读养花有感600字 读养花有感作文600字

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篇首语:有上不去的天,没过不去的关。本文为你选取作文读养花有感600字 读养花有感作文600字四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、读养花有感600字 读养花有感作文600字(1)

2、读《养花》有感400字 读养花有感450字(2)

3、读养花有感(3)

4、用养花看劳动——读养花之后(4)

读养花有感600字 读养花有感作文600字

第一篇:《读养花有感》

读养花有感

“接天莲叶无穷碧,映月荷花别样红。”,“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。” „„

古往今来,有多少作家曾被那美好的花儿征服,有多少诗人曾写诗来赞美花儿。老舍先生就是其中一个。

《养花》这篇文章,详细记叙了老舍先生在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍先生对劳动的热爱。读了这篇文章,我深受启发。 尤其是对“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话感受颇深。这句普普通通的话语中,却包含着一个大道理。每当读到这里时,我就会有许多的感触:我们现在过着衣来伸手,饭来张口的日子,而这一切是爸爸妈妈为我们创造的,我们更应该珍惜,不应该挑三拣四的。在学习上也一样,如果我们现在不努力,成天无所事事的,将来只会一事无成。要想把学习搞好,我们现在必须劳动,也就是认真学好功课,向着学习好的同学奋起直追,不怕困难。只有辛勤劳动,才能有所收获;要想收获,就必须付出劳动。俗话说“一分辛苦一分收获”,也就是这个道理。

“多得些知识,一定不是坏事。”这句话说得多好!不过,要获得知识,如果不付出劳动,不尝尽酸苦,怎么能行?又怎么会取得快乐和甘甜?吃不了苦的人,永远无法遨游知识的海洋。

《养花》这篇文章的中心思想是这样一层一层讲清楚的:先提出:“我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。”可以看出,老舍先生非常喜爱养花,十分爱花,因此,老舍先生每天都要精心地照顾这些花儿。接着用“花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。”和“花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!”,说明老舍先生把养花当作生活中的乐趣,并且在工作的时候,总是“写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药”,可以看出老舍先生在劳动中获益匪浅。

在《养花》一文中,老舍先生说:“花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢”。这充分的说明了他愿意别人分享自己的劳动果实,这种无私奉献的高尚品德很值得我们学习。

老舍先生写《养花》这篇文章为什么写伤心事呢?经过反复思索,我才明白:

养花都有伤心的时候,那么生活中该有多少伤心的事呢?

例如这次期中考试,粗心大意、马虎使我白白丢了好多分,我的分数比我和老师预想的分数还差一大截,我很失望,很悲观,甚至对下次的考试也失去了信心。但当我看完这篇文章后,才明白,生活并不是完美无缺的,人的道路是不平担的,不能因为有一两次的打击,就对生活失去信心。读养花有感600字.

老舍先生总结他养花体会时说:“有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。

”。我想,这就是老舍先生对养花的好处最精炼的概括吧!

老舍先生从养花中悟出了劳动的真谛,我也从他的《养花》中明白了做事和做人的道理。

我似乎长大了许多„„

资料来源:

第二篇:《读《养花》有感》

读《养花》有感

今天,我阅读了著名文学家老舍的文章《养花》。这篇文章写了老舍先生通过自己的养花实践,体会到了养花的乐趣,悟出了真理。读了这篇文章,我的感触很深。

“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这看似一句很普通的话,却蕴含着深刻的哲理:劳动是人的本能,生活的快乐来自劳动的硕果,想不劳而获,必将自食其果。就拿我的同桌来说吧,上课时不认真听,总是抄别人的作业;平时玩得很痛快,考试时却对着试卷发呆。结果,成绩总是“挂红灯“,被大家公认为“差生”。由此可见,想不劳而获的结果必定是自食其果。 “我只把养花当作生活的乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。”这句话我更有体会。一般人认为,养花就要养好花,养花的目的就是为了看到娇艳的花儿。而老舍却不这样认为。“只要开花,我就高兴。”这句话更是体现了老舍对花的喜爱之情。老舍从不养奇花异草,他专养那些好种易活的花草。我的奶奶也非常爱花。她家种了许多花,但没有名贵花草。我也十分喜欢这些花草。它们有的开得小,有的开得大,有的颜色鲜艳,有的颜色浅。尽管如此,每当我闻到那一阵阵香味,还是非常高兴。我对花是这样感兴趣,我的奶奶更是如此。每天早晨起来,奶奶总是要给花浇水;每天傍晚,奶奶总是要看看花,这儿闻闻,摸摸。我们全家真正把养花当成一种乐趣。 “有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。”这是老舍在劳动中尝到的乐趣。这种乐趣我们不也能感受到吗?

第三篇:《读《养花》有感》

读《养花》有感

读《养花》有感

最近,我读了老舍的《养花》一文。这篇文章含义深刻,令我爱不释手。

这篇文章主要是写作者通过自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”文章中令我印象最深的有两点:

“如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜过吃药。”这句话说得好极了!我们现在上五年级,学习比较紧张,在这种情况下就更不能忽视体育锻炼。不仅要锻炼身体,还得学会科学用脑,合理安排时间。比如说,我们在写作业的时候感到劳累了,就去阳台呼吸一下新鲜空气,舒展一下筋骨,看看远处的树木,使大脑得到充分的调节和休息,以便更好的投入到学习中去。

“不劳动,连棵花都养不活,这难道不是真理吗?”这是多么富有哲理的话呀!老舍先生不但点明了劳动的重要性,还揭示了为人做事的真理。我不禁想起了自己初次养蚕的经历:读养花有感600字.

去年,一位朋友送给我几条蚕,我把桑叶往养蚕的盒子里扔进去,别的一概不管,任其自生自灭。我想:反正蚕会自己“奋斗”,我管他“吃喝”,说不定还能结出一些又白又大的蚕茧呢!可是,出乎意料,蚕不但没有吐丝结茧,反而都死了。通过这次养蚕,使我知道了,无论做什么事情都要靠自己坚持不懈的劳动,不劳动将一事无成。

读了《养花》这篇文章,我不仅领略了老舍先生养花的乐趣,同时,还受到深深的启发和教育,真是受益非浅。

第四篇:《读后感600字作文》

读后感600字作文

红岩>读后感作文(一)

我现在正在读一篇小说《红岩》,虽然只读到了一半,但内容大至了解了。《红岩》中的革命烈士都是英雄。他们就算死也不会对国民党泄露半句共产党的机密。而且在渣滓洞和白公馆里被关的所有烈士们,都是被敌人严刑拷打过的,非常的痛苦。但是。他们的意志并没有动摇,始终向着正义的一边。

想起《红岩》中的江姐,我真是万分激动。江姐在渣滓洞集中营的时候,为了保为党的机密,忍受了多少摧残,日夜拷问的次数,已经无从计算了。想起江姐的手指上插着一根又一根竹签,真令人惨不忍睹。十指连心,可想而知江姐是忍受了多么大的痛苦,但她还是没有泄露半句机密。江姐为了人民的>幸福与自由,她愿意忍受这么大的痛苦,她的那种“先天下之忧而忧”的顽强精神,使人佩服。

重新回想那一个个熟悉的人物:英勇斗敌的许云峰、坚贞不屈的江姐、视死如归的成岗„他们都是为了新中国的解放,献出了自己宝贵的生命,革命烈士的奉献精神,打动了我的心。

我们生活在和平时代的人们来说,生活在红旗下,生活在幸福里,根本就没有吃过像那些革命烈士一样的苦。我们现在有时畅谈人生和理想,往往却不知道自己在这个世界上的价值。我们过着幸福生活的同时,再来想想曾经被关押在渣滓洞和白公馆的革命烈士们,他们吃的是发霉的米饭,喝的是污水,承受严刑拷打。和他们比起来我们是多么渺小,是多么微不足道。

生活中的我,是一个胆小的人。比如,我不敢触碰任何和电有关的东西,害怕被电触到。然而当我看了《红岩》之后,看到他们的那些事迹后,我的>勇气变大了,变得勇敢了,才去正确地触碰和电有关的东西。读养花有感600字.

新中国的成立是革命烈士用鲜血和生命换来的,我们现在可以做的事就是以他们为榜样,从小刻苦学习,长大为祖国的建设做贡献。

谁动了我的奶酪读后感作文(二)读养花有感600字.

一本好书能启迪人们的心智,净化人们的心灵,陶冶人们的情操,完善人们的品德;然而,一本坏书也能使人们思想堕落、品德败坏、误入歧途,所以,好读书也要读好书才行。

我家就有这样一本好书,它一直不停地激励着我前进,给我以智慧。这本书就是全球第一畅销书——《Who oved y heese?》(《谁动了我的奶酪》)。这本书的作者是享誉全球、深孚众望的思想先锋、演说家、作家——斯宾塞。约翰逊博士。

《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于生活变化的>故事。故事发生在一个迷宫中,有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找它们奶酪的传奇故事。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是一份工作,一种人际关系,也可以是金钱、健康、自由„„或许它只是一种精神上片刻的安宁。

我们每个人的内心都有自己的“奶酪”,我们追求它,渴望得到它,相信它会给我们带来永恒的幸福和快乐。我们是追赶太阳的夸父,那心中的“奶酪”就是我们追赶的太阳。为了得到它,我们不辞辛劳,孜孜以求,哪怕是困难重重,哪怕是千难万阻。当然,我们不会渴死在路上。然而,一旦我们得到梦寐以求的“奶酪”,就会产生极大的心理依赖,我们害怕失去它,害怕别人来和我们争抢。这时,如果不幸失去它,我们就会受到极大的伤害而感到痛苦和失落。因此,我们应该珍惜自己的“奶酪”,不要让它失去。

我喜爱这本充满智慧的好书,这本书会让你改变思考方法,让你成功地取得自己梦寐以求的一切,让你知道如何来处理自己所处的充满变化的环境。

养花读后感作文(三)

我们现在生活条件好了,可以在舒适的环境下学习。自己想要什么,爸爸妈妈都尽量满足。而且不用劳动,也可以吃上好吃的饭,穿上好看的衣服。

自打我读了老舍先生写的《养花》这篇课文后,我懂得了许多„„

“不劳动,连棵花也养不活,这不是真理吗?”每当读到这里,我就会有许多的感触:我们现在过着衣来伸手,饭来张口的日子,而这一切是爸爸妈妈为我们创造的,我们更应该珍惜,不应该挑三拣四的。在学习上也一样,如果我们现在不努力,成天无所事事的,将来只会一事无成。要想把学习搞好,我们现在必须劳动,也就是认真学好功课,向着学习好的同学奋起直追,不怕困难。用今天辛勤的劳动,换来明天成功的喜悦。

“不是乱吹,这就是知识啊!多得些知识不是坏事。”每当读到这里,我也会有许多感触:不论是在生活还是在学习上,我们不仅要劳动,而且要学会正确的方法。我们不仅要掌握课本上的知识,而且也要掌握课外的知识,也就是博览群书,使自己的知识面更为广泛,才能更好的运用。在生活上,我们要学会从无字句读书。从生活中寻找知识,掌握生活中的小窍门,才能使自己成为生活中的有心人,使自己的生活过得更加有滋有味。

“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”是啊!在劳动的同时,难免会遇到一点小麻烦,一点>挫折,但是我们不能退缩,我们要用自己的才智去克服它。要成功嘛,哪有那么顺顺当当的,只有历经了风雨得到的成功,那才叫有意义呢!

我得感谢老舍先生,是他使我懂得了这么多,更是这篇课文使我>长大了许多。

边城读后感作文(四)

读了《边城》,不知是喜还是悲。故事似乎还要延续下去,但若加个结尾,又似乎是狗尾续貂,毫无意义。

人生在 沈从文 先生的笔下俨然成了悲剧,这大概是带了时代性和地域性的。翠翠一出生便是悲剧,她是畸形恋情的产物。不久,翠翠的父母便相继死去,这成了翠翠人生悲剧的基础。悲剧之所以成为悲剧,不是悲剧的产生,而是悲剧的永恒。翠翠平安地度过了人生开端的十几年,然而一连串的人和事触动了翠翠敏感的心,一个情窦初开的小姑娘的心。一个简单而又复杂的三角恋结成一个结捆住了翠翠。但这个结实际上又拉住了翠翠,前面就是悬崖,让她在甜蜜和矛盾中享受人生最大的快乐。不久,这个三角形的一条边折断了,翠翠的命运已无法稳定。她像坠入深渊,天保遇险丧命,外祖父的离世,傩送的出走,点动成线,悲剧似乎具有了延续性。 沈从文 先生也许心里也不好受,给了故事一个幻想。虽然是这样,悲剧的惯性仍然冲击着我的心,使我不得不猜想着傩送再也没有回来。然而看惯喜剧的我又不忍而想着有情人终成眷属。这样让人同时产生两种情感,这大概就是《边城》的魅力。

我喜欢《边城》,但我更喜欢书中的边陲小城。人若是能在一个淳朴的世界里生活,何尝不是一件乐事。信息技术的飞速发展,社会也飞速发展,边陲小城无法容纳那样淳朴的民风,再也无法成为边城了。我无法再接受一个只在空间上是边陲小城的地方,只能躲进象牙塔里,躲进《边城》,享受人生难得的安静。可是为了生存,我又无法逃避现实中的世界,我只想认同在某一空间某一时间,有一个边城,能容纳人的多余情感。只有在书中,只有在心中。

读《边城》,让我放弃一切复杂的人际关系、一切繁杂的考虑推理,享受那份独特的淳朴。

第五篇:《读《养花》有感》读养花有感600字.

读《养花》有感

徐钰婷 六石街道中心小学 六(6)班 指导老师:潘芸芸 在妈妈的引导下,我读了老舍先生的《养花》真是颇有感悟。这篇文章含义深刻,令我爱不释手。本文主要讲了老舍先生通过养花切身体会到了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,必须付出劳动。

其中令我感受最深的是老舍爷爷说的“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话。我想,老舍爷爷不是有腿病吗?他还这么热爱劳动,不顾年老体衰,坚持劳动,使脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心。他老人家能做到的,难道我们新一代少年不能做到吗?

可是,我们这一代有不少的“小皇帝”、“小公主”,他们过的是“饭来张口”的生活,更不要说把劳动当作一种乐趣了。过去,我就是这些“小皇帝”中的一员。爸爸妈妈在单位的工作总是很忙,有时叫我把地拖一拖,可是在蜜罐中长大的我连地板也拖不干净,也不愿拖。我想爸爸能拖嘛!再说我还要学习呢。爸爸妈妈总是耐心地教育我,引导我学习了《养花》这篇文章,这之后我与以往不同了,爸妈一叫,我马上忙开了。当我把地板拖得干干净净时,看着自己劳动的成果,心里别提有多舒畅了。

我也终于亲身体会到了老舍爷爷所说的劳动的乐趣了。

不过,养花除了要爱劳动,还得有这方面的知识。老舍爷爷长期养花,久而久之摸着了一些门道,对于喜阴的花和喜干的花所适应的

环境都了如指掌。的确,干什么事缺乏知识都是不行的,暑假期间我曾栽种过一盆“红运当头”,可是我连基本的养花知识都不懂,只顾一个劲地浇水,结果“红运当头”过早地枯萎了。说出来不怕笑话,为此,我还大哭过一场呢,现在想起那时的我也太天真了。但这以后,我知道了一点:“红运当头”是不爱“喝水”的。这也证明了,知识是人们办好一切事情的关键,没有它,想要达到目的就会很困难。读养花有感600字.

只有爱劳动又有知识的人,才能把事情做成功,并从中体会到乐趣。这就是老舍爷爷的散文《养花》给我的启迪。

第六篇:《养花 有感》

成功的文学作品有一个共同的特点,就是在字面之外还有一层意思,也就是古人说的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表达这种意思,是我们在阅读时体味到的。

这篇散文的题目是“养花”,全篇也没有一处离开养花。但是,在字里行间,我们又听到作者另一个声音:“生活是多么有趣啊!生活是多么美好啊!”它简直就是一篇生活的赞歌,洋溢着对美的事物的热爱、对生活的热爱。作家只字没有提到这个意思,可是每个字又都包含着这个意思。

这篇散文因为有了这样的弦外之音、韵外之致,才会让人感到味之不尽,富有魅力吧!

这种弦外之音是打哪里来的呢?它是打作者的心里传出来的,它是作者的心声,它不是硬塞进去的,不是技巧,不是寓言之类的“言在此而意在彼”的手法。“从血管里流出来的是血,从水管里流出来的是水。”心灵中没有的东西不可能流淌于笔端。

若是老舍先生不是这般打心眼里热爱新生活,若是他没有那样一颗善良、美好的心灵,他是发不出这样的弦外之音的。

他心地太美、太善良了,他太爱美好的东西了。他看着一棵好花生病欲死就难过;抢救风雨中的花草,累得腰酸腿疼、热汗直流,他感到说不出的有意思;他甚至会感谢起花草来,因为它们给了他快乐„„散文中流露出的对美好事物的热爱正是源于老舍的那颗美好的心。

所以,文学创作塑造的第一个形象就是作者自己的形象。创作就是把自己的心打开给人看。以抒情为主的散文、诗歌尤其是这样。只有美丽的心才能唱出美丽的歌。艺术的修养离不开人格的修养。陆游说写诗的功夫在诗外,就是这个意思吧。

《养花》写得非常自然、流畅,像是面对朋友随随便便讲出来的,像是清泉自然而然流泻出来的,看不到一点刀斧痕迹。

然而,它又很讲究结构、讲究布局。全篇不离养花,层次十分分明,或谈养花的爱好,或谈养花的辛苦,或谈养花的快乐,或谈养花的忧伤„„有对比,有变化。最后一段,寥寥数字,画龙点睛,明确题旨,收束全文,使全篇成为一个不可分割的整体。

有功夫,却又似乎不见功夫,自然天成,这才是为文的最深的功夫呢!

读《养花》有感400字 读养花有感450字

第一篇:《读养花有感》

读养花有感

“接天莲叶无穷碧,映月荷花别样红。”,“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。” „„

古往今来,有多少作家曾被那美好的花儿征服,有多少诗人曾写诗来赞美花儿。老舍先生就是其中一个。

《养花》这篇文章,详细记叙了老舍先生在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍先生对劳动的热爱。读了这篇文章,我深受启发。 尤其是对“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话感受颇深。这句普普通通的话语中,却包含着一个大道理。每当读到这里时,我就会有许多的感触:我们现在过着衣来伸手,饭来张口的日子,而这一切是爸爸妈妈为我们创造的,我们更应该珍惜,不应该挑三拣四的。在学习上也一样,如果我们现在不努力,成天无所事事的,将来只会一事无成。要想把学习搞好,我们现在必须劳动,也就是认真学好功课,向着学习好的同学奋起直追,不怕困难。只有辛勤劳动,才能有所收获;要想收获,就必须付出劳动。俗话说“一分辛苦一分收获”,也就是这个道理。

“多得些知识,一定不是坏事。”这句话说得多好!不过,要获得知识,如果不付出劳动,不尝尽酸苦,怎么能行?又怎么会取得快乐和甘甜?吃不了苦的人,永远无法遨游知识的海洋。

《养花》这篇文章的中心思想是这样一层一层讲清楚的:先提出:“我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。”可以看出,老舍先生非常喜爱养花,十分爱花,因此,老舍先生每天都要精心地照顾这些花儿。接着用“花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。”和“花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!”,说明老舍先生把养花当作生活中的乐趣,并且在工作的时候,总是“写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药”,可以看出老舍先生在劳动中获益匪浅。

在《养花》一文中,老舍先生说:“花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢”。这充分的说明了他愿意别人分享自己的劳动果实,这种无私奉献的高尚品德很值得我们学习。

老舍先生写《养花》这篇文章为什么写伤心事呢?经过反复思索,我才明白:

养花都有伤心的时候,那么生活中该有多少伤心的事呢?

例如这次期中考试,粗心大意、马虎使我白白丢了好多分,我的分数比我和老师预想的分数还差一大截,我很失望,很悲观,甚至对下次的考试也失去了信心。但当我看完这篇文章后,才明白,生活并不是完美无缺的,人的道路是不平担的,不能因为有一两次的打击,就对生活失去信心。

老舍先生总结他养花体会时说:“有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。

”。我想,这就是老舍先生对养花的好处最精炼的概括吧!

老舍先生从养花中悟出了劳动的真谛,我也从他的《养花》中明白了做事和做人的道理。

我似乎长大了许多„„

资料来源:

第二篇:《读《养花》有感》

读《养花》有感

今天,我阅读了著名文学家老舍的文章《养花》。这篇文章写了老舍先生通过自己的养花实践,体会到了养花的乐趣,悟出了真理。读了这篇文章,我的感触很深。

“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这看似一句很普通的话,却蕴含着深刻的哲理:劳动是人的本能,生活的快乐来自劳动的硕果,想不劳而获,必将自食其果。就拿我的同桌来说吧,上课时不认真听,总是抄别人的作业;平时玩得很痛快,考试时却对着试卷发呆。结果,成绩总是“挂红灯“,被大家公认为“差生”。由此可见,想不劳而获的结果必定是自食其果。 “我只把养花当作生活的乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。”这句话我更有体会。一般人认为,养花就要养好花,养花的目的就是为了看到娇艳的花儿。而老舍却不这样认为。“只要开花,我就高兴。”这句话更是体现了老舍对花的喜爱之情。老舍从不养奇花异草,他专养那些好种易活的花草。我的奶奶也非常爱花。她家种了许多花,但没有名贵花草。我也十分喜欢这些花草。它们有的开得小,有的开得大,有的颜色鲜艳,有的颜色浅。尽管如此,每当我闻到那一阵阵香味,还是非常高兴。我对花是这样感兴趣,我的奶奶更是如此。每天早晨起来,奶奶总是要给花浇水;每天傍晚,奶奶总是要看看花,这儿闻闻,摸摸。我们全家真正把养花当成一种乐趣。 “有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。”这是老舍在劳动中尝到的乐趣。这种乐趣我们不也能感受到吗?

第三篇:《养花读后感400字》

养花读后感400字

篇一:养花>读后感400字

我从小就爱看许多着名现代作家写的文章,尤其是大家熟悉的巴金、冰心、老舍等作家,他们写的文章或作品,我是百读不厌。

我们课本的第一篇课文,名字就叫《养花》,是老舍先生写的,我对它非常欣赏,因为老舍用非常朴素、简练的话语,记叙了自己养花的经历以及养花的乐趣。

“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这看似很普通的话语,却说明了劳动是人生活的根本,养花需付出劳动,才会有>收获,你们说对吗?

在平时的工作中,老舍先生也运用了劳逸结合的方法,使自己的脑力劳动和体力劳动得到适当的调节。这正告诉了我们平时学习的时候,可以写一会就到室外去晒晒阳光,看看绿色,开阔视野,有益身心。读《养花》有感400字.

当然,养花也会得到许多知识。比如说:有的话喜阴,就别放在太阳底下,有的喜干,就别多浇水。我们在干自己喜欢的事情时,总会或多或少地积累一些知识,多得些知识绝不是坏事。

这篇课文抒发了老舍先生热爱生活、热爱生命的情感。我想,我们也要像老舍先生那样,把自己的爱好当做生活中的一种乐趣,精心的照管它们。你的生活会因此丰富多彩,自身也会感到充实、>幸福。

篇二:养花读后感400字

灯光下,我打开课外书,一个题目《养花》映入我的眼帘,我仔细一看作者,竟然是我国着名的作家——老舍先生。

每次我读老舍先生的文章,都觉得里面包含着深刻的道理。这次里面又包含了什么,我迫不及待的读了下去。

前几段的意思我都能弄明白,只是这个句子让我想了半天。“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”什么意思,我反复思考。连每一个字的意思我都要搞明白,最后终于知道了,如果不劳动,连最起码的收获都没有。现在一想,这句话就好像是针对我讲的一样。>我的理想是当一名作家,但是我不愿意动脑想,又不愿意动手写,怎么成为作家呢?那只能成为“坐家”了。

老舍先生讲养花都会伤心,何况是生活环境呢?我们不要因为一、两次的打击就失去信心,我可是亲身经历过的,在一、二年级的时候,我的学习成绩不错。可以说是一马平川,万事如意。可是到了三年级下学期,成绩有点落后,我就开始没有信心。可是我想到了老舍先生的话,我就会鼓起>勇气。所以我的成绩不断的在上升。

读了老舍先生的《养花》,我似乎>长大了许多。

篇三:养花读后感400字

《养花》这篇文章主要讲了一位作家——老舍先生养花给他带来的喜、怒、哀、乐。

通过《养花》一课我认识了一位热爱劳动,热爱生活的老舍先生,他通过养花的过程,体现出他养花时的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既需劳动,又长见识,既然谈到了乐趣,那我也谈谈我对乐趣的看法。

我觉得乐趣其实很容易会得到比如创造和发明是件有乐趣的事,>克服困难,向自己挑战取得了胜利会感到乐趣,欣赏自己的劳动成果是件快乐的事,当然还有帮助了别人,得到他人的称赞也是能感受到乐趣的,我就有一件这样的事。

记得在我四年级的时候一天放学我正走在回家的路上,突然听得“哎呦”一声,我回头一看原来是个年过花甲的老太太,我跑过去把老太太扶过了马路,一路上得到了很多称赞。

虽然那件事很小却像老舍先生养花那样有乐趣。

第四篇:《读《养花》有感》

读《养花》有感

徐钰婷 六石街道中心小学 六(6)班 指导老师:潘芸芸 在妈妈的引导下,我读了老舍先生的《养花》真是颇有感悟。这篇文章含义深刻,令我爱不释手。本文主要讲了老舍先生通过养花切身体会到了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,必须付出劳动。

其中令我感受最深的是老舍爷爷说的“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话。我想,老舍爷爷不是有腿病吗?他还这么热爱劳动,不顾年老体衰,坚持劳动,使脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心。他老人家能做到的,难道我们新一代少年不能做到吗?

可是,我们这一代有不少的“小皇帝”、“小公主”,他们过的是“饭来张口”的生活,更不要说把劳动当作一种乐趣了。过去,我就是这些“小皇帝”中的一员。爸爸妈妈在单位的工作总是很忙,有时叫我把地拖一拖,可是在蜜罐中长大的我连地板也拖不干净,也不愿拖。我想爸爸能拖嘛!再说我还要学习呢。爸爸妈妈总是耐心地教育我,引导我学习了《养花》这篇文章,这之后我与以往不同了,爸妈一叫,我马上忙开了。当我把地板拖得干干净净时,看着自己劳动的成果,心里别提有多舒畅了。

我也终于亲身体会到了老舍爷爷所说的劳动的乐趣了。

不过,养花除了要爱劳动,还得有这方面的知识。老舍爷爷长期养花,久而久之摸着了一些门道,对于喜阴的花和喜干的花所适应的

环境都了如指掌。的确,干什么事缺乏知识都是不行的,暑假期间我曾栽种过一盆“红运当头”,可是我连基本的养花知识都不懂,只顾一个劲地浇水,结果“红运当头”过早地枯萎了。说出来不怕笑话,为此,我还大哭过一场呢,现在想起那时的我也太天真了。但这以后,我知道了一点:“红运当头”是不爱“喝水”的。这也证明了,知识是人们办好一切事情的关键,没有它,想要达到目的就会很困难。读《养花》有感400字.

只有爱劳动又有知识的人,才能把事情做成功,并从中体会到乐趣。这就是老舍爷爷的散文《养花》给我的启迪。

第五篇:《读《养花》有感》

读《养花》有感

大褚村乡回族中学11—2班 刘冠宏辅 导教师:柴光军读《养花》有感400字.

《养花》这篇文章,记叙了老舍爷爷养花的故事,充分体现了养花带给老舍爷爷的苦乐及老舍爷爷对劳动的热爱。细读全文,我对劳动有了更加深刻的认识和体会。

文中有许多段落给我留下了深刻的印象。

在文章第四段,“不劳动,连棵花都养不活,这难道不是真理吗?”这句话是多么富有哲理啊!他不但告诉了我们劳动的重要,而且也阐明了为人处事最简单,最基本的道理,同时也十分引人深思,令人回味。我将把这句话作为我的座右铭:美好生活,源于劳动。请问,若不劳动,哪还会有成功呢?这使我不禁想起自己拼装高楼模型时的情形。一块块慢慢的摸索着拼装,这一块错位了,那一块拼倒了,都要拆散后重新拼装。经过一上午的努力,一个崭新的高楼模型终于出现在我的手中。虽然,这个过程很累,但看到漂亮的模型时,我心里美滋滋的——这是自己劳动的成果啊!

“让脑力劳动和体力劳动得到适当调节,有益身心,胜于吃药。”对于这句话我有深刻认识。以前,我很不喜欢运动,在学校里也不喜欢上体育课。回到家又忙着写作业,根本没有时间锻炼。以致我身体很弱,有时我写作业忽然就感到头昏。若再坚持一会儿,本来整齐,清洁的字就会变得歪歪扭扭。所以导致成绩不理想。而现在我从老舍爷爷那儿得到了一个好方法:在家时,先写一会儿作业,然后去外面锻炼锻炼,活动一下筋骨。这让学习比起前更有规律了,学习成绩也

有了进步。

“一来二去,我摸着一些门道,有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,别多浇水,摸着些门道花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多学些知识绝不是坏事。”这段话说得多好啊!如果不劳动,不亲身体验,就无法获得知识,即使得到了也不是真实的。不能吃苦的人,是永远无法攀登到书山之巅的。我以前学习,总不想吃苦,偷懒,总想走捷径。后来,经过老师和家长的教导才明白“学习过程中是要吃苦的”。现在我改变了原来的学习态度。抓紧时间刻苦学习,掌握了比以前更多的知识,感到了学习的乐趣。

这篇文章让我找到了学习方法并得到启示,人要勤劳,多增长知识,为走向成功打下坚实基础,使我深深地认识到了劳动的真谛:在劳动中尝尽了苦辣酸咸之后,才会有成功时无尽的甘甜。这篇文章会使我受益终生。

第六篇:《读《养花》有感》

读《养花》有感读《养花》有感400字.

读《养花》有感

最近,我读了老舍的《养花》一文。这篇文章含义深刻,令我爱不释手。

这篇文章主要是写作者通过自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”文章中令我印象最深的有两点:

“如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜过吃药。”这句话说得好极了!我们现在上五年级,学习比较紧张,在这种情况下就更不能忽视体育锻炼。不仅要锻炼身体,还得学会科学用脑,合理安排时间。比如说,我们在写作业的时候感到劳累了,就去阳台呼吸一下新鲜空气,舒展一下筋骨,看看远处的树木,使大脑得到充分的调节和休息,以便更好的投入到学习中去。

“不劳动,连棵花都养不活,这难道不是真理吗?”这是多么富有哲理的话呀!老舍先生不但点明了劳动的重要性,还揭示了为人做事的真理。我不禁想起了自己初次养蚕的经历:

去年,一位朋友送给我几条蚕,我把桑叶往养蚕的盒子里扔进去,别的一概不管,任其自生自灭。我想:反正蚕会自己“奋斗”,我管他“吃喝”,说不定还能结出一些又白又大的蚕茧呢!可是,出乎意料,蚕不但没有吐丝结茧,反而都死了。通过这次养蚕,使我知道了,无论做什么事情都要靠自己坚持不懈的劳动,不劳动将一事无成。

读了《养花》这篇文章,我不仅领略了老舍先生养花的乐趣,同时,还受到深深的启发和教育,真是受益非浅。

第七篇:《小学作文:生活需要乐趣--读《养花》有感》

生活需要乐趣--读《养花》有感

养花是一种娱乐。养花需要足够的时间与耐心,才能结出丰硕的果实。我一直以为养花是为了看花,《养花》这一篇作文改变了我的看法。

《养花》这篇文章写的是老舍先生在自己养花的过程中“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识。”的乐趣的事。

闭书长思,这篇作文犹如一杯绿茶,入口清淡无奇,回味甘甜香浓。既用平凡的句子叙述家常,又用暗藏的词语引人深思。例如:“摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花。多么有意思啊!不是乱吹,这就是知识啊!多得些知识决不是坏事。”此句虽然并不闪光,但是其中的寓意却令人回味。老舍先生不嫌麻烦,天天照料花草,因为经验的积累,摸着了一些门道。然后用这些知识去养花,花在老舍先生精心的照料下,三年五载老活着。他养花不仅可以观赏到美丽的花朵,还可以积累经验,学习知识,养花来源于生活的乐趣,何乐而不为呢?

还有“看着朋友拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。”这句话讲述了老舍先生在养花的过程中,体验到了付出的快乐。用自己的劳动换来别人的开心,心里肯定特别喜欢。因为欣赏花和养花是不同的两件事。欣赏花只能令你有感官上的美的享受,但是养花可以令你在收获时感受到成就与欣慰,令你热爱生活,感受生活的乐趣。 不仅是养花,生活中的乐趣还不少呢!你可以饲养宠物,可以到

大自然里去观察,可以学习一门手艺,可以写读书笔记……这些小事会令你的生活充满了无穷的乐趣。只要自己用心去感受,去付出,去劳动,就会收获好的心情,好的身体与好的身心。因为生活需要乐趣!就像养花需要浇水。人生下来就是要享受生活,没有了乐趣的生活, 不如行尸走肉!

老舍爱上了养花,因为他爱上了生活;我爱上了生活,所以我也爱养花……

第八篇:《读养花有感》

读养花有感

读养花有感

“接天莲叶无穷碧,映月荷花别样红。”,“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。” „„

古往今来,有多少作家曾被那美好的花儿征服,有多少诗人曾写诗来赞美花儿。老舍先生就是其中一个。

《养花》这篇文章,详细记叙了老舍先生在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍先生对劳动的热爱。读了这篇文章,我深受启发。 尤其是对“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话感受颇深。这句普普通通的话语中,却包含着一个大道理。每当读到这里时,我就会有许多的感触:我们现在过着衣来伸手,饭来张口的日子,而这一切是爸爸妈妈为我们创造的,我们更应该珍惜,不应该挑三拣四的。在学习上也一样,如果我们现在不努力,成天无所事事的,将来只会一事无成。要想把学习搞好,我们现在必须劳动,也就是认真学好功课,向着学习好的同学奋起直追,不怕困难。只有辛勤劳动,才能有所收获;要想收获,就必须付出劳动。俗话说“一分辛苦一分收获”,也就是这个道理。读《养花》有感400字.

“多得些知识,一定不是坏事。”这句话说得多好!不过,要获得知识,如果不付出劳动,不尝尽酸苦,怎么能行?又怎么会取得快乐和甘甜?吃不了苦的人,永远无法遨游知识的海洋。

《养花》这篇文章的中心思想是这样一层一层讲清楚的:先提出:“我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。”可以看出,老舍先生非常喜爱养花,十分爱花,因此,老舍先生每天都要精心地照顾这些花儿。接着用“花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。”和“花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!”,说明老舍先生把养花当作生活中的乐趣,并且在工作的时候,总是“写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药”,可以看出老舍先生在劳动中获益匪浅。

在《养花》一文中,老舍先生说:“花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢”。这充分的说明了他愿意别人分享自己的劳动果实,这种无私奉献的高尚品德很值得我们学习。读《养花》有感400字.

老舍先生写《养花》这篇文章为什么写伤心事呢?经过反复思索,我才明白:养花都有伤心的时候,那么生活中该有多少伤心的事呢?

例如这次期中考试,粗心大意、马虎使我白白丢了好多分,我的分数比我和老师预想的分数还差一大截,我很失望,很悲观,甚至对下次的考试也失去了信心。但当我看完这篇文章后,才明白,生活并不是完美无缺的,人的道路是不平担的,不能因为有一两次

读养花有感

“经过辛勤劳动,才会有无尽的甘甜与收获”--这是《养花》这篇课文带给我的启示。

《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章,我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。“不劳动连棵花也养不活”,这是多么朴素的真理。我并不爱养花,但我相信,不仅是养花,生活中任意一件事情都需要付出劳动的代价。

高尔基、齐白石、聂耳这些名人都没有读过大学,但是他们通过勤奋自学,通过辛勤工作,却同样踏上了成功之路,为人类做出了巨大的贡献。伟人的经历再一次验证了劳动的真理。老舍先生通过养花来培养自己劳动的观念,自觉要求自己不要忘了劳动的重要性,而作为21世纪祖国的花朵,我们更不能忘记要从劳动中锻炼自己,将来造福于人。劳动是知识的源泉,是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。只有劳动,才能取得成功,劳动能使一个人的道德变为高尚,尊重任何一种职业的劳动者,仇视那些寄生虫和剥削者。如果能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福的本身就会找到你。

科学家爱迪生先生曾说过:“天才,是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。”我国著名作家老舍先生在《养花》一文中也说过:“不劳动,连棵花也养不活。这难道不是真理吗?”是啊,辛勤劳动的重要性众所周知,做什么事情都要付出劳动,想不劳动便得到劳动果实,那只能是空想,只会一事无成。不劳动,怎么能创造出美好的生活呢?我不禁想起了自己制作房屋模型的情景:酷暑,太阳火辣辣的,“蚊子大军”更是令人烦恼不堪,但我还是专心致志地拼装。拼装相当困难,劲儿使大了,零件往两边滑;劲儿用小了,又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了,我毫不泄气,再来第二次。我把胶水均匀地抹上去,使劲地握在手心里,毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛,我坚持不懈地挤压着,粘贴着……终于,一座精致的小区房屋模型在我的手中诞生了!呵,虽吃了些苦,值得!

“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”是呀,劳动是苦的,劳动是涩的,可是它又好比是一个变幻莫测,神奇美丽的万花筒,在经过风雨过后自然会变出美丽的奇花异草来。

《养花》,更使我深深认识到了劳动的真正含义:在尝尽了酸、苦、辣、咸之后,才会有不尽的甘甜。

用养花看劳动——读养花之后

看了《养花》一文后,我深有感受。“不劳动连棵花也养不活”,这是多么朴素的真理。我并不爱养花,但我相信,不仅养花这样,就连生活都需要人们付出劳动的代价。

高尔基、齐白石、聂耳他们都没有读过大学,但是他们通过勤奋自学,通过辛勤工作,却照样踏上了成功之路,为人类做出了巨大的贡献。伟人的经历再一次验证了劳动的真理。

人类的祖先本是猿。如果他们不劳动,时至今日还不是四肢爬行吗?是长期的艰辛劳动,才把猿变成了今日思维发达的人,可见劳动是多么重要!老舍先生通过养花来培养自己劳动的观念,自觉要求自己不要忘了劳动的重要性,而作为21世纪祖国的花朵,我们更不能忘记要从劳动中锻炼自己,将来造福于人。

一个渴求得到真正知识的人,除了辛勤劳动之外,还要持之以恒,这样才能品尝到劳动果实的甜味。我是一个电子琴爱好者,去年,我的电子琴等级过了8级,可是如果我不认真练习,不经常请教老师,不付出劳动的代价,这种“果实”是不可能甜的。

文章还说:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,又长见识,这便是养花的乐趣。”是呀,劳动是苦的,劳动是涩的,可是它又好比是一个变幻莫测,神奇美丽的万花筒,在你经过风雨过后,它自会变出美丽的奇花异草来!

生活就像和老舍先生养花一样,也同样要付出劳动的代价。我愿和所有的朋友一起携起手来,用劳动的汗水浇灌理想的花朵!!!

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