海豚作文300字 海豚表演作文500字
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篇首语：韬略终须建新国，奋发还得读良书。本文为你选取作文海豚作文300字 海豚表演作文500字四篇，希望能帮到你。
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海豚作文300字 海豚表演作文500字
篇一:《蓝色的海豚岛(300字)作文》
精选作文:蓝色的海豚岛(300字)作文
因为阿留申人与印地安人发生了激列的战斗，所以主人公被迫与其他大人一起离开海豚岛。但主人公卡拉娜的弟弟拉莫为了他的捕鱼标枪而没上船，等拉莫回到海岸时船已开走，卡拉娜便趁人不注意跳船游回海豚岛。到底救了拉莫，但船走了。而可怜的拉莫在第三天便被野狗咬死了，而卡拉娜被留在岛上。她学着做武器，盖房子，驯养野狗、蜂鸟，捕捉章鱼、小鱼。并在十八年之后被别人救走。 这本书是什么使我着迷？ 一是作者的文学功底，因为在当时是二战之后，大家都在谢天谢地自己安全，而作者新。奥台尔却用自己的文学知识与功底写出了这本<蓝色的海豚岛》。 二是幻想。幻想是这本书另一重要组成点。没有幻想，作者是无法想出卡拉娜跳船的。 在那个正在清理子弹的时期，作者用文学功底与幻想相结合，便成了《蓝色的海豚岛》一书，这也是我很喜爱的一本书。三年级:太平洋女孩
篇一：《蓝色的海豚岛》读后感
《蓝色的海豚岛》读后感
太平洋中，有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗„„
以前，在这个岛上住着印篇二：《蓝色的海豚岛》读后感
独自在岛上生活的日子，卡拉娜自己动手制造工具、编织裙子。就这样，她在岛上生活了十八年。十八年来她经历了重重困难：与野狗决斗，与海啸、地震抗衡„。生活虽然艰难，但卡拉娜始终没有放弃希望，一直坚信总有一天救援船会来的。
卡拉娜的故事让我感慨万千：一个小女孩居然能自己在荒岛上生活十八年，生活中的我却过着衣来伸手、饭来张口的日子。所以我决定向这个开朗乐观、勇敢的小女孩学习：热爱生命，坚强面对生活中的困难，做一个自强自立的小女孩。
篇三：蓝色的海豚岛读后感600字
蓝色的海豚岛读后感600字
最近，我看了《蓝色的海豚岛》这本书。主要讲的是：太平洋中有一个岛屿，它有两格里长，一格里宽，形状就像一条侧躺着的海豚，尾巴指向日出的地方，鼻子朝着日落的地方，由此得名“蓝色的海豚岛”。海豚岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗??这个岛上原来住着许多印篇四：读《蓝色的海豚岛》有感
读《蓝色的海豚岛》有感
生活就是一幢大楼，而书籍就是装饰品，书读得越多，生活就越有趣，寒假我读了一本与《鲁宾逊漂流记》一样的历险故事---《蓝色的海豚岛》。
这本书记述了太平洋中的一个岛屿形状像海豚，所以叫海豚岛。在这个岛上住着印
左倒我身体就往右侧，车身往右倒我身体就往左侧，头上不时露出豆大的汗珠，就这样，我坚持不懈终于学会了骑车，到现在我就可以自由自在的在大街上骑着自行车了。
我们已经是六年级的学生了，马上就要进入初中，大家更要学习卡拉娜和鲁宾逊那种坚持不懈的精神，并且要会学自己独立生活，这就是我从《蓝色的海豚岛》中受到的启发。你呢，又从那本书中学到了新知识呢？快来和我们一起分享吧！
六（1）
篇二:《快乐的海底世界作文300字》
当我踏进海底，就会发现海真美。你看！海底的东西真多呀，有小虾、小鱼、海龟、海豚和海星，它们都很可爱。我坐在海龟壳上，你瞧！海龟那慢悠悠的游着，样子有一点笨。我发现一只小鱼，那小鱼围着我，好像在说：下来跟我们一起跳舞吧？我好像听见了似的，就从海龟壳上爬了起来游走了。 哎！救命呀！我被一种珊瑚缠住了，这珊瑚这么漂亮，怎么还要伤人啊？小鱼也不知怎么办。哎！真是烦人呀！突然来了一大群小虾，小虾什么也没有说，就剪开了珊瑚，我不停地给小虾说：谢谢！谢谢！ 我们再把目光投向海豚，海豚叽叽的叫着，好像在给我问好。海豚的身上真光滑，我想摸一摸，可是它身上太滑，所以一下子就滑了下来。 哎！这就是我在海底世界所发生的事情啦！那你呢？重庆市沙坪坝区烈士墓小学三年级三年级:陈倚天
篇三:《海底世界(300字)作文》
精选作文:海底世界(300字)作文 一天，小明梦见自己来到海底世界，看到各种各样的鱼，如：小丑鱼。三间火箭鱼&&&除了鱼，小明还看到其它的海底生物，比如有：海星。水母。海豚。珊瑚。海葵等等&。正当小明看地津津有味时，一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来，小明吓出了一身冷汗，正想打算逃跑，但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼，，小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着。 他和那些海底生物开心的玩着，小明还捡了一些贝壳，吹起了一首儿童歌曲小螺号’’。唱的时候一大群小鱼围着小明转，就像一排排纪律严明的士兵一样，保护着小明。唱完歌后，小明他感觉自己心里比吃了蜜还要甜。 忽然，小明他听到了一声巨大的声音，那声音说：小明。小明该起床啦！快要迟到了！小明睁开眼一看，原来是一场美梦。小明想到：如果这场梦要是真的话就好了三年级:林锦亿
篇一：小学作文：关于海底世界的作文
关于海底世界的作文
海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿，今年，海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。
海底世界一共有三层，站在门口向里面望，可以看见一个用玻璃做的大柱子，里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。
再往里走，就来到一楼大厅，放眼望去，只看到几十只玻璃柜，柜里有不同品种的鱼，有七星刀，龙鱼，电鳗，红美人等等，我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的，红美人又名彩虹鱼，分布在马达加斯加，身体是卵圆形的，侧面非常扁，颜色丰富多彩，有红色、浅粉色、黄色、青色，它们会随着环境变化而改变自身的颜色，非常美丽!
再往上走，就到了二楼，远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏，我看见有人在买大白菜喂海龟，因为觉得好奇，也买了一片，和海龟来了个“亲密接触”。
终于要上三楼了，我很激动，迫不及待地朝上面跑去，嘴里还喊着：“企鹅!我来了!企鹅!我来了!”到了上面，看到企鹅的家，我就进去了，企鹅们呆呆地站着，看上去傻乎乎的，真让人发笑!我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅，它们体长约70厘米，是温带企鹅中体型最大的一类，因为它们身体肥胖，又名：肥胖的鸟。
海底世界真是奇妙，希望有机会你也能到这儿来细细赏游。
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篇二：小学作文：多姿多彩的海底世界
多姿多彩的海底世界
水在太阳光下反射出不同的光彩，那，一眼望不到边的海呢？那更是多姿多彩啦！海平面如此，海底是不是也这样呢？
最具有代表性的，那肯定是鱼儿们了！这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢！
有小丑鱼，调皮的游来游去；有剑鱼，顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威；还有令人生畏的鲨鱼，看见鲜美可口的鱼，它就会张大嘴巴，露出两排锋利的牙齿，冷笑一声，便贪婪地吃了起来„„ 其实，还有许多鱼，我叫都叫不出名字来。
这些鱼儿随时都有着生命的危险，那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们，这时它们就需要一个温暖而安全的家啦！
在许多洞里就住着许多鱼，不要贸然把手伸进去，说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险，但对鱼儿们来说，这是它们最舒适温暖的家了。
海底，还有许多植物，像海藻、珊瑚、海带等等。
不过，最让人惊讶的还是?海底的树！海底怎么会长树呢？真是稀奇。这些树没有叶子，但却有颜色；没有果实却有树枝„„这些海底的树有些长的比陆地上的还要高，有的树居然长在石缝里，树没有充足的阳光怎么活啊？没关系，白天，太阳光是可以直射到海里的，这也是它们能生存下来的原因之一。
海底还有许多丰富的物产资源，像石油，在现代社会中十分重要；像珍珠，贵族人的代表，戴在脖子上，透出高雅的品质„„
海底是不是也很精彩、也很奇妙呢？
篇三：小学作文：美丽的海洋世界
美丽的海洋世界
在蔚蓝色的海洋里，栖息着许许多多的海洋生物，我虽说不出全部生物名字，但当把我了解的介绍给你时，相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。
海洋里生活着许多美丽的水母，水母的形状和颜色多种多样，它们的外形就像透明的降落伞，游动时，会伸出很长的触手，姿态优美；而海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的，其中，有些十分粗糙，像模样奇特的石头，有些伸展着身体，像一丛丛柳树枝，它们都是由微小的珊瑚虫创造的；在海洋中有两种动物，它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕，能轻而易举地捕获猎物，这就是章鱼和乌贼；但比起鲨鱼它们又差远了，鲨鱼是海洋中的“恶魔”。对血腥味十分敏感，其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕，也令人类胆战心惊，但，实际上，只有少量的鲨鱼会攻击人类，而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候，所以我们人类不要主动攻击并伤害这些鲨鱼；在广阔的海洋深处，生活着各种各样的鱼类，其中有一类鱼长相很古怪，它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧，所以人们称它们为“比目鱼”；而奇特的动物还有，它们高昂着骏马一般的头，一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲，对了，它们就是海马，相信所有小朋友都会喜欢它们；生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹、、、、、、 所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界，我爱这蓝色的海，五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界，你------喜欢吗？
篇四：小学作文：海
底世界参观
海底世界参观
今天上午，妈妈终于兑现承诺带我去海底世界了，我们海底世界门口，妈妈帮我买了一张儿童的套票，我们的旅程就这样开始了。
我来到海底世界内，走廊墙壁的玻璃里有许多形形色色的海洋鱼，我最喜欢神仙鱼，它不仅身上的花纹很漂亮，而且游的也非常快。再往前走有一个大池子，里面有一条特别大的红鱼，还有许多燕子鱼。走下坡也有好多海洋鱼，有：皇后鱼、火箭鱼、长嘴鱼等等。前面是企鹅馆，封闭玻璃里有好多企鹅。它们形态各异，有的正在游泳，有的站在岩石上，正用警惕的眼神注视着游客，有的却躲在洞里睡觉了。抬头望去，“海底冒险”几个字印入眼帘，我兴奋极了，因为我最喜欢探险了。我站在自动平步梯上，进入了海底探险，在隧道里有许多千姿百态，奇形怪状的鱼，最可怕的非鲨鱼莫属了，突然一只章鱼从我们顶上游过，要是被章鱼的黑墨喷到，那你就会变成非洲黑人了。走到尽头我发现了一条“人字鱼”，为什么叫它人字鱼呢?那是因为它身上的花纹都是人字形的花纹。走出隧道我来到水母馆，水母的颜色很美丽，有红的、绿的、黄的、粉的五彩缤纷。三楼是餐厅，四楼是昆虫公园，一上楼就有一个阴森森的洞，我走了进去，呀!有这么多昆虫，好可怕，还有一只特别大的，长着毛的毒蜘蛛(不过是假的)，我害怕极了，赶紧跑了出来。
这次海底游玩让我懂得了一个道理：要珍惜大自然的野生动物，我们要和平相处。
篇四:《海洋极地世界(300字)作文》
精选作文:海洋极地世界(300字)作文
这个暑假，爸妈带我去海洋极地世界游玩。那里住着数不清的海洋动物，还有一
个能容纳数百人的美人鱼小剧场。最有趣的就数海豚海豹了，海豹算算术，海豚钻圈，和它
们合影，我样样都喜欢。那就快向表演广场进发吧！ 一路上我们和白鲸。胖头鲸。北极
熊。北极狐。热带鱼&&拍了200多张照片，其中有0多张都是在海底隧道拍摄的，那里的鱼
可多了，少说也有几百条呢！走出了海底隧道耳边传来了优美的音乐，啊！终于走到了表演
广场，演出就要开始了，工作人员正在给海豚喂食，吃了美味的小鱼，海豚便开始表演了，
精彩！看着海豹谢幕，我知道要回家了，我告别了动物们，不舍得坐上了车。这里太好玩了，
我还会再来的。山东济南市中区七里山小学三年级:陈毅讷
篇一：小学作文：关于海底世界的作文
关于海底世界的作
文
海底世界里有许多
漂亮可爱的鱼儿，今年，海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。
海底世界一共有三
层，站在门口向里面望，可以看见一个用玻璃做的大柱子，里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自
在地游。
再往里走，就来到一
楼大厅，放眼望去，只看到几十只玻璃柜，柜里有不同品种的鱼，有七星刀，龙鱼，电鳗，
红美人等等，我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的，红美人又名彩虹鱼，分布在马达加斯加，
身体是卵圆形的，侧面非常扁，颜色丰富多彩，有红色、浅粉色、黄色、青色，它们会随着
环境变化而改变自身的颜色，非常美丽!
再往上走，就到了二
楼，远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏，我看见有人在买大白菜喂海龟，因为觉得好
奇，也买了一片，和海龟来了个“亲密接触”。
终于要上三楼了，我
很激动，迫不及待地朝上面跑去，嘴里还喊着：“企鹅!我来了!企鹅!我来了!”到了上面，看
到企鹅的家，我就进去了，企鹅们呆呆地站着，看上去傻乎乎的，真让人发笑!我知道这些企
鹅属于麦哲伦企鹅，它们体长约70厘米，是温带企鹅中体型最大的一类，因为它们身体肥胖，
又名：肥胖的鸟。
海底世界真是奇妙，海豚作文300字.
希望有机会你也能到这儿来细细赏游。
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篇二：游蓬莱海洋极
地世界
游蓬莱海洋极地世
界
2012年月10日 星期五 晴
今天，爸爸妈妈领着
我去蓬莱海洋极地世界游玩。我们坐了大约两个小时的车，终于到达目的地。我们买好票，
随着拥挤的人流走了进去。
一进门我就被那玻
璃缸里一条条美丽的热带鱼吸引了，黄的，红的，白的，黑的??让人眼花缭乱，不知道看哪
一条好。
接下来我们经过逼
真的热带雨林进入海底遂道，那是一条弧形的通道，全部用玻璃制作而成，里面装有大量的
海水，养着各种海洋生物，有海龟、魔鬼鱼、圆燕??它们在你头顶游过，感觉你一伸手就能
抓住。
参观海洋馆时，使我
印象最深刻的要数中间的那个大圆缸了，它中间有一棵用各种珊瑚礁、贝壳等组成的高大的
“树”。听导游说，这是亚洲最大的圆柱缸，直径6.米，高9.米，里面有数百种五彩缤纷
的珊瑚礁，周围是五颜六色的珊瑚、海葵，将我带入一个奇幻的世界。
我还参观了海龟馆，
鲸鲨馆，海豹馆，极地动物馆等，蓬莱海洋极地世界的海洋动物真是千奇百怪。通过这次游
玩，不仅让我大开眼界，也让我懂得了更多新的知识，更让我体会到了大自然的奥妙与神奇。
篇三：游泉城海洋极
地世界
游泉城海洋极地世界
早就听说泉城海洋
极地世界是国际一流、世界规模最大的海洋馆。2012年月10日我们一家三口驱车来到了
这个仰慕已久的地方——齐河县泉城海洋极地世界。
一下车，一座蓝色的
圆型的大型建筑映入我们的眼帘。我们不顾旅途劳顿很快买好了门票进入了展馆。迎面看到
蓝色的玻璃墙前围满了许多游客，原来是被可爱的白鲸吸引了，它们时而上下欢快的翻滚，
时而悠闲的来来回回的游动， 时而张开嘴巴，像是要和游客们打招呼，欢迎我们的到来。
告别了白鲸，我们走
进了阴暗恐怖的热带雨林区，据说这里是最大的热带雨林馆。在这里我们看到了纵横交错的
河流飞瀑，丰富多样的热带植物，耳边不时传来啾啾的鸟鸣和不知道什么动物的叫声，还不
时看到闪电听到雷鸣声，这种声光电的高科技运用效果营造了一个非常逼真的热带雨林区。
这里生活着许多来自亚马逊河流域的珍稀动物和鱼类。如巨骨舌鱼、红尾鲶、血鹦鹉、金刚
鹦鹉、火鹤、海狸鼠、电鳗、福鳄、松鼠猴、帝王三间，红鳍银鲫、鳄鱼、鲟鱼等。你瞧，
那具有火一样颜色，色彩艳丽，有高高的额头就像老寿星的鱼就是火鹤。又叫寿星头，吉祥
鱼。别看它样子挺慈祥，据说性格特粗暴，只能和大型猛鱼混养。还有那尾部具有发电器的
电鳗，据说它的尾部能随意发出大于60伏特的电流，足以将人击昏，因此具有“水中高压
线”的美称。
观赏了热带雨
林的珍奇动物，接下来我们来到了美丽的海洋世界。据说这里聚集着近千种动物，他们五颜
六色，形态各异，千奇百怪。走着走着忽然看到一个特大的鱼缸，它就如同定海神针一样矗
立在海洋馆的中央。原来它叫亚克力圆柱缸，高米，直径6米。这里面生活着几十种上万
条来自热带的珊瑚礁海域的色彩鲜艳的小鱼，它们都被称为珊瑚礁鱼。饲养员每天都会按时
来喂食，因此每天游客们都可以欣赏到万鱼争食的壮观景象。我们相继参观了海龟岛，看到
了绿海龟和赤海龟这两种珍稀品种。在水母宫，观赏了五颜六色的各种形状的水母，海蜇、
鳗鲶、海胆、裸胸鳝、海苹果，美人虾、海星、海葵、小丑鱼、海百合、珊瑚等，了解了水母的繁殖史等海洋知识。在鲨鱼湾了解了鲨鱼和维京人的知识，看到了柠檬鲨、护士鲨、大白鲨、海牛等动物，还看到了人鲨共舞的景象。由于有些人受利益驱使，对鲨鱼的肆意捕杀，现已为数不多，濒临灭亡的厄运。保护珍稀动物鲨鱼就成为人类义不容辞的责任。我想如果人类能够友善的对待它们，鲨鱼也有温顺的时候，可以与人类和谐相处。眼前的事实证明了这一点。是啊，没有买卖，就没有杀戮。严厉打击非法买卖，愿人类少些杀戮，让我们都来保护它们，鲨鱼就会成为人类的朋友。
不知不觉我们走进了百米海底隧道，置身其中，让人仿佛真正徜徉于神奇美妙的海底，成群的海洋生物环顾身边，各种鱼儿近在咫尺，触手可及。当我们的眼睛好奇的应接不暇的看着它们时，海底的鱼儿也好奇的看着我们。漫步海底，让人真正感受到海洋的神秘美妙与博大精深。
“快走啊，快走啊，水下剧场的演出要开始了”不知是谁大声喊着，我们也疾步穿越了海底隧道，匆匆来到人头孱动的水下剧场。在这里我们有幸欣赏到人鱼共舞的美丽景象，还上演了一场美人鱼的动人故事表演，把我们带入了《人鱼传说》的美丽童话世界中。水下芭蕾给我们带来了美好视觉享受。
欣赏完了水下剧场的精彩演出，我们又走进了极地世界，这里是极地动物的王国。在这里我们认识了北极狐、北极熊、斑海豹、毛皮海狮、北海狮、企鹅、海象、加州海狮、瓶鼻海豚、灰海豚等极地动物。
最后我们来到了海洋剧场，这里早已坐满了观看演出的游客。不一会儿演出开始了，最先出场的是海象白莎小姐和贝蒂先生，他们俩在驯养师的带领和主持人的语言诱导下开始了一场激烈的比赛。别看它们体态庞大，性情却非常温和，胆子非常小，并充满了好奇心。在驯养师的努力下却身怀绝技，会做仰卧起坐，吹奏萨克斯，还会做欢迎、害羞等逗人发笑的动作。接下来又欣赏了海豚明星们的精彩表演。它们会站立，会亲吻，会唱歌，会用常嘴巴转呼啦圈，会用响亮的歌声表达愉快的心情。小海豚们的精彩表现真让我们大开了眼界。接下来小海狮们在一位女驯养师的带领下整齐的登上了舞台，一眼看出它们就是非常的训练有素，看它们正上算术课、体育课、音乐课呢，人们对它们的精彩表现也不时报以热烈的掌声。在小海狮们雄赳赳的退场中结束了它们的表演。随着舒缓美妙音乐声，白鲸贝贝先生和它的同伴们、驯养师们隆重登场了，小白鲸们和它们的驯养师们时而沉入
水底，时而跃出水面， 时而自由自在的来回游动，它们的配合那么的和谐，每一个动作动作那么的优美，我被它们的表演深深的吸引了。演出在白鲸感谢观众的优美动作中结束了。我再一次为它们的精彩表演鼓起了掌。到此，整个的海洋馆内参观就结束了。我们原路返回，又把去时未参观到的地方看了一番。
最后我们又回到了一进门时看到的那堵玻璃墙前与小白鲸合影。小白鲸张着嘴巴看着我们，好像在说：“朋友再见”！我们也依依不舍的向小白鲸挥手告别。就这样结束了我们的泉城海洋极地世界之旅。 游览了海洋极地世界、穿越了热带雨林和海底百米隧道，看到了成千上万的海洋生物，让我们对海洋有了进一步的了解，与北极动物和海洋动物的亲密接触，让我们感受到了自然、海洋，还有人与动物
的和谐共存。
篇四：游极地海洋世界征文
美丽的极地海洋世界
四年级二班 邱锦源
极地海洋世界，早就是一个我无比向往的地方。
我听妈妈说，极地海洋世界里有很多可爱的小动物，还有一场动物表演，我好奇极了，整天缠着妈妈让她带我去。 妈妈
篇五:《三年级作文：动物园游记300字八篇》
【篇一：动物园游记】
终于等到了去动物园参观游览的日子!一大早，我就背着旅游的行囊，兴致勃勃地往学校赶，去会合兴高采烈的同学们。
乘坐的大巴徐徐启动，车内欢声笑语，而我的心早就飞到了目的地——深圳野生动物园了。
一进园，我就东张西望，美丽的孔雀、鹦鹉、斑马，巨大的大象、河马、长颈鹿，凶猛的老虎、狮子、熊，可爱的熊猫、羚羊、骆驼，聪明顽皮的猴子，长臂猿、海豚，数不清的动物，看得我目不暇接，啧啧称奇。
我对猴子最感兴趣，它们披着金黄的皮毛，黑黑的眼睛，红红的屁股，小耳尖嘴，上肢短，下肢长，自然还少不了一条尾巴。最好玩的是它们一刻也不安静，从一棵树上跳到另一棵树上，奔跑跳跃，异常敏捷，就算坐下，也不停地抓耳挠腮，互相梳理毛发。
猛兽区最有意思。老虎狮子和熊三只一群，五头一伙地或卧或立，懒洋洋地休息，可我知道，它们都是些危险的动物，千万不要靠近它们。
虽然遇到了雨，我还摔了一跤，但我心里还是很高兴，因为动物园的一日游带给了我很多的快乐!
【篇二：动物园游记】
今天早上，我和妈妈要去宁波雅戈尔动物园玩，我还邀请了妹妹阿姨一起去玩。6点多，我就和妈妈一起来到了乘车的地方，已经有很多人了，妹妹和阿姨也很快地来了。人都齐了，车子飞快地开起来了，经过了连岛大桥，没有多长时间，宁波雅戈尔动物园出现在我们眼前。
我们首先参观了各种各样的猴子。大的、小的、老的、年轻的、活泼的、发呆的只隔着薄薄的一层透明的玻璃，我仿佛置身于动物园中了。接着，我们又观看了精彩的鹦鹉表演，这些鹦鹉把游客手中的元钱交到饲养员的手中。最让人可笑的就是小熊、老虎的精彩表演了。整个表演场座无虚席，小熊的走钢丝、溜滑板，老虎的美丽舞姿、跳平台，场内掌声不断、笑声不断我还没有看够、玩够。可是，车要开了，我真有点依依不舍。
下次我还会来看你们哦!
【篇三：动物园游记作文】
早就听说保定的动物园很好玩，可是我一直都没去过。刚刚放暑假，我就请求妈妈带我去动物园玩儿。妈妈答应了，我高兴坏了。
第二天，我们坐上了到动物园的车。刚刚上车，我看到车上有好多好多的人，我对妈妈说：怎么这么多去动物园的?妈妈对我说：有的可不是去动物园的。我对妈妈说：这里有座位
了，赶快坐下吧妈妈!可是已经来不及了，因为有一个叔叔已经坐在那里了。我们就一直站着。要下车了，妈妈紧紧的拉住我的手说：别走丢了，小心被坏人偷走你!我对妈妈说：是!遵命!妈妈说：快快快，赶快进动物园吧!于是我们就进去了。
动物园里的动物真多呀!我和妈妈去看了大熊猫。大熊猫真可爱!脑袋圆圆的，长着两只黑黑的耳朵，身子胖胖的，四肢是白色的，背上是黑色的，漂亮极了!我们看完了大熊猫，接着去看了看别的动物。我对妈妈说：我好高兴呀!
【篇四：动物园游记】海豚作文300字.
星期天，我和妈妈去动物园。一进大门，里面人山人海，每个地方都有人。
我们先去看海狮表演，那海狮可聪明了。一开始就来了个我最喜欢看的海狮顶球，它的身体非常灵活像鱼一样跳进了水里，又跃出水面，在空中翻了个跟斗，然后又跳进了水里，再跳出来。如果它没听到观众席上的掌声和欢呼声，它就会躺下不表演了。可当我们在观众席上鼓掌时，它就特别来劲，马上站起来，也跟着拍起来了手，面带微笑，好像一副兴高采烈的样子。表演完后，它还会和观众像朋友似的拥抱并拍照片呢!
看完了海狮表演，接着我们去看大象，长长的鼻子，大大的腿，两只耳朵像两把大扇子。它们在自己的领土里，悠闲地走着，玩着，闹着，一点也不会受人群的影响。往下走我们还看见了烈焰鸟，它身上一白一红的，总喜欢单腿站立。我们还看了很多动物。
看来动物园真的好看又好玩，我以后还要去。
【篇五：动物园游记】
十月二日的早上，天气的外好。于是我向爸爸妈妈提议去动物园，随行的还有表妹、姑姑、姑丈。
很快就到了动物园，想不到今天来动物园的人特别多，真以可说是人山人海。幸好爸爸事先买了票，要不然，排队买票就得花好长时间呢!
我首先看到了黑天鹅：它全身通黑，带着一定鲜红的帽子，漂亮极了!虽然跟骆宾王描写的《咏鹅》不一样，但是它们的神态是如此相近。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。黑毛浮绿水，红掌拨清波。哈哈!我也可以吟诗作词了。
后来我又去看了老虎、森林之王狮子，还有婀娜多姿的孔雀，憨态可掬的大猩猩、古怪精灵的小猴子、高大威猛的鸵鸟。
听爸爸说，棕熊站起来有二米高，刚开始我还不信，后来有一只棕熊站了起来，真的有二米多高，这让我大吃一惊。
多么可爱的动物啊!动物是人类的朋友，我们真应该保护动物，善待它们。
【篇六：动物园游记】海豚作文300字.
你们知道我去过多少地方?哈哈，不知道吧，我来告诉你：我去过丽水的水上乐园，去过黄岩的长潭水库，而我最爱去的就是杭州市野生动物园了，那里的经历让我印象深刻。
一天早上，我们接了一个电话，是叔叔打来的。他说今天去杭州市野生动物园玩，我一听到这个消息就特别激动，特别期待接下来的行程。
过来一会儿，我们收拾好行李准备出发了。当时，我都在想动物园是什么样子的呢?
经过了三小时的车程，我们终于到了目的地，赶紧买了票进去。进到里面之后，我就迫不及待想看动物，于是，我们先到蛇馆里看蛇，哇!这么多蛇，谁也数不清。接着，我们来到大猩猩馆一看，一些猩猩正在玩耍、打架呢。然后又来到动物园中心的动物表演场看表演。哇!一头狮子要跳过一个火圈，这时，我情不自禁的鼓起掌来，连声叫好好。最后，我们去熊猫馆看了一下可爱的小熊猫，它那么楚楚动人，萌萌的样子，让我不禁想抱它一下。
时间过得很快，已经下午四点了，我们要回家了，而我也依依不舍离开动物园。我想：以后一定还要来这里。
【篇七：动物园游记】
暑假总是美妙的，这不，今天爸爸要带我去宁波雅戈尔动物园，与我喜欢的动物面对面，别提有多美了。我抑制不住兴奋的心情，只盼着车子快点到。
走进动物园，我的眼球就被小动物们吸引住了。看，大白象正用长鼻子轻而易举地卷木棍，长颈鹿在树旁津津有味地吃着树上的嫩叶，孔雀展开五彩缤纷的羽毛，多漂亮啊!我正看得兴致勃勃时，抬头看见树上正缠绕着一条蟒蛇，犹如巨龙攀岩，又如飞龙升天，正看得入胜时，忽然，一只威武的老虎正用它那炯炯有神的双眼盯着我，好像在问我有没有干过坏事，正不愧是兽中之王，我吓得连忙跑到爸爸身后
时间过得真快，不知不觉已到了回家的时间，我一步三回头，依依不舍地离开了雅戈尔动物园，然而那些小动物们的身姿却留存在我的脑海里。
【篇八：动物园游记】
星期天，爸爸妈妈带着我去动物园玩。刚进动物园我就看到一条蛇宝宝的雕像，它微笑着，像在欢迎我们呢。
我们坐上了动物园的游览车，没过一会就到了非洲原野，在那里我看到了长颈鹿，斑马，大象，还有骆驼，羚羊。接着我们去看了小猴子，那些小猴子可调皮了，有的在走钢丝，有的在追逐打闹，突然我发现很多猴妈妈的肚子下面都有只猴宝宝，小小的，躲在妈妈怀里，好可爱啊。后来我们还去了欢乐剧场看动物明星的表演，首先出场的是小黑熊，它和饲养员叔叔一起跳绳，比我和爸爸跳的还好呢。还有小猴子踩单车，最精彩的就是6只老虎的表演
了，我一直在给他们拍手鼓掌，表演得太好了。可是我也觉得这些小动物好可怜，都被关在动物园了，不能在大森林里自由自在的生活玩耍。看完演出我们还去看了大熊猫，圆滚滚的，胖嘟嘟的，都在睡懒觉呢。最后爸爸还带我玩了摇摆旋转伞和太空漫步，可刺激了。
时间过得可真快，爸爸妈妈和我说要回家了。我恋恋不舍的离开了动物园，可是我今天过得很开心。
篇六:《暑假生活作文300字》
暑假生活作文300字
篇一：暑假生活作文300字
海豚贝琪
它穿着一身灰色的衣服，尖尖的嘴巴，长长的，波浪形的尾巴。我不说你也知道，它就是海豚。可是，我今天给你们介绍的是千千万万只海豚中的一员。它叫做贝琪。
每次进入“海底世界”游玩，我总免不了看一看海豚贝琪的表演，看看那贝琪美丽矫健的身姿，幽默滑稽的表演，真是一种美的享受。
有一次，我看了一场海豚贝琪的表演，训练师纵身一跃，跳入水中，原来贝琪在一个角落里玩闹，似乎是察觉到水下的动静，它闪电般地游到训练师身边，把训练师从水里托起，全场响起了雷鸣般的掌声。贝琪高兴了，它开始唱歌了。它点着头，就像在打节拍。歌声时而高亢，时而低落，时而起伏，时而平缓。掌声又再次响起了。待掌声停止，贝琪朝训练师做了个鬼脸，好像在说：“怎么样？我的表现好吧？快给我一条鱼吧！”众人不解。训练师丢了一条鱼给贝琪，大家才恍然大悟，哄堂大笑。
贝琪给我们带来了许多快乐，我真的很喜欢它！
我和海豚亲密接触
我和海豚亲密接触
今年暑假，妈妈带我去看海豚表演，在路上我兴奋极了，巴不得马上就到，终于到了，我走了进去找了一个位子坐了下来。
表演开始了，主持人介绍了两位海豚训练员，两位训练员同时把手一伸，海豚也就向他们握握手。我想：要是我也能跟海豚握手那该多好啊！海豚表演了：跳圈、找球和训练员跳舞等，最好看是和训练员跳舞，海豚那优美的舞姿赢得了观众的掌声，这时主持人笑容可掬的说：“谁想和海豚亲密接触的请举手。”我自告奋勇的举起了手，只听见主持人说：“就请前面这位小朋友吧！我听了高兴极了，接着我去后台穿上了雨衣、雨鞋，主持人把我拉到台中间说：“现在请你跟海豚亲密接触，你心里紧张吗。”我说：“不紧张。”训练员教我怎么跟海豚握手，这时我的心里有些紧张了，只听下面响起了一阵掌声，这掌声让我有了勇气，，果然海豚和我握了手，我觉得海豚的“手”滑滑的、硬硬的，海豚叫了几声，好象在说：“别紧张我不会伤害你的。”训练员叫海豚亲亲我，海豚真的亲了我，接着主持人叫我坐上一艘小船，他们在海豚身上系了一根绳子，海豚拉着小船，我坐在小船上向大家招手，我感到很自豪，心想：终于梦想成真了。海豚带我兜了一圈。节目也就结束了。
我真想一直留在海豚身边和它成为好朋友。
五年级语文下册《海豚救人》教学设计
1、认识本课六个生字。
2、正确流利地朗读课文，了解海豚是怎样救人的？它为什么能够救人？
3、领会作者运用的表达方法。
4.受到爱护动物，保护动物的人文教育。
教学重点：
从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。
教学难点：
学习作者所运用的表达方法。
教学用具：
有关海豚的资料 录像
课时安排： 一课时。
教学过程：
一、观看录像，导入新课
1. 同学们，你们看过海豚的表演吗？谁来谈谈？想不想再次亲眼目睹一下海豚的绝技？播放海豚表演的录像。
2.海豚可真能干，它们不仅是水族馆里的“表演明星”，更让人惊奇的是，它们还是“见义勇为”的海上救生员呢.在这节课，我们一起研究“海豚救人”这种不可思议的现象。（板书海豚救人）
二、出示预习题纲，自主学习。
1、查找资料，了解海豚的有关知识。
2、朗读课文，画出文中的生字，读准字音，把课文读通顺、流利。
3、想一想，海豚是怎样救人的？画出课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？它为什么能够救人？画出哪些段落讲海豚救人的原因？
三、展示成果，汇报交流。
1、通过预习，你知道海豚怎么救人？为什么救人？它是怎样的一种动物？（生自由交流信息）
2.交流读书的收获。
通过刚才的阅读，你了解到那些知识？除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？介绍给同学听。（学生展示搜集的资料：故事、习性、种类）
四、初读课文，整体感知。
1、默读课文，想一想：课文写了几部分内容？每部分主要讲的是什么？
2、小组交流。
五、再读课文，交流文章的表达方法。
1、海豚是怎样救人的？（了解海豚救人的'三个实例，体会海豚救人的方法。）
2、海豚为什么能够救人？
3、听了同学们的介绍，你们想看看这些见义勇为的海上救生员吗？（播放录像）
4、海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？请你们上台把这些词语板书出来。（2个学生）
、感情朗读—自然段。（播放录像）
6、交流文章的表达方法。
（1）、回忆《鲸》的表达方法。（课件出示句子，学生说出所用的表达方式）
（2）、小组讨论：说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？
（3）、提问交流后教师小结：举例叙述、提出问题、回答问题的方法。
7、学习本文后，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）
六、课内检测:
（一）、把下列词语补充完整。
习（ ）（ ）常 （ ）（ ）力尽 （ ）出（ ）外
见（ ）勇（ ） 面目（ ）（ ） 不可（ ）（ ）
(（二）、根据课文内容填空。
1．海豚是用（ ）呼吸的（ ）动物。
2．海豚救人的故事，不是（ ）的，而是非常（ ）的。
3.海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的（ ）。
4．海豚救人往往是（ ）行动。
板书设计：
.海豚救人
海豚： 见义勇为的海上救生员
1966年一艘韩国海船
1972年南非一位姑娘
1992年两名海员
救人的原因: 照料天性
教学反思：
这节课的亮点是多媒体的使用恰到好处，本节教学一开始我首先创设情境，播放海豚表演的录像，在理解“海豚是怎样救人的？海豚为什么能够救人？”时播放了海豚见义勇为的录像，在有感情朗读第—自然段时也播放了录像，海豚精彩的表现直观、清晰地出现在学生的眼前，激发了学生学习的兴趣，整节课都处于兴奋、感动的状态，从海豚救人的事件中，自然地体会到了海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。
【五年级语文下册《海豚救人》教学设计】
1.《海豚救人》教学设计
2.五年级语文下册海豚救人的教案
3.五年级语文《海豚救人》教学设计
4.《海豚救人》说课稿(五年级下册)
.小学五年级语文下册《海豚救人》教案设计
6.语文苏教版五年级下册《海豚救人》教学反思
7.语文S版五下《海豚救人》教学设计
.海豚救人五年级语文教案
9.五年级语文《海豚救人》课文
相关参考
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