我眼中的妈妈800 爸爸妈妈眼中的我

Posted 2023-04-26

篇首语：卧疾丰暇豫，翰墨时间作。本文为你选取作文我眼中的妈妈800 爸爸妈妈眼中的我四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、我眼中的妈妈800 爸爸妈妈眼中的我（1）

2、别人眼中的我是……（2）

3、亲人眼中的我（3）

4、亲人眼中的我作文500字胜似亲人作文500字（4）

我眼中的妈妈800 爸爸妈妈眼中的我

我眼中的妈妈00(一)

妈妈的手00字

天津市南开翔字学校九年级张佳豫

指导教师沈洁

“哗，哗——”清晨，水声入耳。我睁开蒙咙的睡眼，慵懒地倚到门框边。妈妈正蹲在地上，搓洗着衣物。她身后蜜色的阳光晃得我有些睁不开限，却在模糊中清晰地看到那双手——妈妈的手。

曾经，那双手对于我，是无言的温柔。

深夜，只听得见“滴答”的钟表声。笔尖在纸上飞舞着，我的烦躁随着时针的转动愈来愈强烈。披散下来的发丝挡在眼前，纸上多出一道道阴影，我无暇理会。虽未抬头，但我感到妈妈向我走来，刚要开口抱怨什么，一只手轻缓又温柔地从脸前划过，勾起散落的头发别到我的耳后。妈妈的手仿佛触碰到我心底最柔软的地方，让温暖代替烦躁。我拉过妈妈的手，灯光下显得格外细腻，还泛着光泽。嗯，这就是妈妈的手。

后来，那双手成为我青春路上的鞭策。

我站在她面前，依旧“雄赳赳，气昂昂”，我甚至能想象到那时自己脸上不服气的表情。没有任何预告，没有任何准备，妈妈的手就那么扇在我的脸上，当我与她四目相对，愤怒和悔恨全映在她的眼中，却躲闪着我的眼神。她的手在半空中一下子静止了，有些发抖。这一巴掌打醒了叛逆的我。“对不起„„”我伸手握住妈妈的手，那双手已经有了细小的皱纹。蓦地，愧疚涌上心头，握着她的手又紧了紧。

现在，那双手已刻下岁月的痕迹，需要我用心呵护。

和妈妈一起过马路，我们总会下意识地去握她的手。当我与妈妈再次十指紧扣时，我强忍着泪水没有夺眶而出——那还是当年妈妈的手吗？如今握上去已是粗粗拉拉的，甚至有些扎手。我才意识到，妈妈已年近四十，肩上担负着家庭的重任，怎么还会像以前那样细腻？岁月有着不动声色的力量，却在这样的小事上和>我的妈妈计较。我反握住妈妈的手，握得更紧、更小心。此时，妈妈的手在我的手中。

当我回过神来，竟湿了眼眶，却暖了心房。我走过去，轻轻将妈妈的手擦干，为妈妈抹上护手霜。学着她的样子，蹲在地上，搓洗着衣物。当我再次抬头，发现妈妈的手正擦拭着脸上的泪痕。

妈妈的手因为长久的操劳确实不如从前细腻，但我仍旧喜欢妈妈用手抚摸我——就像晨曦对鲜花的沐浴，春风对碧水的轻抚，夜幕对星星的依恋。

妈妈，我爱你。

教师点评

话题作文往往比较宽泛，开放性强，限制少，题目大，范围广，可写的人、事、物、理很多。面对这类话题，学生往往难以把握，思绪难以集中，容易失去方向，无法驾驭，最好的办法是“化大为小”，从“小”处切入，写自己感受最深的一个小方面，表达独到的见解。与上一篇写亲情的文章相比，本文的写作开掘面更小，以母亲的手作为唯一的切入点，通过对母亲的手的变化，突出了母亲的辛劳，赞美了伟大无私的母爱，抒写了自己对于母亲的感恩回报之情，思路清晰，主题明确。文中的语言描写也非常细腻，是小作者真情实感的流露。

（沈洁）《妈妈的手00字》

我眼中的妈妈00(二)

母爱

世界上最无私的人，是母亲。世界上最无私的爱，是母爱。

——题记

母爱是春天的甘露，滋润着我们的心田；母爱是夏天的绿荫，为我遮挡着骄阳；母爱是秋天的果实，任我采摘；母爱是冬天的一把火，为我遮挡着风雪，母亲用爱陪我走过一个又一个四季，须臾而至。

记忆中，母亲不是那么的爱我。于是，怨为什么我不像其他孩子一样幸福。每每当我看到别的母亲对待他们的孩子是那样的关爱，我总忍不住想哭，同时又投去艳羡的目光。为了这，我不知哭了多少次。

直到那一天，我才发现我错了，我真错了。

那是冬日的一个雨天。我因早上走的匆忙，没有带伞，况且那时雨还很小，来到教室，坐在自己的座位上，望着外面的雨越下越大，我开始担心起来。我一面望着，一面在心底默默祈祷老天爷不要在下了。

就这样，一直到了下午，雨却没有停。我的心一下子跌进了深渊，心想:晚上回家一定会被淋湿，那是多么狼狈！我不敢想了，呆呆的坐在座位上。

物理课上，有好几个家长来送雨衣，便又投去艳羡的目光，心想：我妈妈一定不会来送雨衣的，更何况下这么大的雨。“咚咚”，门又响了，我在猜想会是送给谁的呢？就在物理老师打开门的那一瞬间，我怔住了，那张面孔是那么熟悉，那是妈妈，那真的是妈妈。妈妈全身湿透了，还在喘着粗气，我看见了她眼中的那份焦急与担心，似乎比我还要担心。物理老喊着我的名字，我跑向门口，接过雨衣，妈妈松了一口气，脸上终于露出了笑容。我一句话也没有说，转身走向自己的座位。这时，我看见同学们向我投来艳羡的目光，我的心情无法用语言来表达。

坐在位上，我的心久久不能平静，透过窗向外张望，雨很大很大了，忽又瞥见妈妈在大雨中的身影，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住要往外流，我紧紧地抱住雨衣，委屈的心终于找到了爱的港湾。

就在那一天的那一刻，我终于感到了妈妈对我的爱，我知道了妈妈是这个世上最爱我的人，心中的抱怨与委屈早已烟消云散。

母亲是这样的无私与伟大，母爱更是母亲伟大又无私的结晶。我终于明白了：母亲对我的爱就像呼吸，有时虽感觉不到?但却须臾未止。

我眼中的妈妈00(三)

我的母亲是春天（宗璞）

在我们家里,母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭,四季衣裳,孩子的教养,亲友的联系,需要多少精神!我自幼多病,常和病魔作斗争。能够不断战胜疾病的主要原因是我有母亲。如果没有母亲,很难想象我会活下来。在昆明时严重贫血,上纪念周站着站着就晕倒。后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋,晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方,不论多忙,这半小时必在我身边,一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧,除延医服药外,母亲费尽精神护理。用小匙喂水,用凉手巾覆在额上,有一次高烧昏迷中,觉得像是在一个狄窄的洞中穿行,挤不过去,我以为自己就要死了,一抓到母亲的手,立刻知道我是在家里,我是平安的。后来我经历名目繁多的手术,人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中,也是母亲,一次又一次陪我奔走医院,医院的人总以为是我陪母亲,其实是母亲陪我。我过了四十岁,还是觉得睡在母亲身边最心安。

母亲的爱护,许多细微曲折处是说不完、也无法全捕捉到的。也就是有这些细微曲折才形成一个家。这人家处处都是活的,每一寸墙壁,每一寸窗帘都是活的。小学时曾以“我的家庭”为题作文,我写出这样的警句:“一个家,没有母亲是不行的。母亲是春天,是太阳。至于有没有父亲,不很重要。”作业在开家长会时展览,父亲去看了。回来向母亲描述,对自己的地位似并不在意,以后也并不努力增加自己的重要性,只顾沉浸在他的哲学世界中。

在父母那时代,先生小心做学问,太太操劳家务,使无后顾之忧,是常见的。不过父母亲特别典型。他们真像一个人分成两半,一半主做学问,一半主理家事,左右合契,毫发无间。应该说,他们完成了上帝的愿望。

母亲对父亲的关心真是无微不至,父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说,“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”。细想起来,在昆明乡下时,有一阵子母亲身体不好,父亲带我们去赶过街子,不过次数有限。他的生活基本上是衣来伸手,饭来张口。

旧时有一付对联:“自古庖厨君子远,从来中馈淑人宜”,放在我家正合适。母亲为一家人真操碎了心,在没有什么东西的情况下,变着法子让大家吃好。她向同院的外国邻居的厨师学烤面包,用土豆作引子,土豆发酵后力量很大,能“嘭”的一声,顶开瓶塞,声震屋瓦。在昆明时一次父亲患斑疹伤寒,这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病,治法是不吃饭,只喝流质,每小时一次,几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤,自己擀面条,擀薄切细,下在汤里。有人见了说,就是吃冯太太做的饭,病也会好

：《抱着你，我走过安西》（毕淑敏）

父亲去世后，母亲曾对我说，你爸爸到远处去了。你们小的时候，你爸爸就经常到远处去，这一次不过走得更长久些。我们终会到你父亲所在的地方去，我们还会团圆。在没有远行之前，我们还像以前你父亲不在的时候，一道好好地过日子，好吗？

好的。妈妈，我答应您。

爸爸妈妈，无论天上人间，我们永远在一起。

天年（鲍昌）

世间亿万种生灵，大都经由母体哺育过。有谁没见过跪乳的羊羔呢？有谁没见过反哺的乌鸦呢？一想到这些，我会产生灵魂的震颤，因为这是一种母爱的神圣，是伟大的生命的执著，是种族繁衍、历史赓续的永恒的力。造物者何以会使众多的动物形成了母子情结，我一直感到是个迷人的谜。

纪伯伦在《先知》里说：“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是„生命‟为自己所渴望的儿女。他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。”这只能说是一种偏执的、哲学式的矫情。实际上，绝大多数母亲是垂爱于儿女的。《诗经》中的“萱草”与“南陔”，是多么美好的象征啊！动人的还有孟郊的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖？”春晖就是母爱，你--浪迹天涯的游子啊，不该为这春晖而频频回首吗？

母亲（石评梅）

母亲！这是我离开你，第五次度中秋，在这异乡--在这愁人的异乡。

我不忍告诉你，我凄酸独立在枯池旁的心境，我更不忍问你团圆宴上偷咽清泪的情况。我深深知道：系念着漂泊天涯的我，只有母亲；然而同时感到凄楚黯然，对月挥泪，梦魂犹唤母亲的，也只有你的女儿！

节前许久未接到你的信，我知道你并未忘记中秋；你不写的缘故，我知道了，只为了规避你心幕底的悲哀。月儿的清光，揭露了的，是我们枕上的泪痕；它不能揭露的，确是我们一丝一缕的离恨！

我本不应将这凄楚的秋心寄给母亲，重伤母亲的心；但是与其这颗心悬在秋风吹黄的柳梢，沉在败荷残茎的湖心，最好还是寄给母亲。假使我不愿留这墨痕，在归梦的枕上，我将轻轻地读给母亲。假使我怕别人听到，我将折柳枝，蘸湖水，写给月儿；请月儿在母亲的眼里映出这一片秋心。

我的母亲何正璜（王蒙）

我的母亲何正璜，在我眼中是一位和蔼可亲,受人尊敬的母亲。从小到大，对我生活的关照和启蒙、人生的教诲、艺术的认知及接人待物的一些示范，都在她言传身教中学到。我父亲是一个纯粹的学者，总是见他伏案疾书，把时间都倾注于自己对艺术研究的执着上，也很少和家人沟通，所以在我的心中是位严肃的父亲。我们家的生活，对外的调理关系、联络等事情，也都是母亲做主。母亲生我的时候，已经四十岁了，我父亲也五十多岁了，在我眼里，他们没有那种青春的气息，而是严谨治学的状态和苍老的一种人生。

记得才上小学时，一天中午，母亲塞给我些饭票，并托付碑林的同事代管我，我问她干嘛去，她说要出差，我那时不懂事，一下子抱住母亲的双腿，说什么也不放手。母亲急了，叫周围的人赶快把我拖走，然后一股风似地走了。那时的母亲就是上班、学习、出差，永远忙着，很少见到她的身影。

我从小生长在西安碑林博物馆和西安美术学院。记得在我十二、三岁时的一天，正在家后院玩耍，母亲拿给我一本书《东周列国志》，对我说：“你已经不小了，该读些深层次的书了。”这本书是繁体竖排本，母亲要求我在三个月内给她一个答卷，分三个步骤，第一个阶段是可以用字典，把这本书先通读一遍。这是我有生以来第一次接触文言文的书，这本书象砖头一样厚。那时，我认识的汉字大概在00—00字，但这本书里有许多字非常陌生，读起来需要大量查字典；第二个阶段，对于这本书，母亲任意指一段，要求我能流畅的读下去；第三个阶段，要求我说出书的内容梗概。读完这本书后，我的收获是巨大的。不仅陪养了我读书的热情和爱好，面对文言文虽然心里有些发怵，但是已经不陌生和畏惧了。1966年初，还有一段和平的时光，母亲又给我拿了几本《聊斋志异》后来又接触了《左传》、《史记》、《资治通鉴》等典故，这对我学习书法颇有帮助。现在想想，在那个特殊的年代，母亲让我及早接触了同龄人没有接触到的古典文学，使我获益终生。母亲对我是有期待的，应是个古典文化和现代文化的一种链接的融会者。记得在后来为纪念司马迁我写的诗里有两句母亲较为赞赏“韩城声自司马响，千年景仰司马坡。”我在陕南参加铁路三线建设时，给母亲写信中描述当地景色有这样一句“大路小路没入高高低低树”母亲都及时回信给予肯定和鼓励。母亲知道我喜欢写字，给我拿了几本字帖《华山碑》的原拓，《灵飞经》小楷影印本，《汉•曹全》的影印本，让我临摹。这些书帖，是我最初练习书法的基础，也是我最衷爱的碑帖。当时练字没有条件，只好用水在地上练，在报纸上练，母亲就把办公室的废旧报纸拿来让我练习，现在想来母亲就是我书法的启蒙老师。

1966年，文化革命开始的一天，当时我在外面玩耍，听说家被抄了，赶快回到家，看到家里被翻得乱七八糟，几个身穿红卫兵服装年轻人，打着“造反派”的小旗子，冲着母亲大喊大叫，母亲就象一个囚徒，站在家门外，面无表情，脸色惨白。几个暴徒似的红卫兵在翻、砸、骂，现在仍历历在目。还有一个女红卫兵手里拿着一个亮闪闪的匕首，骂的都是文化革命最时兴的粗话，母亲已是五十几岁的人了，稍微把脚舒缓一下，马上就遭到拳打脚踢。我看到这种情况，就冲过去要和他们拼，母亲赶快把我拦住，狠狠地拧了一下我的耳朵，然后用眼睛瞪着我，示意不要有任何举动，我只有听母亲的话，眼巴巴地看着他们批斗母亲。就这样他们还不肯善罢干休，又钻出两个男红卫兵冲过来准备收拾我，母亲赶紧转过身护着我说,“你们冲我来吧，孩子小不懂事”。当时够抄家的条件也蛮有意思，不妨赘述：“人家问你这个街巷里，谁家有钱？有钱人是什么概念？他家的女人是穿过高跟鞋的，抹过红嘴唇的，烫过头发的，戴过戒指的，家里还有沙发的，甚至有学问的，这都是被抄家的理由。母亲白天在单位要写交代材料和随时批斗游街，晚上回到家还得强忍着悲愤，照顾全家惨淡的生活，操心儿女们的安全。深夜还偷偷地帮着父亲修改未完成的书稿，她百折不挠地在逆境中耕耘

不辍。就这样我们家和全国人民一样悲伤地度过那段恶梦般的日子。

我父母那一代人，读的是洋文，吃的是洋面包。母亲1914年出生在日本，大学毕业回国抗战。1940年跟随父亲王子云参加了西北艺术文物考察团，一头扎向祖国的大西北。首次以政府行为对西北文物进行大规模的考察和研究。当时西北的工作生活条件是何等的艰苦，考察团一行10多人，只有母亲一位女性，她不仅担当整个团里的书记员，还负责全团的后勤生活。他们不避艰辛，跋涉在荒郊野外，常常伏案于昏暗的煤油灯下，却写出一篇篇美妙动人的文章。正如中国美术理论家李松先生评论的“何正璜40年代初和王子云一起到陕西各地考察，自那时以来，留下很多文化散文，她写得那么美，那么生动、那么亲切、那么深入浅出，是美好的心灵和渊博的文史知识、深刻的人生阅历相融汇的结晶”。那些具有历史价值的学术论文和考古文献就是在当时完成的。母亲在日记中发下要为“中国古代文化事业奉献终身”的誓言。他们置身其中风餐露宿乐此不疲，每到一地都会拿出画架纵情于山水之间，用相机拍下一张张难忘的瞬间，为后人留下历史的记载。真正做到了安贫守道。这个道，太曲折了……。我记得哪个哲人有这么一句话：对艺术的热爱疯狂近乎达到对宗教的信仰。从这句话可以折射出他们那一代人给中华民族留下最宝贵的精神遗存，在他们身上和血液之中，流淌着一种使命，成就着一个过程。

母亲年轻的时候就有写日记的习惯。到后来文革期间，这些日记竟成了批斗她的“罪证”。母亲对我说：“一辈子不要写日记，不要留下文字性的东西，免的到时候惹来祸端”。那时的人已经被整怕了。母亲在19年患有肠癌，手术后醒来用看报来转移疼痛，用坚强的毅力与病痛抗争，体现了对生命的渴望。她临终前对我说：“妈这辈子没留下什么东西，只有几篇文章，代表着我曾经存在的价值和全部人生的意义，如果能够编纂成书该多好啊！起码能让亲朋好友和一直关心我、欣赏我的朋友看到，这对我是最大的欣慰”。后来是李宪基先生最先将母亲的一些文章发表在《艺术界》让我们全家非常感激。2004年，在母亲辞世10年后，我们儿女为她老人家，整理出版了一本《何正璜考古游记》。2006年陕西历史博物馆编辑出版了《何正璜文集》。告慰母亲的在天之灵。

母亲一直关心着我的成长和事业的发展，她看到我在书法上凸显悟性，在我并不知晓的情况下，运用自己人缘好的关系，为我铺平以后从事书法专业的道路。母亲在一次开会时，结识了西安市人事局管招工的一位同志，拜托人家把我从安康三线分配回西安铁路上工作。不管怎么说，儿行千里母担忧，母亲为我操碎了心。母亲的伟大的爱让我感到无比温暖，让我在任何艰难困苦中都能够勇敢地面对。在194年美术家画廊落成，母亲为了让我实现自己对书法艺术的追求，把我调到了陕西省美术家协会，让我所学专业对口，这是我人生关键的转折。

过去的老友对我说：“王蒙，以前你有些沉默寡言，后来发现你的为人处事竟是这么广博。”我说：“主要是家庭得到解放，我的思想也从阴影中解脱出来。能走到今天真是孰不敢想啊！我现在总结自己，之所以具备综合的知识。是和我的家庭有着密不可分的原因。对于我们兄弟姐妹来说，也有过阳光灿烂的日子，孩子们聚在一起，谈论学习的内容，互相竞猜、提问、解答。在争辩不下时就请父母做出评判。知识分子家中那种关于对知识的渴求，知识寓教娱乐的生活化的过程，现在想起都有甘醇之味津津乐道。我最能体会到知识分子家庭，才能感受到有知识即是快乐的。可好景不长，阴霾笼罩着全家若干年。当年父亲的手稿在文革前已经完成了，准备付诸印刷，但后来在文革中造反派将他的手稿全部烧掉，几十年的心血毁之一炬啊。拨乱反正后，父亲看到了新的希望，他又重新鼓起生命的风帆，以九十多岁高龄，用他颤抖的双手，艰难地凭着记忆和撷取一些断断续续的资料，重新写出了他的巨著《从长安到雅典——中外美术考古游记》。这本书应该是他一生中最重要的一部著作。也是他的遗作。

同时，他还完成了《中国雕塑艺术史》，填补了中国美术史关于雕塑专业无史的空白。

父亲早年留学法国，学的是西画专业，后来游历欧洲各国，感受到中国与欧洲在雕塑艺术观上有很大的差异，他又上了雕塑专业。最后以双学位毕业回国。他这几个大部头著作都倾注了母亲极大的心血和全部的积蓄，用她细腻、清丽而优美的文字，使那些枯燥的专业叙述，经过润色后，凝结成生动活泼、意趣横生的语言文字，可读性极强。

我的父母有着很多共同语言、兴趣爱好，她们俩都从事文化艺术专业，视专业为事业，视事业为生命。他们的结合无疑是最美丽的童话故事，相学相伴，荣辱与共，直到生命的最后一刻。慈母情深（梁晓声）

我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。

我的同代人们，当你们也像我一样，还是一个小学五年级学生的时候，如果你们也像我一样，生活在一个穷困的普通劳动者家庭的话，你们为我作证，有谁曾在决定开口向母亲要一元多钱的时候，内心里不缺少勇气？

当年的我们，视父母一天的工资是多么非同小可呵!

但我想有一本《青年近卫军》想得整天失魂落魄，无精打采。

我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。

直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。

我那时还不知道什么叫“维他命”。更没从谁口中听说过“卡路里”，但头脑却喜欢吞“革命英雄主义”。一如今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖。

一台台破缝纫机，一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。那些女人们热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者于瘪的胸脯。千奇百怪。毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们母亲们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩懦湿了，毡絮附着在上面。女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的。毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们母亲们之间。

我呆呆地将那些女人

别人眼中的我是……

我对自己的饿评价还算不错：心地善良，乐善好施。。。。。。我绝得，在别人的眼中，我的形象也应该不错。为了知道我在别人眼中是怎样的，我进行一次访问。

访问对象1：妈妈

“妈妈，在你的眼中，我是一个怎样的女孩？“妈妈放下手中的毛线说：“你是一个活泼可爱，聪明伶俐，做事认真的女孩。“谢谢您的回答!听完了妈妈对我的称赞，哈哈，在妈妈的眼中我都这么好，何况在别人眼中呢？我有一点沾沾自喜了!

访问对象2：爸爸

“爸爸，请问一下，在您看来，我怎么样啊？““你啊，你有时候不礼貌，比如说上一次吧：一位叔叔约我和你妈妈出去吃饭，你知道了，缠着我不放，非要我带你去。我把你没有办法，就只好带你去了。在出门之前我对你说过要有礼貌，吃饭要细嚼慢咽。到了那里，上了菜。你看见你最喜欢吃的虾经不住诱惑，把我之前跟你说的话都抛出九霄云外了，就自己先拿起筷子狼吞虎咽吃了起来。我当时还对你说了慢点吃，可你却当我的话是耳边风，越吃越快。最后，一只虾也没有了。“我听完了，脸都红了，多想找个洞钻进去。

访问对象3：表姐

“亲爱的表姐，请问，在您的眼中，我怎么样？‘‘“你？“快一点嘛，急死人了。““你嘛，就是不太负责任。那一次，桌子上放着瓜子，水果等。你边吃边看电视，把瓜子壳丢得满地都是。婆婆知道了，不但没有骂你，反而叫我给你收拾，还责

怪我。真偏心!“什么，还有这样的事？我怎么不记得了？“

看来，别人眼中的我，并没有我想象的那么完美呀。

亲人眼中的我

在我眼中妈妈总是那么的勤劳善良。

在我眼中爸爸总是那么的和蔼可亲。

在我眼中姐姐总是那么的知识渊博。

在我眼中哥哥总是那么的严肃认真。

然而亲人们对我却有不同的看法。在妈妈眼中，我总是那么贪玩，今天早上我想看电视可没做完作业。妈妈就不停的跟我讲道理，我只好拿起作业开始做。在爸爸眼中，我永远是一个可爱的宝贝。有好吃的，就让我吃，干活是可就不那么“疼爱”我了。他总是教育我要学会吃苦耐劳。在姐姐眼中，我是个懒汉。早上起床晚了，不想做作业时，不想看书时，姐姐便用各个寓言故事劝导我。在哥哥眼中，我永远是长不大的弟弟。但他和爸爸，妈妈，姐姐一样，对我有很高的期望，就在今天写作文时，哥哥就让我先学会立提纲，写什么人物，事情，看法都要经过他的审查以后才敢“破土动工”。

虽然他们对我的看法不一，但都希望我成为有用之材。在以后，我会不负亲人门的期望成为一个好孩子。

亲人眼中的我作文500字胜似亲人作文500字

亲人眼中的我作文00字(一)

亲人眼中的我

在我眼中妈妈总是那么的勤劳善良。

在我眼中爸爸总是那么的和蔼可亲。

在我眼中姐姐总是那么的知识渊博。

在我眼中哥哥总是那么的严肃认真。

然而亲人们对我却有不同的看法。在妈妈眼中，我总是那么贪玩，今天早上我想看电视可没做完作业。妈妈就不停的跟我讲道理，我只好拿起作业开始做。在爸爸眼中，我永远是一个可爱的宝贝。有好吃的，就让我吃，干活是可就不那么"疼爱"我了。他总是教育我要学会吃苦耐劳。在姐姐眼中，我是个懒汉。早上起床晚了，不想做作业时，不想看书时，姐姐便用各个寓言故事劝导我。在哥哥眼中，我永远是长不大的弟弟。但他和爸爸，妈妈，姐姐一样，对我有很高的期望，就在今天写作文时，哥哥就让我先学会立提纲，写什么人物，事情，看法都要经过他的审查以后才敢"破土动工"。

虽然他们对我的看法不一，但都希望我成为有用之材。在以后，我会不负亲人门的期望成为一个好孩子。

亲人眼中的我作文00字(二)

亲人眼中的我

在我眼中妈妈总是那么的勤劳善良。

在我眼中爸爸总是那么的和蔼可亲。

在我眼中姐姐总是那么的知识渊博。

在我眼中哥哥总是那么的严肃认真。

虽然他们对我的看法不一，但都希望我成为有用之材。在以后，我会不负亲人门的期望成为一个好孩子。

亲人眼中的我作文00字(三)

亲人眼中的我山西省吕梁地区汾阳市杏花村西堡酒场子弟学校 6.1 武文浩在我眼中妈妈总是那么的勤劳善良。在我眼中爸爸总是那么的和蔼可亲。在我眼中姐姐总是那么的知识渊博。在我眼中哥哥总是那么的严肃认真。然而亲人们对我却有不同的看法。在妈妈眼中，我总是那么贪玩，今天早上我想看电视可没做完作业。妈妈就不停的跟我讲道理，我只好拿起作业开始做。在爸爸眼中，我永远是一个可爱的宝贝。有好吃的，就让我吃，干活是可就不那么"疼爱"我了。他总是教育我要学会吃苦耐劳。在姐姐眼中，我是个懒汉。早上起床晚了，不想做作业时，不想看书时，姐姐便用各个寓言故事劝导我。在哥哥眼中，我永远是长不大的弟弟。但他和爸爸，妈妈，姐姐一样，对我有很高的期望，就在今天写作文时，哥哥就让我先学会立提纲，写什么人物，事情，看法都要经过他的审查以后才敢"破土动工"。虽然他们对我的看法不一，但都希望我成为有用之材。在以后，我会不负亲人门的期望成为一个好孩子。指导教师：刘慧波

亲人眼中的我作文00字(四)

《亲人眼中的我》亲人眼中的我龙海市石码中心小学杨晨俗话说：“人无完人”，每个人都有优点与缺点，那么我的亲人又是怎么评价我的呢？一、奶奶说奶奶是家中的“厨师”，每次我问起她，我是个什么样的人时，她总是微微一笑说：“你呀！人倒不错，就是嘴太馋了，当我做出一道‘佳肴’时，你总是躲在屋外，偷偷地走进屋里，把菜一扫而空。总的来说，你简直像一头贪吃的小猪，天天吃个不停，每天不喝它几瓶奶，吃它几碗面，绝不罢休。”嘿嘿，我不好意思地笑了起来。二、爸爸说爸爸是单位里的大忙人，每当我问起他对我的看法时总是哈哈大笑说：“你这个人爱哭鬼，每次遇到什么问题，都用哭来解决。记得有一次，你正在家里写作文，好不容易才干巴巴地挤出几句来，到了最后，却又没法结尾，你就索性把笔一扔，哇哇大哭起来，还是你妈来帮你的呢？所以，我看呀！你不像个男子汉，倒像个爱哭的小女孩。”听，我像个‘小女孩’，真让我哭笑不得。三、妈妈说妈妈是学校里的“教学骨干”，每当我问起她对我的评价时，她总是直爽地说：“你在我眼中永远是个‘乖宝宝’，可是，平时在学习上可让我费心了，每一次考试，不是缺了这个，就是丢了那个，记得有一次，你把“伐木”写成“代木”，白白地把一分丢了，这叫我怎么不担心呢？总而言之，你是一个‘乖宝宝’，又是一个‘马大哈’。”啊！‘乖宝宝’，‘马大哈’，奇怪？在奶奶眼中的我，是一头馋嘴的小猪，在爸爸眼中的我，不是一个男子汉，而是一个爱哭的‘小女孩’，在妈妈眼中的我既是一个‘乖宝宝’，又是一个‘马大哈’。睢，这就是亲人眼中的我！

亲人眼中的我作文00字(五)

一、课题名称:习作：我的一位亲人二、学习目标

1、通过观察、理解习作要求，发现注意事项，写好习作； 2、培养学生课外阅读能力，增长课外知识阅读；

3、激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。教学重点：把最感人的地方写具体。

教学难点：通过人物的动作、语言、神态、心理等描写，写出自己的真实情感。三、教学过程

一、创设情境，导入新课 1、谈话引入

爱是人世间伟大而真挚的情感，它是母亲声声亲切的呼唤，是父亲用来驱赶死神的双臂，是祖母救治乡邻的青青莲叶„„那在这些文章中有许多令我们感动的语句，谁能说一说？ 2、揭示课题

课文中有这么多语句让我们记忆犹新，其实在生活中也有许多感人的故事，在能说会道中我们已经交流过了，那这节课，我们就一起来写写自己的一位亲人。二、指导审题，明确要求 1、理解课题；（写人的文章、亲人） 2、读习作要求，说说你都知道了什么？（1）、你想写谁？为什么写她（他）呢？

（2）写人离不开些事。你准备选他做的哪件事来写呢？（3）要写出自己的真实感受。三、拟题

知道写什么了，就要决定怎样写。怎样写呢？首先得给文章拟个题目——这是习作的第二步。拟题的方法：写人的拟题方法

1．点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）

2．点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸； 3．点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工） 4．点出人物别称。如：挑山工 “万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。．以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。

6．以人物特殊形象特征为题。如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头

7．以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵

四、选材

1、有了标题，就相当于有了大的方向。现在我们就要朝着这个方向前进了，进行选材和构思。选材就是选取写文章要用的内容，比如说写谁，写这个人干什么，是怎样干的，哪些地方感人就要写细，哪些地方不太重要就要少写，简写。 2、【思考】这次习作是写一件事，还是可以写几件事？你从哪里读出来的？

五、构篇写人的文章构篇有这么几种方法：

1、总分总构篇式（读读后面的例文，看看那篇是这种方式构篇）；

2、小标题构篇式（比如：小标题1——爸爸的形象小标题2——爸爸的为人小标题3——爸爸感人的故事小标题4——我爱爸爸）

3、按事物的方面写（比如：写妈妈的外貌、年龄、职业、爱好等，最重要的是写好妈妈的故事——感人的故事，而不是一般的故事）。

六、写初稿

1、写好开头

【写人文章的精彩开头】一、形象刻画法： 1．回忆式开头：

《有这样一位好班长》的开头：

她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。 2。外貌描写开头：

《我的外公》的开头：

我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。二、抒情描写开头： 1。叙事抒情：

（1）《我爱爷爷》的开头：

爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（2）《谢谢你，老师！》的开头：

光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？三、对比映衬，烘云托月自身对比式：《粗心的好朋友》的开头：

我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。四、.事例铺垫法：（1）《乡下母亲》开头：

多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学，同事和朋友羡慕不已。（2）《一个粗心的小孩》开头：

小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。

2、写好结尾【精彩结尾】

【我的母亲】

1、母爱

我眼中的妈妈800 爸爸妈妈眼中的我

我眼中的妈妈800 爸爸妈妈眼中的我

别人眼中的我是……

亲人眼中的我

亲人眼中的我作文500字 胜似亲人作文500字

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