描写记忆力花朵的作文600 场面描写的作文600字

Posted 2023-04-26

篇首语：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。本文为你选取作文描写记忆力花朵的作文600 场面描写的作文600字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、描写记忆力花朵的作文600 场面描写的作文600字（1）

2、下课的场面作文600字场面描写下课的作文（2）

描写记忆力花朵的作文600 场面描写的作文600字

描写记忆力花朵的作文600(一)

开在记忆深处的花朵作文

秋姑娘已经拖着她长长的裙衣飞走了，冬姑娘却姗姗来迟。秋色已经消尽了，凉风卷

起丝丝寒意。每当想起我的外婆，我的心顿时感到十分温暖，她的笑容如同花朵，绽放在我的记忆深处，替我驱赶寒冷。

时间的书页翻回到五六年前。那年，如同往常一样，大年三十的前一天，我和爸爸妈妈乘船回到家乡。经过两天的时间，我们终于到达了。小路上没有一个人。突然我看到了外婆、舅舅和舅妈的身影，他们站在风雪天里焦急地等待着我们，站立不安。我连忙跑了过去，刺骨的寒风迎面向我吹来，我不禁打了个寒战。外婆他们看见了我们，露出了笑容，乐呵呵地跑了过来。他们跑到我身边，叫我的名字，我看着外婆布满了皱纹却又带着笑容的脸，也笑着叫外婆、舅舅和舅妈。舅舅左右手并用，拿了好几袋行李，对我说：“走，快进去吧，外面冷。”然后，便挽着我的肩膀，进了屋。在家里，我看见表哥，便向他亲热地打招呼，拉了几句家常，他们便都去准备午餐了。

我坐在客厅里，东瞧瞧西望望。这个家还是依然没有变，一样的家具，一样的颜色，一样的摆法，充满了陈旧却又温馨的味道。想着想着，突然发现没有了外婆的影子。咦？外婆到哪里去了？是不是在做饭？正想着，外婆抱着一个烤炉，缓慢又略有些吃力的从楼上走了下来。“来，赵艳，冷了吧，外婆把烤炉拿来了。”说完便把烤炉放在我面前。然后，外婆又缓慢地上了楼。不一会儿，果然，我的手脚暖和了，身子暖和了，当然，更暖和的是我的心！

开饭了，一家人围在一张大桌子上，吃着可口的饭菜，真是温馨极了。我坐在外婆的身边，外婆一脸疼惜的看着我，说：“你这么瘦，来多吃点。”说完便夹了许多好肉好菜给我，我的碗里都堆的满满的了。而她自己却忘了夹，我看着外婆，心里不禁泛起一阵涟漪。

不知不觉中，半个月很快就过去了。因为时间问题，我们不能呆太久。要走的时候，外婆把我叫到卧室里，蹲下去从一个柜子下边拿出一个纸箱子，又从一个纸箱子里拿出一沓钱——都是十元十元的崭新的钱。她对我说：“这些钱给你平时用，你要好好听爸爸妈妈的话，要好好学习，还有要多吃点……”听完外婆说的话，我的眼眶不禁湿润了。我对外婆说：“外婆，我会的。”外婆听了，点了点头，我们便一起下楼了。要走的时候，外婆、舅舅、舅妈都来送我们。我看见外婆面带着微微的笑容，那笑容就像是开放在春天的花朵。我们也笑着和他们告别。上了车，外婆还是站在门边没有离去。我开了车窗，又再一次的向他们挥手告别，然后车子便发动了。

在车上，我想：“外婆，长大之后我一定会好好孝敬您的。”眼泪又再一次涌上来了。

这就是我开在记忆深处的花朵，它的芳香会伴随我一生，永不凋谢！

开在我记忆深处的花朵

上小学四年级的时候，学校组织同学们和虹册乡一所经济条件不太好的小学进行手拉

手活动。同学们都非常积极地捐书、捐文具甚至捐钱。而我作为学生代表和其他老师同学一起去蓝田拜访对方学校。

汽车颠簸着，在坑坑洼洼的黄土路上缓慢地向前行驶。经过漫长的等待，我们终于到达了目的地。学校的大门很不起眼，可门前那两列站得笔直的孩子们却格外引人注目。他们拼命地鼓着掌，通红的小脸上挂着期待、兴奋的笑容，迎接着“远方”的客人。一行人下了车，老师带着我们参观了他们的学校。操场很小，没有篮球架，没有乒乓球台，更没有塑胶跑道，只有一支旧旗杆孤零零地杵在那儿，上面飘扬的五星红旗却显得格外鲜艳。

整个学校只有一栋教学楼，破旧的教室没有窗户，只有裂了大口子的纸替孩子们挡

风御寒。教室里，墙皮已经大片大片地脱落，就连桌椅也是我们学校淘汰下来送给他们的。可能他们学校的硬件设施很不完善，可他们上课时专注的目光，他们读书时洪亮的声音，他们作业本上用心书写的每一个字，他们对知识的热爱与渴望，是我们这些在良好环境下学习的孩子远远不及的。

后来，老师让我们和这些孩子进行交流，我选择了一个扎着羊角辫的女孩。我送了她一本《爱丽丝漫游奇境记》，她很喜欢，爱不释手。我问她平时看课外书的机会与时间多不多？她用生涩的普通话告诉我，他们都很稀罕这些课外书，平时有谁带了书去学校，大家都争着要借呢！我又问她觉得哪些科目学起来比较难呢？她笑了笑说，她觉得英语很难，那些单词很难背，发音也很难发准。我鼓励了她几句，便匆匆去与老师集合了。

回来的路上，我心情很复杂，也想了很多。反省自己的同时，也不得不感叹：在这个看似破旧的学校里，有多少如花朵般美丽的孩子们在渴求着知识啊！

时隔两年，我记忆犹新，而这些孩子们，也成为开在我记忆深处的花朵。

在一个寂静的夜晚，我望着窗外的景色。月色如水撒向大地，“水中藻荇交横“。但我牵挂的却是那田埂上黄色的、细小的牛耳朵花。于是，我从田埂上采来一朵。看着，看着，热泪潸然而下„„

我记得小时候一次班会演讲，要求用比喻的手法描绘自己的家人。站上台，我说：“„„弟弟是一朵牡丹花，我是田埂上的牛耳朵花„„”台下的同学笑得稀里哗啦，没有人看见我藏在眼中的泪，那么滚烫，都快要把我灼伤。

是啊！没有人知道，因为我是女孩，我就只配做那不起眼的牛耳朵花。从我出生起就不讨人喜欢，那些人，那些所谓的亲人，都那么在意我是个女孩。

从小，大家都喜欢弟弟。同样是孙子，爷爷会把好的东西留给弟弟，姑妈会把用青竹条编的小篓给弟弟，用黄竹条编的就给我。我的不满与愤恨换来的只是更多的冷落。我清楚地知道，我的埋怨，泪水在他们看来都廉价得一文不值。我开始拼命地学习，想用行动证明：女孩，也可以比男孩优秀。即使是一株牛耳朵花，也可以将黄色的小花开得细小而执着。

但梦想和现实始终是有差距的。我的基础差，上课听得再认真也不懂，尽管自己每天熬夜到很晚，成绩还是提不上去。好多个夜晚，只有昏暗的灯光陪伴我，有时写着写着，眼泪就不争气地掉下来，滴在纸上漫延得到处都是„„我一遍又一遍地擦干它，也一遍又一遍地告诉自己不能放弃。以后，我努力地寻找适合自己的学习方法。每一次上完课，我都会把不懂的问题向老师提出来，弄懂了才肯回家。周六、周日，我坚持每天都写日记。写我对家人重男轻女的不满，写我的生活与理想；我把我所要表达的，全都寄托在了这些尽情飞舞的文字上。终于，我的努力有了成果，从最初的二、三十名进步到了前三名。这样的成绩，让任何人都大吃一惊。同时，任何人都对我刮目相看。

到了五、六年级，我己经是班上的尖子生了，拿过的奖状，第一名数不胜数。反倒是弟弟，成绩差得出奇，经常在学校打架惹事，爷爷奶奶对此也无可奈何。而我成了小时候的弟弟，集万千宠爱于一身。没有人在意我是女孩了。亲人们也不再吝啬他们的“虚情假意”。我看不惯他们的虚伪，也许时光倒流，我依然还是那不起的牛耳朵花。

不知不觉，夜己深了，月还是那么亮，田埂上采来的牛耳朵花也依旧鲜黄、细小。只是没人知道那朵花，那记忆深处的牛耳朵花，怀着满心的执着，绽放得那么艰难。

鱼儿幸福，因为它拥有海洋；鸟儿开心，因为它拥有蓝天；我快乐，因为我拥有一群伙伴，和我一起成长。

那是一个寒冷的冬天，前几天刚下完大雪，满地都结了坚硬的冰，那天正好有体育课，我想：“体育课太好了，又可以再玩篮球了。”可是，并没有那么好的事，老师在体育课上不让我们打，是因为地太滑。哎！还是听老师的吧！这时我突然有一个奇思妙想，就是去找老师说上厕所，其实是去打篮球。就这样，我们去跟老师说，老师同意了我们的请假，大家都很开心。

虽然地很滑，但是它挡不住我们对篮球的喜爱。篮球比赛开始了，我们都在激烈地抢球，球终于到我手里了，我可要炫耀一下了，我刚要向前冲，冰像淘气的小孩子一样，往我的脚下跑，我一下就摔倒了，球也不知道飞到哪里去了，同学们都过来扶我起来，我一回头，看见一个人在捂着肚子，我走过去一看，发现他的肚子上有一个烧饼大小的篮球印，我连忙说：“对不起！”他摇了摇头说：“没关系，我不怪你，你也不是故意的。”说完，他转过身就回去了。

这时，我心里很害怕，这是他最喜欢的衣服，却被我加了些“颜色”，他会不会告诉老师呢？或者告诉家长„„，也许是我太多虑了，但我的心一直平静不下来。

到了第二天，我都不敢去见他，这时，听到后面有人在远处叫我，一回头，正是我把他衣服弄脏了的人，我对他说：“昨天„„”，“噢，没关系呀，衣服脏了洗一洗就成了。”他说。“那你会不会告诉老师或家长呢？”“不会，当然不会了，我们都是朋友吗！一点小事还告诉老师干嘛。”顿时，我的心里感到很温暖。

这就是朋友之间的爱吧！我知道：母爱是伟大的；父爱是深沉的；友爱是永恒的！这些好友，也成为开在我记忆深处的花朵。

仰望天空，一片片沉寂悠远的云，游逸恬淡；俯视大地，一朵朵繁星般的丁香花凌寒自开。心事如同丁香花般渐次绽放。

——题记

一条永青的藤蔓，一朵幽雅的丁香花。

一对深邃的眸子，一声传自深巷的吆喝，一串串凄美的故事„„

那一个早春，冰城哈尔滨，乍暖还寒。冷风依旧凄凄地吹着，一簇簇芳艳的丁香花次第绽放。不知从哪一天开始，上学途经的那条巷子里，多了一位卖烤地瓜的老爷爷。老人，那双明亮的眼睛，如一潭清澈的湖水，深藏在丁香花羞答答的馨香里。

烤地瓜可是我最爱吃的食物之一，由于总去买地瓜，就和买地瓜的老人混得很熟络。原来，老爷爷不是本地人，几年前儿子车祸夭折，儿媳跟着别的男人来省城打工，三年了至今未归。扔下四岁的孙子，和老爷爷相依为命。据老人讲，他是领着孙子来省城寻找儿媳的，日子久了找不到，为了生活就干起了烤地瓜维持生计。

“日子太久了，人是找不到了，我也不想找了，如今我们祖孙俩挺好的。”老人断断续续地说。突然之间，觉得老爷爷身上有一种精神在感动着我。他低矮的个子，佝偻的背，如同虬枝一样的手，写满沧桑的脸上，却一直洋溢着花朵一样的笑容，就像一朵盛开的丁香花„„

瑟瑟风中，满眼的丁香花赶趟似的，不遗余力地绽放着，芳香四溢。花香裹

下课的场面作文600字场面描写下课的作文

下课的场面作文600字(一)

课间十分钟作文600字

精彩十分钟

作者/宋曦冉

伴着一阵阵朗读声，一声声清脆悦耳的下课铃响起，还带几句温柔可亲的话：“下课了，紧张的40分钟结束了，请同学们踏出教室眺望天空，下课活动吧！”脑细胞活动40分钟后，拉紧的神经如摆脱了弓一样轻松，恢复了舒适、欢乐的自然状态。在松弛的目光中，老师的身影渐渐地隐身于教室门口的一瞬间，另一部分神经调动起来，终于结束了40多分钟的嘴巴、手和腿脚。迎来了10分钟的释放，可以尽情跑步，尽情嬉戏，顿时教室里变得喧闹起来。突然，几个男生抱着球说，快点下楼打球。不一会儿好几个男生都跟着跑了出去，他们就像一只只被困牢笼的小鸟重见天日，直接飞奔了出去。不一会儿楼道里变得热闹起来，教室成了女生的天地，而外面却是男生的天地。出去看一下吧！突然，外边传出“加油！加油！”的声音，我急忙跑过去，“砰砰砰”的声音传入我耳。原来，有几个男生在玩陀螺，其中还有我们班的调皮蛋——李昌蔚、周进杰几个人。他们的陀螺碰撞着，只看他们拉环——进陀螺——放手拉环。一手接着陀螺上方，一拉，陀螺飞到了地上。真是精彩！还有的人在比拔河，是六年级二班对五年级二班。预备开始，两个前锋拉着，只看他们身体后倾，双腿“马”字步，手使劲往后拉。不一会儿，六年级二班败下阵来，五年级险胜！真是英雄出少年！

操场传来了“快传球，快传球”声，原来是我们班鼎鼎大名的原Q（原博涛）大喊着。不一会儿A队胜了B队一分。赵亦清也不甘落后以盖球胜了A队，只见他双脚一跳，腾空一飞，双手一盖。“球进了！球进了！”只见他面红耳赤的脸上露出胜利的笑容。快上课了，我回了教室，看到几个女生在玩猜你下辈子会变什么，大拇指在她们之间穿梭。

还有几个女生在踢毽子，辫子一摆一摆的，犹如蝴蝶。有几个男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生们仿佛身轻如燕，心情很快乐还哼着歌。

自然有一些文静、优雅的女生凭栏凝望，看着这些情景。有的在看书，有的在写作业，还有的······ 伴着一阵阵朗读声、清脆悦耳的铃音，上课了。校园归于先前的寂静无声，大家坐在座位上，等着老师的身影出现在教室门口。

太原市学知教育白老师体验作文五年级

指导老师：白墅萍《课间十分钟作文600字》

下课的场面作文600字(二)

下课了

“丁零零”的下课铃声送来了轻松、快乐的十分钟。我们像刚出笼的鸟一样飞向操场。

看，高年级的同学在拔河。他们用尽全力，并且累得满头大汗也没有分出胜负，因为他们都不愿意输给对方。王思怡在轻快地跳绳，绳子在上下翻腾，就像一根丝带在空中飞舞。她跳了一百个也没有听，并赢得了李欣和王忠美的喝彩。我在踢毽子，踢得满脸通红。彩色的毽子像一只小燕子在凌空飞翔，我一会儿用右脚踢、一会儿用左脚勾、一会儿从前面踢到后面、一会儿从后面踢到前面、一会儿用右手拍打，并博得了陈雪梅的阵阵掌声。正当我用拍打的时候不小心毽子掉到了地上。

“丁零零”，上课铃声响了。多么热闹、多么快乐的课间十分钟啊！

下课的场面作文600字(三)

《下课了》下课了，我们来到了操场上，操场上可真热闹啊，有的同学在跳绳，有的同学在玩丢沙包，有的同学在踢毽子，还有的同学在打乒乓球看他们一个个玩得兴高采烈，我们几个站在一旁看的男生再禁不住诱惑了，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们选出了一位同学当“老鹰”，然后又挑了位个头较高的同学来当“母鸡”，最后剩下的几个同学就躲在“鸡妈妈”的后面当“小鸡”。游戏开始了，只见“老鹰”两眼紧紧地盯着躲在“鸡妈妈”身后的“小鸡”们，试图找机会可以抓住它们。他时而从正面来攻击，时而又从侧面来攻击，反反复复这么攻击了好几个来回，可是，无论“老鹰”再怎么狡猾还是无法突破“鸡妈妈”守护防线。“鸡妈妈”展开双翅奋力地保护着它身后的每一个“鸡宝宝”。小鸡”们也紧紧地跟随在 “妈妈”的身后躲藏在它的翅膀下，唯恐被抓到了，终于，在“鸡妈妈”的保护下他们胜利了，每一个都安然无恙的，他们自由自在的在“妈妈”的身后嬉戏玩耍着，倒是那只“老鹰”在一旁累得直喘粗气“叮当，叮当上课铃响了，愉快的课间十分钟结束了，我们又迎来了新的一节课。

下课的场面作文600字(四)

下课的场面作文600字(五)

下课了

下课了，同学们都跑出教室，来到操场上玩耍。他们有的踢足球，有的打篮球，有的坐下来休息，有的在兴高采烈地做游戏，有的在踢毽子，还有的正在放风筝。

他们玩得非常开心！

下课的场面作文600字(六)

下课了我今天的心情特别好，高兴的走路都面带微笑，因为中午妈妈把我的作业看完后给我奖励了一个米黄色的大气球。我来到学校，看到大家好像都很高兴，蹦蹦跳跳的。时间过得真快，一会儿就到了第二节课。"嘀铃铃"下课铃响了，老师说："下课！"话音刚落，同学们像炸了窝的马蜂一样像楼下拥去，也不知是谁大声在喊都快挤成"肉夹馍"了。我出了教室门，站在楼上往下看，只见操场上已是人山人海，有些地方简直是黑压压一片人头。操场上的人你一群，我一组各玩各的，互不干扰，有踢球的，有跳皮筋的，有爬竿儿的，还有追逐嬉戏的……我把目光锁定在那些爬竿儿的同学身上，他们应该是一、二年级的吧，每个人都守着一根竿子，旁边还站着一个小裁判。只见那个小裁判把手果断的一挥，五个小同学便快速地向上爬去，一个穿绿色短袖的男孩爬的最快，一旁的啦啦队在为其呐喊助威，爬得最慢的男孩又瘦又小，可能是没有掌握技巧，也可能是没有劲儿吧，但他还在顽强的向上爬。我看呆了，回过神来，赶快跑下楼去，汇入到他们之间尽情的欢笑。

下课的场面作文600字(七)

《下课后》下课后，同学们都低着头走出了教室，而我却舍不得……舍不得跟我相处了多年的韩麦尔老师，虽然我在他的心中或许不是个好学生，但是毕竟他是我最敬爱的老师，再也看不到韩麦尔老师那上课严厉的样子和他那把学生害怕的戒尺，也听不到他对我的责备，现在看来，这些责骂声是多么的值得回忆，想到这，我不由的气愤起来！这是法国人的土地，我是法国人，我是法兰西人！！以前天天讨厌上法语课，而现在渴望与后悔都已无济于事，后悔当初为什么没有认真学习自己的母语，现在连母语都没有学好就要学别人的语言。看着韩麦尔先生失落的背影，我能体会他的心情，辛辛苦苦教了四十几年法语，而现在却不允许自己在自己的国家叫法语…… 如果能重新开始，我一定会好好学习法语，认真完成作业。我背上书包，迈着沉重的脚步走出了教室，走出了不再属于“我”的教室，我不住的回头望着我们的教室，那曾经充满我们很多回忆的教室。我的韩麦尔老师再见了，我永远不会忘记你对我们深深的教诲……

下课的场面作文600字(八)

写等待下课的煎熬的作文

最后三分钟

不知不觉中，又到了星期五下午最后一节课。一到这节课，我就没有心思听课，满脑子都想着回家要干些什么。

时间一分一秒地走过，那指针好似一个老太婆，慢吞吞地挪动着身子，我感觉时间过得那么慢呢。终于，在我的强烈期盼下，离下课还剩最后三分钟。此时，很多坐不住的同学早已收拾书包了。我也一样，抓起书包，开始往书包里塞东西。终于把那多得数不清的作业全部塞进了包里，整个书包撑得好像随时会爆炸。

“离下课还有两分钟！”从教室的某个角落传来报时者激动的声音。老师还在讲台上兴致勃勃、滔滔不绝地讲课，而下面的同学们则坐立不安。也有例外，几个好学生仍不受外界干扰，聚精会神地听老师讲课，真佩服啊！

“离下课还有一分钟！”报时者仍辛勤地报时。我感觉时间仿佛在那一刻停止，一分钟犹如一小时那么长久。我的椅子上好像有钉子一样，直扎得我的屁股生疼生疼的，我坐不住了。老师依旧讲着课，而且越讲越兴奋，口水四溅。那些“高手们”依旧认真听着课，丝毫没有感觉到放学的曙光即将来临！

“离下课还有三十秒！”报时者按捺不住激动的心情。此时，离教室门口近的同学都把脚向门口跨近了一步，身体向门口倾斜了十五度。而那些离教室门口远的人，只得认命地待在座位上，急得直跺脚。老师依旧讲着课，丝毫没有停下来的意思。那些“世外高手”也依旧专心致志。我真的佩服得五体投地，这种情况下，也能如此认真听课。

“五、四、三、二、一，下课！”报时者激动地喊。

“丁零零„„”铃声应声而响。

“下课。”老师无奈地说。

“耶，下课了！”同学们高兴得大呼小叫，抓起书包往门口冲刺，造成了门口一个星期以来唯一一次“严重堵塞”。

正当我抓起书包想要冲出教室时，突然，一个声音传来：“蔡铮雯，你值日！”我一听，心一下子就凉了半截，只好乖乖地放下书包，拿起扫把扫地。

值日来得真不是时候呀！

佳作点评

作者把事件的时间范围定在短短的三分钟之内，在这三分钟里，作者对于自己和同学们盼望下课回家的心情表现得十分生动，通过动作、语言、心理等描写，以及盼望者和滔滔不绝的老师、专心致志的“高手”的对比，将那种着

描写记忆力花朵的作文600 场面描写的作文600字

描写记忆力花朵的作文600 场面描写的作文600字

下课的场面作文600字 场面描写下课的作文

下课的场面作文600字场面描写下课的作文