欣赏四年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：少成若天性，习惯如自然。本文为你选取作文欣赏四年级作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、欣赏四年级作文（1）

2、人教版九年级上册四单元作文：读《小城三月》有感（2）

3、人教版四年级下册第五单元作文：生命本是风景（3）

4、部编版四年级下册《综合性学习：轻叩诗歌大门》名师教案（4）

欣赏四年级作文

赏识四年级作文

在我们平凡的日常里，大家对作文都不目生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集顿的赏识四年级作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

赏识四年级作文1

赏识是一个什么样的词语呢？在我看来，现在想仍是要用眼睛看，耳朵去聆听，心去体会的一个词语。赏识，是需要我们当真去体会，去观察的。同时也不离心眼统一。美术老师告诉我们，这世界上任何一个角落都有值得赏识的地方，只要我们当真去体会，去感触感染。

上美术课的时候，美术老师没有像往常那样让我们画画，也没有给我们示范怎么去画画。今天，美术老师让我们来到操场，之后老师便对我们说，看看操场的人和事物，还有那些好看的风景。我们听了老师的话，便按照老师的要求去做。这个操场上蹦跑的学生，运动的学生，数不胜数。

我想，这是很普通的操场啊，操场上的人我也每天看见的，无论是操场里的建筑物，仍是操场附近种着的树木，我都是经常看见的，真的不知道这操场有什么地方值得我们去赏识。老师看见我们每个人的脸上都布满了迷惑，于是启齿对我们说：“赏识要细心去体会，去观察，用不同的角度去领会它们的美！”

我们每个人都不清晰老师说的是什么意思，但依旧是按照老师的要求去做了。我看着操场上跑步的学生，他们脸上洋溢着开心的笑脸，我看见那蕃庑的树，被风吹的叶子飒飒作响，我看见阳光洒在操场上，闪着璀璨的星点。原来，这个我常常看到的地方，竟然还隐藏着这些锦绣的东西。

于是那一天，我们班长的所有人都痴迷在这个操场上。也许有良多人都发现不到这操场的锦绣，不觉得它值得我们去赏识。但，只要你当真去体会，去赏识，便会发现它独特的魅力。

赏识四年级作文2

中国历史积厚流光，其中的风云，谁能说清！华夏河山壮美奇丽，其中的风景，谁能看尽！朝代更迭，文人墨客，斗才斗勇；大江大河，烟雨小桥，赏风赏月。古诗是它们最好的证实。

古诗的演变标志着历史的变化——四言、五言、七言，直到今天的文章，都是在不同时期的历史变故所造成的。

我曾对古诗没有爱好，可后来我改变了以前的设法主意。为什么呢？原来古诗中也有这么多历史事件和祖国大好河山的风情景色啊！

《已亥杂诗》：九州气愤恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。我读了这两首诗，既被《已亥杂诗》的作者龚自珍的真情所打动，又被《望洞庭》中那美妙的山水景色所吸引。

老师告诉我们，写诗也有尽界，好比这首《风》：解落三秋叶，能开仲春花。过江千尺浪，入竹万竿斜。诗中没有泛起“风”这个字，却写出了风的特征，这就是一个很高的尽界。

祖国的文化多么丰硕，诗中的奥妙有多少？没有人能说清。让我们了解历史，赏识诗中那锦绣的风景！

赏识四年级作文3

每年暑假，我们家至少要去两次超市大购物，今天，就是暑假里第二次逛超市。

一进超市，超市里琳琅满目的商品令我看花了眼，真不知道从何挑起。我们先来到三楼，开始挑起了糊口用品。我把学校里要用的洗发露、沐浴露······都买好。随后，我们到零食区买零食，可看来看去都不是很健康，所以我只买了没几样东西。我们又到了厨房用品区。由于我们家的新居子快要装修睦了，所以要提前买好，可妈妈觉得装好后再买比较好，现在买好，新家没处放，放在老家有麻烦，仍是装好后买好。我抬头看，玩的花腔可真多，有青花瓷的，有描金的，有玫瑰花系列的，哥哥都很精致。姐姐看了爱不释手，妈妈果断不同意买，说碗很收留易破碎，姐姐只好买了几只颜色单一的塑料碗。妈妈说新家打扫要用拖把，于是我们又跑到专门卖拖把的地方。可拖把的样式太多了，我们都不知道买哪种好，于是，我们随便买了一把拖把。接着，我们转移阵地，来到了二楼。妈妈和奶奶在蔬菜买菜，我和姐姐则到冷冻区买牛奶。我最喜欢喝酸奶。所以我拿了一箱算酸牛奶。姐姐只喜欢纯牛奶，于是，她买了一箱纯牛奶。我们买好牛奶，去找妈妈和难捱。她们正在买面包，我们把牛奶放好，又去买了饮料，等我们拿好牛奶饮料，去找她们，她们已经在排队了。

当售货员告诉我们是七百多元钱时，我惊呆了，可推车里就这么点，没想到用了这么多钱。“是不是人民币贬值了呀！”我心里嘀咕着。

赏识四年级作文4

在我的糊口中，妈妈给予了我无微不至的关爱。妈妈天天为我预备好厚味可口的饭菜，风雨无阻地接送我去学校上课，当真地陪我训练钢琴，周末也不能喘口吻，还要不辞辛劳地送我去培训和补课……妈妈真是太辛劳了，我真切地感触感染到了妈妈为了这个家操碎了心，为了我的成长含辛茹苦。她的慈祥，令我终生难忘。

我的妈妈很乐观，很喜欢笑，小巧的身材，长得十分可爱，一头黝黑的卷发轻轻地搭在肩头。妈妈工作在杭州，却要在上海陪我上学，因此时常在两地奔波，三天两头地赶火车和地铁，很是辛劳。

有一阵子，妈妈特别忙碌，她要报一个国家教育部课题。眼看交稿日就要到了，天天都有忙不完家务的妈妈不得不废寝忘食，在电脑前通宵达旦地工作着。妈妈够辛劳了，可她还得从百忙之中挤出一点一滴的时间来陪我去上课，帮我检查功课，还要给我做饭菜。一天早上我醒来后，发现妈妈还在电脑眼前敲敲打打，原来她一整夜都在工作。妈妈看到了我，赶快拖着疲劳的身体为我预备早餐……看到累得腰都已经直不起来的妈妈忙碌的身影，我的眼泪噼里啪啦地掉下来了……

在妈妈的辛勤筹划下，家里老是窗明几净，温馨恬静。跟着我一每天地长大，妈妈锦绣的收留颜慢慢憔悴了，双手开始粗拙了，皱纹开始爬上了眼角……但在我的眼里，我的妈妈永远是世界上最漂亮的妈妈，她是那么爱我，为我付出了那么多，我一定要好好学习，孝顺妈妈，答谢妈妈的养育之恩！

赏识四年级作文

在我的日记里，记实着许许多多的事情，但令我记忆深刻的是赏识书法。

那一年的我还不到六岁，我去舅爷爷家玩，只看见爷爷挥舞着“牙刷”，点了点玄色的液体，就一笔一画地写了起来。那一横刚劲有力，完全看不出一点马脚。接着又是一竖，那一竖像一位站得笔挺的士兵。我不禁惊叹一声，嘴巴张成了“”形。不一会儿，一个有力的鹏字便呈现出来。看着这个鹏字，我仿佛看到了一只大鹏。它似乎就在我面前翻飞盘旋，它又在空中滑过一条白线。哦！原来是爷爷在写下一个字了。

看了许久，我的脖子酸得都抬不起来了。可爷爷还在挥舞着手，一颗颗大豆似的.汗珠从爷爷的脸颊落下来。过了许久，爷爷写完了。我一读“鹏程万里……”这看着入了迷，这几个字就像有魔法一样，把我深深地吸引了。

我不小心遇到了书，书掉到了地上，这时，爷爷才发现了我。我真佩服爷爷达到了一种忘我的境界。

“姐姐快来！”这叫喊声把我从加忆中拉了回来。原来是爷爷又要挥舞他的“牙刷”了。

赏识四年级作文6

我们糊口在一个五彩斑斓的世界，在这个世界里不光有着锦绣的风景，同样也有着不同个性、不同气质、不同人格魅力的人。在漫漫的人生旅途中，我们都会相识、相遇良多的人，不同的人身上有着不同的品质及魅力，我们要学会赏识。

当你爱一个人的时候，便想完完整整的拥有他（她），包括他（她）的思惟、他（她）的情感以及他（她）整个人。但每一次的打动过后，你们又能长久的拥有吗？没有永远不变的思惟，也没有永远独一的情感。所以重要的不是爱，而是要学会赏识对方。

不同的人、不同的品味，会对统一幅景象产生不同的感觉。晶莹的雪山有着冰清玉洁的美，潺潺的小溪有着秀气天然的美，汹涌澎湃的大海有着宽阔豪放之美，每一种美都给人不同的震撼。

每一个人都是有血、有肉、有灵魂的，他们的身上同样披发发着不同的美，每一种夸姣的品质都是诱人的。任何时候，学会用赏识的眼光去看待世界，看待你四周的人，你便会坦然面对一切。

我们都应该学会赏识，赏识不同的人，不同的气质，不同的个性，不同的人格魅力，但是重要的是专心去赏识，学会体味赏识，升华赏识，晋升赏识的境界。

赏识四年级作文7

上午过去了，我们吃饭在离东方明珠不远处的正大广场。正大广场说也是一个广场，只不外是一个巨大的商城而已。正面竖着高大的东方明珠塔，高大壮观，我们只能观察它的外表，但不能买门票到里面去参观，可是妈妈允许我们到浦江乘一次游轮，4分时间，2点钟准时开船，本来我们要买贵宾座可是满人了。

这游轮真豪华，厕所间有，三楼风景合影台有，小卖部也有，害怕抢不到恬静的位置，我一路疾走，抢走了一等舱最前面的几个位置。船开了，我们沿着浦江外面游，一路上我看见了东方明珠、金融环球中央、金茂大厦，一眼都能望到，锦绣一览无余。这每一座屋子都是人们辛辛劳苦造出来的。我们一边吃爆米花一边看风景，怡然自得。

妈妈说：“你们过来一起到三楼技术职员拍个照作为纪念，将来就不会健忘20xx年的他。来到楼上，太阳照进来非常热，我们一起拍出四张合家照，选其中一张打印出来。

时间已晚，我们下了游轮，这游轮是当年的回忆，我永远不能忘了他。

赏识四年级作文

锦绣的校园穿梭着我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，四年级平安校园作文。

校园，是莘莘学子畅游的海洋。海洋固然锦绣，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼。为此，学校特意礼聘了几位保安叔叔。这些保安叔叔全副武装，站在校门口英姿飒爽，看上去可威风了。天天上学时保安叔叔气势地站在校门口，为我们维持秩序。放学时，他们为我们疏浚道路，护送大家过马路。当我们在学校碰到难题的时候，他们还能热情地给予匡助呢。

有一次，放学的时候，妈妈健忘来接我了。我孤零零地站在校门口等呀等，仍是不见妈妈的身影，合法我预备拿出电话卡去打电话时，忽然发现口袋里的电话卡不知什么时候失落了。我整理时心急如焚，在那里直打转。一旁的保安叔叔看到我焦虑万分的样子，连忙走过来亲切地问道：“小朋友，有什么事要我帮忙吗？”我吞吞吐吐地说：“我……我要打电……话，可……可我的电话卡丢……丢了……”保安叔叔不假思考地取出手机递给我，温顺地说：“别急，拿这个打吧。” “谢谢！”我喜出望外埠接过手机。保安叔叔摆摆手说：“不用谢！”看着保安叔叔那和蔼可亲的面收留，我心里不禁涌起一股暖流：“保安叔叔真好！”

有了这些可敬可爱的校园安全卫士，同学们在温馨祥和的校园里快乐地学习糊口，四年级作文大全《四年级平安校园作文》。愿平安校园永远伴跟着我们茁壮成长！

赏识四年级作文9

我心中的校园是锦绣的，更是平安的。它与我现在的校园完全一样。天天，校园里布满了生气希望，布满了欢声笑语，布满了朗朗的读书声。一走进学校大门，可以看到许多的花坛。它使我们心情放松，不需为学习不痛快而感到心事重重。学校的教授教养楼十分高大壮观，共有七层。走廊上有围杆，它时刻提醒着我们要留意安全。但在转弯处可千万别猛跑，要慢慢地走。不然，就会互相碰撞摔到地上，不仅会很痛，同学之间还会不团结，这是很不安全的。所以我们要紧紧记住！放学时，我们会排着队整整洁齐地走出校门口。这样避免了大家一起拥出校门时，碰倒或摔倒的危险。学校的发展速度非常快。常常开展“讲故事比赛”、“朗读比赛”等流动。学校开展的这一系列流动，不仅让我们获得了丰硕的知识，把握了终身学习的能力，更重要的是为我们的健康发展创建了一个良好、安全的校园环境。但我以为：学校还需按期添置相称部门的少儿读物，以保证学生能有足够多的读物；书楼天天坚持向学生开放，为学生的读书看报提供利便；并且在黑板报上开辟“读书读报”专栏，为学生先容古今中外优秀作家作品，展示某些同学的读书笔记，推广他们好的读书方法。

赏识四年级作文10

最近，我得到了一只新的电子腕表。

它的外表是由是由粉色、银色和白色组成。在腕表底座两侧，各有两个白色的像眉毛似的按钮。左上角按钮的功能是：可以更换时间、日期、礼拜······左下角的功能在日常糊口有利于我们的匡助：可以让我们看时间，看日期，看礼拜等。右上角平时用处不大，只有到了夜晚，它的用处才能显现出来。按下它，表面如同发出荧光，让我们很清楚地看到时间。右下角按钮可以当做秒针用，匡助我们计数。

这只新腕表的表面图案十分简朴：左下角是一朵银色的小太阳花，它的周围由三个较大的银色空心爱心和个大小不一的银色实心爱心围绕着。左半角还会不中断闪现粉色线条，像霓虹灯在闪烁，右下角泛起粉色的秒数。

这只腕表是妈妈的同事从日本买来给我的。我十分喜欢拿着它上下看，却发现表背写着“ade in hina”。我一下子就惊呆了。为什么明明产地是中国，却说它是日本货呢？我连忙问姐姐，姐姐沉思片刻，说：“中国还不够强盛呗！外国人老是利用中国的廉价劳动力，从中使他们莫取暴利。”

我一定要好好珍惜这只名牌卡西欧腕表，它展现了我们中国人主要挣作，就一定能成功！

人教版九年级上册四单元作文：读《小城三月》有感

“有一种小说学，小说有一定的写法，一定要具备某几种东西，一定学得像巴尔扎克或契诃夫的作品那样。我不相信这一套，有各式各样的作者，有各式各样的小说。”

——萧红

也许正是因为欣赏萧红女士这种不凡的写作风格，欣赏她虽然短暂但却充实饱满的生活而被她的小说深深吸引。

今年寒假有幸读了以她其中一篇代表作《小城三月》为名的同名小说集，我这才发现自己已经渐渐走进了她的世界，才开始真正地认识萧红，理解她的精神。

无论从《手》到《牛车上》到《山下》到《后花园》到《小城三月》到《呼兰河传》我都可以真切地感受到她自身的独特气质和她本人对于小说的不同的诠释方式。就像她自己所说的那样，她并不拘泥于千篇一律的、格式化的小说。她认为人应该用自己的方式来理解文学，表现文学。她在《小城三月》中的每一篇作品都表现了她的独创性。萧红女士深具冲破现存小说格局的魄力。她成功地打破了介于小说与非小说之间的厚障重壁，创造出了一种介于小说与散文诗之间的新形式。然而她的作品也不失那种女性作家特有的纤细敏锐。她的描写精致别样，使我们能深刻感受到她的作品包含的巨大文化含量和独特的生命体验。

而给我印象最深的是《手》。她所描述的不仅仅是一双普通的手。它被“发黑”、“发青”这两个词概括地淋漓尽致。这双手在文章的开头就已给人深刻的印象，甚至让人在开始就产生了一种厌恶感。这双手贯穿了小说的始终，它几乎成了这篇小说中的专有名词，也成了主人公的代名词。然而作者要表达的不仅仅只是这么一双特殊的令人厌恶的手，也不是为了让人厌恶而塑造这么一个人物。她述说了一个出身农村染房的乡村女孩来城市学习的一段经历。然而，这个人物自始至终都受到人们的歧视。虽然她付出比别人更多的努力但依然无法改变人们对她的看法。她所得到的只有嘲讽。她及她的父亲带着希望来到学校，却满载失望地离开。似乎这双发黑发青的手就是她的身份证。然而她就像永远无法洗净那双被颜料玷污的手一样，永远无法改变那些所谓城里人对她的根深蒂固的偏见。

文章以语言描写为主要的表达方式。校长对她的阴冷的语气，同学们尖酸的讽刺，以及她质朴、厚道的话语和父亲对女儿充满希望的语言塑造出了一个个人物的形象。文中许多极为细致的神态描写也生动得表现出了人物的心理话。而文章也以“我”的心里变化为线索。“我”从对她有一种莫名的抗拒到对她有一丝好感到她离开时的一线惋惜，表现了“我”的无奈、同情。这双手将永远留在我的脑海中，它不仅向我展现了这些人物，也向我展现了如此一个社会，如此一种氛围，留给人无限的思考空间。

而这本小说集中的每一篇作品都是值得一读的。不管是《小城三月》还是《旷野的呼喊》等等都与如今这个快节奏的繁华世界全然不同。它似乎带着我走进了不同的世界，让我去了解一种风俗，一种文化，一个社会，一种生活……显然，这种笔触与如今商业性极强的文学作品有着天壤之别。萧红女士通过该书所要表达的那种对人性美的追求是值得我们这些青年好好细读的。

萧红女士的生命虽然如此短暂，但她却给我们留下了宝贵的文学遗产——《小城三月》，一本怀旧经典的小说，就像一杯陈年老酒，香浓四溢，使人回味无穷！

人教版四年级下册第五单元作文：生命本是风景

也许，你会为中东的干漠那弯西沉的月而陶醉；也许，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣赏风景，风景在欣赏你，你成为风景。

日日春说：“我开花的每天都是春天。”而玫瑰说：“我只有在春天开花。”玫瑰选择春天打扮自己，日日春把自己当作风景，使风景成为春天。只要自己开花就是春天，如一派生命如春的豪气。

生命如春，一个亘古的比喻，你也许感慨它的好景不长，走得不留痕迹，有人，跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛，生命如春那样，自己就是风景，而不是寻找风景打扮春天。

梭罗说：“这可以听到河流的喧声，那失去名字的远古的河，是否也有人依伴。”或许回到远古能看见生命的风景。

苏轼把生命看做风景，这个耀世的文人，因黄州诗案而落魄，流落四方，辗转难安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清风与山间之明月。”

部编版四年级下册《综合性学习：轻叩诗歌大门》名师教案

教学目标

1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。

2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。

教学重点使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。

教学难点

1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。

2.表情手势要自然。

一、激发兴趣，导入新课【课件出示2】

1.导语：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢？（根据学生的回答引导，综合性学习就是最好的学习方法。）

2.我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？

3.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？

4.师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多地了解诗歌，但仅凭个人的力量是有限，搜集的资料也会有限，我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌的大门呢？那要如何才能合作完成呢？（导出拟定活动方案，分工合作，明确职责，各施其能等°）

.今天我们一起轻叩诗歌大门吧！（板书：轻叩诗歌大门）

教学

（）分钟二、师生合作，共商计划

1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家想想，在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？（戏称作战方案）

2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机引导

（1）如何组成小组

（2）确定哪些活动内容

（3）如何开展活动

（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等

（）活动结束后要展示活动成果

3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P44页。

4.学生自由学习P44页的“活动建议二【课件出示

（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？）

.明确建议，突出活动重点。【课件出示】

汇报读懂哪些要求。（围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）（板书：合作编诗集举办诗歌朗诵会）

师进行总结这次综合性学习开展的活动有：【课件出示6】

（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。

（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。

（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情°（准备一个笔记本）

（4）举行诗歌朗诵会。出示计划要求，让学生感知本次活动的内容。为活动的顺利开展打下基础。

教师引导学生按活动计划，明确了本次综合性学习的目的

（）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。

6.学生分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）

7.学生分组讨论活动计划。

（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）

三、制定计划，修订完善

1.以小组为单位汇报活动计划。

2.师生共同评议。

（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）

3.小组根据评议，修改完善活动计划。

四、执礴实，开展时

学生根据拟定的计划，展开行动，进行综合性学习。

（-）合作编小诗集【课件出示7】

1.可以编写哪些内容？

预设1：可以编写收集来的诗歌。

预设2：:可以编写自己写的诗歌。

预设3：还可以编写与诗有关的故事或资料。

2.该怎么编排？【课件出示】

（1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。

（2）配上插图。

<3）给诗集取个好听的名字，制作封而和目录，在班级里展示。

（板书：分类配图取名封面目录）

（二）举办诗歌朗诵会

1.选择诗歌。

小组讨论：选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵更精彩。

2.怎样召开班级诗歌朗诵会。【课件出示9】

（1）推选班级主持人。及意义，按照自己的职责积极行动，投入到综合性学习当中，既要注重自主学习，又要加强合作探究。

（2）安排好节目顺序。

3.对朗诵者提出要求：【课件出示10】

（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。

（2）表情、手势要自然。

（板书：语气恰当表情、手势自然）

、课堂小结【课件出示11】

本次综合性活动，我们学会了编诗集，学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人!

轻叩诗歌大门

合作编诗集：分类配图取名封面目录

举办诗歌朗诵会：语气恰当表情、手势自然

教学反思

这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了学生诗歌方面的知识,也培养了学生合作学习的意识，锻炼了学生自行开展活动的能力，成效是多样的。最大的收获是同学们都能参与进来。每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。同学们写的诗，虽然稚嫩、粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣’抒发了自己的真情实感。我想只要学生勇于创作，乐于抒发即可。他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长，知识的增加而不断提高。

本次综合性学习活动，不管是形式还是内容，还存在很多不足，我也有不少的困惑。本次活动结束后，我静下心来仔细想了想：我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务，这样的课怎样上，才能更好地完成教学目标？有些目标像收集整理诗歌，背诵诗歌，举行诗歌朗诵会等还好把握，对于欣赏诗歌这样的目标，比较难操作，也比较难把握。因为诗歌的语言高度凝练，它虽然来源于生活，但却高于生活。对古诗的赏析，浅则三言两语，深可洋洋洒洒千万言。而小学生的生活阅历浅，阅读范围不广，理解能力有限，很难真正去欣赏一首古诗。如何更好地完成这些教学目标，还有待思考。