捉蝗虫的启示作文
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篇首语：夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。本文为你选取作文捉蝗虫的启示作文四篇，希望能帮到你。
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捉蝗虫的启示作文
捉蝗虫的启示作文
在现实糊口或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家顿的捉蝗虫的启示作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有一年夏天，我来到外婆家玩，只见草木蕃庑的草地上，有许多只蝗虫在流动，我想捉一只蝗虫，拿回家观察。可当我预备用手去捉它时，蝗虫嗖地一跳，不知跳到哪里去了，过了一会儿，我又看见了那只蝗虫，我趁它不留意时，终于抓住了它。
我把蝗虫带回家之后，用手轻轻的捏着那只蝗虫，再找来放大镜仔细对它观察，我发现蝗虫有一对翅膀和六条腿，并且后腿比前腿要长，要强壮些，它的前腿又短又无力。
我又把蝗虫放到桌子上，这时我看到蝗虫的'后腿弯曲了，然后，蝗虫的后腿如同弹簧一样，弹射出去，我看到这里，不禁发出大大的感叹声：“这腿真强啊！大约有四十厘米高呢！岂非蝗虫的弹跳力跳跟它的腿有关？我带着这个问题查了“百度先生”，原来，蝗虫的腿部发达，后腿的肌肉强劲有力，外骨骼坚硬，使它成为跳跃专家。你们还知道哪些后腿长的动物吗？告诉你吧！就像蚱蜢，田鸡等，它们也和蝗虫一样是跳跃健将哟！
原来小小的蝗虫，这么多的小秘密啊！我们只要留心观察，动脑思索，就会发现大天然更多的奥秘。
捉蝗虫
暑假中的一天，我和我喂养的小麻雀“飞飞”一起去草丛中捉蝗虫。为了捉蝗虫，我准备了好多东西，有网、有自制的“小炮”，小盒子、还有我的“宝棍”。准备齐全后，我带着小鸟，拿着小盒子，兴高采烈地出发了。来到了田野里，为了早点发现目标，我用我的“宝棍”乱打草丛，将一只蝗虫赶了出来，我看准目标，然后一棍打去，这只可怜的蝗虫被我打得脑浆尽流，命丧黄泉！小鸟则在我的肩上欢叫，我把蝗虫放到小盒子里。
突然，我又发现了一只蝗虫，一棍打来，一不小心打中了树枝，棍子一下折成了两段。我拿出自制的“小炮”，点上火往深草里扔去，只听“轰隆”一声，便飞出一群蝗虫，我用网一网，网住了十几只，我可高兴了，连忙把这“战俘”往小盒子里放，这时，我才发现网里的战利品多数是炸碎的小草！我又拿一个“小炮”，点上火，扔到了深草里，只听一声炮响，蝗虫立刻飞了出来，我一网，网到了二十八只，这叫炮轰蝗虫群，我统统装进小盒子里，留着给小鸟吃。可我一不小心，把网给弄破了，没了法宝，只能用手了。我忽然发现草丛中趴着一只大蝗虫，我一下扑上去，狡猾的蝗虫振翅一飞，没扑着，我很生气，就一个“猛虎下山”，又没扑着。就这样，我东一扑，西一扑，不但没有扑着，反而累得满头大汗。
小鸟飞到我的手上，叫了几声，好像在说：“我来帮你”，只见它一个俯冲，没扑着，蝗虫见了天敌，可害怕了，连忙飞了起来，小鸟使了个“大鹏展翅”，也飞了起来，“加油，加油，小鸟，杀死它”我跳起来大喊，只见小鸟加快速度，冲上去一口吞了它，我高兴地大喊：“太好了”小鸟也“唧唧喳喳”地叫着，表示胜利的喜悦。这一天，我不仅捕杀了很多害虫——蝗虫，而且小鸟“飞飞”有了很多食物。回家的路上，我的心里甭提有多高兴了！
捉蝗虫
暑假中的一天，我和我喂养的小麻雀“飞飞”一起去草丛中捉蝗虫。
为了捉蝗虫，我准备了好多东西，有网、有自制的“小炮”，小盒子、还有我的“宝棍”。准备齐全后，我带着小鸟，拿着小盒子，兴高采烈地出发了。来到了田野里，为了早点发现目标，我用我的“宝棍”乱打草丛，将一只蝗虫赶了出来，我看准目标，然后一棍打去，这只可怜的蝗虫被我打得脑浆尽流，命丧黄泉！小鸟则在我的肩上欢叫，我把蝗虫放到小盒子里。突然，我又发现了一只蝗虫，一棍打来，一不小心打中了树枝，棍子一下折成了两段。我拿出自制的“小炮”，点上火往深草里扔去，只听“轰隆”一声，便飞出一群蝗虫，我用网一网，网住了十几只，我可高兴了，连忙把这“战俘”往小盒子里放，这时，我才发现网里的战利品多数是炸碎的小草！我又拿一个“小炮”，点上火，扔到了深草里，只听一声炮响，蝗虫立刻飞了出来，我一网，网到了二十八只，这叫炮轰蝗虫群，我统统装进小盒子里，留着给小鸟吃。可我一不小心，把网给弄破了，没了法宝，只能用手了。我忽然发现草丛中趴着一只大蝗虫，我一下扑上去，狡猾的蝗虫振翅一飞，没扑着，我很生气，就一个“猛虎下山”，又没扑着。就这样，我东一扑，西一扑，不但没有扑着，反而累得满头大汗。小鸟飞到我的手上，叫了几声，好像在说：“我来帮你”，只见它一个俯冲，没扑着，蝗虫见了天敌，可害怕了，连忙飞了起来，小鸟使了个“大鹏展翅”，也飞了起来，“加油，加油，小鸟，杀死它”我跳起来大喊，只见小鸟加快速度，冲上去一口吞了它，我高兴地大喊：“太好了”小鸟也“唧唧喳喳”地叫着，表示胜利的喜悦。
这一天，我不仅捕杀了很多害虫——蝗虫，而且小鸟“飞飞”有了很多食物。回家的路上，我的心里甭提有多高兴了！
有趣的课堂
上午放学前，生物老师给我们布置了一项特殊的“作业”：每人到田野里去捉几只蝗虫下午带来。“捉蝗虫！老师让我们捉蝗虫干什么？捉蝗虫和上课难道有什么关系？”同学们个个莫名其妙，议论纷纷。哎，真不知老师葫芦里到底卖的是什么药。不过说起捉蝗虫，那可是我儿时的拿手戏了。所以放学后，轻而易举地捉到了好多只。
下午，带着自己捉到的几只蝗虫来到学校。刚进教室就听到小宁用他的大嗓门发表着自己的见解，“我看呀！蝗虫是靠这条后腿跳起来的。”“不！它是靠翅膀飞起来的。”王海反驳着。再看看同学们，他们的课桌上都放着一只瓶子，里面盛着许多蝗虫。它们形状、颜色各异。在瓶中“嘣嘣”地跳跃着，真是可爱极了！我也仔细观察起蝗虫来。“哎？怎么有的蝗虫有翅膀，有的却没有呢？真是奇怪！”我自言自语道。“在这儿呢。”同桌说。只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽。原来是这样。这时同学们正谈得津津有味。都不知不觉的对这小东西起了兴趣。生物老师走进教室，看到同学们的议论满意地点了点头。
“丁呤呤……”上课铃响了。老师面带微笑走上了讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。噢！原来我们今天要上这一节课呀。老师让我们捉蝗虫是为了让我们观察认识蝗虫。老师和蔼地说：“蝗虫对于我们大家并不陌生，请同学们看一段片子。”随后，老师利用“多媒体投影机”播放了一段关于蝗虫的片子。同学们都目不转睛地看着。原来，蝗虫的身体分为：头、胸、腹三部分。后腿有发达的肌肉可以跳跃……没想到这小东西竟然这么厉害！
为了证实蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍轻轻一戳，顿时，随着“噔”！的一声响。这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上。还不断地扇动着翅膀，似一只打了胜仗的大肚将军。“真厉害！”“跳这么远啊！”同学们互相议论着，赞叹着。之后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，再用棍一戳。呵！这只刚才还威风凛凛的蝗虫，现在却似一只败阵的将军，垂头丧气，只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈！……”同学们个个笑得前俯后仰。原来蝗虫后腿的作用这么大呀！
“下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的产卵器。……”同学们争先恐后地回答着。“我们来做一个小实验，请同学们认真观察，看它到底有什么作用。”老师说着，拿起半瓶清水，把一只蝗虫的腹部放进了水里。“仔细观察！”大家伸长脖子，睁大了眼睛，盯着老师的每一个动作。教室里鸦雀无声，大家将信将疑地等待着。大约过了几分钟，老师松开手，说：“快看有什么变化？”呵！那一只蝗虫竟死了。这时，我才知道它是蝗虫的气门，是气体出入身体的门户。因为在水中蝗虫无法呼吸而窒息死亡。没想到小小的蝗虫竟有这么多学问。
“下面请同学们自己结合课本，观察蝗虫认识蝗虫。”教室里，同学们议论纷纷、各抒己见。时不时响起一阵阵笑声，在课堂中回荡。
“丁呤呤……”的下课铃结束了这堂趣味盎然的生物课。
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