书桌的自述500字 书桌的自述作文400字
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篇首语：理想的书籍，是智慧的钥匙。本文为你选取作文书桌的自述500字 书桌的自述作文400字四篇，希望能帮到你。
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4、作文台灯dengdezishu400zi 蜡烛和台灯的作文400（4）
书桌的自述500字 书桌的自述作文400字
篇一:《小学作文：桌子的自述》
桌子的自述
小龙是个不爱护公共物品的孩子。他有一张崭新的桌子和一把崭新漂亮的椅子，但他却在上面乱刻乱画，还使劲儿的摇椅子，就这样，日复一日地过去了两个月，转眼间，他那崭新漂亮的桌子和椅子已变得破烂不堪，桌子和椅子也对他有了很大的意见。
一天，小龙来得很早，教室里一个人都没有，静悄悄的，他听见了他的桌子和椅子的对话。桌子首先发言：“唉，真气人，你看我们的小主人已经把我们弄成什么样了，一身破烂不堪的旧衣服，衣服上还有小洞和脏东西呢！”“就是，我们的小主人也太不懂得爱护公物了吧！”椅子紧接发言。“唉，我们俩都无脸见人了……”桌子和椅子异口同声说道。说完，他们便看了看自己对面的漂亮桌子和椅子“如果小主人能把教室当成自己的家，把教室里的公共物品当成自己家的东西，我们就不会惨遭此状了！”椅子悲哀地说道“本来这个教室就像小主人的家，老师待他如自己的孩子，他跟同学亲如姐妹，我们就相当于他家的东西，他就应该爱护我们！”小龙听到这儿，羞愧地低下了头。门开了，小龙从教室里拿出抹布，走到他的桌子和椅子的旁边，心里说：“对不起，委屈你们了，我以后一定保护好你们。”说完，他便使劲儿地檫起来……
小龙说到做到，他每天都檫一遍桌子和椅子，再不往上乱刻乱画，也不再摇椅子，他的桌子和椅子一直保护得很好。
后来又一天，小龙又听见桌子和凳子的对话“你看我们的小主人改好了，我真为他高兴。”桌子说完，便开心的笑了起来。“可不是，我们现在又可以在其他桌子和椅子面前抬起头了。”椅子也高兴地笑了。窗外，小东也悄悄地笑了起来
篇二:《一张桌子的自述》
嗨，大家好！我是一张十分普通的学习课桌，我来自一个很大的木料厂。我们的用处特别大。但是，你们知道我们那惨不忍睹的校园生活吗？
“叮铃铃„„”
英语老师一走进教室就说：“请大家准备一下，我们听写昨天的单词。”
英语老师的话刚出口，我的“悲惨生活”就来了——主人赶紧拿出书，在我的脸上化起了妆，不大一会儿，我的脸就“面目全非”了。为了能通过听写，主人不惜牺牲我的身体，虽然每次老师发听写本的时候，一百分总有他的份，但我真不知道他这样究竟能得到什么。我只能往自己肚子里咽苦水„„
就这样，我在小主人的折腾下，熬了一个学期。
新学期到了，我身边的伙伴们都换了一个样，个个都油光锃亮，只有我，还是一只破烂不堪的“丑小鸭”„„
开学了，老师扫了一下教室，发现了我——脸上写了无数的小字，四只脚已经磨得不光滑了的我。老师看着我，说：“今年我们班虽然换了新书桌，但是在这些书桌里还藏了一只“丑小鸭”。我们怎么处理这件事情呢？”大家朝我瞅了一眼，脸上的喜悦顿时没有了。教室里鸦雀无声„„
老师接着问：“该怎么办，大家都说说吧。”同学们开始议论纷纷，有的说：“不如给邵杰吧，反正他也会新书桌弄成旧的。”“好，就让他坐。”一大半的同学都赞同。“不行！给邵杰，他肯定弄散架了！”“按大小个吧。”“书桌在后面，还不是我们大个子轮到？”大家争得不可开交。这时，林苇站了起来。书桌的自述00字.
“老师，我坐那张旧书桌吧！”大家都惊呆了。
篇三:《小学三年级作文00字：擦书桌》书桌的自述00字.
擦书桌 重庆市重庆市綦江县打通小学六年级一班潘丽颖 暑假虽然离我远去了，可我在暑假中擦书桌的情景却深深地刻在我的脑海里。那是暑假的一
个下午，火辣辣的太阳照射着大地，知了也在树上不停地叫，好像在说：“真热啊，真热啊！”
我想：爸爸.妈妈上班真辛苦，我应该趁放暑假为他们减轻一点负担，尽一点我当女儿的孝心，
把书桌擦干净。说干就干，我找来了抹布.盆子和洗衣粉，就学着妈妈的样子干了起来。为了
不使书弄湿，我先把书清理好放在凳子上。然后打来一盆水，把抹布打湿后拧干，还撒了一
点洗衣粉在桌面上，就用抹布擦起来。先擦桌面，再擦桌子的边沿，上下左右也不放过。擦
了一遍，又擦第二遍。经过努力，汗水虽然顺着脸颊流下来，可书桌却改变了模样。我正想
高兴，但仔细一瞧，书桌的右上角有个小黑点，它好像在嘲笑我：小主人，怎么样，把我无
可奈何吧！我想一定要把小黑点清除掉，让我的书桌变得漂亮。于是，我用洗衣粉反复地擦，
可小黑点还是一动不动。怎么办，是前进还是后退？我决定前进，便去请教爸爸，爸爸看了
看小黑点，抚摸着我的头说：“孩子，那是油漆，要用酒精才能除掉它。”于是，我找来了酒
精，在爸爸的帮助下，小黑点被我征服了。我看着干净的书桌，整齐的书籍，疲劳早已飞到
了九霄云外。
篇四:《语文书自述》书桌的自述00字.
语文书自述
“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草„„”每当夜深人静的时候，我总会想起这首歌，它充分表达了我此时此刻的心情。
我是一本没人喜欢的语文书，如果不是我的身上印有“语文”两个字，我想我早已被小主人扔到废纸篓了。
我静静地躺在书桌上，回想着自己痛苦的遭遇。印刷厂把我从一张张白纸变成了现在这样一本富有知识、富有内涵的图文并茂的语文书。我本应生活得很快乐，但自从我来到小主人手里的那一刻，我的一生就注定要在寂寞中度过。每天，我都被压在一摞重重的书堆下，而数学或英语之类的书总是被排在第一位。我像一根黑暗中的小草，只有等到上语文课时，我才能和阳光亲密接触。我痛恨自己为什么生活在语文家族，为什么同样是10分，数学、英语倍加重视，而语文却无人问津？现在的中国，上上下下都认为语文只要会写字能说话就可以过关，根本就不会想到语文还需要学习，更勿望有所提高。其实，这是对我语文的无知和妄解。语文既然是一门学问一门科学，就要有学有问要遵循科学规律，何况语文还能教我们如何为人处事，陶冶人们的性情，使人们话语说得得体婉转，文章写得声情并茂栩栩如生。
如若不信，请看生活中，语文书无处不在的，人们的一言一行一举一动都离不开语文，你可以不文，但绝不可能不语，除非你是聋哑人，其实，就是聋哑人，你也得使用和语文有关的知识。
只有人们掌握了语文，才能感受到春天柳枝轻盈的舞姿，才能了悟知了树梢的吟唱，才能会意黄澄澄的大豆的微笑，才能拾取严冬落雪的悄无声。人类是应该感谢我语文赐予他们体验生活的能力，人类应该怀着感恩的心体验我的意蕴和深邃，借此感恩生活。
在诸子百家互争互鸣的时代，各家流派各展喉舌，动用他们的知识和观点推动了文化的进步，这其中，语言文字功不可没。而后大量的散文大家、诗文作者以及其后的词人、戏曲作家、小说家数不胜数。这其中，语文我是风光尽占。
要说世人都不喜欢语文我那是假，就有不少人把我拿到手就迫不及待地翻看小说，其实，那哪是学习，分明就是把小说或故事中的那些他猎奇到所谓有用的东西生吞活剥下去；还有人误以为看书看报就是学语文。这种误解分明是对语文我的糟蹋，我斗胆问一句：你会看语文吗？你看得懂吗？
不少人还以为语文就是休闲的玩意儿，比如学其他科目疲劳之时，就想借此养精蓄锐，或睡或趴，半睡半醒，全没有听数理化时的聚精会神全神贯注。一旦派我上场，他原形毕露之时，上上下下的人都指责教我的那位被叫做语文老师的人。其实吧，除了有些选文和这些年轻学生有距离外，有时候还怎么说呢？打个比方说，蔬菜没什么区别吧，但是，经过有些人的掺水调兑之后，有些好端端的蔬菜楞就没人愿意下咽，更何况蔬菜就只是蔬菜，永远卖不上个肉
价钱。我在想，为什么不给我们这些学生准备一些美味可口易于消化的食粮。再说，学什么考什么这不是天然的吗？为什么一到我语文这儿就非得学考脱离，弄得那些娃们一见我就烦，见不着我更烦。他们不喜我，我还能追着他们喜？真是的。其实，出现这种现象也不全怪娃们，整个教育机制都在促使着人们急功近利，谁还有时间去抓出力不讨好的语文教学，因为我这个语文就是个慢功夫，急了不行，缓了也没见咋的，你说古人，又没有数理化，又下了那么长的功夫，不熬成炼字的级别才怪，而今天，谁又有那个闲工夫死抠那么几个字眼儿？你叫我提提怎么让娃儿们才能喜欢我，那我哪儿知道哇，我只知道让他们不烦我都不容易。中国人就喜欢犯头痛医头脚痛医脚的毛病。
我梦到我到了20年以后的那一天，我看见语文家族的成员们终于可以昂首挺胸地矗立在书丛中，许多学生就是在自习课上也会自觉主动地涉猎语文知识，熟练地操练阅读鉴赏与文字写作。
美梦过后，我发现自己依然躺在层层书塔下，不禁想起“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”
篇五:《写我的爱好的作文00字》
写我的爱好的作文00字 我是“书虫” 我爱读书，在同学们眼里，我整天沉浸在书的世界里。 我经常偷偷地读书。有一次，很晚了，爸爸看见我在看书，就让我赶紧睡觉，我不听，仍在看书。爸爸恼了，就把我手中的书拿过去放在书桌上了。突然，我想到一个好办法。我向爸爸要来手机，然后说：“爸爸你去睡吧，我马上就睡！”爸爸有点不相信，问：“真的？”我点点头，偷笑着。后来爸爸去睡了，我就偷偷地把书拿回来，打开爸爸手机里的手电筒。我瞄了几眼，看见他们睡着了，便安心地看起来。靠着手电筒的光，看了好久，直到眼皮都垂下来了，才依依不舍地把书放回书桌。 还有一次，妈妈不让我看书，我就骗妈妈说我肚子疼，然后偷偷将一本书藏在衣服里，跑进厕所。也不知看了多久，突然听见妈妈在喊：“丝丝，你掉进马桶里了？”我才猛地想起已经在厕所里看了很久了。然后把书合上，依依不舍地走出去。后来不知爸妈怎么知道这些事了，他们说我是一个名副其实的“小书虫”。 我觉得书像一个知己，一位老师，一座知识宝库。书犹如知已和我分享酸、甜、苦、辣，让我永远保持快乐心情；书犹如老师和知识宝库，让我的内心世界变得更加丰富。 书让我的课余生活变得多姿多彩，书让我的生活变得快乐，书还让我的写作能力提高了，爸妈、老师都说我的作文写得越来越好了！书虫，我喜欢这个名字。
篇六:《台灯的自述作文》
台灯的自述作文 大庆机关三小四（2）班 李洋肖 我是一盏漂亮的台灯，穿着一身橘黄色的衣服。底座有一个笔记本那么大，中间有两厘米是架空的，四只脚稳稳地站在小主人的书桌上。在我的底座上趴着一只淘气的小松鼠，它就是我的开关，只要把小松鼠的脑袋往右一转，我就会亮起来。松鼠长长的尾巴上面安装着节能灯管和磨砂的灯罩，这样一来，我发出的光就会很柔和，一点也不刺眼。在我的背后还有一个调节器，小主人会根据需要随时调节我的亮度。 我的小主人是个爱干净的女孩，她的书桌上只摆着一些常用的工具书和一只蓝色的小闹钟，每天她做完作业都会把书桌整理好，还会把我擦得干干净净。她是一个四年级的小学生，每天晚上放学回来第一件事就是写作业，我默默地陪着她，用温暖的灯光照着她。只见她的小手在作业本上快速地移动着，不一会儿，一行行整齐的字就跃然纸上了。 晚上睡觉前她还会靠在我身边读一些儿童文学，有时她会皱起眉头，有时又会“咯咯”地笑出声。我就这样陪着她，注视着她，分享着她的幸福和快乐。
篇七:《我爱我家作文00字》
我爱我家作文00字
2011-12-1 12:37 提问者： 111100022 | 浏览次数：36762次|该问题已经合并到>> 我来帮他解答
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2011-12-1 12:4 满意回答 我爱我家书桌的自述00字.
每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。
家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。书桌的自述00字.
在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。
在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。书桌的自述00字.
我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。 我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家
我爱我家作文200字
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐，爸爸的幽默， 妈妈的和蔼，爷爷奶奶对我百倍的疼爱 ，使我们这个家更加温暖。
我的家由五个人组成的。爷爷、奶奶、爸爸，妈妈，还有小不点的我。爷爷是一名离休老干部，奶奶是一名老家属。爸爸起早贪黑的忙于工作，忙总归于忙。爸爸还是很关心我的，每次回来不管有多累都要关心一下我的学习情况。而妈妈则是我们家的后勤部长。妈妈平日在社区上班，她主管的是社区的计划生育工作。回到家，妈妈还要把家里的卫生打扫的干干净净，收拾的整洁有序。有了一个好的环境，对我们是很有好处的，她这一天可真够累的。
但妈妈还是特别关心我的学习，每当我做错题的时候，妈妈都会很严肃的教训我。而旁边的爷爷，奶奶，则会表现出对妈妈很不满意的样子。妈妈一心希望我长大有出息，将来成为国家有用的人才。
而我呢，是全家的开心果。不仅平时逗他们开心，而我的学习成绩有时也令他们开心。我知道他们为我付出了太多。所以呀，我要好好学习，不惹他们生气。
在我看来，我们这一家五口可谓是绝配。我爱这个平凡的家，这个温暖的家，这个欢乐的家，这个充满爱心的家。
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我爱我家作文300来字，急！！！
2011-7-12 07:0 提问者： wyx1991023 | 浏览次数：341次|该问题已经合并到>> 我来帮他解答
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2011-7-12 07:46 满意回答 我爱我家
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
我爱我家
每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。
家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。
我爱我家有许多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。"日久生情"这句话说得一点都没错，无论是人还是一样死物，只要你面对的时间一长，就会产生深厚的感情。不知不觉地，我在我家已经生活了十三年了，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，还储
存了我多年的故事。
在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。
在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
书包的自述500字作文
我是一个书包，已经陪伴了小主人两年半了，我是小主人考了一百分时，妈妈送给她的礼物。这些年我深受着小主人的喜爱，因此而感到自豪。下面就和你们介绍一下我吧!
我身穿粉红粉红的“裙子”，静静地坐在小主人的书桌上，时时刻刻陪着小主人看书、写作业。我有四层，第一层放着抄作业的本、餐巾纸和湿巾纸，第二层放着文具盒和尺子，第三层放着本子和水彩笔，第四层放着课本。每天早晨，小主人早早就起床了，乐呵呵地对我说：“小书包，你昨晚睡着了吗？现在醒一醒，张开你的嘴巴，我要检查一下书有没有带齐，K？”每次听到这话，我都会想，明明知道我不会说话，小主人为什么都是先和我说话再拉开我的嘴巴呢？等我张开嘴后，她在我肚子里一边仔细看课程表，一边认真地检查书本。检查完了后，小主人拍拍我，把我的嘴闭上。闭好后，她背起我，一蹦一跳地走出家门去学校。一路上，小主人一直在唱：“我要上学校，天天不迟到……”。呵呵，小主人唱的真好听！我真想拍手为她叫好。快到了校门口，我看到了我的小伙伴们可真多，它们也被各自的小主人背在身上，一起走进知识的海洋。
放学后，小主人带我一起回家，放在了书桌上，对我说：“小书包，累了吧？把嘴张开，我要完成今天的作业，好吗?”然后从我肚子里拿出作业认认真真地写起来。写完后，她把今天上完的书拿出来，把明天要上的书放进去，又把我整理得井井有条。
我爱我的小主人，她是那么可爱，做事情从不马虎。如果我能说话，我一定要大声对她说：“我爱你!”
音乐盒的自述作文300字
大家好！我是人见人爱，花见花开的音乐盒！自从我出生后，还没碰见这么新鲜的事呢！不信你往下看！
事情是这样的：在一个天气晴朗的早晨，我还在睡觉。忽然，一双肥嫩嫩的小手把我拿了起来，我迷迷糊糊地听到了几句话，又“呼呼”地睡着了。
我醒后大吃一惊，没想到，我躺在一个蓝色的书桌上，我身边有一张空白的信纸和一支笔。一个小女孩拿起笔，写道：
亲爱的王奶奶：
您好！我知道您儿女在外，没时间回来看您，所以我买了一个音乐盒，让它给您唱歌，希望您能喜欢。以后要多保重身体，我会去敬老院看望您的！
一名少先队员
201年4月日
哦！原来这位小女孩要把我送给敬老院的王奶奶！王奶奶身体不好，小女孩肯定是关心她，我们做音乐盒的，也应该为此感到高兴。
邮递员以最快的速度把我送到了王奶奶家，王奶奶把我放在桌子上，仔细的看了看我，眼睛都笑成一条缝了！
作文台灯dengdezishu400zi 蜡烛和台灯的作文400
篇一:《台灯的自述作文》
台灯的自述作文 大庆机关三小四（2）班 李洋肖 我是一盏漂亮的台灯，穿着一身橘黄色的衣服。底座有一个笔记本那么大，中间有两厘米是架空的，四只脚稳稳地站在小主人的书桌上。在我的底座上趴着一只淘气的小松鼠，它就是我的开关，只要把小松鼠的脑袋往右一转，我就会亮起来。松鼠长长的尾巴上面安装着节能灯管和磨砂的灯罩，这样一来，我发出的光就会很柔和，一点也不刺眼。在我的背后还有一个调节器，小主人会根据需要随时调节我的亮度。 我的小主人是个爱干净的女孩，她的书桌上只摆着一些常用的工具书和一只蓝色的小闹钟，每天她做完作业都会把书桌整理好，还会把我擦得干干净净。她是一个四年级的小学生，每天晚上放学回来第一件事就是写作业，我默默地陪着她，用温暖的灯光照着她。只见她的小手在作业本上快速地移动着，不一会儿，一行行整齐的字就跃然纸上了。 晚上睡觉前她还会靠在我身边读一些儿童文学，有时她会皱起眉头，有时又会“咯咯”地笑出声。我就这样陪着她，注视着她，分享着她的幸福和快乐。
篇二:《台灯的自述作文40字》
大家好，我叫台灯，是人类家庭中必不可少的物品。 我穿着一身粉红色的外衣，上面还有许多椭圆形的银色斑点，让人们看上去有耳目一新的感觉。 我们台灯一共分为四个部分。第一部分是灯架，由它来支撑我的身体；第二部分是灯泡，担负着主要照明工作；第三部分是灯罩，由它来保护灯泡；这第四部分嘛，就是开关了，它可是我的总司令，由它来控制我的作息时间。 我是小主人的好帮手，晚上小主人学习的时候，我就成了她的好伙伴。每天，我都会陪着她写作业。有时，她作业写得慢，我就一直陪着她等到晚上9、10点。怎么样，够忠诚的吧？ 我的小主人是一个很淘气的小女孩。上一次，她和爸爸妈妈闹别扭，差点把我从桌子上摔下去，要知道，如果小主人真的把我给摔下去的话，我就没办法再为她服务了。但是，小主人还是挺爱护我的，每次等她写完作业，总是忘不了拿抹布在我身上擦一擦&&不管怎么说，我还是很喜欢我的小主人的。 怎么样，听了我的介绍，你们喜欢我吗？ 指导老师：万红梅 徐州市鼓楼小学四年级：丁午盈
篇三:《台灯的自述作文300字》
我是一个台灯，身体全是黄色的，上面还有一面小镜子，背面还有小熊和小兔呢，而且，我还可以当闹钟呢！ 每天，小主人写作业的时候，我会给她照亮灯，小主人看书的时候，尽管快没电了，只有那么一丝微弱的灯光，我还是会把我自几仅有的电为小主人照亮着。 每天早晨到了七点我就会叮铃铃叮铃铃的响起来，到了中午十二点，放学回家在客厅和小猫玩耍的时候，我就会提醒小主人吃饭了，吃饭了。到了下午五点，我会响起来，好像在说：小主人，小主人，快点做作业，当然到了晚上，我还是依旧提醒着小主人，睡觉了，睡觉了。 虽然小主人用了我多年，已近沉旧了许多，但是，小主人很爱惜我，而且铅笔兄弟、钢笔兄弟、橡皮兄弟等，它们都很喜欢我。 总之，如果没有我，小主人就会写不成作业，上学也会迟到的，但是我也不会骄傲。咸阳长庆子弟校四一班四年级:袁菁娇
篇四:《小台灯的自述》
小台灯的自述
我是一盏小台灯，今年3岁了。我大约有40厘米高，形状像一只可爱的啄木鸟，长长的嘴巴是黄色的，身体是绿色和白色的。在我长长嘴巴的下面安装着两根约有30厘米长的灯管，晚上灯光就从嘴巴里照射下来。我的底座上装有一个灰色的圆形开关，只要按下灰色开关，我马上就会把小主人的整个房间照得亮堂堂的。 我有一双又黑又大的眼睛，其实那是连接我的嘴巴和身体的转轴，可以灵活转动，因此，小主人可以按照自己的要求调节合适的角度。如果当夜晚把我的嘴巴完全合上，那么我又变成了一个小夜灯，柔和的光线从身体和嘴巴之间的空隙中透过，宛如月光洒落下的银光。 我的小主人扎着一个马尾辫，头上戴着一个浅蓝色的发卡，我很喜欢她，因为她每个星期都要把我身上的灰尘抹去，使我变得干干净净的。 每天晚上，我都会陪伴着小主人完成作业，每当小主人写累了，我就好像在说：“小主人，天不早了，快点写完作业休息一会儿吧！”可是，每当小主人写作业不认真时，我就会十分愤怒的对小主人说：“你写的作业怎么这样不好呢，赶紧改过来吧！”当小主人写字姿势不对时，我就会眨巴眨巴眼睛对小主人说：“小主人，要注意写字姿势，不然把眼睛弄坏了，会给你以后的生活带来许多不便的。”就这样，我和小主人成了亲密的小伙伴，她离不开我，我也离不开她。 看，这就是我，一个小巧可爱，但是作用很大的小台灯。
篇五:《习作 XXX的自述》
苏教版教材四年级上册
习作 XXX的自述
【教学目标】
1．介绍自己喜欢的物品，和例文对比，找出不同，明确“自述”的含义。
2．读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，找出最值得借鉴学习的地方，领悟习作要求及方法，通过细读、思考、交流等方式研读例文，学会用拟人化手法介绍生活中常见事物，知道这样写的好处。
3．根据本次习作的要求，采用“xx的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，尝试在习作中运用自己平时积累的好词好句，特别是有新鲜感的词句，使习作具体、生动。
4．习作展示，汲取精华，摒弃不足:通过习作交流、展示、多元评价等形式，体验习作带来的快乐，感受习作成功后的喜悦。
【设计意图】新课标具体建议中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。为此制订了第1条教学目标；“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力”，而领悟习作要求及方法显得尤为重要，因此，我制订了第2条教学目标；如何根据本次习作要求，完成习作？这就要求依据例文，抓住事物的特点来写，而“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”则是新课标要求，为了更好的达到这一目标，特制定第3条目标；习作的目的就是“懂得写作是为了自我表达和与人交流，而习作展示正是对大家习作的一个检验，必不可少，为此，设计了第4条教学目标。
【教学重点】
领悟习作要求及方法，通过细读、思考、交流等方式研读例文，学会用拟人化手法自述生活中常见的事物。
【教学难点】
在用自述的形式介绍自己熟悉的事物时，如何从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写，怎样才能把事物写生动、写具体。作文台灯dendeishu400i.
【设计理念】新课标指出：写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在习作实践中学会写作。如何才能教会学生习作？习作方法显得尤为重要，因此，我根据本次习作要求，把如何用拟人化手法，作为教学重点；把如何抓住事物特点，怎样把事物写生动、具体作为本次习作的教学难点。
【教学评价设计】
⒈课前检查学生习作准备材料，了解学生准备情况，以学定教。
2.通过研读例文，学会从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面介绍，感受用“自述的形式”介绍事物，可以使文章更生动、更有趣。
3.采用学生自评、同位互评、小组互评等多种形式评价学生的习作，重点围绕是否是“自述形式？能否做到文从字顺？有没有用上好词好句？内容是否生动、具体等。
4.通过习作展示，师生互评等形式，指导学生修改自己的习作。
.将学生习作归类结集，享受成功的喜悦。
【设计理念】新课标评价建议中指出：“关于写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生习作水平的发展状况，而第三、四学段则要求通过多种评价，促进学生具体明确、文从字顺的表达自己的见闻、体验和想法，而重视对作文修改的评价，”也是新课标要求，因此我设计了本次教学评价，希望通过这些评价能更好的激发学生的习作兴趣，以便今后能更好的习作。
【教学准备】
学生：1.对自己平时较为熟悉的事物，进一步观察了解它 。
2.搜集有关此类事物的可用词语。
教师：教学课件。
【教学课时】两课时
【教学过程】作文台灯dendeishu400i.
第一课时
环节一、作前指导——对比介绍，明确要求
（一）初读例文，感知写法。
1.说一说：学生介绍自己带来的物品。
同学们，昨天，老师要求你们找一找你们最喜欢的物品，怎么样，找到了吗？谁愿意来介绍一下你最喜欢的物品？（指名介绍）
2.认一认:大家介绍的真不错，老师也带来了一些物品，让我们一起喊出它们的名字？出示幻灯片：作文台灯dendeishu400i.
在这些物品中，你最喜欢哪一个？能用简单的几句话介绍一下吗？
3.听一听：出示课本中的小闹钟插图，并播放录音：《小闹钟的自述》。 知道老师最喜欢谁吗？（师点击“小闹钟”，变成漂亮的小闹钟图片） 来，请大家大声叫出它的名字：《小闹钟》
想听听它的介绍吗？快竖起你的小耳朵，让我们比一比谁听的最仔细？ （播放小闹钟的自述录音）
4.议一议：小闹钟的介绍和你的介绍有什么不同?引出“自述的形式”。 明确自述：知道什么是“自述”吗？对，简单地说，就是自己介绍自己，比如：刚才小闹钟的介绍，就是自己介绍自己，像这样以第一人称“我”来介绍事物的形式，就叫做“自述的形式”，(板书：自述)，也就是以第一人称“我”来介绍自己的特点。为什么要用自述的形式呢？相信，大家只要认真比较，一定能从中找到答案。
.比一比：请大家默读这两篇习作，比一比它们有什么不同？
（1）课件出示普通介绍：学生自读。
（2）再看自述介绍：比较两者不同。
（3）交流：你有什么新发现？
①形式不同：第一篇是“我”在介绍小闹钟，用的是第三人称“它”，而第二篇是小闹钟在介绍自己，用的是第一人称“我”。
②第二篇把小闹钟当人来写，好像小闹钟也有了生命，读起来更生动有趣。作文台灯dendeishu400i.
（4）师小结：是啊，第二篇好像生动有趣了很多，这是因为作者采用了自述的形式，把小闹钟当做人来写了。你会学着用自述的形式介绍自己喜欢的物品了吗？那现在老师就来考考你。
（）巩固自述：师说物品，学生自述。
师走到学生面前，拿起学生手中的物品，真可爱，你是谁啊？有什么特点？ （引导学生用自述的形式说，进一步巩固自述）
看来大家已经明白了自述，现在就让我们走进例文，看看这两篇习作最值得我们学习的是什么吧？
6.读一读：赶快打开书，自由读一读，找出最值得我们学习的地方。
（1）指名说最值得学习的地方。作文台灯dendeishu400i.
（2）齐读第一部分：阅读提示：
对，这就是最值得我们学习的地方，来，请大家一起读。
【设计意图】“兴趣是最好的老师”为了更好地激发学生的习作兴趣，我通过让学生说、认、听、议、比、读等多种形式，组织学生交流感悟，明确本次习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用“自述的形式”来介绍熟悉的事物，使文章生动有趣，让学生在交流中感知自述的写法，明确本次的习作要求。
（二）研读例文，学习写法
同学们，你一定也想让自己最喜爱的物品开口说话吧？那就让我们再次走进例文，进一步去领悟作者的写作方法吧。
1.研读例文《小闹钟》，进一步领悟写作方法。
刚才大家看到的第二个小朋友的介绍就是我们书上的例文《小闹钟》，请大家赶快打开书，默读《小闹钟》，想想：它是从哪些方面来介绍自己的?
（1）学生自由研读，思考。
(2)学生交流，教师相机点拨，及时板书：
①外形：小闹钟的外形到底什么样？(板书：外形)你能找到相关的句子吗?
A.“身体只有人的巴掌那么大。”知道作者用了什么修辞手法吗？对，“比较”，用上它，就让我们知道了小闹钟的大小，小闹钟的大小就是它的外形；作文台灯dendeishu400i.
你还从哪知道小闹钟的外形？
B.“蓝色的”，这是小闹钟的颜色,颜色也是小闹钟的外形。
②构造：你知道小闹钟都有哪些构造吗？赶快用笔画一画。
小闹钟的构造有：时针、分针、秒针，调节时间的旋钮和改变报时音乐的操纵杆。
小闹钟还有哪些构造?（在我的头顶上，有一座精致的小房子，上面有精美
篇六:《路灯的自述》
路灯的自述
我是一盏高高的路灯，穿着白白的礼服，头上戴着一顶“博士帽”。你可别小看这顶“帽子”，它是太阳能电池板，白天可以吸收太阳的能量，到晚上就转化成电。自从我站在路旁照亮了马路以后，人们再也不用担心看不见啦！人们纷纷夸奖我，我心里可高兴了。
可是好日子没过几天，悲哀就来了。这不，一天中午，小朋友们放学回家，其中一个调皮的孩子趁别人不注意，从书包里悄悄地拿出彩笔，在我的身上乱涂乱画，边画还边唱歌，不一会儿，我的白礼服变得花花绿绿的，可真难看！这还不算，到了深夜，正当我要进入甜甜的梦乡时，却被一阵细微地嘈杂声吵醒了。我发现一个年轻人蹑手蹑脚地走过来，手里还拿着工具箱和梯子。只见他把梯子靠在我身上，偷偷地爬了上来，不仅把我的眼睛――灯泡拿了出来，还卸下了我头上的太阳能电池板。这下可把我气坏了，灯泡和电池板被拿走，我就不能工作了，只能孤独地站在那儿。
亲爱的人们，当你们在夜晚沐浴在明亮的灯光下时，请千万别忘记我们这些光明的使者，我们也热爱生活，同样也有尊严，我们希望用自己光和热去点缀这美丽的城市，更希望人们也爱护我们、关心我。你们说，对不对啊？
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