我也有欢乐我也有欢乐作文

Posted 2023-04-26

篇首语：你今天的日积月累，早晚会成为别人的望尘莫及。本文为你选取作文我也有欢乐我也有欢乐作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

我也有欢乐我也有欢乐作文

第一篇:《家庭给我的欢乐》

家庭给我的欢乐

家，是温暖的港湾；是栖息的好去处。幸福的家庭给我带来了温暖，带来了欢乐。温柔的老妈，幽默的老爸和活泼的我经常会闹出许多笑话来。

镜头一 “迟到”了

“叮铃铃”一阵刺耳的闹铃声响了起来，我习惯性地打开妈妈的手机，“呀！7点了！”我顿时被吓出了一身冷汗，一骨碌从床上爬了起来，要穿衣服找不到衣服，要刷牙找不到牙刷，老爸老妈奇怪地看着我，真是张飞穿针----大眼瞪小眼，我没好气地说：“看什么呀？快帮我一下。要迟到了.”他（她）俩异口同声地说：“今天是星期六。”我差点没气晕过去，我问：“那让我这么早起干嘛？”“今天要去看你外婆。”“哦，天啊！”至今我回想起这件事都会捧腹大笑。

镜头二补课风波

记得愚人节那天，正好是周六，老妈说：“以后周日你不用去老师家补课了。”我高兴极了，打开电脑就玩了起来，不知不觉一小时过去了。有人敲门，当时我正在玩游戏，老妈开了门，把那个人领到我房间里，对我说：“这位是张老师，补奥数的。从明天开始，每个周日来我家帮你补习。”我当时有一种被骗的感觉，质问老妈：“你不是说不补课了吗？”老妈笑嘻嘻地问我：“今天几号啊？”我不假思索地说：“四月一日。”可马上又回过神来，原来今天是愚人节！“哈哈！被骗了吧！不过今天还是得上课，走吧，我送你去。”老妈狡猾地说。弄得我真是哭笑不得。

爸爸妈妈给予了我无限的爱，我带给了他们欢乐，多么温馨美满的家庭啊，我一定会好好珍惜

！

学校给我带来的快乐

快乐多姿多彩，千奇百怪，每个人都有各自的快乐，就像我，我也有快乐。也许你们会问：“那是什么给你带来快乐的呢？”

那么，我会情不自禁地说：“学校给我带来了无穷的快乐。”

在学校里，我可以与同学们玩耍，嬉戏„„不会像在家中那样枯燥、乏味：除了看书还是看书，除了作业还是作业，压得我不能动弹，完全不能得到快乐。

在学校中，我自由自在、无拘无束，想我所想、干我所干。我可以做许多深奥和具有挑战性的数学题目，他们让我的思维不停地活动，不让我的脑子“生锈”，他们就像兴奋剂或巧克力一样，让我的精神不断受刺激、不断地跳动，让我变得很兴奋，很欢乐„„

在学校中，我还能研究家中不能研究到的项目，比如显微镜，它让我观察到了微小“世界”，让我知道了细胞。每当我通过显微镜看见细菌等微小生物时，我的心总会不自觉地激烈跳动起来。那新奇的刺激，使得我怎么也压制不住心中的兴奋劲儿。

在学校中，我还可以随时随地地动脑子——写作，你想知道写作为什么也让我快乐的秘密吗？我可以坦率地告诉你，因为我能通过写作，表达出我全部的思想感情。并且，写作还能提高我的文学程度。有时候，每当我写完一篇文章时，我都会感到轻松、感到自豪，并且从轻松自豪中得到前所未有的快乐感。我也有欢乐。

啊，学校就是让我快乐！学校是我成长的摇篮。

第二篇:《《我家的欢乐》写作指导》

《我家的欢乐》写作指导

（洋思模式）

程序：1、创设情景引入

2、出示自学提纲、自学

3、分组讨论疑难问题

4、教师点拨、指导

、片段练习

6、交流评价

7、总结

邓州市陶营乡一初中唐清兰

二0一一年三月三日

《我家的欢乐》写作指导

教学目标：

1、培养学生准确审题的能力。

2、培养学生依题选材的能力。

3、能依据所选材料写作文片段。

教学重点：

指导学生审题

教学难点：

启迪思维，依题选材

教学方法：

先学后教，当堂训练

教学时数：

一课时

教学程序：我也有欢乐。

一、情景导入，引出课题。

（进行“画嘴巴”游戏，激发学生的兴趣，为下文写作提供素材。）

二、出示自学提纲

1、写好命题作文要注意哪些问题？

2、从题目看，“我家的欢乐”这篇作文写作的中心是什么？

3、“我家的”这一修饰语告诉了我们哪些信息？“家”仅

仅指我们那个具体的“家”吗？

4、写作文，三分在技巧，七分在选材，请针对你对“家”的含义的理解，为本文选材，并说明选材的理由。

三、学生自学，教师巡视点拨。

四、针对学生自学情况，教师进行指导归纳。

1、写好命题作文应注意四个问题：审题、选材、构思、表达

2、文章的写作中心是“欢乐”

3、“我家的”告诉了我们本文的写作人称和写作范围，家不仅仅指我们那个具体的小家，我们可以拓宽视野，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、温馨的集体、美丽的家乡、可爱的祖国等纳入到“家”的范畴。

4、针对学生的选材、归纳出选材要注意的事项。（见附页）

五、片段练习

根据上课初我们玩的“画嘴巴”游戏，写一个片段作文，能体现出“欢乐”这一中心。

五、交流评价

读片段作文，然后评一评他们写的怎么样，好在哪里？哪些地方值得修改？

七、总结我也有欢乐。

本节课我们重点从审题和选材两方面对本文作了指导，当然，要想写好这篇作文仅靠这两点是不够的，它还需要我们

合理构思，巧妙表达。因时间关系，我们只能讲这两点，以后有机会我们再在一块讨论交流。

板书设计：

审题

选材我也有欢乐。

我家的欢乐明确写作范围明确写作要求具体真实新颖典型

第三篇:《家庭给我带来的欢乐》

家庭给我带来的欢乐

我的家不是很富裕，可我却得到了丰富的精神食粮。家庭让我欢乐，让我忧愁，在这里我既有开心的微笑，又有伤心的泪水，家庭让我明白了人间真情为何物，也让我明白了人生的真谛。在家庭里我更多的体会到了欢乐。

妈妈和蔼可亲，爸爸体贴入微，这正是欢乐的基础。妈妈爸爸不知道有多少次让我沉浸在欢乐的海洋里，让我露出甜蜜的笑容，让我高兴的手舞足蹈。在众多的欢乐中有一件事让我记忆犹新，念念不忘。

有一次，我们一家三口到红石湖公园去玩，我很想去看两栖动物展览，可妈妈却不同意，她说：“看什么看，看那个不但没用，还浪费钱。”爸爸也随声附和着。我一看没戏了，十分扫兴，他们却是刀子嘴豆腐心，趁我不注意，买来了票，我高兴的一蹦三尺高，甜蜜的微笑荡漾在我的脸上。

还有一件事，常常浮现在我的脑海里。拥有一双滑冰鞋是我的愿望，我向爸爸妈妈说明了我这个愿望，虽然他们俩嘴上不在乎，心里却有一个大计划，这天我放学后见爸爸妈妈不在，就自己写作业。一会儿妈妈气喘吁吁、大汗淋淋的回来了，手里还拿着一双滑冰鞋，我见了高兴的跳起来抱着妈妈亲了又亲。不一会儿，爸爸也回来了，手里居然也捧着一双滑冰鞋，我们一愣，不约而同的大笑起来，笑声飘出窗外，传的很远很远……这些事只是冰山一角，不足为奇，还有很多很多。是家庭让我得到这么多欢乐，是家庭让我有了精神支。这个家庭我有理由为它骄傲，有理由炫耀它。

第四篇:《我的快乐》

其实每一个人都很快乐，只是有一些人没有去发现罢了。

人们总是向别人或是自己的一些好友诉说自己的痛苦和不幸，可是又有多少人会鼓励他（她）勇敢的去面对不幸，帮助他（她）去发现快乐。我呢？当然，我也是一个没有去发现快乐的人。但是，我却是这些人中比较幸运的一个人，在妈妈的指点下，我发现了快乐。

下面呢，就是我的快乐，快看看吧！

当我无聊时，我可以叫上几个要好的朋友与我一起共度佳节。比如说上个星期五吧，我因为无聊，便叫上了几个好朋友与我一起共度佳节。她们告别了她们的父母，一同来到了我家，我们在我家吃完晚饭，差不多已是六点了，我们坐在沙发上津津有味的看起了电视，聊起了天。一切都显得那么温和，夕阳西下，我们一同欣赏太阳那美丽的泛着红晕的笑容。当月亮升上那高高的天空时，我们也坐在了我吗软软的床垫上。我们在卧室里嬉戏。时间悄悄地从我们嬉戏的脚尖偷偷的溜走。不知不觉，九点半的钟声响起。我们在书房每人拿了一本自己喜欢的书并排坐在床头看书。又半个小时过去了，我们都觉得睡意朦胧了，于是坐在右边的人关掉灯，放下书三人钻进暖暖的被窝，一起和周公说话去了。第二天早晨六点，我们三人同时睁开了惺忪的眼睛，看了看钟，即而又昏昏睡去，八点，我们又一次睁开眼睛，慢慢地爬起来，开始了我们新的一天。

我们吃完早饭，相互告别后，我和妈妈一起去做我们爱做的事情。

上午九点，妈妈陪我练习Play the piano。十点半，我和妈妈又一同去o shoppin！

这些都是我的快乐，你的快乐呢？快快告诉我吧！！！

第五篇:《我成长，我快乐》

我成长，我快乐

临泽县新华中学七年级（2）班王婷

想长大，是每一个学生的梦想，量着自己的身高，想立刻长大，想看大人的书，了解大人的思想，一切都为了长大。在我慢慢的长大过程中，烦恼、愉快、喜悦、挫折总是陪伴左右，你别认为它们不重要，其实经历过之后你就会觉得成长是快乐的。

喜悦

一个人心情最舒畅时，莫过于喜悦了，每当获奖时，我总是忍不住心中的喜悦，爱和人诉说，喜悦像长跑时的休息区，让你对前方的终点充满了追求和渴望。有一次，我拿了学校的“小能手”，有一种莫名其妙的感觉，站在领奖台上，喜悦之情急速升高，这种成功的感觉可是无与伦比。

烦恼

别以为烦恼只是用在大人身上的专用词，其实小孩子也有成长的烦恼，似乎长得越大烦恼就越多，自从当了班干部烦恼就开始了，我是大队委员，不说要十全十美，也要十全九美，还经常要跟同学斗嘴，使我想到了百兽之王老虎，虽然所有的老虎头上都写着王，但动物不会认为他们都是大王。全班犯了错误，不会找别人问话，因为我是大队委。

回想起小学生活，真是给了我无穷的乐趣。抛开一切，没有考试，没有作业，直到现在，我才意识到那时，我是幸福而愉快的，我虽然愉快有点少了，但我觉得我长大了许多。

挫折

挫折是一道道关口，成长中挫折可是常客，记得六年级，那段时间好学生的我连续三次考得很差，如果我选择了在挫折面前倒下，并认为自己考不好了，那就会一事无成，可是我选择了和挫折做斗争，因为我知道它像一个弹簧，你弱它就强，你强它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己丧失了自信。

成长虽经历风风雨雨，我相信风雨之后必见彩虹。我成长着，我也快乐着！

指导教师：李伟

第六篇:《简单也快乐》

我喜欢简单，因为简单也快乐。

一头杂乱无章的“稻草头”，不必刻意去修饰它，每天早上起来，也不必为它而烦恼，只显示我最自然的一面，所以，我每天都是以一个快乐的心情去面对每一个朝阳！

一件简约的白体恤＋一条松松垮垮的黑长裤，从头到脚，不用十分养眼，却也是街头流行的亮点。

真诚的微笑应该是另一种简单吧！不必担心笑里藏刀，不必担心这微笑的背后是一张扭曲的脸，一个蓄谋已久的大阴谋，只需要用心灵微笑，展示自己最无邪的一面。

简单的朋友，无心计，无城府，不必掩饰自己最真的感情，最纯的心灵，只需要敞开心扉，用友情之火点亮心灵的共鸣，燃烧青春的随想，放飞简单的快乐。

“我想就这样牵着你的手不放开,爱可不可以简简单单没有伤害……”正如Jay所唱的，朋友挚爱，老师喜爱，父母疼爱，同学友爱，都可不可以简简单单没有伤害？不必去怀疑那份爱的动机，只需要慢慢品味那份爱，永远然那份爱陪你走过人生的每一个细节。

午后，温暖的阳光撒在身上，生活一如既往的平静。我喜欢这样简单的生活，没有钩心斗角，没有愁肠百结，没有跌宕起伏，也不必害怕卷入尘世间的是是非非，只需要过属于自己的惬意生活，永远生活在自己简单而快乐的生活之中。

因为我喜欢简单，所以，我快乐。

我的欢乐

“快乐”在《现代汉语词典》中的意思是：感到幸福和满意。的确，快乐是一种很简单很单纯的心情，但它却以自己独有的魅力在心情榜里独占鳌头，人人都喜欢它。

我也有我的快乐。

暑假里每天都睡懒觉。偶尔有一天竟然起得很早，站在阳台上，放眼窗外。天气很晴朗，阳光撒满了屋子，我不由的微微一笑。这就是我的快乐。

在数学铺导班上，老师出了一道难题。我环望四周，只见同学们一个个抓耳挠腮，不得其解。可自己却偶得灵感，难题迎刃而解。这就是我的快乐。

上学路上，看见一位看似像外地来的老爷爷四处问路，却无人理会。我壮起胆子，走上去主动指路。最后，老爷爷连声道谢，我开心一笑。这就是我的快乐。

某一天上午最后一节课是体育，消耗了大量体力，肚子也开始咕咕叫。回到家，老妈早已准备好了丰盛的午餐，而且都是我爱吃的菜。这就是我的快乐。

某日清晨，我极不情愿的被那讨厌的闹钟叫醒，就在关闹钟的同时我喜出望外的发现那天竟是周末，我又可以继续我的春秋大梦了。这就是我的快乐。

回忆以前自己的一些可笑的事情。这就是我的快乐。

像上面，把生活中使自己感动的一些小事记录下来。这也是我的快乐。

其实快乐很简单，真的很简单。只要你用心去品位生活，以一颗善良感恩的心去对待每一件事。你会发现生活处处都有快乐。

愿我们都能永远快乐。

我的欢乐

我也有我的快乐。

暑假里每天都睡懒觉。偶尔有一天竟然起得很早，站在阳台上，放眼窗外。天气很晴朗，阳光撒满了屋子，我不由的微微一笑。这就是我的快乐。

在数学铺导班上，老师出了一道难题。我环望四周，只见同学们一个个抓耳挠腮，不得其解。可自己却偶得灵感，难题迎刃而解。这就是我的快乐。

某日清晨，我极不情愿的被那讨厌的闹钟叫醒，就在关闹钟的同时我喜出望外的发现那天竟是周末，我又可以继续我的春秋大梦了。这就是我的快乐。

回忆以前自己的一些可笑的事情。这就是我的快乐。

像上面，把生活中使自己感动的一些小事记录下来。这也是我的快乐。

其实快乐很简单，真的很简单。只要你用心去品位生活，以一颗善良感恩的心去对待每一件事。你会发现生活处处都有快乐。

愿我们都能永远快乐。

我的班级

我的班级是一个十分团结的班级，我与六十五个同学朝夕相处，自然有欢乐也有矛盾。可是，有时矛盾也是一中欢乐的所在。

"怎么还是算不出来啊.......是不是我的算式不对?可是不这样写有是怎么写的啊”数学成绩一向很好的我竟也被一到题给难住了.正在我不知所措的时候,一个同学那来一个算式给我,我一看就和她争论起着到题.她有她的理,我也有我的理,就为这件事,我和她争得吹胡子瞪眼.不过上课老师讲了着道题,原来我和她做的都有些理.知道这道题的意思后,我每俩都笑了,

有时,矛盾也是一种欢乐,也能增进友谊,不是吗?

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我的欢乐

我的欢乐

我的班级

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