做玩具习作300
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篇首语：我会努力奋斗直到亮瞎你们的双眼。本文为你选取作文做玩具习作300四篇，希望能帮到你。
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做玩具习作300
做玩具习作300(一)
我最喜欢的玩具300字作文
我有一个小熊闹钟，那是我六岁的生日礼物。它很可爱，身体是灰色的，两颗眼睛象天上闪闪发光的星星，鼻子是红色的，正好就是闹钟的开关，嘴巴弯成了小月牙，身子胖胖的，短短的尾巴翘着，远远望去就好象是真得小熊一样。
每天早上小熊会用活泼、俏皮的声音“懒虫起床”把我从梦乡中叫醒；每天放学回家写作业前，我就上好闹钟，然后安心地写作业，以此来提醒我抓紧时间。
写完作业后，我爱看的电视节目就开始了，可我一看起电视来就忘记了时间，为了保护我的眼睛，所以还得小闹钟“闪亮登场”！妈妈给我上好闹钟，提醒我到时间就能再看电视了。它还有一个小小的功劳，有了它，我的牙齿更洁白了，因为妈妈说过，“刷牙必须3分钟”，每次我刷牙前，都设好时间，它一响，我才停止刷牙。
有一天，我忽然发现小熊的指针不走了，难道是它坏了吗？我拿给妈妈看，妈妈检查后，原来是电池没电了，换了新电池后，小熊又欢快的走着。
它是我最好的朋友，我的生活、学习都离不开它。
做玩具习作300(二)
关于《玩具历险记》一书的读写训练：那些年我们玩的玩具
浙江省杭州市余杭区博陆小学 姜晓燕
书 名：《玩具历险记》
作 者：[美]艾米莉·杰肯斯翻 译：赵霞
你知道吗？今天我们要读的这本书里的主角，全是玩具。拉非是一头绒毛玩具水牛；珍珠鱼是一只蓝色的绒毛玩具珍珠鱼；塑料其实是一个红色的橡胶球。这三个玩具的主人，是一位刚刚才上学的小姑娘。故事就从小姑娘把玩具们装进背包里，带它们去一个陌生的地方开始了。究竟小姑娘带玩具们去哪里呢？一路上玩具们，有哪些表现呢？它们会说些什么？想些什么？做些什么呢？读了这本曾获得奥本海姆白金图书奖的图书，这些谜底都将一一揭晓。顺便再说一句：也许你在读的时候，会想起电影《玩具总动员》。
在黑黑的背包里
背包里面黑黑的一片，闻上去还有一股湿漉漉的游泳衣味儿。
水牛拉非从背包里醒来，只觉得又憋闷又气恼。“也不问问我，”他气呼呼地说，“要是问过我，我准说我不去。” 珍珠鱼跟拉非一样不喜欢待在黑黑的背包里，但她还是劝拉非：“嘘！你要是不抱怨，事情就没那么糟。” “没人告诉我们出门的事儿，”拉非嘀咕着，“晚上就把我们装进包里了。” “闭上你的牛嘴！”珍珠鱼生气地挥舞着自己尾巴尖上的小钳子，不耐烦地叫道，“你那牛嘴牢骚也太多了点儿。” 说完，她慢慢地把小钳子从拉非又大又方的牙齿前收了回来。 一旁的塑料觉得紧张起来。一紧张，她就忍不住要哼歌：“啊啦啦──啊啦啦──啦──咿呀──咿！”她哼着歌，想让大家在背包里待得好受些。 “你就不知道歌词吗？”拉非问。 “哪有歌词啊，这不是在哼歌嘛。”塑料说。 大伙儿沉默了。
过了一会儿，拉非问：“有谁知道我们这是要去哪儿？” 塑料不知道。 珍珠鱼也说不出来。 “我肚子不舒服，”拉非喃喃自语，“我想我要吐了。”砰──砰，嘣！背包里的玩具们感觉像在下楼梯。要不然就是上楼梯。再不，可能比上楼梯还糟糕。 珍珠鱼拼命想让自己镇定下来。她想到了自己平时睡的那张高高的床，床上垫着绒毛枕；想到了自己的主人──那个戴蓝色发夹的小姑娘怎样用手指挠着自己的两颊……但她还是觉得镇定不下来。 “但愿我们不是去看兽医。”她说。 “兽医是什么东西？”拉非问。 “兽医是个穿着白大褂的大人，他专把动物放到一个橡胶带做成的玩意儿里，看看他们都有些什么毛病，然后就用胡萝卜一样粗的针，一遍一遍戳他们的全身，再让他们喝点恶心的药剂，再把他们放到砰砰响的洗衣机里，好把那些坏掉的地方都修理修理。”珍珠鱼说。她有时爱不懂装懂。 “要说有人得去看兽医，应该是独耳朵绵羊才对。”塑料说。独耳朵绵羊是小姑娘最老的一个玩具。 “但绵羊不在这儿啊。我们肯定不是去兽医那儿，我们没什么地方破呀。”塑料接着说。 “说得倒轻巧。”拉非哼了一声。一提到砰砰响的洗衣机，他觉得更想吐了。 “嗖！嗖！”背包开始摆动了。 一会儿前一会儿后，一会儿后一会儿前。 或许是在转圈圈。 “但愿我们不是去动物园。”珍珠鱼呻吟起来，“那儿的人会把我们都装进笼子，从今往后再也没有说话的伴儿，因为各人只能待在自己的笼子里，我们就只好整天这么嗖来嗖去，在大秋千上耍把戏，人们朝我们丢来不值钱的硬币，还要把我们一阵嘲弄。” “要进动物园，我们长得还不够大呢，”塑料给大家打气，“我可清楚，动物园的人只对大动物感兴趣。” “可是我大着呢！”拉非说。 “她的意思是说非常非常非常大，”珍珠鱼接着说，“在动物园里，珍珠鱼有轰轰响的火车那么大，塑料像游泳池那么宽；动物园的水牛才装不进一个背包，那些水牛们，他们能拿背包当午餐。” “真的吗？”拉非问。 没有人回答他。 扑通！背包摔在了地上。 兴许是摔到了一个垃圾桶里。 也可能是摔在了一辆垃圾车上。 “我们可能要进垃圾堆了！”珍珠鱼叫起来，“我们会被扔进长着绿毛的
旧铜钱堆，还有坏掉的牛奶盒中间，因为我们的小姑娘，她再也不爱我们了，这里的日子会变得冷冰冰，这里到处是吃垃圾的鲨鱼，到处闻起来都叫人恶心。” “我想不会的。”塑料赶紧安慰大家。但珍珠鱼还沉浸在她的悲伤里：“从今往后，我就得睡在一小块黏糊糊的旧纸袋上，再也没有绒毛枕头和又宽又高的床。” 正在这时，背包外面响起了一阵吵嚷声。“听见没？”珍珠鱼说，“那是x光机的响声。兽医要给我们挨个儿照X光，再用一面巨大的显微镜，朝着我们的肚子里头瞧啊瞧，再用大胡萝卜针把我们一顿好戳。” “肯定不是X光机，”塑料故作镇定，尽管她心里也不敢确定，“x光机应该会咯吱咯吱响。” “要不就是头狮子，”珍珠鱼又叫起来，“一头动物园里的狮子，不愿意在展览时跟我们这样的小东西待在一起，不愿意让我们上她的秋千，还想把所有的硬币自己独吞，她吼是因为她还没用过午饭，而珍珠鱼正是她最爱的美餐。” “要是头狮子，那他准还要凶得多，”塑料犹豫着说，“他饿的时候，叫起来也准厉害得多。” “说不定是头大水牛。”拉非说。 “说不定是辆垃圾车！”珍珠鱼尖叫起来，“一辆橘红色的垃圾车，把成堆的烂食物倒在我们上头，那些个吃垃圾的鲨鱼，来把我们团团围住，到处是怪味儿叫人想吐。” “垃圾车的声响应该更大些吧？我敢说这肯定不是垃圾车。”塑料坚持着，尽管她开始觉得珍珠鱼说得有些道理。 背包又砰的一声摔在什么上面。 “但愿事先能给我提个醒儿，”拉非呻吟开了，“事情已经够糟的了，还得被这么摔来摔去的。” “小姑娘不喜欢我们了，她要把我们都扔掉！”珍珠鱼惊慌地叫起来。 接着，背包被打开了，吵嚷的声音大了起来。背包外面亮极了，珍珠鱼、塑料和拉非得先眯起眼睛做深呼吸，然后才看清自己究竟在什么地方。一双温暖的手臂把他们都抱出了黑暗，湿泳衣的味道也不见了。 三个玩具四处张望，看到了几把小椅子、一扇阳光明媚的窗户，还有一圈写满急不可耐表情的脸蛋。 不是兽医站。 不是动物园。 也不是垃圾堆（这下他们确定极了。） 但这里究竟是哪儿？ 吵嚷的声音大了起来。一个大人站在中间，要大家“安──静──点──儿”。接着，玩具们听到了一个
熟悉的声音。 “它们是我最好的朋友，”背包的主人，也就是那位睡在垫着绒毛枕的高高床上的小姑娘说，“是我在这个世界上最要好的朋友，所以我才把它们带来这儿做‘秀秀逗’。” “欢迎你们！”老师说。 有黏糊糊的陌生的手指伸过来，拍着拉非的脑袋和珍珠鱼的绒毛尾巴。 小姑娘把塑料高高地举了起来，好让大家都能看到。塑料小声地告诉珍珠鱼和拉非：“我们上这儿来‘秀’给大家看，让他们讨论，才不是被扔掉或者放到X光机下！”她环顾教室，觉得自豪极了。 老师说拉非看上去像一头真正的水牛（拉非不知道老师说“真正”是什么意思，不过他太开心了，没顾得上多想）。 “我们很特别！”珍珠鱼小声说，“我们是她最要好的朋友。” “我就说会是件好事嘛！”塑料说。 真好玩！可惜回家的路上还是不怎么舒服，那股难闻的味儿还在，不过背包里变得好受多了。塑料还在里面打了个瞌睡。 珍珠鱼再也不担心什么兽医、动物园和垃圾车了，她蜷成一团，躺在拉非的肚子旁边。“小姑娘爱着我们”，她对拉非说，“我一直都知道，真的，我不过没说出来罢了。” 拉非舔了舔珍珠鱼的脑袋，也躺了下来，静静地等着。他知道自己正在回家的路上。现在，旅行对他来说就不算是件坏事了。 一、那些爱不释手的小玩具 从小到大，你一定玩过很多玩具吧？在这些玩具中，你最中意哪一个玩具呢？请把它的样子写下来。写之前建议你先去有顺序地观察玩具的外形，然后挑选外形中给你印象最深刻的地方，具体地写下来。
二、那些玩具里的“微趣事”
有玩具相伴的日子，是幸福的。有玩具的童年，是留恋的。心爱的玩具伴随你长大，你和玩具之间发生了什么有趣的故事呢？请把你与玩具之间的趣事采用“微博”的形式记载下来，与大家分享哦。注意要在短短的140以内，得把事情交代清楚，并写出事情的“有趣”来。
三、那些玩具们的历险记
《玩具历险记》一书中，讲了玩具们的冒险故事。其实，这样的故事我们也能写，只要我们启动自己无穷的想象力。下面方框儿里提供了一些玩具，请你选择其中的几个玩具，作为你创编的故事的主角，精心地为他们设计一个个惊心动魄的冒险故事吧。记住，想办法把故事写得跌宕起伏，扣人心弦些，让读你文章的人被深深地吸引住。加油！
好书小广播
◎假如你喜欢读描写玩具类的书，那推荐你看《银河玩具岛》──
《银河玩具岛》主要讲一个叫巴比的小男孩。他是个想要什么玩具就可以拥有的幸福小
做玩具习作300(三)
做玩具习作300(四)
做玩具习作300(五)
玩具狗的自述300字作文
大家好，我是一只玩具狗。我全身上下穿了一件雪白雪的外，耳朵、鼻子、脚是天蓝色的，脖子上戴了个‘’领带“，你说我像不像个绅士呢？哈哈，不用你说我也知道了，你肯定夸我很像。我全身上下毛绒绒的，像一个毛球。如果你来摸一摸，你一定会觉得非常舒适的！
你别小看我，我还会唱歌呢！我唱歌简直可以和歌唱家比！你如果不信可以试试看，只要用力拍打我的背或肚子我就唱起了悦耳动听的歌！
我的功劳可大着呢！每当主人被妈妈责备了，他就来找我说心里话。还有些时侯，主人晚上睡不着觉，时我挺身而出，唱歌给主人听，让主人进入甜美的梦乡，看着主人睡得香香的，我觉的这是我最自豪的时候了。
你看我多厉害！
做玩具习作300(六)
小学作文：我的玩具
在我的家里，有好多小娃娃和小动物，它们都是我的好朋友和好伙伴，更是我最喜欢的玩具。其中我最喜欢的就是小小—我的小玩具狗。我走到哪儿，就带它到哪，我喜欢它简直快疯掉了！
有一次，我带着小小去吃饭，一不小心，把一碗汤洒在小小身上……
做玩具习作300(七)
制作一个小发明的小习作300字 制作一个小发明
第一篇:《小学作文：我的小发明作文300字》
我的小发明作文300字
我是一个好奇心很强的男孩，有什么东西就盘根问底。我还有许多小发明呢!其中让我引以为傲的是“磁铁发射器”和“南北定位仪”。
我很喜欢玩钢珠发射的游戏，用一个钢珠去碰另外两个相邻的钢珠，中间的钢珠不动，而最靠前的钢珠就会被弹射出去。可是，因为每次用手投掷钢珠的方向各不相同，导致发射不够精准。
一次，我在整理玩具，一个磁球和一个钢珠被吸到了一起。为了下次好拿，我将另一个磁球和这个磁球吸到了一起。这时，钢珠“跑了”。“奇怪，钢珠长腿了吗?”于是我的好奇心从心底涌了上来。我反复试着用磁球碰撞发射，发现这样碰撞出去的小钢珠比比纯钢珠的要精准。原来，因为这是因为两个磁球在碰撞相吸时方向总是恒定的，所以钢珠受力后弹出的方向就比较精准了!我称它为“磁铁发射器”。
指南针是利用磁铁矿和地球磁场而做成的方向定位仪。我想：如果我能做一个指南针，那就不用花钱去买了!“对!是环形磁铁。只要将它立起来，南极则指向北，北极则指向南。”于是，我找到了我的磁铁，在家里先确定好南北极，做好了“N”和“S”的标记，一个简单的“南北定位仪”做好了!有了它，我就能很容易地分辨出南和北了。
怎么样，你喜欢我的小发明吗?哥白尼曾经说过：“人的天职在勇于探索真理。”大自然的奥秒无穷无尽，只要我们留心观察，认真思考，就一定会发现它的!
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第二篇:《小作文-小发明》制作一个小发明的小习作300字。
小发明
我是一个爱“创造”的小女孩。可我做的都是纸做的小玩意儿，这一次，我决定做一个科学的小发明。我要做点什么好呢？哦，我可以做一个小型电灯泡啊！因为我喜欢蜡烛发出的微微的光，但点蜡烛会有一股难闻的味道，我可以用小型电灯泡来代替它。
首先，我需要一个能发出橘黄色的光的微型灯泡，还有一节一号电池、一根里面是铜丝的电线、一片小蜡烛和一张漂亮的小纸片。前三项是要由妈妈带买的，后两项呢？是要我自己准备的。小蜡烛片——我把一根蜡烛烧出蜡油滴在一个装牙签的圆形盒子里。等它干了，拿出来，切下来一厘米厚的蜡烛片。这个活可不好干了，切了好几次都失败了，就在我要放弃的时候突然来了灵感，一切就切好了。漂亮的小纸片——这个好办，找一张硬一点的卡片剪下来一部分就好了。
等材料都找好了，我就要开始工作了。先把电线剪两半，拨开两头的电线。把小灯泡绑在上面，还有一头绕起来。再把电池安上去，最后用透明胶把蜡烛片粘上去，还要把电池粘牢。看起来好办，可我总是粘不上去，最后不得不动用02把“顽固”的它们粘上去。小灯泡终于亮了起来，如果不要亮，用小纸片卡住就可以了。
看着自己的小发明发出的微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖还要甜呢。
第三篇:《写我的小发明的作文400字》制作一个小发明的小习作300字。
写我的小发明的作文400字
写我的小发明的作文400字
我是小小发明家
我是一个小小发明家，只要我想到什么，就可以发明什么。我发明了许许多多的产品：下面，我来介绍一下我的发明之——3D报纸。
你还在为每天都有一份报纸因携带不便而烦恼吗？那就来看看我的发明吧！这个3D报纸只需要一个数据接收器就可以了。这个接收器可以从每个报社发出的信号接收并储存。它可以自动地把新闻进行分类，比如：国际类、国内类、社会类、广告类等，可以把一些事故现场通过视屏来表达，还可以将值得收藏的事件或过去的报纸信息放入收藏夹中，以后都能看。
看完3D报纸基本介绍后你是否大吃一惊呢？其实这个数据面板还可以用来学习！这是怎么回事呢？等你看完、下面的介绍，答案就会自动解开。
数据面板可以把老师布置给同学们的作业自动分类，也会把其中重要的知识点储存起来。字写错了直接用手在面板上擦一擦就可以，还可以当一个电脑使用，最神奇的足，它可以在一个景点做出“电脑游赏”，就是在版面上立体的游览景点。
同学们快来和我一起放飞想象的翅膀吧！只要想得要，就能做得到！制作一个小发明的小习作300字。
《写我的小发明的作文400字》
第四篇:《未来能源》
哈里
哈里，听名字，你会想到魔法学院的学员-----哈里。波特吧，而这个哈里呢，乃是我们家的超级明星-----松鼠哈里是也。
哈里身着一件白棕相间的大衣，长着一双鸳鸯眼，眼睛一只绿色，一只蓝色。一对直挺挺的耳朵，还有一条毛茸茸的大尾巴，可爱极了！
哈里是同学送给我的生日礼物。它的到来，改变了我全家人的正常生活秩序。
家人中，谁先一到家，必定先到笼子边找它。如果不在，就要满家找。哈里的胆子惊人地小。把它放在椅子上，它不敢乱走；把它放在桌子上，它只会“吱……吱”叫-------眼神里全是怯意。
当妈妈买了个小转轮回来后，哈里一改常态，就像吃了“仙丹”一样，胆子大起来了。
现在，哈里一整天都在转轮上跑来跑去，活像一个田径运动员。
甚至我还做了个小发明：把转轮的一侧连上电线，将马达反着用，买一个小小的稳压器，连上手机的充电器。这样，哈利跑两分钟，手机就能通话半小时。
哈里现在越来越强壮了。有一次，我突然听到哈里那儿传来“咔咔”的声音。原来，是哈里在扒栗子吃。他先将栗子中间拉一条痕，再用两只小手将栗子皮掰成两半，将果实拿出来。
怎么样？我的哈里可爱吧！
我学会了做汤面习作范文
一次周末，我在跟妈妈学做汤面。
我先从冰箱里拿出了青菜、笋干、腊肠、猪肉、面和鸡蛋，预备大干一场。
我用刀把配料切好，刚切完一棵小青菜，就发现小青菜的碎片就像被狗咬过一样。妈妈立即给我演示了一下，妈妈切得又整洁又快，发出当当当的声音，而我切得又乱又慢，发出嘟嘟嘟的声音。唉！到底是妈妈厉害呀！
我把冷水放入锅中煮热，再把面条放下去。一遇到水，面条就欢乐的跳起舞来，从硬梆梆到软绵绵。我让面条跳了两分钟，面条就被捞了上来。
我再拿起一个鸡蛋，妈妈就教了我一个打蛋小窍门，我按这个方法一弄，蛋清和蛋黄就近不及待的跳入水中。但是因为我的手法不合错误，本来是一整个落下的蛋黄和蛋清摔了个粉身碎骨，变成一块一块的。
我再把切好的腊肠、青菜、笋干、猪肉一股脑放进锅中，锅中整理时花花绿绿起来。各种食品都像在玩游戏，一会儿到锅的东边，一会儿到锅的西边，转来转去，十分热闹。
我拿了一个大碗，把煮好的面放进里面，吃了一口，固然不是太好吃，有的生、有的熟，但是格外知足。
编童话作文教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，经常要写一份优秀的教授教养设计，教授教养设计是一个系统化规划教授教养系统的过程。优秀的教授教养设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家顿的编童话作文教授教养设计，但愿对大家有所匡助。
教授教养目标：
1、读懂例文《找“饿” 》，了解其主要内收留和自编童话故事的一般要求。
2、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，施展想象力，编一个有意思的童话故事。
3、学习修改习作中有显著错误的词句。
4、培养学生习作的爱好，让学生敢想、爱说、乐写。
教授教养流程：
一、 动静激趣：
同学们,你们喜欢读童话吗?为什么?(有趣、运用了拟人手法)那你们会编童话吗？(出示图片)有一位和你们一样的三年级的小朋友就根据这两个熊猫玩具，编了一篇挺有意思的.作文，并且还发表在《小幼童话林》杂志上，同时还作为我们现在教材中的习作范文。想不想读？(学生可以打开书122页，也可以看屏幕显示)
二、 范文引路：
1、请学生读例文《找“饿” 》并思索：
（1） 这个童话故事讲了一件什么事？熊猫娃娃为什么要找饿？又是怎么找饿的呢？结果又是怎样的呢？
（2） 你以为小作者哪个天然段写得非常好？为什么？（找出动作、语言、神态的词）
2、 同学们，同样是两只熊猫玩具，小作者能想象出故事中如斯吸惹人的角色。读了这篇童话故事，你是不是觉得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？实在我们在座的小朋友也是很棒的，相信你们今天编的故事一定会比《找“饿”》出色多了。有没有有决心信念？（出示好动静）
好动静：《小幼童话林》里又要征选童话故事啦，谁的想象力最丰硕，谁的故事最有意思，谁就是这个《小幼童话林》的“童话大王”，他的故事将被编入《小幼童话林》，还将制成动画片。
同学们，想不想让你的故事被编入《小幼童话林》，也制成动画片？咱们赶紧步履吧，
三、提示课题，展示玩具。
1、今天，就让我们来摆一摆，说说它们的童话故事吧。（板书：摆玩具 编童话）
师出示两个动物玩具，让学生斗胆勇敢想象他们之间可能会发生的事，同时让学生上前板书。
选中黑板上一个最有趣味的标题问题作深化理解写作过程。（首先是想他们之间会发生一件什么事？再说清晰为什么会发生这件事？接着说明发生这件事的经由，最后还要说明这件事的结果怎样？重点是写清晰事情的经由部门，出示《找饿》的重点段落。相机巩固动作、神态及语言的详细）
出示 温馨提示：
动物选好了，我们就要想象一下，它们之间可能会发生一件什么事。再写清晰为什么会发生这件事？接着说明发生这件事的经由，最后还要说明这件事的结果怎样？重点是写清晰事情的经由部门，留意主人公的动作、神态及语言哦！
2、下面就请同学们自己摆一摆玩具、编一编童话。可以自己编，可以和同桌合作、交流两分钟，试着编童话故事。（教师巡视，适时点拔）
3、学生静思默想，写出童话的经由部门。（出示积累）
4、交流童话中最出色的片断。留意先说出童话的标题问题，再共享你的出色片断好吗？
四、 流动总结：
老师听了你们编的故事，想对你们说：“小幼童话故事家”们，你们可真棒！假如把你们编的故事完整地写下来，送到《小幼童话林》杂志社去，你们一定会成为真正的“童话大王”。这个故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我们在座的同学，一定不比安徒生、格林兄弟等童话巨匠差！
请同学们把自己的文章读给自己的好朋友或者爸爸、妈妈听，听取他们的意见，好好修改草稿。改好后把文章誊写在作文本上。
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