――――――激励了我作文400字我的同学作文400字

Posted 2023-04-26

篇首语：一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。本文为你选取作文――――――激励了我作文400字我的同学作文400字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、――――――激励了我作文400字我的同学作文400字（1）

2、妈妈的激励（2）

3、母亲激励了我（3）

4、他激励了我作文他激励了我 450 作文（4）

――――――激励了我作文400字我的同学作文400字

篇一:《我的责任作文400字》

篇一：我的老师作文400字

我的

老师作文400字

老师对我们很负责

任。记得有一次，我正在全神贯注一笔一划地练字。不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到

我的身旁，她俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师

评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老师弯下腰，和蔼地说：

“梁宇琪，你的字写得真漂亮，就是这个“额”字呀，左半边有些偏大”。我马上意识到了错

误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑在我的背上，她的飘飘长发，从

我的头上滑落，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡起了一股暖流。然后，老师在我的田

字格上工工整整地写下了一个“额”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意

每个字的结构。从此，每当我写字时，时常会回想那温暖的一幕，以致现在练就了一笔好字。

老师也很严厉。有

一次做练习题时，我做错了一道题，老师狠狠批评了我并用严厉的目光告诉我，马虎错题是

决不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细检查，以致考

试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢

我的老师。

老师像一盏明亮的

灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。

篇二：我的老师作文400字

老师也很严厉。有

一次做练习题时，我做错了一道题，老师狠狠批评了我并用严厉的目光告诉我，马虎错题是

决不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细检查，以致考

试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢

我的老师。

老师像一盏明亮的

灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。春节作文

写春节作文前，我

们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年

画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的

上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文

素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，

如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介

绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这

一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。

（详细）

第三部分：回忆自

己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写

写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国

的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元

宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛

龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这

一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。

（详细）

例：春联代表着欢

乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在

门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓

浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如

画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”„„ 幅幅春联让千家万

户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。

因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自

己参与这一活动的情景。（详细）――――――激励了我作文400字.

例：记得去年元宵

节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花

带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各

不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月

季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们

微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容„„

结尾结尾部分：写

写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发

着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，

它的千变万化，让我神往，让我遐想„„

《春节的街头》

今天，是中国传统

节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这

热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及

吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快

乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提

议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人们手里

有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的

一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人

喊着：“爸爸，

快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。

也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这

个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。

就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才

更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，

你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼

等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，

黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟

着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家

都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，

社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、点的样子社区又重新热闹起来。

孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样

的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色

最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，

剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操

作完成。

夜，更深了。人们

陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹

景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新

年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐

得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节

晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不

完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，

五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新

年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为

我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一

件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以

收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮„„，家长

好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知

是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处

飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，

望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，

谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天

天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我

们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，

一年一个变化„„

春节对于我们小孩

子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

篇三：写我的作文400字

写我

的作文400字

写我的作文400字（一）

我是一个性格开朗、

多才多艺的小女孩。不过，我先要告诉大家我的外貌。我很漂亮，每天早晨当我梳头的时候，

都会对着镜子说：“哇！真漂亮，长得差不多就行了嘛！”如果男生听见了可别笑我哦，要不

我会害羞的。我长着一头乌黑乌黑的头发，小巧的嘴巴。哎呀！忘记告诉大家了，我的头发

长长的，梳着一个马尾辫，我喜欢在头上夹几个美丽的夹子，红红的脸蛋像成熟的苹果，还

有一双炯炯有神的大眼睛。

我的爱好是跳舞、

唱歌、画画。参加南京市体育舞蹈比赛取得了第一名，不错吧。我的舞姿非常优美，肯定会

吸引你。不过，想看我跳舞没那么容易。我还是个调皮、可爱、善良的孩子。别看我经常带――――――激励了我作文400字.

着微笑，一旦把我惹生气了，呵呵??

这就是一个性格开

朗，多才多才多艺的我。

写我的作文400字

（二）

我是一个阳光向上

的女孩儿，今年9岁。人送外号“书虫”。每天只要一有时间，我就会钻进书里，沉浸在书的

世界里，和>故事中的主人公一起欢乐，一起悲伤，我仿佛就是故事中的一员。这时候，

就算妈妈扯着嗓子喊我，我也听不到。去年妈妈给我买了一套《冒险小虎队》，我每天都和小

虎们一起破案，就连在梦里我都大喊：“小虎小虎，生龙活虎”！为了随时能看到书，我的书

桌上、厕所里、沙发上、有时就连被子里都会冒出几本书来。

大家都说我的眼睛

就像镶在脸上一样水汪汪的，有一个几乎要藏起来的小鼻子，一张能说会道的嘴。自认为长

得还算可爱。别看我长着一副淑女的样子，其实却是一个名符其实的“假小子”。什么事情都

喜欢去尝试：我参加过博物馆讲解员的选拔，参加过学校艺术节的舞蹈、绘画、诵读、讲故

事比赛，家里人过生日的时候“主持人”就是我的专利。我喜欢骑车、滑旱冰、自己钻研“武

术”，搞一些自认为很牛的“发明”。我想大家一定能够猜到我是谁了，哈哈，我就是大名

鼎鼎（自认为）的南语非。写我的作文400字（三）

一双水灵灵的大眼

睛，一张尖尖的瓜子脸。>这就是我，一个普通却不平凡的女孩。我有着许多优点：助人

为乐，无论谁遇到了困难，我都会帮助他。爱劳动，干活不怕苦、不怕脏??可我也有一个坏

毛病，就是爱捣蛋，所以妈妈常说：“你什么都好，就是太爱捣蛋了。”

有一次，表弟来我

家玩。看到表弟那么开心，我脑子里了一个坏点子，我越想越得意，于是赶紧开始布置了起

来。

我搬来一张凳子放

在地上，并涂了些胶水在椅子上。ok！现在是万事俱备——只欠东风，哈哈！我叫来表弟，

并对他说：“来，坐下来，姐姐给你喝可乐哦！”“好！”表弟兴奋地坐到了椅子上，我心里不

禁暗暗偷笑。我以最快的速度溜到厨房里，拿出一个可乐瓶。“嗯，里面放什么好呢？哎！有

了！”我把一大瓶酱油统统倒进瓶子里，然后放进盐、醋、鸡精??最后还放了些胡椒粉。哈哈！

这下够他受了。我盖上瓶盖，走出厨房，并把“可乐”递给了表弟。表弟兴奋地接过瓶子，

张开嘴，刚喝了一点就吐了出来。他一边放声大哭，一边站起来，可屁股却粘在椅子上，动

弹不得。这下可把我乐坏了。谁知，妈妈听到了表弟的哭声，走过来一看，就只到我又捣蛋――――――激励了我作文400字.

了，狠狠地批评了我一顿。我呢，当然也免不了写检讨。

这就是我，一个助

人为乐、爱劳动却爱捣蛋的小女孩。

篇四：我作文400字

我作

文400字

篇一：我作文400字

我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同，花有百样

红”，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长??下面，我就来介绍一下自己吧！小小

的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。>这就是我。

我有一个缺点：爱

哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉！其实我也不

想当一个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。

记得有一次，是在

放学的路上，我们班的某一个女生，不小心撞到了我的耳朵，把我的耳钉撞掉了，耳朵还流

血了，我便大哭起来，我们班的几个女生都在安慰我，可是，她们谁安慰我都不行，我就是

哭。

我还有一大优势：有恒心。

这就是我，一个既爱哭，又有恒心的可爱的小女孩。

篇二：我作文400字

从小吧，我就是这么个人：外向、从不认生，还喜欢跑来跑去??咱们这个镇上的人啊，都认

识我，倒不是因为我有对单眼皮，而是看我这性格。

记得那时我刚上幼儿园，我不想上课，因为那些爸爸已经教过我了，所以我很无聊：老师为

什么要反反复复教这一个？为什么不叫其他的??我像是下了什么决心似的站起来：“老师，这

些我爸爸已经教过我了。我出去玩了。”没等老师答应，我便走出了课堂。老师气得舞动铃鼓

让我回来。就当我踏进门槛的时候，全班小朋友就争着出来，我进不去了，便与他们一起玩

儿。老师竟然忽视了一点，现在还是上课时间呢自己摇了铃鼓，那不是叫班上的小朋友下课？

这时，其他班上的小朋友透过窗户看见我们都出来玩，嚷着也要出来玩儿。校园沸腾了??

还有一次，是我五岁时发生的事，经过这件事后，我发现我胆子大。

爸爸妈妈带我去逛

超市，我很高兴，一路上蹦蹦跳跳，好不快活！一到超市外面我

篇二:《赞美我的老师(400字)作文》

精选作文:赞美我的老师(400字)作文

老师，我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明了道路。老师，我赞美您！您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我赞美您！您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是唐代着名诗人李商隐的名句。我们的老师不我们的老师不也正有这样的精神吗？老师把我从一个无知的孩童，培养成一个德，智，体全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给了我知识，给了我力量，给了我战胜困难的勇气。老师，我永远感谢您。不知你是否记得，那次我英语没有考好，你在课件时间来找我，问我说这次没有考好的原因，还不停的鼓励我前进。你的最后一句话我到现在我都没有忘记：李冰，要在加把劲，考进100名在你的能力下是不出问题的，这次英语没有考好不过老师相信你，你要加油。老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。六年级:王苑汀

篇一：赞美老师的作文

您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献！

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长&hllip;&hllip;老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。

正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。

是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。

老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的

奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

敬祝郝老师

身体健康！快乐幸福！工作顺利！一帆风顺！一切都好！

您的学生：xx

xx年xx月xx日您好。时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够

根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。

您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙

的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

每年，我把

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

仰慕

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光„„

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，

以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

致谢

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩„„我当怎样地感谢您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

下页篇二：初中赞美老师的作文

初中赞美老师的作文

整理:新范文来源:互联网

窗外

初三(6)班朱烨我又一次坐到窗前,窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过.回望过去,曾经有那么一块玻璃,牢

妈妈的激励

“叮咚，叮咚……”上课铃响了，走廊里传来了数学老师沉重的脚步声。“同学们，这次数学考试，部分同学有所后退，某位同学竟考了84分！”说到这里，老师那铜铃般的大眼睛瞪了我一眼，我立刻赶到心惊胆战，心里毛毛的。

果然，老师所说的“某位同学“就是我。天，84大分呀！怎么办！还要家长签字，这要让妈妈知道了……后果……

我独自走在回家的路上，往日那20分钟的路程似乎格外漫长，平日光滑的路面也变得格外崎岖，小鸟们的歌声仿佛在叫：“某位同学考了84分！”回到家里，我没敢告诉妈妈我的成绩，把试卷偷偷地放进书包的最底层。

第二天到了学校，我只好告诉老师忘了签，老师猛地一抬头，那敏锐的目光好像x光一样，吓得我赶紧低下头，我不知道自己的脸红没红，反正手心出汗了。

中午回到家里，我怀着忐忑不安的心情把试卷递给了妈妈，妈妈却没有说什么，只是问了问我为什么错了，让我下次记住。我心里难受极了，我宁愿妈妈骂我一顿，可是她没有，她在试卷上签上了自己的名字，那简单的24笔，那令我心如刀割的24笔，永远的定格在了我的试卷上。

“妈，我保证下次考满分！”我实在忍不住了，“妈，相信我！”妈妈抬起了头，“我相信我的宝贝”。我忽然发现妈妈的眼睛里有一点亮晶晶的东西，妈妈看见我在看她，赶紧低下了头。

几天后，当我郑重其事的将一张标有100分的数学试卷递给妈妈时，她笑了，犹如春日的阳光，温暖，明朗，清纯……令人刻骨铭心。

那次妈妈笑了……

那笑，一直是激励我的动力，让我不断前进……

母亲激励了我

冷酷的冬天来临，肃杀的风又吹起了，期末考将至，一切事物都为这紧张的气氛而颤抖。一谈起期末考，我又想起了以前，想起了母亲。

记得十岁那年的期末考试，在考试前我尽管做了全面的复习，但考试时十分害怕考不好，结果复习的内容忘记了很多，导致我考得不好。当我拿着那张考得很差的考卷时，心就像跌到万丈深渊，垂头丧气。我迈着沉重的步伐一步又一步，艰难而缓慢地回家。寒冬腊月的风不停地刮在我的脸上，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的光辉和色彩。到家时，我犹豫了半会儿，接着无力地开了门，小心翼翼地进了家门，此时妈妈正坐在椅子上，准备好点心，等待着我的消息，当她看见垂头丧气的我，便知道了我的情况，但她仍然拿着点心过来，帮我把书包脱掉，安慰地说：“怎么了，孩子？来吃点点心，考卷让妈妈看一下。”

当她要那考卷时，我的手抓紧了而考卷，可她摸摸我的头，告诉我不要害怕。他过来看考卷，我边吃这点心，点心一到喉咙，就哽咽住，非常难受。当她看完考卷后，便和我一起分析考卷，帮助我改正错误，同时还告诉我，在以后考试时，一定要坚强，不要害怕，一个人只要有心没有什么事情是做不成，古人云：世上无难事，只怕有心人。经过妈妈的深刻教导，我明白了许多，知道了许多，全身都融入到妈妈的温暖中。

妈妈就像蜡烛，为我送来温暖。

妈妈就像路灯，为我指引前进的方向。

妈妈就像擎天柱，为我撑起了一片天地。

啊，妈妈，是您激励了我，使我在人生的道路上变得坚强，使我不在惧怕考试。凛冽的寒风再度吹起，期末考来临了，有了妈妈的这份激励，我一定不会让您失望的。

他激励了我作文他激励了我 450 作文

篇一:《他鼓励了我》

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他鼓励了我

作者：白静雯

来源：《语文世界(小学版)》2014年第06期

我有一个帅气的表哥，他一直鼓励我。

小时候，我胆小如鼠，连鞭炮都不敢放。表哥的胆子大，他看我胆子这么小，就决心帮助我。

一天，晚饭后，表哥拉我去放鞭炮。我害怕极了，对表哥说：“哥！我怕，我不敢放鞭炮！”说着便哭了。表哥笑着说：“人早晚是要长大的，如果你一直这样胆小，什么事都不敢尝试，长大后怎么办呢？走，跟我一起去放鞭炮吧。”看到表哥那认真的样子，我心想：“表哥说的好，我不能让他扫兴。”想到这儿，我便慢慢地走出屋门。

表哥不但知道我胆小，还知道我跑的速度也慢，便想趁这个机会好好地锻炼我一下。为此，表哥和我约定，点燃鞭炮后，我们必须三秒钟之内跑开。表哥拿着打火机点燃了鞭炮，像离弦的箭一样跑开了。我不甘落后，也跟着他跑。就这样，表哥每次点燃鞭炮，我们就拼命地跑。慢慢的，我不再像以前那样害怕鞭炮了。

表哥趁机说：“你来点燃鞭炮如何？”

“我行吗？”我接过表哥递过来的打火机说道。

“相信自己，你一定行！”表哥鼓励着我。

我心想：“只要我像表哥那样，点燃鞭炮后就使劲跑，应该不会有危险的……”表哥在一边喊着：“加油，加油！”

望着表哥的神情，我不知哪来的勇气，一下子点燃了鞭炮，一溜烟地跑了，表哥在后面紧追不舍。

来到了安全的地方，表哥高兴地拍拍我的肩膀，笑着说：“瞧你今天的表现多好！终于改掉了胆小的毛病了！”

听了哥哥的话，我高兴得跳了起来。我终于不再像以前那样胆小了！

（指导老师林海平）

篇二:《以激励为话题的作文》

以激励为话题的作文

以激励为话题的作文（一）

妈妈的鼓励在我心中，是严冬里的一个火炉，是小路上的一盏路灯，是伤口上的一块创口贴。妈妈的鼓励让我学会在摔倒时爬起，还留给我一抹难忘的记忆。

有一天，正在学习自行车的我，骑着自行车行驶在乡间的一条羊肠小道上，我骑得并不好，时常向一边倾斜。忽然，前面出现了一个陡峭的大斜坡，此时，我似乎忘记了还有刹车这件东西，双手也脱离了车龙头，自行车飞快地向斜坡冲下去，我吓得一句话也喊不出。“咚！”自行车冲下了斜坡，我重重地摔倒在了地上。我感觉此时此刻，不仅人摔了，自信也被摔了个粉碎。

这时，身后传来了一句轻声而坚定的话语：“孩子，别怕，站起来！”这是妈妈的声音，这句话是一道命令，同时也是一个鼓励。原来妈妈一直跟在我身后看着我学车，妈妈告诉我她小的时候自行车还是外公骑的那种2寸大型的，每次摔倒都要费很大的劲才能搬起来。我慢慢地站起来，扶起了自行车，继续向前行驶。此时，身后又传来妈妈的声音：“孩子，骑得慢一点，眼睛看向前，视线远一点，右手握紧车把，左手搭住刹车，加油哦！”我的自信好象被鼓励这个强力胶给修复得完好如初了，在那天，我学会了自行车，现在已经可以自由快速地从那个斜坡上冲下来了。当然，妈妈的鼓励功不可没。

在我的生活里，当我遇到失败、挫折时，妈妈的鼓励总是萦绕在我耳畔，让我勇敢地面对困难。“孩子，别怕，站起来！”这句妈妈的鼓励让我终生难忘。以激励为话题的作文（二）

我们的童年是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下茁壮成长的。我们的成长需要掌声，需要失败，需要喝彩的，但是，在我们的生活中，是最需要鼓励的。我曾经在网上看过一篇小学生特别报道新闻：

在一所小学里，有一名三年级的学生，他叫张肖。一次，学校举行运动会，>班主任来到班里选运动员，张肖参加了400米长跑，可就在练习当中，他发现自己的长跑能力不是很好，而且每一次练习，他都会跑错跑道或是比别人起步晚，同学们就嘲笑他，说他比蜗牛的十八代老祖宗还要慢„„张肖为此而失去了信心。于是他向班主任提出不参加这次比赛。老师问他为什么要退出比赛，张肖说自己不如别人，就连体育不及格的同学都比他跑得快，而且同学们也经常嘲笑他跑得不如一个小女生„„

老师听后，愤怒地告诉张肖：张肖！你怎么可以就为这一点挫折就放弃比赛，同学们怎么说，就让他们说去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一个小女生，但是只要你肯去努力，肯去练习，你肯定会跑得很快的，这时，那些嘲笑你的同学就会去尊敬你，敬佩你，老师我看好你的，我会帮你加油打气的，张肖，不要放弃，找回自己的信心，证明给那些嘲笑你的同学看，加油！

听完这些老师鼓励他的话，张肖满眼泪水，拉着老师的手，急忙感谢老师，老师却笑了笑。

从那天开始，张晓就努力练习，如果有同学在旁边嘲笑他，他的心里总是想：你们说去吧，我会用我自己的付出证明给你们看，让你们大吃一惊。

就这样，一天天过去了，张肖一天比一天跑得快，终于，张肖的付出没有白费，在全校的长跑中他拿得了冠军，那些嘲笑他的同学对他刮目相看。这时，有位同学问他，是什么让他得到冠军，张晓却笑着说，这是老师给我自信心的源泉。

看完这篇报道，我的心中涌出了一个问题：为什么老师只说了几句鼓励的话，就能让张肖取得这么大的成功？我想了又想，终于找到了答案，张肖并不想让老师失望，再加上他要让嘲笑他的同学大吃一惊。

我知道了，这就是鼓励的力量。

以激励为话题的作文（三）

在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。吴老师长着一头瀑布般的头发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒，一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。吴老师和蔼可亲，师和蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。

记得在前段时间的期中考试中，我取得的数学成绩不太理想，那张数学卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却只有96分。试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？”我点点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行！’”听了吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”吴老师听了，微笑着点点头。

啊！尊敬的吴老师，您就像我心中的天使，带给我希望。我真感谢您！不经历风雨，怎么见彩虹，人生风雨无常，科学的道路上没有平坦的大道的，我要学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母！

篇三:《以激励为话题的作文》

以激励为话题的作文（一）

在我的生活里，当我遇到失败、挫折时，妈妈的鼓励总是萦绕在我耳畔，让我勇敢地面对困难。“孩子，别怕，站起来！”这句妈妈的鼓励让我终生难忘。

以激励为话题的作文（二）

我们的童年是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下茁壮成长的。我们的成长需要掌声，需要失败，需要喝彩的，但是，在我们的生活中，是最需要鼓励的。我曾经在上看过一篇小学生特别报道新闻：

在一所小学里，有一名三年级的学生，他叫张肖。一次，学校举行运动会，班主任来到班里选运动员，张肖参加了400米长跑，可就在练习当中，他发现自己的长跑能力不是很好，而且每一次练习，他都会跑错跑道或是比别人起步晚，同学们就嘲笑他，说他比蜗牛的十八代老祖宗还要慢„„张肖为此而失去了信心。于是他向班主任提出不参加这次比赛。老师问他为什么要退出比赛，张肖说自己不如别人，就连体育不及格的同学都比他跑得快，而且同学们也经常嘲笑他跑得不如一个小女生„„

听完这些老师鼓励他的话，张肖满眼泪水，拉着老师的手，急忙感谢老师，老师却笑了笑。

从那天开始，张晓就努力练习，如果有同学在旁边嘲笑他，他的心里总是想：你们说去吧，我会用我自己的付出证明给你们看，让你们大吃一惊。

我知道了，这就是鼓励的力量。

以激励为话题的作文（三）

在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。

吴老师长着一头瀑布般的头发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒，一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。吴老师和蔼可亲，师和蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。

啊！尊敬的吴老师，您就像我心中的天使，带给我希望。

篇四:《激励我的一句话作文》

激励我的一句话作文作者/魏静宜 "业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。"这是唐宋八大家之一的韩愈在《进学解》中的一句话，也是我在学习中一直用来自我激励的一句话。古今中外，凡是成功的人，没有不"勤"的。司马迁没有"勤",就没有"史家之绝唱，无韵之离骚"的《史记》；居里夫人没有"勤",就没有经历过千百次实验发现的镭元素；达·芬奇没有"勤",就没有绝世经典的《蒙娜丽莎》那美丽的微笑；鲁迅如果不把别人喝咖啡的时间用在写作上，又怎么会有流传到今天的洋洋巨著…… 反之，"嬉"则使有志者变得消沉，使聪明者变得愚蠢，使大有希望者变得无所作为。中国古代有个农民的儿子叫"方仲永",他岁时就能"指物作诗",可谓是"神童",但由于"父利其然",于是天天带他吃喝玩乐。过了六七年"泯然众人矣。"从天才一下子变成了庸才。当然，庸才也可以通过"勤"变为天才。战国时期的苏秦，一开始虽然有雄心壮志，但由于学识浅薄，到了许多地方都得不到重用。后来，苏秦下定决心发奋读书，有的时候读书到深夜，实在疲倦，打盹的时候，()就用锥子往自己的大腿上刺去，刺得腿上鲜血直流。他用这种"锥刺股"的方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习，后来终于成了著名的政治家。可见，在人生的道路上，究竟是勤是嬉值得我们深思。

篇五:《这件小事激励着我》

这件小事激励着我

人生中总会遇到各种各样的事，有时候或许一些小事也能激励我们；这些小事可能会改变你的人生观、价值观；也有可能会改变你对其他事物的看法，让你得到些许体会。或许只是一次偶然，让我遇到了它，但是这件事却深深的刻在我的脑海中，给了我战胜困难的决心和毅力。

严冬清晨的天是灰蒙蒙的，犹如一张无止境的网，把人笼罩在里面，使人感到窒息。当我们吃完了早饭，沿着悠长的景光大道回到教室时，前面同学的脚步戛然而止，“是什么这么香？”一个声音问道。

话未说完，一阵沁人心脾的芳香随着微风扑鼻而来，使人感到心旷神怡。我们嗅着香味找到了香味的源头。“那是梅花！”我情不自禁的说道。

梅花，我熟悉又陌生的植物，他在寒冬中绽放，风吹花落你不用担心花瓣会碎掉，梅花不是娇贵的花，越是寒冷，越是风吹雪压，它开的越精神、越秀气。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在这冰天雪地中吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风：滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰霜。

但是命运的不公没有使梅花放弃对生的希望，它在寒风中默默开放，在寒风中悄悄展示自己的风采，而这所经历的痛苦只有它自己知道。它在无尽的困难中没有放弃，它坚持着战胜了一个又一个的困难，最后的最后在这百花凋谢的时候他取得了成功，饱尝了凌寒独秀的风采，也让我们能一睹它的美丽。

或许别人这时只沉浸在梅花的美丽、芳香上，他们并不知道梅花为此饱尝了多少艰辛才诞生了这胜利的花朵。我被梅花的品质深深打动了！人的一生和梅花一样，都会遇到各种各样的困难，但只要坚持不懈的去面对它、战胜它，最后都会取得成功。

没多久我也面临了初一期末考试的难关，那段时间还是明显感到了压力。很多时候我都想过放弃，但是转念之间我想起了梅花、想起了那句名言，也想起了只有坚持才会成功。在无形之中梅花也成了我的的动力，陪伴我不断前进；那件事也一直激励着我，付出汗水的我也得到了回报，在期末我还是考了一个比较满意的成绩。在此我也更加肯定了，只有不懈努力才会成功。

这件小事激励着我

脑海中的往事像镜头一样接连不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段美好的时光，将永远活在记忆里，成为我一往无前的力量。

在茫茫人海里，我低着头独自走在大街上，脚不由自主得停了下来，我抬头望了望天空，黑蒙蒙的让人害怕。我努力拼搏过，而还是一无所获。到头来还是人财两空，一切一切的都没有了。我不禁抱怨。怎样才能唱好歌呢？

默默走着，看见了围观的一群人，原来是卖唱的啊！我一笑而过，并没有太过在意。

“没有追求和付出哪来的成功".......一首早已落时的歌飘进我的耳朵，我抬头一望，一个身穿夹克的男孩，抱着吉他坐在轮椅上，正经又严肃。短短的头发精神抖擞，从宽大的裤脚上可以看到一双已断的腿、就像风雨中的树苗，未长大就折了一段。残腿前放了一个盒子。他似乎并不在意钱的多少，只是闭着眼睛唱着歌，歌声直接轰响了我的心房。

我低下了头，不经瞥了一下被他蓬乱的头发遮盖住的脸，看啊!多么深情的表情。他不是在唱歌，他是在用他的生命他的灵魂在歌唱啊！他的歌声是如此的伤感，我的内心忍不住一震颤动。

在他的眼里，我看出了一只被生命闭锁紧了的小鸟，经过无数次的拼搏和努力。终于插上了翅膀，飞上蓝天。我在男子面前，也如乞求别人那么渺小，那么自卑，那么无能为力。

他的歌已唱完，许多人上去给钱，我也走了过去掏出钱放在盒子里。他用睁得大大的眼睛望着我，笑了笑、从容给我道谢。

我准备回家，心里又想起他唱歌的神态、动作。和他唱歌里那鼓励人的歌词，我不由加快了脚步。是他那动听的声音、是他那坚定的神态，激励着我走下去，在黑暗里不断坚强，不断接受，不断的激励自己。他激励了我作文.

那件小事激励了我

一个人静静地坐在窗边，手里握着一盏清茶，看着那些嫩绿的新芽在杯里翻腾、跳跃，心中不禁泛起了一阵涟漪，仿佛一颗石子轻轻地打破了宁静的水面，一圈圈，不停地扩大、蔓延。

小时候的我，并不明白茶是什么，也不知道喝茶有什么用。偷偷地呷上一口，那么苦、那么涩。可总也想不明白，就是这样的东西，为什么祖父却那么偏爱它。祖父特别喜欢收藏茶，他有一个暗柜，里面摆满了远方而来的客人送

给他的名茶，可他却很少品尝它们。我想，也许那就是老人家借以留住岁月的一种记忆吧。

年幼的我，对什么事情都想弄个明白，于是，和爷爷在一起的时候，总是缠着他问关于茶的问题。

“爷爷，为什么你这么喜欢茶啊？它多苦啊？”一提到茶，爷爷的精神头马上就上来了，冲着我笑了笑，笑得那么爽朗，然后对我说：“茶是一种很有情调的饮料，它是用来品的，不是喝的，喝茶的人之所以觉得它苦，是因为没有专心地品味。”顿了顿，他又补充道，“其实这个日子啊，和眼前的茶是一样的。”说到这里，他发出了一声轻微的叹息。“当你品味到它香的时候，一壶茶也就见底喽！”

我不解，但又不好说什么，只好装懂，不住地点着头。这时，爷爷拿起茶壶，慢慢地饮了一小口，有一种花香的味道飘散开来，很淡，也很香。看看他瘦削的脸愈来愈虚弱的气息，我问：“爷爷，这茶喝着什么感觉？该我讲一讲嘛。”爷爷冲我笑了笑，说道：“茶一入口是苦的，但如果你细细地品，慢慢地体会，便会品尝到它的清香。这就是人生，如果没有经历挫折与坎坷，就不会懂得成功时的喜悦。”这时，我懂了。

爷爷的话，一直记在我的心里，在我学习中遇到困难，要退缩的时候，这些话总会激励着我振作起来，而这时，我的内心深处便会充满一种莫名的动力。

篇六:《作文素材鼓励》他激励了我作文.

作文素材鼓励

【思路】

个人都需要他人的鼓励

鼓励是一种对他人价值的肯定

鼓励会产生意想不到的动力

遇到困难要鼓励自己

别人失意的时候要多加鼓励

鼓励大胆的创意和梦想

批评的时候也别忘了鼓励

不要鼓励错误的行为

有时候善意的谎言也是鼓励

鼓励是一种良好的教育方式

对孩子鼓励胜过批评

【名言】

如果我们把机会、鼓励和奖励给予那些平凡而普通的员工，以使他们尽最大努力，他们的成就绝对是无可限量的。———罗伯特·沃尔顿

世界上最容易摧毁一个人志向的，就是上司对他的批评。我从来不批评任何人，我只给人们以激励，我是急于赞美，而迟于指责。———夏布

有时候，及时有力的鼓励是对你最好的帮助。———托马斯

科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。———爱因斯坦最重要的教育方法总是鼓励学生去实践行动。———爱因斯坦

惟有对人慷慨大度，赞扬人家的优美，我们才能赢得朋友。———艾佛林·恩德希尔夫

世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。———成功激励格言

鼓励和赞美使白痴变天才，批评谩骂使天才变白痴。———佚名

在学习的海洋中，教师的鼓励似帆，信任如船，载着学生驶向成功的彼岸。———佚名

【经典素材】

大师的话

（一句鼓励的话激起坚持下去的勇气）

著名的钢琴家及作曲家帕岱莱夫斯基预订在美国某大音乐厅表演。那是一个值得纪念的夜晚———音乐厅里到处是黑色燕尾服、正式的晚礼服、上流社会的打扮。当晚的观众当中有一位母亲，带着一个烦躁不安的9岁孩子。

到她转头跟朋友交谈时，他被刺眼灯光照耀着的舞台上那演奏用的大钢琴和前面的乌木座凳吸引，从母亲身旁溜走，他把颤抖的小手指放在黑白颜色的琴键上，开始弹奏名叫《筷子》的曲子。

观众的交谈声忽然停止下来，数百双表示不悦的眼睛一起看过去。被激怒、困窘的观众开始叫嚷，要把小孩赶出去。

在后台，钢琴大师听见台前的声音，他赶忙抓起外衣，跑到台前，一言不发地站到男孩身后，伸出双手，即兴地弹出配合《筷子》的一些和谐音符。二人同时弹奏时，大师在男孩耳边低声说：“继续弹，不要停止。继续弹……不要停止……不要停止。”

我们也是如此。我们努力工作，其效果就如小孩在大演奏厅中弹奏《筷子》一般。就在我们快要放弃时，忽然大师出现，弯腰低声对我们说：“现在继续弹下去，不要停止。”继续……不要停止；不要停止，他为我们即兴演奏，在恰当的时候，奏出恰当的旋律。

美丽心灵

（鼓励需要无私的奉献和毅力）

影片《美丽心灵》获第74届奥斯卡金像奖，几乎包揽了2002年电影类的全球最高奖项，影片主人公原型纳什因此而成为热门的公众人物。约翰·纳什生于192年，14岁开始展现他的数学天分。190年7月13日，在他生日那一天，他获得美国普林斯顿高等研究院的博士学位，他那篇仅仅27页的博士论文中有一个重要发现，这就是后来被称为“纳什均衡”的博弈理论。刚刚二十出头的他已经是博弈论大师，0年代末已是闻名世界的科学家了。然而，正当他的事业如日中天的时候，30岁的纳什得了严重的精神分裂症，长达30年的过程中他无法进行正常的研究工作。

他的妻子艾利西亚———麻省理工学院物理系毕业生，一位高尚坚强的女性，始终给予他无微不至的关怀、包容和鼓励。她表现出钢铁一般的意志：挺过了丈夫被禁闭治疗、孤立无援的日子，走过了儿子同样罹患精神分裂症的震惊与哀伤……漫长的半个世纪之后，她的耐心和毅力终于创下了了不起的奇迹：和她的儿子一样，纳什教授渐渐康复，重新开始研究工作，并在1994年获得诺贝尔经济学奖。

我要跳到月球上

（鼓励每一个梦想）

有位妈妈正在厨房里洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有给孩子泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。

苏布青与谷超豪

（鼓励学生超过自己）他激励了我作文.

数学大师苏步青有高尚的品德，他真诚的鼓励学生超过自己。他常对学生说：“一代胜过一代，科学才能发展，事业才有希望，你们要超过我，向更高的目标前进。”

他不仅口头上这样倡导，而且在实际行动上也切实帮助学生超过自己。他从多方面观察，发现学生谷超豪思想敏锐，学有余力，便根据循序渐进的原则，向他提出更高的要求，支持他在听自己课的同时，再去听陈建功先生的课，在参加自己主持的微分几何讨论班的同时，也参加函数讨论班，使他把两位先生的学问和长处都学到手。解放初，上级打算调谷超豪去某单位从事行政领导工作，苏步青认为这样用人不妥，说谷超豪有数学才能，应让他在数学方面发挥专长。后来，他认为谷超豪已经基本掌握了自己的学问，又推荐他到莫斯科大学学习。谷超豪回国后，在微分方程方面取得一系列具有世界先进水平的研究成果。又同著名物理学家杨振宁合作，在规范场的数学结构研究中又取得了一系列成就，得到科学界的高度评价。松下幸之助的决策观

（鼓励员工）

日本松下电器总裁松下幸之助的领导风格以骂人出名，但是也以最会栽培人才而出名。有一次，松下幸之助对他公司的一位部门经理说：“我每天要做很多决定，并要批准他人的很多决定。实际上只有40%的决策是我真正认同的，余下的60%是我有所保留的，或者是我觉得过得去的。”经理觉得很惊讶，假使松下不同意的事，大可一口否决就行了。

“你不可以对任何事都说不，对于那些你认为算是过得去的计划，你大可在实行过程中指导他们，使他们重新回到你所预期的轨迹。我想一个领导人有时应该接受他不喜欢的事，因为任何人都不喜欢被否定。”作为一名领导，你必须懂得加强人的信心，切不可动不动就打击你部属的积极性。应极力避免用“你不行、你不会、你不知道、也许”这些字眼，而要经常对你的下属说“你行、你一定会、你一定要、你会和你知道”。

信心对人的成功极为重要，懂得加强部属信心的领导，既是在给你的部属打气，更是在帮助你自己获取成功。管理不是独裁，在从事企业管理之际，尊重人权，重视个体，友善的询问

和关切的聆听相当重要。

巴甫洛夫教育学生

（批评的时候也别忘了鼓励）

一天，一个学生哭丧着脸走到著名生理学家巴甫洛夫跟前，汇报自己一次重要的动物实验失败了。巴甫洛夫说：“从你上次实验取得成功时那种神奇，我就知道你这次肯定要失败！”教授严肃地批评了这个沮丧的学生，同时还语重心长鼓励他：“你还年轻，别让骄傲占有了你。”教授还说：“当我第一篇科学论文发表时，与其说是高兴，倒不如说有点沉重，因为我想到：在科学的崎岖小路上，要想取得即使一点点的前进，也是不容易的。”

尊重的力量

(对犯错者要鼓励)

有一次，美国空军的著名战斗机试飞员鲍伯·胡佛，完成飞行表演任务后飞回洛杉矶。途中，飞机突然发生严重故障，两个引擎同时失灵。他临危不惧，果断沉着地采取了措施，奇迹般地把飞机迫降在机场。他和安全人员检查飞机时发现，造成事故是因为用油不对，他驾驶的是螺旋桨飞机，用的却是喷气式飞机用油。

负责加油的机械师吓得面如土色，见了胡佛便痛哭不已。因为他一时的疏忽可能造成飞机失事和三个人的死亡。胡佛并没有大发雷霆，而是上前轻轻抱住这位内疚的机械师，真诚地对他说：“为了证明你干得好，我想请你明天帮我干飞机的维修工作。”这位机械师后来一直跟着胡佛，负责他的飞机维修。以后，胡佛的飞机维修从来没有发生任何差错。

这就是胡佛的为人高明之处。对于大错误，其实不需别人指责，自己早已自责内疚了。如果此时尊重对方，理解他的心情，那么于对方来说，便是一种博爱和激励。

这也会过去

（失败和成功都需要鼓励）

194年，巴西的男女老少一致认为，巴西足球队定能荣获世界杯赛的冠军。然而，天有不测风云，足球的魅力就在于难以预测。在半决赛时，巴西队意外地输给了法国队，结果没能将那个金灿灿的奖杯带回巴西。球员们比任何人都更明白，足球是巴西的国魂。他们懊悔至极，感到无脸去见家乡父老。他们知道，球迷们的辱骂、嘲笑和扔汽水瓶子是难以避免的。当飞机进入巴西领空之后，球员们更加心神不安，如坐针毡。可是当飞机降落在首都机场的时候，映入他们眼帘的却是另一种景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：“失败了也要昂首挺胸！”“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。总统和球迷都没有讲话，默默地目送球员们离开了机场。

4年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯的冠军。回国时，巴西足球队的专机一进入国境，16架喷气式战斗机立即为之护航。当飞机降落在道加勒机场时，聚集在机场上欢迎者多达3万人。在从机场到首都广场的道路两旁，自动聚集起来的人群超过了100万。这是多么宏大的激动人心的场面！

人群中也有两条横幅格外醒目：“胜利了更要勇往直前！”“这也会过去！”

贝多芬的吻

（将鼓励传递下去）

19年9月，匈牙利钢琴家安多尔·福尔德斯在联邦德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课，他发现，如果他在某个学生的背上轻轻拍一下，那个学生就会表现得更为出色。他便在全班学生面前对他杰出的演奏予以赞扬，使他自己以及全班学生大为惊奇的是，他马上超越了自己的原有水平。

安多尔这样做缘于自己的经历。16岁时，由于与音乐教师发生分歧，他处于某种危机之中。后来著名的钢琴家艾米尔·冯·萨尔———李斯特的最后一个活着的弟子———来到布达佩斯，要求安多尔为他演奏。李斯特专心地听他弹了巴赫的大调“Toata”，并要求听了更他激励了我作文.

多的曲子。安多尔把自己的全副身心都投入弹奏贝多芬的“Pathetique”奏鸣曲以及舒曼的“papillon”之中。最后，冯·萨尔起身，在他的前额上吻了一下。“我的孩子”，他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下，说：„好好照料这一吻———它来自贝多芬。他在听了我演奏后给我的。‟我已经等了多年准备传下这一神圣的遗产，而现在我感到你当受得起。”

在安多尔的一生中没有别的什么可以比得上冯?萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把他从危机中解脱出来，帮助他成为今天这样的钢琴家。不久将轮到他把它传给最值得领受这份遗产的人。

鲸鱼的高度

（动物也需要鼓励）

假如你看到体重达600公斤的大鲸鱼跃过水面6.6米，并为你表演各种动作，我想你一定会发出惊叹，将这视为奇迹。而确实有这么一只创造奇迹的鲸鱼。

这只鲸鱼的训练师向外界披露了训练的奥秘：在开始时，他们先把绳子放在水面下，使鲸鱼不得从绳子上方通过，鲸鱼每次经过绳子上方就会得到奖励，它会得到鱼吃，会有人拍拍它并和它玩，训练师以此对这只鲸鱼表示鼓励。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方经过的次数时，训练师就会把绳子提高，只不过提高的速度必须很慢，不至于让鲸鱼因为过多的失败而沮丧。

林则徐堂联述志

（鼓励他人给自己提意见）

禁烟运动中的民族英雄林则徐，在担任江苏廉防使时，曾在大堂上亲自书写一副堂联：“愿闻己过，求通民意。”他号召人们大胆揭发贪官污吏，鼓励别人向自己直陈意见。13年，他升任两广总督后，又亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联更是振聋发聩的箴言，砥砺自己杜绝私欲，做刚正不阿挺立世间的硬汉。

达尔文的父亲

(鼓励孩子的兴趣和想像力)

从七岁开始，达尔文就很喜欢搜集风干的植物和死了的昆虫，还有硬币、图章、贝壳和化石等杂七杂八的东西。他还爱好在家里做化学实验，为此，他曾受过校长巴特勒博士的训斥。可是，老达尔文却支持孩子，他把花园里的一间小棚子交给他做化学实验。十岁那年，还帮助他到威尔士的海岸去度三周的假期，在那里观察和采集了许多海生植物的标本。

达尔文爱幻想，一直宣称他收集的几块化石是价值连城的奇珍，有一天，他从泥巴地里挖出一枚硬币，对姐姐说：“瞧！一枚古罗马人铸造的硬币。”姐姐接过一看，发现只不过是枚很常见的硬币，她对弟弟的“说谎”很生气，到爸爸那儿告状。可是这位父亲却把儿子叫过来，当面夸奖道：“孩子，你的想像力真丰富！我怎么能责备你呢？”父亲对儿子赞赏的态度，引起大家的不满。人们认为，这样会毁了孩子，使他沾染上说谎的坏毛病。老达尔文说：“这说明这个孩子富有想像力，有一天他会把这种才能用在正事上的。”

那些富有想像力的人，常常表现出强烈的求知欲望、充足的钻研动力和顽强的拼搏精神。我们鼓励孩子从小就敢于想像，就是鼓励孩子的这种欲望、动力和精神。相反，泯灭孩子的想像力，就是动摇了这种欲望、动力和精神的根基。

乐妻劝夫

（鼓励别人要讲究方法）

东汉时候，河南郡

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妈妈的激励

母亲激励了我

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