欣赏音乐会作文

Posted 2023-04-26

篇首语：生活是活给自己看的，你有多大成色，世界才会给你多大脸色。本文为你选取作文欣赏音乐会作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、欣赏音乐会作文（1）

2、音乐欣赏（2）

3、一堂有趣的音乐课800字一堂有趣的课500字（3）

4、音乐欣赏作文（4）

欣赏音乐会作文

赏识音乐会作文

在日常学习、工作或糊口中，大家总少不了接触作文吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集顿的赏识音乐会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

赏识音乐会作文1

今天，妈妈对我说：“晚上七点半，在德州大剧院有一场音乐会，我想带你去看，你愿意去吗？”我一听兴奋极了，而且这场音乐会，仍是钢琴音乐会，我现在正在学钢琴呢，所以，我非常的高兴。

我们提前十分钟到达大剧院，进入小戏院看到已经有良多人在等待了。看来这是一场非常吸惹人的音乐会呀。等了一会儿，音乐会开始了！

首先是青年古典钢琴家塔尔·吉尔伯开始弹奏。琴键声音一响起，整个会场整理时安静下来。好美妙的音乐！我仍是第一次看到这样弹钢琴的巨匠，他的手指就像是在琴键上舞蹈一样，他弹的音符应该是三十二分音符吧。

接下来是爵士钢琴家伊兰·卡森乐伯根表演，他的风格有点不同，但同样出色，会场里响起一阵阵掌声，他们真像是在比赛呀，怪不得叫斗琴呢。

他们还同台表演，两个人一起弹琴，还不时的一会一换位置，真想像不到，他们练多久才能如斯的默契。还有互动环节，他们邀请几个小朋友把1、2、3、4放在琴键上，临时确定几个音符为主旋律，开始即兴表演，没想到他们的即兴表演也是如斯出色，我真是佩服极了。

下半场他们还共同弹奏了十种不同风格的曲子。结束时，两位巨匠向大家鞠躬，会场的人掌声一直不停，似乎在告诉他们我们还没听够。两位巨匠也觉得不好意思了，他们又弹了一首欢快的曲目《小苹果》，伴跟着大家强烈热闹的掌声音乐会结束了。

我真但愿每天都能看到音乐会。不外在十九号的时候，我们麦田艺术学校会让我们开一场音乐会的，到时你也来看吧。我一定要练好琴，弹出好曲子来给大家听！

赏识音乐会作文2

万物的造化老是那么奇妙，只要是天然的就必定存在人们无法达到的和谐和之美。

鲜花，雨露，草木如斯，苍蝇，蚊子，老鼠何尝不是如斯。

人类可以征服天然，但竟制造不出哪怕是一点灰尘。

同样，贝多芬，约翰？施特劳斯的交响音乐也比不上，甚至在很长一段时间内都无法达到昨夜那场由雨滴叮当敲击铁皮而奏响的音乐

那是大天然的新年音乐会，是万米高空冲下的雨滴给新年的问候，其凝结的能量怎是普普通通的水滴所能化得了的，能量使其有了力度，有了灵性，有了节奏，和旋律。

时密时疏的雨点如Rolex to rolex（劳力士广告歌曲）中的交响部门，一样，音乐由来静至震撼，节奏由舒缓到急促，甚至极尽奢华大气，加上热潮部门几十架钢琴对统一个旋律的`精准掌握，不仅尽显其皇族血统，更使听者的思维沸腾，思绪颠狂，从而迸发思惟深处灵感的火花。

噼啪声仍在头顶上回旋着，仿佛痴狂了一般，任随心中跳跃的音符上下翻滚，刹那间，它们有了自己的思惟，自己的生命。

非常希奇，那晚固然雷电纵横，雨点交加却没有一点风，所以我才能大开窗户，赏识这声光电俱在梦幻般的音乐会。

音乐，本来就不是人造的，所以人对音乐的掌握天然也就不会超过大天然。

赏识音乐会作文3

难忘的一场音乐会今天，舟舟要在亳州古井贡大剧院演出。吃过晚饭，我和妈妈就早早地来到剧院，剧院里还没有几个人。我们在后台见到了舟舟。我们见到舟舟时，他下在换演出服，听说我们要和他合影拍照，摆着手非常害羞地说：“换好衣服再照，换好衣服再照。”

舟舟个头不高，一张胖乎乎的圆脸蛋上长着一个朝天的小鼻子，固然不漂亮，但是很可爱。拍完照，我想把随身带的一只小布熊送给他，可是舟舟却连忙躲在了一位阿姨的背后，连声说：“不要，我不要。”阿姨解释说：舟舟很懂事，不随便要别人的东西。音乐会开始了，几个节目过后，该舟舟上台了。只见他首先向观众鞠了一个躬，然后走上指挥台，开始指挥他的乐队。在台上，他完全就像变了一个人似的，像音乐巨匠那样指挥乐队。有时又像一个孩子，他一会儿面向观众，一会儿背向观众，一会儿扭扭屁股做动作，像一个精灵在台上舞动着，指挥棒在他手上上下飘动着，出色极了。舟舟沉醉在他的音乐世界里了。观众也被他感染了、陶醉了。

最后一首《拉德茨基进行曲》完全是在舟舟的指挥下，观众合着节奏拍着手完成的。演出结束了，戏院里响起了强烈热闹的经久不息的掌声。听了这场难忘的音乐会，我的心情久久不能平静。舟舟固然是个智障儿，但他对音乐的热爱深深地感动着我，我们健全人更应该好好学习。

音乐欣赏

今天我们欣赏了《二泉映月》这首歌，这是音乐家阿炳的著名作品。华彦钧1893年~1950年去世，他又名阿炳，江苏无锡人，我国的民间音乐家。自幼跟随父亲当道士，并学习音乐，精通许多民族乐器。后来又流落街头卖艺，生活穷苦，饱受苦难，30岁左右就双目失明，因而又被称为“瞎子阿炳”。他创作和改编的琵琶曲《大浪淘沙》，《昭君出寨》，《龙船》，和二胡曲《二泉映月》，《听讼》，《寒春风曲》等作品，是我国民族音乐宝库中的珍贵遗产。

经过详细的介绍我听了一遍《二泉映月》，我一下子就陶醉在当中，我感受到阿炳内心的不满和愁苦，他因为瞎了没有能力去推翻暗无天日的社会，所以就借助歌曲表达自己的感觉，歌中抒发出了当时的情景，有钱的人养的狗吃的还比他们吃的还好，由于闹饥荒人们没东西吃就挖野菜，但人太多菜没了就吃树皮，树皮没了吃泥土，因为泥土是消化不了的，最后满街都是死人。所以阿炳才如此愤怒。

我欣赏了这首歌，知道了当时的社会是多么黑暗，人们过着等死的日子，所以从现在起我要珍惜我美好的生活，不可以生在福中不知福。

一堂有趣的音乐课800字一堂有趣的课500字

篇一:《一堂有趣的音乐欣赏课》

《一堂有趣的音乐欣赏课》

音乐是听觉的艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。“听音乐”在我们日常生活中很普遍。但是当提到“音乐欣赏”时，大部分的人不是自谦“缺乏细胞”，就是自讽“鸭子听雷”。音乐教师也经常提出这样的问题：“音乐欣赏怎么教？”，“为什么学生总是在欣赏音乐时表现出一付茫然的表情，要不然就是坐立不安，漫不经心？”。经常上课时也会出现欣赏的过于简单和过于枯燥。音乐欣赏课难道真的是如此难以把握吗？在前两个星期的一节欣赏课上，我发现，原来有趣的音乐欣赏课离我们并不遥远。

一、运用多种教学手段使学生有兴趣的进行欣赏。由于我校有民乐队，所以在欣赏《赛马》这一课时我给学生展示我们的二胡，体会二胡的演奏方式，感受二胡的音色，从而引起学生欣赏的兴趣。接着，我运用课件来帮助学生理解作品，利用赛马的动画感受热烈欢腾的赛马情景。音画结合，更加深了学生对音乐作品的理解深度。为让学生更好地理解三个乐段所表现的不同音乐形象，我动用课件让学生进行比较，通过学生自主讨论，给了学生更多的艺术想像和生活联想。最后，我让学生欣赏我校学生演奏的二胡齐奏《赛

马》的视频。使欣赏达到了高潮。

二、充分利用丰富的想象力，激起学生的共鸣

小学生的年龄特点决定了他们的富于想象的思维特点，用音乐打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维能力，这对音乐教育工作者来说是一个崭新的课题，又是一个行之有效的捷径。

在音乐欣赏课教学过程中，我告诉同学们，由于每个人的经历不同、文化素质不同，所处生活环境不同，对音乐的理解也会不尽相同。而一首优秀的乐曲带给人们的想象也应该不是单一的，应该是多姿多彩的。在学生欣赏《赛马》这首乐曲之前，我没有出示曲名，音乐播完以后，我要求同学们各抒己见，发挥创造力给乐曲起名字。并同时说明自己为什么要起这个名字。例如：有个学生为乐曲取名为“骑马”，因为他听到了马蹄声，这个名字虽然和乐曲的名字不一样，但他是用心去听去想，，很富于想象力，敢于创新，敢于发表与别人不同的意见，这是难能可贵的，这也正是新世纪人才具备的素质。因此，在我的音乐课上，每道题都有无数个答案，都是学生想象力的火花。

三、运用身体语言让学生大胆表现音乐

表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。随音乐做身体律动听到音乐即手舞足蹈，似乎是人类不分年龄的

自然反应。音乐欣赏教学应运用人们这种天性，让听者“闻乐起舞”。瑞士音乐教育家达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低等各种变化的动感，均可以身体的动作予以表现，特别是节奏。凡有节奏，就有律动；凡律动均有节奏。个体对音乐的身体反应是直觉的、自然的、即兴的。

在课上，我认为学生应以身体作为一种“乐器”，随着音乐自由的运动。学生通过走、跳、跑，自行创造表现与他们所听到的音乐相应的动作。每个人对自己所听到的音乐都有不同的理解和做出相应的动作，这就最大限地发挥了学生的创造性和想象力。例如欣赏《赛马》时，我让学生用身体乐器来表现马蹄声，马鞭声、铃铛声等。学生想出了弹舌、拍手、拍腿、双脚重重跳等表现方法。这就充分调动了大家感受音乐的能动性，勇于大胆地表现音乐。

四、哼唱主题曲调，体会乐曲的音乐形象

以儿歌、民歌、名曲为主题的乐曲，最好的欣赏方式就是让学生在乐曲当中发现他们所熟悉的歌曲从而引起兴趣，然后配合音乐哼唱主题，例如：欣赏《赛马》的第2乐段时，让学生听主旋律出现了几次，感受每次出现在节奏上的变化，然后一起哼唱主旋律，体会节奏的变化给乐曲带来的不同音乐形象。

五、用打击乐为乐曲伴奏：

随音乐表现节奏，让学生综合听觉、认知、技能，与作曲家、乐团、打成一片是何等的有趣而有成就感。凡是结构简单、节奏明显、速度适中的乐曲均可在欣赏的时候一起演奏。在欣赏过程当中，学生不知不觉地培养了良好的节奏感，正确的演奏技巧和与他人合作的意识。我让学生自制了打击乐器，如：可乐瓶装米做的沙锤；啤酒瓶盖串起来做的摇铃等等。学生拿着自己制作的乐器，为乐曲伴奏，内心充满了愉悦。

总之，这节音乐欣赏课让我发现一堂成功的音乐欣赏课往往会给人们一种神奇的、不可思议的感觉。它能给学生创造一种幻觉，即感受音乐似乎并不费力，在轻松愉快的玩乐中，顷刻之间即可产生美妙的感觉，激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验。

篇二:《一堂有趣的作文课》一堂有趣的音乐课00字.

【名篇品读】一堂音乐课

我有幸在费城密富林小学旁听了儿子的一堂音乐课, 真是生动无比, 其乐无穷。

那是一个冬天的上午, 大雪覆盖了街道、房顶和学校的操场,太阳露出苍白的笑脸, 寒风飕飕

地刮个不停。我往学校走去, 睫毛上沾着冰霜, 浑身冰凉, 只想赶快暖和暖和。

我跟着二年级的一个班进入教学大楼, 暖气顿时使人觉得像春天一样, 一进音乐教室, 迎面扑来一股生动活泼的气氛, 宽敞的教室布置得五彩缤纷。一排排椅子围成半圆形, 面对着一架立式电子琴。四面墙上贴着各种有趣的图画, 有米老鼠、唐老鸭,有在五线谱上跳跃的各种可爱的小动物, 有在童话书中看到的那种幽静甜美的风景, 有白马王子和美丽的公主, 甚至玻璃窗上都有鸡、猫、狗、兔在引吭高歌。

音乐课由两位老师担任, 这和上其他课一样, 一个主讲老师和一个助理老师。主讲老师专管上课, 助理老师管改作业, 维持秩序。这两位老师是费城坦普尔大学音乐学院的学生, 在小学兼职。这天, 教一首名叫“ 兔子先生”的歌, 一个老师弹电子琴,另一个教歌。她给全班二十几个学生每人发一个敲击乐器, 一边教唱, 一边让同学们合着电子琴声敲击, 掌握节奏。童声、乐器声中, 电子琴声响成一片, 格外动听。一堂有趣的音乐课00字.

教了几遍, 老师叫所有小朋友站起来围成圆圈跳舞。这下,唧唧喳喳像开了锅。歌词的第一段是

说兔子先生有一双红靴子,老师不假思索就把自己脚上的红靴子脱下来，给一个小女孩穿上，自己赤脚站在地板上拉着女孩边唱边跳。那女孩穿着大靴子、摇摇摆摆特别滑稽。我坐在那里，看着孩子们笑得合不上嘴，惊奇极了，老师赤脚和孩子们胡闹，这在中国人看来，疯疯癫癫成何体统!

歌词的第二段是说兔子先生有一对长耳朵，老师把做好的纸耳朵戴在我儿子的头上，他看看我,有些害羞，可是当老师拉着他跳起来时，他尽情地笑开了。那长耳朵直竖的模样真是可爱，我禁不住也笑了。歌词的第三段是说兔子先生有一条短尾巴, 老师拿出一条尾巴要夹在另一个男孩的屁股上, 那男孩忸怩不肯, 拿眼睛直瞅我。孩子们哧哧笑着, 老师边笑边劝说。看来是我这不速之客使他难为情, 我看着他, 真诚地对他点着头, 他终于撅起屁股让老师把尾巴夹在裤子上, 这时, 大家笑成一团。

情绪达到了高潮, 老师领头, 孩子们一个拉着一个学着兔子先生骄傲的模样, 昂首挺胸唱着、跳着, 突然我被大家团团围住,他们邀请我加入跳舞的行列, 我不由自主地站起来, 拉着老师的手移动脚步。噢! 那赤着双脚的老师, 那套着红靴子像唐老鸭似的女孩, 那戴着耳朵和夹着短尾巴的男孩, 那优美的琴声, 那足以把屋顶掀翻的笑声⋯⋯ 生活是多么美好, 谁把美和欢乐带给人们, 谁就该是最好的老师, 对这两个音乐老师, 我还有什么可挑剔的呢?

我突然感到很热, 我知道, 那不是因为屋子里的暖气。

【词语盘点】生动无比其乐无穷幽静甜美引吭高歌滑稽不假思索

忸怩成何体统不速之客昂首挺胸挑剔害羞 sōu]

【倾心思考】

1 . 给下面加点的字选择正确的读音。挑剔( tī tì) 滑稽( jí jī) 撅着( juē juâ) 引吭( kánɡ hánɡ) 高歌睫毛( j iã j iē) 煞( shà shǎ)

2 . 联系上下文解释词语。不假思索: 3 . 依照例子从文中找出词语写在后面横线上。

例: 干干净净( AABB) :

4 . 填空。

生( ) 无( ) 其( ) 无穷不( ) 思( )

五( ) 缤( ) 不( ) 自( )

. 作者为什么会有“惊奇极了”的感受?一堂有趣的音乐课00字.

6 . 作者为什么“突然感到很热”?

7 . 作者认为什么样的老师才是最好的老师?

一堂有趣的作文课

今天的作文课，关老师带我们做了一个好玩的游戏，名字叫“蒙眼过障碍”。

什么叫“蒙眼过障碍”呀？我的脑子里打了个大大的问号，其他同学也都瞪大眼睛，来了精神。老师向身边的同学借了一条围巾，又开始搜集道具。几位同学慷慨地献出自己的眼镜，老师还拿出了自己价格不菲的手机。关老师郑重宣布：参加活动的人要被蒙着眼睛穿过一条摆着眼镜和手机的路。天哪！真不知道这葫芦里卖的是什么药？刚才还争先恐后、踊跃举起的十几个只手，瞬时间只剩下三只。

“女中豪杰”桑诗文在众目睽睽之下“英勇”上场了。“真是女侠呀！”我心里暗暗佩服。又一想“等会儿，看你踩碎人家的眼镜和手机，咋赔？”后面的同学也不知什么时候窜到了前面，围在一起，教室里鸦雀无声，几十双充满疑惑的眼睛齐刷刷地投向老师。莫非这里有什么“机关”？真替我们的“女侠”捏一把汗哪！

关老师用围巾把桑诗文的眼睛蒙上后，“好戏”开演了。就在桑诗文转身前的几秒钟内，关老师以迅雷不及掩耳的速度飞快地捡起地上的眼镜、手机，悄悄地放在了讲台上。一堂有趣的音乐课00字.

恍然大悟！一颗悬着的心终于落下了，我们也立刻明白了老师的用意。

接下来就看桑诗文自己的表演啦！只见她小心翼翼地抬起左脚，试探着一点儿一点儿地往前挪，上身微微地扭动着，小脑袋侧在一旁，像是在思考着什么，两手一上一下摇摆不定，仿佛在向空气求救。“你碰着我眼镜了！”王子同突然大喊一声，桑诗文的腿一抖，刚刚要落地的脚又急忙抬起，在地面悬了好一会儿，才换了个方向落地。班里的几个淘气小子也纷纷配合、以假乱真，其余的同学有的捂嘴乐，有的直跺脚，还有的边敲桌子边大叫，教室里的气氛更加热烈，连老师也被逗乐了。可怜的桑诗文别看平时灵活得像猴子，此时此刻却像个笨手笨脚的小熊，手忙脚乱了半天，终于“踩着棉花”，走完了这段“漫长”的路。

摘下围巾，擦擦鼻尖上的汗珠，看着讲台上安然无恙的眼镜和手机，“女侠”的脸上露出了胜利的微笑，我们都笑了„„

感谢老师，让我在游戏中学会成长，我深深地体会到信任他人与信任自己的重要性。只有信任他人，心与心之间才能沟通，人与人之间才能合作；只有相信自己，才能在通往成功的路上多一份轻松，多一份喜悦！

篇三:《一堂有趣的作文课》

今天是作文课的第一天，我们静悄悄地坐在教室里。会是一个怎样的老师呢？我们在心里猜测着。终于，一个身影出现在教室门口。

一个中年男老师微笑着走进了教室。

首先我自我介绍一下。我姓吴。一堂有趣的音乐课00字.

他停了下来，见大家没有反应，接着又说：吴字怎么写呢？先说说意思。‘无’就是没有的意思。吴老师，就是没有老师！

大家哄堂大笑起来。接着，老师给我们做了一个自食其果的游戏。老师让我们在一张纸上写上自己的名字。写好后，老师又给我们发第二张纸，写上一个最肮脏的地方。我写下了垃圾桶。老师又给我们发了第三张纸，要求写上动物的动作。大家写好了，莫名其妙地看着老师。这叫自食其果！

老师嘿嘿地笑着。当老师把我们的纸条展示出来的时候，我们都傻眼了。

林应业在垃圾桶抓苍蝇。

林应业在垃圾堆里抓老鼠。

大家哈哈大笑起来。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺脚，我笑得肠子都酸了。老师呢，他笑得眼泪都流出来了。

写作文--《》！

老师忍住了笑。

大家拿起笔，在作文本上沙沙沙&&地写了起来。

篇四:《一堂有趣的作文课》

一堂有趣的作文课

哎，今天上作文课，老师怎么笑容满面？大家正在奇怪，老师说：今天写作文前，我们要做一个游戏。我们听了，高兴得几乎跳起来。

老师先在黑板上画了一只小鸭子。这只鸭子，长得肥肥胖胖，仿佛连路也走不动。它伸长脖子，望着天空，好像渴望着飞起来。可是它没有翅膀。小鸭没有翅膀怎么能飞上蓝天呢？于是，老师叫我们为小鸭添上翅膀，但他要我们蒙上眼睛，看谁画得准确。

刘艳华第一个走上前去，拿起粉笔，老师用手帕蒙住她的眼睛。结果，她把翅膀画到鸭的尾巴上去了。顿时，教室里爆发出哄堂大笑。刘艳华看到自己画的翅膀，也忍不住笑起来。接着，李支军走到讲台前。他先在黑板前比试几下，然后返身拿起粉笔，请老师给蒙上眼睛。老师又让他在原地转了几圈，才让他去画。没想到他弄错了方向，朝窗户摸去了。当听到同学们的笑声时，他才改变方向，摸到黑板前，抓住黑板的一头，量出左右距离，再量出高度，准确地给小鸭画上了翅膀。顿时，小鸭似乎高兴地说："李支军，谢谢你给我插上理想的翅膀。现在，我这只丑小鸭可以飞上蓝天，变成小天鹅啦！"

游戏结束了，老师要我们以游戏作材料写一篇作文。这次作文，没有人叫"没东西好写"了。

篇五:《小学音乐课教案 (00字)》

小学一年级音乐课教案

第二课时

一、教学目标

（10分钟）

零到十的单词，认识并学会发音。学会唱《数字健康歌》二、教学要求、场地要求：在课室、设备要求：要有音响（听歌曲用），u盘，电脑，大电视三、教学环节及内容．复习上节课学的英文字母歌和生日歌。邀请两个同学演唱。．放英文数字歌的视频让同学们熟悉旋律（分钟）．教授数字健康歌的歌词（10分钟）

4．老师领唱（分钟）

．学生合唱（分钟）

6．邀请学生上台演唱 (主动上台演唱的有棒棒糖奖励）（分钟）

附录：教学资料——数字健康歌歌词

健康数字歌歌词

one，每一天一起做早操

two，两只手左右摇摇摇

three, 数三下，向前弯弯腰

four，手牵手一起深呼吸一堂有趣的音乐课00字.

five，左右左，向前踏踏步

six

two three four

seven

eiht

nine

ten

two three four ，最好玩就是呼啦圈大家做早操一二三四，一二三四，天天做操就有好身体 one two three four，two 一起do it with e ，七个人一起压压腿，像兔子一样跳跳跳，拍拍手然后伸伸腰，十分健康一二三四，一二三四，天天做操就有好身体 one two three four，two

一起do it with e

seven，七个人一起压压腿

eiht，像兔子一样跳跳跳

nine，拍拍手然后伸伸腰

ten，十分健康

篇六:《我喜欢的一堂音乐课》

我喜欢的一堂音乐课

“叮铃铃”’，铃声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课，也是盼望已久的音乐课。我的精神不禁一振，伸长脖子，等候音乐老师的到来。

脸带笑容的张老师终于踏着轻快的脚步走进音乐教室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切的扫视了全班同学，银铃般的说：“同学们，开始上课了！”于是，走到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的声音。我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈的唱起歌来。一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快乐抛到九霄云外去了。

张老师的嗓子犹如早上的小鸟，总是让我们听得陶醉，她播放音乐，时而摆手，时而扭腰，有些动作实在是太搞笑了，我们也跟着一起模仿，一起跳。笑声、歌声、音乐声洋溢着整间教室。

快乐的时光总是过得特别快，讨厌的铃声在这时响起，我们只好从音乐的快乐声中回到紧张的学习中去。我真希望时光能停留在这堂课上。

五（2）班吴轶铭

篇七:《如何上好一堂有趣的音乐课——论文》

《如何上好一堂有趣的音乐课》-

——刘萍

21世纪音乐需要天地，天地需要音乐。课堂是传授音乐的最佳的地方，我们战斗在第一线上的老师们让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔、飞翔……

音乐是听觉的艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。教师通过音乐用艺术的美、音乐的美去充实学生的头脑，丰富学生的情感，陶冶学生的情操，给学生美的感染，从而达到育人的目的。那么，究竟要怎样才能上号一堂有趣的音乐课呢？我们应该从以下几个方面去做：

第一、导语要简明

好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。导语只是一个前奏，所以不管是一档节目，还是一节课，我们开门见山，巧妙的使用好开课几分钟，让别人很快识得庐山真面目，岂不更好。

第二、有效备课

任何一首歌曲，只有我们了解了作者的音乐思路，了解作者为什么这样写，才能有效地从歌曲中挖掘有效资源进行教学，这就需要我们深入钻研教材；同时，为了让学生有效学习，我们也应该充分了解学生的学习状态，选择更切合学生实际、更有利于学生接受的教学方式。只有做到了有效的备课，我们才能更好的上课。

第三、把握好教学的三个目标

1、我们把发展歌曲兴趣（喜欢唱歌）作为共同目标。

2、情感交流（感受表达歌曲的情感，有感情有理解的唱歌）。

3、学习音乐知识与技能。

第四、尽快把歌唱好、唱会。然后，听唱与视唱相结合，这样有助于学生从整体去感受，从而提高学生对音乐学习的兴趣。

第五、歌词和曲谱交替进行

在教学过程中，第一段先教歌词，第二段再要求学生唱歌谱，而且是带感情的唱歌谱，这样相互交替进行教学，不但让学生学会了歌曲，而且又培养了学生的识谱能力。

第六、课堂教学模式：

A、情境导入

a、创设情景，情感铺垫

b、师生互动，探求新知

B、寓教与乐

a、聆听歌曲，自主感受

b、多次聆听，交流学唱

、演唱歌曲，体验音乐

、创造表现

a、合作探究，创造实践

b、表演展示，交流评价

第七、拓展延伸

总之，一堂成功的有趣的音乐课，从熟悉教材，到课程设计，师生间情感的默契配合必须经过长期的磨练、有心的积累和无畏的探索，才能上好一堂成功的音乐课。在轻松愉快的玩乐中，激发学生浓厚的音乐的兴趣，

篇八:《难忘的一堂音乐课》

 难忘的一堂音乐课

 在一次音乐课上，老师讲完音乐知识后，

又带领全班唱了几首歌，然后他说:“下面让我们来玩个‘击鼓传花’游戏吧！”同学们一下子沸腾了，掌声响成一片。

老师提出游戏规则后，游戏开始了，同学们全神贯注地注视着“传花”者手中的皮球，随着琴声响起、停下、响起、再停下，笑声一浪高过一浪。

这时，琴声突然响起，又嘎然而止，正激动万分的张琳同学大概忘记了游戏规则，一下子将皮球扔到了地上。同学们的目光“刷”地一下全部聚焦在她的脸上，张琳的脸腾地红了，像一个熟透的苹果，随之，全

班同学大笑起来：“张琳要走模特步了！” 张琳并不怯场，只见她走上台来，有模有样地走起了模特步：左手掐着腰，右手很夸张地甩着，两脚走在一条直线上，真像一个专业模特。同学们报以热烈的掌声。之后，又有几位同学犯规，他们走的模特步那可就不一样了，惹得同学们哄堂大笑。

 这时，下课的铃声响了，我们依依不舍

地看着音乐老师走出了教室，不过，这堂有趣的音乐课却让我们永远难忘！

篇九:《有趣的音乐课》

有趣的音乐课

今天，音乐课上，我们高兴得不得了！

今天音乐课上，音乐老师不在，由其他的老师代课，可还是上音乐课。那位老师一来上课就说今天进行唱歌比赛，第一次进行小组间的个人比赛。现在，每一个小组抽一位同学为代表，上讲台前面唱歌。然后，由大家作裁判，评出等级。

接着，老师随意从每一个小组中选取一个学生作代表。并且由他们自己选一首自己觉得唱得最好的歌来唱。下面的学生一个个都竖起了耳朵静静地听着。第一个同学上来唱了，他唱的声音低了一些，可唱得还是非常好非常正确。第二个同学上前去唱了。这一个同学唱得不太认真，因此大家听了一会儿就大笑起来。他唱得更加走了调，而且还忘了歌词，惹得全班同学哄堂大笑起来。接着，第三个同学上前去唱了……

现在要大家为他们打分了。分数一打出来，当然是第二个同学得的分数最低了。老师便说请那位学生上前来跳一个舞。可是，他说不会跳，只是呆呆地站着。于是，我们又一次大笑起来。

现在应该开始第二场比赛了。这一次，老师要我们每一个小组推选一名代表上前参加比赛。我十分幸运，被组内的同学推举上了。于是，我很有信心地走上台去。我排在了第三个。因此，我就走出教室去练了起来……

轮到我了，我拿起了笛子，吹起来了。我表演的时候，下面的学生显得非常安静。我有节奏地吹了起来。吹了一会儿，我不知道什么原因，心里开始紧张起来。心里一紧张，我就吹错了。我好害怕，怕评委们给我的分数非常低。结果出乎我的意料，因为其他学生都是口唱，而我是笛子独奏，所以给我的分数不低。我这才放心了！

接着，我们进行了小组唱歌比赛。比赛在欢声中进行着。

这一节课虽然不是专职教师上音乐课，但是我觉得比专职老师上的还要让我们觉得开心！

音乐欣赏作文

音乐赏识作文

在平日的学习、工作和糊口里，大家都常常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的音乐赏识作文，欢迎大家分享。

音乐赏识作文1

音乐，是高山，是流水，是太阳，是月亮。是净化心灵的天使，是万物之美的根源。音乐是能使万人同喜、同悲的魔法。音乐无界，让这跳动的旋律走进心灵吧！

去听听《义勇军进行曲》吧！当那雄壮浑朴的旋律响起时，你有没有觉得一阵激情流入身体？有没有看到万人同歌，人民戎行奋勇杀敌的场面？有没有感到子弹飞射，血光四溅的残酷？有没有感到一股气力充盈于你的身体？让国歌的雄壮，中华民族的不屈全盈斥于身心吧！让这音乐走进心灵！

去听听《黄河颂》吧！当那激动慷慨的旋律响起时，你有没有觉得一阵澎渤的，浪花翻涌的水流入身体？有没有听到壶口瀑布似雷电，似万鼓齐鸣的声音？有没有看到似万马飞跃时搅起的滚滚黄尘样的河水？有没感到黄河的精魂进入你的身心？让黄河的雄浑，中华民族的'庞鼎力量贯入身心中去吧！让这音乐走进心灵！

去听听《长江之歌》吧！当那绝美的旋律响起时，你有没有觉得一阵绝美的颂歌正贯入你的身体？有没有听到长江浪涌，滚滚如海时的震撼人心的声音？有没有看到“长江之水天上来，奔流到海不复回”的场面？有没有觉得一阵激情正注入你的身体？让长江的宏伟，中华民族的精魂贯入你的身心吧！让这音乐走进心灵！

去听，去听去听中华民族的音乐吧！去感触感染那一场场壮观的画面吧！

去听，去听，去听音乐吧！用身，专心去听，让音乐和灵魂融为一体！让音乐走进心灵！

音乐赏识作文2

走进音乐的世界，我隐隐约约听到一种柔柔但略带悲伤的歌曲进入我的耳朵。那就是《月光曲》。

在《月光曲》荏弱的调子中，我听出了贝多芬的悲伤，他一个人独安闲一个小屋里，面对着双耳失聪的惨痛事实，弹奏着举世著名的《月光曲》。在悠扬的歌声中，不仅带有悲伤，还有一丝坚强和失踪。

在柔美的音符中，我听出了李清照的婉约与坚强。她在宋王朝腐的败的危急时刻，对偷安的南宋统治者发出“汝为误国贼，我为家人破”的怨愤之言。随后，丈夫去世，她经历了人生的种种苦难，但她仍旧没有失去“生当作人杰，死为鬼雄”的豪心壮志，即使多了一丝忧伤。

我听出了大文豪李白与挚友汪伦送别时不舍的心情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，李白与汪伦原本不相识，来此后才萍水相逢，却一见如故。临别之际，两人依依不舍。李白并没有因此对糊口失去但愿，在他0多岁时，用出言惊人的“白发三千丈，缘愁似个长”来抒发自己的忧愁。

我听出了苏东坡“希望人长久，千里共婵娟”的夸姣祝愿。他独自一人背井离乡，那种寂寞和对家乡亲人的思念有谁能感触感染到?他与贝多芬一样，一样的寂寞，一样的无助。

在《月光曲》悠扬的调子中，我感悟到了什么是坚强，什么是不屈。正如作者贝多芬一样，在双耳失聪的情况下，作出震撼人心的一个个音符，这是一种何等的精神?

在寂寞人静的时候，点着微弱的灯光，听着《月光曲》再伴着香浓的咖啡，那是一种何等的意境。

音乐赏识作文3

音乐拥有着很大的魔力，它能陶诒一个人的性情；它能使气力充沛；它能让你真正感到轻松、恬静！因此我何不从音乐赏识中吸取点滋养呢？

一开始，我只是听歌，根本不理解歌曲的内收留和感情。但徐徐的我发现了一首十分悦耳的歌曲，不仅旋律柔美，而且有着动人的歌词。此后再听歌曲时，我便开始赏识那迷人的旋律，体味歌词的意境，听着听者，我常因受到那旋律的感染，而陶醉于它的意境之中。从那时起听音乐便成了我真正的兴趣。音乐不只是听听而已，更重要的是理解音乐的境界和感情才算真正的赏识。

假如说开始的听唱，还只能牵动你的听觉，而赏识却往往要牵动你的感情了。有时甚至使你忘却了自己的存在，把自己也完全融入音乐的意境之中，感情跟着音乐的旋律炉火纯青，起伏波动，面前变幻着一幅幅柔美的图像，那才真是一种美的享受呢。

在疲惫的学习之后，赏识一首名曲，全身都会感到轻松，恬静，疲劳和烦恼都忘却了。在不中断的音乐赏识当中，我的赏识水平也逐渐进步了。这些歌曲朝气蓬勃，轻快而不浮滑，蜜意而不造作。那柔美的歌词，给人充沛的气力，那悦耳的乐曲使人得到了艺术上的享受。

课余时间，我常以此来解除疲惫，恢复精力，使我糊口中布满了欢乐。音乐给了我许多知识和气力，帮我战胜了糊口中重重难题；音乐也陶冶了我的情感，使我满怀决心信念的成长！

欣赏音乐会作文

欣赏音乐会作文

音乐欣赏

一堂有趣的音乐课800字 一堂有趣的课500字

音乐欣赏作文

一堂有趣的音乐课800字一堂有趣的课500字