带着,去远行作文500 带着去远行作文

Posted 2023-04-26

篇首语：自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。本文为你选取作文带着,去远行作文500 带着去远行作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、带着,去远行作文500 带着去远行作文（1）

2、明天我将要要远行（2）

3、明天我将要要远行（3）

4、明天我将要要远行初一作文（4）

带着,去远行作文500 带着去远行作文

第一篇:《科学伴我去旅行作文00字》

科学伴我去旅行作文00字

假期快到了，爸爸妈妈决定带我去四川阿坝州旅行，一听到这个好消息，我高兴极了。随着旅行的日子临近，爸爸妈妈开始准备行李，我奇怪地发现他们准备了许多厚厚的冬衣，便好奇地问：“为什么要准备冬衣呢？现在不是穿短袖吗？”妈妈和蔼地说“小宝，你现在长大了，也该对旅行作一些准备了，这本书你去认真读一下吧。”说着，便递给我一本《趣味地理百科》。

一翻开书，我就被它迷住了，这本书生动地介绍了地球、河流、湖泊、气候等方面的的知识，为我展示了一个栩栩如生的地理王国。我决定带着它一起去旅行，它就象一个时刻陪伴我的好老师。在我旅行中，遇到的各种地形如：湿地、湖泊、瀑布、河流、山脉、盆地、峡谷，都能在书中见到介绍，碰到的各种气候如：雨、雪、风、晴、云、雾，都能在书中找到答案。

当我们到了四川后，发现当地太阳落山地比昆山晚得多，它告诉我这是因为时差，我还从它那里了解平原、盆地、高原的地貌特征和形成原因；当我们来到汶川时，目睹了“.12”大地震的遗址，它告诉我地震是如何形成的；当我们来到高原上时，天上下起了大雪，呼吸变得困难起来，它告诉我海拨与气候的关系；当我们来到美丽的九寨沟，看到水在阳光下变得五彩缤纷，它说这是由于湖中的藻类、矿物质和湖底石灰岩共同作用的原因；当我在回程的飞机上看到神奇的佛光，它又说这是因为云彩中细小的冰晶与水滴形成独特的圆圈形彩虹，飞机的影子投映在其中，便形成了佛光。

读万卷书，行千里路，科学无处不在。

第二篇:《《带一本书去旅行》作文讲评》

《带一本书去旅行》作文讲评

教学目标：明确中考作文导向——要多读书、读好书、真阅读、深阅读。

教学过程：

一、导入新课

今年南京市的中考作文题是“带一本书去旅行”，题目及要求如下：

暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活——读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。这篇作文该怎么写呢？

二、看文审题

1、请同学们阅读学案上的两篇习作，你觉得这两篇文章符合题意吗？

1、带一本书去旅行（只写读书）

《钢铁是怎样炼成的》一直是我很喜欢的一本书，暑假里爸爸带我去爬山，路上我再一次带上了它，保尔那钢铁般的精神又一次深深地震撼了我。

故事中的主人公保尔既是一名刚毅坚强、自觉无私的革命战士，又是一个普普通通、有血有肉的年轻人。他也做过傻事、错事，犯过军纪。在生活中也有失望和悔恨，在生命陷入绝境时，他也曾经绝望想要自杀。但这些正如保尔说过的一句话“这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而多半是由于无知造成的。”正是保尔那钢铁般的精神，使保尔重新站了起来。无论病情多么严重，他时时刻刻都在想着党，都在想着学习、看书，在病情那么严重的情况下还想着为党做一点事，他甚至在双目失明时还坚持写了一本书，这对一个双目失明的人来说是一件多么困难的事。那本书是他用了整整6个月的时间写成的，结果不幸的事发生了，在邮递时稿件丢失了，保尔很痛苦，但他没有灰心，又重新写了一遍。他的这些可贵的精神值得我们学习。

生活中我就缺少像保尔那样钢铁一般的精神，我应该学习那样的精神，在逆境中不屈不挠地锻炼自己，经历什么都不怕，使自己变得更强大。

光阴荏苒，事过境迁，保尔所处的那个烽火时代已经过去了大半个世纪，而保尔的精神仍被一代一代人传承着。

2、带一本书去旅行（只写旅行）

有句俗话说得好：“读万卷书，行万里路。”我想带着自己喜欢的书——《钢铁是怎样炼成的》，去自己喜欢去的地方。

我喜欢登山，喜欢站在山顶俯瞰山下的感觉。今天是暑假的第一天，我和妈妈一起去登紫金山。

我们从樱驼村入口开始登山，进入樱驼村的山路很幽静，偶尔看到人来人往，都是匆匆忙忙，有的人还打着招呼，我想他们大概是经常登山互相都熟悉了吧。走完一段坡路，就是一级一级的石阶了，林间不时传来小鸟清脆的鸣声，让人们心情愉悦。开始时我很有劲，一直走在妈妈的前面，还不停地催妈妈快一点，妈妈笑着喊我说：“慢点慢点。”可刚登了一小

半路程我就慢慢放缓了脚步，向山上看去，还有那么远的路，我忍不住直喊“怎么还没到，好累，好累啊！”这时妈妈走过来鼓励我说：“坚持，坚持，再坚持！”我的腿好像又有力气了，继续一步一步前进，快到山顶时，我已经是满头大汗了，脱下外衣我继续前进，最后我们终于成功到达了山顶。

到了山顶，我和妈妈高兴地欢呼着，我们的声音在山林间回荡。山顶空气很好，而且景象开阔。站在山顶向下看，玄武湖、高楼大厦尽收眼底，一条条大街像蜘蛛网一样把一座座高楼连在一起，汽车像忙碌的蚂蚁跑来跑去。

下山的路走得很快而且轻松，我和妈妈边走边愉快地聊天。

我觉得登山真是件快乐的事，虽然辛苦但使我懂得了遇到困难永不放弃，坚持到底就是胜利。学习也是一样，知识的积累和丰富需要我们不断地迎难而上，这样我们才能登上知识的高峰。

学生阅读并指出问题：两篇文章不符合题意。没有紧扣住题目中的两个关键词——“书”和“旅行”；也没有把握住关键词之间的关系——这个题目是偏正短语，中心语是“去旅行”，修饰语是“带一本书”，它限制旅行的方式，写作中要把“读书”和“旅行”结合起来。

2、小结：写好这篇文章，我们首先要审准题意：一、把握题目中的关键词

二、分析理解词语间的关系

三、评说例文

大家都带了哪些书去旅行呢？

1、老师在同学们的作文中搜集到一些素材，你们觉得带这些书合适吗？带着,去远行作文00。

（1）父母、老师、朋友、同学

（2）坚持、勇气、爱心、信心

（3）语文书、历史书、地理书

（4）游戏秘笈、卡通漫画、言情小说

学生评价并指出问题：从提示语中可以看出，题目中的书应该是实实在在的书，且不是课本，应是自己爱读的好书。从这些素材可以看出读书不够多，读书面较窄，书的格调不高。带着,去远行作文00。

2、小结：读书态度要端正——多读好书

3、列举一篇套读唐诗集或宋词集或古诗文集的习作，你觉得这篇文章带的书可以吗？写的

好不好？

3、带一本书去旅行

我要带一本《全唐诗》，走遍大江南北。

我要带一本《全唐诗》，度过四季春秋。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”行至江南水乡，烟花三月，如烟如雾的小镇，下着绵绵细雨，仿佛一幅感动千年的水墨画。恍惚间，时间定格于此，一切都是那么恬淡素雅。弹指数千年，那江南的美丽不顾时间匆匆，仍自妖娆。

携着的那本书，被风吹开，“正是江南好风景，落花时节又逢君。”

“明月出天山，苍茫云海间。”行至边疆，广袤大漠，死寂沙海，雄浑。坐在高高的沙丘，随手捧起细碎的沙，沙还散发着微微热量。大漠的夕阳将落，风习习吹过你的耳边，此时，城市的浮华与喧嚣已然遥远，有的，只是一份宁静致远。

携着的那本书，落下一张卡片，“大漠孤烟直，长河落日圆。”

旅行，不仅在于行，更在于心。带着,去远行作文00。

“会当凌绝顶，一览众山小。”青年时，凌云壮志，朝气蓬勃。无知，亦无畏。循着脚步，循着心之所向，攀上生命的巅峰，胸怀坦荡。

携着那本书，撕下一面纸，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

“儿童见面不相识，笑问客从何处来。”旅行的意义，其实并不在于旅行本身，而在于旅行的过程和目的。旅行是美丽的，更美丽的在于回归。其实纵观《全唐诗》每一篇名作，甚至于结合其年代，我们都不难发现，繁华落尽，还是归于沉寂。也许旅行到最后，家才是最温暖的吧。

带一本书去旅行，莫不如说，是带一种心情回家。

学生评价并指出问题：只是套用了古诗文素材，看似文辞华美，其实并没有充分的理解感悟。

4、小结：读书经历应真实——真读好书

、列举三篇习作，一篇扩写复述书中内容的，一篇神游书中的，一篇优秀作文。请学生紧

扣题意给三篇文章写评语并选出最好的一篇。

4、带一本书去旅行

旅行，一件我最喜欢的事，沿途风光、景色名胜，在我眼里，都是无比美好的。我去过的地方也很多，不过，我最向往的却是书本中的地方，虽然不是真实地存在，但仍令我产生无限的向往。

翻开《格列佛游记》，跟随着勇敢的外科医生格列佛的脚步，我来到了一个又一个不可思议的国度——大人国、小人国、飞行岛、巫师国、科幻国、长寿国、日本国和慧骃国。

首先我们来到了小人国。顾名思义，这里的人都很小，所以我们的主人公在小人们看来就是一个巨大的怪物，小人国的人们非常团结，而且诚实。他们把欺诈看作是比偷窃更大的罪恶。

接下来就是大人国。同样顾名思义，这里的人们都很高大。这里有高大的麦子、高耸入云的树木，还有对当地人来说只是一条小路，而对格列佛来说却是一条大道的“田间小径”。这里所有的东西都是如此巨大，令人好奇。

之后，我们来到了飞行岛、巫师国、科幻国、长寿国、日本国，光听这些国家的名字就很有趣。这些国家里不仅有热情好客的人们，还有美丽的风景，在此我就不一一细说了。

最后，我们抵达了慧骃国，这是这次旅行中我最喜欢的地方。

慧骃国有成行的树木，被野草包围的燕麦田，还有田间的几只长相奇特怪异的动物。慧骃国的人们都具有良好的品质，这就是我喜欢这里的原因。他们正义、友好、忠诚、善良，这些美好的品质都是人们所喜爱的。

依依不舍的合上书，结束了这段奇妙的旅行，我结识了各种神奇国度的居民，也欣赏到了奇异国度的美丽风景，这比我之前的所有旅行都令人激动。

读万卷书，行万里路。带着《格列佛游记》旅行，别有一番体会。

、带一本书去旅行

“书中自有黄金屋”，我小时候就喜爱看书，书能给我无限的快乐，但随着年龄的增长，

看书的时间少了，有的只是做不完的作业。不过，现在的我可以放下压力，带着一本书去旅行了。

捧着我最心爱的《三国演义》，开始一趟心的旅行。

锦衣白袍，手持银枪，在敌群中七进七出威风八面，这不就是单骑救主的赵子龙吗？此刻我正与他并肩作战，共同御敌；手握酒杯，眼观棋盘，面对刮骨疗毒之痛还能谈笑自若，这不就是毅力惊人的关云长吗？此刻我正站在他的旁边，敬佩他的勇敢与坚强；挥动羽扇，独弹银琴，大摆空城计仍然气定神闲，这不就是神机妙算的诸葛孔明吗？此刻，我正在聆听着他的琴声，感叹他的机智与冷静。

当我站在赤壁战场时，只听得两边士兵的喊声震天，大火已将天边染红，血色映满了河流，我不禁叹息一将功成万古枯的悲壮；当我站在五丈原，看见诸葛亮临死不忘先主知遇之恩的忠心耿耿以及未能匡扶汉室的无限惋惜，我不得不为贤相的逝去而痛心；当我站在宫殿之上，看见司马家族完成一统天下的霸业，我又要感叹历史的残酷与现实。

每当我读《三国演义》，眼前总会浮现出一个又一个活灵活现的人物，自己也仿佛身临其境，感受到历史的沧桑，就好像进行了一场旅行。

只要用心去读书，你就能身处其境，体验到前所未有的奇妙，而这一切的一切只源于一颗求真的心，带一本书去旅行，用一颗心去读书。

6、带一本书去旅行

我带着《目送》，和妈妈去乡下旅行。

没有城市的喧闹，没有补课的烦恼，没有庸俗的人群，这儿，是清静，是纯朴；这儿，像《目送》，是干净，是安宁。

无目的地走，牵着妈妈的手，一言不发。看人，看景。我腿长，步子快，妈妈与我相反。她为了迎合我的步子，一路快走，刚开始还能坚持，后来，我听到了她喘息的声音，而我的心那么平静。终于，她扯着我的手，讨好般地说：“你慢点行吗？我好累啊！”

这一刻，我突然想到了在来这路上翻阅的《目送》。龙应台的母亲也老了，她似乎同我妈妈一样，时光磨去了她们的棱角，对我对龙应台是满满的信任与依赖。带《目送》去旅行，我发现母亲一点点变老，对我的爱却一点点增加。

母亲终究是老了，步伐愈发像老太婆，说话的声音比平时大好多倍。我拉着妈妈继续走。一个女人悄无声息地走在我们前面。她，不漂亮，黑色的皮肤，肥胖的身材，脏旧的衣服。妈妈像见到外星人似的，突然抓住我，一脸兴奋地向那个离我们并不算远的女人指去，几乎要破音地说：“快看呐！那女人的屁股好肥啊！”我连忙按下妈妈伸出的手，低声跟她说：“嘘！小声点！人家会听到！”

这一瞬，我突然有前所未有的尴尬。

后来，我和妈妈停靠在树下休息。我打开书包，捧起我心爱的《目送》，翻着。不知是否是巧合，还是人老的通病。龙应台的母亲原来也曾和我妈妈一样，不管会不会被人听到，手指一指，大声说出自己的想法。原来，龙应台也曾如我一样，这样尴尬着。

带《目送》去旅行，我发现自己对妈妈的行为嫌弃的，尴尬着，而我是她女儿，我不该。

母亲终究是老了，但子女也应多关心她，教她在什么场合做什么事，如同当初教育我们一样。

带一本《目送》去旅行，我想我会更加关爱我的妈妈。永不变。

学生评价并指出问题：第一篇只是扩写复述书中内容，第二篇只是在书中神游、想象，第三篇是真正的带着一本书去旅行，将读书的感悟融入了旅行经历中，旅行经历又升华了读书的感悟，两者有机结合。

6、小结：读书收获需丰厚——深读好书

四、反馈练习

前两篇文章，两位同学都带着《钢铁是怎样炼成的》去爬山，请你根据题意，运用今天所学，补写下面的片段。

走完一段坡路，就是一级一级的石阶了，林间不时传来小鸟清脆的鸣声，让人们心情愉悦。开始时我很有劲，一直走在妈妈的前面，还不停地催妈妈快一点，妈妈笑着喊我说：“慢点慢点。”可刚登了一小半路程我就慢慢放缓了脚步，我的腿好像又有力气了，继续一步一步前进，快到山顶时，我已经是满头大汗了，脱下外衣我继续前进，最后我们终于成功到达了山顶。

五、总结、推荐书目

南京是文化名城，一直倡导读书，倡导广泛阅读、潜心读书。 “带一本书去旅行”这道作文题是一种倡导，是一种呼唤，也是一块试金石，是一场“读书现形记”，从作文中可以看出同学们的读书态度、读书经历、读书收获。希望同学们从今天起多读好书、真读好书、深读好书。

最后，老师给大家推荐一些书以及作者：

史铁生《我与地坛》、龙应台《目送》、《庄子》、杨绛《我们仨》

林语堂、梁实秋、梁衡、刘墉、林清玄、张晓风

„„

第三篇:《风景伴我去远行,作文》

风景作伴去远行

总以为世界太大，一定会很拥挤，无知迷惘的我不知该身往何方？呆呆站在十字街头，彷徨又彷徨，蓦然回首，那一处处亮丽的风景给了我方向……

炙热阳光下，一个纤弱的身影穿梭在人群中，她是那样的渺小却又那么庞大。每每当我孤单难过时，她总会第一时刻跑到我面前，借给我她的肩膀，虽然有点硬很不舒服，但至少也是个温馨的彼岸。她总是会用她那瘦得只剩下骨干的手给我抹掉一切伤心，那触碰的瞬间，仿佛有一股神秘的力量从指缝间释放。看着那纤瘦的身姿，真的真的很惭愧。一句“对不起”刚出口就被一张笑脸回绝“这算什么，谁叫咱位是姐妹呢！”是的，这又算什么呢？哪一回不是一个电话一all或一条QQ短信一发就能看到她急促的身影，是的，谁叫咱们是姐妹呢？遥远苍穹，你总是那颗陪伴在我身旁最亮的星。

很快，路灯亮起，夜色被碎成一圈圈黄晕，模糊着一片柔的灰暗，一片柔美的淡明。微风清拂，家门前那道拄着拐杖，盘曲着腰的身影清晰可见。夕阳西下，总是会让挂念你、担心你的人无限惆怅。月光斑驳，倩影稀疏，浓浓的幕色沾染着她的双鬓，原本苍白的头发却在等待我归家的那一刻变得乌黑澄亮，脸上如树皮坎坷的那些皱纹在瞬间也如跳动的音符一样充满着活力。我静静走上前去，她没有过多的话语，只轻轻握着我的手，让我感受她的温暖，家的温暖。也许，没有“白头生死鸳鸯浦”的热烈，但也使“夕阳无语为之动”；也许，

没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，但也有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿。“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”是自古永恒不变的真理。无论何时、何地，往家的地方看，你总会看到一幅等待的景象。

笑看世间，痴人万千，人面桃花处处有人扮演；旧日黄昏，映照新颜，美丽风景时时随你左右。

流转的时光，蹉跎的岁月，远行的人生早已起航，一路走来，虽然苦，但我从不回避；虽然累，但我从不停歇：因为有风景作伴。

风景作伴去远行

可以出发了吧！行装已备齐，汽笛已鸣响，远方的天尽头有双手正在朝我挥舞，已等及踏上远行的旅程。对了，还得找个伴。

打开记事簿，我翻找着，却发现了陈封许久的陪我共同成长的那些人，那些事。

翻开第一页，一排简短的句子映入眼帘，“这是我开始的地方”，读完后，脑海中浮现起小时候学走路时的场景。那时候的我腰间用一根粗布条绑着，爸爸揪着布条，并没有用手扶着我，而人催促着我往前走，于是我在一次次摔跤后终于学会了走路，开始踏上我的成长旅程。

接着翻开的这一页上用鲜红的笔划着一个数字“17”，看到这个数字我笑了。因为这是我小学一年级期末考试的数学成绩，那时候的我似乎是脑袋没开窍，什么都做不好。挨罚也总是家常便饭。也许是小时候落下的阴影，一直到现在我的数学成绩总是差的不行。但我却因此学会了坚持，不放弃，我一直都相信奇迹会在某一天发生。带着,去远行作文00。

我继续翻阅着，出现的是一双皱皱巴巴的手，但那双手看起来却是那么的温柔，那么的让人宽心。我知道了，这是外公的手。想起外公，一张挂满笑容的脸回荡在我脑海。想着一个独自扶养四个孩子的老人，想着他在二十几岁失去爱妻后

明天我将要要远行

日月如梭,光阴荏苒,新的一学期已经结束。转眼间，初一上学期的生活就这样与我匆匆而别。忆往昔，如品味一杯浓郁的陈年老酒；如品味一杯清香的浓茶；如吟诵一首无韵的小诗；如咀嚼一颗苦涩的硕果……在这里，我们每个人都曾经留下过欢声笑语，记下了佳绩硕果，也洒下了辛勤的汗水。今天，细细回顾这一学期来的历程，不由得感叹它是如此丰蕴。

明天我将要远行，乘着金秋的风，用心去寻找那段永恒的光阴。去寻找那短暂而又漫长的军训生活，去寻找我们敬爱的教官；去寻找那次刻骨铭心的拔河比赛，去寻找同学们眼中闪动的泪水；去寻找那次充满欢笑的运动会，去寻找那张年级第一名的红艳艳的奖状；去寻找期末考试前同学们刻苦努力的身影，去寻找最后的灿烂的果实……寻找着,寻找着,留下金色的回忆。

明天我将要远行，从父亲的《背影》中走出，我们来到了《紫藤萝瀑布》。啊，去吧！去看《社戏》，去帮《愚公移山》，去月球上寻找《月亮上的足迹》，去用心倾听《大自然的语言》。生活是如此宽广，她教会了我应该《敬畏生命》、《热爱生命》。明白了《为学》的道理，再让我们听听《孙权劝学》的故事。让我们从夏、周、商，到隋、唐、五代；从东亚到中亚；从细胞到种子。让我们乘着去这载满知识的小舟，扬起科学的风帆，去征服学海。

老师是我明天我将要远行，航行中的神灯，书本是我披风斩浪的帆船。微风轻拂着脸庞，我放飞着理想；细雨轻打着窗棂，我嗅着了花开的馨香。或许前方的道路充满艰险，但我热爱现在，眼前的一切都是那么美丽迷人！

襄樊市三十七中任冉

2007.2

明天我将要要远行

日月如梭，光阴荏苒，新的一学期已经结束。转眼间，初一上学期的生活就这样与我匆匆而别。忆往昔，如品味一杯浓郁的陈年老酒；如品味一杯清香的浓茶；如吟诵一首无韵的小诗；如咀嚼一颗苦涩的硕果……在这里，我们每个人都曾经留下过欢声笑语，记下了佳绩硕果，也洒下了辛勤的汗水。今天，细细回顾这一学期来的历程，不由得感叹它是如此丰蕴。

明天我将要要远行初一作文

日月如梭，光阴荏苒，新的一学期已经结束。转眼间，初一上学期的糊口就这样与我匆匆而别。忆往昔，如品味一杯浓烈的陈年迈酒；如品味一杯清香的浓茶；如吟诵一首无韵的小诗；如咀嚼一颗苦涩的硕果……在这里，我们每个人都曾经留下过欢声笑语，记下了佳绩硕果，也洒下了辛勤的汗水。今天，细细回顾这一学期来的历程，不由得感叹它是如斯丰蕴。

明天我将要远行，乘着金秋的风，专心去寻找那段永恒的光阴。去寻找那短暂而又漫长的军训糊口，去寻找我们敬爱的教官；去寻找那次刻骨铭心的拔河比赛，去寻找同学们眼中闪动的泪水；去寻找那次布满欢笑的运动会，去寻找那张年级第一名的红艳艳的奖状；去寻找期末考试前同学们耐劳努力的身影，去寻找最后的灿烂的果实……寻找着，寻找着，留下金色的.回忆。

明天我将要远行，从父亲的《背影》中走出，我们来到了《紫藤萝瀑布》。啊，去吧！

去看《社戏》，去帮《愚公移山》，去月球上寻找《月亮上的足迹》，去专心倾听《大天然的语言》。糊口是如斯宽阔，她教会了我应该《敬畏生命》、《热爱生命》。明白了《为学》的道理，再让我们听听《孙权劝学》的故事。让我们从夏、周、商，到隋、唐、五代；从东亚到中亚；从细胞到种子。让我们乘着去这载满知识的小舟，扬起科学的风帆，去征服学海。

老师是我明天我将要远行，航行中的神灯，书本是我披风斩浪的帆船。轻风轻拂着脸庞，我放飞着理想；细雨轻打着窗棂，我嗅着了花开的馨香。或许前方的道路布满艰险，但我热爱现在，面前的一切都是那么锦绣迷人！

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