爱因斯坦传记作文500字人物传记作文500字

Posted 2023-04-26

篇首语：宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。本文为你选取作文爱因斯坦传记作文500字人物传记作文500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、爱因斯坦传记作文500字人物传记作文500字（1）

2、学问（2）

3、父亲人物传记作文500字（3）

4、凝视人生舞台（4）

爱因斯坦传记作文500字人物传记作文500字

篇一:《伤仲永(00字)作文》

精选作文:伤仲永(00字)作文金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识写字的工具（笔、墨、纸、砚），（有一天）忽然放声哭着要这些东西；父亲对此感到惊异，从邻近的人家借来给他。（仲永）当即写了四句诗，并且自己题上了自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族作为主旨，传送给全乡学识优秀的士人观赏。从此，有人指定物品让他作诗，他立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同乡的人对他的才华感到惊奇，渐渐地都以宾客之礼相待他的父亲；有的人用钱求取仲永的诗。仲永的父亲认为这样有利可图，（于是）每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听闻这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，这时，他已经十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：他的才能已经消失完全如同常人了。王安石说：仲永的通达聪慧是先天得到的。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就此为止了吗？初一:陈栋懋

篇一：读伤仲永有感600字

读伤仲永有感600字

最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事：江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家炫耀，但是却没有注意让方仲永进一步接受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就“泯然众人矣”,才能完全消失，和普通人一样了。这件事情，揭示了天资与勤奋的关系。

天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。

好的天资是重要的，天资聪颖的人，只要付出比较少的努力，就能轻易取得普通人要花费很多心力才能取得的成果。有天资，再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的梦想。但是，天资好也要努力，如果不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永一样“泯然众人”.

天资很重要，但是天才毕竟是少数人。天资差一些就不行吗？其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至取得很大的成功。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么“神童”,但是他们都是科学的巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦??

鲁迅曾说过：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的”,爱迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，考试成绩经常是班上的倒数

才，并询问这位“发明大王”成功的秘诀时，他答道：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水！” 天资聪颖，并不意味着一定成功；天资平凡，也不一定意味着失败。一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自己都很困难；相反，一个人即使天资一般，如果勤奋学习，刻苦用功，必出成果。读伤仲永有感600字

一个天才儿童，因他

的父亲贪图蝇头小利，不让他学习，终日带着他四处拜访同乡，题诗赚钱，以至于他到弱冠之年沦为庸人，平庸无奇。王安石所撰《伤仲永》就讲述了这么一个十分令人叹惜的故事。学完了《伤仲永》一课，我不禁对方仲永感到惋惜，本来天资聪慧，若后天有良好的教育，加以努力学习，有可能宋朝又有一位文学大家，甚至有可能与当时的王安石、苏轼相提并论，却因父亲贪利、短见，“不使学”,而使其成为泛泛之辈，大浪淘沙，被埋没在历史的沙滩上。

方仲永后天没有学习，从天才变成庸人的故事，让我不禁想起从笨蛋变成科学家的爱因斯坦。爱因斯坦三四岁时还不大会说话，有点迟钝，上学后，还笨手笨脚的，经常想些稀奇古怪的问题，经常受到嘲笑。接下来爱因斯坦醉心于几何学，忘了游戏，忘了同伴，完全沉浸在研究数学定理并自己证明的世界里。上了大学后，他热衷于物理学。他毕业后在朋友的帮助下才得到一份工作。爱因斯坦除了工作，所有的时间都沉浸在物理学问题的思考、研究与证明上。他出门时，口袋里总会有几张纸和一支笔，因为他散步时也在思考，这样以便于及时地将他想到的一些思路记录下来。爱因斯坦26岁时，他发现了“相对论”,后来又相继有了许多研究成果，使他成为世界物理学史上一个伟大、重要的人物。

正如高尔基所言：“天才出于勤奋。”方仲永虽为神童，但后天没有学习，未加以磨练，身上的光环便渐渐暗淡，直至“泯为众人”,而那些不是天才、神童的人，如若不学习，那就更糟了。所以，后天教育和学习对成就人才

起着至关重要的作用。无论天资有多么聪慧，我们一定要不断学习，否则“学如逆水行舟，不进则退”。读伤仲永有感600字

我，一个爱幻想的女孩。以前，我总会幻想：如果自己是一个iq200的人那该有多好啊。

那样的话，我就不用一般的人那样乖乖地坐在教室，认真地听课。我可以疯狂地玩耍，不用理会那些烦人的公式，语法，单词，轻而易举地考到别人梦寐以求的

但他绝对是勤奋刻苦，坚持不懈的人，因此他可以发明出上千件东西，为人类的发展做出了巨大的贡献?? 所以，我们不要仗着自己一点点小聪明而不努力学习，更不要因为自己不聪明而自暴自弃，放弃学业。要知道“蠢材”和“天才”是相互转化的，“天才”可以变成“蠢材”,“蠢材”可以变成“天才”.但我们也要记住只有永不放弃，永不言败的人才有资格成为“天才”。

篇二：《伤仲永》读后感

《伤仲永》读后感

读了《伤仲永》这篇文章，真的很伤，可哀伤之余，又不得不引人深思：为什么一个天才，就这样被埋没了呢？金溪的神童方仲永天生才华出众，他出生于农耕家庭，从未接触过任何文学的作品，竟然岁就能指物作诗，并让人啧啧赞叹。可因其父母把他当作赚钱工具，不让他读书，使他最终成为了一个普通人。从全文来看，我们不

难得出结论，与方仲永堕落成常人绝对也是最最分不开的原因之一，便是他父亲的所作所为。仲永那时还小，虽然天资聪颖，但并不能辨别是非。父母们也正应该在孩子像仲永一般大的时候，多灌输正确的思想，让他们多读书，多增长知识，更何况仲永还是一个神童，若让他好好读书，长大必然会成为一个才子。可他的父亲却不教育他继续好好学习，竟在他还无法把握自身的时候，贪图小利，把他当做获利的工具，以至于变成后文的不能称当时之闻和泯然众人矣但是他堕落于常人，却也跟自己分不开关系。

作者王安石在本文中曾写过他在仲永12、3岁的时候见过他，虽依旧有些才华，却不如以前了。也就是说，仲永这时还算是一个天才，现在再好好读书，也为时不晚，还是能小有成就的。而且仲永也12、3岁了，已不再懵懂，可以不必当作父亲的赚钱工具了。可仲永却依旧听父亲的话，每天走遍全县，作诗，写对子，收报酬，丝毫没有一点觉悟，也没有发现自己的改变，也正是这一点，使他错过了最后一个机会，从此碌碌终生，泯然众人。

爱迪生曾说过：天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。现在才发觉，这句话真的很有道理。一个天资聪颖的人，若不把握机会，勤奋、努力地学习、读书，结局也就会像本文的仲永一样吧。更何况我们不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

仲永着实令人哀叹，但我们现在更为重要的，则是不要让后人或身旁的人在伤字后面加上我们的名字，那样就比仲永更加可悲了。

篇二:《关于爱因斯坦的作文1000字》

关于爱因斯坦的作文1000字先飞的小笨鸟我望着爱因斯坦住了20年的小木屋，似乎楼上的窗户里飘出了他那悠扬的小提琴声。我走在通往爱因斯坦红墙红顶办公楼的路上，好像前面走过来他那人人熟知的身影，蓬松的白发，肥大的外套，布满鱼尾纹的眼睛凝视着路面，蹒跚而行。我甚至打量着过往的女教授，猜想哪一位是当年给爱因斯坦送小甜饼，然后请他帮做算术题的小女孩。爱因斯坦26岁时以业务研究者的身份建立相对论，开创了物理学的新纪元，34岁时成为普鲁士科学院有史以来最年轻的院士。由于德国纳粹的迫

害，犹太人爱因斯坦来到美国普林斯顿定居，从此普林斯顿成为世界物理学的中心。有谁想得到，这位启迪人类的大智者，小时候还是个让父母担忧的小笨鸟呢？ 179年，爱因斯坦出生在德国巴伐利亚的一个小镇，雪白的阿尔卑斯山、湛蓝的多瑙河、翠绿的森林和草原，在童年的爱因斯坦眼中，构成一幅多彩的画卷。爱因斯坦出生后一直不说话，都3岁了，不是默默地看地上的蚂蚁，就是呆呆地数天上的星星。妹妹比他小两岁，一张小嘴唱个不停，但爱因斯坦还不会叫爸爸妈妈。妈妈怜爱地摸着他的头说：“真是只笨鸟。”保姆干脆叫他“笨头笨脑的小祖宗”。为了让笨鸟先飞，爸爸在爱因斯坦6岁时就送他上了学。也是在6岁的时候，爱因斯坦开始学拉小提琴。爱因斯坦迷恋音乐，更迷恋科学，读起大人送给他的科学著作如醉如痴，到了中学，他的数学知识和物理知识已经远远超过了同班同学。一次上物理课，老师讲光的传播，同学们聚精会神地听讲，爱因斯坦的目光却转向窗外，转向蓝天。“爱因斯坦，你不听讲，在想什么？”老师责问他。爱因斯坦说：“我在想，如果我以光的速度飞向宇宙，我会看到什么？”全班同学哄堂大笑。下课后，爱囚斯坦被老师留下来。老师说：“世界充满奥秘，有些问题，连牛顿这样的大师都弄不明白，以后不要再提这些古怪的问题了。”爱因斯坦心想：“探索这些奥秘，也许正是我未来的使命。”从此，在苦读之余，爱因斯坦常常独自在幽谷徜徉，在河边徘徊，眺望星空，苦想一个问题：如果一个人以光速跟着光波跑，他将看到什么？他潜心阅读理论大师们的著作，他的小房间里到处堆满了书。由于父亲的生意屡遭挫折，他只能靠舅舅的接济读大学，常常是一杯牛奶一片面包就过上一天。他觉得唯一不够用的是时间。他自嘲是个“离

经叛道的怪人”，20岁的爱因斯坦，向物理学辉煌成就的代表人物牛顿发起了挑战。就这样，艰难闲苦磨练了他，一只笨鸟飞起来了。他坚持着飞，一座座高峰飞过去，布朗运动、光量子论、狭义相对论、广义相对论、统一场论，他飞临了光辉的顶点。他这样总结自己：“我因为比别人笨，想问题就想得久一些，也就理解得深一些。” 他给少年朋友留下一个公式：A=x+y+。A是成功，x是正确方向，y是艰苦努力，：是少说空话。

篇三:《读爱因斯坦传有感》

他是20世纪最伟大的科学家，他是现代物理学的开创者和奠基人，是20世纪物理学当之无愧的领袖，他被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”他的名字就是——阿尔伯特、爱因斯坦。

读了这《爱因斯坦传》我知道了爱因斯坦坎坷不平的人生道路。 179年3月14日，在德国南部慕尼黑一个犹太人的家庭，阿尔伯特、爱因斯坦这个未来的物理学巨匠诞生了。他生下来，并没有什么特别的地方能预示他不同于平常人非凡的成就。他不像别的孩子一样，而是到4岁才会说话，而当同龄人还在玩耍时，他总是一个人躲在一边静静的沉思着，这很让他的父母担心。小学老师说他是一个木纳的孩子，而在上中学时，爱因斯坦由于受不了死板的教学方式，被学校勒令退学了，在万般无奈之下，他放弃了德国国籍，硬着头皮去了意大利。在那里他考瑞士大学，虽然在物理和数学上的才能令老师们赞叹不已，可是还是失败了，因为他偏科偏的太历害，但是他并没有因此而放弃，而是听从了老师让他上一年补习的建议，再来考，最终凭借着他那又大又聪明的头脑以及一年艰苦的自我学习和补习在196年考上了瑞士大学。爱因斯坦终于如愿以偿的开始了在大学的生活。

但在大生活中，爱因斯坦过的并不顺利。因为他很希望做一个物理学家，所以他只上物理课，这导致好多老师对他的意见很大，在毕业时，他以优异的成绩考了全校第一，但是他却并没有被留下来当助手，而是成绩比他差的留了下来。就这样，爱因斯坦开始长达两年的找工作生涯。但是他并没有气馁，依旧保持着自信，乐观，勇敢的生活态

度，追求着自己最心爱的物理学。终于在神奇的１９０５年，他的三篇论文相继问世。他的发现，导致了物理学上的革命，具有划时代的伟大意义。一颗光彩夺目的新星悄然升起。而那年爱因斯坦只有２６岁。成名之后，他并没有骄傲自满，而是更加积极的投身到广袤的物理世界中去探索，最终，他在“广义相对论”、“光电效应”和“布朗运动”这三个不同的领域中取得了重大的成功，从而成为了一个伟大的科学巨匠。

晚年的爱因斯坦致力于提倡人类的正义，呼吁人们团结起来防止战争。而后来原子弹的出现使他深表忧虑，他认为原子弹会伤害无辜的人民，于是他开始了禁用原子弹的主张。可是悲剧还是发生了，两颗爆发在日本的国土上，爱因斯坦听后悲痛欲绝。

在19年4月1日1时2分，爱因斯坦平静地离开了人世，年终76岁，而死前他还念念不忘着世界和平。不知怎么，他在书中的去世，就象生活中的最爱的老人离开我一样悲痛。他给予我的，除了知识，还有信念，做人的道理。我受益非浅。

篇四:《读爱因斯坦传记严心怡》

读《爱因斯坦传》有感

最近，我读了《爱因斯坦传记》这本书，受益匪浅。我觉得最令人感动的部分是爱因斯坦晚期的时候。他本应该养老，可是他没有，仍然坚持不懈地研究，这是多么伟大啊!传记中谈到，他4月1日病情恶化，被-迫住院。可他一到医院，就让亲人把他的老花镜、钢笔、一封没有写完的信和一个没有做完的计算送到医院来继续完成。当他病情严重时，他还乐观地说：“人人都要死，在这点上，从来都是平等的。谁看过死人的痛苦呢„„还是抓紧工作吧!”4月1日，他的心脏停止了跳动。可人们在床头上，还能找到几份未完成的手稿„„这都体现了他的坚持不懈啊。

他的精神令人感动，他的科研成果更是非常卓著，其中最卓著的是他用实验证实了原子的存在，创立了相对论，并发展了普朗克提出的量子假说。他突破了牛顿经典物理学的框架，创立了适用于微观高速运动领域的相对论。在爱因斯坦之前，人们自古以来都认为，虽然物质在时间和空间中存在，它们的运动受时间和空间的制约，但时间和空间都是不受物质的分布及其运动影响的。由此，把时间、空间、物质、运动完全割裂孤立开来。爱因斯坦从光速有限出发，提出宇宙间的时间同时性都是相对的，是相对于某一参照系来说的。于190年创立了狭义相对论。1916年，爱因斯坦又经过10年探索，进一步完成了广义相对论创立工作。广义相对论是一种没有引力的新引力理论，是适用于所有参照系的物理定律。爱因斯坦曾经根据广义相对论时空弯曲的概念，提出了“静态的无边的有界的”宇宙模型，而为了从理论上解释这个模型，爱因斯坦修改了自己的引力方程。然而，在他提出这种模型后12年，美国物理学家哈勃发现了宇宙的红移的存在，宇宙并不是静止的，宇宙在膨胀。爱因斯坦非常坦然地承认了自己的错误。他的这种科学精神应该值得我们学习。爱因斯坦毕生都致力于提倡人类的正义，呼吁人们团结起来防止战争。爱因斯坦是伟大的物理学家，诺贝尔物理奖的获得者。

看完传记后，我被爱因斯坦那种投身科学的精神和毅力所震撼，我们在教科书上所看到的他的成就都写的那么光鲜亮丽，人们看不到的是他在黑暗中的摸索，那种对未知探索的勇气。在科学上他创造了可以

与牛顿媲美的成就，提倡自由思想和自由学术。但是他并不是一个只知道埋头搞研究的人，厌恶战争的他一生为了人类的和平事业而奋斗。不论是他的坚持不懈还是他的科学探索的勇气都值得我们去学习。

篇五:《未来的爱因斯坦(400字)作文》

精选作文:未来的爱因斯坦(400字)作文今天，林老师上作文课，题目是未来的爱因斯坦，老师讲到一半时，忽然说：我今天带来了未来的爱因斯坦的照片，同学们信吗？话音刚落，一阵响亮的声音立刻接了上去：不信！不信！林老师又说：同学们真的不信吗？还是那一林老师神秘的笑了笑，叫两位实句话：不信！习老师拿起围巾遮住了怎个讲台，自己便来到讲台旁，从抽屉里拿出一样东西，摆在了讲台。老师又说：请第一组先上来看照片，按顺序的一组一组的上来。只见我看看第一组同学们从满脸迷惑的表情变成了一阵阵哈哈的笑声。这使我的好奇心更加沉重了。轮到我们第二组上台看看未来的爱因斯坦了。我高兴的指度就像玩高乐高一样，逐渐增多，变高。恨不得插上一双翅膀飞到讲台桌上，看一看未来的未来的爱因斯坦到底是何方神圣。经过几秒钟的排队终于轮到我了。我来到讲台上一看，只有一面圆镜当时我还不知道老师的用意，直到我从圆镜身旁走过刻明白了老师的用意，原来未来的爱因斯坦就是我们自己呀！这堂课告诉我们应该像未来的爱因斯坦，一样伟大，一样为人类发现许多奥秘，为人类造福。四年级:林锦亿

篇一：作文畅想未来

畅想未来

未来，缤纷的世界，令人无限遐想；未来，繁华的天地，令人憧憬向往；未来，

美妙的诗篇，令人浮想联翩。未来不是梦，畅想明天，畅想未来，让未来变为现

实，让我们期待美好的未来吧！

鲁迅，用他的笔写出一篇有一篇感人至深的文章；托尔斯泰，用他匕首般的

小说揭露了黑暗的社会；马克吐温，用他精炼语言为美国文坛做出了杰出贡献；

海明威，用他独有的风格写作展示了自己的坚强不屈。未来我将是一位声名远扬

的作家，一位学识渊博的哲学家，一位享誉全球的文学家、思想家，在世界的每

一座城市，每一个国家，无论是北京还是东京，无论是华盛顿还是梵蒂冈，都有

我的一篇篇佳作。无论是散文还是论文，无论是抒情还是写景我都样样精通。我

富有写作的经验，常常有年轻人来我家拜访，每次他们请教时，我都像一位良师

为他讲解经验。因此，在我的谆谆教导下，祖国又涌现出一批批文化新人，虽初

出茅庐，但很有远见。这一点贡献只是冰山一角，未来的我还未祖国，为人民奉

献了一份巨大的文化财富。我用幽默的语言，优美的语句，感人至深的段落，发

人深省的文章让人们的心灵受到洗礼，让人们的心灵受到震撼。有那走上歧路的

小偷在我的文章下洗心革面，有那对生活没有自信的学生在我的文章下握紧了青

春的拳头，有那骄傲狂妄的富人在我的文章下惭愧的低下了头。我的文章触动了

每一个人的心灵，我的思想改变了每一个人的人生。当国外的记者向我访问我的

成功原因时，我总会毫不犹豫地说：“是我的小学老师让我有了学做的基础！”

由于我的成功，大量稿费使我成为了亿万富翁，我成为了如比尔盖茨那样出名的

人。不过，未来是我一定不会是什么贪婪的人，我会驾驶我的光速飞车飞到崇山

子，给他们一份份珍贵的礼物。不久，我创建了一个基金会，

钱。

爱因斯坦那样闻名中外，可能不如莎士比亚般流芳百世。

是最美好。畅想未来，畅想那明日的蓝天，将会是多么幸福。

2060

一大早，我醒来了。

我送来了一套十分特别的西装。这套西装是用特殊的材料制成

易洗去的污渍，只要轻轻一吹，上面的污渍立刻消失的无影

计的超小迷你式空调，这样就解决了冬冷夏热的问题。接着

机器手自动递给我一条毛巾，一支挤好了牙膏的牙刷。洗漱

桌上的和小药丸一般大的东西吃了下去，它是压缩食物小药

营养可是十分丰富的哟！

顶上，我刚研制出的环保汽车在那里等我。这种环保汽车最

利用空气中的有害气体来作为原动力的。这样不仅不会污染爱因斯坦传记作文00字.

境。在速度方面，它可以[内容来源于]

里，你只要告诉它目的地，它就能又快又安全的将你送达，人

祸的发生了。

峻岭看望山区的孩专为贫困山区募捐未来的我，可能不如但是，我的未来一定畅想未来年7月31日的机器人保姆小宝给的，就算是沾上了不无踪。里面还有我设我来到卫生间，一只完毕后，我拿起摆在丸，别看它那么小，吃完早餐，我来到楼显著的特点是：它是环境，反而能净化环达到每小时300公们再也不用担心车

正当我准备打开车门进去的时候，突然耳边传来老妈叫我起床的声音，原来刚刚是我做的一个美梦呀！但是我相信，等到2060年的时候，我一定会将梦中的情景变为现实，因为我正在为我自己的梦想而努力奋斗着！

篇二：读爱因斯坦传有感

读了这《爱因斯坦传》我知道了爱因斯坦坎坷不平的人生道路。179年3月14日，在德国南部慕尼黑一个犹太人的家庭，阿尔伯特、爱因斯坦这个未来的物理学巨匠诞生了。他生下来，并没有什么特别的地方能预示他不同于平常人非凡的成就。他不像别的孩子一样，而是到4岁才会说话，而当同龄人还在玩耍时，他总是一个人躲在一边静静的沉思着，这很让他的父母担心。小学老师说他是一个木纳的孩子，而在上中学时，爱因斯坦由于受不了死板的教学方式，被学校勒令退学了，在万般无奈之下，他放弃了德国国籍，硬着头皮去了意大利。在那里他考瑞士大学，虽然在物理和数学上的才能令老师们赞叹不已，可是还是失败了，因为他偏科偏的太历害，但是他并没有因此而放弃，而是听从了老师让他上一年补习的建议，再来考，最终凭借着他那又大又聪明的头脑以及一年艰苦的自我学习和补习在196年考上了瑞士大学。爱因斯坦终于如愿以偿的开始了在大学的生活。

但在大生活中，爱因斯坦过的并不顺利。因为他很希望做一个物理学家，所以他只上物理课，这导致好多老师对他的意见很大，在毕业时，他以优异的成绩考了全校

篇三：想像作文《未来的。。。》教学设计

想像作文《未来的......》教学设计

实验小学黄克秀教学目标：

1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力。

2、引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养创造思维的能力及口语表达能力。

3、唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

4、对学生进行理想主义教育。

教学重、难点：

1、激发想象欲望。

2、引导学生展开丰富的想象并清楚地表达出来。教学准备：课外观察、搜集、预想。

作文指导（20分钟）

（一）创设情境，激趣导入。

1（．出示课件图片1）讲述古人插翅飞天对太空的神秘遐想和“神舟号”升天的雄伟场面。

谈话：小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像孙悟空一样，能够72变，那该多好啊！同学们，你们心里有过这样大胆的的想象吗？谁来说一说？（板书：想象）爱因斯坦传记作文00字.

2．结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”.“你的想象真新奇！”（教师板书：大胆.丰富.新奇）

3．小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在今天的作文中体现出来。

（二）写作指导

1.让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）

2.我们在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！今天这节课，我们就来写一写《未来的......》（出示课件4）

3．读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。

提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。

估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。

明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。

4．我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？

．展示“未来世界”小报

师：课前老师就布置了大家把你最感兴趣的未来的事物画出来，现在请同学来展示你的图，并给大家介绍介绍自己畅想的世界是怎样的或者你想象的东西是什么样子的。

师：同学在展示的时候，听的同学请注意看、仔细听、认真想，他的想象是否大胆、新奇？他的叙述是否清楚、明白？爱因斯坦传记作文00字.

（1）生上台展示介绍，做到分类展示，广泛开辟习作思路。

（2）展示一张即时请生评议。师提示：你认为他的内容清楚、明白，那他是从哪些方面来说清楚的？谁介绍的方式比较特别、有趣？

（3）小组合作想象：现在请4人小组的同学相互交流自己的画报，同学在介绍的时候，有疑问你可以向他提出来，大家相互学习，相互补充。

师蹲组搜集信息，引导想象。

师：说说通过交流，你有什么收获？

〖小组交流为每个学生提供了展示其想象能力的舞台，做到了面向全体，学会倾听，体现合作〗

师小结：我们这节课就特别提倡大家“异想天开”、“奇思妙想”，写一篇想象作文，题目就是“未来的——”

（三）再次想象，草拟作文。

1、师：请同学们在画报原有想象的基础上再次想象，想好了可以动笔拟定草稿，把精彩部分写下来。记得用上积累的好词好句，注意内容要具体，句子要通顺。

2、生想象后拟稿。

3．出示作文要求：

1)先交流各自要写的题目，及主要内容。

2)选择一题作重点讨论，理清写作思路。

3)推选这一题来参与班级讨论。

4．学生自由习作。

作文讲评（20分钟）

师：下面我们一起走

篇六:《读爱因斯坦传感想》

《爱因斯坦传》读后感

“ 要理解这样的人，唯有把他看成是为争取永恒真理而斗争的战士”，爱因斯坦如是评价牛顿的。同样对于现在的我们来说要想读懂爱因斯坦，也必须把他看作为争取真理、人道和和平而斗争的“战士”。

开始先介绍一下爱因斯坦，他179年出生在德国。他一生做出无与伦比的贡献，是他成为继伽利略、牛顿之后的最杰出的物理学家。他的科学业绩大致可以分为四个主要方面：（1）以布朗运动为代表的早期研究工作；（2）用实验证实了原子的存在，推动了普朗克提出的量子假说的发展，开辟了原子物理的时代；（3）他突破了牛顿经典物理学的框架，创立了适用于微观高速运动领域的相对论。把时间、空间、物质、运动完全割裂孤立开来。爱因斯坦从光速有限出发，提出宇宙间的时间同时性都是相对的，于190年创立了狭义相对论；

（4）在此基础上，进一步完成了广义相对论创立工作，并开辟了宇宙学的研究途径。可见，他在近代自然科学史上地位的卓绝。因此，列宁赞誉“他是一位伟大的自然科学革新家。”

以上已经完美演绎了爱因斯坦追求科学真理的奋斗历程，其中不乏有与之种种科学追求的精神息息相关，在这就不一一列举；同时他还是一位争取人道主义与和平而斗争的坚强战士。他认为，为社会服务是人类生活的原始涵义，还有他竭力为“和平”和“博爱”奋斗等等。在这几点上，爱因斯坦践行了自己的人生准则，同样也明确了我们作为社会的一员今后的奋斗目标。

在这本书的时候，我被童年时代的爱因斯坦的那种强烈的求知欲深深地震撼了，特别是他爸爸送的罗盘、偶然得到的几何书，这些都冥冥对他后来的学术指明了思想发展的方向。可见对于今后的我们来说，要想清楚的认识某种东西，就必须先对其产生浓厚的兴趣。还有我特别喜欢爱因斯坦的敢于思考的科学精神，完全摆脱了学术权威们对当时自然科学界思想的教条主义的垄断和专横，这其中还必须要求对日益成熟的科学问题具有敏锐的洞察力。这同样也在向我们传递这一种信息，对于当代大学生，我们读书的同时也要敢于思考，学会思考，明白“尽信书不如无书”的道理。当然书中最后还讲到爱因斯坦远离祖国的政治避难的艰辛历程和为反对原子屠杀而斗争，这也正练就了他那种为博爱和平努力的决心。这也正是他的除了杰出的理论物理学家之外，呈现给世人伟大光辉的一面。

总之，通读了这本《爱因斯坦传》之后，感触颇深，不仅是从中读懂了伟人的杰出的物理成就的发展历程，更重要的是伟人背后的种种故事深深地激励着我。就像一盏明灯为我指明了前进的方向，在这里我向这位伟人致以崇高的敬意。

篇七:《小学生我的梦想00字作文》

小学生我的梦想00字作文

小学生>我的梦想作文00字

作者/杨家庚

我的梦想有很多，医生、科学家、老师，但我最想当的就是环保科学家了。

科学家是一个不平凡的职业，就像爱因斯坦、爱迪生、牛顿，他们的发明创造给世界带来了很大的影响，甚至改变了整个世界。如电灯、电话、蒸汽机的发明，让人们的生活更方便。我十分佩服他们。我长大后，要当一个科学家。我要创造出新型垃圾处理器。那时，我是科研团队的首领，我们用了很长时间造出了这个机器，它的大小有一辆卡车那么大，它的底下安装了二十个轮胎，速度非常的快。每分钟能绕着地球跑两圈。

垃圾处理器的整体像是一个大箱子，一般不用人手工操作。

它平时在仓库里休息，一旦有人扔垃圾，它就会自动从仓库里出来把垃圾“吃掉”。慢慢地它的“肚子”满了，就会出现一个可回收的符号，只要你对着按钮说出你想要的物品名称，它就会吐出你想要的东西。因为它把垃圾在它的“肚子”里迅速地进行了分门别类的消化加工，然后，又将加工好的产品分别摆放在不同的位置。

但我知道，科学家不是想做就能做的，美国科学家爱因斯坦说过：“科学家不但要有一个聪明的大脑，还应有坚定的信念和恒心。”在通往成功的路上一定会有许多坎坷和>挫折，但只要坚定信念，就一定会取得成功。为了实现这个梦想我要好好学习，多钻研，为早日实现中国梦，而贡献自己的一份力量。

黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学四（2）班

指导老师：刘维莲

个人小档案

大家好！我叫杨家庚，今年10岁了，就读于黑龙江省有名的

学问

孔子曰：“学而常习之不亦乐乎”。我认为这是对“学习”一词的解释，也是为学习的方式指明了道路。学习的最高境界和最终目标是成为一个有学问的人。那么什么是“学问”呢？

在我看来或许用“学而常问之，则不惑哉”这句话来解释它，更能阐明“学问”这一词的真正含义。

历史上有很多有学问的人，我所知道的就有：孔子，爱因斯坦，马克思，孙武等等。通过学习他们的传记我了解到，他们无一例外的都有一个共同之处：那就是博览群书，在书的海洋中孜孜不倦的学习。

以马克思为例，他曾十数年的时间，除了吃饭睡觉外都在图书馆中阅读。每当读到书中精彩之处，他总会情不自禁的用脚在地板上轻轻地擦几下。时间久了，坚硬的水泥地板居然被擦出一个深深的凹印。可想而知，书本就是他生活中欢乐的海洋。

那么马克思爱因斯坦孔子孙武他们是不是仅仅通过这样的方式，就能够成为一个受众人敬仰的思想家或科学家以及书圣或武圣呢？如果是这样的话，每一个图书馆的管理员不都可以成为一个个像他们一样的人吗？因为，据我所知，图书管理员所看过的书也都不少。可为什么他们却成为不了一个有学问的人？我认为这就要通过”学问“这一词的含义来解释这一现象。

“学问”一词如果把它分拆开来，我理解为：学=学习也就是通过各种渠道获取知识；问=思索和探究也就是在学习的过程中不断思索钻研，把获取的知识通过自己的努力将之完善，从而做到掌握知识。这才是学习的最高境界，才是“学问”一词的完美阐释。

东华小学五.3班张紫君

2009年 4月6日

父亲人物传记作文500字

人们常说父亲是家里的顶梁柱,是人与人之间的港湾,下面是小编整理的父亲人物传记作文00字，欢迎阅读参考

父亲人物传记作文00字篇1

我的爸爸身材高高大大，一双眼睛炯炯有神，鼻子挺挺的，一个满是道理的嘴巴给了我不少启示，特别是他幽默的语言，常常让我和妈妈在无聊的时候感到很快乐。他才3岁，乌黑的头发已经没了。我最尊敬爸爸爱打拼的精神，这让我很佩服……

还记得你和妈妈刚结婚的时候，我们没饭吃，但你和妈妈不管怎么饿也不会让我饿，我们从什么都没有到有了很多，这都是你一手一手打拼出来的。在你打拼的日子里是多么的无聊，当我看到你的日记后给了我很多感受。在上下梯哪里，整天就是上上下下，天天只可以见到光明与黑暗两面，当你从黑暗上升到光明的时候，你的心情也就很愉快，但当你从光明下降到黑暗的时候，你的`心情自然也就不好了。我总是想你要这些那些东西，却从没拿什么来感谢你。你北京摔断了手，不告诉我们，我知道你是不想让我们担心，当我知道这个消息的时候，我其实很担心，我只是在装，我说不担心那是假的。小时候我很想长大，直到现在，我还是想生活在小时候，在那段期间我可以无忧无虑的向你撒娇，但世界上没有可以让时间倒退的药，如果时间可以慢些，我愿意停留在小时候，如果可以让你变年轻，我愿用我的一切来换取……但我知道，这已经不可能了……

有一种爱，深沉而默默无闻。

有一句话，简单却意味深长。

有一个人，严厉却又慈爱，终身呵护你，这个人便是——父亲。

父亲人物传记作文00字篇2

我有个严厉的父亲，他对我非常严格。

在我小的时候，我总觉得父亲对我严格是不喜欢我，但我却不知道，这里面包含了一层层的爱。

每一次，父亲要求我考试时要拿到全班第一的成绩，不然会批评我。所以，每次考试时，我都会一丝不苟.认认真真地做题，一点儿都不敢马虎。

每当考完试，我都会提心吊胆地等待试卷发下来。害怕没考好，就要接受训斥。

当我考试考到了全班第一时，我高兴地把试卷拿给父亲看，父亲总会把头一摆，叹一口气，说到：“考得不怎么样，下次还要多努力，这次考个第一别太骄傲了！”

这时，我失望极了。原以为我辛苦努力考来的第一名，会让父亲高兴，但父亲却说出了这样的话。最后，我并没有气馁，我要继续努力学习，让父亲看看我的实力。

后来，随着我慢慢长大，逐渐地发现了从中隐藏着的爱。

因为一件事的发生，使我彻底改变了对父亲的看法。

那一次，我生病了，母亲刚好不在家。平时不大照顾我的父亲可忙坏了手脚。又是给我盖被子，又是给我冲药......

过了一会儿，我对父亲说：“爸爸，我饿了。”“想吃点什么，我现在就去给你做。”父亲说。“随便什么都可以。”我有气无力地说。父亲生气了，说：“什么，随便？你生病了，怎么能随便呢？”我低着头，不出声。

父亲到厨房忙碌起来，因为父亲从未下过厨房，所以，过了半天，父亲才从厨房里端出一碗面条。“快尝尝吧，孩子。”我端起面条，尝了一口，啊，好咸。为了不让父亲伤心，我忍着咸味，吃了下去。

父亲看到我痛苦的表情，问：“不好吃吗？”“不不不，爸爸做的面最好吃了。”爸爸笑着摸我的头，说：“那就快吃吧。”“嗯。”最后我把这碗面吃了。

这就是我严厉的父亲！

父亲人物传记作文00字篇3

父亲是个农民，虽三十出头，但看上去，像个小老头。

父亲相貌平平，衣着平平，事业平平，总之，他是一个很平凡的人。

父亲爱我，尽管我不是很优秀——没有什么特长，没有温柔的性格，没有十分优异的成绩，但他深深地爱着我。他可以用十元钱为我买一个发夹，也可以用五十元钱为我买一双凉鞋。

父亲对我的学习以前好像漠不关心，但终于有一天，我发现父亲并非那么“简单”，他居然亲自跑到学校来问我的学习情况和在校表现。当时我就想：“我肯定完蛋了。”但并非我想的那样，父亲却平和地对我说：“学习可要努力呀！不能马虎，更不能不懂装懂！”虽然他没有尖刻、严厉的话，但我听得出他的话语中带有责备，但更多的是期望。

父亲很疼我，为了我，他可以在凛冽的寒风中走十多公里的山路来为我送一双鞋或者一双袜子。我清晰地记得，父亲为我送衣服的情景。当时，我正在上课。我走出教室，第一眼瞅见父亲时，差点没认出他：瘦瘦的脸上多了一些皱纹，眼睛深陷了下去，头上又添了一些白发。看着他更加苍老的面孔，看着他颤抖的身体，我的喉咙哽咽着竟没喊出一声“爸”。

在我心目中，父亲是大山，永远那么伟大，那么坚实；父亲是港湾，永远那么安全，那么温暖；父亲是太阳，永远那么博大，那么闪亮。而我就是那太阳下的一株小草！“谁言寸草心，报得三春晖！”

有着父亲的呵护，沐浴着父亲的爱，我将会乘风破浪地永往直前！

父亲人物传记作文00字篇4

“总是向你索取却不曾谢谢您，直到长大后才懂得你的不容易……时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我的一切换你岁月长留”，听着这熟悉的歌儿，想起我那饱经岁月沧桑的父亲，我的泪就不由自主的落下来。

我的父亲是一个农民，农闲的时候靠卖水果支撑家用。他每天早晨三点钟起床，听着他忙碌的声响，我就知道他正在将一箱箱沉重的水果搬到他那辆破旧的小三轮车上。小时候我不懂事，听到父亲劳作的声音，心里总有些埋怨，觉得是父亲打扰了自己的好梦。父亲每天都很辛苦，夏天，他要顶着烈日站在街上不停地叫卖，很多时候他带着沙哑的嗓子，拖着疲惫的身躯回到家后，还要坚持把家里的重活干完才肯休息。冬天，寒风凛冽刺骨，父亲缩在他那件破旧的军大衣中，冻得直哆嗦，可他还会每天坚持出摊。

父亲，不舍得吃，不舍得穿。但对我，他好像什么都舍得，我要买什么他都会毫不犹豫的给我钱让我买，他常挂在嘴边的一句话就是：“别人有的，我女儿也不能差。”

父亲从来就没有打过我，当我犯错时，他会给我讲一些并不深奥的道理。那年，我中考失利，我以为父亲会责怪我，可是父亲不但没有责怪我，还耐心的鼓励我。后来，我来到了中医药学校，我明白这一次我不能再让父亲失望，为了父亲也要好好学习，不要他再为这个家，为我受那么多的苦。

“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留”，此刻，我只想对您说：“爸爸，我爱您！”

凝视人生舞台

凝视·人生舞台

爱因斯坦曾经说过“对于一切人来说，只有热爱才是最好的老师。”兴趣给我们的生活留下了难忘的记忆——或喜或悲，或欢或愁。兴趣也让我们得到了更多的快乐，更多的宁静与和谐……

很多人的爱好是读书——古今中外的名著，超乎想象的童话故事，令人神往、引人遐思的科普故事，流传至今的名人传记，这些各式各样的书让我们领略到了不同以往的人情事故，从书中汲取到多姿多彩的文化，丰富的知识。

我喜欢看书，喜欢看书中的故事。但是看书却不一定是我的兴趣。我的兴趣没多么伟大，没多么崇高，也不一定让我懂得了什么。却让我看尽了人生百态。

我习惯一个人站在窗口看在那些路上，熙熙攘攘的人群，让一颗焦躁的心平静下来，看他们匆匆的擦肩而过，猜测他们背后的故事，每一个人都是一本书，里面写满了故事，自己身上发生的事就是书中的故事。

长时间这样，一个人凝视远方成了我的兴趣爱好，看着他们再看看远方的景物——广阔的天，漂浮的云，划过天际的鸟，摇曳的树，绿色的树叶，徐徐吹过德峰以及路上行走的人们。每每到这个时候，我都会觉得人生就是一个舞台，我们每一个人都是舞台上面的演员，是自己舞台上的，也亦是别人舞台上的

看路上的人走过，我会猜测他们是否正在为生活而奔波忙碌？看小孩子欢快的从我面前跑过，带来一片欢快的笑声，我会想在他们欢快的脸上，会不会出现忧愁,他们透明无质的心灵里，是否会出现黑暗迷茫？看低头失落的人走过，我会想是为什么他们会这样。

我用眼睛尽力的看人们在人生的舞台上表演，尽管我知道我看不完，尽管我明白只能看那短短的一瞬间，我也会看，因为我知道就算我看不完，他们也会继续演绎他们的人生，知道舞台谢幕，才会停止。

我没有从这个兴趣中确切的学到了什么，却也因为这个兴趣，我看了无数本的书，无数个故事。看不同的人在人生的舞台上演绎他们的人生，在舞台上翻飞，跳跃，旋转……

爱因斯坦传记作文500字 人物传记作文500字

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学问

父亲人物传记作文500字

凝视人生舞台

爱因斯坦传记作文500字人物传记作文500字

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