她真能干 她真能干作文500字
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篇首语：学向勤中得，萤窗万卷书。本文为你选取作文她真能干 她真能干作文500字四篇，希望能帮到你。
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她真能干 她真能干作文500字
第一篇:《她真有本事》
她真有本事
我们跳舞班有一名同学，她一头乌黑亮丽的头发，水灵灵的小眼睛下面长着高高的鼻子，在鼻子下面长着能说会道的樱桃小嘴，长得很文静。她是谁呢？让我来告诉你吧——她就是我的好朋友——周子瑶
别看她人小，她可厉害呢！跳舞可是她的拿手好戏。每次跳舞我就胆战心惊的，因为我功夫不到家，总是摔跤，有时摔得我头晕眼花，我就以她为榜样，我认真地观察她的一举一动，她使劲忍着疼痛，咬紧牙关，老师教我们高难度动作：下腰，抱旁腿，胸倒立，后桥，单手侧桥，单手前桥，倒立，后抱退，软翻，躺着立腿，只见她满头大汗，可她却坚持不懈，不达目的不罢休，经过无数的摔打，她成功了，也使我明白了世上无难事，只怕有心人的道理。
她告诉我，练舞蹈需要付出不可估量的心血和汗水，台上一分钟，台下十年功，她的话让我久久回味着在学舞蹈生涯中的酸甜苦辣。我真佩服她，她虽然不大，但她真有本事。真是一个活泼可爱的小姑娘！30字
第二篇:《她真有本事》
她真有本事
我们村里面有一个人，她可有本事了，她就是——怡怡。 她，个子不高也不矮，淡淡的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神的。特别是她那一张小嘴，红红的，好像涂了口红似的。她经常穿着一件粉红色的大衣，显得可有精神了！
她可是一个小书迷啊！每当我来到她家时，她总是拿着一本书津津有味地看着。她的书可多了！有《格林童话》、有《作文大全》、还有《一千零一夜》……正因为她爱看书，所以她的成绩一直都很好，我也十分佩服她。
她在我眼里也是一位天才哦！有一次，我被一个应用题难住了。于是，我便跑到她家去请教她。当然，我并没有白跑一趟，她果然给了我一个满意的答案，直到我听懂了，她方才离开。如果有时我遇到难度很大的题目，她还是会解答，分析给我听。她真是我的一位好老师啊!
她不仅是书迷、天才，还是一个孝顺的孩子。一次，天气忽然变冷了，她的奶奶年纪大了，她只能自己去山上帮奶奶捡柴回来烧火取暖。可每次从山里回来，她的身上都会粘上叫花子，但是她仍然不放弃，天天还去山中捡柴。她可真有本事!
朋友们，怡怡这种好学的精神和孝顺的精神不正是我们应该学习的么？
第三篇:《《我真能干》》
主题名称：我真能干
主题说明：
伴随着孩子们一天天的成长，我们会发现他们的独立意识、自主意识、创造意识日渐突显。他们乐于与他人交往，却又长长苦恼于交往中的纷争；他们乐意为他人服务，却又缺乏恰当的表达方式。因此，我们根据中班孩子的心理特点，围绕“我自己”“我在集体中”“我在家里”三个层面逐步展开。
第一层面，围绕“我自己”小脉络，由自我身体的体验入手，充分调动孩子的视觉、听觉、嗅觉、触觉去体验身边的世界，通过“我看见，我听见„„”“小手会变”“小脚来运动”等活动大胆表达自己的感受，体验运动后身体的变化，初步建立自我保护的意识，并在故事《小鸭子拉拉》的欣赏中由胆怯到勇敢的心理转变过程，由此不仅关注身体的“我”，也关注心灵的“我”。
第二层面，围绕“我在集体中”小脉络，通过“我是值日生”等活动，让孩子置身于集体生活中的不同环节，从而体验、探索怎样与同伴交往。
第三层面通过“我在家里”小脉络，与家庭生活有机地结合在一起，培养孩子整理、归纳物品的能力及待人接物的能力，让他们学会做力所能及的事情，并懂得关心他人。最后在“我真能干“的亲子活动中，孩子们将一展自己的能力和特长，在欢乐、融洽的氛围中与爸爸妈妈共同将活动推向高潮。
在本主题活动的实施过程中，建议教师应注意充分将活动内容与孩子在园的一日生活环节紧密联系起来，互为延伸、互为渗透；其次，家园的互动也至关重要，家长可以与孩子一起交流、讨论，并配合种植与记录活动等，既丰富、拓展活动内容，又增进亲子之间的情感交流。
本主题建议教师开展3周主题活动。
主题目标：
1、围绕“我自己”、“我在集体中”、“我在家里”三个层面探究自己所处的环境，乐意与同伴友好交往，帮助身边的人做些力所能及的事情等，逐步体验到自己又长大一岁之后的能干，增强自信心。她真能干。
2、尝试正视生活中的困难，探究自己处理一些小问题的方法。
3、初步建立责任感和劳动意识。
小主题目标：
《我自己》主题目标：
1、感受身体的变化，知道自己已经渐渐长大，变得更能干了。
2、能够运用各种感官感受外面懂得世界。
3、体验自己的成长，感受长大后的快乐。
《我在集体中》主题目标：
1、学习通过“值日生”的形式，帮助身边的同伴。
2、能帮助身边的人做些力所能及的事情。
3、体验在集体中劳动的快乐。
《我在家里》主题目标：
1、学习整理、归纳物品及待人接物正确方法。
2、能够在各种游戏活动中，体验当小主人的快乐。
3、感受成长的快乐，愿意照顾身边的人。
环境创设与区域设置：
● 环境创设：
主题墙：
1、围绕“我自己”，可布置“小问号”的话题墙，展示幼儿的问题，并鼓励幼儿多渠道地寻找答案，找到解决的办法。
2、围绕“我在集体中”，可呈现幼儿的作品：富有创意的手印画作品和个性化的值日生卡，教师配上文字说明一一对应呈现。
3、围绕“我在家里”，结合家园合作：家长观察幼儿在家会做的事，拍下来贴在主题墙上，并留出空白，设置“我将学会做„”栏（搜集一些图片）。
●区域设置：
展示区：
1、展示幼儿用图夹文形式记录的儿歌《我看见、我听见„》，供大家欣赏。
2、展示幼儿手印画的作品。
美工区：
1、引导幼儿进行手印画游戏，并在印画的基础上进行添画。
2、提供彩色纸条、各种造型的彩色底板，共幼儿进行编织游戏。
3、为“小超市”游戏制作物品标记。
阅读区：她真能干。
1、展示幼儿用图夹文形式记录的儿歌《我看见、我听见„》，供大家欣赏。她真能干。
2、尝试用手偶表演故事《小鸭子拉拉》。
生活区：提供筷子、豆子、玻璃弹珠、海绵、小棍子、纸条等材料，鼓励幼儿继续练习使用筷子。
种植区：继续照料自然角的小植物，每天浇水并进行观察，定期记录和讨论植物的变化。 益智区：
1、提供不同图形两两组合变成一个新图形。
2、找图形游戏：找找梯形、三角形、正方形、圆形等藏在哪里？
角色区：
1、小超市：丰富“超市”的游戏材料，学会按物品的不同特征归类摆放材料，引导幼儿进行分类及空间方位练习。
2、玩具店：鼓励幼儿带一个自己最喜爱的玩具，共同布置玩具展示厅，进行“玩具店”的游戏。
3、娃娃家：游戏中鼓励幼儿继续扮演小主人或小客人的角色，增进交往能力。 日常活动与游戏：
● 日常活动：
1、谈话活动：讨论我们的小手、小脚还会干什么？
2、晨间活动：锻炼小手小脚的运动，如拍皮球、扔沙包、跳脚印、踩高跷、袋鼠跳等。
3、评选活动：评选“最佳值日生”。
● 游戏：
1、体育游戏《小脚来运动》：教师提供绳、足球、高跷、大鞋（用鞋盒自制）等器械，引导幼儿自主探究他们的不同玩法。
2、体育游戏《我是能干的小骑兵》:幼儿右手上举挥鞭，左手握跳圈放胯下作骑马状，在场地上利用小竹竿自由玩耍：骑马奔跑、当刺刀刺杀稻草人、小竹竿放在地上练习跳跃等。
3、体育游戏《花样滚球我最棒》：尝试在不同路线、不同质地的材料上带好球宝宝。左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里；第二条路线中的垫子就是草地；第三条路线是爬坡；第四条中是纸箱组成的山洞。
4、益智游戏《排队我来帮》：认识各种颜色、大小、粗细、高矮不同的瓶子，尝试根据瓶子的颜色、大小、粗细等规律来进行排序。
、语言游戏《伞儿撑起来》：小朋友都有很多的好办法，看一看．谁先帮忙了，出示“雨伞”。伞儿要和他们做游戏呢!听听看，伞儿是怎么说的：“伞儿伞儿撑起来，酸酸的朋友请进来。”雨伞请的是什么朋友？谁是酸酸的？（以此类推，“香香的朋友”等） 家长工作：
1、用餐时，尽量鼓励孩子使用筷子。
2、加强对孩子自我服务能力的培养，日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做（如整理玩具等）。她真能干。
3、鼓励孩子参与家庭的各项活动，如招待客人、做力所能及的家务事等，让孩子体验做小主人的乐趣。
4、在家庭中和孩子共同种植、照料一些植物。
附：致家长的一封信
家长朋友：
您好！在孩子一天天的成长中，您一定有这样的感受：宝宝越来越像个小大人啦！喜欢模仿，乐于表现，常常把“我会做„„”“让我来„„”“我帮你„„”挂在嘴边。同时孩子的个性也愈发张扬，凸显，在与同伴的交往中有着这样那样的困惑。
本周起，我们将与孩子们一起走进“我真能干”主题。此单元将围绕“我自己”“我在集体中”“我在家里”三个层面逐步展开，希望家长朋友们与我们携手，为孩子创造一个良好的成长环境，让他们在园、在家的各种有意义的活动能互为延伸。
在接下来的活动中，请您配合我们做好以下工作：
1、用餐时，尽量鼓励孩子使用筷子。
2、加强对孩子自我服务能力的培养，日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做（如整理玩具等）。
3、鼓励孩子参与家庭的各项活动，如招待客人、做力所能及的家务事等，让孩子体验做小主人的乐趣。
4、在家庭中和孩子共同种植、照料一些植物。
感谢您的配合，欢迎您参与我们的活动，并提出宝贵的建议！
_______班老师
_______年_______月_______日
中班下《我真能干》主题展开思路一览表
第四篇:《我的妈妈》
我的妈妈在国税二分局上班，是公务员。
我的妈妈长着一张长方脸，一双弯弯的柳叶眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛，闪着智慧的光芒，挺挺的鼻子，红红的嘴巴上长着一个小痣，身材不胖不瘦，长长的黑发披在肩上，走起路来头发一甩一甩的，很精神。
在学习上对我非常严格，记得有一次，我考试因为马虎，考得不好，心里本来就很难过，回到家告诉妈妈，顿时，她就黑着脸，瞪着大眼睛看我，我心里像一只小兔子一样“嘭嘭”直跳。后来，妈妈耐心跟我分析了一下，指出我的坏毛病，这时，我的心情才慢慢轻松下来。
在生活上，妈妈对我照顾得无微不至。什么都给我最好的，每当我生病的时候，无论白天黑夜，妈妈总是守侯在我的身边，我每次迷迷糊糊的地醒来，总能看见她那双充满关怀和慈爱的眼睛，令我非常感动。
妈妈的爱好是看书和上网。她总是干完家务，就看报纸和书，有时还教我电脑知识，我觉得我的妈妈真能干。
虽然妈妈的脾气有点不好，但是，我知道她是为了我好，我是她的希望，我一定要更加努力学习，将来做个对社会有用的人，来报答爱我的爸爸、妈妈！
指导老师：段小霞
第五篇:《小雨》
淅淅沥沥的小雨，不知从什么时候下起
灰蒙蒙的天空，不知何时才能雨过天晴
漫长的人生道路，不知多久才会到达终点
面对挫折与困难，还需要多少勇气与决心
回首过去，不知不觉我们已在磨难中逐渐成长
展望未来，还有多少坎坷不平的路要我们走完
雨停了，小草、花儿和树木喝足了水，展现出一片蓬勃生机
雨停了，我们经受了风雨的考验，变得更加坚强
雨停了，天空亮了起来，空气新鲜了起来。在这淡蓝的天空下，架起了一座绚丽的彩虹……
第六篇:《秋天》
秋 天
悄悄地、悄悄地，
我像一个快乐的黄孩子，
爱展开翅膀到处飞。
飞呀，飞呀，
给稻子穿上黄衣；
飞呀，飞呀，
给树木添上黄叶；
飞呀，飞呀，
给菊花披上黄纱；
飞呀，飞呀，
给香蕉穿上黄袄；
飞呀，飞呀，
给小山披上黄被。
人们都爱这么夸奖我：
这个黄孩子真能干。
我们看她不见，
摸她不着 ，
但她的确就在我们身边，
给我们带来了丰收的黄颜色。
在金黄的麦田里收割的农民们，
给我取了个好听的名字“秋天”！
关于妈妈的作文：她真能干
今年的春节非常特殊。往年春节，我们全家人都要外出旅游，无忧无虑。可是今年，受到“新冠肺炎”的影响，我们不得不关在家里关注新闻。
尽管形势如斯严重，仍旧挡不住一些人对工作的热情。
我的妈妈是一家媒体的'办公室主任，这次他们由于工作需要，把工作地点变到了家里。作为一名办公室主任，她天然要担任起一部门责任，这两天更是忙碌。
她戴上眼镜，坐到冰凉的电脑跟前。打开微信软件，她的任务是处理当天所有采访信息和工作安排，汇总后交给领导。
我看见她在电脑上上载下载各种文件，眉头微微皱着，看了一会儿后，拿起笔迅速在纸上记下一些枢纽词。每一个人的工作信息她都要看，然后进行分析汇总。偶尔碰到没有及时上报信息的员工，她不是迎头给人家一整理批评，而是耐心询问迟交的原因，再来解决问题。 敲击键盘时坚决而又急促的声音，见证了她做事的当真。
有时遇到拿捏不准的用词时，她会把眼镜微微往下移，用食指的关节轻轻地敲击眉心。假如她的眼珠里忽然闪出灵动的目光，嘴角微微地翘起来，那便是她找到谜底了。
我记得有一次她问了一个问题，形收留“新冠肺炎”疫情应该用“形势危急”仍是“形势危机”？我爸爸略想了一会儿说，“危急”是形收留词，“危机”是名词，用“危急”更好。父母的一问一答把我逗笑了，真不知道他们今后何时才会像现在这样钻研一个问题。
实在，我妈妈只是一个代表，像她这样的人还有良多。他们有的在家用电脑办公，有的冒着生命危险奔波在采访一线，不管方式怎样，他们都有一颗敬业的心！他们的肩上都扛着一份责任！
夜幕降临，万家灯火，武汉都被点亮了！
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她真能干-小学生写人作文800字
她是一个转学生，从别的区转到我的小学，这时，我们已经六年级了。她看起来不怎么爱说话，但在开学第一次的语文考试中，她得了第一，阅读一分没扣。
大家不是特别在意，毕竟是一个十分文静的转学生，那天中午1小时的休息，老师叫她来值日。她低着头，手中抱着中午老师布置的作业，还拿了一本厚厚的奥数教材，慢慢地走上讲台，仍低着头，她小心翼翼地搬来一个凳子，没发出任何声音，她轻轻地扶了扶眼镜。
“她个转学生，咱怕什么?”“玩吧!玩吧!”“管她!”老师走后，大家议论纷纷，又说又笑。那位转学生对他们不理不睬，在黑板上用粉笔写着什么，那是老师让她在黑板上抄前四单元所有古诗和文言文的意思，供大家下午朗读。
她转过身，拿着粉笔在黑板上飞快地写着，手酸了，她就揉揉。这时，她已经碰不到黑板上面了，只好把自己地椅子移过来，值日生地椅子和同学地有些区别，因为那是老师的，凳面是用布做的。她皱了皱眉，搔搔后脑勺，手想往上伸，却又不行。“看她咋办?”底下同学大笑着。
她没有管，仍站到椅子上面，同学们大惊失色，老师很严厉，椅子脏了怎么办?但不过一会儿，他们又有说有笑了。值日生站在椅子上小心翼翼地写着，突然，她停住了，黑板上留下了一个极其深地白点，她慢慢回过头，冷冷地看着全班，手中的粉笔掉落在地上，“安静!”她抓住教鞭，使劲敲着黑板，班上刹时就安静了，只听见窗外的风“呼呼”地吹。“吵什么吵!作业你们不写?还有你，第二条最后一个，笑什么?”她十分严肃，手握成一个拳头。她下了凳子，快速回到座位坐下，一言不发，旁边的催她回上面继续抄，她怒了，脸涨得通红，手颤抖着: “要抄自己去!”
班上也没一个人说话了，她深呼吸着，又走上讲台，不过抄之前，她回头扫视全班，那样子就如班主任严老师一样。
后面的40分钟，大家都保持安静，快速完成了作业。
下课了，大家也有秩序地出去，我把目光集中在她身上，字写得又快又清秀，个子小，但十分有威严，不得不说今天的午休比平时安静许多。而此时，她正拿出自己平常擦桌子的抹布，小心地擦去老师椅子上的灰尘，把椅子腿也认认真真擦了一遍。
老师上课回来了，她看见黑板上整齐清秀的字，称赞着：“她真能干。”而这时，这位转学生主动帮老师换洗抹布的水去了。
她真美
她真美，容貌长得如花似玉。 一张白里透红的脸；修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮纯洁的大眼睛；鼻梁纤巧、挺立，肉色的鼻翼长得非常雅致；一张色泽红润的嘴巴里，有两排整齐的糯米般的银牙。啊，她真美。 她真美，笑得那么开朗、迷人。每次，她的学生们聚精会神地听课时，她满意的笑了；每次，她的学生给她讲笑话时，她开心的笑了；每次，她的学生受到其他老师们的称赞时，她舒心地笑了。
啊，她真美。 她真美，心灵是那么纯洁。当我把脚扭伤回不了家时，她会背着我一步一步的走回家，尽管汗水湿透了衣服，她都是那样走着；当王军同学的父母吵架时，她会挺身而出帮王军说情，后来王军的父母才合好；当我们问她：“您真关心我们”时，她会用甜美的声音说：“
你们的快乐就是我的快乐，所以你们每天都要笑脸常开哦。”啊，她真美。她的一切都是那么的美，你们直到“她”是谁吗？“她”就是我们的班主任――林老师。朋友，看望这篇文章，你们觉得她美吗？
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