sinianji 我的小制作作文500字

Posted 2023-04-26

篇首语：最关情，折尽梅花，难寄相思。本文为你选取作文sinianji 我的小制作作文500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、sinianji 我的小制作作文500字（1）

2、sinianji我最难忘的一件事我最难忘的一件事500（2）

3、我的小制作100字我的小制作作文100字（3）

4、介绍我的小制作我的小制作300字（4）

sinianji 我的小制作作文500字

篇一:《我的小发明作文200字》

前几天，我闲着没事干，就自己动手做起小发明小热气球。我先拿来一个吹好的气球，用绳子绑住气球口，再用剪刀把一个少了盖子的盒子的中心戳出一个小洞，然后把绳子的另一头从洞里穿过去，打一个结，这样，一个小热气球就做好了。我打开电风扇，把风速调到最大，把我的小热气球一放，嘿，小热气球借着风的力量悬浮在半空中，一摇一摇地和我打招呼呢！第一次的小发明真让我开心！三年级:蔡蕙羽

篇二:《小学作文：自我介绍作文200字》

我

我叫xxxx，是个可爱又聪明的小女孩。一米三的个头，脸瘦瘦的，头发乌黑光亮，小巧玲珑的眼睛圆溜溜的，像一个又黑又圆的小球滚进了眼睛里，还有一张会说话的嘴，你们别看我的嘴巴小，她可能装许许多多好吃的东西了。妈妈说我是个中垃圾桶，弟弟是个小垃圾桶，哥哥是个大垃圾桶，妈妈是个超大垃圾桶。

我喜欢滑冰，骑自行车，跳舞，画画.....你别看我是个小女孩，我发火时谁也打不过我，谁惹怒了我，谁就完蛋。不过我也有些小缺点，如：别人碰我一下，我就哭鼻子。我爱助人为乐，善良，有爱心，善于观察，爱写作文这几点我都能做到。每天晚上我回家的第一件事就是写作业，作业写完再看半小时的书。sinianji我的小制作作文200字.

听了我的介绍，你是不是也想写了？赶快动笔介绍介绍自己吧！让我们来认识认识彼此。sinianji我的小制作作文200字.

自我介绍

我叫XXX，今年13岁，在XXX小读三年级。

我，头发偏黄，大概是营养不足吧!柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。鼻子生来有点儿塌。樱桃似的小嘴，要是笑起来嘴巴旁边还会增加两个小酒窝，不过，牙齿露出来就不好看了，你会看见我那一排歪歪扭扭的牙，你一定会说：“哎，真难看!”

我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合唱表演，六月份时，还在县里比过赛。真是“功夫不负有心人”。

说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。啊，看来，我得改正粗心这缺点了。

这就是我，咱们交个朋友，如何?

我sinianji我的小制作作文200字.

说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。啊，看来，我得改正粗心这缺点了。sinianji我的小制作作文200字.

这就是我，咱们交个朋友，如何?

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这就是我，咱们交个朋友，如何?

sinianji我最难忘的一件事我最难忘的一件事500

篇一:《我最难忘的一件事作文300字》

我最难忘的一件事作文300字

我最难忘的一件事作文300字（一）

在当今的社会里，有许许多多的贫苦人士，他（她）们老弱病残，甚至还有小孩，他（她）们无依无靠，就算有儿女，也被赶了出来，只能靠乞讨为生。人类的本性是善良的，正是如此，所以不法分子正是利用这一点，来骗取钱财。

有一天，我正在做作业，突然有几位年轻的大哥哥，他们自称是聋哑人，让大家献爱心，可这是，妈妈和爸爸又偏偏不在家，我开始做思想斗争了：要不就给20元吧。可转念一想：万一是骗钱呢？不怕一万，就怕万一。我左想想，右想想，忽然想到了家里还有电话呢！我不管三七二十一，就给爸爸和妈妈打电话，可谁知道电话又欠费了，正在抓狂之际，爸爸妈妈来了，他们一见大人来了，就撒腿就跑，我赶紧把老爸的手机拿出来，拨打了110，说了地址，说明了情况，警察叔叔火风火燎的赶来了，终于，抓捕了那几个年轻的大哥哥，爸爸妈妈连声夸奖我，我高兴极了！

我最难忘的一件事作文300字（二）

童年就像一个五彩缤纷的世界，在这个世界中有酸、甜、苦、辣，也有令我怀念、兴奋的事„„唯独这件难忘的事让我记忆深刻。

前不久，我去外婆家做客。令我没想到的是：外婆家竟然没有零食吃。我可忍受不了一天到晚没有零食放在嘴里。嘴馋的我偷偷拿着外婆给的零花钱，去买零食吃，而且还都是一毛两根的麻辣。我和妹妹们抢着吃，我更大，所以我抢的多，吃的也多。晚上，毫不知情的妈妈带我们去吃烧烤的东西。我，我吃了火腿肠、鸡翅、烤肉丸。

回到外婆家之后，我的肚子一阵接一阵的庝，庝得我都直不起腰来，要睡觉的时候庝得我睡不着，在床上翻来覆去。后来，我妈妈背着我上医院，还打了针。至从那件事后，我牢记以后不能在吃麻辣等对身体不好的食品。

我最难忘的一件事作文300字（三）

每当小雨下起，我就想起了那令人>温暖的一刻。

一次，我出去吃饭，但又下着小雨，行动很不方便。我来到车站，耐心地等待着。不一会儿，我身边来了一位老奶奶，她的衣服破破烂烂的，但却有一双又黑又亮的大眼睛，她全身湿淋淋的，淋了好久的雨似的。

不一会儿，车来了，只见老奶奶慢吞吞地走上了车，而我也跟在她身后，上了车。售票员向我们走来，我从衣兜里拿出我仅有的一元五角递给了售票员。“欢迎乘坐60，老奶奶！”售票员亲切的说。只见老奶奶摸了摸衣兜，发现自己没有带老年乘车卡，低下了头。售票员细声细气地问：“那您有没有带现金呢？”老奶奶摇了摇头。其他的乘客也自己做自己的事，假装没听见一样。只见从最后一排的一位叔叔站了起来，说：“我帮你付吧！老奶奶！”老奶奶慢慢地向那位叔叔走去，连忙感谢道：“谢谢你！年轻人。”从她的声音中我听到了真诚。我下了车，后悔忘了问他的姓名，地址和电话。每当小雨下起，我就想起这件令人感动的事！

我最难忘的一件事作文300字（四）

我最难忘的一件事是学玩滑板。

弟说：“表姐，我忘了告诉你，要左脚踏上，右脚要在地下蹬地一下，然后再踏上，”我再试着看，果然行！我因为害怕又再次摔在地上，这次不是四脚朝天，而是屁股开花，我想：我不信我就学不会玩滑板。我和表弟从早上到中午，我最终学会了玩滑板。我说：“咱俩午饭后比一比。”午饭我吃得饱饱的，我们真的来了一场比赛，一共要围着家转三圈，最后他赢，我输，我不耐烦，说明天再比，他说：“好，明天见。”我们就一起回家等着明天的比赛了。

这件事告诉了我一个道理：只有对自己有信心，没有做不出的事情。

篇二:《五年级作文我最难忘的一件事》

成长经成历中最难忘的一件事

我有过开心的事，有过后悔的事，还有过感动的事，可是有一件事我一百年也忘不了。

在书法班的星期六的一个下午，书法老师说：“你们先看电视我和张心悦去小卖部里买一点吃的，这次我可不是让你们白吃的是让你们期末考好一点。”

老师和张心悦买完吃的回来之后，我们就开始看电视吃东西了。老师让我们一包糖两人分，我刚拿到糖就把那一包的二分之一给吃了，吃完我把剩下二分之一给了我同桌。老师又给了我们一人一个棒棒糖可不是两人分。老师又给了我全班一人一个小型足球巧克力，我心想：妈妈爱吃巧克力我把这一块留给她吧。很快一大袋零食都被分完了一点点也不剩，正好动画片演完了，也下课了。

刚出门口我就看妈妈来接我。在路上我摸了摸巧克力，呀！巧克力化了。我对妈妈说：“妈妈，你不是爱吃巧克力吗？我今天存了一个巧克力，可是它化了。”

“没事。”妈妈说。

我心想：看来妈妈有时想吃可又不说，还有时妈妈也想吃可却让着我。下次我一定让妈妈一次。这真是一件难忘的事呀！

篇三:《难忘的一件事作文400字》

难忘的一件事作文(一)

在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。

那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊? 饿死我了”。走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了,你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，谁不会,今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢？就做我最爱吃的鸡蛋面把。sinianji我最难忘的一件事.

我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。

等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。

这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？sinianji我最难忘的一件事.

难忘的一件事(二)

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。

我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧！” 我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心起火，因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌“添”着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗伙伴也来帮忙，

火终于灭了。

从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。

难忘的一件事(三)

生活中，每天都有许多的人和事物在我们的周围发生。内容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“爱”

有时候，一句温暖的话语，一杯热腾腾的白开水，一个厚大的拥抱，几句严厉的责骂，就如雪中送炭般温暖我的心房，留下深刻的印象。难忘的一件事作文600字

那是一个寒冷的冬天，凛冽的风刺骨，飘着小雪，天色暗沉沉的，街上的人并不多，只看见来来往往的车辆飞速行驶。我们来到地下通道，看见一位年过半百的老奶奶和一个七八岁的小女孩站在路口，她们并不想乞丐，她们没有要饭的碗，也没有写出自己的惨痛身世。只是静静的站在那儿，我站在旁边看着她们，过了许久，一声咳嗽声打破了原始的寂静。小女孩走上前，对我说：姐姐，你能不能借一些钱给我，本以为我看错了人，她们也是那种乞丐，但小女孩子对我说：姐姐，你就站在这儿，千万别走，我会还你钱的，我的心被这句话震惊了，我的判断错了，她不是那样的人，一会儿，她走了过来，把钱还给了我，我问她：你是怎么拿到钱的，她没有说话拉着我的手来到一个广场，看到那位老奶奶到处问人需不需要擦鞋，小女孩也走了过

去，跟着一起叫着。

就在这时，有一股力量将我推向她们那边，但我的心中觉得没面子，最后，那股力量战胜了我的虚荣心。我也跑着过去，跟着一起喊着，就这样三个人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，虽然手早已冻得通红，可是心中却很暖和。看着手中一大把的硬币，老奶奶和小女孩很开心，我也站在身边笑着。她们将硬币放在口袋中，这时，我将硬币给了老奶奶，老奶奶很惊讶，对我说：这钱是你的呀，给我这个老婆子干嘛。我说：这钱应该是您的，是您教我怎样擦鞋子，让我懂得了赚钱是有多么辛苦，所以这钱应该给您。老奶奶最后收下了我的钱，看着一老一少牵着手在人群中慢慢消失，我不经笑了笑。那天，我终生难忘，突然，对自己有点敬畏，对自己很满意，不知不觉自己做了一件热心事，帮助别人，快乐自己。

难忘的一件事(四)sinianji我最难忘的一件事.

在一个夏天的早晨里，发生了让我最最难忘的一件事。

那天，我和爸爸妈妈去逛街，走过一个十字路口，正准备要过马路了，妈妈对我很不放心：“过马路要小心，不要看书了。”我不听妈妈的叨念，还是自己看书，妈妈无可奈何。过马路了！我在最边上，爸爸妈妈在中间，走到马路的中间时，忽然，有一辆红色的汽车呼啸而来。

眼看着这个汽车就要撞上我了，爸爸把我推到一边，而爸爸的身上划破了点皮。我和妈妈赶紧打120，120的车来了，我和妈妈象热锅上的蚂蚁，120的车把爸爸拉走了。我以前一直以为我的爸爸并不伟大，但通过这件事，我才觉得爸爸是多么伟大，多么勇敢。宁肯牺牲自己，也要为了别人。

这件事，让我终生难忘，永远铭记在心

难忘的一件事(五)

童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我难忘的事，就是„„ 在我三岁的时候，我在爷爷家玩，爷爷家有个大院子，里面种了一些花，我最喜欢在那里抓蚂蚁玩，可今天我抓着，抓着，忽然飞过来一只翅膀的蚂蚁，它一边飞一边还嗡嗡的叫，好象说：你有本事来抓我啊，来啊。我一看它向我挑衅，我顿时火冒三丈，我不管三七二十一就开始抓它，我用了一招“葵花抓鸡手”，它用了一招“凌波微步”我现在简直是张飞吃秤砣——铁了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本领“九阴白骨爪”抓住了它，我刚抓住它时，它竟用了它的毒门暗器“暴雨梨花针”蛰了我一下，我顿时坐在地上嚎啕大哭起来，这哭声惊天地，泣鬼神。我爸爸闻赶来问：“你怎么哭了？这是怎么会事？”我一边哭一边说：“带，带翅膀的蛰人！”我爸爸

篇四:《【优秀作文】我最难忘的一件事作文00字》

我最难忘的一件事作文00字

在我成长的故事当中，发生过许许多多高兴的、快乐的、难过的、伤心的事情。妈妈说这些小故事就像一个个晶莹的小水珠，滋润着我健康地成长。今天我要告诉你的是一个我最难忘的光彩夺目的小水珠。

在我家的电脑相册里，有一张我最喜欢的照片，那是我今年暑假去云南旅游时照的。照片上的我头戴七彩花环，正在玉龙雪山上悠然自得地观赏山下的美丽景色。

记得开始爬山的时候，我信心十足地对妈妈说：妈妈，今天我要爬到山顶。妈妈说：好吧，我们互相鼓励，都要爬到山顶。一开始爬山，我就像只小猴子一样，噌噌噌地往上蹿，一会儿功夫就把妈妈落在后面了，我的心里有点沾沾自喜。

可是慢慢地我的速度降下来了，觉得腿越来越重，山越来越高了。刚到半山腰，我就累得直喘气，心里打起了退堂鼓，就对妈妈说：妈妈，我太累了，咱们就爬到这儿吧。妈妈亲切地抚摸着我的头说：妈妈也很累，可妈妈说过要爬到山顶，不能说话不算话呀。而且最美的景色在山顶，我可不想半途而废。听了妈妈的话，我的脸红了，我也不想做个说话不算数、半途而废的人。我和妈妈手拉手，一步一个脚印，坚持着爬到了山顶。

就像妈妈说的，山顶的景色真的是最美的，好像整个大地都在我的脚下，感觉特别痛快。妈妈买了一个七彩花环戴在我的头上，对我说：你今天表现真棒!我也觉得自己很棒。

我经常打开这张照片看看，当我想偷懒的时候，这个小水珠会给我带来力量，它也让我明白了说到做到、坚持就是胜利的道理。这颗美丽的小水珠会永远在我的心中闪闪发亮。

篇五:《我最难忘的一件事作文300字》

我最难忘的一件事作文300字（一）

我最难忘的一件事作文300字（二）

童年就像一个五彩缤纷的世界，在这个世界中有酸、甜、苦、辣，也有令我怀念、兴奋的事„„唯独这件难忘的事让我记忆深刻。

前不久，我去外婆家做客。令我没想到的是：外婆家竟然没有零食吃。()我可忍受不了一天到晚没有零食放在嘴里。嘴馋的我偷偷拿着外婆给的零花钱，去买零食吃，而且还都是一毛两根的麻辣。我和妹妹们抢着吃，我更大，所以我抢的多，吃的也多。晚上，毫不知情的妈妈带我们去吃烧烤的东西。我，我吃了火腿肠、鸡翅、烤肉丸。

回到外婆家之后，我的肚子一阵接一阵的庝，庝得我都直不起腰来，要睡觉的时候庝得我睡不着，在床上翻来覆去。后来，我妈妈背着我上医院，还打了针。

至从那件事后，我牢记以后不能在吃麻辣等对身体不好的食品。

我最难忘的一件事作文300字（三）

每当小雨下起，我就想起了那令人温暖的一刻。

每当小雨下起，我就想起这件令人感动的事！

我最难忘的一件事作文300字（四）

我最难忘的一件事是学玩滑板。

今天，天气晴朗，阳光灿烂，我早早地起了床，就背着滑板，去叫表弟教我玩滑板。表弟马上起床，然后我们一起去西南公园。他试了一次给我看，说：“左脚踏在前板，右脚踏在后板，左脚不用动，右脚前后前后地动，身要保持平衡，这个可以痛快地滑来滑去。”我就试着看，一踏上去，摔了一个四脚朝天，我说：“表弟这哪儿行呀？”表弟说：“表姐，我忘了告诉你，要左脚踏上，右脚要在地下蹬地一下，然后再踏上，”我再试着看，果然行！我因为害怕又再次摔在地上，这次不是四脚朝天，而是屁股开花，我想：我不信我就学不会玩滑板。我和表弟从早上到中午，我最终学会了玩滑板。我说：“咱俩午饭后比一比。”午饭我吃得饱饱的，我们真的来了一场比赛，一共要围着家转三圈，最后他赢，我输，我不耐烦，说明天

再比，他说：“好，明天见。”我们就一起回家等着明天的比赛了。

这件事告诉了我一个道理：只有对自己有信心，没有做不出的事情。

篇六:《三年级作文成长中最难忘的一件事》

成长中最难忘的一件事

一个人的一生中有许许多多的第一次，比如说：“第一次骑自行车，第一次去街上买东西，第一次自己洗澡等等。”但是，让我最难忘的事是上二年级的时候，我第一次洗碗。那是一个晴朗的日子，星期六。刚吃完午饭，妈妈就收拾碗筷，拿到厨房去洗。我站在厨房门口想：“妈妈真辛苦，我要帮帮她!”于是我跑到妈妈面前说：“妈妈，我来洗吧，您休息一下!”妈妈说：“你行吗?”我说：“我行的，妈妈!”妈妈点了点头说：“好吧，但不要把碗摔破了!”“明白了。”我说。

我想了一下妈妈平时洗碗的步骤：第一步，倒一小盆热水;第二步，往热水里倒点洗洁精;第三步，用钢丝球去擦洗碗筷;第四步，用清水冲洗碗筷。我已经知道了步骤，于是照着去做。但是，当我做到第二步的时候，一不留神把洗洁精倒太多了，所以，弄得到处是洁白的泡泡，碗一放进去，我刷呀刷，一松手，碗突然之间消失了，怎么也找不到。我又找，哦，原来它在水里，并没有消失，只是摸着水里滑溜溜的，感觉好像没有碗似的，所以刚才没找到。我一个一个的洗，洗到第五个碗的时候，因为水太滑，所以碗“砰”的一声，掉到水池里了。我以为把碗摔坏了，吓得心怦怦直跳，不敢叫妈妈来看!我非常小心地从水里把碗拾起来一看：哈哈!碗没坏!于是，我就坚持继续洗下去。终于，我成功地把碗筷洗完了，虽然我已经腰酸腿疼，但是一个碗也没摔坏!

看着一个个干净的碗在那亮闪闪的，好像天上的星星在眨眼晴，我心满意足的笑了，我终于能帮妈妈洗碗了，让妈妈多一点休息时间!我以后还要做更多的事，让妈妈不用再那么辛苦!

第一次洗碗的经历，让我感受到了劳动带来的快乐和满足，有多少成功的结果都始于第一次，我一定要做好人生中的每一个第一次!

篇七:《最难忘的一件事(40字)作文》

精选作文:最难忘的一件事(40字)作文

记忆犹如蒲公英，随着时间的流逝。而变得虚无。题记在我深深的脑海里，曾镶嵌着这样一件事。那天，风和日丽，鸟语花香的，让人心情舒爽极了。我正漫步在街头游览这番大好景色时，突然看见一位老奶奶被车撞了。虽然撞得不重，但却昏倒在地。我正想跑过去时，突然想起了以前就有不少人假装被撞昏，以骗取他人的同情，以此敲诈他人。到底救还是不救呢？我的心里萌生了这样一个念头。就在一秒过后，我毫不犹豫地冲向了老奶奶身旁，扶起了她，并同时拨打了120，到医院时，大夫说：幸好送的及时，再晚10分钟，病情就严重了。我心里暗输了一口气。过了一会，病人的家属来了，一个劲儿的说谢谢。我脸红得低下了头。就在那一秒钟，我想起了很多很多。如果她真的是昏倒在地，不是装的，那么我见死不救就太没道德了，而且还白白地失去了一条生命，就算是装的，我也认了。通过这件事，我明白了：世上有许多真情存在，它让世间充满了温暖。记忆犹如蒲公英，虽散了，但留下了难以忘怀的芳香。后记初二:王涵篇一：作文_最难忘的一件事

最难忘的一件事

从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。

记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到外公外婆家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。

于是我们开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然：“有什么大不了的，我肯定比你包的还好。”

说着，我就拿起一块饺子皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，饺子皮炸开了，原来是我放的馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了气的皮球，真是无地自容。

爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的动作，一步一步的学了起来。学完后，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。

这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。

难忘的一件事作文400字

在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我

一个让我难忘的人

人的一生中，会遇到许许多多，各种各样的人，他们性格各异，有的可能成为朋友，有的可能成为老师，有的也许只是擦肩而过，但有的人也会让你终生难忘。难忘的人不一定是个大人物，我觉得只有真正感动过我的人，才让我难忘。

在7月底的一天，那天特别的热，太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈从巨人学校下课出来后，我们一前一后骑车回家，我在前面骑的飞快，听见妈妈在后面喊：

“诚诚！你慢骑，我追不上你了!”我一听心里就更加得意了，就想骑得更快，就是不能让妈妈追上我，所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间，车子突然登不动了，我赶紧下来一看，啊！链子掉下来了！怎么办呀！这时，妈妈也赶过来了，说：

“叫你别骑这么快，你看，链子掉了吧！”

我们左右看了看四周没一个修车的店，连行人都没有几个。我和妈妈郁闷地蹲在那

尝试着安好链子，可是半天也没弄好，就在我们发愁的时候，从后面来了一个骑车的叔叔，走到我们身边他停了下来。他个子高高的，黑黑的皮肤，穿着一身运动背心短裤，看上去和爸爸的岁数差不多，车筐里还有青菜，我猜是从早市刚买菜回家。他笑眯眯地对我说： “小伙子！车子坏了？”我和妈妈就像看到救星一样,我急切地说：

“叔叔！我车的链子掉下来了，怎么也修不好！”

叔叔说：“我看看！”于是，他蹲在我的车子旁边，把链子装到齿轮上，车链上的黑色机油弄的叔叔满手都是，额头的汗水从他的脸颊流到了脖子上，可他

根本就不在意，装好之后让车轮往前转，这样链子就装上了。他站起身来，高兴地说：“好了，你骑一下试试吧!”, 我高兴极了，大声的说：“谢谢叔叔！”我试了一下说：

“没有问题了”，叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说：

“那就好，以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手，说： “给你10块钱吧，看把您手都弄脏了，谢谢您给我们修好车”，叔叔说：“要什么钱呀！不用谢！小事！不算什么呀！我先回家了!

你们娘俩慢慢骑啊！ ”说完，叔叔骑上车走远了。我非常感谢他，这位我不知道姓名的叔叔，虽然这是一件小事，但一想到这件事心里就热乎乎的，让我终生难忘，我要向这位叔叔学习，也要做一善良，助人为乐的人。

篇二：小学作文：我最难忘的一件事

我最难忘的一件事

我有许多难忘的事，但有一件事犹如烙印一般印在我心里，使我难以忘记。

那天好友约我下午1点在医院旁的小公园等候，然后一起到郊外散散心。下午1点的时候我准时出现在小公园外，可朋友还没到，于是我就在一家小吃店坐了下来等，我等了半个钟头还没见朋友的踪影，就在我焦急万分四处张望时，一个老太太映入我的眼帘，于是难忘的一幕就上演了

只见头发蓬乱骨瘦如柴的老人一瘸一拐的走着。顿时她引起了我的注意。当时在小镇上遇到这样的场面应该是

不足为奇的，大概是因为她太可怜了，从而引起我的同情心，才以至于我如此地关注她吧！我看见她走到离我大约米远的小吃店前停了下来，嘴一张一张的，却听不到声音，我有看到她用手指指嘴，这时我才知道她不但是个瘸子，而且是个哑巴，她大约年过七旬，我们都知道年过七旬的老人正是享受儿女关爱的时候，而这位老人却„。。，忽然听到这家店主严肃的说：给，别在这耽误我们做生意，到别处吃去。说着，给这位老人少许馒头。哦，这位老人饿了，哦，她想饱餐一顿。店主说把，只见这位老太太一瘸一拐的走开了，当她没走几步，我看见她跌倒了，我的心咯噔一下，她会不会摔坏啊，人们依然走动着，他们丝毫没有注意到这位老人，难道真的没注意到有聋有瘸的老人吗？虽然，她是一个乞丐，但乞丐也是人啊，正在想着朋友气喘呼呼的跑来了，大概是心有灵犀吧，他立刻明白我的意思，后来我们竟不约而同的说：走，

帮帮她。

我们走到老人面前，把老人扶了起来，我看到老人眼神中充满感激，我打心眼的高兴，尽管她不会说话，我下意识的摸遍了身上所有口袋，可只有1元钱，朋友说他有元，随后朋友说：我扶她，你去买东西吧，我好感激，朋友真不愧是我的知心朋友。

我揣着6元钱飞快的跑到刚才我坐的那家小吃店，给老人买些吃的，当小吃店的女老板知道我是为这位老人买吃的时候，她也感动了，她说：小伙子，你买的是4元的东西，我只收你2元„。。我说谢谢阿姨，真是只要人人献出一片爱，世界变的多么美好。

我把买到的东西双手递给了老人，我们并扶她坐路边，她感激的嘴一张一张的。

虽然这件事已经过去很长时间了，只要那位老人解决了燃眉之急，我就感到很快乐„„

篇三：难忘的一件事作文400字

难忘的一件事作文(一)

在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我

等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。

这就是我难忘的火终于灭了。从这件事以后，我知sinianji我最难忘的一件事.

道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。

难忘的一件事(三)

生活中，每天都有许多的人和事物在我们的周围发生。内容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“爱”

去，跟着一起叫着。

难忘的一件事(四)

在一个夏天的早晨里，发生了让我最最难忘的一件事。

眼看着这个汽车就要撞上我了，爸爸把我推到一边，而爸爸的身上划破了点皮。我和妈妈赶紧打120，120的车来了，我和妈妈象热锅上的蚂蚁，120的车把爸爸拉走了。我以前一直以为我的爸爸并不伟大，但通过这件事，我才觉得爸爸是多么伟大，多么勇敢。宁肯牺牲自己，也要为了别

人。

这件事，让我终生难忘，永远铭记在心

难忘的一件事(五) 童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我难忘的事，就是?? 在我三岁的时候，我在爷爷家玩，爷爷家有个大院子，里面种了一些花，我最喜欢在那里抓蚂蚁玩，可今天我抓着，抓着，忽然飞过来一只翅膀的蚂蚁，它一边飞一边还嗡嗡的叫，好象说：你有本事来抓我啊，来啊。我一看它向我挑衅，我顿时火冒三丈，我不管三七二十一就开始抓它，我用了一招“葵花抓鸡手”，它用了一招“凌波微步”我现在简直是张飞吃秤砣——铁了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本领“九阴白骨爪”抓住了它，我刚抓住它时，它竟用了它的毒门暗器“暴雨梨花针”蛰了我一下，我顿时坐在地上嚎啕大哭起来，这哭声惊天地，泣鬼神。我爸爸闻赶来问：“你怎么哭了？这是怎么会事？”我一边哭一边说：“带，带翅膀的蛰人！”我爸爸

下页余下全文篇四：最难忘的一件事(作文指导)

最难忘的一件事（作文指导）

安庆市外国语学校东校区程茜

教学内容：

在自己做过的或者见过的事情中，选择一件最难忘的事：或高兴的，或伤心的，或害怕的，或震惊，或后悔的，或受启发的??写下来，内容要真实，主要部分要写清楚，写时可加上一个合适的题目。教学目标：

1、能围绕“难忘”选择材料，并试着给自己的文章加题目。

2、把事情的经过写清楚。

3、内容要真实，写出自己的真情实感。

课前准备：

回忆自己难以忘怀的事情，准备讲给老师和同学们听。教学过程：

一、谈话导入，拓展思路

我的小制作100字我的小制作作文100字

篇一:《小学作文：我的小制作100字》

我的小制作100字

今天，我要做的小制作是一辆小汽车。

首先，我准备一张稍厚的白纸.双面胶和剪刀，制作开始了。

我先把白纸剪成一辆汽车的形状，再把窗户画好，再剪好两个车轮，然后用双面胶把车轮沾上，最后涂上颜色就行了。

我觉得我的小制作做得还可以哩!我的小制作100字.

篇二:《我的小白兔作文100字》我的小制作100字.

我的小白兔叫白白最可爱了，两只耳朵长长的，白白的。红宝石似的眼睛闪闪发光，三个瓣的嘴巴。尾巴像一个白线团绒绒，我。妈妈和爸爸都喜欢它。有一次，爸爸想抱抱它。可是它撒了一泡尿，可把爸爸气坏了。还有一次，它居然拉了一泡屎在我的裤子上小兔子跑得可快了，我都追不上了。你喜欢吗？中华路四年级：范新航

篇三:《我的小伙伴作文100字》

我的小伙伴作文100字

看！那个扎着马尾辫走在上学路上的女孩，她就是我的小伙伴。她的眉毛时而紧紧皱起，眉间形成了一个“问号”，时而舒展开来，就像一个“感叹号”，她的脸上镶嵌着一双黑宝石似的眼睛，她那樱桃小嘴说出的话，时而让人火冒三丈，抽泣不止；时而让人忍俊不禁，大小不已。她不仅长得漂亮，而且还很乐于助人。

有一次，我和她一起去郊游，路上我们走得磕磕绊绊，我一不小心摔了一跤，腿上鲜血直流。她立刻背着我去医院，可是当时刚刚下过雨，路上特别滑，医院离那里又远，但她一路背着我，到了医院，让我很感动。

你知道她是谁吗？她就是我的伙伴——胡语彤。

我的小伙伴作文100字

我的小伙伴——陈智民，他圆圆的脑袋，一对乌黑发亮的大眼睛下面有一张圆圆的脸，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，他是个乐于助人的人。

有一次，我和他在上学的时候，在路上看见一位老奶奶要过马路，但老奶奶不敢走过去。我说：“咱们快走吧，要不然就会迟到的。”他生气地看了我一眼，说：“我扶老奶奶，你走！”然后我就先走了。直到早读下课了，他才来。陆老师生气地批评了他，但是我看见他没有解释，只是笑了笑。

还有一次，我和他在打扫教室的时候，我的腿一不小心被摔破皮了，然后他连我的也一起打扫了，也没有说一声累。我的小制作100字.

他就是这样的一个人，你们喜欢他吗？想和他做朋友吗？

我的小伙伴作文100字

每个孩子都有童年的小伙伴，我的小伙伴是潘跃阳。

他的身体胖胖的，很可爱。他的眼睛像黑宝石那么明亮，他的脸总是红红的，好像红苹果一样。我的同学潘跃阳劳动积极、大胆、善良。有一天，他在用报纸擦窗户，我便问：“你为什么用报纸擦窗户呢？”他说：“书上还说的，用报纸擦窗户更明亮。”他说着说着，一不小心摔到了地上，腿摔破了皮。但他咬咬牙说：“我没事，抹一点药就好了。”我觉得我的小伙伴很坚强，而且很爱劳动，他的精神是值得我们学习的。

这就是我的小伙伴，一个勤劳、坚强的人，你们喜欢他吗？

脾气暴躁的表弟

胡婉雯我的小制作100字.

表弟短短的头发，鼻子挺立，有一双炯炯有神的大眼睛，和小小的嘴巴，皮肤白里透红，长得蛮好看的，就是脾气暴躁。我的小制作100字.我的小制作100字.

今天，表弟、堂妹把作业带到我家和我一起做作业，我们都认认真真地做作业，但表弟做了一会儿就不想做。我随便他，和堂妹继续认真地做作业。表弟没人陪他玩，觉得很闷，东搞西搞，搞完那样又搞那样，没完没了。最后玩得没东西玩，就把一个好好的袋子剪成一条像绳子一样，然后套着堂妹的脖子，把堂妹吓哭了。我叫他不要这样，他不听，反而越来越大力，我上前阻止他，推开表弟，结果表弟摔倒了。他气得七窍冒烟，用脚来踢我，幸亏我身手敏捷，闪得快，不然就给他踢中了。结果虽然没有给表弟踢中但是也为了闪开他摔倒

了。表弟幸灾乐祸，在笑嘻嘻的。我心想：我要跟他干一仗，大战三百回合，让他知道打人是不对的。就这样跟表弟打起来，结果表弟打输了，不服气，就把我家的东西摔烂了，妈妈刚好回来看见了，就问怎么回事，表弟马上告状说：“表姐和堂妹俩人先动手打我的。”妈妈看了一下情景说：“你们都不对。”我也很委曲的哭了。

表弟更加蛮不讲理，说妈妈好说，都不对，躲得一角猛哭，妈妈怎么哄他都不听，结果叫他妈妈来把他带走，家里才安静下来。

这就是脾气暴躁的表弟。

乐于助人的我作文

我是一个不仅美丽而且乐于助人的小女孩。我长着高挺的鼻子，像外国美女一样优雅。淡淡的柳叶眉非常漂亮，一口整齐的小牙雪白雪白，真像闪烁着光彩的珍珠。其实，我最大的特点就是乐于助人。

记得有一次放学，我一边哼着歌，一边走在回家的路上。突然，我看见有一位拄着拐杖摸索着要过马路的盲人阿姨。那位盲人阿姨衣服很破旧，胸前居然还打了两个补丁，似乎很可怜。因为心里很担心她的安全，所以我毫不犹豫的走上前去，用双手扶住盲人阿姨，柔声细语的对她说：“阿姨，今天路上人多，让我扶您过马路吧！”盲人阿姨听了，脸上露出了一个感激的微笑，连忙说：“好啊，谢谢你。”于是，我慢慢的扶着盲人阿姨过了马路。想着又帮助了别人，我的心里比吃了蜜还要甜。

还有一次，我在学校的操场上。一位低年级同学朝地上扔了一块香蕉皮，不巧的是，另一位正在跑步的小妹妹踩到了。“砰”地一声，小妹妹重重的摔倒在地，可能是摔疼了，她坐在地上哇哇大哭了起来。我连忙跑过去，将香蕉皮扔进垃圾桶，然后把小妹妹扶了起来，一边安慰她，一边帮她揉了揉摔疼的地方。在我的帮助下小妹妹停止了哭泣，又开心的在操场上玩了起来。

小朋友们，你们知道我是谁吗？没错，我就是既美丽又乐于助人的胡柯。

篇四:《我家的小白兔作文100字》

山东省济宁市霍家街小学一年级一班鲁蒙文我有一只顽皮的“小白”。这天写日记的时候，我让它趴在台灯座上玩，忽然，它“咔嚓”把

灯关上了，屋里黑乎乎的，我好不容易摸到了按钮打开灯。我气坏了，声色俱厉地教训了它

一顿，它立刻趴到了我的鞋上，好像在说；“对不起”。我不忍心了，对它说：“以后可不许这

样了” 指导教师：丁老师

介绍我的小制作我的小制作300字

篇一:《我的小制作作文》

我的小制作——不倒翁

今天，我在家里做了一个不倒翁，你们知道它怎么做吗？那就让我告诉你们吧！

制作不倒翁，需要准备的工具和材料是：彩笔、剪刀、胶水、沙子、鸡蛋、白纸。这些工具和材料准备齐全了，就可以开始制作不倒翁了。

制作不倒翁时，我先拿一个鸡蛋，用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来，接着给鸡蛋里装上沙子，然后在鸡蛋的外壳上，给不倒翁画上一双漂亮的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张可爱的嘴巴和红红的脸蛋儿，再在白纸上给不倒翁画一顶三角形的漂亮小帽子，并涂上美丽鲜艳的颜色，用剪刀把这顶小帽子剪下来，最后把不倒翁的帽子用胶水粘在头上。这样，一个漂亮而又可爱的不倒翁就做成了。

你瞧，它多可爱呀！把它放在桌子上，它就不停地前后摇晃，像是在向你点头致意，又像喝醉酒似的，在摇摇晃晃地走路。

一颗普普通通的鸡蛋，经过我的精心装扮，就变成了一个漂亮可爱的不倒翁，我爱这个不倒翁.

我的小制作作文

我的小制作

我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。

制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了!”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。

也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。

我的小制作

橡皮泥美食街真热闹啊!有的捏汉堡，有的捏瓜果，有的捏冰激淋。

我捏的是碗培根饭。我先从我的橡皮泥盒里拿出一团雪白的橡皮泥把它滚成一条长长的、细细的“白蛇”，再用小刀切成小小的白米粒，然后，把白米粒放在塑料碗里。再然后，用灰色的橡皮泥做成一个个鲜嫩的小蘑菇，插在白米粒上面。接着，拿出橙色的橡皮泥，滚成一个圆，用滚机往下一滚，变成了一个圆形，盖在饭和蘑菇上，当作酱料。最后，我拿出两个棕色的橡皮泥，把它当作刚刚出炉的鸡块，放在酱料上面。一万培根饭就完成了。

我给老师和同学们看了，他们纷纷议论说这是美味佳肴呢。有几个嘴馋的同学，小声地说：“如果这是真的培根饭，我就吃了它。”

我的小制作

我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了!

我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我!哈哈”。我十分生气，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞断了的铅芯，直到装满为止。松开手它就倒下了，那股神奇劲也消失得无影无踪，好像在向我“求饶”我又好气又好笑，便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净。

我喜欢我的小制作——不倒翁。

我的小制作今天我跟妈妈做了一个小制作，名字叫拖鞋。它是用绿色、红色、粉红色、紫色的皱纹纸，硬纸板，铅笔，橡皮，双面胶，剪刀

这些用具，下面就有我来介绍它是怎样做成的？

拖鞋的第一步制作方法就是把绿色皱纹

纸剪成六条，三条做成一根小辫，这样就完成了两根绿色小辫，这两根小辫可漂亮啦！就像真的一样。接着把红色皱纹纸剪成三条，再把这三条编成一根小辫。然后把粉红色皱纹纸剪下两条，再把紫色皱纹纸剪下一条，再用两条粉红色和一条紫色变成小辫。最后我把脚踩在硬纸板上，画下两个脚印。用双面胶把硬纸板的边线围住，再剪下紫色皱纹纸把边线围好，就在这一刻我露出了不耐烦的表情，我一下把硬纸板摔在地上，心里想做一双拖鞋都这么麻烦。这时妈妈就说：“我来帮帮你吧！”我小心地捡起硬纸板用双面胶把鞋内底粘住，然后再把绿色小辫围在鞋底，接着用红色小辫把绿色小辫没有围到的地方围满。另外把一根小辫做鞋带，再用紫色和粉红色做成蝴蝶结，粘在鞋带上，最后大功告成了。

我看着这双美丽的拖鞋，使我懂得遇到困难不能退缩，坚持到底就是胜利的道理

姥姥呀，我饿了，什么时候开饭？”我一边嚷嚷，一边坐到饭桌前，看着碗和筷子出神。突然，我发现手里筷子像只铅笔，哈哈，我要马上把它变成真正的铅笔。我跑到书桌前，拿起钻笔刀，在筷子的两头转啊转，一会功夫两边的头就变得尖尖的，基本的形状已经成型了，还要继续加工。于是，我又拿出画画用的颜料和画笔，调成我喜欢的绿

色，用画笔涂在筷子的身上，又蘸上黑色，在我削好的筷子尖上轻轻的涂上，哈，笔尖就这样做好了。我把这只“大铅笔”拿在手里，不禁赞叹到“真象呀”！

晚上，妈妈刚一进屋，我就迫不及待的把“杰作”拿出来，“妈妈看，我新买的大铅笔”。“这么长，在哪买的呀，真不错”。“哈哈，你好好看看”我自豪的说。“看什么，不就是铅笔

吗？”“这是我的小制作！”妈妈瞪着她那双大眼睛，高兴的伸出大拇指，连连称赞。是玩捉迷藏，跳跳绳子，骑一骑车，荡荡秋千，多没意思啊！要是能踢踢毽子该多好。于是，我就决定做一个毽子。因为我听妈妈说她会踢毽子，我可以向她请教请教。知道吗，在生活中，我也做过许多小制作，可就是玩玩就不要了，但是，我做的这个小毽子，却让我特别喜爱。从此，我就对毽子着了魔。记得我刚要做毽子的时候，隐隐约约想起了妈妈曾经跟我说过：“做毽子要用毛线，铜线，细铁丝和剪刀。”我便拿来了一些毛线，到外面买了个铜线，给奶奶拿了一根细铁丝，再拿了把剪刀。这样，东西就其全了，我高兴极了，我兴奋地说：“哈哈，„八‟字有一撇了。“妈妈正经过，问我要干什么，我显得已经把毽子做成功的样子，得意地说：“我要做毽子。”妈妈说：“那你要努”

我先拿起毛线，可不知道怎么做，

篇二:《介绍我的小制作》

介绍我的小制作

今天，我向大家介绍我的一个小制作——珠子苹果。做它要准备的材料有：鱼丝线、棕色、绿色、红色的珠子。

它的制作方法是这样的：先用五个红色珠子穿成花型，依次穿五个。再用五个红色珠子穿成七边形，再次穿四个一样的七边形。穿完过后，用手用力一翻，变成了苹果的底部。接着穿四个红色的珠子变成六边形，再穿三个变成五边形，全部穿完有五个六边形和五个五边形，这是苹果的中间部分。然后用四个红色的珠子穿成六边形，整圈穿完有十个六边形，这是苹果的上部。随后，用三个红色的珠子穿成花型，穿完一共有十三个花型。到这里为止，这就是苹果的身体。其次是叶子，用四个绿色的珠子穿成花型，再用三个穿成正方形，就是叶子。最后，用五个棕色的珠子穿成直条，顶端的珠子跳过，从下一个珠子穿到底，再用手用力一按，苹果就完成了。

做好的珠子苹果，有着红身子，绿王冠，棕头发，近看像一个小女孩的红脸蛋，远看好像真苹果一样。这个珠子苹果要花很多心思的，大家一定不要害怕困难哦，只要努力，相信你一定会做一个漂亮的珠子苹果。

妈妈的话：这是寻寻昨天晚上写的一篇作文，要求介绍我的一个有特色的小制作，她对着自己上周在手工课上做的珠子苹果就边琢磨边写。写好后我只看了几行就被这么多的四边形、五边形、六边形搞得头晕。看到最后的备注，我和他爸爸都忍不住哈哈大笑起来，介绍了半天，把人的头都弄晕了，真正要做了却还要人看图纸！真太好笑了。今天中午吃饭时她告诉我，今天语文课上老师要她念这篇作文，并且把她的制作向全班同学展示。她刚读了一半，就有同学嘀咕“晕了”，她读完后班级好多同学都作晕倒状，最后老师说：“我也要晕了。”我听后止不住又笑起来。但她强调老师说她的制作是全班最复杂的，而且很有特色，可见她很费了一番心思。我笑着说：“把那么多人都搞晕了，确实是费了一番心思呀。”

篇三:《口语交际我的小制作教案》

二年级语文下册第四单元口语交际《我的小制作》教案教学目标：

1.指导学生比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。

2.激发学生相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

3.培养学生说活有礼貌、大方、认真聆听别人说话的习惯。在交际中学习文明交往的习惯。

教学重点：

激发学生表达的欲望，拓展口语交际面，能用连接词完整地说出小制作的制作过程。

教学难点：

能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，在交际中敢于发表自己的看法。教学准备：

课前布置学生动手制作小制作。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、儿歌导入，激发兴趣。

1、边听儿歌“人有两件宝”边欣赏小制作(课件）。

师：刚才你看到了什么？生：

师：通过我们的双手和大脑，就能制成一些精美的小物品。看，我们的小手多巧啊！

师：今天老师也给大家带来了我的小制作，课件出示并板书我的小制作

2、一一展示我的小制作，并作简要介绍。

师：觉得老师的小制作怎么样？生：（两三个人回答）

师：谢谢大家的赞美，想不想学呢？生：

师：那老师就教大家做个简单的吧，但老师要求你们可要认真地学，学会了要能像老师一样教其他小朋友做风车哦。

二、教师教制作

同学看老师演示，老师口述制作过程

课件顺序出示

我的小制作是一个风车。

它是用纸、小木棍（一支筷子）小钉子做成的。

我是这样做的：

第一步：把一张正方形纸对角折两条折痕。

第二步：用剪刀从一个角沿着折痕向中心剪，剪至离中心约一厘米的地方，用同样的方法把剩下的三个角的折痕也剪开。

第三步：把其中四个角弯向中心固定好（四个角要间隔开）；

第四步：把风叶固定在手柄上，小风车就做好了。

有风的时候可以把小风车当玩具，没风的时候摆放着作装饰。

师：听清楚没有，老师是从哪些方面介绍小制作的？

引导学生说，边板书，边点击课件出示：名字材料制作过程用途

三、指导表达。

师：我的介绍完了，我想请几位同学上来汇报一下，看看学会了没有。

1、上讲台汇报

师：看来难度在于制作过程的描述上，老师再来归纳一下。

出示用连接词表述的制作过程

2、发现表述上的差异

师：老师现在这个制作过程的表述和刚才一样吗？用了哪些连接词？（课件特别显示：先„„再„„接着„„然后„„最后„„）

3、我们已经知道在说制作过程的时候，要按顺序一步一步地说，可以用上“先„„再„„接着„„然后„„最后„„”等表示顺序的词，而且有一点要记住，这些连接词不能变换顺序，不然会影响说话内容的连贯性和完整性的。

四、学生介绍自己的小制作

师：老师的制作就告一段落吧，因为老师迫不及待地想欣赏你们精美的小制作，你愿意说给大家听吗？

1、请看要求：（课件出示要求）

2、好，我们就开始吧，请你们按照说话要求像老师那样，向大家介绍你的小制作。（课件出示学习卡，孩子们可以参照老师发给的学习卡来说）

小组练习说话，教师相继巡视指导。

3、代表汇报

生评价

五、小结

这节课你学到了什么？

六、布置作业

板书设计：

我的小制作

名字：

材料：

制作过程：第一步„„第二步„„第三步„„ 用途：

篇四:《《我的小制作》教案》

口语交际《我的小制作》教学设计

教学目标：

1．能清楚的介绍自己的小制作的制作过程和作品内容。

2．激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

3．培养说话大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。

4．在交际中学习文明交往的习惯。

教学重、难点：

激发学生表达的欲望，拓展口语交际面。

教学准备：

1．课前布置学生动手制作小制作。介绍我的小制作.

2．课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1．同学们，告诉大家一个好消息，杨老师新开了一间小精灵手工店，今天第一天开张，这里可是专门教人做手工的，你看！我们店里的手工作品特别精美，想参观吗？

2．播放课件（手工作品）

3．提问同学观看后感受

4．手工店刚开张就有很多人来参观学习，可是我却高兴不起来，因为店里只有我一个人忙不过来，都说咱们班孩子心灵手巧，我想到一个好办法，想在咱们班里聘请几名手工老师帮帮我，你们愿意吗？我宣布小精灵

手工店招聘大会现在开始。

我们来看看这次招聘会有哪些条件？（出示课件）

．出示招聘要求：

能用普通话清楚地、有条理地介绍作品的制作过程，在介绍过程中要做到态度大方、有礼貌，符合以上要求我店将择优录取，并颁发精灵笑脸！过渡：你们想加入小精灵手工店，成为手工老师吗？要想顺利地被聘用，同学们得闯过两关才行。这可不容易啊，有信心吗？

(设计意图：口语交际离不开一定的情境，营造良好的交际氛围，是打开语言闸门的一把金钥匙。此环节我设计了老师开了一间小精灵手工店，要招聘老师这一情境，激发了学生学习的兴趣，点燃了学生的表达欲望和参与性，架起了沟通师生的心灵桥。为学生进入口语交际训练创设愉悦和谐的浓厚氛围，达到“课伊始，趣亦生”的目的。)

二、考核招聘第一条：巧手关

让我们进入招聘第一关：巧手关。

1．作品展示介绍我的小制作.

作为一名合格的手工老师必须得有自己的作品，你们有吗？学生展示作品。

2．练习说话

请你用这样的句式说话：我的小制作是（），它是用（）、（）、（）, 还有（）做成的。（出示课件）

恭喜你们，看来同学们顺利地闯过第一关，快把掌声送给自己吧！过渡：看来同学们都有一双巧手，只有一双巧手能成为手工老师吗？有的同学说我会做不会教，怎么办？不用急，在进行闯第二关前我现在就

进行招聘小培训，教你们如何把话说的更有条理性，说的更清楚。这是

（设计意图：此环节通过让学生用一句话介绍自己的手工作品的名称和材料，由浅入深为下一环节介绍制作过程奠定了基础。）

三、招聘小培训

培训马上就要开始了，准备好了吗？用你的耳朵认真聆听，用心记，老师相信你们一定都能闯过第二关！请看这是我做的小手工作品，这段是有趣的企鹅的制作过程，我来说你们想一想：这段话用了哪些表示先后顺序的词？看谁是最细心观察，认真倾听的孩子。

出示:我先用彩色的卡纸剪贴八个圆柱型和圆片，当作节节虫的身子。再剪出一个手指状，做节节虫的尾巴，接着用白卡纸做头，安上触角，然后画上眼睛和嘴巴，最后用绳子串起来，这样，一条可爱的节节虫就完成了！

（1）指名回答

（2）老师（板书：先____再____ 接着_____

然后_______最后_______。）（出示课件）

（设计意图：老师的示范能起到很好的典范作用，让学生有样可依。引导学生把自己的作品有条理、清楚介绍出来，把学生的思考活动引向深入而且向孩子提出了听和说的要求，逐步培养他们认真听别人说话的好习惯，同时调动学生主动参与的心理，激励学生敢说、想说，奠定口语交际训练的情感基础。）

四、招聘第二关：巧嘴关

1．下面我们进入招聘第二关：巧嘴关，介绍制作过程！以小组为单位互相介绍自己作品的制作过程，用上表示先后的词，然后推选选手来参加第二关比赛。介绍我的小制作.

2．反馈：能说（板书）：说的过程要做到普通话标准，有条理、清楚，注意态度大方，有礼貌。会听（板书）：作为听众你认为怎么样才是会听呢？

3．请学生说制作过程

（设计意图：通过四人小组交流的生生互动、师生互动的交际情境，进行语言实践练习，上台表演和评议表演，既能突出训练的参与面，又使学生个体的感受在与其他同学的合作中得到补充与矫正，并在合作中学会倾听，学会交流，提高口语交际能力。）

五、公布聘任结果，领取精灵笑脸

在你的心目中哪位同学可以成为手工老师，为什么？学生推荐

（设计意图：此环节让学生自己推荐评选心中的手工老师并讲出理由，从而发展学生的口语交际能力。）

六、手工老师上岗解答

恭喜你们成为手工店的老师，那现在就请你们给大家上课吧！教大家如何做手工，同学们你们有什么问题就向老师提问吧？

1．学生提问

2．手工老师解答

(设计意图：让学生向自己喜欢的手工老师进行提问，并由小老师自己解答，完全是生生互动一个环节，进一步提高了学生口语交际能力，把本节课推向了一个新的高潮。)

七、总结

1．布置课后作业

2．同学们，上了《我的小制作》这节课，你有收获吗？指名回答希望同学们在生活、学习中和别人交流中做到能说会听，好吗？

（设计意图：教育即生活，生活及教育。口语交际课如果离开生活的大舞台，就等于缺少了源头活水，只能上演“独角戏”。只有把课堂所学的知识、技巧运用在生活实践中，才能让学生真正的得到锻炼，才能使学生获得真正的口语交际的能力。）

篇五:《我的小制作作文指导》

《我的小制作》作文指导、讲评教学设计

（人教版第七册第七单元作文训练内容）

岑村小学赖志平

教学设计说明：这一教学设计中作文指导课20分钟、作文讲评课20 分钟。教学目标：

1、初步了解介绍小制作一类文章的写法。

2、能把小制作所需的材料、制作的过程写清楚，写具体。

3、能初步学会围绕习作要求进行点评和修改作文的方法。

4、在修改习作中提高作文鉴赏能力，感受成功的快乐。

教学重点、难点：

1、如何将小制作的制作过程写清楚，写具体。

2、学习围绕习作要求进行作文点评和修改。

课前准备：

布置学生提前亲自动手做好一个小制作，并有意识地记下制作的过程。教学过程：

作文指导（20分钟）

一、激发兴趣，诱发动机。

1、引导学生说出TV—1“大风车”栏目的主持人名字（关于董浩叔叔的

情况，老师可略作补充），激发学生的向往之情。

2、宣读TV—1“大风车”栏目招聘小主持人的好消息，老师特别强调招

聘条件之中的两条：心灵手巧；能说会道。

3、对照条件，树立信心。（老师让学生举起小制作，老师拿着一生的小制作

由衷地赞美，让学生为自己的杰作鼓掌。）

二、回忆过程，感知写法。

过渡语：刚才，我留意了一下同学们看别人的小制作的眼神，我就知道你们

和我一样——非常想知道这些小制作是怎样一步一步做成的„„

（一）、学生介绍，老师随机板书，明确思路。

1、学生自荐或推荐上台介绍。

（如果学生较难说出来，老师要及时引导。如：你是分几个部分（步骤）

制作出来的？你首先做的是什么（哪一部分），你是怎样作的？接着，

你又做了什么，你又是怎样做的？）

板书：材料、工具

过程

感受

2、师生提意见，完善介绍的内容。

（主要针对学生在介绍过程中遗漏的或不够明确的内容，以徒弟向师傅请教的形式不断完善介绍的内容。）

归纳：（1）、运用表示顺序的词语：首先、接着、然后、最后；第一步、第

二步、第三步、第四步„„能使文章的条理更加清晰。（2）、动词的

准确运用能使你的表达更加生动、准确。

（二）、再请一位学生上台具体介绍制作的过程（结合刚才归纳的两点内容）。

（三）、同桌之间互说制作过程，师巡视倾听

三、阅读习作训练内容，明确习作要求。

1、发放习作训练内容，学生阅读。

2、明确习作要求：

写明需要准备的材料和工具。

写清楚制作的过程（步骤）。

制作过程中得到的乐趣或收获。

四、动笔写作。

作文点评（20分钟）

一、交流习作后的感受。

二、习作评议，体验成功。

（一）、明确本次作文成功的标准。

1、出示习作要求：写明需要准备的材料和工具。

写清楚制作的过程（步骤）。（这一点最重要）

制作过程中得到的乐趣或收获。

2、师生共同探讨本次作文成功的标准：

读了以后知道用什么材料制作和怎么制作的；语言表达顺畅、规范。

（二）、对照标准，自评星级作文，品味成功。（生自评，师巡视，把握信息。）

三星级：写清楚了制作的材料和过程。

四星级：写清楚了制作的材料和过程；语言表达较顺畅。介绍我的小制作.

五星级：写清楚了制作的材料和过程；语言表达规范且较优美。

（三）、评议作文，赏识成功。（三星级、四星级、五星级文章各一篇）

1、学生上台读作文。

2、学生点评（只说优点），老师补充。

3、将习作中你认为最精彩的内容读给小组成员听。

三、修改作文，提高星级，激励成功。

1、例文修改（四星级作文），明确修改方向：字是否写的正确；标点用的是

否恰当；词语搭配是否得当；句子表达是否完整、通顺等。

2、学生合作互改，师巡视表扬。

四、佳作欣赏，畅想成功。介绍我的小制作.介绍我的小制作.

1、同学们，刚才大家互帮互助，合作互改，给我们带来了巨大的成功体验。

让我们再次美美地读读自己的佳作，你一定会有更多的发现和收获！

2、师总结。

课后反思：

作为一名小学语文教师，我曾苦心钻研作文教法，为心中快乐、高效的作文课堂而努力地追求着。每上完一节课总有不少的感受，今天，在此，请允许我少些理论的阐述，多些心灵的流淌吧。

一、真实、学有所得。

无论是哪一级别的公开课，我始终要求自己：真实，在真实的课堂中学生才会真正学有所得，听课老师才会有思考的价值。在华师附小上课，师生之间完全是陌生的，因而在课前、课中有老师和学生一种绝对真实的，情感的，思维的，能力的投入。老师也好，学生也好，他们的情感都很真实，在互动的过程中，气氛活跃了；为了激发起学生习作的兴趣，我以真挚的情感和优美的语言抓住了学生的心，学生有了表达的冲动；在情感、思维的碰撞中，学生知道了“如何将制作的过程写清楚、写具体”，知道了“如何欣赏和修改作文”，学生有收获了，有所得了就愿意学了，能力也就随之提高了。这也是我在这一次课中感受到的最大的快乐。

二、学生在体验成功的过程中增强了习作的自信心。

在过程中激励孩子。在指导课中，学生自荐或推荐上台介绍“制作的过程”，我想在这样一个场合，孩子敢于站上去大方自豪地介绍自己的小制作，这本身就是一个自我挑战（这个班的学生平时不多机会参与这么大型的课堂，他们课前不知道有香港的代表团来），学生说得好与坏，此时并不是最重要的；因此，这时老师的激励比什么都重要。在作文评讲课中自始至终营造一个宽松的氛围，给他们搭设一个个平台，激发学生评改习作的愿望，使学生乐于分享、感受习作的成功与快乐。试想一下，学生通过努力，在每一环节、每时每刻都可以感受到自己习作的成功，仅仅靠一篇作文就能成为班级的典型人物，享受如此之多的乐趣和快感，有谁还会讨厌作文呢？

三、把握20分钟的课堂教学的能力有待提高。

由于初次尝试20分钟的作文课堂教学，总觉得时间过的飞快；因而，对一些环节的处理较草率，比如：“把制作的过程说清楚、说具体”这个内容，如果让更多学生上台说，或者有更多的形式让学生说，并接受师生的点评，那么学生的把握绝对会更大。在作文评讲课中，类似的情况亦有出现。

篇六:《介绍我的小制作》

介绍我的小制作

——《快乐的小鸟》

首先，我用小纸板做成了三角形、半圆形、带小黑点的圆形、带尖嘴巴的大圆形。

然后，我用带尖嘴巴的大圆形做小鸟的头和小嘴，再把带小黑点的小圆形贴在大圆的中间，当作小鸟的眼睛，于是，我就把小鸟的头部搞好了；我用一个半圆形做小鸟的身体，再用另外两个半圆做小鸟的一双翅膀。对了，还缺一样东西，那就是小鸟的尾巴，我用剩下的三角形贴上去，正好当小鸟的尾巴，就这样，一只小鸟大功告成了！最后，我用同样的方法做出了另外两只小鸟。我把三只小鸟都贴到底板上，这三只小鸟就好像在天空中自由自在地飞来飞去。呵呵，怪不得作品叫《快乐的小鸟》！

篇七:《我的小制作》

我的小制作：按照一定顺序说清楚自己做小制作的过程并写下来

教学目标：

1、学会思考自己要介绍的内容和方法；

2、通过自己亲自动手制作，会按照顺序表达自己的制作过程，并能运用关联词语把制作过程按照顺序写下来

3、培养学生动手动脑的精神。

教学重点：指导学生按顺序说清楚自己的制作过程；

教学难点：激发学生说的兴趣，把说的制作过程按顺序写下来。

课前准备：

1、选择其中一个进行制作：（不倒翁；泥塑；折纸；做航模；树叶画）要求：

2、思考所需要的材料；

3、做之前想想自己先做什么，再做什么，最后做什么。

教学过程：

一、导入新课：同学们准备好了吗？好，上课！我们刚刚学过的第四组课文，都有什么呢？对，有《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《一次有趣的观察》。这四篇课文有一个共同的主题是？动手和动脑！昨天同学们都动手做了自己喜欢的小制作，这节课我们就来说说“我的小制作”。

二、板书。

三、展示自己做成的小制作

现在每个同学都把自己的作品带到了课堂上，下面请听老师的口令，大家就一起举起自己的作品，好吗？

1、2、3！请展示！

哇，真多呀！郭嘉宝的这个小苹果，跟真的一样！

形容菲做的这个孔雀树叶画多美呀！

刘京这个小猴子多顽皮呀！看来大家都用心做了，老师为你们感到高兴，为你们点赞！

四、激趣说话：

sinianji 我的小制作作文500字

sinianji 我的小制作作文500字

sinianji我最难忘的一件事 我最难忘的一件事500

我的小制作100字 我的小制作作文100字

介绍我的小制作 我的小制作300字

sinianji我最难忘的一件事我最难忘的一件事500

我的小制作100字我的小制作作文100字

介绍我的小制作我的小制作300字