试前决心信念十足的样子，绝对能考个好成绩，可如今，哎……

我怀着忐忑不安的心情回到家里，轻轻地走进妈妈的房间，小心翼翼地把试卷递过去，耷拉着脑袋，随时预备挨批评，可我万万没想到，换来的确是妈妈慈祥的目光和那布满鼓励的话语：“乖女儿，别伤心，考得不好不要紧，以后要多努力，妈妈相信你。”“妈妈，谢谢你的宽收留与鼓励，下次我一定会考好的。”说完便大哭了起来。妈妈一边安慰我，一边给我讲那些错题，我明白了那些错题的准确谜底，兴奋地笑了。妈妈也笑了，笑的是那样的甜。

这件事已经由去三年了，但在我心中却留下了很深的烙印，它让我明白了：当碰到难题或挫折时，宽收留和鼓励会让我们增加决心信念和气力，会让我们驶向成功的彼岸。同时也让我懂得了母爱是多么地伟大、多么地宽收留与无私。

宽收留与鼓励的作文2

196年，第16届奥运会在澳大利亚墨尔本开幕前夕，1岁的悉尼大学一年级学生巴里·拉金和他的同学，想开一个玩笑，感触感染一下拿着火把在人群中奔跑的感觉。

清晨，他穿戴政府划定的白色外套，就像真的火把手一样，穿过城市的街道。在接近城市广场的时候，他身边泛起了一支由6位骑摩托车的警察组成的护卫队为他开道，附近有三四万人、许多官员和摄影记者都把他当成了真正的火把手。他硬着头皮往前跑，将火把传递给巴·希尔斯市长。不知什么原因，市长并没有发现火把的异常，而是兴奋地接了过去，并开始讲话。

随后不久，真正的火把手跑进了城市广场，人们这才发现刚才的那一幕竟然是一场闹剧。

第二天，巴里·拉金成为舆论的焦点，各大媒体对他争相报道。

令人欣慰的是，澳大利亚人对巴里·拉金的这场闹剧并没给予过多的指责，而是报以宽收留的微笑。更令人深思的是，44年之后，在2000年第27届澳大利亚悉尼奥运会上，62岁的巴里·拉金被选为真正的火把传递手，令人羡慕地举起了真正的奥运火把！

宽收留与鼓励的作文3

常考100的孩子，考了9分，会遭到批评；考试常不及格的孩子，考到及格分数，会得到鼓励。假如说不及格的孩子及格了，是由于提高而得到表扬，这种做法是值得点赞的，考满分的孩子没拿到满分，是由于退步而遭到批评，这种做法也是可以理解的。那么，换个角度看，我们对于优秀的'人，是否太过苛刻了呢？

刘翔号称“亚洲飞人”，在跨栏比赛、短跑比赛中屡屡夺得金牌，甚至创来世界纪录，一时间，国人将他捧得很高。可是天有不测风云，刘翔在一次比赛中受了伤。以后的田径赛场上，他多次缺席。不久之后，他顶受压力，强撑着尚未痊愈的身体走上赛场，人们双眼放光，双拳紧握，期待着他再创佳绩。令一些人失望的是，枪声一打响，刘翔刚跑出几步，就停了下来，一瘸一拐地抛却了比赛。于是，有人不满了，谩骂声铺天盖地，席卷而来。好像在一些人眼中，刘翔就应该拿冠军，拿不到冠军就对不起他们的满心期待。可是，在求全他的同时，你又是否留意到，这个人也有他自己的情感，他也会由于失败而痛苦而自责？当你不顾他人感触感染提出苛刻要求时，你又是否思索过，他得顶着多大的压力才能走上赛场？

由于我们自己做不到，所以我们期待别人做到，由于别人做得到，我们就苛求别人每一次都完美。家长但愿孩子次次拿第一，人们但愿运动员次次拿金牌，一有失误就呵，这样的行为，仔细一想，是不是太过愚笨？

比拟之下，国人对于国足的態度是令人欣慰的，国足很糟，众所周知，人们对国足的诉苦也从未休止，但是，当国足取得一定提高时，大家都会鼓励他们保持下去，并争取更大的提高。

但话又说回来，为什么优秀的人失误时，我们不能怀着一颗包收留的心，对他说：“不要紧，我们相信你！”呢？

对优秀的人多一份包收留，答应他出错，对弱势的人多一份鼓励，让他更上一层楼，唯有如斯，强者才能更强，弱者才会提高，我们的社会才会更加和谐提高。

宽收留与鼓励的作文4

在糊口中给我启示的事情良多，多得如天上的繁星一样，然而最让我难忘的仍是这几天我们班学的《顶碗少年》。

《顶碗少年》主要讲了一位少年在顶碗中的两次失败，但是他不灰心、不气馁，仍旧继承表演，终极获得成功，赢得别人喝彩的故事。

在第一次失败时，台上的少年，没有慌乱，十分镇静歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。又开始重新刚才的节目，我读出了少年十分镇静，心理平静、坦然。而且失败了也不失仪节，表现对观众的歉意。这也说明了少年没有灰心，但愿观众再给他一次机会，对下次表演也十分有决心信念。我想这位少年能够有勇气和毅力面对失败，我真佩服他。

他又在重复做那个高难度动作时，一回身，碗厉害得晃了起来，“呯”一叠碗又掉了下来，这次失败使顶碗少年呆呆地站着，他有些不知所措。读到这里我心揪得牢牢的生怕他不再表现了，这时一位白发白叟走到灯下，给了他一叠碗，嘴里低声说了一句什么，也许白叟对他说：“孩子失败是成功之母”。也许会说：“人生总有失败的时候”。于是，少年又镇静了下来，又给观众们深深地鞠了一躬。第三次表演时，那叠碗又剧烈地摇了起来。从中我可以看出少年第二次失败呆呆地站着那，不知所措的时候，又面观众的羞辱，我真的为他担心了，但白发白叟给了他说了一句话时少年的决心信念又回来了。鼓励是多么的重要啊！在人生的旅途中，我明白了，鼓励别人，宽收留别人是一种美德、一种善良。第三次他终于把碗稳住了，获得观众地欢呼声，也获得了我的钦佩。

从这篇《顶碗少年》中让我想到了在田径运动会上的失败。那天，我要参加200米跑步比赛，在预赛时刚跑了一半我的脚就开始抽筋了。终极我坚持了下去获得了第三名，不外这个结果十分不满意。后来老师到我的跟前静静地鼓励了我。我坚持了最后，在最后的决赛时我做好了充分的预备，我终于获得了第一名。

是啊！糊口和学习都会碰到难题，只有锲而不舍才会取得成功。同时，鼓励和宽收留是多么重要啊！

学会了宽容

紧张的期末考试结束了，成绩下来以后，妈妈看我这次考得不错，就给我买了一辆玩具赛车??新三角箭，作为对我的奖赏和鼓励。

在我所有的玩具中，我最喜爱的就是这辆赛车。它不仅外表英俊，全黑的马达，火红的外壳，龙头凤尾的形状，而且车灯、夜光轮胎、大容量电池等配备得非常齐全。最了不起的是，它速度特快，战绩非凡，在和“同行”的较量中，多次获得第一，小伙伴们对它羡慕不已。我对这辆赛车简直爱不释手，晚上睡觉都要把它放在枕头边，生怕被别人拿了去。

寒假的一天，我又像往常一样，小心翼翼地拿出新三角箭，去找小伙伴们“比赛”。正在我们玩得起劲的时候，谁知郝云琦不小心踢到了新三角箭，它翻了几下，趴在地上不动了。我赶紧跑过去，拿起来一看，导轮坏了，中心轴弯了，轮胎也不转了。当时，我心疼得眼泪都掉下来了，也不听郝云解释和道歉，一气之下拿着赛车跑回家。心想：郝云琦太不够朋友了，有意踢坏我的赛车，今后我再也不理你了。

回到家，妈妈看到我气呼呼的样子，问我怎么了？我就把事情经过讲了一遍。这时，妈妈语重心长地对我说：“赛车坏了可以修，不然，妈妈再给你买辆新的。郝云不是故意的，也向你道歉了。同学之间要学会宽容，不能因为一点小事就斤斤计较。你是班长，要给同学们做榜样”。听了妈妈的一席话，我觉得茅塞顿开，想到了同学们平时对我的帮助和宽容，心中的气也消了。

只是整个寒假我再也没有见到郝云，不知她寒假过得是否开心？我准备开学后向她说明，我已经原谅她了，我们还是好朋友。

理解和宽容是最好的老师(转载)

十一二岁的年纪，正是意气风华，懵懵懂懂；十一二岁的年纪，渴望理解、渴望沟通；十一二岁的年纪，希望得到老师的肯定、鼓励和赞扬……

我不是教育专业科班出身，只是一个偶然机缘而走上了教师工作岗位。很羞愧地告诉大家，我从教时日不多，至今还没有拿到教师资格证。如果要谈对教育有什么很深的认识，也许只是在我从教过程中发生的一件小事而让我认识到了——理解和宽容是最好的老师。

那是在一个晚自习课堂，由于客观原因而导致学校停电，学生全部点蜡烛在教室自习。而我也在教室四处巡视辅导学生。教室有讨论的、有自习的，当然也有小声说话的。不过，看到学生点蜡烛学习的劲头，我默许了。只是对个别学生摸摸他的头，细声说，“要对得起蜡烛的无私奉献啊！”然后，我继续地辅导，在教室里来回走动。正当我来回走动，面向黑板方向回讲台时，教室里全班哗然，哄堂大笑。我走回讲台，转过身，不愠不火，提高嗓门，“大家安静，请问同学们——刚才——你们笑什么啊？”班长站起来了，大声说道：“老师，有人在您后背贴了一张纸，上面画了个……”我马上意识到是学生搞了恶作剧。我并没有当场撕下来，而是不经意地“哦”了一声。左顾而言他，我讲了我学生时代也经常搞恶作剧，并说道：“我特别理解你们，事实上，在老师和学生之间，老师有着双重身份——既是良师，也是益友，相互开开玩笑，没有什么不可以，但是要注意场合：这是教室，是学习的地方，这样开玩笑合适吗？”接着，我伸手撕下了那一张纸，一看——乌龟。我还是不恼，面带微笑，“这位学生的美术功底不错，画的这东西很像。”在教室里，我度着方步，“但是，同学们，相信龟兔赛跑的故事大家很熟悉，兔子为什么败给了乌龟呢？”此时，我眼睛深邃、悠远，扫视着教室里的每一位同学，其实，到此为止，我已经知道了是哪个学生所为，但我就是不点破，也不要求学生检举。“同学们，这个恶作剧就告一段落，希望下次不会再有类似的事情发生，下面我布置一篇作文《由“龟兔赛跑”说开去》，希望大家想一想——为什么兔子最后败给了乌龟呢？”

事后，这位同学主动找到我，承认了错误并说道：“谢谢您，老师，我以后一定要像乌龟那样，努力搞好学习，这样才对得住您！”我微笑地点点头，“去吧，老师相信你。”从此，这位同学在我的课堂上认真听讲，即使在自习时也主动维护班级纪律，他的学习成绩也直线上升并稳居全年级前五名。对于此，我很欣慰，同时也明白了理解和宽容的妙用！

读《将心比心》有感

今天我学了《将心比心》这篇课文。本文主要写了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液经历的一件事，说明了如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一分尊重，对孩子增加一分关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

文中最让我受教育的是“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针时，也能得到患者的宽容与鼓励。”因为这句话让我知道了在别人遇到困难时要将心比心，用自己的爱心换取别人的爱心。

和文中的妈妈相比,我差远了,她在别人遇到困难时,能换位思考,用自己的爱心换取别人的爱心.而我却遇到小事斤斤计较.记得有一次,我有一道题不会做,就去问妈妈,妈妈想了半天也不会,我十分生气,对着妈妈大发脾气.现在想想真不应该.

我打算以后向文中的妈妈学习,干什么都将心比心.