一堂纪律课后-叙事作文550字
Posted
篇首语：时代各有不同，青春一脉相承。本文为你选取作文一堂纪律课后-叙事作文550字四篇，希望能帮到你。
本文目录
一堂纪律课后-叙事作文550字
今天的课外活动，洪老师给我们上了一节严肃的纪律课。
今天我们上体育课时(由于天气不好)老师让我们在教室里自由活动，洪老师不同以往，没来要了我们的体育课。我想大概是想让我们放松放松，可我们却在教室里“大闹天宫”，班长在发作业本时，教室里的同学们还在你说你的、我说我的，即使到了课外活动的预备铃声响起，教室里也还是叽叽喳喳的。洪老师一进门就看教室是如此模样，大怒：全部站起来。有两名同学站起来却还在发笑，老师狠狠地批评了他们。一分钟、二分钟、三分钟……有的同学站不住，像随风飘动的旗子一样，扭来扭去，有的同学右手和左手“大战”般动来动去，还有的同学则更大胆了，不时的咳嗽两声，来放松心中的疲劳，脚的酸痛……
过了大约半节课的时间，我们才可以坐下，老师语重心长而又无奈地说:“如果你们纪律好，打预备铃了听班长的话，我会这样做吗?”接着又说了许多关切的话语。
我不禁惭愧起来，回到家，我内心迟迟不能平静……
我想自己现在已经读四年级了，可连一个明确的目标却还没有，错误接二连三。想想以后可得改变了：在早读课时要认真读书，不能再让班长记上我的名字;上课时要认真，不能做小动作，认真听课，不能再让老师把我“请”到办公室对我说老毛病又犯了;订正作业，老师对我说“你怎么弄得每次作业都要错，再错我就要请家长了啊”这一类的话;下课时不在外面疯跑，不去攀折花草，不骗人，不说不文明的话，争取在这学期剩下的日子里，把自己在老师心中的印象提高。请老师和父母看我以后的实际行动吧!
也许犯错并不都是件坏事，而在于我们能够反思和改正吧!
难忘的一堂课
张老师是教了我们一年半的英语老师，好有一头长发，一双会说话的大眼睛，一个秀气的鼻子，长得也算漂亮，她态度和蔼，对我们很亲切。然而，有一件事令我刻骨铭心，我一生忘不了，那是一堂小学阶段上的最后一节英语课—— 在临近小升初考试的一段时间时，我们班的纪律不怎么好，特别是在英语课、思想品德课、科学课时，我们在教室时不是说话就是做小动作。最后一节英语课铃声响了，张老师带着模拟小升初席卷走进教室，然后我们组长发试卷。张老师说：“这次考试，我们3班考的最好。”我们纷纷鼓起掌来。张老师笑了一下，随后开始上课。上到一半，张老师顿了顿，说：“静下来了！最近班上很吵，你们要听讲啊——”“不！”一个调皮的男孩半开玩笑地打乱课堂秩序。张老师没有理会，说：“不愿意上课的举手！”几个成绩不怎么好的同学把手举了起来，又挠头，手一直放在那，张老师一看，没有人不愿上课，于是就继续上课。到后来，教室里简直揭开了锅——除了一小部分人在听讲以外，大部分同学在讲话、做小动作、玩游戏……张老师无奈之下放下了卷子，说：“停下来！你们知道吗？可以这么说：“台上一分钟，台下十分钟。每一堂课老师为你们的心理状态精心设计的。你不听，老师为什么要花那么多功夫？都是为了你们啊！和你们3班在一起的日子，我感到很快乐。在我看来，你们每一个都是聪明的孩子，只是有时候不愿意学罢了。我希望你们不管是什么课，都要认真听讲。上了初中以后，你们更要听清老师说的每一个字，把单词认真记好，了解语句的形式。这样你们的成绩就会蒸蒸日上。同学们，这是你们在小学的最后一堂英语课，要把每个字烙在心里，过了这堂小学的英语课，下一节就是初中的了！我看有一些人态度并不好。这样，上完这堂课，你们就自由活动吧！”几个调皮的男生和着说“耶！”张老师的眼神扼制住了他们这种行为，张老师看起来好生悲伤，而且，我看见了张老师眼中的泪光…… 下课了，几个成绩好的女同学目睹老师远去的背影，哭出了声…… 在小学的最后一堂英语课就这么度过了，我的心塞满了苦涩的泪水，并感慨：同样是一个班的学生，差别怎么那么大！？
一份失败的作业500字 一份特殊的作业500字
一份失败的作业00字(一)
一堂失败的英语教学作业课后的反思
【摘要】作业是设计给学生做的，并不是给教师做的，更不是用来展示教师知识的深浅。老师的作业设计要根据学生年龄、性别、个性等特点，摆脱单调乏味的重复练习，增强趣味性。以此调动学生的学习积极性，使之产生一种内部的需求感，自觉主动地完成作业。
【关键词】英语教学 作业 课后反思
二一一年三月十日，星期四。这天我有九年级(12)班的英语课。由于偶染风寒，头脑昏沉沉的，不想上新课，于是就抄了一些平时编撰的习题让学生做。这些习题曾经费过我”九牛二虎之力”，自我感觉是良好的，我一直把这些习题作为中考练兵之良方。结果作业交上来后，完全出孚与我的意料之外，全班能完成者寥寥无几。有些学生简直是鬼画桃符，不知道做的是什么。还有些学生根本没有做。我的头都批阅大了，还是无法阅完。我有点儿生气，于是就到操场漫步，慢慢反思。失败的原因在哪儿呢？我认为：
1.作业不分层次，缺乏针对性
作业是设计给学生做的，并不是给教师做的，更不是用来展示教师知识的深浅。我这种”一刀切”的作业，只重内容的客观性，而轻学生的主体性。无法满足知识基础不同、智力不同、人生追求不同的学生的需要。其没有层次，缺乏个性和弹性，势必会造成学生有的”吃不饱”，有的”吃不了”的现象。抄袭作业和不做作业的现象也势必出现。
2.作业趣味性不强
作业没有层次性，形势单调枯燥，趣味性不强是造成一些学生不完成作业的主要原因。学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成份。学生只有对英语学习产生了深厚的兴趣，才会迸发出惊人的热情。变无效为有效，化低效为高效，从而产生无穷的渴望和勇往直前的学习热情。他们就会主动地完成作业。
3.作业没有科学性
设计作业前没有认真备课，只认为课文中出现过，老师在课堂上讲过，学生就可以做了。没有把教材与学生的实际情况结合起来，有些题太难，远远超出了教学大纲。我却让学生做，这是不科学的。结果造成了脱离或偏离教学目标，没有围绕教学大纲教学等弊端。
这节课虽然失败了，但通过反思，却使我在初中英语作业设计方面受益非浅。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为了今后能更合理地设计学生作业，
特提出下列整改措施：
3.1作业设计要分层次，要有针对性。学生是有差异的，五个手指还有长短。何况是人呢？他们有性别差异、年零差异、知识基础差异、兴趣差异、个性差异等。作业设计要根据学生的这些差异进行。要重视学生的个性发展，找准学生学习的最近发展区，设计不同层次的作业，以满足不同学生的作业需要，让他们有创造性的自由发展。让学习好的学生继续保持学习的劲头，而让相对较差的学生也能看到自己的进步，树立自信。具体可分为三个层次。第一个层次的作业，是为巩固课堂知识而设计的，每个人都必须做。这类作业，是基础知识的简单应用，是巩固所学知识所必需的。第二个层次的作业，对学生要求较高一些。对知识的掌握程度和灵活运用要求也要高一些，要求大多数同学能够顺利完成。第三个层次的作业，是给学有余力的学生准备的。由于作业的难度较大，可以鼓励学生课外去看英语读物、报刊杂志、看英语电视节目、听英语电视广播等，然后再完成。这样就使不同水平的学生都得了不同层次的发展。分层作业充分发挥了学生的主观能动性、厌学、抄袭等现象自然就会减少。并解决了”吃不饱”与”吃不了”的问题。
3.2作业设计要有新的花样，做到多样性。在作业设计过程中，可以让学生充分享受其”主权”，可采用自编型，把以往”教师布置，学生执行”的作业设计模式变为”学生自产自消”，可以让生在老师的引导下，自主地、富有创造性地编拟作业题。同时还让学生们把自己的”产品”和其他同学进行交流，实现”资源共享”。最终根据自己设计的作业进行练习。在自编自练中，培养学生主动学习，主动探索精神。也可采取合作型，通过老师与学生，学生与学生等方面的共同合作来完成某项作业。让学生共同参与，也让学生之间既相互合作，又相互竞争。这样，他们练习的热情提高了，效果也就好了。此外，作业形式从单一的书面形式，发展到书面、口头、实践、专题探究等多种形式，从多方面培养学生的综合英语能力。
3.3作业设计要有趣味性。老师的作业设计要根据学生年龄、性别、个性等特点，摆脱单调乏味的重复练习，增强趣味性。以此调动学生的学习积极性，使之产生一种内部的需求感，自觉主动地完成作业。增强趣味性的方法很多，教师要根据实际情况进行采选。首先，新颖的作业容易引起学生的注意，使其产生强烈的求知欲，进入最佳学习状态，老师针对这一点，尽可能变化训练内容出现的方式。如布置学生上网查询与课文有关的资料等。其次，挑选的作业材料尽量要贴近学生的兴趣爱好，符合他们的年龄特征。
3.4作业设计应体现网络化。随着电脑的普及，网络已成为人们生活的一部分。师生课外可以借助网络来交流。老师可以利用网络平台，建立学习网站，建立交流论坛，学生能在网络上收集整理英语知识，并利用计算机来完成相关作业，然后把作业放到论坛上发布或通过电子邮件发给老师。这样显示得既及时、生动，又拓展了学生的眼界。
3.作业评价。教师做出恰当的作业评价是作业批阅的重要组成部分。作业评价要”因材而评”，根据学生的个性，学习习惯和英语水平等，给予不同的评价
尺度和评价策略。对学习态度不端正者要严格要求。作业不一定要全批全改。对普遍性错误，可到课堂上评讲，集中评议和分析，使学生认识到产生错误的原因并掌握纠正的方法，学生个别错误，可以用固定符号表示，让学生自已去订正，给他们反思的空间，这样教师既可以”减负”，学生又能知错就改。这种形式多样的作业批改方式，使学生在批改作业中得到了启迪，思维得到锻炼，对知识由被动接受变为主动探究，从而提高教学效率。
成功反思其经验，失败反思其教训。无论成功还是失败，反思都会使我们进步。
一份失败的作业00字(二)
违章作业害人害己观后感00字
违章作业害人害己>观后感00字（一）
违章作业害人害己近日，太平煤矿下发了《关于集中观看警示教育片的通知》，组织全矿干部职工集中观看《违章作业害人害己》警示教育片。我作为一名一线职工，认真观看了警示教育片《违章作业害人害己》，并参加了本工区以'学规程、析案例、反违章、除隐患、保安全、促生产'为题开展的安全大讨论活动，对警示教育片中的三起事故记忆深刻。
三起不同的煤矿事故，三个不同的违章行为，却造成了相同的事故后果——伤亡事故的发生，令人痛惜，发人深思。三个典型的煤矿事故案例，告诫我们必须要时刻牢记'违章就是违法，违法必受惩处'.
据安徽煤矿安监局对2000年以来发生的19起>安全生产事故进行统计分析，其中70%以上的事故都是因违章作业和违章指挥造成的。《违章作业害人害己》就是由安徽煤矿安监局结合201年典型事故案例制作而成，由国家煤矿安监局统一下发并要求全国煤矿企业组织学习的警示教育片，分别讲述了刘桥一矿'12.1'较大运输事故、丁集煤矿'1.4'运输事故和刘庄煤矿'3.31'机电事故等典型事故案例，这三起事故发生的主要原因都是违章作业。
警示教育片中，相关责任人声泪俱下的话语令人警醒——'只要工作中‘三违’行为不除，下一个伤亡的人可能就是我、就是你、就是他。''如果不想失去这份工作，更不想失去生命，请工友们一定要牢记，工作中千万不要‘三违’。'真实典型的事故案例、血与泪的诉说再次为我们敲响了安全生产的警钟。
观看完警示教育片，我们每一名员工都应该好好反思，工作中一定要遵章作业，远离'三违',做好自保、互保和联保工作，努力做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害，做一名安全文明的矿工，绝不让事故发生，绝不让悲剧重演。
违章作业害人害己观后感00字（二）
近日，澄合王村煤矿组织副科级以上管理干部，在该矿二楼会议室集中观看了《违章作业害人害己》安全警示教育片，片中通过刘桥一矿、丁集煤矿和刘庄煤矿，三个煤矿职工因'三违'而引发的伤亡事故案例，再一次给我们说明安全生产任何时候都是第一位的。三起事故的发生主要原因；是违章操作，为什么违章事件屡禁不止呢？往往是违章人认为控制力强，对作业环境和条件变化能够掌握，偶尔几次违章都没有出过事，就把潜在的危险抛之脑后。
一旦环境、设备、人员发生变化，就很可能引发事故。这类情形在工作时间不长的青年员工中较多见；
二是在单位安全生产形势较为稳定的情况下，有些职工的安全思想和警惕性就会不自觉地松懈下来，在操作中很容易产生轻视心理，不严格按规程办事，时间一长就养成习惯性违章；
三是有的职工脑子活，为了抢时间赶工作进度，图省时省劲，投机取巧，简化操作过程、减少施工工序等，置安全措施于不顾；四是有些职工认为自己熟悉工作环境和作业程序，只要把握主要的操作规程即可，作业时粗枝大叶、不拘小节，他们往往对'看得见'的危险比较警觉，对暂时没有发生危险恶果的潜伏危险掉以轻心。
回想起《违章作业害人害己》三起事故悲惨场景，我心中就像压了一块大石头，我只想给所有矿工朋友说两句话：工友们，每当你走向岗位，肩上承担着亲人的等待；工作中一定要遵守操作规程，认真履行好自己的岗位职责，做好自保、互保和联保工作，
努力做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。>规章制度不应成为障碍，是它给了你最多的关爱，警钟长鸣，幸福长在。
一份失败的作业00字(三)
检查（适用于任何）推荐
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的„„
花自飘零水自流，一次自习（此处可修改），吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。
首先，造成自习课讲话最直接的原因是自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。（此段为叙事，可修改为您犯错的原因。如果您想了解检讨格式，请看最后一页）鲁迅先生说过„„歌德也说„„我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给自己一个交待，从而得以进步。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，„„我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心„„ 自习课不遵守纪律(此处可修改)，决不是一件可忽略的小事！从现在开始我要有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！（此处可修改）我只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！
检查2（适用于任何）
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这
二年纪叙事作文
在20xx年月21日下午，第一节课后，几个同学气喘吁吁地跑进教室说：“校长通知所有小记者都去操场集合了!”我同班的几个小记者疾步如飞地到了操场。其他班小记者很快到齐了。
同学们按照老师的要求，站好队。老师说：现在我们来开展“游戏拓展”活动。老师把我们分成四个组，我是第四组的。
老师说：我们来玩我们的团队最棒的游戏，规则是每队选出一个队长，站在中间，其他队员要做出相应的动作，还要说出对应的数，我们团队最棒，老师说第三组有合作精神。
接下来有做了“时间转圈”游戏，老师叫大家拉着一根打了结的绳子顺时针转圈，大家一呼百应，转的非常整齐。指到“十二点”时，“十二点”方位的同学吧手握住绳子，并向上举.......以此类推进行下去。大家玩的`不亦乐乎。
很快，游戏无情的结束了，通过这次活动我懂得了团队的精神很重要，同学们要团结起来，去认真做一件事，就有可能取得成功，我还从中学到了一些游戏技能和知识，在娱乐中学到的知识，让我永生难忘。
【二年纪叙事作文】相关文章：
1.初二叙事作文精选
2.高二叙事作文 :责任
3.亲情高二叙事作文
4.高二叙事作文 :朋友
.读书 高二叙事作文
6.高二叙事作文：朋友
7.高二叙事作文
.《天使》初二叙事作文
9.写奶奶年纪大了作文
相关参考
烦恼，像一阵风，虽然开始狂风大作，但也有可能变成温柔的和风;烦恼，像一股水流，虽然前方水势汹涌，流下瀑布，也会变成平静的水面;烦恼，向一条小路，虽然道路泥泞不堪，走到尽头，也能看到辽阔的天地。时间一天一...
烦恼，像一阵风，虽然开始狂风大作，但也有可能变成温柔的和风;烦恼，像一股水流，虽然前方水势汹涌，流下瀑布，也会变成平静的水面;烦恼，向一条小路，虽然道路泥泞不堪，走到尽头，也能看到辽阔的天地。时间一天一...
今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。看着这认识的场面，我不禁想起了去年元旦节发生的一件趣事。那天下战书，我嚷嚷着想吃汤圆。奶奶在做汤圆时，拿出一枚铜钱神秘地说：“这枚铜...
今天早上我们在国文班上课，我们正在背论语。达标读进行完以后，我们开始进行速背这个环节了。我最喜欢这个环节了，同学们都会在在很短，甚至几秒之内把一篇小短文背诵下来，每次大家都争先恐后的举手，个个都想做”...
说起我的起床经历，那简直就是无声的战争，既有起床前的“战斗到底”，又有起床中的“迂回战术”，更有无奈的“甘拜下凡”。“上课了，要迟到了。”唉!每次都是这样，吵死人了，不理他们，还是睡吧。我刚准备睡的时...
说起我的起床经历，那简直就是无声的战争，既有起床前的“战斗到底”，又有起床中的“迂回战术”，更有无奈的“甘拜下凡”。“上课了，要迟到了。”唉!每次都是这样，吵死人了，不理他们，还是睡吧。我刚准备睡的时...
要知道，一个人由胆小变为胆大是需要一些时间的，可我却只用了短短一礼拜的时间，你们想知道吗是用什么方法吗？来，一起看看吧！胆小，给我带来了各种麻烦，好比：晚上不敢独自外出；碰到甲由就往边儿跑；不敢过独木...
那一天，我一到家，就有刺耳的声音传来，我一看到爸妈就怔住了：爸爸面红耳赤，手上青筋暴突，脸上的皱纹像大海的波浪一般……听到他们的谈话，我得知我以前想去上奥数培训班，妈妈因为之前听别人说学奥数，语文会落...
那一天，我一到家，就有刺耳的声音传来，我一看到爸妈就怔住了：爸爸面红耳赤，手上青筋暴突，脸上的皱纹像大海的波浪一般……听到他们的谈话，我得知我以前想去上奥数培训班，妈妈因为之前听别人说学奥数，语文会落...
望着屁股上的一条条青痕，我后悔莫及。如果早知道这样下场，我就不这样干了。这真是一个深刻的教训呀。记忆回到去年暑假的一天。那天爸爸和妈妈去上班，临走前，他们说：“作业一定要写完啊，不能偷懒哦，写完作业才...
望着屁股上的一条条青痕，我后悔莫及。如果早知道这样下场，我就不这样干了。这真是一个深刻的教训呀。记忆回到去年暑假的一天。那天爸爸和妈妈去上班，临走前，他们说：“作业一定要写完啊，不能偷懒哦，写完作业才...
俗话说的好，国有国法，家有家规，一个法字，让我们的生活变的有井井有条。法律无处不在的。作为一个五年级小学生，我们应该学宪法，懂宪法，用宪法。这样才能给我们自身带来安全。宪法是什么?根据我这五年级小学生...
俗话说的好，国有国法，家有家规，一个法字，让我们的生活变的有井井有条。法律无处不在的。作为一个五年级小学生，我们应该学宪法，懂宪法，用宪法。这样才能给我们自身带来安全。宪法是什么?根据我这五年级小学生...
俗话说的好，国有国法，家有家规，一个法字，让我们的生活变的有井井有条。法律无处不在的。作为一个五年级小学生，我们应该学宪法，懂宪法，用宪法。这样才能给我们自身带来安全。宪法是什么?根据我这五年级小学生...
书是我的好朋友，它让我懂得了许多道理。书我的好老师，它教给我知识，给我讲许多故事……还没有爱上阅读之前，我总是闲着没事干，只好无聊地在家里走来走去。直到有一天，家里没有人，我实在受不了那种安静，于是，...