为挫折中的人鼓掌作文
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篇首语：心静可以生慧，行善方能得福。本文为你选取作文为挫折中的人鼓掌作文四篇，希望能帮到你。
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为挫折中的人鼓掌作文
为挫折衷的人鼓掌作文
在日常的学习、工作、糊口中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的`、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集顿的为挫折衷的人鼓掌作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
挫折就像一块石头，对弱者来说；是绊脚石，让你怯步不前，而对于强者来说；是垫脚石，使你站的更高。
音乐家贝多芬他17岁失去母亲，32岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中，贝多芬不消沉不气馁，他在一封信中写道；我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到，他使中顽强的糊口，艰难的创作，成为世界上不朽的音乐家，贝多芬那种敢于与命运抗衡以及面对难题不退缩的这种精神我们不应该为他鼓掌吗
世界超级小提琴家帕格尼尼就是面对无奈永远积极进取的人，在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人，在1岁时险些死于猩红热，4岁时一场麻疹又让他险些进了棺材，13岁时患上了严峻的肺炎，46岁时忽然长满了脓疮，，只好拔掉几乎所有的牙齿，牙病初愈，又染上了严峻的眼疾，幼小的儿子成了他的拐杖，0岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不中断向他袭来，后来，他的声带也坏了，可是这个常常为身体感到无奈的人，凭着自己的耐劳努力，3岁学琴，岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁收市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台吹奏自己创作的《变奏曲》一举成功。他把苦难与成才这两项糊口的馈赠，用自己的琴弦吹奏到了极致，他没有在苦难眼前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力战胜自己，使自己从苦难者成为一名音乐家天才，我们不应该为这种人鼓掌吗
我们应该为他们鼓掌，为他们坚强的意志、不与命运妥协的精神和积极面对难题的立场是值得我们学习的，我们要为他们鼓掌。
为对手鼓掌1000记叙文 为对手鼓掌
篇一:《奥运会作文：为对手喝彩》
奥运会作文：为对手喝彩
奥运会作文：为对手喝彩
每一个人的心灵深处都希望得到别人的肯定。喝彩，给平静的生活注入鲜活的美丽；喝彩，让身处困境的人鼓起前进的勇气；喝彩，推动着成功者走向辉煌„„我们愿意为亲友喝彩，为自己喝彩，但你，可曾为自己的对手喝彩？
我们每个人都会遇到对手，正因为有了对手，我们的生活才会变得精彩。是对手，激发了你潜在的力量，不断超越自我，可以说，对手是推动你走向成功的阶梯。能够为对手喝彩的人，必定是一个胸襟开阔的智者。
在里约奥运会的羽毛球赛场，亿万观众见证了林丹和李宗伟的巅峰对决，也见证了他们为对手喝彩的超凡气度。挥拍，扑杀，救球，每一个回合都打得扣人心弦，随着李宗伟一记漂亮的斜线扣杀拿下决胜局，时间定格在了那一刻。林丹主动向李宗伟表示祝贺，他俩在场地中间热情拥抱，互换球衣，观众们热烈鼓掌，将赛场气氛推到了最高潮。
透过林丹坚毅的眼神，透过他们热情的拥抱，我看到了他们对对手高超技术的欣赏，看到了他们为梦想携手前行，全力以赴的心路历程。12年的光阴，37次交锋，他俩从针锋相对的对手变成了惺惺相惜的朋友。我们忘不了“超级丹”两夺全满贯的霸气，我们也忘不了李宗伟长期排名世界第一的风范。他们的精彩对决超越了竞技运动本身，更让我们懂得了如何为对手喝彩，这与国界，与输赢、荣辱毫不相关，这是强者的风范！可以说，这场比赛没有失败者，他们相互鼓励，相互促进，他们都是球场上的英雄！
相反，不敢为对手喝彩，其实是自己内心怯弱、不自信的表现。假如视对手如威胁，采用卑劣的手段来对付对手，结果可能是害人害己，两败俱伤。《三国演义》里的周瑜，对诸葛亮这位对手心怀嫉恨，在“既生瑜，何生亮”的慨叹中吐血而死；心胸狭隘的庞涓妒忌孙膑的才气，竟然设计陷害这位同门师兄，结果也把自己推入了万劫不复的深渊。
现代社会也不乏这样的事例，前不久，山东胶州爆出考生高考志愿被篡改的新闻。郭某因担心报考同一所大学的同学与自己竞争录取机会，便私自篡改了同学常某的高考志愿，导致对方没有录取。案发后等待他的，将是道德的谴责，和法律的惩罚。原本可以携手跨入大学校门的同伴同学，结果却因为对手的一念之差，导致了一场悲剧的发生。这不仅暴露了个人品格的缺陷，也足以引发我们的深思——对于超越自己的对手，是嫉妒打击，还是为对手喝彩？这是一个人的修养与境界的真实外显。
为对手喝彩，即是为自己喝彩，因为只有强者才能站在同一平台上竞争，更因为人类最
大的对手就是自己，只有克服心中的恐惧和障碍，才能够打倒别人。为对手喝彩，是矫正自己失落的心态和狭隘自私心理的过程；为对手喝彩，彰显了一种直面输赢的勇气与坦荡；为对手喝彩，在收获友谊的同时，也给予自己前进的力量。
每一个人，都期待他人的喝彩，期盼获得别人的肯定。当你的对手从竞选台上走下，请送上真诚的祝贺；当你和对手一起冲过终点时，请给对手一个热情的拥抱„„感谢你的对手，让我们为对手大声喝彩吧！
篇二:《为别人鼓掌》
为别人鼓掌
又到了评明星宝宝的时间了，小朋友们都很兴奋，都各自为本周表现最棒的小朋友投票。不一会，六位小朋友成功地当选明星宝宝。在发奖品的时候，我忽然发现只有台上那五个表现出很高兴，其他的小朋友都在台下愣着，一副事不关己、高高挂起的样子，没有一丝想要鼓鼓掌，鼓励一下的意思。我不禁想起以往每次评价作品、选明星似乎都在这种近乎冷漠的气氛中进行的，台上的欢呼雀跃，台下的无动于衷。
我决定要改变这种气氛，于是，我坐到台下，很大声地为上面的明星宝宝鼓起掌来。刚开始，只有我孤零零的掌声，慢慢地，一个孩子加入进来，两个孩子加入进来，三个孩子„„，掌声终于响起来了，久久的掌声让台上的明星宝宝们小脸红彤彤的。我说：“今天，我们小朋友的表现都很棒！因为你们学会了为自己的朋友鼓掌，我们一起来问问明星宝宝们，听到这么多小伙伴为你鼓掌，你感觉怎么样？”月月说觉得很高兴；雯雯说觉得心都要跳出来了；栋栋说觉得很自豪；轩轩说以后要表现得更好一些„„。我又问：“你想得到这样的掌声吗？”想！他们异口同声地回答。我告诉他们说：“那我们就先为别人的好样子鼓掌，为别人的好作品鼓掌，鼓励鼓励他们，让他们做得更好。等我们自己也很棒，一定也会有很响很响的掌声的。如果郭老师表现得很棒，你们会为我鼓掌吗？”“会的！我会很响地鼓掌，鼓励你的”“我会给你很长很长的掌声的”“我会一直给你鼓掌的”„„
听着孩子们纯真的承诺，我笑了！为别人的成功鼓掌，为别人的成绩骄傲，不仅仅是一种气度，更是一种积极向上的心态。我相信，以后我们一定会常常听到掌声，很响很长很由衷的那种。
篇三:《为----鼓掌》
为自己鼓掌
人生的舞台多彩多姿，即使没有秀出比别人更美的舞姿，但至少我曾努力过，所以我为自己鼓掌。
——题记
优美的旋律，飞扬在校园的每个角落。每听到梁静茹（？）的那首《掌声响起来》，心总会随之微微一颤，眼前就浮现出这样的一幕情景。
那是一场元旦晚会，我们都准备了了各自的节目，排练了好久，就为了在这一个晚上，展现出自己的风采。
节目一个个结束，台下的掌声如连绵起伏的浪潮，一阵又一阵自观众席响起。终于轮到我了，可脚却不听使唤地发抖，我的手心冒着冷汗，鼓足勇气，登上渴望已久的舞台。 在星光与灯光的照耀下，我却忘词了，发不出一丁点儿声音。就这样，我呆呆地站在舞台上，不知过了多久。台下的观众起了骚动，难听的议论声清晰地敲击着我的耳膜。 我的脑子一片空白，眼泪不争气地往下流。我再没有勇气站在这里，转身逃离开了。 后台的同伴们，有的用同情的眼神看着我，有的正低头窃窃细语。不止舞台，连后台，我也待不下去了。
奔出校园，我无目标地漫步在街上，没有人理会我，他们有他们的事情，而我却不知道自己还能干些什么。
哭红了眼睛，我疲惫地回家。轻轻推开房门，父亲望着我，一脸心疼。
父亲把我拉到他跟前，为我试去眼泪。问：“咋啦？让我的心肝宝贝哭成这样。” 此时，我心中所有的委屈都涌上了心口，泪水再次模糊了双眼。
“爸，我的元旦晚会被自己搞砸了，没有人为我鼓掌。”
“那你努力过了吗？”父亲说。
“我尽了最大的努力展现自己的风采，可上了舞台，却什么也干不了。”
“只要你用心了，努力了，不管结局如何，就算没有人为你鼓掌，你也要为自己鼓掌，因为你尽心了。”父亲肯定地说。
父亲的话让我的眼泪不再流淌，我举起掌为自己鼓掌。我是没有秀出很美的舞姿，但我有勇气站在自己梦想的舞台上，并为之努力。
校园的那一幕早已被人遗忘在风中，可我从未停止为自己鼓掌……
为自己鼓掌不需要太多的原因和条件，只要你无愧于心，或在人生旅途中有了新的认识，你就可以为尽情地为自己鼓掌。
点评：毋须多说，这是一篇很优秀的赛场作文。构思精巧，立意新颖，应是本文最大的亮点。在修改过程中，老师对段落重新进行了切分，使之更具跳跃性，文章也就更灵动了些。本文很能励志，希望同学们都能从中找到进步的动力.
为自己鼓掌
“独自站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨。经过多少失败，经过多少等待……”每当老歌手这洪亮的歌声在我耳边轻轻回荡的时候，我总是在想：这么简单而平凡的一个动作，有谁会为自己鼓掌呢？也许我们曾经有过失败后的恐惧而缺少自信；也许父母对我们要求过高，让我们疲惫得有点麻木。我们的掌声总是好像在为别人而留，留给自己的只有一片空白。看看身边用关爱的目光注视着我们的人，也许我们该学会为自己鼓掌。 记得在小学的时候，学校组织朗诵比赛，老师选中了我和其它12位同学，一开始我并不愿意参加，排练的时候也总是心不在焉的，老师发现了便问我怎么回事，我说：“老师，我不想参加了。”老师很不解地问道：“为什么呀？”我说：“我怕朗诵得不好，把表演给搞砸了。”老师这时微笑着说：“孩子，结果并不是最重要的，重要的是这个努力的过程，只要你努力了，同样会得到别人的认可的，你要为自己鼓掌，为自己喝彩，懂吗？”听了老师的话，
我顿时信心大增，点了点头。以后的每一天我都努力排练，哪个动作没做好，哪里没朗诵好，我都会一遍遍地努力练习，争取比其他同学做得更好。经过这么多天的“奋战”，终于迎来了比赛的那天，到我们出场了，我看到台下黑压压的一片人，心里突然有点害怕，差点把词都忘了。再看看我身边的同学紧张得不敢靠近话筒。我在人群中看到了在轻轻鼓掌的老师，这时我想起老师曾对我说那番话。顿时，我信心大增，用坚定自信的目光看了看其他的同学，心里默默地对自己说：“你能行的，加油！朱凌，你是最棒的！”站在台上，每个同学都非常默契地发挥出了自己最高的水平，赢得了台下一阵又一阵的掌声。看着这一切，我也情不自禁地为自己鼓起了掌。最后，我们班获得了第一名。
“没有什么胜利可言，坚持意味着一切。”这是我们朱老师对我们说的两句意味深长的话。不要让掌声变成一种虚荣的自我陶醉、自我满足，不要去在乎别人什么样的眼光。让我们一起学会为自己鼓掌，用爱的掌声去创造世界，让我们的祖国变得更加辉煌强大！
为失败者鼓掌
俗话说：“人生不如意，十有八九。”在生活中，每个人都会遇到困难，经历挫折，或成
功或失败。人类的潜意识中，成功永远比失败要好。但是，我要为那些努过力的失败者鼓掌！ 我曾阅读过这样一个故事：
小时候，他热爱篮球，喜爱魔术队的一位著名球星，可是那位球星的冷漠伤了他的心，看着拒绝自己索要签名的巨星远去，他愣在原地一动不动。“嘿！小家伙，他不给你签名，我给你签。”他缓过神，奥尼尔神采飞扬地签下了他的大名。“希望有朝一日能在NBA赛场上见到你！”他用力地点了点头，奥尼尔的话仿若寒冬照进一缕阳光，温暖了他的心。这份温暖伴随着他长大，他成功了，二十一世纪前十年的NBA赛场属于他！他就是赛场上的小飞侠——科比。
喜欢看篮球比赛的人对他并不陌生。但你们并不知道，奥尼尔的鼓励成就了科比今日的辉煌，奥尼尔就是那个为失败者鼓掌的善心人。
也许失败者比成功更需要掌声，但往往人们的掌声都是为成功者而准备，不是吗？ 南极——一个极为严寒的地方，终年冰雪覆盖。有两位勇敢的探险家带领各自的队伍去那儿探险。由于恶劣的条件，他们的行程都非常艰难。最后，一位叫阿蒙森的探险家带领他的队伍顺利到达了南极点，并成功返回。从那以后，南极点留下了人类的足迹。在大家都在为阿蒙森队的胜利庆祝的同时，另一组由斯科特带领的队伍，比阿蒙森队晚了整整两个月到
达南极点，悲剧发生了，精疲力竭又饥饿难忍的斯科特等人因缺乏充足的食物而全部丧生…… 不错，阿蒙森是胜利者，他在南极点首次留下了人类的足迹。但是，我更要为那个人们认为所谓的失败者斯科特鼓掌。也许你为斯科特的失败而感到叹惜，但我想说的是：“努力过的人生，是无悔的！”
也许一个人会因为一点小小的失误，而成为失败者。但是，为抵达月亮而努力，纵然错过，你也会在群星中着陆。光辉不只是属于胜利者，同样也属于失败者。
斯科特就是一位努过力的失败者。失败并不可怕，毕竟走错的也是路！失败了这一次又怎么样？也许它关乎你的人生命运，只要努力，失败者总有一天会成功！成长未必要比别人优秀，而是要比过去的自己优秀。也许生命带给了我们许多悲伤，但这些痛，我们必须要承受。
一位失去双臂的年轻人，用双脚弹出了世间最美妙的钢琴乐曲，他感动着无数的人们，他就是中国的音乐达人——刘伟！他曾经是一位失败者，但他克服了常人无法克服的困难，凭着对音乐的执著追求与热爱，最终他走向了成功。我们正常人和他相比，又有什么失败不能承受啊？！
执著的人追寻永恒，执著的失败者一定会成功！我们为失败者鼓掌！
为自信鼓掌
依旧是个星期一，但对他来说却意义非凡。
早晨，当薄纱般的雾气调皮地离开了大地妈妈的怀抱，太阳哥哥终于突破了层层的云雾，露出了柔和的微笑，新的一天又开始了！
一位英俊少年正手捧着演讲稿，在晨曦中进行最后的练习——今天的升旗仪式上，他要代表全班同学在四千多名师生面前进行国旗下演讲！虽然他已经在学校大会上有过两次演讲的经历，但心里不免还是有些紧张。“可千万别忘词呀！”他一直告诫自己：别紧张，拿出最好的表现给大家看！
早早来到学校，一进校园，远远的，五尺高的主席台今天怎么又高、又威严了几分？他直奔主席台，站在上面。忽然间，就像有只小兔子跑进了他的心房，忐忑不安。直到升旗仪式开始，他还努力地告诫自己：“懦夫、胆小鬼，怕什么呀怕？你可是代表全班同学呀！你一定能行！”
第一项、第二项„„近了，近了，他在第五项。时间一眨眼就过去了，轮到他了！他接过话筒，稳稳心，迎着朝晖迈出矫健、气质蓬勃的步伐，迈向他人生实践的又一步。他明白，台下有多少人关注着他，几千双眼睛在看着他，这是一次展示自己的机会，是一项光荣的任务！他站好后，敬了一个标准的队礼，开始了他的演讲：“尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好！我，是来自五（七）班的***，今天，我演讲的题目是《厉兵秣马 整装待发》„„一句、两句、一段„„他越来越轻松，完全融入到里面去了。功夫不负有心人，他很流利、很有感情地打着手势讲完了，台下响起一阵雷鸣般的掌声。他回过头，微微一笑，只有他知道，那是在对自己表现的鼓励！
那个少年就是我，这是我第三次登上了全校的演讲台，每次都有很大的收获。我明白：只有付出、只有自信、只有把精彩贡献给大家，才能收获令人折服的掌声。
为自信鼓掌！为自己微笑！
为对手鼓掌
能找到一位实力相当的对手确为一件幸事，因为好的对手能让你变得更有追求，更加强壮。有幸的是，我在初中阶段就遇上了这样一位对手。
我仍清清楚楚地记得我们俩初一时的第一场比赛，我在1.3米处落败。这次，又站在了这个比赛场地上……
此时已经是中午了，只剩下了男子跳高的项目。观众席上成百上千双眼睛盯在了跳高场地，而参赛队员经过淘汰，只剩下我和他。这剩下的比赛就是一对一的角斗了。
前两次试跳，我们俩均以失败告终，我的心里一阵暗喜，因为他已经开始显得力不从心，弯下身子大口大口的喘气，这不仅使我的信心倍增。
轮到了我的最后一跳，我却以一个极不标准的动作磕在了竿上……
我静静地站在旁边注视着他的最后一跳，心里不住地想让这竿上生出一堵墙好阻挡住他。他双眼死死地注视着竿，似乎透出一股必胜的决心。他选好了一个合适的起跳角度后并没有急于跳，而是自己先对自己说了些什么。这个时候，整个体育场的所有观众的目光都汇聚到他的身上。因此，他不免也很紧张，以至于他总是迟迟不跳，而是不断的活动一下关节。 他开始了，前几步迅速而又短，好像是把身体里的所有爆发力都集中在左腿上了，最后两步舒展得像张开翅膀的天鹅，一跃而起，背越式！他拼尽了全身的力气，摔在了垫子上。 我竟不自觉地为他这完美一跳鼓起了掌！不过，那一刻，我真是为他这一跳完全地甘拜了下风。
他走过来主动跟我握手：“我还等着下次呢！”“我更是！”
有这样的对手，真好！
请为失败的人鼓掌作文
2004年雅典奥运会，他一飞冲天，从此被大家所熟知；200年北京奥运会，他带着遗憾，因伤退赛，于是被大家推到了“风口浪尖”；2012年伦敦奥运会，他再次带着伤痛悲壮地离开了，于是他成了“众矢之的”。
如果仅凭两次奥运会失败的表现，就对他的成绩视而不见，把他一棒子打死，那么，这对刘翔来说也太不公平了吧！
四年的等待，我们中国人似乎都在等一个人——刘翔，等着他再次一飞冲天。在伦敦奥运会期间，国人的目光几乎都聚焦在他身上。可是，悲剧再次上演，就在他要跨过第一个栏架时，因为跟腱断裂，他摔倒在赛场上。对手们飞驰而去，他一个人坐在赛道上，脸上呈现出十分痛苦的表情，但他的目光紧紧盯着终点的方向。这样的刘翔让我想起了身受重创坐在朝堂上怒骂的荆轲，想起了乌江边仰天长啸的项羽。
没过多久，他竟然单腿站了起来，并用单腿一步步跳到了最后一个栏架边，他俯下身去亲吻了带给他无数荣誉、无数伤痛和无数烦恼的栏架，此时此刻，伦敦现场响起雷鸣般的掌声。
然而仅仅只过了几分钟，同为中国人的网友们不但没有为他担心，反而大肆谩骂他，许多网友竟骂他“作秀，骗子……”
是的，刘翔摔倒在赛场上，但我认为，与其说他倒在冰冷的栏架下，还不如说他倒在无数国人的希望和压力下，说是无数国人把他推到“风口浪尖”一点儿也不为过。可是，网友却发表了那样的评价，真让人感到悲哀。
是的，刘翔摔倒了，也许大家都知道他已经过了运动员的巅峰时期，是的，刘翔的确“老了”，也许他不能再次回到雅典之夜时的状态，也不能再次刷新他的12秒。
但是，他却在手术后说：只要自己还能跑进中国前三，他就不会退役。他依然保持着对110米栏的热情，依然保持着那份执着的勇气。这样的刘翔，难道我们不应该肯定他吗？不应该肯定他所创下的12秒吗？
由此我想起了鲁迅先生说过的话：优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者和看见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃是中国将来的脊梁，不耻于失败的民族，就一定会有赢的机会。
刘翔的故事也使我明白：失败并不可怕，可怕的是失败了就不敢继续向前。在人生的路途中，不知何时、何地会有何种困难等着我，即使它会使我摔倒，会使我迷失方向，但我都不会畏惧。即使失败，失败，再失败，我都会坚持，坚持，再坚持，勇往直前，永远相信自己，不甘于失败的人总会成功！
所以，请大家为失败了依然顽强站起来的人鼓掌！
篇四:《为对手鼓掌》
为对手鼓掌
凉风习习，秋意浓浓，旗山莽苍苍。师大学子，风华正茂，赛场放光芒。运动会正如火如荼地进行着，在赛场上，有运动员驰骋赛场的英姿，也有观众呐喊助威的声音。大家都在鼓掌，但未必能为对手鼓掌。
胜利者享受着胜利带来的喜悦和荣誉，他们在自己学院的功勋溥上划下辉煌的一笔，在集体荣誉感的驱使下，身边的同学把他们奉为英雄，当然是少不了鲜花和掌声。这样的掌声是我们常听到的也应该听到的。然而，我们如果能听到来自对手的掌声，岂不是更好！这意义大不相同，来自对手的掌声，意味着大家没有嫉妒，取而代之的是对胜利者的肯定和钦佩之意。
失败者难免会有种失落感，他们没有胜利者身上的光环。这时候来自对手的掌声，不是嘲笑，而是一种莫大的鼓励。 美国总统林肯，在大选的时候，对手曾用尖锐的语言去讥讽他，给他出难题，让他难堪；而在对手演讲地时候，他却一个劲地为对手喝彩，最终林肯凭借他超人的才智和宽广的胸怀在大选中获胜，得到了人民的响应。可想而知，为对手鼓掌是一种大胸怀、大智慧、高境界。
总统竞选中的对手，可谓是政治上的死敌，尚能如此，而同处一校，同在一片蓝天下成长，并没有敌我之分，岂不更应该如此！如果学院之间的划分成为一道厚厚的围墙，那未免有点冷漠。再往远了想，学校都这样了，以后走上社会岂不是得与全世界为敌？说好的和谐社会只能是纸上谈兵了。
当然，这边的掌声只是一个代名词，未必是掌声，可以是加油呐喊，可以是一句温暖的问候，也可以是会心一笑，形式可以多样化，但万变不离其宗，只要是发自内心的祝福，就是在为对手鼓掌。
为对手鼓掌，可以理解为一种博爱，没有等级差别，所以也就没有成败之分，更没有敌我之分，既然能在一个学校，就是缘分，何必计较那么多，你好也行，我好也可，大家都好才是真的好。
篇五:《为别人鼓掌阅读答案》为对手鼓掌1000记叙文.
为别人鼓掌阅读答案
骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。 为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何
人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。 如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。
为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。
12．文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?（4分）
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13．第2段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里?（4分） ________________________________________________________________________
14．第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?（4分）
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1．文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话？（4分） _______________________________________________________________________
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参考答案：
12．周围的人(别人)都有值得(自己)学习和借鉴的长处(2分)(答“乐意把掌声送给别人”给1分)
13. 恰到好处地对别人进行肯定(或“能正确看待别人的成绩”)(2分)。正常的心态(或 “及时调整心态”)(2分) 。意思对即可。
14. 不能及时调整心态，很可能会害人害己。(或：从反面论证了调整心态的重要性)
1. ①别人的成功经历是我们前进的动力；②别人的成功经历能正确指引我们，帮助我们。 ③在走向成功时获得别人的喝彩。 (只有一点，给2分，答对两点给4分)
篇六:《为别人鼓掌也可以很精彩》
为别人鼓掌也可以很精彩
政教处 郭金标
很小的时候，我就特别讨厌两个职业，一个是秘书，一个是伴舞，并发誓长大以后绝对不从事这两个职业，那时并不知道为什么，长大之后才明白，这两个职业有个共同之处，就是它们不是主角、不是红花，是陪衬、是绿叶。长大成人后，因为体型的原因，就是想跳舞也是跳不成的，想当秘书也没有那样的功底，于是师范毕业后就成了一名普通的人民教师。在教育学生的过程中，我经常跟学生说拿破仑的一句名言，那就是：不想当将军的士兵不是好士兵。这也是小时候我的老师和长辈们教育我时常给我说的一句话，听了以后我们都觉得热血沸腾，斗志昂扬，好像每个人都会成为象拿破仑式的人物，都能站在舞台上享受着光芒万射并得到别人的赞许和肯定的目光。可事实证明我们当中的很多人都成了普通人，做着普通的工作，过着普通的生活，开会时也会热心的给领导鼓掌，但是我依然觉得长辈们的话很有道理只是自己没有当领袖的才能并因此而内疚着。
可是当我为人师表，再跟学生说这句话的时候，我的学生竟然问我：老师，是将军多还是士兵多，能当个好兵不是也很好吗？我不想当将军，我的目标是学好专业课将来找个好工作，找个好对象。当时，我很恼火，觉得“90”后的孩子确实不可理喻，毫无斗志。过后，我仔细想想才发现学生说的话也不是没有他的道理，不是每个人都能成为将军和伟人的，而我们非要以此为目标并付出自己努力的时候，真
的会被现实撞得头破血流，而如果我们能切合实际给自己确立正确的目标并向着这个目标迈进，总会有着意想不到的效果。
经常能听到很多老师说，我们的学生要是有重点中学的学生一半的学习热情就好了，我在想，这有可比性吗？我们的学生也许文化课不好，可是专业课很优秀，我们的学生也许会偶尔顶撞你，可是把你当作朋友，和你说知心话，我们的学生课堂上也许注意力不集中，可是在“队列竞赛时”一招一式却是那么的认真。这就是我们所面对的孩子们，他或许没有“鸿鹄之志”，但是一定能成为一只合格的“燕雀”，在自己的岗位上做出骄人的成绩，这样足以使我们放心，使我们微笑了。
不是有人说过吗，每当有伟人路过的时候，总要要有人坐在路边给他鼓掌，不是每个人都能成为伟人，而给伟人鼓掌却是人人都可以做得到，即便我们就是那些鼓掌的人，一样也会有自己的精彩。
篇七:《为别人喝彩作文600字》
为别人喝彩作文600字为对手鼓掌1000记叙文.
为别人喝彩作文600字（一）为对手鼓掌1000记叙文.
当你的好朋友、同学取得成功、进步了，你会为她们高兴、为她们喝彩吗？你会和我一样，有时也会嫉妒比自己强的同学、朋友吗？
在一次学校举行的能力竞赛中，我在班里取得了第一名。老师发奖品时，我按捺不住心里的兴奋和喜悦，满心欢喜的走到了讲台上。在同学们的一片掌声中，我看到了我的好朋友两只手在使劲的拍着，不时向我投来鼓励、赞许的目光，脸上那灿烂的笑容让我的心里暖暖的，霎时，我的心通通直跳，我不敢看她，把头压得更低了，说完“谢谢老师”后，红着脸跑回了座位。
记得有一次考试，我的成绩虽然不错，但她的成绩是第一名，看到她那“得意”的样子，我的心里很不服气：不就是个第一名么？有什么了不起的！当别人都报以热烈的掌声祝贺她时，只有我懒懒地拍了两下手，当她期待的目光与我相遇时，我只是淡淡的看了她一眼，即便是僵硬的笑容也转瞬即逝。下课后，我还故意在她面前和同学们有说有笑，不理睬她。在卫生间，我还用肩膀轻轻撞了她一下。谁知，她却大度一笑，放学后，还等我一起走„„我头一次发现我竟然是如此小肚鸡肠。
很多的时候，我们只知道为自己的成功喝彩，却很少真心实意地为别人的成功喝彩。为自己喝彩是一种本能，为别人喝彩却是一种美德，一种胸怀，在为别人喝彩的同时自己也在体验着快乐。
为别人喝彩作文600字（二）
在我们的生活中有很多事，值得我们去喝彩，比如自己今天考了好成绩，做了好事，学习进步很大，这些都是值得我们去为自己喝彩的。有一件事虽然过去了很久，但是我永久都不会忘记。因为他给我留下了深刻的回忆，使我永远都不会忘记。记得，那是一个星期日，我们学校开联欢会，由我当主持人，主持人嘛，首先要穿一身得体的衣服，可是我选了好几条裤子，都不太合适，我只好试试前几个月穿着还长的白水裤子，真出于意料，这次正合适，也许是我长高了吧。到了学校，老师和同学都夸我的裤子漂亮，我也觉得特别潇洒。开完联欢会，我们班的足球和六班的球队打一场比赛。我由于兴奋，没考虑到我穿的是白衣服，由于地面是湿的。开场已经1分钟了，一向进攻力很强的我们班的密集防守没有办法，我的心里有些着急，突然，我方队伍球传到中路，落到集体，我一个箭步冲上去把我的裤子弄脏了。
我刚要发火，不知是什么力量压住了我，心平静了下来，此时我觉得我>长大了，我为自己喝彩。当我回想起发生的这一切，终于明白了我为什么要发火，因为我长大了，懂得为自己喝彩了，我已经学会宽容和谅解别人了。
为别人喝彩作文600字（三）
你有为别人喝彩过吗？在这个五彩缤纷的世界里，其实月度微很多的事情值得你去为别人喝彩；某为大哥的拾金不味，值得我们去喝彩；就是在我们身边某为同学有进步，也值得我们去喝彩。这世界上大大小小，千千万万的事情，只要不是坏事情，都值得我们去喝彩！
记忆中，在一次四年级，我们的测验的试卷发下了，我一看，还不错。放学后，见我的好友也是>同桌很沮丧，我便过去问：'怎么了？是不是没考好？'他点了点头。我拿过他手中的试卷瞧了瞧，哇，只见他的试卷上只打了一把错，但是很大，一看，原来那一大题他都错了。于是我灵机一动，那我的试卷，给他看了看，便说：'你看，你几好，只打了一把错，而我呢？打了三把错，再说了，你又不是每次都考这么差，你的成绩不错，下一次，你一定能考好！'他也坚信的点了点头。第二次测验，他果然比上次考得好的多，我也不忘给他一些喝彩。
为别人喝彩，其实就是在激励别人，让人进步。：送人玫瑰，手有余香。'虽然我们没有送给别人什么实在的东西，但是，别忘了，我们给了别人精神上的鼓励，这比物质上的嘉奖更有意义。为别人喝彩，也是在为自己喝彩，我们也受到了激励，如果别人做了什么好事，我们可以学习；别人做错了什么事情，我们还可以反省一下，看看自己有没有这样的错误。为别人喝彩，即是尊重别人，也是在尊重自己。为对手鼓掌1000记叙文.
我们为别人喝彩，不管别人犯过什么错误，因为：'金无足赤，人无完人，'每个人都有过人之处，每个人都有值得别人为自己喝彩的地方，所以，我们要大方得体为别人喝彩！
让我们一起为别人喝彩吧！
篇八:《为别人喝彩》为对手鼓掌1000记叙文.
为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以
迈向成功的阶梯呢？为别人喝彩
小溪因为别人的喝彩变得更加欢快，彩虹因为人们的喝彩变得更加绚丽，人生需要喝
彩——题记
听，那欢快而下在地面跳舞的舞者——雨，她哺育生物，滋润大地，他的无私是因为
人们的喝彩，
看，那绚丽开放，在阳光下跳舞的舞者——花，点缀世界，散发清香，它的奉献是因为人们对它的喝彩。在雨中开放的鲜花更精彩，冲击鲜花的雨滴更顽强，他们一起构成了一幅美妙的图画，也许你会问：“是什么力量在支撑着他们？”我说：“是喝彩的力量！”
人生需要喝彩，和才会带给我们力量，更能带给我们自信，俄日我们也要为别人喝彩，
给别人力量，给别人自信！
在同学之间，依据为别人的喝彩，会增进两人的友谊，会让对方感觉到这一句话的美，相信大家都有过这样的经历，当你在考试中考好的时候，同学的依据喝彩：“你真棒。”相信你会想遇到伯乐一样，感觉自己这段时间的努力得到了认可，会有格外开朗的心情，同时你也会感受到这位同学的真诚与友好，我们也应该如此，为别人喝彩，真诚的为对方喝彩，
一句喝彩就能带给对方这么大的力量，何乐而不为呢？
喝彩，好似一家风筝，虽然你放飞了他，但不足以使他不知方向地向高处飞，因为还有一根绳的存在，喝彩，好似一盘棋局，步步为营，切合实际，符合大局，
为别人喝彩的完美诠释相信是在赛场上，一句句加油响彻赛场，相信你也一定有过这样的经历，你的一举交友，两句加油，似乎每一句加油都踏着他跑的节奏，相信此时你的感情是最真诚的，我们在为别人喝彩是，一定要以真诚为本，也要掌握一个度，喝彩并不是浮
夸，
为别人喝彩是有好的表现，喝彩像一只船帆，能够住他前进，和猜想一杯茶，能够使他更加清醒，喝彩像一盏灯，能够让她的生活更加光亮，和猜想一碗汤，能够为他补充能量，
让我们别他人喝彩，为自己喝彩，为人生喝彩！ o 如果说隔阂皂一条看不到边的河，那么赞美便是一条轻盈的小船，它将载着你渡过河的
南北。
如果说矛盾是腊月里永不融化的冰雪．那么喝彩便是一股温暖的春风．它冲破冰和雪将
雪融化。
有这样一篇报道：中国选手丁俊辉．在斯诺克台球中国公开赛上，一举夺得冠军。但我
们却高兴不起来，原因是当丁俊辉和外围选手的决赛进行到关键时刻．对手正要击打台
球时，有人正对着他打开照相闪光灯。当对手打出坏球时，有人则高声喝倒彩。丁俊辉
击球时，我们的观众屏声静气，对手击球时则经常杂声四起。在如此大的国际比赛上，
如此低劣的观众表现，不仅让外国选手很不高兴，作为泱泱大国的一个公
作文为成长鼓掌600字 作文为成长鼓掌500字
第一篇:《写成长的600字作文》
写成长的600字作文
写成长的600字作文
成长中的热泪
我从小就是—个性格内向的女孩，脸皮薄，胆子小，从不敢在人多的场合说话。每次跟爸妈走亲戚，我总是躲在他们背后，睁着一双惊恐的眼睛。妈妈努力想要改变我，可一点效果也没有。
就这样，一直到了我13岁生日。妈妈看在眼里，急在心上，逢人总叹气：“我家诗秀这样子，将来怎么踏入社会？”
有一天，妈妈去学校参加家长会，会后，我看见她与班主任王玲老师一阵嘀咕。
没多久，王玲老师就宣布：“从下个星期开始，每周增设两节演讲课，每个学生都必须上台演讲，而且演讲得分将纳入毕业考试的操行分。”听到这个消息，我如同一下子掉进了冰窖。抛开操行分不说，我怎么敢面对那么多同学演讲呢？
当天下午，我便去找王玲老师，恳求她，说我宁可不要操行分，也不参加演讲。她的脸色变得很难看：“我怎么能为你一个人搞特殊？你要这样，我偏让你第一个上讲台！”
我不由得心灰意冷，回到家又央求妈妈，让她去跟王玲老师说说好话。妈妈叹气道：“难啊，上次王老师还怨我怎么会生出你这种不爱说话的女儿，你叫我怎么去求她？”
就这样，我心怀忐忑地迎来了第一堂演讲课。那天，全班同学都是一脸兴奋的表情，唯独我战战兢兢的。我偷偷地溜到最后一排的一个空位上，希望王老师最后一个叫我。
然而，一上课我就听到了一声如同惊雷一样的声音：“同学们，这节演讲课，我们要请陶诗秀同学打头炮，大家欢迎她！”接着是热烈的掌声，我惊呆了。就在这时，王玲老师径直向我藏身的角落走来：“不要以为躲得远远的，我就看不见你！”
天哪！她果然说到做到，要让我当众出丑，真可恶！我站了起来，愤怒地盯着她。
见我站着不动，她又加大了声音：“怎么？难道我说的话你没听见吗？”
我只好慢吞吞地往前走去，心中的怒火越蹿越高。走上讲台，面对几十双直视我的眼睛，我更是紧张得不知说什么好。
这时，王玲老师戏谑地说：“看看吧，这就是温室里的小公主！光有美丽的外表，什么也不会！”我更加不知所措，又听见她更为尖酸的声音：“陶诗秀，你这个从小娇生惯养的大小姐，你是不是以为这里是你家，想做什么就做什么，没人敢责备你？快点作文为成长鼓掌600字。
开始演讲吧！”
娇生惯养？温室小公主？这时，我再也忍不住了，心头所有的委屈、怨气一股脑儿地爆发：“作为老师，你怎么可以侮辱人？(>话题作文 >)难道你不知道，尊重学生是教师最基本的素质吗„„”
台下鸦雀无声，我的发言让全班同学都惊呆了，而我也做好了迎接惩罚的准备。
但这时，我却听见了一声清脆的鼓掌：“同学们，请为陶诗秀同学成功的演讲喝彩！”
啊，是王玲老师！班里顿时响起了雷鸣般的掌声。掌声中，我看见妈妈竟然含着眼泪从门外走了进来，她紧紧地握住了王玲老师的手，说：“王老师，谢谢您，让您受委屈了„„”
刹那间，我明白了，这是一堂妈妈跟王玲老师串通一气的“演讲课”。为了我的成长，她们不惜上演了一出“苦肉计”。这时，我再也忍不住流下了热泪。
《写成长的600字作文》
第二篇:《为成长鼓掌》作文为成长鼓掌600字。
教案集
《为成长鼓掌》
第一课时
一、教学目标
1、读通诗歌，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。
2、流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。
3、学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要给自己喝彩。
二、教学重点、难点
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。作文为成长鼓掌600字。
3、学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要给自己喝彩。
三、教学准备
1、生字卡片。
2、收集学生参加各种活动的成果或是奖状。
四、教学过程
（一）谈话激趣，导入新课
1、教师一边拍掌一边说：同学们跟老师来，一、二、啪啪„„
你们什么时候能听到掌声呢？（指名反馈：看到精彩的表演时，同伴取得优异成绩时、发言精彩时、领奖时„„）
2、教师指着某同学说：你拍得真响！表扬他！
3、教师现场采访：听到同学们给你的掌声，你的心情怎样？（高兴、激动）
4、教师小结：是呀，掌声能够给人带来快乐，能让人觉得自己很棒，有自信。今天，我们就来为我们自己成长鼓掌。（板书课题）
（二）学生自读，整体感知
1、教师引导学生自读。
读准、读通诗歌，互相检查自学生字情况。
思考：诗歌的每一小结主要讲什么？
2、引导学生集体反馈。
教师出示生字词语卡片，检查认读情况。
指名说说生字在读和写上的注意点，教师强调要点。
3、指名说说各节的主要内容，整体感知诗歌的内容。
（三）、学习诗歌第一节
1、师：同学们，鲜花和掌声谁都喜欢，你们曾经把自己的掌声和鲜花献给了谁呢？
2、总结、导读：是呀，同学们取得了成绩你为他鼓掌，同学进步了你也为他鼓掌，看到精彩的表演，你们为演员们热情的鼓掌，可请你们不要忘记了为自己鼓掌吧！我们一起来朗读诗歌第一节。
3、师：请不要忘记了为自己鼓掌，为自己的成长鼓掌！来，
也为你们自己的成长鼓掌吧！说说自己值得喝彩的地方。
4、学生自由交流，然后指名说。
、师：不是说“骄傲使人落后”吗？我们怎么能像王婆婆卖瓜那样自卖自夸呢？请大家大声地朗读第二节。
（四）学习诗歌第二节
1、探究原因
2、出示练习：
鼓掌是一种————！（学生根据课文说一说：庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策）
3、指导学生小组合作探究：为什么说鼓掌是一种庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策？
4、集体反馈，指名说一说。（要求结合自己的实际例子来说。）
、小结：同学们能够结合自己的生活实际，说自己对掌声的感受和理解，使老师觉得鼓掌真是一件快乐而且有意义的事情，老师以后要多为你们鼓掌，也为我自己鼓掌。
6、指导有感情地朗读第二节。
7、小结：鼓掌是一种庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策，为自己回顾长吧，你们回成长得更快！更好！
（五）课堂小结
1、有感情地朗读第一、二节诗歌。
2、总结：同学们别人取得了成绩和进步时，我们要为他们喝彩，同时，我们也要为自己鼓掌，因为鼓掌是一种庆祝、奖赏、荣誉、
鼓励、鞭策。
（六）作业
1、抄写生字和词语。
2、为爸爸妈妈鼓一次掌，然后采访他们的感受。
第二课时
二、教学目标
1、继续学习诗歌，体会诗歌的情感。
2、总结全文，拓展延伸。
3、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。
三、教学重点、难点
1、总结全文，拓展延伸。
2、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。
四、教学准备
1、生字卡片。
2、课件。
五、教学过程
（一）复习反馈，导入新课
1、出示生字卡片。指名读，安插学生对生字的掌握情况。
2、有感情地诗歌第一、二节。
3、反馈采访的情况：读得真棒。通过上节课的学习，我们知
道了当别人取得了成绩和进步时，我们要为他们喝彩，我们也知道了要为自己鼓掌，因为鼓掌是一种庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策。同样，请同学们说说你们给爸爸妈妈鼓掌后采访的情况，他们获得掌声时，有什么感受？
4、集体反馈，指名说一说。
、小结：是啊，孩子们需要掌声，大人们也需要掌声。掌声对大人们一样重要，因为掌声是一种庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策。今天这节课，我们继续学习《为成长鼓掌》。
（二）继续学习诗歌，拓展延伸。
1、教师：每个人都为自己鼓掌吧，为自己的成长鼓掌。在响亮的掌声中，更快更好地成长，成长。让我们齐读第三节。
2、指导有感情地朗读第三节。（激励地、深情地、自信地、向往地）
3、教师质疑：我们每个人都需要掌声，掌声对我们很重要，每个人都应该为自己鼓掌吧，为自己的成长鼓掌。可是，一个人可能永远都生活在掌声中吗？不可能的，我们有成功，也会有失败。
4、教师引导：我们应该谦虚，不能只生活在掌声中。我们要做到“胜不骄，败不馁”。那么，当你面对失败，你怎么办？
、引导学生讨论：一个人如何面对失败？
6、集体反馈，指名说。
7、小结：当你失败了，也不要气馁，常言道：失败乃成功之母。失败了没什么，重要的是要寻找失败的原因，然后重新开始。在
第三篇:《小学生600字作文》
小学生600字作文
难忘的小学生活（一）
每周一清晨，我们排着整齐的队伍进入操场。这时，全校师生站在鲜艳的五星红旗下，抬头注视着那迎风飘扬的国旗在朝阳中冉冉升起，心中的爱国之情油然而生。每到这时，我都会想起第一次戴上红领巾的情景。那时的我是多么激动，多么高兴，多么自豪呀！鲜艳的红领巾在我胸前飘扬，像是在为我欢呼，为我骄傲，为我鼓掌。
当然，令人难忘的还有“六一”儿童节活动、>运动会等多种项目，但其中最受我们欢迎的还是大课间了。一到大课间，同学们便争先恐后地冲向操场。那一刻操场真是热闹非凡，到处荡漾着我们的欢声笑语。
大课间活动是丰富多彩的。同学们有的跳大绳，有的打篮球，还有的拔河，个个兴高采烈，脸上洋溢着抹不去的笑容。作文为成长鼓掌600字。
全体同学一起做早操是大课间必不可少的环节。随着体操音乐的响起，大家一起舞动，那情景仿佛千手观音，壮观气派。同学们整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！
母校啊母校，我们在您的怀抱中茁壮成长，是您给予了我们丰富的知识和无限的欢乐。树阴下，洒满了我们欢快的笑声；教室里，记录了我们成长的足迹。老师的谆谆教导，同学的互帮互助，是我心里永不遗忘的美好。您承载了我们的欢笑和泪水，感谢您，母校，感谢您，老师！
诚信（二）
都说：“诚信是做人之根本，立业之基，”“君子一言，驷马难追”，讲的也是一个“信”字。如果世界上失去诚信，将会变得多么可怕啊！人若不守信用，就像车子无法行走。如果世界没有了诚信：买东西时，都有信誉卡，可如果没有了诚信，修也没人修，退也退不了。这样，谁还敢买东西啊。
如果世界没有了诚信：如果你有困难时，向别人借笔，他真诚的帮助你作文人网你也可以投稿，可你却不讲信誉，借了不还。那么，谁还敢帮助你呢。如果世界没有了诚信，到处都是谎言，那么，这个世界会让人每天都害怕遇到谎言。大家都听说过《狼来了》的>故事吧？故事中说一个小男孩三番两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最后狼真的来了，没有人再相信他，羊全被狼吃完了。听了这个故事，我们应该明白：一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害己的下场，
诚实是指忠厚老实；诚实是指说过的话一定要做到，诚实守信；诚信是人最美丽的外套；诚信是心灵最圣洁的鲜花；诚信是一股清泉；诚信是沟通心灵的桥梁善于欺骗人，永远到不了桥的另一端。俗话所说：“精诚所至，金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人保持友好的关系。在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民。只要人人都讲诚信，祖国的明天将会变得更加美好。
春天的快乐（三）
春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！”
杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地
唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地„我能为人们做出点儿贡献我很快乐！”
我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞，快乐极了。 我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软„农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种„„他们也同时播下了希望，希望来年>秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把„„他们有快乐的笑了。
我又来到了大宁河边，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。 春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐！
第四篇:《学农体验》
今天是学农的最后一天，我们怀着愉快的心情过完这最后一天，但一想到明天就要离开心里感到依依不舍。
今天上午我们学习了中华国际相棋，教官先给我们讲了中华国际相棋的起源，它是由韩信发明的，刘邦派他的手下萧何前去偷，萧何以为是象棋，所以流传到今天的是象棋，中华国际相棋就是为了纠正象棋的。然后我们又学习了它的玩法，还和先进小学的一位同学玩了一局，虽然输了，但我们仍然很高兴。
下午，我们上山去探宝，走过了一条小道，又穿过一片树林后我们来爬一个山坡，这个山坡很陡，几乎都是直的，我根本爬不上去，一不小心还险些掉下去，但我们不泄气，“功夫不负有心人”，经过努力，终于爬上了山顶。山顶上有高高矮矮的树和一些草，它们里面藏了许多个小纸条，纸条上写了A.B.三个字母，A是一等奖，奖励一个笔记本，B是二等奖，奖励一个牙膏，是三等奖，奖励一支笔。A有1个，B有3个，有个。我找了大约四十分钟，但仍然一无所获，便有点灰心，但看到有别的同学找到了，我又继续找了起来，二十分钟后，教官吹哨让我们集合。虽然我什么都没找到，但我仍然很开心，重在参与嘛！最后教官给找到纸条的同学发了奖品，然后大家鼓掌祝贺这些同学。我们又随着人流下山了，俗话说得好：上山容易下山难，在一个很陡的地方老师怕我们摔到了，便在一旁护送我们把住绳子，当老师接到我时对我说：“慢点，把住绳子，别摔着！”但虽然有老师的帮助，小芳同学还是不小心摔了下去，幸亏没摔到骨头，否则就麻烦了。
小芳的这一跤也算是给我们这次学农划上了一个圆满的句号。
第五篇:《成长的快乐》
时光飞逝,转眼间我已成为了一个12岁的小伙子.在这12年里发生过许多事情，有失败，有成功，有高兴，有伤心的……有这么一件事却使我感受到了成功的快乐。
每当我看到别人骑着自行车，飞快地向前驶去时，我就也想试试骑车的感觉。那天，我到外婆家去，闲着无聊就推出自行车，吵着哥哥教我骑。哥哥拿我没办法，只好答应了。首先，哥哥扶着车子，让我骑上去，可我一上去，车子就倒下来。虽然哥哥扶住了车子，但我还是十分害怕。终于，我鼓起勇气，慢慢地骑了起来。渐渐地，我的胆子大多了，可还是把龙头握得很紧，生怕会摔下车子。就这样，我慢慢地骑着。忽然，我感到身后轻多了.回头一看，只见哥哥正站在远处向我招手呢。我心里一慌，龙头一斜，人和车子便一起摔了下来。哥哥见了，连忙跑过来问我：“刘爽，你没事吧？”我心想：怎么可能没事，我的手好疼。那时，我真想放弃。可转念一想，起初是我自己要学的，现在还没学会就放弃，不是太没面子了吗？于是，我咬咬牙，站起来扶起车子对哥哥说：“我没事儿，接着练吧。”时间一点一滴地过去了，在一次次失败中，我有了经验。终于，在我的不断努力下，我学会了骑车。哥哥也十分地高兴，说：“刘爽，你真棒！”我听了，开心地笑了。
在人的成长过程中，失败和挫折是不可避免的。就看你如何对待了。如果是一味躲避，就会给你带来无尽的烦恼。如果正确对待，迎难而上，就会给你带来无穷的快乐。
辅导老师:党新凤
第六篇:《读书伴我成长》
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而今天我却要在补充一句，“书籍是人类成长的阶梯”。
从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片，到学生时期的通俗易懂的白话文。在我的生活中，书成了我成长的里程碑。
生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的！新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想：我要做一个好人！一个让他人都尊敬的英雄！此时的竹笋开始奋发向上了！年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯，里面完全是一个虚拟的世界，但看过它之后，我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶！《那条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的心灵，激赏了一种细致的笔触。
还有一本默默奉献的书，它就是语文书。从小学一年级开始便伴随着我们一直到现在，也许有些人很讨厌它，但不妨把它当成一本名著集来看，里面收录的绝对可称为是思想的巅峰，感情的真谛。如果去外面买着名著看，要花不少钱，可身边就有一本“著作大荟萃”，何不细细品味呢？
书正如我们成长的阶梯，嫩竹变苍桑的见证！它每时每刻都在教育你，引导你前进！。之所以，我爱书！书成了我成长的伙伴！
我为自己鼓掌作文 我为自己鼓掌
我为自己鼓掌作文(一)
我为自己鼓掌
生活中，有许多优秀的人，他们精彩的演讲或取得了成功，我们总会为他们鼓掌，静心想想，我似乎没有为自己鼓掌过，好像只有那一次，我为自己帮助别人而收获快乐鼓掌。 一次，数学第一单元测验卷发下来时，我看了看试卷上鲜红的数字：100，心里尤为高兴，我知道自己不能骄傲，而要继续努力，这是，我准备转身去拿数学书，做好下节准备工作。
我看到坐在最后边的李呼婷正呆呆地盯着试卷上的题目，迟迟没有下笔。我该不该去帮助她呢？如果帮助她，可能会教得很累；如果不帮助她，她就会跟不上大家的节奏，会拖后腿的。我纠结着。
我在心里经过一阵激烈的思想斗争后，最终还是决定帮助她。我走到李呼婷身边，看着试卷上的红叉叉，不禁大吃一惊，心想：李呼婷竟然错了那么多题，怪得会盯着试卷发呆。我更坚信了自己的决定，开始耐心地教李呼婷作业题。李呼婷一边认真听我的讲解，一边似懂非懂地点点头。我告诉她，如果还有不懂的地方可以问我，我会跟她讲的，她感激地说：“谢谢你，方嘉美。”“不用谢，同学之间就应该互相帮助。”虽然教李呼婷很辛苦，但是我也从中收获了快乐，不是吗？
在我的帮助下，李呼婷的试卷终于订正完成，上交了。就在这是，李呼婷奶奶走进来，和蔼地说：“谢谢你，方嘉美，肯教我们婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我会的。”这时，我为自己用力地鼓掌。并告诫自己，以后一定要时刻乐于助人，为自己鼓掌。
我为自己鼓掌作文(二)
不要因为没有阳光，而放弃了
每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就和创造有个性的自我，喝彩，通常都是别人为你自己喝彩。比如：你考了个高分，别人自己的生命，不要因为没有歌声，而放弃了自己的追求，不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。
其实，每一条通向阳光大道，都充满了坎坷。每一条通向理想的途径，都洒满了艰辛的汗水。每一条希望的道路，都充满了挫折，所以，尽管自己努力了很久，却毫无收获，尽管自己拼搏了很多次，仍然是一无所有，请不要心灰意冷，要鼓起雷鸣般的掌声，鼓起生活的风帆，勇敢向前，这样不断的向前发展，总有一天自己会成为生活的强者，让你感受着胜利成功的欢乐，犹如鱼在水中感到水的畅快，犹如鸟在空中感到天空中的自由和快乐，犹如骏马在骑手的跨越感到奔驰的威风。
所以让我们再一次为自己鼓掌吧，继续保持欢乐的心境，再接再励，再创辉煌。
我是一个平凡的女孩，平常很文静，但是我的胆子有点小。
今年暑假里，我在小新星学英语，有一天，英语候老师正在津津有味地给我们上课，突然，另外一位老师进来把她叫了出去，临走时，候老师对我说：“陈一谈，让你当回小老师，帮我把课带大家读完。”当时，我听了吓了一跳，心里既紧张又害怕，我还是勉强答应了。我鼓起勇气走上讲台，带着大家读了几遍，我意想不到的是走上讲台的我却不害怕了，并不像老师要我带读时一颗心像掉进了悬崖。
通过这次锻炼，我终于成功了，我为自己鼓起了掌，只要你有决心，有勇气，你就会成功。
希望自己所做的都能得到别人的掌声和认可，但是，不是每个人都能在神采飞扬的舞台上表演的。作为一个平凡的个体，大多数人只能在平凡的灯光下，碌碌终身。没有人关注，甚至没有人留意，更没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。
面对此情此景，有些人往往讨厌自己的渺小与平庸，羡慕别人的优秀与成功。但这又何必呢？只要你真真实实地生活，活出一个真正的自我，那么即使所有的人都把目光投向别处，但是，你至少还有最后一个观众，那就是你，不仅这样，最后，你还可以为自己鼓掌。
为自己鼓掌不一定要在拥有权力和成功之后，即使没有权力也没有取得成功，能自信地为自己鼓掌，那也是一种成功！没有人观赏和关注，那又算得上什么？真正能认识到自己进步与否的只能是自己，不是吗？
为自己鼓掌，因为我们自己本身就是大世界中最成功的，最伟大的欣赏者。
为你鼓掌、为你祝贺;你做了件大好事，媒体来对你进行采访，同学们为你喝彩。然而，这次则是我自己为我自己喝彩。下面我就来讲一讲我自己的“辉煌”吧!
一个狂风大作的下午，我坐车来到学校。虽然天气恶劣，但我还是喜滋滋地来到学校。为什么呢?待会儿就会见分晓，嘻嘻!
进入教室时，我发现同学们在那儿拖地，才想起我这个值日生来晚了，马上等着组长对我这个落后分子的臭骂。令我惊讶的是组长不但没骂我，还安慰我。这时，老师走进来说：“下面，我来把名次报一下。”我看见老师一脸高兴，我觉得老师可能认为有人进步了。“张延宇第一名„„。”老师说完，向我投来惊讶的目光，又说：“张延宇，你级部第一名!”话语里面带着高兴的调音。我高兴极了。
我为自己喝彩：“耶!”
一年一度的春季运动会将要开始了，我们早早地做好了准备。
运动会开幕了，我们站在起点上，“砰”的一声，运动员像野马一样在操场上奔跑，我先保存体力，养精蓄锐，跑得速度均匀。到了中途有些人已经等得不耐烦了。可是，我还是保持原速前进。快到终点了，我加快了脚步超过了一名、二名、三名„„，我变成了第一名。原先，在我后面的一个运动员超过了，离终点还有100米时，越来越近，我的体力渐渐地支撑不住，我已经被别人超了过去，我在心里渐渐地为自己加油！
还有0米，40米，„„10米，我终于超过了对手。我为自己鼓劲，冲过去，冲过去，一定要得第一名，冲啊！我突然觉得自己的身上，有一股使不完的力量在激励着我努力地向前冲，冲过了终点线，我成了第一名！当时，我已经筋疲力尽了。但是，我很高兴，我为我自己喝彩！
几年前做过的一件事，让我为
自己而喝彩。虽然，这件事对于别人来说，只是一件小事而已，但对于我来说，却永记心间。
记得那一天早上，我和妈妈坐车去东营学琴。一路上，我和妈妈欢声笑语，小鸟在枝头叫着，仿佛欢迎我们来到东营。
可是，当路程走到一半时，车门自动弹开了，便上来一位衣衫褴褛的老婆婆，她一步一步慢慢地走着，从表面可以看出老婆婆的悲伤，当老婆婆上了车后，便走向老人座位区，刚想坐，却被一位富贵的青年抢了过去。老婆婆对她白了一眼，叹了声气，走到一边，安静地站着。我看了看老婆婆，用那渴望的眼神对着妈妈，妈妈仿佛知道了我的心事，同意我的做法。我走到老婆婆身边，对她说：“老婆婆，请您坐我的位子吧！”老婆婆说：“好孩子呀，谢谢你！”便坐下了。
我为我喝彩，我为我高兴，因为我做了一件有益于别人的事情！
记得在二年级的时候，我们班正在上体育课，我们都在跑道上疯狂地跑着。突然，我好像踩到了什么东东，我的脚缓慢地移开，一个闪光的东西映入我的眼帘，啊！一个校徽。身后传来体育老师的声音：“喂！你在干什么？”我猛一抬头，哇！大队伍已经快到终点了，我马上拾起校徽，用尽全力地跑起来，终于赶上了大队伍。
到了下课时，我从衣兜里取出校徽，校徽上写着：二零零七年三班刘子晴。啊！是一年级的。我想：是把它送到教务处，还是直接送到刘子晴手中？“把它送到教务处吧！”小黑魔说道。“把它送到刘子晴手中吧！”小天使嚷道。我思考一番，决定送到他的手中。我在一年级三班找到了他。
我感到很荣幸，因为我做好事是为了真心帮助小同学，而不是为了获得表扬。我为自己的行为而喝彩！
我已经是三年级的学生了，可是不会骑自行车，当看到别的同学骑着车从我身旁驶过，我羡慕极了，回到家，便要求妈妈给我买一辆自行车。
一次生日，妈妈送我一辆自行车，我拉住妈妈直嚷嚷：“妈妈，带我学车！”来到公园，我迫不急待跨过车，一屁股坐在了坐垫上，我连人带车摔在了地上。“哈哈哈！”妈妈说；“心急是喝不到热豆腐的。”我爬起来，瞪了妈妈一眼，坚定地说：“你别小看我！”
妈妈说：“记住，骑车要讲究平衡，蹬自行车时要快而不乱。”我说：“明白了。”我在妈妈帮助下，又一次跨上了自行车，我骑着车，车子竟平稳地驶了起来，妈妈在后面大声听嚷到；“加油，我在后面保护你„„”骑了一会儿，我觉得自己会骑了，使小心翼翼地转了个弯，成功了！我好不得意！心想：骑自行车也不过如此，瞧，三五分钟学会了。
我能轻松自如地上路了。我为自己竖起大拇指！
每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就和创造有个性的自我，我每成功一次，都会为自己喝彩，我战胜黑暗的那一次喝彩我至我为我自己喝彩，是因为一件很小很小的小事情。他值得我为我鼓掌，小小的动作，伟大的作用；鼓掌，给他人信心，为自己加油。掌声，希望自己所做的都能得到别人的掌声和认可，但是，不是每个人都能在神采飞扬的舞台上表演的。作为一个平凡的个体，大多数人只能在平凡的灯光下，碌碌终身。没有人关注，甚至没有人留意，更没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。
面对此情此景，有些人往往讨厌自己的渺小与平庸，羡慕别人的优秀与成功。但这又何必呢？只要你真真实实地生活，活出一个真正的自我，那么即使所有的人都把目光投向别处，但是，你至少还有最后一个观众，那就是你，不仅这样，最后，你还可以为自己鼓掌。
为自己鼓掌不一定要在拥有权力和成功之后，即使没有权力也没有取得成功，能自信地为自己鼓掌，那也是一种成功！没有人观赏和关注，那又算得上什么？真正能认识到自己进步与否的只能是自己，不是吗？
为自己鼓掌，因为我们自己本身就是大世界中最成功的，最伟大的欣赏者。
今还记忆犹新。
我十分怕黑，从来都不敢一个人在家里睡每次都是我睡后妈妈来关灯的，可经过那一夜后，我就敢一个人睡觉了。
那一天，爸爸出去办事了，妈妈进货了，只有我一个人家，所以我要一个人在家里睡。
夜幕降临，我洗完澡，蜷缩在被窝里，灯还没有关，很快，我就不知不觉得在床上睡着了。
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