理解与宽容的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。本文为你选取作文理解与宽容的作文四篇，希望能帮到你。

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理解与宽容的作文

理解与宽收留的作文（通用4篇）

在我们平凡的日常里，大家都常常接触到作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简朴利便，以下是小编精心顿的理解与宽收留的作文（通用4篇），欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

理解与宽收留的作文1

有时，往往让我们去原谅那些与我们没有什么关系的人会很收留易。也许你不会由于早上买早点时餐馆的小伙记有点怠慢的表情而大发雷庭，也许你不会由于今天商店销货员怎么也不肯便宜卖你那件T恤而心怀懊恼，也许你早已健忘那个街边小贩不小心溅到你新裙子上的水滴，也许你早不记得菜场大妈为了几毛钱与你争吵的样子容貌。

这时，你是否也会将我们的理解与宽收留这样给予我们身边的亲人和朋友呢？

糊口里，老是不乏有着良多的曲解与倔强。父母由于孩子不能听顺自己的教导而大动干戈，孩子由于理解不了父母的管教，而背道而行。朋友由于不能相互宽收留，而变做陌路。爱人由于不理解、互不相让而各奔东西。

有时我们能做到对身外无关的人给予我们的宽收留、谅解，却往往在自己至亲的人的眼前要倔强如牛。有时我们可以等闲健忘那些曾令我们有过不快的目生人，而往往却偏偏记得爱人的某次大吼，某次争吵，某次的不体贴。

哦！原来目生人对我们来讲，无关紧要，由于我们并没为他们做过任何事，也不会为他们去付出什么。这也恰是我们可以等闲原谅别人的错误的原因吧。而相对亲人、爱人而言，就往往不一样了。对于孩子而方，父母是竭尽所能，将最好的一切都给予他们，给的多了，也就要求多了，给的多了，也就感觉是高高在上的。对于孩子而言，父母就是大树，该遮风时遮风，该挡雨时挡雨，从小到大，该到什么时候给什么都是父母预备好的，习惯了，天然了，也就没有了什么特别的感觉，相反假如哪天不是这样了，那才不正常了。对于爱人而言，逐日三餐，洗衣做饭，赚钱养家，年复一年，日复一日，这也就是天天的日子了，假如哪天男人工资不交家用了，女人把桌上只摆上快餐面了，这时才是错了，不合错误了。

好多的理解、宽收留可以给别人，目生人，可却往往不能给予我们身边至亲的人，为什么？

也许恰是由于，我们曾为，或是正为我们身边的人付出良多，为了他们，我们花时间，花心思，花心血，我们努力，坚持，忍让，等待，期待着有一天我们所做的一切，能换来我们亲人的理解与支持。也恰是由于这样，我们对自己的亲人、爱人的要求也越来越高。付出的越多，想得到的就越多，当我们感觉自己得不到理解与体谅的时候，失望与不解也就会占据你的心。

假如那天我们都能真正的做到真心的理解，真正的宽收留，无论是对我们无关的目生人，仍是至关的亲密爱人，那么，一切该是多么夸姣，糊口将会是多么美妙的一幅画卷。

理解与宽收留的作文2

大妗每次来家里，总会说起她家的一些家务事。自己想出去打工，孙子上学却没人接送，儿媳妇在家得看着更小的，而且儿媳妇也不愿意看她家大孙子，由于儿媳妇是孙子的后妈。说来说去，都是婆婆媳妇，半路夫妻的一些家长里短。

我说，那你可以在家看着孩子呀？大妗回答，我也不想在家看孩子。

好吧，听了半天，我也终于觉得，实在，要说起开来，谁也没有错，可又谁也不合错误。当婆婆有婆婆的不合错误，后妈也本来就难当。

实在，想想，她家的事情也好解决，那就是每个人必需得多些宽收留和理解。不能把所有的.事都只为自己考虑，假如那样的话，就会越处越乱。

一个家庭想要辑穆相处，家里的每个人都必需多些宽收留和理解。多为对方考虑，多些付出，那样的话，所有的问题都不是问题。

都说家和万事兴。可是，这和字里面包含的更多的是一份理解，一份包收留。那样才能做到真正的和气。

真心但愿每个人都可以多些理解和包收留。无论是对家人仍是朋友。那样的话，所有的问题都会迎刃而解，每个家庭也会和辑穆睦。

理解与宽收留的作文3

糊口里，多的是意向的差别，少的是互相的理解。心的沟通，需要理解来构建桥梁，不要介意别人有没有理解自己，要去在意的是，自己有没有做到理解，既有对他人的理解，也有对糊口的理解，对命运的理解。

世间的事，来来去去的聚披发、多多少少的无奈，不是命运的偏薄，而是活在糊口里不可避免的存在。人生的路，不要奢望平坦，与其诉苦碰到的不顺心意，倒不如学会在崎岖中思索痛苦的意义，你能理解人生的高低起伏，也就懂得了命运的一番专心良苦。

有人喜欢问糊口，为什么自己的人生有那么多堵心，总会由于各种莫名其妙，与他人发生争执，糊口也难以顺心。实在不外是以自己为中央，而忽略了去理解四周的人，理解身边的事，理解走过的糊口，偏执的认定所有的苦涩来自他人，来自外界。假如清洗一下自己的心，用一种平和去学着理解，糊口会很简朴，不管对人仍是对事，多一些理解，少一些对峙，你若开怀，愁怨何来。

人生一条风雨路，没有谁不是踩着泥泞走过，古语也说家家有本难念的经。假如，命运让我们感触感染痛苦，那么，需要相信，如斯痛彻心扉的感触感染，不是为了折磨谁，是为了让我们在感触感染中学会理解，理解天下那些风雨中、严寒中、困整理中、伤痛中的人们。假如我们的心，在苦痛中衍生出一种宽阔的悲悯，那么，这是命运最欣慰的结局，更是我们给予自己最贵重的礼物。

岁月飘摇，人生路上，需要的是相互扶携提拔，相互善待，相互支持，纵然风雨交加，用自己的理解和尊重，走一回暖和人生。

糊口是一场宽恕，谁的长短，谁的恩怨，谁的曲解，放的开，心安闲。

古语言：“该放手时须放手，得饶人处且饶人。”没有什么恩怨值得挂念一辈子，那些解不开的结像一把双刃剑，既给别人添堵，真正伤害的是自己。糊口不是计较，在别人的错误里抠不出什么意义，如果给别人的曲解一点点时间，你会发现应验了一个道理，人生不打不相识，都是一路同行的人，青眼做什么，白眼做什么。

糊口中感觉到的那些辛劳，不是负担有多重，而是心不够宽。“山锐则不高，水狭则不深。”人生向前，老是需要那么些清醒、宽大旷达与宽恕的气力与精神，让我们在生命的旅途中能多保持内心的一份气度与宽收留去化解那些牵绊，去突围那些患得患失。

宽恕是一种聪明，“人之谤我也，与其能辩，不如能收留，人之侮我也，与其能放，不如能化。”学会了宽恕，也就学会了最好的处世之道，也就学会走好了自己的人生，这对别人和自己都是一场善待。

宽恕是一种美德，世事总在变化，没有哪一个人的态度或观点能永远准确，当我们看到别人对错的时候，实在已经带有自我的偏执与成见了。对与错，更多的是自我内心的分别，也是自我的一种枷锁束缚，这世间，没有人需要你的宽恕，但是需要给自己一个救赎。

生命的进程是一次又一次的突破我执、焦急与烦恼，人生路上，谁又不会赶上一些不顺心的人或事呢？放宽解，善待这些不如意，给他人和自己一个宽恕、理解和包收留，糊口中的许多事情，不要担心，而是放心。

一个人活在这世间，恰似一片尘埃，争了什么，亏了什么，得了什么，失了什么，面对一片过眼云烟，说悲说欢，亦是枉然。这岁月的个中机巧，都在那一瞬间，空心对万物，一笑了恩仇。

理解与宽收留的作文4

一个痛快的新学期又到来了。可开学第一天，我就与同桌发生了不痛快的事情。

中午，我背着书包高兴奋兴地来到学校上学。我放好书包，把笔和书放进抽屉里，便出去玩了。

当我跑得满头大汗回到教室时，发现笔掉在了地上，笔尖也摔成了两半，我整理时火冒三丈，气愤地问坐在我旁边的彭润来：“是不是你把我的钢笔摔中断的！”彭润来见我如斯愤怒，颤颤微微地说：“对……对不起，是我把你铅笔摔坏的，你能原谅我吗？”“不行！既然是你把我的笔摔坏的，你就得赔！”我的大声地叫着。“可……可我不是故意的。”“哦，不是你故意的就行了啊，总之我不管，我说赔你就得赔！”终极，在我的强烈要求下，他仍是允许了。

但是从那件事以后，他变了：以前，他老是和我谈天说地，我委屈的时候也是他安慰我，可是如今，他老远看见我就马上躲开，在一起的时候也不和我说话了……一切，都似乎颠覆了一样。

9月3日这一天，我来到学校，发现彭润来正在门缝顶用但愿的眼光看着我。这时，我似乎从他的眼光中发现了什么，对！是理解和宽收留，只要你有一颗宽收留的心，就能获得别人的宽收留，这时我懂得了应该将心比心，想想他的难处，这样就不会有今天的结果。

“叮铃铃”，上课了，彭润来坐在了位置上，我见了，伸出了一只代表情谊的手，说：“我们可以重归于好吗？”他听了，伸出了他的另一只手，说：“好，我们今后永远是朋友，永远是好兄弟，一辈子也不分开！”说完，我们兴奋地笑了起来。就这样，我们和好了。

假如你用一颗宽收留的心看待这个世界，那么你会发现，这世界原来是多么宽阔，理解原来是多么收留易。

宽容与理解六年级作文

宽收留与理解六年级作文

在学习、工作或糊口中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家顿的宽收留与理解六年级作文，欢迎阅读与珍藏。

妈妈给我买了一位闻名作家沈石溪的书－《红豺》。我有些迫不及待了，连忙打

开书，如饥似渴地看起来。这本书可是得过金奖的哟！

我从这本书中了解到：一只大黑母狼把火烧云（一只豺）的两只幼豺给活活咬死了。但那只大黑母狼因此被一个遗弃的捕兽夹给夹住了。在临死前，火烧云叼来了大黑母狼的三只幼狼，在母狼眼前咬死了两只幼崽……。最后，火烧云还和剩下的.那只幼狼一起在寒冷的冬天捕杀了冬眠的黑熊……

在我的书厨里有几本好书，我很喜欢它们。如《狼王梦》〈五彩龙鸟〉〈狼国女王〉等等类似的书籍，但给我感慨最深的还要属〈红豺〉了。

看到故事中的火烧云，让我明白了宽收留与理解是我们最应该学习的了，固然故事中的大黑母狼咬死了它的孩子，但是它却并没有残忍的把敌人的孩子都咬死，而是留一下一只幼狼。

假如我们不宽收留，是很收留易把矛盾激化的。有一次在下课的时候，一个同学不小心撞到了我，并向我做出了报歉，但是我却没有原谅他，而是指责了他的不小心，所以我们俩从此就很少说话了。后来想起来就觉得很尴尬。

所以，来吧，让我们一起做一个懂得宽收留与理解的人吧！

理解与宽容的力量

“铃，铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。

这时，小雨写错了一个字，正当他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：

“你们刚才在干什么？这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作？你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去！”

王老师的话，字字如针，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小雨心想：王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和王老师争执起来，那么王老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且如果和王老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。

小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。

小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的真相，让自己得到清白。”

小雨走到王老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小雨看见了王老师，心平气和地对王老师说：“王老师，今天的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”

王老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小欣说：“你先回去吧！”

“铃……铃，铃”，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”

理解与宽容的力量

“铃，铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。

这时，小雨写错了一个字，正当他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：

小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。

小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的真相，让自己得到清白。”

王老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小欣说：“你先回去吧！”

霎时，教室里响起了热烈地掌声，小雨和小欣笑了，王老师也开心地笑了。

看啊，这就是理解的力量。

理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。

宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。