美妙的滋味小学作文美妙的滋味作文400字

Posted 2023-04-26

篇首语：为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。本文为你选取作文美妙的滋味小学作文美妙的滋味作文400字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、美妙的滋味小学作文美妙的滋味作文400字（1）

2、美妙的第一次作文美妙的滋味作文400字（2）

3、学钢琴的滋味 800字我学会了弹钢琴800字（3）

4、生活的滋味（4）

美妙的滋味小学作文美妙的滋味作文400字

美妙的滋味小学作文(一)

读书的滋味

邓艳芳

“书犹药也，可以医愚．” “书籍是人类进步的阶梯”．古往今来，一批批伟大的文人都是在读书的生涯中不断超越自己，才有如此伟大的功业，正如一位伟人所说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”总而言之，读书其乐融融，受益多多，不过快乐中夹杂着那么一点苦涩的味道．

读书是苦的．

中考的日子即将来临，同学们起早摸黑，饭也只草草的吃了几口，就匆匆的赶到教室，埋头做自己的事，一声不吭，只听见同学们“沙沙”的写字声．他们都埋在各种复习资料里，钻进作业山里，跳入题海里．夜深人静时，竟然有同学大声读背历史．是呀，历史不可更改，不可忘却．他们的声音都嘶哑了，但仍然十分努力读着，不知什么时候，子夜的钟声已经响了，教室的灯却是明亮的．

他们所做的一切的一切不还是为了考上重点高中，实现自己远大的抱负吗？“不吃得苦中苦”哪能“方为人上人”．

读书更是快乐的．

书是我的良师益友，我觉得读书很有乐趣．读书好比与高尚的人谈话．小时候，我只会读一些童话．＂卖火柴的小女孩＂是我喜爱的童话之一．我痛恨当时社会的残酷无情，我同情小女孩穷困潦倒的悲惨命运．我感叹当时世人冷漠无情麻木不仁．我庆幸自己能生活在阳光明媚，鸟语花香的世界里．

随着时间的推移，我的阅读面不断扩大，也就不仅仅限于童话．我在知识的海洋遨游，如饥似渴吮吸着知识的琼浆，任凭清凉的雨滋润我的心田．不知不觉中告别梦幻般童年，编织的幸福，走进初中生活．

随之而来的学生也愈来愈重．虽然有时有点劳累之感，但每当我打开课外书，翻动书页，那行行字就像叩响我心灵最清脆的弥，弹奏最动人的音符．白天的劳累紧张不翼而飞．没有了喧闹与打扰，没有了一丝愁绪与一星杂虑．可与主人公同悲同喜，赞高尚之人，笑可鄙之徒．可与作者走同一条人生之旅，一起分享旅途之艰辛，一起分享旅途之喜悦．我们携手翱翔．或者是共品诗词歌赋，共游名山大川，共和宦海沉浮．其乐无穷．又或是读到会心处，或击掌而笑，或扼腕而叹，或临窗而立，看星月移动，树影婆娑，便乐在其中．

读书的感觉真美妙！

美妙的滋味小学作文(二)

《学钢琴的滋味》学钢琴的滋味人们总认为，音乐是那样美妙。可谁知道呢？学音乐的路途去不是你想象中的美妙，至少我学钢琴就是这样的。苦在电视上，我看见一位姐姐坐在台上的钢琴椅上，认真地弹奏着动听的音乐。我听着听着，就被这动听的音乐所陶醉。从那以后，我天天都叫妈妈给我报钢琴班。在我无数次的叫喊中，妈妈彻底“投降”了。“哇”！好漂亮的钢琴啊！好动听的曲子啊！这是我来到琴行的第一印象。一开始学，我就要记好音符的顺序，还要弹奏《祝愿星》。不久后，老师告诉我：“燕琳，很快就要考级了，要好好练《春之歌》和《大调》……这些考级都会考到的，《春之歌》的音符，自己一个一个找上去，才有好记忆！”天哪！一个一个找上去，我这个脑袋怎么找得出来呢？真命苦！再说了，这些音符对我来说不难，可要是弹奏出来，那就是难上加难哟！我怎找都找不出来，老师坐在旁，不肯提示。我急得像热锅上的蚂蚁。我也只好把两只放在琴键上，一边找一边弹。终于，半小时过去了，我也找出来了。钢琴好像是一样活的东西，需要人们不断地积累，不断地培育，用心血去灌溉的。 “工夫不负有心人”。在我把全身投入学习钢琴的时候，汗水终于给了我丰厚的回报--钢琴比赛二等奖。因为我告诉自己，要坚持，要加油，要努力，最后一定会胜利的！我现在连《春之歌》都弹得很好，还可以弹奏一些各式各样的“奏鸣曲”，尤其是《女神之舞》，有时我陶醉在自己的乐曲中，有时高山流水，有时鸟语花香，音乐仿佛打开了一扇想象的大门，透过这个大门，我进入了一个崭新的世界。钢琴是一门艺术，在我们生活中都会有着各种各样的艺术。你看，生活处处有艺术，世界将会更美好！

美妙的滋味小学作文(三)

100分的滋味

我恨老师，当我考差时，为什么不批评我；我恨老爸，当我考差时他不揍我；我更恨我自己，以前每次考试时为什么不认真检查。因为100分的滋味实在太美妙了，但它却来得太迟了，直到今天……

期中考试结束了，我度过了漫长的两天，总算等到发数学卷子了。我心里像悬着个鸡蛋，十分脆弱，随时都有可能裂开。看着每一个同学拿到试卷有喜有悲，我开始在心中向上帝祈祷：我敬爱的神啊，请赐予我个好成绩吧！就在我一心向神时，“林远光”，啊，老师的呼唤是那么亲切。“100分。”啊！我真怀疑是耳朵有问题。“林远光，快上来拿卷子。”我愣了一下，蹦起来，冲了上去。我知道我这次没听错，看老师多和蔼啊。我拿着卷子跑了下来，一直舍不得打开，生怕100分会飞了似的。在同桌在催促下我打开了。“100”鲜红的字映入眼睛。啊，我兴奋啊，如果可以，我真想晕过去。

100分，对于那些心细又聪明的家伙来说是不成问题的。但对于我这样粗心而又骄傲的家伙来说简直成了不可能。而且，历来我的数学成绩就象今年的股票一样，时而升，时而降。这次，终于，我耐着性子，检查了两遍才交卷的。

不知道什么时候下课了，不知道什么时候放学了。我一回到家，我就拿起电话向爹妈报告这激动人心的消息。妈妈夸奖我，爸爸在电话那头却说：“听你口气，你有点骄傲了。”我说：“我已经骄傲得不行了。”“你还想考100分吗？”“想啊。太想了。”“那么你就不要太高兴了。”哦，这小气鬼的爸爸，连表扬一句的话都没有。

不管怎样，我下定决心，我今后要好好努力，考试时要认真检查。我不比别人笨。我还要多尝尝这100分的滋味！

美妙的滋味小学作文(四)

《成功的感觉很美妙》相信绝大多数的人都经历过成功，享受到成功时美妙的感觉；经历过幸福，享受到幸福时甜蜜的感觉；经历过失败，体味到失败时痛苦的感觉；经历过孤独，体味到孤独时无助的感觉…。。我也不例外，可让我感触最深的，便是成功时那美妙的感觉了。考试后，成功的感觉很美妙。记得那是初二的期中考试。我由于准备很充分，上到考场时，我得心应手地应付试题。等到试卷发下来后，我看到自己各科的成绩，都比我想象中还好，当老师告诉我是班是的第一名时，那成功的滋味使我异常高兴，当看到同学带着敬佩和羡慕的眼神看着我时，我踩发觉原来成功的感觉是那么的美妙。演讲比赛后，成功的感觉很美妙。记得那是小学四、五年级的时候，我代表班去参加演讲比赛，看着黑压压的人头，我深深地吸了一口气，从容地流畅地演讲我准备已久的演讲稿。当我说完最后一个字，观众和评委们那掌声如雷声般热烈地响起，我心满意足地朝评委和观众深深地鞠了躬，心里的快乐无法用语言来表达：啊，原来成功的感觉是多么美妙。登上山顶后，成功的感觉很美妙。记得小学曾组识我们一起去登山。到了山脚下，望着看不到顶的山峰，我不觉有些胆怯了。可看着同学们一个接一个地往上爬，我不认输地爬了上去，爬到半山腰时，我累的有点爬不上去了，可当我看到我的同桌快要爬到山顶时，我不服输地努力往上爬，终于爬上了山顶，领略到了杜甫的：会当凌绝顶，一览众山小。和王安石的：不畏浮云遮望眼，自愿身在最高层。的优美的景色。啊，成功的感觉多么美妙啊！我要努力拼搏，因为成功的感觉很美妙！

美妙的滋味小学作文(五)

生活的滋味作文

生活的滋味作文（一）

一次，我到一位朋友家玩。她的父亲十分好客，从冰箱里拿出一大把鲜橄榄递给我，笑着说：“没吃过吧，试试看！”我见这些橄榄鲜绿鲜绿的，个大而饱满，十分惹人喜爱，便怀着好奇心拿起其中的一个，轻轻放入嘴里，咬下了一小块橄榄肉嚼起来。顿时，一股涩涩的味道充溢口腔。我赶忙把那一小块橄榄肉吐了出来。朋友见状，笑了笑，对我说：“先别急，慢慢嚼才能尝到个中滋味，再试试吧。”我又把橄榄放入了口中，仔细地嚼着。橄榄的滋味先是涩涩的，接着，一种清凉与淡淡的甘甜渐渐地赶跑了原先的苦涩，久久萦绕在舌尖。原来，鲜橄榄的特点是先涩后甜的。

许多事物不都与吃橄榄相同吗？刚刚接触，难免会不适应，总会觉得做这件事非常辛苦。可当你渐渐熟悉、掌握了要领、技巧时，你会发现，做好了一件事的滋味是多么的美妙啊！

我的体育成绩在班级里面差极了――尽管我其它的科目都不错。因此，体育成了我的一块心病，品尝着畏惧的苦味。可自从学会跳绳后，一切都变了。

刚开始，我只能笨手笨脚地跳两三下，不是绳子把脚绊住，就是绳子被脚拦住。有好几次，我都想放弃了。可是，心灵深处的一个小声音告诉我：努力！于是，我坚持着。终于，我跳的次数渐渐增多，所用的时间越来越少――我成功了！跳绳的滋味由受>挫折的苦涩，到成功的甘甜。它告诉我：不要轻易放弃！

其实，生活中的许许多多事情，犹如品尝青橄榄一样，只有用心去品味，才能尝到其中美妙的滋味。

生活的滋味作文（二）

每一个人都要成长，每一个人都品尝过成长中的喜、怒、哀、乐。人生百态，无论你的成长是一帆风顺，还是困难重重，但是你肯定在成长中明白了成长的滋味。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经成为了一名堂堂正正的中学生，我为此也感到骄傲与自豪。

小学时，我的学习并不是那么优秀，尤其是英语。每当一上英语课，这密密麻麻的英语句子，简直就像“天书”一般。为此，我感到十分烦恼，为了使英语成绩提高，我在课余时间强背英语单词，遇到不会的问题，我想方设法也要把它给弄明白。三十分、四十二分、六十八分，终于再一次考试中，我的英语居然考了九十八分。九十八分，对于一个学习优异的学生来说不算什么，但对于我来说，是多麽高兴、激动的事情啊！俗话说：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”无论有多么困难的事情，只要你肯吃苦、肯努力，天下没有你办不成的事。在这时候，我终于感受到了一点成长的甘甜，甜甜的、

酸酸的，每味极了，我从来没有感受过这么美好的滋味。

进入了初中，我渐渐感受到了成长的压力。不经历风雨，怎能见彩虹，对于这芝麻大小的压力，我有信心去克服它，这样才能使我的成长更加充实、有挑战趣味，我渐渐懂得我张大了。

美妙的第一次作文美妙的滋味作文400字

美妙的第一次作文(一)

“难忘的第一次”习作指导

【教学目标】

围绕“难忘的‘第一次’”这一主题进行作文训练，写作时能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容具体，感情真实。

【教学重点】

指导学生围绕作文主题，进行细致入微的环境描写，人物的心理描写，动作描写，把事情的经过写详细，写具体。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣。

教师谈话：同学们，今天我们要进行一次作文写作训练，这次作文训练主题是什么？写些什么？那就需要同学们自己读一读本次习作导航，从中提炼相关信息，相信大家都迫不及待想先睹为快吧，那么就请看大屏幕：多媒体出示习作导航。

二、自由阅读习作导航，师生交流导航读后感。

1．习作导航：我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖„„一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。在你成长的过程中，经历过那

些印象深刻的“第一次”呢？从中选一个写下来和大家交流分享。写作时，要交代清楚“第一次”的经过，还要写出当时自己的真实感受或得到的启示哟。

2．习作思路大梳理：学生交流习作导航读后所得。

（1）本次作文训练主题是什么？

（2）写作内容大梳理：这是半命题作文，可以写人，如：《第一次认识他/她》等；也可以记事，如《第一次煮饭》等；还可以写景、写游记，如《第一次游云阳山》。

（3）写作思路大梳理（怎么写？）：开头—事情的起因—经过—结果—自己当时的真实感受或得到的启示。多媒体出示：

本次习作主题

是：

写作内容大梳理：这是半命题作文，可以写人，如：《第一次认识他/她》等；也可以记事，如《第一次煮饭》等；还可以写景、写游记，如《第一

（3）写作思路大梳理（怎么写？）：开头—事情的起因—经过—结果—

自己当时的真实感受或得到的启示—结尾。

三、写作技法指导：怎么写？

（一）创设情境，唤醒记忆，确定写作主题。

提出问题：在这么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪一个呢？为什么这个“第一次”你忘不了呢？说出自己当时的真实感受或得到的启示。目的在于引导学生回忆自己经历过的“第一次”，并进行课内交流，取长补短，师及时板书，拓展学生的思路。多媒体展示：

美妙的第一次作文(二)

开头和结尾

岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头.是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好而和谐.第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀.

事后,我一直在想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧!

我爱第一次,她教会了我成功的秘笈:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量.

我找出两件需要洗的衬衣，放了满满一大盆水，把衣服泡在里面。我想倒进一些洗衣粉泡泡衣服，但是因为不常干活，连洗衣粉的位置都不知道，只好求助于“外援”姥姥。“姥姥，洗衣粉在哪儿啊？”“在洗衣机后面呢！”我找到了洗衣粉，却又寻不见搓衣板了，没办法，再麻烦姥姥一遍吧：“姥姥，搓衣板放在哪儿？”“唉，搓衣板就在洗手池后面呢！你这孩子，还是我帮你洗吧！”“不用不用，人家这不是第一次做吗？您就甭操心了！”我往水盆里倒了一些洗衣粉，用手搅了搅，让他融开。

我们开始向山顶出发。我一边欣赏着一簇簇嫩绿的三叶草，一颗颗粗壮的大树，一条条清澈的溪流，一声声清脆的鸣叫；一边移动脚步缓缓向前进行。才到了半山腰，腿就觉得很酸了，也再没有欣赏风景的雅兴了，另外几个同学也喊累了。但是老师不让我们休息还告诉我们“坚持就是胜利，如果你们连这点小困难都不能克服的话，那将来你们还能做什么呢？”看着老师严肃的表情，大家拖着酸累的腿，继续向山顶爬去

难忘的第一次

那天，天空像大海一样，蓝而透明，一丝一丝云朵像翻滚的浪花儿一样，在天空中翻滚着。

妈妈要带我去儿童医院看病。妈妈开着车向那一个拥堵的医院奔去。快到医院时，一路走走停停，弄得我眼前一阵摇晃。妈妈似乎有一些着急，便对我说：“一个车位也找不到，你先去医院挂号吧！”我一听吓了一大跳，一下子跳了起来，心里忐忑不安地想：哦不，我„„我能行吗？妈妈看出了我的犹豫，便对我说：“挂号就像买东西一样，就从医生那儿买回一次看病的机会。”但我心里却感到前所未有的紧张，手里拿着的病历本一直抖啊抖，仿佛没有力气似的。妈妈见我紧张的样子，便鼓励我，说：“别害怕，你只要告诉收银员你要挂中西医结合门诊，再把钱交给她就是了。”

我打开车门，回头看了一眼妈妈，妈妈对我鼓励地点了点头，我便有了一点信心。

在去医院的路上，我不时看一看手上的病历本和钱，脑子里反复出现着几个词:中西医结合门诊。生怕自己等一下说错了话。

啊！前面不就是医院吗？我不禁加快了脚步朝医院走去。

一进医院，我朝四周看看，啊！人们挂号时都镇定自若，万一我说错话，那岂不是更加尴尬了吗？忐忑不安的心情又开始在我心里蔓延了„„

队伍越来越往前靠了，我的心也提到了嗓子眼。终于，轮到我了，

我结结巴巴地说：“我„„我要挂中„„西医结合门诊„„。”

终于，挂号挂完了。我在心里长吁了一口气。看来挂号不想我想象中的那么艰难！我拿上找回的钱和病历本回头一看！哟？！妈妈在背后等着我呢！我走到妈妈身边，妈妈说了一句让我受益匪浅的话：困难有时并不大，但是有时又被它的外表陡峭的高不可攀的模样吓到。只要你有自信解决，你就会发现：困难虽小，但是却可以让人们获得了比山还高，比珍珠还珍贵的人生经历。

难忘的第一次

“第一次”很多很多，第一次做饭，第一次坐飞机，第一次登台表演，第一次外出野营，第一次得奖，第一次养小动物„„。人人都经历过第一次，每一个第一次都会成功或者失败。但是每一个第一次都包含了我们真正而美妙的童年，这一次我给大家叙述一下我第一次养小动物吧！

记得那年我才三岁，妈妈给我买了一只可爱的小白兔。那时我不敢动他，只是把他一碰就往后跑，也不抱他也不玩。有一次妈妈和我在沙发上看电视，当我看的津津有味时，妈妈到阳台抱来了小白兔放在她的腿上，我轻轻地抚摸着小白兔。我恍然觉得它很可爱，便要求妈妈把他给我抱抱，我抱着边看电视边抚摸它，不一会儿他就进入了甜蜜的梦乡。在梦中他梦见：一片片一望无际的草原青翠欲滴，放眼望去永远也找不到边，它在这个广阔的草原上奔跑，吃草，还时不时地追赶着花蝴蝶。

有一天，妈妈上班去了。我和年仅四岁的哥哥独自在家。我们看了看电视便去玩小兔了。淘气的小兔上串下跳，打翻了花盆，土被弄了一地。他的身上全都是土很脏，于是我和哥哥便想给他洗一个澡。我和哥哥先接了一盆水，把小兔放进去。可小兔一点儿也不喜欢洗澡，一下子就跳了出来。但这一点儿也难不倒我和哥哥。哥哥把小兔抓住我又给小兔用水冲，又是打肥皂，最后再把小兔用干净水冲干净。这时小兔像一朵冰蔫蔫的笑话不再绽放笑脸。我们用毛巾给他擦擦干。我想起了刚才电视里洗了衣服要用棍子打，但我们没有找到棍子。便头脑一闪：我们俩一人站在床的这边，一人站在床的那边，我们把小兔扔过去又扔过来。就这样不停地反复，小兔很快干了，我们很高兴。妈妈回来后一看笑的前俯后仰。对我们说：“你们真傻！”小兔晚上就死掉了，我伤心地哭了。

这就是我第一次养小兔子，傻吗？好玩吗？

难忘的第一次

第一次伤心，第一次失落，第一次喜悦„„人生有着许多的第一次，每当我想起那件事，便感到十分难忘。

记得那时我10岁，那天又刚好是妈妈的生日。哥哥送到了学校门口，下车后，哥哥并告诉我一句：“王芷莹，今天是一个特殊的日子。我并不听懂哥哥说的话，心想：难道，今天有人过生日？”我边走边想：怎么今天我的眼皮有点开心，乱跳，“噢”，我知道了，哥哥告诉我，是因为今天是妈妈的生日，我要送她一份礼物。等我想明白后，走到了教室。开始了今天的学习之旅„„

今天又刚好是测验语文的日子，我告诉自己：一定要考到9分以上！给妈妈一个惊喜。到了下午，发试卷了，老师说我得了97分，我太兴奋了，一放学我就拿着试卷往家里赶。

“我回来了”，今晚晚餐全给我负责！说完我开始动工了。妈妈来到厨房告诉我：“女儿小心点，水开了，别烫着了！”我说：“妈，知道了你现在快到大厅看电视吧，等下我要你尝尝女儿我的亲手做的饭菜，味道很不错的哦！”这时哥哥回来了，手拎着一个

学钢琴的滋味 800字我学会了弹钢琴800字

学钢琴的滋味 00字(一)

学钢琴的滋味 00字(二)

学钢琴的故事

610班赵婵俏

学习钢琴是一个艰苦的过程，需要我们付出努力，在这个过程中，发生了令我难忘的故事。

上儿园时，每天清晨，我走到大厅里，都会听到杨老师的钢琴声，每到这时，我都会停下脚步来，闭目静听那优美动听的钢琴声，仿佛一股灵泉，流入我的心田，使我感到格外轻松快乐。从此，我便有爱上了钢琴，也萌发了一个念头，我要学钢琴。一年级时，妈妈问我想学什么特长，我毫不犹豫地回答：“我想学钢琴，我要弹出优美的音乐厅！”于是，我的钢琴路开始了。

刚开始，我们很兴奋，总是盼着上钢琴班，老师教我时，我总是全神贯注地听着同，不懂的地方就问，回到家里，我每天坚持练一个小时，即使累得汗流浃背，我也兴味盎然，我的琴技也一天天进步，王琴技在一天天提高，琴声也越来越优美纯熟。

但是，随着学琴时间的增加，我开始厌烦弹琴了，也不再盼着上钢琴斑，上课时也总会走神，练琴时间也从每天一小时减到五十分钟，只要一感到累，我就休息了，对钢琴我了不再那么喜爱了。

但是有一天，一件事坚定了我继续练琴的决心。那次我练完

钢琴，坐在沙发上看电视，忽然从楼上传来了优美的钢琴声，那琴声强弱分明，感情深厚。力度强时犹如波涛汹涌的大海上巨浪卷起，波澜壮阔；力度弱时，犹如清幽的目光下，静谧的村庄里一条小溪漏水潺潺流动，喃喃细吟，异常优美。

我走上楼，打开门，只见小红额头上布满了汗珠正坐在钢琴椅子上。她见我来了，非常高兴，连忙请我坐下。我开心地说：“你弹得真好啊，堪称出神入化了！”

小红谦虚地说：“没有啦，我还有许多不足呢！”

“你弹得那么好，别练了。”我说。

小红听了，严肃地说：“这你就不对了。我们学钢琴，就要坚持不懈，就要付出艰辛和汗水，这样才能获得成功，才能得到快乐！”

听了小红的话，我羞愧不已，仔细想想，刚开始学琴时是那么努力，那么刻苦，而现在还不如以前呢！于是，我下定决心，一定要坚持刻苦，不能放弃。

从此以后，我又爱上了钢琴，上课时又专心听讲，弹得不熟就继续练，直至手指发麻，不能再弹为止。

终于，我通过了八级，当八级证书递到我手上时，我流下了激动的泪水，同时我也获得了快乐。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”五年的时间，让我懂得了：学好任何一项艺术，都是艰苦的，但只要努力奋斗，得到的不仅是成功，更重要的是快乐。

指导老师：靳红卫

学钢琴的滋味 00字(三)

学钢琴的得与失

――――写在家奇学琴

何军民

2003年月9日家奇第一次学琴，算起来到现在已经整整4年。44年之际年之中可谓酸甜苦辣，五味俱全，其间有成功的喜悦，也有失败的痛苦；有站在领奖台上的满足，也有台下日日夜夜的艰辛；有学琴顺利的舒心，也有挫折的沮丧；有―――――说实话，学琴孩子太苦，家长太累。尽管如此辛苦，还有很多家长乐此不疲，每天都有不少人纷纷加入这个庞大的学琴队伍，据说目前我国随着经济的发展，我国是世界上琴童最多的国家。那么，学琴的目的是什么呢？学琴能让孩子得到什么？又会失去什么呢？

4年前，我们最初为孩子选择学琴，主要是开发智力，培养兴趣，陶冶情操，最主要是开发智力。随着练琴的稳步推进，我们对练琴的认识也不断丰富，从模糊到逐渐清晰。练琴除了以上好处，还有利于塑造孩子的个性，因为每个琴童在练琴过程中都会遇到很多困难，坚持不懈地练琴过程既要体验成功，又要承受失败。伴随着一个个困难的攻克，成功与失败的磨炼，琴童幼小的心理会变得复杂，逐渐成熟起来。练琴是一个载体，在幼儿成长过程中，提前设置了人生应面对的各种复杂情况，及早让幼儿得到洗礼、锻炼，为孩子养成积极思考、学习严谨、充满自信、敢于竞争、不怕困难和失败等良好的行为习惯，从小奠定扎实

的基础。国际钢琴演奏大师刘诗昆教授总结练琴的好处有：开发智力、增强记忆力、提高文明度和培养竞争意识。4年来，我们切身地感受到孩子经过辛苦的努力，以上各方面进步比较明显，不仅提升了孩子的音乐素养，对孩子个性的塑造起到促进作用。当然，家长还要做好孩子思想的疏导工作，正确对待练琴过程中出现的各种问题，让孩子对练琴始终保持浓厚的兴趣，坚定地走下去。

家奇刚学琴时4岁多，还在幼儿园，每天的练琴对学习方面也没什么影响，只是少玩一会儿。但随着练琴的深入，钢琴的作业越来越多，越来越难，练琴的时间也越来越长，有原来每天的半个小时到一个半小时，特别是上小学后作业也越来越多，时间上开始发生了冲突。这个冲突尽管存在，但是在保证好好学习情况下每天留出一个半小时练琴还是没问题的。后来，我逐渐困惑起来，开始考虑练琴的得与失，全面评估选择练琴是否科学，是否正确。因为孩子的成长需要各方面的给养，比如写作、书画、善于思考等等，这些都需要时间来保障，而坚持练琴却需要占用每天仅有的课外时间。经济学上有一个概念叫“机会成本”，即得到一个东西的同时也失去了一个得到另一个东西的机会。就像学钢琴，对孩子确实有很多好处，但每天一个多小时的练琴时间却让孩子失去了很多尝试、学习其他的机会，比如阅读、玩耍等等。孩子只有一个，家长如何教育其实就象试验新产品一样，而且这项试验对我们每个家庭来说，一般只有一次机会，只许成功不许失败。因此，我们感到责任重大，不能有半点的懈怠。从孩子出生到现在，我们为孩子作出的每一次选择，总要思前想后，不敢半点马虎，唯恐决策失误，因小失大，遗憾

终生。这个问题一直困扰着我，时刻提醒我要经常关注孩子各方面的发展，唯恐因为自己的不称职耽误孩子的一生，困惑就这样产生了。

学琴4年来，接触到的琴童家长有几十个，家长对孩子学琴的目的各不相同，有的是为了升学走专业，有的是为了培养钢琴家，但大部分还是为了开发孩子的智力、培养兴趣和陶冶情操，尤其是上幼儿园和小学孩子的家长。小琴童的家长一开始就定位让孩子长大当钢琴家的并不多，因为在学琴成长之路上，最终成名成家除了刻苦的努力外，天赋也是一个非常重要的决定因素。也就是说，有些因素是靠后天的努力无法超越的。其实，大部分家长更关注孩子的学习，一旦钢琴与学习发生冲突，就会毫不犹豫地放弃钢琴，或者暂时放弃。这样的选择，我认为是比较明智的，因为现在的情况已经今非昔比，全国练琴的孩子太多，原来走专业的阳关大道如今变成了独木桥，竞争太激烈了。

其实，孩子的发展应该是全面的，尤其是现在的社会，各方面的竞争都很激烈，要想让孩子长大有更大的作为，应该注重孩子的全面发展。我在《关注个性发展成就未来人生》一文中已经谈到过，应该更加关注孩子个性的培养，培养孩子具有健全的人格，独立的意识，充满自信，高尚的品质和良好的行为习惯。我认为人格也可以叫个性，包括：独立、自信、品质、习惯等几个方面，它们的优劣决定了人格是否健全。独立的意识，是指自我意识强，独立自主地做事情不是总依赖别人，具有自己的见解，并且思维发散、开拓创新。自信是指通过努力，相信自己能做好某些事情，它来自于自己辛勤的付出，雄厚的实力，不是心存侥幸，

表现出积极乐观。高尚的品质，是指具有坚强的意志、顽强进取的毅力、善良、诚信、礼貌、合作等品质。良好的行为习惯，包括良好的生活习惯、文明礼貌的习惯、勤于思考和热爱生活等习惯。我时常用这些标准来衡量家奇的发展，来审视练琴对孩子成长的各种影响，包括正面的和负面的。

可以说，家奇的发展目前来看是比较成功的，去年几次参加省市级的比赛，成绩是明显的。现在的家奇是一个活泼、自信、踏实、刻苦、善良、讲道理、懂礼貌的好孩子。去年参加了四次省市级大型比赛，都取得了好成绩，在全省英语比赛中获一等奖，在全省讲故事比赛中获二等奖，在全省钢琴比赛中获二等奖，在全市讲故事比赛中获一等奖。在学校他既是班长又是校长助理，这些成绩的取得，也是能力成长的体现。长期坚持不懈地练琴，也磨炼了他的意志，锻炼了他的毅力，这些成绩的取得是和练琴分不开的。但练琴只是其中一个因素，还需要其他辅助措施。比如，从三岁开始，每年利用节假日带他出去旅游，几年来他已经走遍了全国，还出了两次国，旅游对开阔视野、增长见识和激发学习兴趣方面起到很大的作用。鼓励孩子经常积极参加学校组织的各项活动。及时把握孩子的思想动态，给予正确的引导。

但是，家奇的发展方面也存在一些问题，而且是不容忽视的。他不爱独立思考问题，写作能力不太突出。当然了，他这些方面和一般的孩子比起来并不差，他的学习成绩在班上属于前五名。但我觉得这些方面的好坏直接影响他下一步的发展，一个专家讲过，一个孩子的思维能力

究竟好不好，小学三四年级时会突出地表现出来，因为当孩子读一二年级的时候，基本上时靠机械能力学习的，而到了三四年级的时候就依靠思维能力学习了。所以好的思维能力究竟能不能养成，三四年级这个时期就成了分水岭。家奇过了暑假就要上三年级，这些问题引起了我的高度重视。我认识了两个小学教师，他们是省市级的优秀教师，绝对是专家。我把孩子的情况介绍后，经过我们共同的分析，最后得出了结论：练琴固然有很多好处，但每天一个多小时的练琴时间却让孩子失去了很多学习其他的机会。因为从小学的教学大纲要求来看，小学一二年级学生每学期的阅读量需要20万字以上，大概1本书，这个根本没有时间保证。家奇平时写完作业练完琴，上床睡觉时一般都在10点以后，而且这些都需要高效率完成。这时，困惑变成了很严峻的现实问题，如何选择，如何统筹兼顾，如何协调发展――――――

“人要想得到些什么，就必须准备失去些什么。在许多情况下，失去本身就是一种得到，得到是另一种意义上的失去；得到的越多，失去的也可能越多；失去的越多，得到的也可能越多。”练琴也是如此，有得就有失，关键在于自己怎样选择，什么是孩子最需要的。

学钢琴的滋味 00字(四)

漫谈学钢琴 eander on the Piano's Study

文|刘汉

我，一个陪女儿学琴、练琴六年的父亲，想用亲身经历和四处求经得来的一点经验给那些还在为孩子学钢琴而困惑的家长一些参考。小孩子学琴最忌家长迷茫、不知不觉中把孩子引上弯路。

我现在虽然明白了许多，但总觉得关于学琴的事悟出点“道”还真不容易，等你好不容易悟出点“道”又总觉得晚了点，耽误了孩子的学习。如果早点有高人指点迷津，那该多好！这是我一直想写这篇文章的原因之一。当然，我算不上高人，顶多就是个提醒者；另一个原因就是我想借此文激励女儿，要用去练琴，要智取不要蛮干。我向女儿保证过：“你每攻克一个学习难关的时候，都会是这篇文章最受欢迎的时候，因为你印证了我的提醒很有用。”

我女儿农村出生，10岁才开始学弹钢琴，三年后获“星海杯”全国少儿钢琴比赛广东赛区金奖，14岁考入四川音乐学院附中高中钢琴专业。向我取经的家长总认为，既然你不懂音乐，那你女儿主要是靠天分咯！可他们哪里知道，为了女儿学琴顺利，我曾自掏腰包，在珠海市公共广场上搭建钢琴舞台，免费邀请琴童、家长、老师来自娱

自乐，以此锻炼女儿的胆量，在交流表见识。“您的孩子跟谁学？买的哪种钢琴？用过什么教材？老师怎样上课？在家怎样练琴？孩子不认真时有什么办法？……”一个月下来，我成半个专家了。也就是在那段日子的交流中，我才知道深圳有位全国著名的钢琴教育家但昭义，知道了关于学琴的几本好书和我的学琴见识以及女儿的进步来自于我强烈的关注。

为了弄清怎样选购钢琴、琴键加铅好不好等问题，我曾向国内十几位专家名师请教，要知道，找到他们的电话就已经是件很难的事了。还有，我女儿在家弹琴，我从外面拎着大包小包回来，屋里面的曲子没有弹完，我是绝对我会一直坚持等她弹完才进门。女儿总是一脸庆幸地对我说：“这么巧，每次正好弹完，你就回来了。”我呢，只能一语双关地笑道：“想我早点回呀，那就努力把曲子弹完咯！”这样的例子还有很多，想说明的只有一点，我女儿每到学琴关键时候，靠的主要不是天分，而是

家长的倾心关注。

为了尽快进入主题，我还是从经常被家长问到的问题来聊吧！

一、关于天分

如果想成为莫扎特那样的神童，需要极高的天分与运气。但是对于大多数学琴为了丰富生活、陶冶情操、学个业余十级的孩子来说，天分是足够用的，因为今天孩子的学习条件及智力水平要比莫扎特年代好出很多。今天不缺乏有天分的孩子，但缺乏有心关注的家长和非常专业的老师。

国外有专家做过调查，业余学琴较为成功的孩子往往不是天分最高的那一类，因为那种孩子过于依赖天分，而不会踏实刻苦练琴，所以走不远，而天分次之的孩子，为了完成同样的练琴任务，只有依赖“笨方法”，多动脑筋，勤奋刻苦，慢慢地就养成良好的学习习惯，自然会学得更好些。

弹琴不同于唱歌，天生嗓子好会占很大优势，弹琴的先天条件好，但是不刻苦、不动脑筋练琴，学到业余十级的可能性几乎为零。所以作为家长，不要太过于关注孩子的天分，对于孩子学好钢

钢琴艺术PIAN ARTISTRY2010.９

琴而言，天分远没有家长正确关注重要。

当然国外也有人统计过，钢琴弹得好的儿童很多是A型血，但是不会弹钢琴的儿童，各种血型中所占的比例是差不多的。这说明，只有家长关注了学琴这件事，孩子血型的那点优势才有可能被挖掘出来。即使是天才少年，孩子能够走多远，还是与家长的关注有极大关系。郎朗如果不是他父亲的强烈关注，肯定走不到今天。

当然，大多数儿童学琴是为了提高素质，而非想当钢琴家，所以更不能认为，有天分才学钢琴，没天分就不用学了。音乐是国民素质的重要组成部分，相当于中小学基础教育，您能说您的孩子天分高就去上学，天分不高就不用去读书了吗？

亏我这人好跟其他琴童家长交流，乐于到处取经，终于有位既是家长又是音乐老师的朋友教了我一招，让我回去试试。方法是：回去找个调律师先把钢琴的音调准了，然后在中央所在的八度音域内，随机地弹一个音，让女儿听，但不许看，允许她以试弹的方式来找出我刚才敲的那个音。把这种听音训练当游戏玩，每天坚持十几分钟，没过多久，大概是一两个月吧，女儿竟能不看琴键而用耳朵听辨就能找到我弹的任何白键单音了。在不识谱且没有任何乐理知识的前提下，就能在琴键上弹出她听过的儿歌，似乎表现出所谓“天才”的一面。这下她又开始非常喜欢弹琴了，因为她老想炫耀她的那点“特殊”本领。两年后，我才知道，这叫“固定音高训练”，小孩子在没有接受“首调”概念前

小孩子学钢琴有没有兴趣和天赋，还是在于家长会不会非常关注地去正确引导和尽早开发。

三、关于家长

很多人认为，学琴老师比家长重要，为什么不先讲讲老师呢？我认为，如果家长不关注孩子学琴，就很难为孩子找到好的老师，好的老师也不愿意教家长不配合的孩子，找不到好的老师，孩子学琴基本上就没希望了。所以从这种意义上来讲，家长的关注是第一重要的。

家长关注不是要求亲自去学弹琴、弄懂乐理和孩子共同完成老师布置的练习，而是要求家长对钢琴的教与学有较多的了解，见多识广，对孩子的学习状况心中有数，了解很多有针对性的解决问题的办法。

我女儿曾经把莫扎特很抒情的奏鸣曲乐章弹得像进行曲，老师说，要多听碟，可是孩子和我没有引起足够重视，只到一年后，我在另一位非常优秀的琴童家里听到很多经典唱片后，才发现“听”的熏陶是多么的重要。于是，我把人家的经验借鉴了过来，并更加夸张地加以运用。首先，我在家中卫生间装了一套三千多元的音响，并且安上了感应开关，人一进去就会自动播放。南方天气炎热，几乎每天都要洗澡，所以女儿每天听碟时间教不少于20分钟，两年多过后，她就轻松地听完了两百多张经典唱片，既不影响休息，又不占用做作业时间，收获却是巨大的。老师说她乐感好多了，理解、记忆曲子的速度也快了很多，学琴进度大幅提高。

很多孩子都喜欢钢琴，但却不喜欢吃苦去练，我女儿也不例外，为此我想过很多办法，最后总算找到了较为有效的

漫谈学钢琴｜ eander on the Piano's Study4

二、关于兴趣

没有对音乐的喜爱，就没有学习乐器的兴趣，所以，儿童在开始学乐器前，要多给他们听一些经典音乐来培养兴趣。有机会，让孩子亲自去听听其他弹琴很棒的孩子的钢琴演奏，这对激发兴趣非常有帮助。我女儿就是听了她班上的同学弹钢琴后才非要学的，只可惜那时她已经10岁了，喜欢钢琴晚了点，要是我们在她四五岁的时候就带她去听别的小朋友弹琴，也许她的兴趣会被早点发现。小孩的好奇心，攀比心很强，看到别人弹得那么好听，就会很想学。

女儿10岁时，我们家的条件还非常不好，正缺钱付房子首期，连电视机都舍不得买，可一想想将来有钱也买不来女儿童年的钢琴梦，就还是咬咬牙，花掉两万多元托熟人买回一台日本原装的二手KAWAI钢琴，可是女儿喜欢了一个多月，就开始降温，不那么爱弹了。幸

（即在键盘上，不论什么调，西洋大调音阶都唱do、re、i、fa、sol、la、si），较容易接受固定音高（即不论什么调，键盘上的每个音，都唱它的键盘固定音名）。小孩子脑子里有了固定音高，对学钢琴来说，非常有优势，就会在今后的学琴中，更容易有音乐的耳朵，捕捉音乐元素的能力也大不一样，在乐理学习及技术训练中，表现出所谓“天才”的一面。

小孩子接受新东西，有个“先入为主”的取向，所以训练“固定音高”最好在小孩子没有学任何乐理知识之前进行，那样就会直接反应，不会存在经过理论的中间转换。这个过程，就好像小孩子刚进幼儿园时，班上谁是谁全不认识，过了几个星期，谁在喊叫，他不用看，凭声音就能辨别出这是哪位小朋友。小孩子这时肯定还不会写这位小朋友的名字，甚至不知道小朋友的性别。这种直觉反应，就是一种天赋。

漫谈学钢琴 eander on the Piano's Study

一种。我去书店找了一些我女儿很爱听的哲理笑话，然后将笑话的名称写在手心里，每当她认真弹完老师布置的练习，我就偷看一眼手心，开始给她讲笑话：“话说有一个小孩举着个螺口灯泡，坐在他爸肩膀上，准备往螺口灯座里安装，爸爸扛着儿子，见许久没有动静，就问：‘儿子，安上去没有？’儿子抱怨地答道：‘我在等你原地打转呢，你都不在下面转，我怎么知道往哪边把灯泡拧进去？’”

女儿听完，笑个不停，开心得不得了。我接着说，这个儿子太依赖他爸才闹出这种笑话，你肯定不会像他一样。以后，每当女儿太依赖时，我一张口提起那个装灯泡的小孩，女儿就会不好意思地笑起来。类似有教育意义的笑话，我没少费劲去找。为了能听到我下一个精彩的笑话，女儿总能认认真真地弹上一阵子。

我发现，笑话对女儿来说，比棍棒、说教、金钱奖励和麦当劳以及各种花样翻新的物质刺激管用得多。

久而久之，我女儿的性格也变了，变得越来越爱开心地笑。现在孩子学习压力大，开心笑的机会太少，甚至都不会笑了，所以我认为家长帮不了孩子的学习辅导没关系，你能让他（她）每天开心一笑，就足够了。

这样的关注方式好过你帮孩子讲解十道题。关注孩子养成良好的习惯、性格，比如：有条理、做事有恒心、乐观、耐挫折、有精神追求等，比具体

生活的滋味

生活的滋味，是甜的？酸的？苦的？辣的？还是很难让人摸透的？有一个人说过：“生活在这样一个冷漠的城市里，每个人周围都有一层隔膜，早以习惯了孤独，对于生活的滋味，会有什么判断吗？”其实，说这话的人才是一个味觉失调的人。他不知道生活其实是多么美好与美妙。犹如一盘加了甜酱的水果，你能尝到甜味，再尝尝酸味，后来又有了甜味。犹如一曲声势浩大的交响，你能听出低潮的悲伤，也能听出高潮的喜悦。有的人生活得悲苦，但他总能看见日出的雄伟，鸟鸣的欢快；有的人生活得富足，但他总像温室里的花朵，享受不到风吹雨打后还依然挺拔的甜蜜；有的人生活得麻木，他感受不到日出的豪迈，鸟鸣的欢快，那才是真正的悲哀！

多少年前的某一天，一个人站在十七楼的平台上大呼：“生活毫无意义！”说完边纵身而越。也许这在很多人看来，是一种愚蠢的行为。的确，那是不怎么明智的选择。但是，当那个人纵身跃下的那一刻，也许，他找到了真正的自我与解脱，离开，是他唯一欢乐的滋味。

人活在世界上，与时间赛跑，会面临各式各样的事情，它也许能让你尝到甜蜜，也许让你吃尽苦头。如果没有它们，那你的生活将无味。没有甜蜜，又怎么会有辛酸？没有辛酸，你又何尝感受到甜蜜的滋味呢？将它们混合起来，你拥有了一段耐人寻味的故事……

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