学习的反思作文

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篇首语:这个世界有两个我,一个假装快乐,一个真心难过。本文为你选取作文学习的反思作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、学习的反思作文(1)

2、学习反思500字 学习反思(2)

3、学习反思400字 反思作文400字(3)

4、小学反思作文600字锦集(4)

学习的反思作文

学习的反思作文(精选4篇)

在日常学习、工作或糊口中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不目生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的学习的反思作文(精选4篇),欢迎大家鉴戒与参考,但愿对大家有所匡助。

学习的反思作文1

首先,“终身学习”是未来学生必需面对的现实,只有具备准确的学习观,学生才有可能不仅仅是把学习当作一项任务,而把它作为伴随自己一生的追求。因此,在本课中对为什么要学习,如何看待自己学习中碰到的难题,怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨。

通过体验的方式让学生体会学习的快乐,激发他们的好奇心,使学生在这个过程中树立准确的学习观。其次,对于学习是一种享受,应珍惜学习的机会一内收留,教者列举了大量的因贫穷、战役、疾病而失学儿童的数据,使学生明确拥有本日的学习前提,学习机会是多么的幸福,进而珍惜今天学习的权利,树立准确的学习立场,并辅以知识更新速度,让学生树立“终身学习”的观念。

最后,教者读了一篇短文《享受学习》,让学生从阅读中感触感染学习是一种享受,更是一种快乐。前中国男足主教练米卢力倡“享受足球”、“立场决定一切”,因而将中国队历史性的带进了世界杯决赛圈。人生的学问和事业发展之所以有天地之别,就是由于成功者能把学习当作自己人生中第一需要的大事,与学习相濡以沫,不离不弃,从而脱口词章秀,下笔如有神。成功者那种“会当凌绝顶,一览众山小”的快乐是无法用语言形收留的!学习是一种典型的'先苦后甜的流动,但其苦有限,其乐无限。“种瓜得瓜,种豆得豆”,非常的付出,必有非常的回报。古今成大学问者,必需经由三种境界:先经“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽海角路”的迷茫,再历“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的艰辛,最后定有“众里寻他千百度,蓦然回顾回头,那人却在灯火阑珊处”的收成。

当我们在茫茫学海之中“山重水复”疑无路时,千万不要泄气,也许再努点力,就能见到“柳暗花明”,享受学习的恩惠膏泽了。从而了解到要想有所获,必先付其出,进而端正学习立场。

学习的反思作文2

大千世界,人人都在变化!跟着时间的流失,同样的。我们也在不中断地变化!也许现在的现在,还不是很优秀,相反,却很低劣1但现在的我们,还恰是一个阳光少年。也许现在的现在,大好时光就在此时吧!也许努力一点,付出一点,就会有不同的回报!正值年青的我们更应该多劳动,多学习一些文化知识。这对将来的将来,以后的以后都是会有匡助的!愿我们曾被这世界温柔相待,愿我们一切安好!

学习

现在的现在,都仍是好的年纪,恰是美的时光1也许只有学习最重要吧!也许只有做好现在才是最好的吧1现在的现在,不应该想以后的事情。由于那些离我们还很遥远。那就珍惜面前,做好现在!也许现在的学习将会使以后的付出!也许现在苦点,累点。那将都是无所谓的!只需要自己的青春不留下任何遗憾就好。珍惜现在的大好时光。由于失去了,将永远的不再来临!也许是去了,就不再拥有!拥有好的学习,对于将来的我们有很大的匡助1有好的学历,好的文化。将来的将来,糊口才会如斯的完美!由于自己的曾经付出,那就要有相应的回报1也许,别人的话语你都可以不听,但不要忘了,生命是你自己的!自己的路自己安排!是好是坏那就听天由命!由于是你曾把机会失去!那就无法得到了。所以,珍惜面前,做好自己!

反思

跟着时间的发展,我们同样也在不中断的变化。跟着时间的变化,我们也应该去反思!由于自己并不是优秀,那就要学会努力,那就要学会成功!也许成功很难,但不要抛却,相信,只有这样,我们才会变得更加优秀1反思从前,回想现在!让自己更加优秀!为了自己,为了命运!也许青春就在此时,学会适应,学会努力!做不同的自己,反思,相信自己会有不同的收成!人生漫长,为了自己,不中断努力,反思!

陈大好时光还在,趁我们一切安好。愿我们活出自己想要的设法主意!愿我们一切安好!努力做好现在,展现自己!学习多一点,反思多一点!只有这样,才能拥有更多的机会!

学习,反思,只要自己还在!那就要努力!

学习的反思作文3

时间仿佛过的很快,一眨眼的功夫,却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音,仿佛感到了时光的流淌,生命的流逝。时间仿佛是一片大海,我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的成长,提高。刚上海时,因为不适应海上的糊口,很长时间里,没有找到行舟的诀窍,因此,并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时,才发觉原来划船在海中遨游是如斯痛快,固然需要费力,固然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。但,我却依然感到快乐无比。由于在这个探究的过程中,我发现了一种超越自我的快乐。

行舟不也正如学习一样吗?需要一个适应的过程,才能取得好成绩。

可仔细想想,我真的只是由于不适应的关系么?我想有这个原因,但,完全归咎于它么?应该不吧!良多时候,本该当天学会的知识,因为自己的意志并不鉴定,也由于没有明确的奋斗目标,所以一拖再拖。拖到周末再学,导致良多该学的东西没有时间温习,终极有些东西一知半解学的不扎实,考试天然就会显露出这些不足之处。

那么,既然知道了自己的问题出在哪里,就要加以改正与完善。从现在开始,只要我们能够天天学好当天学到的东西,并加以温习、巩固,这样日积月累,到了周末就会有足够多的时间来温习其他科目,保证万无一失,考试测验时,便会成竹在胸,十拿九稳,而且无论如何测验,都无所畏惧。还要给自己确立一个奋斗的目标,而这个目标,不能太高,也不能太低;太高的话,当没有超过这个目标时,便会灰心丧气;太低的话,太过等闲的超过自己的尺度,便没有超越自己的快感。所以,给自己你定目标也是必不可少的。

我继承在学习的海洋中行舟前进着,慢慢地积累着在行舟过程中所找到的经验,努力地认识并把握着。在这知识的积累中,我感到了时光的流淌,生命的流逝。而在这片大海的漂泊中,我了解了怎样学习与反思。

学习的反思作文4

不学而求知,犹愿鱼而无网。

——题记

玉不琢,不成器;人不学,不知道。要有知识,就要学习。惟有学习,才能使人智慧,使人提高。要做一个符合时代要求的人,就必需努力学习,而学贵有恒。为学,要有恒心和毅力。士不厌学,故能成其圣。多看多学多问,才能理解和纯熟地运用知识。学非探其花,要自拔其根,的确,学习不可浮于表面,要探其毕竟,深钻细研。美国作家马克?;吐温说:“假如你不去学习了,你永远不会做任何的事,只会找别人替你做。”

朱德在1923年进入德国的歌延根大学,为了把握德文,朱德首先克服春秋大,记忆力差等重重难题,以惊人的毅力顽强地学习。经由几个月的努力,他就能够用德语会话和阅读的德文书报了。他还利用考察德国的机会来进步自己的德语水平,正如他所说:“获得知识的道路就是努力学习。”

所谓“不是一番透骨寒,怎得梅花扑鼻香。”考试恰是学习后的考验,考得顺利当然笑逐言开,而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难,而磨难恰是人生的一种财富,它能激发潜能,锻炼能力,使人更具生存力。在被讽刺、被诬陷、被围困、被打击的时候,潜能则可能最充分地爆发出来。周文王坐牢时写出《周易》;孔子在困境时写出《年龄》;屈原被流放,赋出《离骚》;左丘明失明,着有《国语》。孙膑残废了写出兵书;司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”,更是“命运不济文章兴,崎岖作民族魂”考,表面是苦,实质却是甜。

为什么学后必思?由于思索后才能真正理解,理解了才能准确运用。学习与反思相辅相成,互为促进。引用胡达源的名言:“书不成诵,无以致思考之功;书不精思,无以得义理之益。”面对考,要勤思;考后,要反思。思索使人一层楼,读书不思索,即是吃饭不消化。反思反思,易解其意,就是反复思索。当忍而三思须凭心暗想。

我国宋朝哲学家朱熹发明了“吃”书法。他以为做学问之道,不光是要吃得进,还要吐得出。吃是读,吐是思与写。把你所学的东西,在脑子里顿思考一番,勤用脑,多用笔,学问就更透彻,“吐”也是“吃”的一种检修方法。

要善于思索,勤于思索,凡事问一个为什么,以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研,学问才可以提高,知识亦可以进步,方为有益。

学习反思500字 学习反思

学习反思00字(一)

这一次数学的期中考试,全班的成绩都不理想,当然,也包括我。老师这么辛苦地教育我们,不就是为了让我们掌握到知识吗?让我们考试有一个好成绩吗?我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩,这样对不起自己,对不起老师,也对不起家长。

考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说,考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面,但是,绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固。 我知道,要想取得良好的成绩,必须先要打下坚实的基础。在平时,课前要认真预习,不懂的地方要做好标记,先自己独立思考,实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲,做好笔记。课后要认真复习,应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵活一点的题目,当然,这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的题目。这样的话,考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。

虽然说,有了良好的基础,考出一个优秀的成绩并不难。但是,考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服,那就是:粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱,所以一定要细心、细心、再细心。 老师,我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握的知识掌握牢固,考试时取得一个优秀的成绩,这样才对得住自己,对得住老师的辛勤教育!

学习反思00字(二)

学好课本知识。

学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量主动地解决问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。

二、注意课外积累。

适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定详细的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

一、课内重视听讲,课后及时复习。

二、适当多做题,养成良好的解题习惯。

三、调整心态,正确对待考试

在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于

一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。

学习反思00字(三)

数学考试反思00字 范例三则

范例一:

这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学,在这次考试中我明白了单

单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导,还要细心,因为有可能在考试时,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,这也是时常发生的,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。

这次考试之所以没有考好,总结原因如下:

1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导

致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打

赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个

完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无

故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学

习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?认真反思是首先的:

第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;

第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什

么;

第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。

失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

范例二:

时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷

上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力

解答那道题。第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。 在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.

范例三:

尊敬的老师:

您好!

我在此向你说一声对不起,我辜负了您对我的殷切希望。我成绩十分不理想,

不仅伤透了你的心,也让我无地自容。于是,今天,我在以前的学习中,我

没有认真努力,这次没考好,现在想起来非常后悔,

今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改

之意,只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。

以前我没有意识到自己的散漫和无知,对于XX这种需要大量做题的学科,

总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚,导致了这种恶果。不但对不起父

母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初XX班的一种不责任的表

现.另外还让老师经常担心。

我已深深地认识到了自己的错误,作为初中生,我没有意识到自己已经是个

1岁的大孩子了,非但没有帮老师、家长分担压力,反而给他们找了很多

没必要的麻烦,我感觉到很后悔,我是班里学习较好男生中的一个,而我非

但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题,不踏实

的感觉,我觉得自己欠缺集体荣誉感,

我从哪跌倒就从哪爬起来,绝对不在同一个地点再跌倒第2次,努力坚持,

让自己按时按质完成作业,每天认真听讲,大量做题,踏踏实实学习。脚踏

实地,争取下次考试取得好的成绩,以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数

付出的?老师和我的父母,我会让您们看到一个全新的我,一个遵规守纪,

尊重师长,按时完成作业,认真听讲,大量做题,踏踏实实学习。脚踏实地

的初中生,一切跟着大家走,坚决 不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的

错误了,我要积极地看待我所生活,学习过的每一天,给我自己留下一个美

好的回忆,给同学和老师留下好的印象,让我在这3年的时间创造出一个另

人折服的奇迹。

怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书. 经过这段时间的思想转变,现

在的我,较之以前已经有了很大的改变,对自己的言行也有了新的要求。

学习反思400字 反思作文400字

学习反思400字(一)

一、

在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,0字左右)

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

二、

考试后反思

时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。

我 每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下 来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算 方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

但 我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍, 看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死 地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好

学习反思400字(二)

201数学考试反思400字

数学考试反思400字范文一:

期中考试考完了,回家休息了一晚上后,今天又去上剑桥英语课。

进了教室后,周陟真对几个同学说了他们的分数,他说我只有分,我想:"哼,我会考得那么差吗?"课间,赵老师来收了两个同学的本子,并对我说了句:"下课后到我办公室来。""赵老是叫我去干什么呢?"后半节课我没听好,一直在想这件事。"难道周陟真说的是真的吗?"我有些半信半疑了,决定去办公室看看。

放学了,我上气不接下气地上了四楼低段办公室,发现一大群老师围在一张办公桌前。赵老师见我来了,就从一个箱子里取出一张试卷,递给我,说这是复印的。我接过试卷一看,一个""写在最上面,我又仔细校对了学号和姓名,确定没错。我看了一遍,发现有许多不该犯的错误犯了,大多是因为不仔细读题和落笔随便造成的。我拿着这张打满叉的试卷,像霜打的茄子似的,耷拉着脑袋下楼去。我想:"我要吸取这次的惨痛教训,以后要更加认真、仔细,对待每一题都不掉以轻心,不要犯相同的错误。

"天上下雨地上滑,自己跌倒自己爬。"在日后的学习生活里,我要让同学们以我为榜样,让老师父母认为我是最棒的,让他们以我为骄傲!

数学考试反思400字范文二:

又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验,本次考试我得到的启示是:疏忽总是存在的。

考完数学,感觉挺不错,卷子很简单,题题顺利,接着又认认真真地检查了一遍,确定全对之后,心中一直有一个希望:数学考满分。

离开考场之后,考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案,题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已,我心中暗暗的想:全部做对的感觉就是好,真庆幸我考试时认真做完题目之后,又认真地检查了一遍,那天那时,我是前所未有的高兴。

但过了不久,这特殊的高兴,却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

"那张图我画的很大。"我略带高兴的说。

"不,还好,不大。

我吓了一跳,难道是我画错了?不可能,这张图我画了两遍呢,应该是对方弄错了,或者是个人感觉的差异吧,我这么慰?自己.但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了,但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了,真的是我错了,果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算,还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了.3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了.3分,对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊!

就这样,我后悔了一个下午。

这就是疏忽,怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算,其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得:学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然,倘若将疏忽减少到最小,同时又尽力提高其他科目的优秀程度,那总成绩就会大大提高。因此,全面发展很重要。

一般来说,疏忽不能避免,但可以尽力减少,而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。 数学考试反思400字范文三:

上个星期五,张老师对我们进行了数学第二单元的测试。

很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问,有的人东望望、西

望望,没一个认真的!我想,这都是因为平时张老师叫我们背的定义没背,家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊!

试卷发下来了,我看到大部分同学都考得很差,连一个考满分的也没有!教室里所有的同学都在问答案。我回到座位上,我的试卷也被齐朵朵拿去看了,唉!

考试时,我也被填空题的第四题给难住了,我睡在桌上瞄同桌的卷子,但我绝望了,因为我同桌也被难住了。做操作题时,我用三角板拼角时,心里就急得很,想!快做完了,要快一点!就把角的顶点画弯了。最后一题我不该错,全班就只有我没有写等于符号,白白的丢掉了0.分。

我做错的原因就只有一个,就是:心很急。因为我心急,把定义忘记了;因为我心急,画错了角;因为我心急,没有写等于符号!为什么心急?是因为我一直想着要比别人速度快一点,一直想着不能输给别人,我还没有得过第一,所以我的心就变得更急! 我觉得,跌倒了还要爬起来才行,因为失败是成功之母,所以,以后我们还能是全年级第一!

数学考试反思400字范文四:

期中考试结束了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,英语成绩竟然出乎我的意料之外的好,数学也是一样,只有语文稍微差了点,但也考了90分。回家后,我对自己好好地进行了反思。

在期中考试之前的一段时间里,我没有好好地把握住时间,虽然说在考试前几天,有不懂的问题也知道问老师,抓紧了复习,可是已经晚了。不然我一定可以考得更好。 再看看整张试卷。语文方面,我前面的基础和阅读做得很好,只扣了两分,但作文却扣了有八分之多,这和我平时不注重好词号段的积累有很大的关系。英语方面,我的阅读能力有待提高......

数学考了9分,虽然我没有拿到卷子,不知道错在什么地方,但我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

妈妈鼓励我说,一次考试考的好与不好都没有关系,只要你能找出错的原因,克服不良习惯,以后加倍努力,学习成绩就能保持在前列。经过反思,使我知道了学习不能松劲,只要一松劲,学习成绩就会一落千丈,一发不可收拾。

数学考试反思400字范文五:

1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。

3 没有

小学反思作文600字锦集

小学反思作文600字锦集10篇

在现实糊口或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家顿的小学反思作文600字10篇,但愿对大家有所匡助。

小学反思作文600字 篇1

在刚刚结束的期末考试里,我犯了良多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。

首先是学习立场的反思。学习立场是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习立场是否端正呢?一是要看课堂上能否用心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、当真地完成功课,能否主动改正错题。三是在完成划定功课后能否主动温习、预习和进行课外学习。四是在学习中碰到问题是否想办法解决。五是能否公道分配自己的时间。

其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要学生不中断试探、总结的,特别是考试之后对各门作业的学习方法的总结,如文科一些需要背诵的内收留,在什么时间,怎样背效率高,是抄背仍是读背。

其三是单科差异的反思。不少学生对各门作业并不是同样感爱好,往往会泛起偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些作业学得好,哪些还不够理想,成功经验是什么,失误的原因是什么。假如是自己的学习爱好浓或是由于觉得这门课重要,就要想办法继承保持爱好或进步对其他学科重要性的熟悉,树立能够学好自以为重要的作业的决心信念。其他成绩不理想的学科也应该一样正视,那就肯定能够学好。

其四是应试心理和技巧的反思。你能否带着平静的心情去应试,也是你成绩能否提高的一个因素,因心理过度紧张而导致考试施展失常的情况有良多。应试技巧是指学生在应试时是否能够公道分配时间,能否快速审题,能否尽快掌握标题问题要点,能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结,避免再犯类似的错误。

固然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

小学反思作文600字 篇2

期末考试结束了,在焦虑与不安中,终于等到了发通知书的今天。成绩也随之出来,语文:93。分、数学:9分、英语:92分。这样的成绩虽然不错,而且我仍是班级前十名,但是我的心情却没有想象中的那么喜悦,没有特别的高兴、没有特别的沮丧。有的只是自责、觉得自己应该好好反思一下。

先说说我的语文吧!

我对语文一向很有决心信念。以往的成绩也都是9分以上。可是这次我却只考了93·分,所以当我拿到试卷时,就迫不及待的去找出犯错的地方。“阅读题扣2分、课外知识扣1分、作文扣2分、课外积累扣1、分。”哎,这时才觉得自己的课外知识部门有点欠缺,以后要加强这方面的培养i。读读一些历史书籍,再多做一些阅读理解的标题问题。相信通过一个暑假的突击,我一定会有提高的!

再说说我的数学吧!

说起数学,这是爸爸妈妈最担心的一项。由于我的老毛病——粗心经常来捣乱,让我在几回的考试中都丢了不该丢的分数。这次考试,我一遍一遍的检查,看是否有错误的标题问题?可是,有那么一个小小的标题问题却让我写错了。在“直数轴”这道题中,我少写了一个,又把3。4错写成了4、3。又是粗心惹的祸!为此我的100分变成了9分。以后我一定要彻底改掉这个坏毛病。争取数学拿满分。

最后,来说说我的英语吧!

英语这次施展的不太好,第一是在听力部门,扣掉2分。第二是在判定题,被扣掉了6分。就这样,我原本很有决心信念的英语却只考了92分。这样也让我知道了自己的弱点在那里?以后要在听力方面加强练习。多听、多看、多读、多背,更不能让骄傲在自己心里扎根。要虚心啊!

语数外三科的错误我都找到了,也让我知道自己以后努力的方向。成绩代表着过去,我会在以后的学习糊口中更加努力,相信我吧!

小学反思作文600字 篇3

因为诸多的原因,使我在这次重要的期中考中丢失了良多不该丢的分。通过考试我也想了良多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山,人外有人。

我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,连语文也都错了良多不该错的地方。经由我的仔细反思,我想这和我阅读标题问题不当真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。良多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

首先我要改掉考试不细心读标题问题的坏习惯。有时候我往往看着标题问题前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了良多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的训练,我一定要在考试的过程之中当真审题,自习读题,把标题问题看准、看好。时间答应的时候要多检查几遍,绝对不答应自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地舆、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的标题问题,感觉不出来有什么显著的差异反思。可是一当考试,才发现原来那么多考试标题问题是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的训练题做的少。不能答应自己再继承这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加气力,为下一次考试做好预备,打好基础。

考试技巧贵在训练。糊口之中,我还要多多加强自己的训练和温习,考试之前制定周详的温习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日糊口学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的标题问题,英语则是语法项目。对做完形填空等训练题也是进步英语的好方法。

没事,这仅仅只是期中考,还有期末考呢,只要在下次的考试中,我不在出错误,我仍是有机会的。我一定不会让老师,让自己失望的。

小学反思作文600字 篇4

当清脆的读书声响彻校园时,一天的学校糊口开始了,少儿无邪活泼的气氛布满了整个校园。在鼎力推行素质教育的今天,摆在贫困山区小学教师眼前的是作文这道困难。因为山区学生所见有限,经济基础薄弱,他们在学习中只有学期初发的那几本教科书,只有在上课时才利用上它,放学后收在干瘪的`书包里。回家后,小朋友成了父母的小帮手,没有机会读课外书,一提起写作文就头疼。

素质教育发展到现在,要求每个学生必需动脑去思索,动手去操纵。到了小学三年级开始接触作文,这时期是作文的起步阶段,教师引导得好就会收到事半功倍的效果,反之,学生则易产生厌倦作文的心理,鉴于以上情况,根据自己在十多年教授教养中的一点经验,谈谈自己的体会:

抓学生字词的积累。从现在的教材看,一年级起就开始了大量的识字教授教养,教师应特别留意拼音的教授教养,使学生准确认读拼音,区别出声母、韵母,然后把握好拼读方法,从而把天天学习的字加以记忆,日积月累,储存了丰硕的字词之后,接下来便进行说话练习。能够说一句完整通顺的话,为作文打下基础。

自己看的丹青或糊口中遇见的事情记下来从小学二年级起,可让学生加强说话练习,把说话内收留用一段通顺的语言写下来。同时,根据丹青内收留,训练看图写话,能谈多少谈多少,充分施展学生的动脑与动手能力。再把天天所学的好词佳句摘抄下来,加以记忆,灵活把握,在写话的过程中会用恰当的词语和好的句子,这样,看图写话就有血有肉了。

在分析课文的时候加强日记训练。在语文教授教养中,引导学生去朗读课文,了解课文的故事情节,找出文章中事情的起因、经由、结果,以及人物的形象。作者所表达的思惟内收留等环节。利用日记把当天自己觉得有意义的一件事记下来。假如能用日记把自己在学习和糊口中的喜、怒、哀、乐表现出来,自己的情感在日记中得到展现,每天积累,作文时就有话可说了,写作的爱好也会与日俱增,学生岂非还怕作文吗?

综上所说,假如教师引导有方,学生就会对学习产生浓厚的爱好,起步作文就顺理成章了。反之,我们的作文教授教养将无从着手。故此,准确引导学生,抓好起步作文是素质教育中的一个重要环节。

小学反思作文600字 篇

在刚刚结束的期末考试里,我犯了良多不该犯的错误。

我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了良多不该错的地方。经由我的仔细反思,我想这和我阅读标题问题不当真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。良多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我仍是没有考好。对于这点我感到十分歉仄。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了良多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读标题问题的坏习惯。有时候我往往看着标题问题前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了良多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的训练,我一定要在考试的过程之中当真审题,自习读题,把标题问题看准、看好。时间答应的时候要多检查几遍,绝对不答应自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地舆、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的标题问题,感觉不出来有什么显著的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试标题问题是我从来看都没看过的。只怪自己买的训练题做的少。不能答应自己再继承这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加气力,为下一次考试做好预备,打好基础。

试技巧贵在训练。糊口之中,我还要多多加强自己的训练和温习,考试之前制定周详的温习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日糊口学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的标题问题,英语则是语法项目。对做完形填空等训练题也是进步英语的好方法。

期末考试究竟不是期末考试,我仍是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

小学反思作文600字 篇6

身前背后,总能听到学生说:“我不喜欢写作文。”究其原因,皆因作文很难。课堂上,单纯依赖老师的语言描述,要求学生进行一定的思维创作,他们也感到很难题或无从下笔,特别是小学生,他们往往怕作文,把作文当作苦差事。如何使学生会写作文一直是我反思的一个问题。如果,我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友;如果,学生写作文也像玩游戏一样投入,一样有激情。那么,学生将会感触感染到作文课的幸福、快乐。这也是作为一名新课程下的语文老师的追求。在新课程理念的引领下,我潜心研究如何把情境引入作文课堂优化学生的心境,让学生快快乐乐地学作文,写作文。那么,如何在习作指导中,创设相关的教授教养情境,开拓学生写作思路,为学生习作开辟自由、想象的空间呢?这一直是我反思的内收留。因此,我在教授教养中从以下几个方面入手进行作文教授教养。

一、培养观察力

观察是人们熟悉事物的出发点,是迈向立异的第一步。假如学生对四周事物缺乏熟悉,硬要他们去表达,支反映则是不可能的。对学生来说熟悉世界的主要途径是观察。只有当真细致地观察,才能对事物有全面细致的了解,写出来的文章才会真实感人。如我教人教版小学五年级上册第三单元说明文时,学生写自己喜欢的一种生果时,我从培养学生的观察力下手,着重引导学生仔细观察生果的外形、颜色和大小,激发学生的观察爱好,吸引学生积极介入,亲自实践,并懂得观察的重要性,学会观察的方法,养成仔细观察事物好习惯。

1、看一看:课堂上,我积极引导学生仔仔细细地观察自己带来的生果是什么颜色,它们颜色有没有发生变化,外形是什么样子的。

2、闻一闻、尝一尝:让学生知道,光凭眼睛看事物,是了解不全面的。 生果是我们常常吃的东西,通过我们的鼻子闻一闻,亲口尝一尝,品味一下它的酸、甜、苦、辣如何,使学生更加全面地掌握这些生果的特点,调动学生学习作文的积极性和主动性。

3、摸一摸:大千世界,生果品种繁多,它们的外表也不尽相同。课堂上,我引导学生用手摸一摸自己喜欢吃的生果,从而使学生加深对这种生果

小学反思作文600字 篇7

历经“千辛万苦”,终于批阅完了读后感,有点吐血的感觉。 写作前几周就布置学生要多读几本好书,作文写了,我伤心了。全班的作文放到一起,能称得上是“读后感”的,不足10篇,10篇里头也就篇上下,还算有质量。剩下的,都算不得读后感。归纳一下问题有这几种:第一种,是无感而做。这是主要问题。良多学生的读后感,实在没有感想,只是由于老师布置了作文,不得不写上一篇。至于感想,这个真没有!也就是把书里头的内收留概括一下,然后无病呻吟,空口说感触感染,喊几句口号。第二种,没有感想。第一情况下,学生还知道要加点“感想”。这种的,就是重复书本内收留,甚至于把《序》里的话摘录编辑一番,字数委曲够了,就成了。第三种情况,就是莫名其妙了,书本的内收留和自己的议论互不相关,也不知道放在一起做什么。似乎也是为了填我给的作文框架而硬凑到一起的。

不得不说,这是一次失败的习作。比拟较而言,学生写的一篇片子观后感就相称成功了。那是学生利用周末的时间,看了一部关于候鸟迁徙的纪录片。我没去看,但猜得出来并不是故事性很强的。可是不少学生的习作布满了感情,他们同情鸟儿的悲惨遭遇,为鸟儿的小小胜利欢呼,大家不约而同地呼吁:要保护鸟类,爱护地球。

这样的习作是令我震动的。它说明,学生并不是写不了读后感,而是我的引导出问题了。带着学生去看片子的班主任老师跟我说,片子过老师跟学生进行了互动,匡助学生深入地舆解了影片的意义。这样看来,学生的读后感写不好,主要责任在我。

反思一下,原因可能就是:缺乏对书本的阅读引导。到目前为止,我并没有以任何一本书为例,带领学生有目的的阅读。我只是“披发养式”让学生自己随意看,看完了就写“感想”。由于思惟方面、情感方面都没有给予适当的提点。学生是真的没有感触感染。作文时,硬要学生写“感想”,他们只能干巴巴凑些句子给我。所以,我想,我应该重新尝试一下让学生再写一篇读后感。

小学反思作文600字 篇

今天下战书的写作课程由我来上。第一次接触二年级的写作教授教养,不论是备课或是整个内收留的掌握都有顾虑,担心所讲对于孩子们来说难懂。但心怀“让孩子们轻松快乐写作”的本心,早早去到学堂,向经验丰硕的叶老师请教相关问题。

课前用几分钟与孩子们回忆彼此名字与喜好,徐梓熹、秦浩聪,七八岁的孩子乐于享自己糊口的样子容貌很是感染我。宋晓博年纪虽小,已有爱护花草的习惯,端起一盆兰花,当真告诉我:“老师,我很喜欢它。妈妈说,假如我表现好了,可以奖励我一盆兰花。”再不舍地放回去。

人物外貌描写这一章,以观察脸谱的小游戏开始,意在练习观察能力。他们很有秩序一一举手回答,梓熹与浩聪表现非常积极,也愿意礼让。晓博开始有些不够自信,我几回问他的谜底,他的关注点特别,给予夸赞他得到放松。

温习上节试听课内收留,人物外貌几个板块,他们记忆清楚。一起回答的声音也变得很响。继承观察图片,关于眼睛,试听课时他们只能写出“漂亮”“炯炯有神”等较宽泛的词语。在引导下,晓博用银河中蓝色星球相比瞳仁令我惊喜,后来又说出像奶茶里的黑珍珠。梓熹表达出图片上眼睛像蓝宝石,亦让我觉得真实。

训练过程中,浩聪进入状态最快也最能顺畅表达让我觉得欣慰,因此他写出的段落全面平实。梓熹收留易被打搅,尤其需要安静环境,与他性格相同,他敢于在文字中表达自己的情感,或同情,或喜欢。已懂得抒怀。晓博则更能真实表达他的所想,用“怪怪的”形收留成龙的相貌。充分孩子的视角。

最后对于白板上相差无几的得分,有不忍心,由于孩子们都怀有期待去获得一张诚正币的奖励,同时保持谦谨以为那不会是自己。决定加课堂表现的一分给晓博,在其他两位孩子偶尔聊天打闹之时,他可以天然保持应有的克制,专注于课堂。这是学习过程中很重要的品质。

他们高兴愿意当真思索,使我产生非常大的决心信念。现在他们的思索,联想与表达层面,是单纯,零披发,有趣的。经由练习,他们会逐渐得到阶段晋升。当然,我最但愿的是他们可以转变上次来时所说自己害怕写作的观念,但愿他们喜欢上用文字表达自己。

小学反思作文600字 篇9

要写好读后感,枢纽在于掌握好“读”与“感”之间的关系,尤其是结合实际,写出真情实“感”。

在教授教养中,我发现了学生写读后感收留易泛起的一些问题:

第一、“读”和“感”分离。有些同学写读后感,只写“读”而不写“感”,成了这本书或这篇文章的“内收留简介”。也有同学写读后感,只写“感”而不写“读”,成为无根底的随意而发的感触。

第二、“读”和“感”在读后感之中两分天下,这也是不合错误的。前边的“读”实际上是写文章内收留简介,后边发一通感触。

第三、不会结合实际,。感想很空泛。

针对学生泛起的问题,我做了如下的指导:

1、精心细读课文。

首先要指导学生专心地“读”,理解地“读”,有情感地“读”。没有这样的“读”,不可能有“感”。

2、要选好“感点”。

一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点良多,要写好读后感,必需选好“感点”。感点是由书中某一个地方的内收留引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。一篇文章,给学生的感触感染是多方面的,或者说学生从中得到的体会不止一个。面对众多的感点,我们必需指导学生从众多的感点中选择自己感触感染最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点,作为自己写读后感的切入点,不可面面俱到。

3、联系实际谈感触感染。

读了一篇文章,产生了对现实糊口或自己思惟上某些问题的思索,于是激发了“感”。首先,是联系个人实际。这个“实际”,可以是自己的思惟和糊口实际,也可以是别人的思惟和糊口实际。没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人。用作品上的人物、事迹观点,联系实际糊口中的人物言行,这样的读后感才是有价值的读后感,这样的读后感才是真实感想。

教授教养预设与课堂天生的差异

教授教养中泛起了几处与预设不同的情况:首先是学生对所选文章读的不够透彻,对文章整体掌握有所欠缺,导致了叙述过程中的不尽如人意。其次是在选择自己喜欢的部门进行习作过程中,没有安排好,使得在讲评过程中没有泛起某篇文章的完整读后感。

总之,写读后感要处理好“读”与“感”的关系。可以先叙述文章内收留,后集中谈体会,这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会,“读”和“感”交叉写,这种写法可以谈几点体会。不离开文章的内收留,要真切联系自己的实际抒发感想,联系实际一定要实事就是,写出自己的真实感想。

小学反思作文600字 篇10

教师反思不是一般意义上的“回顾”,而是思索、反省、探索和解决教育教授教养过程中存在的问题。由于是立足于自己言传口述的工作实践中,有感触感染,有体验,不是在教授教养之外搞“空对空导弹”,追求那种徒有其表的“火光”与“声音”,而是注意观察教授教养中的得与失,并设法“定点清除”有碍收益的问题。而问题就是课题、教案就是论文。每次反思的三言两语,都是最有价值的“珍珠”,一旦将这些成熟丰满的珍珠串成项链,那定是价值不菲的教授教养指南宝贝。源于教授教养的反思,定会指导教授教养,并且优化教授教养。他在此书中指出:“中小学教师的反思是教师运用新的教育理论来反思和检修已有的教育理论的公道性和局限性,以自己已有的教育理论来反思检修新的教育理论的真理性和公道性。”实际上,这样的综合性的表述已经把教师的反

思看成了一种公共性的、社会性的流动,它夸大了教师反思的社会意义。反思绝非仅仅是教师个人的心理流动,它应该是面向其他教师的、面向公家的,也完全有理由在一种民主、和谐、强烈热闹的氛围中得到互动和交流。

怎么进行反思呢,书中先容了种途径,一是要撰写教育日志,把自己在教授教养中随时泛起的、记忆最深刻的事件进行总结和分析;二是撰写教育案例,把真实糊口引入课堂,以丰硕的叙述形式,向学生展示典型思惟、行为、感情,调动学生的积极性;三是撰写教育叙事(教育随笔),把自己从事教授教养中有现实意义的事情记实下来,记实心灵成长的轨迹,道出在教授教养过程中的真实情感,既利于理解,又能给学生带来想象的空间;四是通过教后记,反思教授教养过程中的成功和失误,扬长避短,精益求精,就使教师有了良多收成;五是进行网络学习,跨区域共享集体聪明,促进研究深入,既利便快捷,又实现了交流的互动。在反思中要反思立场、反思内收留、反思效果。

教授教养反思是我们教师成长的门路,它记实着我们曾经的迷茫,见证了我们洒下的汗水,更奠定了我们坚实的脚步。让我们一起来善待反思,全方位地反思,进行有效地反思吧!

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