在五大发展理念中，强调的是发展的全面性、平衡性问题。 五中全会五大发展理念
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篇首语：知识的价值不在于占有，而在于使用。本文为你选取作文在五大发展理念中，强调的是发展的全面性、平衡性问题。 五中全会五大发展理念四篇，希望能帮到你。
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1、在五大发展理念中，强调的是发展的全面性、平衡性问题。 五中全会五大发展理念（1）
在五大发展理念中，强调的是发展的全面性、平衡性问题。 五中全会五大发展理念
篇一:《发展新经济 培育新动能满分答案》
发展新经济，培育新动能课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：100.0 分。 恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. （ ）是引领发展的第一动力，是突破发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题的根本出路。 √ A 开放 B 共享 协调 D 创新 正确答案： D 2. 知识产权制度作为一种现代产权制度，它的本质是（ ）。 √ A 给“天才之火添加利益之油” B 推动知识技术的转移和传播 通过产权激励，使全社会创新活力迸发 D 在经济社会发展中发挥重要的作用 正确答案： 3. “十三五”规划纲要提出，“十三五”时期科技进步对经济增长的贡献率要达到（ ）。 √ A 0.4 B 0. 0.6 D 0.7 正确答案： 4. （ ）是提升社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。 √ A 科技创新 B 制度创新 理论创新 D 文化创新 正确答案： A . 在五大发展理念中，（ ）强调的是发展的全面性、平衡性问题。 √ A 开放发展 B 共享发展 协调发展 D 创新发展 正确答案： 6. 中等收入陷阱，是指一个经济体的人均国民收入达到（ ）美元左右，即世界中等收入水平后，由于不能顺利实现发展战略和发展方式转变，导致新的增长 动力特别是内生动力不足，经济出现大幅波动或长期停滞不前。 √ A 4000 B 000 6000
D 7000 正确答案： A 多选题 7. 创新和（ ），是党中央在深刻总结改革开放 30 多年发展实践的基础上确立的新的发展理念，是“十三五”乃至更长时期经济社会发展的基本遵循和灵魂所 在。 √ A 协调 B 绿色 开放 D 共享 正确答案： A B D . 下列关于企业技术创新与知识产权制度关系的表述中，正确的有（ ）。 √ A 技术创新推动了知识产权制度发展 B 技术创新为知识产权提供法律保护 知识产权制度激励企业技术创新 D 技术创新产生于知识产权 正确答案： A 9. （ ）等信息技术在新旧动能的转换中正在成为新动能异军突起和传统动能转型的重要引擎，是实现 “十三五”经济发展良好开局的重要力量。 √ A 物联网 B 大数据 云计算 D 互联网+ 正确答案： A B D 10. 二战后，美国登上资本主义世界霸主的宝座，到 20 世纪 90 年代，美国进入新经济时代，新经济的主要特征是（ ）。 √ A 多极化 B 全球化 信息化 D 军事化 正确答案： B 11. 跨越中等收入陷阱，必须（ ）。 √ A 实现经济增长动力的转换 B 不断缩小贫富差距 坚持市场化改革方向 D 构建稳定和谐的社会环境 正确答案： A B D 12. “大众创业、万众创新”是指通过（ ），让每个有创业愿望的人都拥有自主创业的空间，让创新创造的血液在全社会自由流动，让自主发展的精神在全体 人民中蔚然成风。 √ A 解放思想 B 深化改革 打破体制机制障碍 D 以上选项都不正确 正确答案： A B 判断题 13. 新经济不仅会使我国经济产生新的动能，还会带动传统产业的转型升级。 √ 正确
错误 正确答案： 正确 14. 经济发展必然会有新旧动能迭代更替的过程，当传统动能由强变弱时，需要新动能异军突起和传统动能转型，形成新的 “双引擎”，才能推动经济持续增 长、跃上新台阶。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 1. 新兴产业没有国家政策的支持很难生存。 √ 正确 错误 正确答案： 正确
篇二:《发展新经济,培育新动能 课后测试》
发展新经济，培育新动能 关闭
1 2 3.课后测试
课后测试
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单选题
1. （ ）是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。 √
A
B
D 创新 创业 人才 理想信念
正确答案： A
2. 知识产权制度的本质是通过法律手段把智力成果当作财产来保护，因而，知识产权制度（ ）。 √
A
B
D 限制了企业技术创新成果的公开 限制了企业技术创新成果的转移与交流 延长了知识产权的保护时间 加速了企业技术创新过程
正确答案： D
3. 20世纪90年代以后，美国出现了新经济。其特点不包括（ ）。 √
A
B
D 以知识经济为基础 以重工业为核心 以信息技术为主导 以全球化为背景
正确答案：
B
4. 在五大发展理念中，（ ）强调的是发展的全面性、平衡性问题。 √
A
B
D 开放发展 共享发展 协调发展 创新发展
正确答案：
. 中等收入陷阱，是指一个经济体的人均国民收入达到（ ）美元左右，即世界中等收入水平后，由于不能顺利实现发展战略和发展方式转变，导致新的增长动力特别是内生动力不足，经济出现大幅波动或长期停滞不前。 √
A
B
D 4000 000 6000 7000
正确答案： A
多选题
6. 创新和（ ），是党中央在深刻总结改革开放30多年发展实践的基础上确立的新的发展理念，是“十三五”乃至更长时期经济社会发展的基本遵循和灵魂所在。 √
A
B
D 协调 绿色 开放 共享
正确答案： A B D
7. 下列关于企业技术创新与知识产权制度关系的表述中，正确的有（ ）。 √
A
B
技术创新推动了知识产权制度发展 技术创新为知识产权提供法律保护 知识产权制度激励企业技术创新
D 技术创新产生于知识产权
正确答案： A
. （ ）简称“三农问题”，它关系到农民的利益、国家的安宁和社会的发展，历来是古今中外许多国家关注的重大问题。 √
A
B
D 农业问题 农田问题 农村问题 农民问题
正确答案： A D
9. 跨越中等收入陷阱，必须（ ）。 √
A
B
D 实现经济增长动力的转换 不断缩小贫富差距 坚持市场化改革方向 构建稳定和谐的社会环境
正确答案： A B D
10. “大众创业、万众创新”是指通过（ ），让每个有创业愿望的人都拥有自主创业的空间，让创新创造的血液在全社会自由流动，让自主发展的精神在全体人民中蔚然成风。 √ A
B
D 解放思想 深化改革 打破体制机制障碍 以上选项都不正确
正确答案： A B
判断题
11. 中国经济发展到今天，正面临转型的阵痛期，再让传统动能继续保持过去那样的高增长，不符合经济规律。 ×
正确
错误
正确答案： 正确
12. 传统动能发展到一定阶段出现减弱是规律，很多国家都走过这样的路。 √
正确
错误
正确答案： 正确
13. 对于进入新常态的中国经济来说，“双创”具有刺激经济引擎之功能。 √
正确
错误
正确答案： 正确
14. 文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
正确
错误
正确答案： 正确
1. 新兴产业没有国家政策的支持很难生存。 √
正确
错误
正确答案： 正确
√
篇三:《许昌新乡平顶山焦作2016届高三二模考试文综卷政治部分》
许昌新乡平顶山2016届高三第二次调研考试
文科综合能力测试政治部分
一、选择题
12
①增加中国对外投资规模 ②扩大中国商品对美国的出口
③刺激加大对美国商品的进口 ④利于吸引外国游客，促进旅游业的发展
A ①② B ①③ ②④ D ③④
13、据统计，到201年底，我国互联网金融规模突破10万亿元，其用户数量突破亿。互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。为防范这些问题的发生，政府应采取的措施是
①完善金融监管政策法规体系 ②改进互联网安全技术
③引导和规范行业自律组织的发展 ④限制高风险的互联网金融产品
A ①② B ①③ ②④ D ③④
14、201年6月2日，网商银行正式开业，标志着政府试点的首批家民营银行已全部开业迎客。并且这几家民营银行有别于传统银行，主打小微企业及小额贷款业务。上述事实的积极意义在于
①消除不同经济形式差别 ②提高金融资源配置效率
③保证中小企业资金来源 ④利于各种经济形式在金融领域平等竞争
A ①② B ①④ ②③ D ③④
1、201年9月中国——东盟博览会首次举办“201国际产能合作系列活动”。近年来，发展中国家急需提升制造业、加快基础设施建设，中国在这些方面具有优势富余产能，符合这些发展中国家的需要和承接能力，国际产能合作前景广阔。这有利于我国
①形成新的经济增长点，实现产品输出向产业输出的提升
②提升开放型经济发展水平，增强国际竞争新优势
③实现资源合理配置，坚定发展中国家的科技水平
④主导全球产业布局，实现世界经济包容性发展
A ①② B ②③ ①③ D ②④
16、国务院《关于全国水土保持规划（201——2030年）的批复》，原则上同意《全国水土保持规划（201——2030年）》，《规划》实施要认真落实党中央、国务院关于生态文明建设的决策部署，坚持预防为主、保护优先、全面规划、因地制宜，注重自然恢复，突出综合治理，强化监督管理，充分发挥水土保持的生态、经济和社会效益。《规划》实施要求 ①体现了政府注重内涵式发展，积极推进转变经济发展方式
②政府履行社会建设职能，建设服务型社会的体现
③有利于提高政府水土资源管理的效率
④是政府在水土资源管理中行使决定权，监督水土资源的利用
A ①② B ②③ ①③ D ②④
17、中共中央政治局于201年12月2日至29日召开专题民主生活会。会议强调，一个党员的党性，不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养和锤炼，党性不仅不会提高，反而会降低，甚至可能完全丧失。我们党严肃查处腐败分子、铲除腐败温床，是对党、
对国家、对人民负责，也是对历史负责。在践行“三严三实”上定位准、标杆高、行之笃，以实际行动不辜负人民重托。这说明中国共产党
①坚持政治领导的领导方式
②具有与时俱进的执政能力
③不断加强自身建设，努力保持和发展自己的先进性
④不断增强为民执政的自觉性和坚定性
A ①② B ①③ ①④ D ③④
1、201年11月20日，三位中国公民在马里人质事件中遇害，我国政府高度重视，习近平主席和李克强总理第一时间作出重要批示：要求有关部门加大投入和保障，加强境外安全保护工作，确保我国在外公民和机构安全。这些要求是基于
①主权国家具有管辖权
②我国政府坚定维护国家独立权
③我国政府履行对人民负责的职能
④我国政府切实维护和保障公民的人权
A ①② B ①③ ①④ D ②③
19、于成千上万的普通人而言，青蒿与其他植物一样，就是小草。而对于屠呦呦而言，青蒿则是她的宝物。从父亲在她出生时吟出的“呦呦鹿鸣，食野之蒿。蒿草轻轻，报之春晖”，到对青蒿素的研究成为她获得诺贝尔奖的理由，到希望未来后人将自己的骨灰撒在一片青蒿之间，青蒿对她的一生极为重要。这则材料包含的哲学道理有
①事物价值的变化是因为其属性和功能发生了变化
②青蒿的价值取决于其自身的属性和人的需要
③人们对青蒿的价值判断因人而异
④事物是否具有价值，取决于人们的价值判断
A ①② B ②③ ③④ D ②④
20、如果你有自信，它会在无形之中释放出能量，推动你走向成功；如果你自卑和恐惧，它也会在无形之中释放出能量，导致你走向失败。成功的人会因为体验到成功的快乐而更加自信，失
滕州滨湖拆迁 滕州市滨湖镇
第一篇 滕州滨湖拆迁
《2016新型城镇化发展质量调研报告》
城市建设是地方经济、文化、社会发展的基础，科学合理的城市建设有益于促进各项事业的全面发展。现结合我县近三年来加速推进新型城镇化建设的实际，按照产业集聚、功能完善、节约土地、合理布局的原则，加快城镇化进程，提高城镇化质量，使城乡居民公平共享城镇化发展成果，进行了一些调研和思考。
一、城镇化发展质量的基本情况
近三年来，我县把科学发展的理念融入到城镇化建设管理中，依托优越的地理位置和现有的经济及产业基础优势，把城乡建设与地方经济结合起来，按照“做靓城西区，提升城北区，完善老城区，保护市，联动镇”的城市发展思路，推进城镇化发展新格局。至2016年，县城区建城区面积达到17平方公里，城区人口达17万人，城镇化率达到43%，城区绿地率达39%，城区绿地覆盖率达41%，人均公园绿地面积17平方米，人均城市道路面积13平方米，自2016年以来，城区人口年递增2万人以上，城镇化率年递增2个百分点，城区面貌发生了巨大变，城区功能进一步完善，城市品位进一步提升，城市居民的生活质量提高，城乡居民公平共享城镇化发展成果。
1、立足长远，把握中心城区发展定位。按照县城市总体规划（2016---2016年），确定到近期2016年中心城区建设用地面积达20平方公里，城区人口达20万人，城镇化水平达到4%；至中期2020年城区建设用地面积为2平方公里，城区人口为26万人，城镇化水平为0%；至远期2030年城区建设用地面积为36平方公里，城区人口为40万人，城镇化水平为60%。近三年来，按照集约开发，专业集聚，功能提升，协同联动四大原则对县域产业进行空间布局，优化结构，第一产业依托粮食、水产、禽畜、蔬菜等主导产业，扶持发展了科技示范园、综合养殖场、食用菌、乌鱼养殖基地、养鸽业、丰收辣椒等生产基地；第二产业以“项目大集中、产业大集聚”为总体思路，推动工业项目往和工业园区集中、构建县域工业发展格局；现代服务业布局以物流、商贸、职主培训、旅游业为主，在电力特色基地建设打造物流基地，以相关产业的生产资料仓储、配送、转运为主要发展方向；在区域建设生活物流基地，以发展绿色农产品及生活物流，在城西公路边建设一流的红都国际建材商贸城；在区域打造鄱阳湖生态经济区和生态观光休闲旅游精品；在城区中心建设劳动力技能职业培训中心，形成职教园区。近三年来，全县年均新增劳动就业岗位1万余个，转移人口均10万余人（其中第二产业3万余人）
2、全速推进，加快中心城区建设步伐。
（1）中心城区建设快速推。近三年，全县实施城建重点项目100余个，总投资达106亿元，2016年已实施60个城建重点项目，总投资72.14万元，其中市政工程项目12个，总投资6.9亿元，功能提升项目2个，总投资11.67亿元，民生保障工程项目7个，总投资.69亿元，房地产项目16个，总投资47.96亿元，一年来城区新增建设用地规模3.平方公里，其中工业用地面积1.4平方公里，居住用地面积0.23平方公里，城区道路建设用地面积1.32平方公里，城市绿地面积0.平方公里。城区扩改的道路有外环东路、公路拓宽改造、至快速通路，大道，城北路网横二路，城北路网横三路，城北路网横四路，城西北延伸，城西横二路，干越大道改造环城东路改造等。道路建设总投资达.73万元，同时，中心城区的水、电、气、公交、客运等设施不断完善和加强。
（2）城乡规划调控日益增强。近三年来，进一步完善各层次规划，积极开展各类专项规划编制，完成了城北片区详细规划、城东南片区控制性详细规划、城西区控制性详细规划，加推进了中心城区供水，雨污排放、交通、电力、中小学布局、医疗卫生、城市燃气、棚户区改造等专项规划编制，实施了20个乡镇的总体规划修编，完成了镇等11个乡镇的控制性详细规划，促进城乡建设有规可循。
（3）全力开发建设新城区，实现新城区的有效对接。近三年，我县积极盘活土地存量，提高土地利用效率，大力推进新区开发建设，形成与城北连为一体；适度开发公路以北和城东、城南片区，拓展城北区，使初具规模的城北为城市主要拓展方向，形成北拓南优，东西延展的城市发展格局。新区的建成使城区面积达17平方公里，走经营城市之路，多方筹措建设资金，为解决城区基础设施建设资金，政府通过融资和经营土地进行城市建设，近三年来，全县建设资金投入达3亿余元，2016年城乡基础设施建设资金投入达16.亿元，其中政府财政投入约4.亿元，社会各类资金投入约12.3亿元，尤其三年来，通过城市融资平台，成功融资约3亿元用于城市基础设施建设，破解了城市建设资金不足的难题。
（4）全力以赴推进小城镇建。三年来，我县以加快省、市示范镇为抓手，继续大力助推省级示范镇市级示范镇镇和镇的城镇建设，创建了产镇融合发展新模式，全力推进桥社庚三塘乡的基础设施和民生工程建设，立足从建设规划、供排水、道路建设、垃圾无害化处理设施、危房改造、生态农业等项目建设上引导制定小城镇建设发展新机制，并在用地安排、土地收储、资金调度和项目布局上实施倾斜政策，以更大力度、更强的措施，推进了小城镇一体化建设步伐。镇建成区的街道全部实现了亮化、绿化，实现了垃圾的及时有效清除，保持了镇区环境的整洁卫生。加强了基础设施建设，实施了液化气代柴工程、沼气工程、可再生能源建筑应用工程、引水工程、河道治理工程，有效改善了居民生活条件和居住环境。大力发展了村级经济，形成了00亩现代林业科技示范园、10亩的生态体验休闲园、1000亩食品产业园区，镇以示范镇建设为核心，打造一座与县城联动发展的人文名镇和新兴城镇；黄金埠镇正在按照“一轴三区，三纵五横”空间发展格局加速推进城区建设，近三年来，已投入4亿余元用于城市建设，一个现代化新型工业城已基本形式。镇依托公路和德昌高速带来的客流，正在加快改造扩张步伐，以力创鄱阳湖生态经济区和生态观光休闲旅游精品为核心，以发展特色美食和特种水产品为支撑，打造成休闲度假、特色水产养殖为主导的滨湖商贸重镇。同时，我们按照“大发展大支持，小发展小支持，不发展不支持”的原则，激发各乡镇加快小城镇建设的积极性、主动性，并把、等11个镇作为建设重镇，在集镇土地审批、计划立项、规划审批、项目建设等方面大力扶持，建设成边贸特色集镇或以生态农业为特色的中心集镇，从而形成各具特色的城乡一体化建设发展新格局。
二、推进新型城镇化建设存在的主要问题
三年来，我县推进新型城镇化取得了可喜的成绩，但也存在一些不容忽视的问题。
一是城镇建设发展不平行。在推进城镇化建设中，有的地方由于领导力量集中不够，区域条件产业基础、发展状况差异大，造成有的城镇建设发展滞后。
二是城镇发展品位不高。有的地方在城镇规划建设上脱离本地实际情况，一味照搬照套别人的模式，缺乏个性化、特色化，特别是缺乏具有时代气息、格调高雅宜居宜业的文化品味，使城镇对居民缺乏吸引力和感召力。
三是城镇建设投融资体系不健全。目前我县城镇化融资渠道比较单一，投融资问题未纳入国家统一规划和制度安排，规范、稳定的投融资机制尚未建立，故认为城镇建设难投入、难筹资，缺乏长远意识和全局观念，不能运用市场机制，难以实现筹资渠道多元化、经营效益最大化。
四是城镇的法制管理相对乏力。由于城镇化快速发展，管理与发展不相应，城镇管理以行政管理为主，法制化管理还在实践中探索，工作凸显乏力，主要表现在城镇法规制度不完善、城镇法制管理机制不健全。
五是体制滞后，城镇发展政策缺乏推动力。当前城镇化发展步入快车道，但城镇化快速发展的相关政策措施还不够完善、不够配套，当前的三大方面政策制约了城镇化的发展。其一现行户籍管理制度限制了人口合理流动，农民“离土不离乡”、“进厂不进城”现象普遍，有不少农村人口，进入县城务工经商多年，户籍仍在农村，农民身份仍未改变。其二现行城镇社会保障体系制约了人口聚集，农村就业人员没有完全享受到城镇就业人员在就业、创业上的优惠政策，社会保险缺乏保障，教育医疗等相关政策不配套。其三现行农村政策影响农村人口向城镇转移，由于现行的土地政策和农村计划生育管理政策等，使农民进城动力不足，即使进城了也是“人在城中户在乡村”。
三、下一步工作思路及建议
（1）进一步强化城乡一体化建设的理念。努力完成从把城市资产作为公共财产到可经营资产的转变；从把城乡建设作为社会公益事业到市场经营的转变；从把政府部门作为出资者到服务者的转变。在城乡建设过程中，坚持适度负债理念，对于基础设施敢于投入，不断挖掘城市发展潜力，在新城区的建设中，要通过前期公共设施建设，提高土地价值。
（2）进一步完善土地供应机制。制定科学的土地出让计划，按规划严格控制年度建设用地出让量及出让各类用地比例；重点加强对市政基础设施、公益性公共设施等公共开发主导的建设用地供应，有效引导城市发展方向；采取征收土地闲置费，依法回收土地使用权、土地置换权等，积极消化闲置土地资源。
（3）多渠道筹措建设资金。按照“政策主导、市场运作、社会参与”的原则，向社会及外资开放，筹措建设资金；积极探索资源整合、土地拍卖、银行贷款、发行债券等融资方式、拓宽融资渠道；积极推进已经建成的基础设施和社会事业项目的产权制度改革，通过全部或部分产权、股权出让、经营权的有偿有期限转让等方式，盘活国有资产存量，为社会各方面提供参与投资经营的机会。
（4）进一步建立有效的政策保障机制。其一针对土地出让、征地、城中村改造等不同情况，在完善拆迁安置、评估补偿等政策的基础上，改进和规范拆迁安置房的安置标准和操作规范，让被拆迁户一方面真正享受到城市建设的成果，另一方面理性对待和服从城市建设的需要。其二搞城乡建设需要大量的农民工，可以说农民工为城市建设付出了辛勤的劳动和汗水，我们要从各个方面确保并完善进城农民工的社会保障政策，制定并出台相关的政策措施，保证医疗、教育、就业等相关福利的落实，妥善解决农民变居民的后顾之忧，尤其在对待拖欠农民工工资问题上要进一步加大工作力度，切实足额发放农民工工资，改善农民工的生产生活环境。
第二篇 滕州滨湖拆迁
《2016关于加快景区开发建设的调研报告》
关于加快石湖景区开发建设的调研报告
石湖景区管理处党支部
为进一步加快石湖景区的开发建设，推动景区各项工作的顺利开展，我处领导班子对景区开发建设情况进行了调研，经梳理，现将调研情况报告如下：
一、基本情况
石湖景区是国家级太湖风景名胜区十三个景区之一,是集吴越遗迹、江南田园山水风光一体的山水型自然风景名胜区，规划面积约为26平方公里，距苏州古城区仅4.6公里。
景区管理处管辖范围内的上方山国家森林公园、渔庄等处保护建设工作近几年取得了很大的进展。近年来，在市政府及主管部门的指导下，石湖景区北入口建设工程、东大门景观工程、原吴越春秋主题公园改造设计、南石湖滨湖景观带、上金湾植物园规划设计等均全面展开。位于石湖景区北部、正在施工中的石湖景区开发建设窗口项目——石湖景区北入口项目，规划总用地约11.3万平方米，建成后将彻底改善核心景区周边环境，完善基础配套设施，提高景区接待服务功能，创造石湖北部窗口形象。上金湾植物园，正处于规划设计前期准备阶段，拟规划面积约为216公顷，是集游览、科普、植物生产与研究为一体的观赏性植物园。建设后将进一步提升苏州的风景旅游城市和生态城市地位，创建适宜人居的国际花园城市。
但是景区外围环境的现状仍然极其恶劣，交通管理混乱，环境脏乱不堪，地痞流氓及违法事件不断，与上方山国家森林公园优美的自然和历史景区形成鲜明的对比。由于景区行政区划隶属于高新区、沧浪区、吴中区和市园林和绿化管理局，造成管理体制混乱，规划范围内的景区与实际的行政属地管理严重脱节，游客和当地市民怨声载道。
二、存在的问题
当前景区的发展和建设面临非常有利的机遇，市委、市政府高度重视，朱市长及政府相关部门多次亲临现场指导建设和保护工作。但石湖景区仍然面临着三个急需解决的问题，需要尽快加以解决。
（一）理清景区土地权属的问题
石湖景区行政范围涉及沧浪区、高新区、吴中区多个辖区，区域内土地权属情况复杂，虽然0年调整的总规修编确定我景区总面积约为26平方公里，但现实情况是规划范围内大部分土地隶属于友新街道、越溪街道、长桥街道、横塘街道及景区管理处，景区管理处持有用地较少，导致整个景区违章搭建众多，环境脏乱无序，景区形象大打折扣，给统一管理带来很大难度。在目前推进的石湖景区北入口建设和即将进行的吴越路道路改造项目中，我处发现所有工程的推进均需花费大量时间、精力与土地权属方协调解决租地、地面附属物拆迁补偿等问题，这将是未来的其他项目开发同样存在的制约。
（二）景区内外部道路交通体系问题
目前穿行于景区间的吴越路和环山路在规划中为7米至9米的景区游览道路，只适用于景区内部交通。而该条道路现行交通主次等级混乱，存在着较大的交通安全隐患。因此势必要求外围市政道路与景区内部道路各成体系、有效对接，才能更为高效、便捷地服务于广大市民和游客。只有改善交通体系，将石湖核心景区吴越路段功能转变为景区景观道路，减少过境交通穿行，才更利于完成游览路线的组织。
（三）管理体制不顺，矛盾交结产生混乱局面，形成制约景区保护建设发展的瓶颈
由于土地权属与管理权属的不统一，加之相关管理部门工作的不到位，使得景区内违章建设、外来人口无序流动，地方经济利益的驱动占用土地等现象都在潜伏蔓延，这些现象愈演愈烈，对未来的景区保护建设工作将造成不可预测的资源、资金成本浪费。
三、加快景区开发建设的对策和建议
（一）由市政府牵头，尽快协调景区相关行政区责任单位与土地相关部门等，实质性地解决土地单位补偿预期与国家标准的差距问题，早日完成石湖景区征地工作。为石湖景区的全面开发打好基础，铺平道路。
（二）在南北教育园之间打通山体隧道，与环山路连接，实现教育园区间师生的互穿，形成贯穿景区南北交通的过境的主要道路。同时改善整个吴越路和环山路状况，增加公共交通线路，提高景区的可达性，更利于市民游览。
（三）借鉴杭州西湖、扬州瘦西湖等地设立景区管委会的经验做法，理顺管理体制，对景区实行独立的行政管理，统一思想，整合景区及周边资源。在石湖总体规划指导下，统筹开发建设，全面打造“人间天堂，新西湖”。
我们相信，只要石湖景区的开发建设工作取得重大进展，景区具有的得天独厚的旅游资源——优美的自然山水风光、深厚的人文积淀、便利的交通优势，必将焕发巨大潜力，成为苏州市民的旅游休闲胜地。
2016年4月14日
第三篇 滕州滨湖拆迁
《农村房屋拆迁案例七：维权增获40万征地补偿款》
农村房屋拆迁案例七：维权增获40万征地补偿款
一、案件事实概要
当夏日时光刚刚推移至200年7月中旬，六位远道而来的访客找到了杨在明律师与纪召兵律师。二律师接待了这六位山东省滕州市龙泉办事处前洪村村民，了解了他们的辛酸“征地拆迁史”：2002年至200年期间，滕州市人民政府征收了龙泉办事处前洪村一千亩左右的耕地，后分别出让给滕州市XX置业有限公司、滕州市XX房地产有限公司、滕州一中、枣庄科技职业学院进行建设。然而，在这段漫长的岁月中，村民们既没有看到可感知的征地程序，被提供的补偿款也非常低——每户每口人补偿3.1万元。伴随这场时间拉锯战的节奏越来越紧密并逐步走向尾声的趋势，杜宪刚（化名）等村民心头的压力强度也呈裂变之势增长，于是，杜宪刚等六户决定化被动为主动，赴京寻找最好的拆迁维权律师，为自己讨回公道。
二、办案掠影
1、风急雷鸣势头的五大诉讼
介入案件之后，北京在明律师事务所杨在明律师与纪召兵律师围绕已掌握案情细节敲定维权第一方略的特色为声势浩大型，以彰显委托人的维权决心与可达力度。利用一个礼拜的时间，二律师为杜宪刚等六委托人拟就了五大诉状，分别诉滕州市XX置业有限公司无手续用地侵犯六原告土地承包经营权、诉滕州市XX房地产有限公司无手续用地侵犯六原告土地承包经营权、诉滕州一中无手续用地侵犯六原告土地承包经营权、诉枣庄科技职业学院无手续用地侵犯六原告土地承包经营权、诉滕州市人民政府征收、出让龙泉办事处前洪村一千余亩耕地行政行为违法。
五大诉讼的齐发之势，在滕州市引发轩然大波。不过，司法并未真正独立的地方法院自是不敢擅自行使司法大权，拒绝对案件进行立案受理，也拒绝出具任何不予立案的法律手续。杨、纪二律师的办案第二阶呼之欲出。
2、精卫填海精神的政府信息公开申请
无疑，比较其他多数地方征地活动，龙泉办事处前洪村长达六年的征地活动如出一辙地戴着神秘面纱。为揭开这层面纱，杨在明律师与纪召兵律师决定以滕州市人民政府为突破口，向其递交了一份《政府信息公开申请书》，申请公开有关龙泉办事处前洪村2002—200年期间的用地规划、土地征收和补偿安置等政府信息资料。其后，滕州市人民政府将相关申请移交至滕州市国土资源局。不过，法定的1个工作日履行期限瞬间逝去，滕州市国土资源局并未作出任何答复。
200年9月中旬，杜宪刚等六人的二代理律师将政府信息公开不作为的滕州市国土资源局诉至法院。但，行政诉讼本就胜诉难，更何况是沾染了太多政治色彩的行政诉讼。10月上旬，六委托人即接到不予受理的《行政裁定书》。杨在明律师与纪召兵律师迅速做出反映，对该裁定提起上诉。无奈，枣庄市中级人民法院于11月中旬作出终审裁定，驳回六上诉人的上诉，维持原裁定。
为了当事人们依旧被悬空的权利主张，二位律师决定“屡败屡战”，将信息公开之路一走到底。12月伊始，杨、纪二律师便启动了“双边”策略：一边向山东省高级人民法院提出申诉，一边以滕州市人民政府为被申请人提出新一轮政府信息公开申请。然而，委托人们又一次冷遇滕州市人民政府不作为，二律师悍然将其作为新的被告提起行政不作为诉讼。滕州滨湖拆迁
3、火中取栗结局的撤诉闹剧
五个诉讼扩展为六个诉讼，但却始终面对法院不予立案且拒绝出具手续的同一结果。逾半年的时间里，六委托人奔走于山东省高级人民法院、枣庄市中级人民法院的立案庭，二代理律师也向相关部门发出律师函。如此兵分两路艰辛立案之后，山东省高级人民法院指定枣庄市中级人民法院进行受理。2009年4月初，枣庄市中级人民法院受理了滕州市人民政府信息公开不作为诉讼与一分为四的滕州市人民政府征收、出让龙泉办事处前洪村一千余亩耕地行政行为违法诉讼，并下发传票决定于月中旬对五个案件进行开庭审理。
光明，似乎近在眼前。然而，就在委托人们为此而欢心鼓舞的时候，一个新近酝酿的阴谋正在向其步步逼近。2009年4月底，委托人们几乎在同一时间接到通知，村委会要为其办理保险须核对身份证号码。如此这般，对危险与骗局毫无所知的委托人们便被悉数骗到XX宾馆扣留，并最终于威逼利诱之下在对方事先准备好的撤诉状上签字画押。
撤诉闹剧发生之后，杨在明律师与纪召兵律师与有关机关进行了积极交涉。迫于压力，滕州市人民政府经法院方面斡旋调解之后将40余万元征地补偿款打入前洪村账户。危机有时就是转机，本案这一火中取栗的结局正是贴切写照……
三、律师说法
金融危机时代，衍生了“拆迁经济”这个名词。从经济学或是社会学的角度评价这个名次，无疑都将深奥难懂。但是，如果将这个问题具象化，人们可以或多或少地理解为何我国现阶段绝大多数拆迁都是政府主导的拆迁。这种拆迁模式在国有土地与集体土地上又有具体的不同。在国有土地上，起码有一个自成体系的《城市房屋拆迁管理条例》加以指引、约束、规制。而集体土地拆迁立法却乏善可陈，加之地方政府难以按捺的、强烈的利益冲动，集体土地上的征地拆迁矛盾与日俱增，且混沌一片，如同地不同价、补偿不到位、农民失地
无后续生活保障、拆迁手段恶劣等现象具有普遍性。在这种强弱分明的矛盾中，以事实和法律作为主张权利的权威“代言人”，将拆迁纠纷关系纳入法律的调整范围，倚靠国家机关来解决纠纷是征地拆迁维权人不二法门的选择。不过，不容忽视的是我国法治建设尚不成熟，地方征地拆迁案件的法律维权很难起到立竿见影的效果，具有较强的持久性，当事者应当尊奉“天地酬勤”的维权之道，尊重“法律至上”的维权之法。
第四篇 滕州滨湖拆迁
《六下第7单元——滕州滨湖》
第七单元
传情的文字 难忘的老师
一、单元整体概述
本单元包括四篇课文《莫泊桑拜师》《理想的风筝》《孔子游春》和《明天，我们毕业》，这是小学六年级下册的最后一个单元，也是小学阶段的最后一个单元。面临小学毕业，“难忘的老师”就成了本单元的主题。对于即将毕业的小学生来说，这几篇课文不仅让学生从中受到人生的启示，而且还能勾起学生对六年生活的回忆，激起学生对老师的眷恋之情，浓浓的人文情怀从字里行间流露出来。从《莫泊桑拜师》一课感受福楼拜授予莫泊桑写作的法宝和秘诀；从《理想的风筝》一课感受刘老师启发苏叔阳乐观自信、积极向上的人生态度；从《孔子游春》一课感受孔子教导学生立下志向的圣人话语；从《明天，我们毕业》一课感受丁雪飞对小学六年生活的回忆，整理经历提升自我。同时，这四篇课文还从写作的角度给即将毕业是学生以启发，每篇文章都用生动传情的语言刻画了不一样的老师形象，能够引起学生对自己印象深刻的老师的回忆。
二、单元教学目标。
1.学会本单元生字新词，背诵生动传情的语言片段。
2.反复朗读文章生动细腻的描写，体悟语言文字表达的情意，感受不一样的老师，不一样的情意，获得人生启示。
3.对比阅读《莫泊桑拜师》《理想的风筝》《孔子游春》三篇文章，从选材、构思、语言运用三个方面学习写作技巧。回顾并观察令自己难忘的一位老师，学习以上写法，能运用生动传情的语言写一篇文章，写出真情实感。
4.开展语文综合性学习，搜集并整理六年小学生活中自己成长的足迹，图文并茂地制作一本“我的成长册”。
三、学情分析
学生经过六年的学习，对老师并不陌生，所以回忆往事，感动依然，温馨依然，伤感依然，能够言之有物地记下令他们难忘的老师。经历了丰富的小学生活，也积累了不少的写作素材，但是学生却不能运用生动传情的文字言之有序地写下那难忘的老师。读了六年的书，也积累了一定的语文知识、读书能力、读书方法，能够运用已得的读书方法读通本单元课文。依据这样的学情，我们确立了“品读涵咏生动文字、感受人物形象”的阅读主线，积累语言、
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形象、情感；确立了“对比阅读三篇课文、习得写作方法、迁移写作”的表达主线，借鉴这三篇课文的写法，写下自己难忘的老师。开展“难忘的老师——我的成长册”综合实践活动，真正体现“学——练——用”的单元整组教学思路。
四、单元教学整体设计流程表滕州滨湖拆迁
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第五篇 滕州滨湖拆迁
《滕州市征地区片综合地价调整报告》
一、 主要依据
1、《中华人民共和国宪法修正案》（2004年3月14日）； 2、《中华人民共和国土地管理法》；（2004年月2日）
3、《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》（国发〔2004〕2号）； 4、《农用地定级规程》（TD/T 100-2003）； 、《农用地估价规程》（TD/T 1006-2003）；
6、《关于完善征地补偿安置制度的指导意见》（国土资发〔2004〕23号）。
二、概念与内涵
征地区片综合地价又称征地区片价，是指在县（市）级行政区土地利用总体规划确定的建设用地范围内，在农用地定级的基础上，按照农用地质量状况、土地区位、人均耕地水平、农村社会经济发展水平等划分征地区片，并在标准耕作制度和一定农田基本设施状况条件下,根据区片农用地条件和社会保障水平等评估确定的某一估价基准日的农用地平均征收价格。
征地区片综合地价由被征收农用地质量价格和社会保障价格构成。农用地质量价格是指在标准耕作制度、一定农田基本设施状况和正常年景条件下,根据农用地自然、社会经济等因素, 农用地所能实现的价格；社会保障价格是指农民土地被征收后，为获得基本生活保障、接受教育、再就业培训等应得到的补偿。征地区片综合地价的基准日一
般为县（市）人民政府发布征地区片综合地价当年的6月30日。
三、基本原则
1、同地同价原则
土地利用类型、区位条件、客观收益水平、供求状况、人均耕地数量等条件基本相同的农用地，其征收补偿价格应基本相同，以保证对被征地农民的公平性。
2、保护农民土地权益和保障农民长远生计相结合的原则 在制定征地区片综合地价时，应考虑农用地对农民的生产资料功能，征地补偿价格要能切实保障被征地农民合法权益，同时，还必须充分考虑土地对农民的社会保障功能，保证被征地农民生活水平不因征地而降低。
3．与原补偿标准相衔接原则
在确定征地区片综合地价水平时要注意与原补偿制度的衔接，做到平稳过渡。所确定的征地区片综合地价水平应不低于原补偿标准，与当前市场平均补偿价格水平相当。 4．区域间平衡与可比原则
应按照规定的征地区片综合地价内涵、评估方法，充分考虑所在行政区的实际进行科学测算，所确定的征地区片综合地价水平应与周边地区可比，并以省为单位进行平衡。
四、工作程序
1、准备工作 （1）确定工作范围：
滕州市区征地区片综合地价表
第六篇 滕州滨湖拆迁
《滕州概况》
滕州市概况
滕州是一座新兴的旅游城市,位于山东省南部，东依沂蒙山，西濒微山湖，南临苏淮平原，北毗孔孟故里，地处北纬34°0′至3°17′和东经116°49′至117°24′之间。总面积14平方公里，辖镇街21个（17个镇，4个街道办事处）, 1246个行政村（居委会），总人口170万。滕州地处鲁中南山区的西南麓延伸地带，属黄淮冲击平原的一部分，地势从东北向西南倾斜，依次为低山、丘陵、平原、滨湖，海拔最高点96.6米（东郭镇莲青山），海拔最低点33.米（滨湖镇湖东村），市驻地海拔6.4米。滕州属于季风型大陆性气候，四季分明，雨量充沛，光照充足，年平均气温13.6℃，年平均地温16.3℃，最热月为7月，平均气温26.9℃；最冷月为1月，平均气温-1.℃。
滕州有着悠久的历史和灿烂的文化，古为‚三国五邑之地，文化昌明之邦‛。 境内有7300年前的‚北辛文化‛遗址和商后时期的滕国、薛国遗址等景观，是古代伟大的思想家、教育家、科学家、军事家和社会活动家墨子的故里，是工匠祖师鲁班的家乡。造车鼻祖奚仲、招贤纳士的孟尝君、勇于自荐的毛遂、善施仁政的滕文公等众多历史名人在这里留下了千古不朽的佳话。‚龙岭晴云‛、‚谷翠双峰‛、‚微湖夜月‛等‚滕县老八景‛和铁道游击队的故事家喻户晓。
滕州土地肥沃，平原广阔，林茂粮丰，素有‚鲁南粮仓‛之称。农作物品种资源有323个，主要粮食作物有小麦、玉米、地
瓜、高梁、谷子、小杂粮等，是全国著名的粮食精种高产基地。油料作物有花生、大豆、芝麻等。林果资源有144种。盛产野生中药材。动物资源有14种，主要饲养牛、羊、猪、兔、鸡、鸭、鹅、鹌鹑、肉鸽等，是全国著名的青山羊基地。此外，无公害、绿色和有机食品认证总数77个。‚滕州马铃薯‛获国家地理标志认证，滕州市被农业部命名的‚中国马铃薯之乡‛。
滕州资源丰富，产业繁荣活跃，是中国的能源基地和建材之乡。境内探明矿产资源30余种，其中煤炭总储量为2.3亿吨，石灰石总储量亿吨，花岗岩13亿吨，水泥年产量600万吨。另外水资源丰富，总储量6.亿立方米，地下水可利用量2.亿立方米，是我国北方的富水区。产业集群迅速膨胀，拥有机械制造、煤化工、新型建材、食品医药、能源、轻纺六大支柱产业近40个门类。尤其是机床加工业发达，共有130多家企业，年产数控机床、数控钻铣床、数控锻造设备等各类机床10万台套，被命名为‚中国中小机床之都‛、‚山东省机床及零配件优质生产基地‛。服务业配套齐全，拥有各类专业批发市场42处，大型超市2家，连锁企业37家，特色商业街17条，现代物流企业3家，银行业金融机构10家，信用担保机构30家。杏花村干杂海货调味品批发市场年销售额突破10亿元，成为全国最大的干杂海货批发市场；滕州商贸物流园区列入全省100个服务业重点园区。滕州被评为山东省服务业发展先进县市，被列入全省0个服务业重点城区、11个服务业综合改革试点区，成为全省
服务业发展的重点板块。
滕州区位优越，交通便利，地处苏、鲁、豫、皖四省交界处的淮海经济区中心位置，自古就有‚九省通衢‛之称。境内104国道、京台高速公路、京沪铁路、京沪高速铁路和京杭大运河贯穿南北，乘京沪高速铁路至北京或上海仅需2个多小时，形成了高速公路、铁路、水路等立体交通网络。同时，2个小时车程内有济南国际机场及徐州、临沂、济宁等机场，距离青岛港和日照港也只有3到个小时的车程，具有便捷的航空和海运优势。
滕州环境优美，旅游资源丰富，旅游配套设施齐全。现拥有全国农业旅游示范点1处，国家A级旅游景区14处，A级旅游景区总量位居全省县级首位。近年来，滕州市按照‚做大规模、做强配套、做优服务‛的思路，整合旅游资源，完善旅游设施，推动滕州旅游由游览观光向休闲度假、文化体验、商务会务转型提升，积极打造了以微山湖湿地红荷风景区、微山湖古镇、盈泰温泉度假村为代表的西部湿地温泉游；以莲青山风景区、龙山胜境风景区、鲁班文化创意产业园·龙湖度假区为代表的北部山水生态游；以滕国故城、薛国故城、北辛文化遗址、龙泉广场‚一塔六馆‛（龙泉塔、墨子纪念馆、鲁班纪念馆、汉画像石馆、博物馆、墨砚馆、王学仲艺术馆）为代表的中南部历史文化游三大旅游板块，叫响了‚墨子鲁班故里〃湿地红荷之都‛旅游品牌。旅游配套设施规模档次不断提高，三星级标准以上酒店发展到10家，枣庄二日游定点酒店34家，旅行社1家，特色旅游购物商店10家，高档休闲娱乐场所140家，接待服务能力进一步
增强。
滕州节会活动丰富多彩，承办能力稳步提升。依托独特的旅游资源、丰富的民俗文化、产业的集群发展，连续多年成功举办了‚中国〃滕州微山湖湿地红荷节‛、 ‚国际墨子文化节‛、 ‚盈泰温泉文化节‛、‚莲青山滑雪节‛、‚梨花节‛、 ‚马铃薯节‛、‚杏花村干杂海货调味品博览会‛、‚‘幸福滕州’大型激光音乐焰火晚会‛、‚龙阳民俗文化旅游节‛、‚柳琴艺术节‛、‚鲁班庙会‛等节会活动。其中，柳琴戏于2006年月经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，鲁班的传说被列入第二批国家级非物质文化遗产名录，‚微山湖湿地红荷节‛被评为‚改革开放30周年30个最受关注节庆‛和‚2010‘品牌山东’最佳县域节庆品牌‛。特别是滕州成功承办了2012年第五届山东省花卉博览会，规模大、活动多、范围广、效果好、影响深。滕州以其突出的工作成绩，被评为‚最佳节庆旅游目的地、中国文化旅游名城、中国优秀节庆城市、中国最具影响力文化旅游百强县（市）、山东县域旅游品牌十强县（市）、亚洲金旅奖〃旅游业发展创新单位‛等荣誉称号。
审时度势，高瞻远瞩，市委、市政府提出“五个一”的发展目标：一是到2014年，全市经济总量突破1000亿元；二是到201年，地方财政收入突破100亿元；三是到2016年，城市建成区面积达到100平方公里；四是到2016年，城市常住人口突破100万；五是到2016年，实现县域综合实力新突破，进入全国前十强，成为全省县域经济发展排头兵。目前，面对工业化加速、城
镇化加快的局面,滕州紧紧抓住高铁时代、大城市建设两大历史机遇,以“全域城镇化”引导经济社会发展的新理念，扬帆起航，乘风破浪，鲁南地区的区域性中心城市――‚大美滕州‛之花定会悠然绽放。
历史悠久的文化之城，产业发达的富庶之城，生机勃发的活力之城，多彩斑斓的魅力之城，绿盈水绕的生态之城，祥瑞安宁的和谐之城――山东省南部的这颗耀眼明珠滕州，热忱欢迎中外宾朋体验墨乡风韵，感受微湖风情，尽览生态胜景，共创美好前程。
《有效教学的理念与实践》读书心得
《有效教学的理念与实践》读书心得
认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读书心得了。到底应如何写读书心得呢？以下是小编整理的《有效教学的理念与实践》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓有效，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的.具体进步或发展。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
我认为有效教学中的效字不仅局限在课堂中的体现，还应体现在教师的课前准备工作中、课后的反思中及长期的关注中。只有这四方面都做到了有效，才能算是真正的有效教学。
在新课程背景下实施有效教学，教师要努力做到以下几个方面：
第一：对学生进行有效教学，教师就要走进学生，了解学生在学习过程中存在的困难和问题，找准教学的切入点，准确的把握教学的量和度。教师要发挥主导作用，找到学生感兴趣的切入点，激发学生学习的动力。教师要做到六认真：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
第二：教师在教学中要注意学生的层次性，注意他们在知识水平、认识能力等方面存在的客观差异，所以教师在设计课堂教学时要以人人会学为宗旨。调动全体学生的积极性，让每个学生都能参与教学活动。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
同时，作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。首先教师要用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。其次，教师应因势利导，化消极因素为积极因素。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
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精华教师个人计划锦集
【精华】教师个人计划锦集篇
教师个人计划 篇1
为贯彻落实党的十六大会议精神，全面提高教师的整体素质，继续深化素质教育，体现时代要求，坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念；以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，为适应黄小教育信息化、国际化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师，特制订个人五年培训计划。
一、培训内容
1.岗位培训。主要内容是教师的职业道德规范、教育政策法规、新课程的基本理念、所任主要学科的课程标准、思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。
2、学历培训。现在我已大专毕业，我会抽业余时间参加高层次学历的学习，特别是本科学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力，以适应开放的国际化视野的人才培养要求。
二.培训方法
⑴ 师德教育。重点突出为人师表和献身教育的精神理念。让教师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使教师逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光；建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。
⑵学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目
标、教师培养目标。使教师自己都牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们以成为终身的学习者而自豪”的校训。
⑶学科教育。教师具备了学科教学的基本知识，但怎样来开展教学工作，教学工作应该做到哪些方面，他们了解的则比较少。引进的教师虽有一定的经验和方法，但对本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟悉，我们要从“六认真”（备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导），“课堂教学评价要点”（教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功），
学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行业务指导。逐步成熟每一位教师的课堂监控、演示讲解、练习指导、实验等方面的专业技能。
（4）涵养教育。通过讲座、座谈、在线论坛、心理咨询、个别谈心、沙龙聊天、音乐茶座等形式进行生活教育、心理健康教育，提高教师的学习能力，增强他们的自尊心和自信心，提高他们的果断性以及为人处世的积极态度，使他们学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，学会不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，学会试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。
⑸业务素质教育
①师徒结对。与青年骨干教师"结对子"，开展“一帮一‘活动。
②听课，师傅根据课堂了解的情况，详细地进行分析、评述。自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。
③定期召开座谈会。座谈会分学科进行，每学期1-2次。主要是把教师召集一起，交流各自的工作心得、感想。教科员再就学科教学中教师普遍存在的问题进行分析、说明，提出工作中具体的改进方法。或者就学科教学中对学生某项能力的培养举行专题讲座，让教师们增强理论认识，创造性地去开展教学工作。
④在教师中开展"五个一"活动。即：每学期读1-2本教育理论书，主持或参与一个教改课题的研究，承担一次校级以上的公开课，有一篇教学论文在市级以上报刊公开发表，带一名新教师。
⑤每学期至少听课40节，并随听随评。
⑥是“走上台”，创造条件出去上示范课，上示范课、研究课、实践课，摸索教改新途径，熟悉工作对象，与基层教师心灵沟通，进一步掌握教学规律。
⑦促自培。学校坚持定期组织教师进行业务学习，要求每位青年教师自订教育教学杂志2-3 种，自我进修学习现代教育技术、专业知识、外地先进经验和教改信息，并举办不同类型的培训，以“逼 ”其学习，促其提高。学校还不定期采用“走出去”、“请进来”的方法，开阔教师的视野，丰富教学阅历。
五年的时间足够让我学习、成长，我希望能够缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善，争取成为学校中的骨干教师。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。
教师个人计划 篇2
一. 个人基本情况分析
从XX踏上工作岗位至今，我在白山师院附属小学工作已经17年了。做为一名小学高级教师，我能不断地学习，掌握较多的教育教学知识，在工作中我也能认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。早在XX年就拿到汉语言本科自学考试毕业证书。另外普通话和计算机以及因特尔末来教育都已过关并拿到证书。
目前所不足的是：首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。第三点就是上课的教学质量还处在中等水平，教学科研工作参与不够。
二 个人专业成长规化
近期目标（到20xx年末）
1、 注重借鉴学习，逐渐内化，提高自己的教研能力，上课的教学质量达到良好的水平。
2、 记录自己在常规教学工作的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在。
3、 写个人的成长计划，做好常规工作和备课工作
4、 做好教研组互听互评工作，听课后多听取其他老师的建议和进行反思。
、 做好本学期个人成长计划落实的总结工作。
中期目标（20xx年——20xx年）
1．坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
2．积极投入科研工作，每年要有论文、有研究课，出成果。
3．在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
长期目标（20xx年——20xx年）
根据教师专业发展的方向，以及我校实际，我以课堂教学、理论研修、校本课程开发作为专业发展的切入口。在今后五年内将在以下教师专业发展的目标结构发展自已，
1、知识结构
（1）、普通文化知识扎实
（2）、学科专业知识深厚
（3）、教育专业知识广博
（4）、个人实践知识丰富
2、能力结构
（1）、口头表达能力
（2）、写作能力
（3）、交往沟通能力
（4）、情感智力
（）、组织管理能力
（6）、教育、教学能力
（7）、课程设计与开发能力
（）、终身学习能力
（9）、教科研能力
（10）、信息收集处理能力
3、品格结构
（1）、具备良好的个人品格，教书育仁、为人师表
（2）、具有专业理论知识，遵循职业伦理规范
4、人才结构。
到20xx年力争成为学校科研型名教师。
三 具体措施与策略 ：
（一）每学期做到：每周写一篇教学反思；每月写一个评价案例或教学设计；确立一个专题研究，写一份研究专题报告；写一篇经验总结；读一本教育专著；写一本读书笔记；手中有一份自订刊物；建立一个成长记录袋、制作个人网页。
（二）1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。扎实普通文化知识 本人打算三年里阅读以下书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯l比格著的《学习的基本理论与教学实践》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《于漪文集》（三本）、朱光潜的《谈美书简》、《歌德谈话录》、《中国诗史》及一些中外名著等。每天挤出30分钟的阅读时间。
2、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
（三）对实践的提升
1、利用每学期开一节公开课的机会汇报教学科研成果。认真作案例分析。
2、通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，力争使所教的同类学生有较大提高，教学成绩达到良好。
3、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有17年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。通过向学习优秀班任学习和副班任管理工作，提升班级管理的能力。
4、教育、教学能力 提高教学能力。运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
、信息收集处理能力 将现代信息技术运用到课堂教学中去。对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。
6、通过学期末总结，汇报自已的不足和进步情况。
7、每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。
教师个人计划 篇3
根据名师工作室计划安排，我有幸成为尹中峰地理名师工作室的一名成员。我要好好把握这个机会学习、研究，使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。在自己现有知识水平的基础上，指定本学年个人研修计划如下:
一、启动思想，为工作室工作做好铺垫
严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求
1.个人发展目标
在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与工作室的.各类项目研究并完成研究任务。在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
2.个人工作要求
(1)勤读书读有关教育学、心理学的文章，理解“语文课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
(2)乐教学认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。
(3)多研究开展教育科研活动，把握教育改革的动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
(4)细品评学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。
教师个人计划 篇4
一、思想政治方面
1.加强政治理论学习，提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思
想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础
教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩
要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立家校联系册，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面
力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
.自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
6.专业发展，提高自我
练习三笔一话基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。
三.班级管理方面
班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。
1.养成教育
要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。
2.思想教育
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
4.卫生教育
值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好! 以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正。
教师个人计划 篇
转眼间，又一学期即将过去，在即将过去的这一学期中，我继续扎实工作，深入学习先进理念，并在学习中研究、实践，再研究、再实践，顺利地开展了课题研究，不断提高自身的业务能力。在参与课题研究过程中，感受良多。下面我将从几个方面谈谈自己课题实验的感悟：
一、在课题研究中提高了科研理论水平和教学能力
通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，研究。在课题研究前期，我们在课题主持人的组织下，通过听讲座，了解模式的框架；在教研组活动上，学习了与课题有关的资料，案例。自己也查阅了专家的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。
随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。尤其体现在文本解读的深度和教学设计的效度上。课堂上，我努力实践有效教学，突出年段教学特点，创设有效的教学情境，唤起学生强烈的求知欲。
二、转变教学理念，提高教学效率
1、以学生为中心，关注学生的进步和发展。
新课程标准提出，学生是语文学习的主人，而教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。因此，教师首先应转变观念，不再以传统教学中以教师的“教”为中心，而应转变为以学生的“学”为中心。所以，教师必须从新的视角来重新审视学生，尊重学生是发展中的人。
2、关注教学效率。
教学效率不取决于教师在一节课中教了多少内容，而是取决于在一节课内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。那种认为“花最少的时间教最多的内容”见解是不对的。教学效率的提高需要教师具有反思的意识。每一个教师在自己的教学教研活动中，要不断地反思自己的教学。只有不断地反思自己的教学，才能不断地提高自己的教学水平，达到教学优质高效的目的。
3、关注准备策略，做到有效备课。
备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的前提，如果备课无效，教学就必然无效。所以要做到有效教学，就必须做到有效备课。
教师备课的过程中，创设有效的教学情境，激发学生的学习潜能，引导学生自主探索，并激励学生自我实现，从而不断提高学生的素养。
4、随机应变，处理好课堂既时生成资源。
教师在教学过程中，学生的反应不一定全在自己的预计中，对出现的意外情况，也就是既时生成的资源，教师不能置之不理，漠然置之，甚至简单粗暴地批评、否定。学生的不同见解，恰恰是学生的思维与教材内容相摩擦而出的闪光点，面对既时生成的资源，教师要随机应变，灵活处理，恰当地进行引导，做到让学生心服口服。处理好了既时生成资源，就能为课堂教学增光添彩，也就提高了教学的效率。
教学的有效，绝不是教师一朝一夕短时间内就能做得到的。它需要教师日积月累，不断总结、反思，不断地学习才能逐步做到。我们只有在自己的教学教研过程中，以教学是否有效、是否高效为标准来衡量、评价每一堂课，并不不断地总结、反思。只有这样，才能让我们的语文教学向着有效、高效的方向迈进。
教师个人计划 篇6
一.指导思想
以《我校教师校本研修工作计划》为指导,为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，推进“卓越课堂”，加强本人及全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。
二.研修主题
以“卓越课堂”为学科研修主题,以校本研修和“学习互动、校际合作、大学区联动”为主平台,聚焦课堂,走进课堂。
三.研修价值
“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。“卓越课堂”就是要实现教师从“教知识”走向“指导学会学习”；学生由“学会”到“会学”，即学生由等待被动学习走向主动勤奋学习，逐步学会自主合作探究学习，学生学习能力、评价能力、管理能力与日俱增。实现叶圣陶老先生提出的“教是为了不教”。
四.研修时间
XX年3月—XX年12月
五.研修形式
个人学习、个人参与、学科组集体研讨.
六.具体措施
1、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的卓越课堂的研究课、示范课.在实践活动中丰富自己的教学经验.每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。
2、“卓越课堂”强调以学为中心：以学论教、先学后教、多学少教、因学活教；培养学生当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、教师导学的新的学习方式。真正体现学生的主体地位，着力培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新精神。在教和学的方式上，提倡建立“师生学习共同体”，充分发挥学生主体作用，让师生积极参与、交流互动、共同学习，实现教学相长和共同发展。
3、发挥本人作为教研组长的作用, 使“卓越课堂”制度化.构建“卓越课堂”教研工作制度.按“三定三有”（即定时间、定内容、定执教者；有计划、有记录、有反思）的要求，有计划、有组织、有目的地组织开展“卓越课堂”教学研究活动.在教研活动中，要改变线性听课、评课的方式，引进交流探讨机制，实施参与式评议。
4、充分利用网络优势, 构建“卓越课堂”教研网络平台.为拓展广大教师参与“卓越课堂”教学研究的层面，及时交流教学、研究信息资源和指导教研活动，设立“卓越课堂”公共邮箱，“卓越课堂”教研活动的教案、素材、图片、课件等都放进公共邮箱，以方便信息资源的共享.可以设立“卓越课堂”教师博客.教师利用自己的qq或博客，进行沟通、交流、传递信息.让“卓越课堂”教研网络平台成为教师教研、学习、交流的重要阵地。
、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,使“卓越课堂”课题化.以课题研究引领“卓越课堂”教研活动的开展.课题研究是教科研的核心和龙头，没有课题引领，校本教研难有质的飞跃.在广泛调查、分析、探讨的基础上，将“卓越课堂”教研活动中存在的最普遍、最突出、最迫切需要解决的问题，转化为科研课题，采用集体或教师自由组合的形式，以先进的教育教学理论作指导和支撑，开展对问题的研究，在实践的探索与总结中找到解决问题的途径.这种来源于教研或合作行动的课题，投入小，周期短，对教师教学水平、教学方法和研究能力的提升有着巨大的作用。
6、以“提高课堂教学的有效性”（或“卓越课堂”）为主题，构思并完成一篇相关论文或案例。
总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。
教师个人计划 篇7
我参加了高中物理教师远程培训，进行了网上交流、研讨、评论。我深深地体会到新课程标准在教育理念、内容、教学方式方法、教学评价等方面都发生了很大的变化，让我对新课程改革后的高中物理教学工作有了更深一层的领悟。从这次远程物理新课改培训中，给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。
1、新课程改革要求教师必须改变以前陈旧的教学理念。
新课程有新的理念。新课程它打破了传统教育下的单一、教条式的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，为了让每一位学生都得到发展。这是新一轮课程改革的的核心理念，也是一个高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“复合型人”。新课程将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”合为一体设定三维课程目标，改变以前过于注重知识与技能的传授，改为强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、新课程在内容、结构上发生了较大的变化，对教师对教材的把握提出了新的要求。
新课程的结构模块化、系列化，必修和选修相结合，重视基础性，体现时代性、多样性、选择性。这充分体现了课程的“与时俱进”和“以人为本”的指导思想。对教师提出了新的挑战。我们这些教师都从旧课程中走来的，要正确面对新教材，把握新旧内容的差异，因内容而异，制定合理的教学要求，在保证完成教学任务的前提下，尽量不加重学生的负担。
3、新课程改革要求教师从主导者成为组织者、引导者、合作者。
新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系。在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学生为主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。在教师的主导下，学生只能被动学习。学生要成为学习的主人，教师要调整自己的角色，教师必须从主宰课堂的“主导者”成为平等的“组织者”、“引导者”。从知识的“权威”变成学生学习的促进者。由单纯的灌输知识转向传授知识的同时注意良好人格的培育;由单方的传授转变为多主的交流合作。从“以教师为中心“到“以学生为中心”。
教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。在课堂教学中，教师要努力创设民主、平等、和谐的课堂氛围，从创设生动具体的情境入手，组织师生共同参与的学习活动，以缩短教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的距离。
4、新课程要求教师转变教学方式。
新课程的教学强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展，为每一个学生终身发展打下良好的基础。教师不再是权威，只是教学过程的组织者、引导者，课堂上会较多地出现师生互动、平等参予的生动局面，教师尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式，在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一个学生的参予意识和学习积极性，课堂教学形式多样，经常开展讲座交流和合作学习，让大家共同提高，老师们多是鼓励性的话语，对待学生和蔼可亲，尽量发现学生的优点。学生是学习的主体，师生是朋友，是学习的伙伴，教师在课堂上学会关注学生的需要，充分发挥学生主动学习的精神，全面调动学生学习的积极性和主动性。教学中突出学生的感受，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。引导学生主体参与，乐于探究，勤于动手。而教师也要发挥主导作用，引导帮助学生，把学习的过程真正转变为学生自主学习的过程，并在引导学生自主学习中加强学法指导。
新教材更注重课堂与信息技术的整合，我们可以利用信息资源的优点，将信息技术融合到物理学科教学中来，充分利用各种信息资源，与物理学科教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和现代科技;同时也可使教师拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来。
、新课程要求学生转变学习方式。
新课程下学生的学习方式也发生了改变。传统的学习方式中，学生只是一个观众、听众，他们只是被视为一个学习的个体，而忽视了他们的感受。一些本该让学生自己去动手操作、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;老师讲完后就说“照我教你的来”。在新课程下，学生应该成为学习的主人，要注意学生自主探究、动手操作、归纳总结、综合运用等能力的培养。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它将沉闷、闭塞的课堂转化为欢声笑语，是师生的交流、学习的天堂，它还注重在学习过程中培养学生做人的品性。
从新课程的教学方式和学习方式上看，倡导“探究学习”和“合作学习”，。这一反传统教学中，教师与学生面对面的问答或对话形式，教师牵着学生鼻子走，而把学习的主动权交还于学生。在探究式教学中，要鼓励学生的集体参与，并非只有好学生才有能力开展探究，应该给每个学生参与探究的机会。尤其是那些在班级或小组中极少发言的学生，应多给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会、有信心参与到探究中来。通过探究，可利用学生集思广益、思维互补、思路开朗、分析透彻、各抒己见的特点，使获得的概念更清楚、结论更准确。新课程提倡自主学习。未来学生的学习主要是靠自主学习为主，不能局限于听老师讲授知识，更多的则需要同学们在老师的引导下支自己去探索、这样才能在探究过程中理解和掌握知识，体会更加深刻。强调知识的构建过程，强调基础
知识的学习，注重保护探索兴趣，学习欲望;体现时代性强调学科渗透，体现情感态度与价值观的培养。
教师个人计划 篇
201年，新的学期，新的学年，为了本学年的教学教育工作顺利开展，我结合学校的工作计划以及个人自身的情况，制定了以下的工作计划：
新的学期，新的教学工作计划，作为一名小学教师，根据实际情况，我的新学期的小学教师工作计划如下：
一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、后进生转化方面：
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
4、在考勤制度上要严格遵守，特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校教师的表率，做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规，严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。
、关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。
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