小鸡过河的作文小鸡过河的作文100字

Posted 2023-04-26

篇首语：新的一天你要加油，不要辜负你的一生，让自己活得更有意义。本文为你选取作文小鸡过河的作文小鸡过河的作文100字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、小鸡过河的作文小鸡过河的作文100字（1）

2、小鸡过河（2）

3、小鸡过河——看图作文（3）

4、关于小鸡的作文100到200字（4）

小鸡过河的作文小鸡过河的作文100字

篇一:《小鸡过河作文200字》

小鸡过河作文200字

小鸡过河作文200字——小鸡要去外婆家，它在路上遇到了一条河，它想：这条河又宽又深，怎么过得去呢？这时，它看到它的邻居鹅伯伯来了，小鸡就有礼貌地说：“鹅伯伯，您好！”鹅伯伯说：“你好，小鸡，你在这里干嘛呀？”小鸡回答说：“我想去我的外婆家，可是这条河这么宽又这么深，怎么过得去呢？”鹅伯伯说：“你坐在我的背上，我背你过去吧！”小鸡听了很开心地说：“谢谢鹅伯伯！”然后小鸡就爬到了鹅伯伯的背上，鹅伯伯就背着小鸡过了河，到了岸边，它们互相说再见。小鸡就安全地走到了外婆。

篇二:《小鸡过河作文300字》

一天，一只小鸡去效外游玩。忽然肚子饿了，它就在草地里一边玩一边找虫子吃。不知不觉走到了一条小河边，小鸡发现河对岸有一片绿油油的草地，想：那边一定有很多小虫子，可以饱餐一顿。可是，它又发现河上没有桥，也没有船，最后，它急得哭了起来。就在这个时候，有一只小鸭子走了过来，它看见小鸡在哭，声音很响，还很伤心，它就走上前问：“小鸡，你为什么哭呀？”小鸡对小鸭子说：“我想过河，可是没有桥也没船，我又不会游泳，怎么办啊？” 小鸭想了想，说：“我有一个非常好的办法，你站在这里不要走，我马上回来。” 小鸭飞快地跑去找来一块大木板放在河面上，让小鸡站上去，然后自己也跳到河里把木板往河对岸推；小鸡就这样过了河，它可开心了，小鸭也笑得合不拢嘴。

篇三:《小学生作文-小鸡过河-通用版【小学学科网】》

xiaoxue.xuekeedu.o

小鸡和小鸭是好朋友。一天，小鸡要过河去玩，可是桥坏了，小鸡过不去。小鸡就找到小鸭说：“小鸭，麻烦你驮我过河吧？”小鸭想起自己以前遇到困难小鸡都不理不睬，就说：“不行啊，我还要和小河豚玩呢！”小鸡听了，只好孤零零地站在河岸上。小鸭去找小海豚玩了，他们两个在水里玩打水仗，玩得可开心了。小鸡想起河对岸的小白兔还在等着自己呢！怎么办呢？小鸡只好又向小海豚求救：“小海豚，你能驮我过河吗？”小海豚却说：“你待朋友不友善，我不想驮你过河。”小鸡听了，脸都红了，想起自己以前确实有点自私高傲，对小伙伴们常常不理不睬，有时小伙伴遇到困难她也没去关心帮助，唉，真不该呀！现在自己遇到难处也自然没人来帮助了„„想着想着，小鸡不禁哭了起来。小鸭听见了小鸡的哭声，赶忙游过来，见到小鸡可怜的样子，小鸭想：“每个人都有犯错的时候，我们应该原谅小鸡才对，不能斤斤计较。现在小鸡有困难，我不能撒手不管。”于是，小鸭走上岸，对小鸡说：“别哭了，小鸡！我驮你过河。”小鸡听了，顿时停住了哭声，高兴地爬上了小鸭的背。就这样，小鸭驮着小鸡安全地过了河。从那以后，小鸡改变了许多，小动物们也越来越爱和她一起玩了。

篇四:《小鸡过河》

小鸡过河小鸡过河的作文.

作者：吉林省延边朝鲜族自治州汪清县汪清县第三幼儿园宝宝二刘雅芝

活动领域：语言

【活动前评析】

《小鸡过河》通过简洁明了的语言，向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的。听了这个故事，幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照，运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适。另外通过该故事还可以引导幼儿积极表现自己，并在情感上体验成功的快乐。小鸡过河的作文.

【活动目标】

1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。

【活动准备】

电脑课件：小鸡过河；

【活动过程实录】

一、学习故事：小鸡过河(结合课件)

(一)导入：小鸡的歌

1、欣赏小鸡的歌

师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)

2、幼儿唱小鸡的歌

(1)小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

(2)让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。

(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)

(二)分析理解故事

1、第一条河。

(1)师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗？为什么?

(2)谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?

(3)长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)

2、第二条河。

(1)两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的？(师教词：宽宽的)让我们一起来比划一下。

(2)谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?

(3)乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)小鸡过河的作文.

3、第三条河小鸡过河的作文.

(1)两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。)

(2)那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。)

(3)小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)

(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)

(三)幼儿完整欣赏故事。

1、了解故事的名字

2、完整欣赏故事。

提问：你喜欢这两只小鸡吗?为什么?

(在前面分段欣赏的基础上，让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有一个完整的印象。)

二、迁移讲述经验，说一说自己的本领。

l、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么?(指偶小鸡：“叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？)

2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)小鸡过河的作文.

(欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣。)

三、展示自己唱歌、表演的本领，体验成功的快乐。

1、幼儿表演小鸡过河的作文.

师：小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，还会边唱边表演，我们一起为小鸡表演一个。)

2、结束。(小鸡表扬大家。小鸡要回家了，跟小鸡告别。)

(最后，让幼儿在集体表演中展现自己的本领，并体验成功的快乐。)

来源：安康家园（

篇五:《幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板》

幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板

活动目的：

1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。

3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

教学重点：小ji们讨论过河的方法。

教学难点：幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。

活动准备：

1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;

2、 ji妈妈标志一个，小ji标志每人一个;

3、图片两幅，图一：小ji的家;图二：小ji过河情景。

活动过程：

1、教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，ji妈妈带着小ji回家去。

2、雨不停的下，ji妈妈启发小ji猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。(幼儿回答完后，出示图片一)。

3、 ji妈妈启发小ji们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

4、正当小ji们讨论完过河的方法时，ji妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，(出示图片二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

、 ji妈妈带领小ji们从桥上过河，到草地上做游戏。

6、 ji妈妈启发小ji们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。

7、听着轻快的音乐，ji妈妈和小ji们高高兴兴地回家去。

河南教师资格网：新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw

小鸡过河

一天，一只小鸡去效外游玩。忽然肚子饿了，它就在草地里一边玩一边找虫子吃。不知不觉走到了一条小河边，小鸡发现河对岸有一片绿油油的草地，想：那边一定有很多小虫子，可以饱餐一顿。可是，它又发现河上没有桥，也没有船，最后，它急得哭了起来。

就在这个时候，有一只小鸭子走了过来，它看见小鸡在哭，声音很响，还很伤心，它就走上前问：“小鸡，你为什么哭呀？”小鸡对小鸭子说：“我想过河，可是没有桥也没船，我又不会游泳，怎么办啊？”

小鸭想了想，说：“我有一个非常好的办法，你站在这里不要走，我马上回来。”

小鸭飞快地跑去找来一块大木板放在河面上，让小鸡站上去，然后自己也跳到河里把木板往河对岸推；小鸡就这样过了河，它可开心了，小鸭也笑得合不拢嘴。

小鸡过河——看图作文

从前有一只小鸭和一只小鸡是邻居，它们也是一对好朋友。

有一天，它们俩离开了鸭妈妈和鸡妈妈，一起去了很远的地方玩耍。正走着走着，忽然遇见一条小河，河对岸有一片绿盈盈的草坪，中间开着许多五颜六色的花朵，边上还有一片高大的树林，树上长满了茂密的枝叶。因为刚下了一场雨，树木花草上都还有几点晶莹的露珠，在阳光下一闪一闪的，漂亮极了！

小鸡小鸭很想过河对岸去玩耍。小鸭会游泳，可以游过去，可是小鸡不会游泳，所以它不能过去。

怎么办呢？它们坐在河边的草地上想啊想。

忽然，小鸭想到了一个好办法。它找来一块小木板，把木板平放在河面上，让小鸡站在木板上面，然后推着木板飘到河对岸去。

因为小鸡是第一次以这种方式过河，所以它心里特别紧张，怕会从木板上面掉下来。

小鸡踩着木板在水面上小心地飘着。快到河中心的时候，小鸭发现一条鱼，赶紧去追。木板顺着水浪晃了一下，小鸡吓得拼命地喊救命！

小鸭听见了，就急忙游了回来，扶住木板，对小鸡说：“不用怕，我在你旁边呢，我扶着木板，请你不要怕。”

然后，小鸭推着木板稳稳地游到了河对岸。

小鸡和小鸭终于平安顺利的过了河。

它们一起在河对岸尽情地玩耍，玩得可开心了！

关于小鸡的作文100到200字

篇一:《小鸡过河作文200字》

小鸡过河作文200字

篇二:《可爱的小鸡--小学生作文》

可爱的小鸡

雁塔路小学刘浩宇

我外婆家养了许多小鸡，它们胖乎乎、黄灿灿、毛茸茸的，长得实在是太可爱了！

小鸡的嘴巴尖尖的，吃东西的时候东啄啄西啄啄的，还相互打闹，相互追逐，欢快极了；小鸡长着一双圆溜溜的眼睛，忽闪忽闪的像嵌入了两颗亮晶晶的黑珍珠；小鸡还长着一对短短的翅膀，很喜欢扑哧扑哧的拍拍小翅膀跟在鸡妈妈屁股后面玩；别看小鸡的脚小小的细细的，但是跑起路来又稳又快的；最有意思的是小鸡的尾巴，又短又翘的，走起路来一摇一摆的，可真逗呀！

这样的小鸡让人又怜又爱的，你也很喜欢它吧？

篇三:《破壳的小鸡200字作文》

破壳的小鸡200字作文

阳光明媚的一天，一只小狗在农场草地边走边哼着快乐的小曲，突然听到了“咚咚”的声音，噢，是一个裂着小纹的鸡蛋，小狗走近鸡蛋，翘着小尾巴趴在地上，瞪着圆圆的大眼睛，对蛋壳里的小鸡说：“可爱的小鸡，让我帮你吧。”小鸡说：“好心的小狗不用了，你帮了我，出壳后我生命会很短暂的。”小鸡边说边用尖尖的小嘴不停的啄着坚硬的蛋壳，不久小鸡终于出来了。他高兴的煽动翅膀跳着。

篇四:《小学作文：两只可爱的小鸡》

两只可爱的小鸡

了两只可爱的宠物鸡，她们是我从老家带回来的，我给它们取名叫黑黑和黄黄，它们十分可爱，我最喜欢黑黑，黑黑小时候毛绒绒的，它的毛有点黑，翅膀很小，嘴巴尖尖的。

黑黑很顽皮，但很可爱。一天，黑黑跳出他的“家”，来到草丛里，我出去的时候，他就钻进草丛里，想和我玩捉迷藏。没想到它一不小心要掉进老鼠洞了，它的叫声十分大，像在说：“救命!”然后我听到它的叫声，就马上跑到它叫的地方，发现它的脚被藤缠得十分紧，当我把藤解开的时候，它显出可怜的样子，像在说：“疼死我啦!”然后我就双手捧着它回家休息。.n 它可真是一只可爱的小鸡!

点评：小作者用生动细腻的笔触，写出了小鸡的可爱和调皮，好像这只小鸡就在大家的眼前。并将自己对小鸡的喜爱之情充分流露于字里行间，尤为可贵。

篇五:《看鸡生蛋(200字)作文》

精选作文:看鸡生蛋(200字)作文 2013年2月9日星期六晴今天我在东海玩。吃完饭，我和表姐一起去鸡棚里看鸡。我看见一只鸡蹲在那里，像是要生蛋的样子。我想：难道它真是要生蛋了吗？正当我迷惑不解的时候，表姐把鸡轰了起来，然后兴奋地对我说：你快过来看啊！这只鸡生了一个蛋啊！我走过去一看，哇！鸡真的生了一个蛋。我摸了摸蛋，哇！蛋还保存着母鸡的体温呢！最后，我们把蛋捡起来，小心翼翼地放到厨房里了。福建泉州丰泽区第三实验小学二年级:徐悦

篇一：小学作文：看鸡生蛋

看鸡生蛋

今天我在东海玩。吃完饭，我和表姐一起去鸡棚里看鸡。

我看见一只鸡蹲在那里，像是要生蛋的样子。我想：难道它真是要生蛋了吗?

正当我迷惑不解的时候，表姐把鸡轰了起来，然后兴奋地对我说：“你快过来看啊!这只鸡生了一个蛋啊!” 我走过去一看，哇!鸡真的生了一个蛋。我摸了摸蛋，哇!蛋还保存着母鸡的体温呢!

最后，我们把蛋捡起来，小心翼翼地放到厨房里了。

篇二：看鸡生蛋看鸡生蛋

2013年2月9日星期六晴

今天我在东海玩。吃完饭，我和表姐一起去鸡棚里看鸡。

我看见一只鸡蹲在那里，像是要生蛋的样子。我想：难道它真是要生蛋了吗？关于小鸡的作文100到200字.

正当我迷惑不解的时候，表姐把鸡轰了起来，然后兴奋地对我说：“你快过来看啊！这只鸡生了一个蛋啊！” 我走过去一看，哇！鸡真的生了一个蛋。我摸了摸蛋，哇！蛋还保存着母鸡的体温呢！

最后，我们把蛋捡起来，小心翼翼地放到厨房里了。关于小鸡的作文100到200字.

福建泉州丰泽区篇三：母鸡生蛋

《母鸡生蛋》小班语言教案（刘小娟）

1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。

2、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，体验活动的快乐。

活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌

活动难点：大胆地表

达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。

活动准备：背景图、图谱。关于小鸡的作文100到200字.

活动过程

一、谈话引出课题。

1、今天呀，江老师请来了一位朋友，出示母鸡图片。提问：这是谁?跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。(咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒)

2、教师提问：它是怎么唱的?

3、老母鸡的歌唱得真好听，你们知道它还有什么本领吗?(会飞，捉虫?)

二、利用图片进行讲述，初步理解儿歌的内容。

1、一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢?

2、你看见母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)教师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。关于小鸡的作文100到200字.

3、母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。

三、出示图谱，学习儿歌。

1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么?

⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。

⑵用身体动作表现儿歌。

⑶重点学习最后一句，念的时候注意节奏。

⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌，教师及时作出评价。

四、出活动室。幼儿一起学习母鸡到室外活动。

篇四：如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋作文

如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋

今天吃鸡蛋的时候，我忽然提出了一个疑问。怎样在不打破鸡蛋的情况下分辨鸡蛋的生熟呢？我决定做个实验。我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，把它们混乱放平在桌面上。从表面看，它们并没有什么特别的不同。于是我又将它们拿在手里，感觉其中的一个鸡蛋比较厚实，我又摇了摇，这个鸡蛋内部没有任何关于小鸡的作文100到200字.关于小鸡的作文100到200字.

的反应。所以我初步断定它是熟鸡蛋。因为熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经固定了，并且蛋白是紧贴着蛋壳的，应该会使整个鸡蛋厚实一些。而在摇动的情况下也不会像生鸡蛋那样有液体滚动的感觉。

接着我又想到，熟鸡蛋的大头部分是空心的，那么它在水里一定是大头向上。我便把两个鸡蛋都放进水里，发现其中一个是横卧的，而另一个是歪斜着竖起来的。所以我想斜竖的应该是熟鸡蛋。

还有没有别的方法呢？妈妈提醒我旋转看看。我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时间。

我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，

而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。

今天的实验让我收益非浅，生活中极为渺小的事也都是科学。

熟鸡蛋与生鸡蛋今天，我从乡下外婆家带来一袋鸡蛋回家，回到家妈妈问我：“这袋鸡蛋是生的还是熟的呀？”我一拍脑袋：“啊呀，我忘记问外婆了，这袋鸡蛋是我去外婆家跟外婆走亲戚时送给我的，怎么办呀？”“还能怎么办，自已动脑想想办法吧！”妈妈不满地说。我知道妈妈有意要考考我，我小时候也曾听说过生熟鸡蛋的辩别，可怎么也想不起来了，我忙从冰箱里拿出一个生鸡蛋，又从袋子里拿出一个鸡蛋来，一会儿横着看，一会儿竖着看，看来看去还是没什么区别。我有点泄气了，坐在桌子边胡思乱想，手里拿来着外婆家的鸡蛋在桌上旋着玩，没想到鸡蛋在桌上转起了圈，最后鸡蛋竟能直起“身子”转圈，我开始兴奋了，接着又把从冰箱里拿出来的鸡蛋来做试验，可不知怎么回事，冰箱里的鸡蛋稍微转几下就不动了，我又从冰箱里拿了几个生鸡蛋试了一下，结果一样都转不好，而从袋子里拿出来的鸡蛋都能快速地转圈，我象发现新大陆似的跟妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了，从外婆家拿来的是熟鸡蛋，不信，你看??” 妈妈又问我：为什么熟鸡蛋会不停地转圈而生鸡蛋不行呢？对呀，到底是什么原因呢？我忙打开电脑，上网查询，终于被我找到答案了：原来，熟鸡蛋里面的

蛋白、蛋黄和蛋壳都形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部象小孩子闹矛盾似的，不肯团结，那它肯定不能旋转了。原来答案就这么简单，可见在生活中只要仔细观察，到处会遇到你意想不到的小常识。

好玩又长见识的实验

一天，我回到家，马上叫爸爸煮了一个鸡蛋，并告诉爸爸，熟鸡蛋冷了以后，还放进冰箱和其他蛋搞混淆在一起。爸爸有点莫明其妙。好奇问为什么？我说这是周老师布置的特种任务：巧辨生熟鸡蛋。爸爸一听，比我还积极，便抢着帮我出了三种点子。我听了他的

策略后，恍然大悟。实验开始了，我先把鸡蛋两俩掏出来，按军师爸爸的旨意做实验。我拿起一个鸡蛋放在桌子上一转，马上就发现，它就像酒后司机一样大摇大摆，又慢又不稳。我再拿起

转起来恰恰相反，又快又稳——一定是熟鸡蛋。爸爸听了我的解释笑

而不答。

只有这种方法就能准确确定是不是生熟鸡蛋吗？我决定

蛋黄已经固定了，并且蛋白是紧贴着蛋壳的，应该会使整个鸡蛋厚实一些。而在摇动的情况下也不会像生鸡蛋那样有液体滚动的感觉。

接着我又想到，熟鸡蛋的大头部分是空心的，那么它在水里一定是大头向上。我便把两个鸡蛋都放进水里，发现其中一个是横卧的，

而另一个是歪斜着竖起来的。所以我想斜竖的应该是熟鸡蛋。还有没有别的方法呢？妈妈提醒我旋转看看。我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转的时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地

转动且能持续较长的时间。

我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。今天的实验让我收益非浅，生活中极为渺小的事也都是科学。

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