困难帮扶管理系统困难职工帮扶系统

Posted 2023-04-26

篇首语：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。本文为你选取作文困难帮扶管理系统困难职工帮扶系统四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、困难帮扶管理系统困难职工帮扶系统（1）

2、帮扶总结经验汇报材料帮扶工作汇报材料（2）

3、骨干教师帮扶骨干教师结对帮扶计划（3）

4、工作就业宣传标语（4）

困难帮扶管理系统困难职工帮扶系统

篇一:《全国工会帮扶工作管理系统》

全国工会帮扶工作管理系统

使用手册

中华全国总工会保障工作部生活处

北京中科朗思信息技术有限公司

2007年月

第一章软件概述 .................................................................................................................

1.1 工会建立困难职工帮扶中心的意义 .....................................................................

1.2 软件设计的目标 ..................................................................................................... 6

1.3 软件访问方法及对客户端的要求 ......................................................................... 6

1.4 软件模块构成 ......................................................................................................... 6

第二章职工档案管理 .........................................................................................................

2.1 职工档案列表 .........................................................................................................

2.1.1 增加新的职工档案 ....................................................................................... 9

2.1.2 删除选中的职工档案 ................................................................................. 11

2.1.3 编辑选中的职工档案 ................................................................................. 12

2.1.4 打印职工档案 ............................................................................................. 13

2.1. 另存为word文档 ....................................................................................... 13

2.1.6 职工档案显示 ............................................................................................. 14

2.1.7 注销职工档案 ............................................................................................. 1

2.1. 职工档案上报 ............................................................................................. 1

2.1.9 退回上报信息 ............................................................................................. 16

2.2 增加新的职工档案 ............................................................................................... 17

2.3 修改档案内容 ....................................................................................................... 17

2.4 恢复注销档案 ....................................................................................................... 1

2. 注销档案库 ........................................................................................................... 19

2.6 职工档案查询 ....................................................................................................... 20

2.7 职工档案统计 ....................................................................................................... 21

第三章帮扶救助信息管理 ............................................................................................... 21

3.1 帮扶情况填报 ....................................................................................................... 21

3.1.1 增加新的帮扶救助信息 ............................................................................. 22

3.1.2 删除选中的帮扶救助信息 ......................................................................... 24

3.1.3 编辑选中的帮扶救助信息 ......................................................................... 2

3.1.4 打印帮扶救助信息 ..................................................................................... 2

3.1. 另存为exel文件 ....................................................................................... 2

3.1.6 帮扶救助信息的显示 ................................................................................. 26

3.1.7 上报/退回帮扶救助信息 ............................................................................ 26

3.2 填写脱困信息 ....................................................................................................... 26

3.4 帮扶情况统计 ....................................................................................................... 2

第四章信访接待信息管理 ............................................................................................... 29

4.1 信访接待信息填报 ............................................................................................... 29

4.1.1 增加新的信访信息 ..................................................................................... 29

4.1.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的信访信息 ..................... 30

4.2 信访接待情况查询 ............................................................................................... 30

4.3 信访接待情况统计 ............................................................................................... 31

第五章政策咨询信息管理 ............................................................................................... 32

.1 政策咨询信息填报 ............................................................................................... 32

.1.1 增加新的咨询信息 ..................................................................................... 32

.1.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的咨询信息 ..................... 33

.2 政策咨询情况查询 ............................................................................................... 33

.3 政策咨询情况统计 ............................................................................................... 34

第六章法律援助信息管理 ............................................................................................... 3

6.1 法律援助信息填报 ............................................................................................... 3

6.1.1 增加新的援助信息 ..................................................................................... 3

6.1.2删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的援助信息 ...................... 37

6.2 法律援助情况查询 ............................................................................................... 37

6.3 法律援助情况统计 ............................................................................................... 3

第七章职业介绍信息管理 ............................................................................................... 39

7.1 职介机构管理 ....................................................................................................... 39

7.1.1增加新的职介机构 ...................................................................................... 39

7.1.2删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的职介机构 ...................... 39

7.2 招聘单位信息管理 ............................................................................................... 40

7.2.1 增加新的招聘单位信息 ............................................................................. 40

7.2.2删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的招聘单位 ...................... 41

7.2.3 招聘职位信息管理 ..................................................................................... 41

7.3 人才信息管理 ....................................................................................................... 42

7.3.1 增加求职人才信息 ..................................................................................... 43

7.3.2 删除、编辑、打印、另存选中的求职人才信息 ..................................... 44

7.3.3 推荐人才信息 ............................................................................................. 44

第八章技能培训信息管理 ............................................................................................... 46

.1 培训机构管理 ....................................................................................................... 46

.1.1 增加新的培训机构信息 ............................................................................. 46

.1.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的培训机构信息 ............. 46

.2.1 增加新的培训班信息 ................................................................................. 47

.2.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的培训班信息 ................. 4

.2.3培训学员信息管理 ...................................................................................... 4

.3 技能培训信息查询 ............................................................................................... 49

.4 技能培训信息统计 ............................................................................................... 0

第九章两节期间送温暖活动管理 ................................................................................... 0

9.1 两节送温暖情况填报 ........................................................................................... 0

9.1.1 增加新的活动信息 ..................................................................................... 1

9.1.2 删除、编辑、打印、上报、退回选中的活动信息 ................................. 2

9.2 两节送温暖情况查询 ........................................................................................... 2

9.3 两节送温暖情况统计 ........................................................................................... 3

第十章金秋助学活动管理 ............................................................................................... 4

10.1 金秋助学活动情况填报 ..................................................................................... 4

10.1.1 增加新的活动信息 ................................................................................... 4

10.1.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的活动信息 ...................

10.2 金秋助学活动情况查询 ..................................................................................... 6

10.3 金秋助学活动情况统计 ..................................................................................... 6

第十一章培训统计表管理 ...............................................................................................

11.1 培训统计表填报 .................................................................................................

11.1.1 增加新的活动信息 ...................................................................................

11.1.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的活动信息 ................... 9

11.2 培训统计表查询 ................................................................................................. 9

11.3 培训统计表统计 ................................................................................................. 9

第十二章财政专项资金管理 ........................................................................................... 61

12.1 帮扶资金管理 ..................................................................................................... 61

12.1.1 收支明细信息 ........................................................................................... 61

12.2 资金情况统计 ..................................................................................................... 63

12.3 财政专项资金帮扶情况 ..................................................................................... 63

12.3.1 增加新的汇总表 ....................................................................................... 63

12.3.2 编辑选中的汇总表 ................................................................................... 6

12.3.3 删除、打印、另存、上报、退回选中的汇总表 ................................... 66

第十三章政策文件管理 ................................................................................................... 67

13.1 国家政策法规管理 ............................................................................................. 67

13.1.1 增加新的政策法规信息 ........................................................................... 67

13.1.2删除、编辑、打印、另存选中的的政策法规文件 ................................ 6

篇二:《全国工会帮扶工作管理系统》

全国工会帮扶工作管理系统

使用手册

中华全国总工会保障工作部生活处

北京中科朗思信息技术有限公司

2007年12月

第一章软件概述 ................................................................................................................. 1

1.1 工会建立困难职工帮扶中心的意义 .................................................................... 1

1.2 软件设计的目标 .................................................................................................... 2

1.3 软件访问方法及对客户端的要求 ........................................................................ 2

1.4 使用注意事项 ........................................................................................................ 3

1. 软件模块构成 ........................................................................................................ 4

第二章职工档案管理 ......................................................................................................... 6

2.1 职工档案列表 ........................................................................................................ 6

2.1.1 增加新的职工档案 ..................................................................................... 6

2.1.2 删除选中的职工档案 ............................................................................... 11

2.1.3 编辑选中的职工档案 ............................................................................... 12

2.1.4 打印职工档案 ........................................................................................... 13困难帮扶管理系统.

2.1. 另存为word文档 ..................................................................................... 14

2.1.6 职工档案显示 ........................................................................................... 14

2.1.7 注销职工档案 ........................................................................................... 1

2.1. 职工档案上报 ........................................................................................... 16

2.1.9 退回上报信息 ........................................................................................... 17

2.2 增加新的职工档案 .............................................................................................. 1

2.3 修改档案内容 ...................................................................................................... 1

2.4 恢复注销职工档案 .............................................................................................. 1

2. 注销职工档案库 .................................................................................................. 19

2.6 职工档案查询 ...................................................................................................... 20

2.7 职工档案统计 ...................................................................................................... 20

2. 下载档案表格 ...................................................................................................... 21

2.9 快速上报和退回 .................................................................................................. 21

第三章帮扶救助信息管理 ............................................................................................... 23

3.1 帮扶情况填报 ...................................................................................................... 23

3.1.1 增加新的帮扶救助信息 ........................................................................... 23

3.1.2 删除选中的帮扶救助信息 ....................................................................... 2

3.1.3 编辑选中的帮扶救助信息 ....................................................................... 26

3.1.4 打印帮扶救助信息 ................................................................................... 26

3.1. 另存为exel文件 ..................................................................................... 26

3.1.6 帮扶救助信息的显示 ............................................................................... 26

3.1.7 上报/退回帮扶救助信息 .......................................................................... 27

3.2 填写脱困信息 ...................................................................................................... 27

3.3 帮扶情况查询 ...................................................................................................... 2

3.4 帮扶情况统计 ...................................................................................................... 2

第四章信访接待信息管理 ............................................................................................... 30困难帮扶管理系统.

4.1 信访接待信息填报 .............................................................................................. 30

4.1.1 增加新的信访信息 ................................................................................... 30

4.1.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的信访信息 ................... 31

4.2 信访接待情况查询 .............................................................................................. 31

4.3 信访接待情况统计 .............................................................................................. 32

第五章政策咨询信息管理 ............................................................................................... 33

.1 政策咨询信息填报 .............................................................................................. 33

.1.1 增加新的咨询信息 ................................................................................... 33

.1.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的咨询信息 ................... 34

.2 政策咨询情况查询 .............................................................................................. 34

.3 政策咨询情况统计 .............................................................................................. 34

第六章法律援助信息管理 ............................................................................................... 3

6.1 法律援助信息填报 .............................................................................................. 3困难帮扶管理系统.

6.1.1 增加新的援助信息 ................................................................................... 3

6.1.2删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的援助信息 .................... 37

6.2 法律援助情况查询 .............................................................................................. 37

6.3 法律援助情况统计 .............................................................................................. 37

第七章职业介绍信息管理 ............................................................................................... 39

7.1 职介机构管理 ...................................................................................................... 39

7.1.1增加新的职介机构 .................................................................................... 39

7.1.2删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的职介机构 .................... 39

7.2 招聘单位信息管理 .............................................................................................. 40

7.2.1 增加新的招聘单位信息 ........................................................................... 40

7.2.2删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的招聘单位 .................... 41

7.2.3 招聘职位信息管理 ................................................................................... 41

7.3 人才信息管理 ...................................................................................................... 42

7.3.1 增加求职人才信息 ................................................................................... 42

7.3.2 删除、编辑、打印、另存选中的求职人才信息 ................................... 44

7.3.3 推荐人才信息 ........................................................................................... 44

.1 培训机构管理 ...................................................................................................... 46

.1.1 增加新的培训机构信息 ........................................................................... 46

.1.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的培训机构信息 ........... 46

.2 培训班信息填报 .................................................................................................. 47

.2.1 增加新的培训班信息 ............................................................................... 47

.2.2 删除、编辑、打印、另存、上报、退回选中的培训班信息 ............... 4

.2.3培训学员信息管理 .................................................................................... 4

.3 技能培训信息查询 .............................................................................................. 49

帮扶总结经验汇报材料帮扶工作汇报材料

第一篇、帮扶工作情况汇报

帮扶总结经验汇报材料

求真务实扶资扶智

为建设社会主义新农村贡献力量

根据市委、市政府和市扶贫办的工作安排，200年，我局与横泾镇永丰村结成对子，三年来，在市委、市政府的正确领导下，在市扶贫办的关怀与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，所挂钩帮扶村各项社会事业和经济建设有了全新的起色，几年来，通过该村的努力，先后获得江苏省农村环境整治示范村、扬州市卫生村、高邮市小康村、林业工作先进单位、水利工作先进单位、绿化先进单位，横泾镇先进党支部等荣誉。现将几年来我局与横泾镇永丰村结对帮扶情况总结如下：

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调地域经济发展的有效组织形式。市委落实我局与横泾镇永丰村组成结对帮扶对子后，我局高度重视，成立以党组书记、局长徐任组长的挂钩帮扶工作领导小组，明确一名副职主抓此项工作，明确职责。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有工作计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

二、调查摸底，确保帮扶村工作有序进行

良好的基础工作是干好工作的前提。与永丰村结成帮扶对子后，为吃透帮扶村的实际情况，理清帮扶工作思路，我们主要领导和分管

领导以及联络员先后多次深入到该村开展摸底调查，一是摸实情，全面了解该村的基本情况，该村地处横泾镇南，全村共有4个自然村庄，6村民小组，392户，130人，耕地面积2900多亩，其中水产养殖面积达1000多亩，全村重点以农业为主，种植业主要品种有棉花、水稻、三麦、油菜、甜叶菊、大豆、丹波豆等。养殖业主要品种为四大家鱼等。二是通过召开座谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情，真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将下帮扶活动与新农村建设工作有机结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。

三、制定计划，落实帮扶措施

按照市委关于对帮扶村每年不低于3万元投入的要求，为使帮扶工作取得成效，我局在认真调研的基础上，制定了科学的帮扶工作方案，并把驻村帮扶工作确定为我局年度目标考核的一项重要内容，，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展为帮扶村“献爱心、送温暖”活动。号召全局干部职工向帮扶村特困户捐款捐物，三年来，我局职工与该村村民周国华、陈正龙、朱玉银、朱阳林等贫困弱势群体进行结对帮扶，提供资金、技术，制定脱贫计划，经常到帮扶对象家中，登门随访，送技术、送资金，每逢节假日，贫困家庭子女入学时，市局主要领导还上门慰

问，几年来，我局先后为该村贫困户送去帮扶资金近万元，为贫困群众解决后顾之忧。二是积极扶持该村便民服务中心建设。为村里捐赠办公桌椅、办公用品价值近万元，同时投入3000多元帮助该村购买图书400多册，投入万元新建农民健身广场等，丰富群众的精神文化生活。三是积极开展党员募捐活动。向村里捐款4万元，用于农村基本建设，帮助群众上项目，鼓励创业致富。四是改善村庄环境。为帮助该村进行农村环境综合整治，局领导多次深入该村指导新农村建设，三年来，该村投入0多万元对村庄环境进行了综合整治，填埋了村中臭水沟，新植绿化16000多株，新建一座景观凉亭，安装路灯40多盏。与此同时，我局还帮助该村改造农桥3座，对村庄巷道进行硬质化改造等，村容村貌发生了质的提高。五是坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。三年来，局领导经常深入该村，重点帮助该村转变生产方式，发展高效农业，提高造血功能。该村通过大量土地流转，引入民资，挖掘特色，实施鱼鸭混养，提高效益，增加农民收入，至目前为止，该村已形成成鱼鸭混养300亩，甜叶菊种植面积达0亩，并积极帮助该村申办专业合作社，以此拉长产业链。预计至今年底，该村农民纯收入将达到10000元左右。

四、精心组织，扎实做好下基层工作

几年来，我局在市委、市政府的正确领导下，在当地政府的指导支持下，按照实施方案要求，紧紧围绕各个时期的工作主题，收集村情民意，理清发展思路，充分发挥地方优势，增强村级集体经济，着

力解决了群众最关心、最直接、最现实的利益问题，扎实推进新农村建设。坚持注重调查研究，及时掌握该村党员干部群众的思想动态，写好民情日记，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，总结好的做法及经验，不断提高自身的工作能力，以实际行动努力树立驻村的良好形象，较好地完成了各项工作任务。据统计，帮扶期间该村在我局的帮扶下，通过自筹资金、向上争取以及局支持等方式，改造自来水管道，解决群众吃水困难的情况，自来水普及率达100%；新建垃圾池47座，改厕率达9%以上，受到了群众的拥护和好评。

虽然我局在驻村帮扶中做出了一定成绩，但与先进单位相比还有一定的差距，在今后的工作中，我们将按照市委、市政府的要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥职能作用。今后，我局还将与该村建立长期友好合作关系，继续保持联系，将永丰村的新农村建设建设得更加美好。

第二篇、村帮扶工作情况汇报

帮扶总结经验汇报材料

XX县XX镇XX村帮扶工作情况汇报

XXX

（20XX年X月X日）

XX村位于XXX。全村分XX、XXX、XX等三个自然角落，土地总面积X亩，其中耕地面积X亩，林地X亩。全村现有X个村民小组，XX户，XX人。现有村两委成员X人，党员X人。2010年，XX村被确定为市重点帮扶村。一年来，在各级党委、政府和有关领导的关心指导下，在全体村民的共同努力下，我们坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“发展特色农村经济，建设社会主义新农村”中心工作，立足该村实际，理清发展思路，开拓创新，真抓实干，积极有效地推进整顿帮扶工作，取得了一定成效。现将一年来工作情况汇报如下：

一、深入调查研究，制定帮扶工作计划

驻村后，我们迅速深入X村的各个村落、群众家中和田间地头开展调查研究，通过召开村两委会议、党员大会、村民代表座谈会，拜访村里的老干部、老党员、老同志及部分在外工作的乡贤，详细了解了村情民意，既阐明驻村任职的目的任务，又争取群众支持。驻村以来，入户走访群众X多人次，召开党员群众座谈会X多人次。

通过调查分析，我们认为X村具有一定的发展优势，主要有利条件有：一区位优势明显。X村位于X，具备发展乡村休闲游的基础条件。二气候条件独特。该村地势较高，平均海拔X米，夏季凉爽，雨量充沛且湿度大，具备发展高山特色农业得天独厚的气候和地理条件。三传统工艺闻名。该村有X的传统工艺技术，所生产的上X米粉，适合糖尿病人食用，远近闻名。四人文资源丰富。历年来考

上大专院校以上X多人，其中博士后X人。同时，我们认为存在的主要问题有：一农业产业结构较单一，农民整体素质不高，增收难度较大。二村财薄弱，财源少，收入不稳定，2009年村财收入仅2000元，主要来自生态公益林管护费。三新农村建设滞后，群众生产生活环境较差。四村党支部凝聚力、战斗力不强，村两委结构不尽合理，带领群众致富能力不强。

通过认真分析有利条件及主要问题，我们对原来初步制定的帮扶计划，进行了认真的分析梳理和可行性论证，制定了《X村帮扶开发工作计划（2010-2011年）》，分大类共1个帮扶项目。

二、认真履行职责，帮扶工作有序推进

《帮扶计划》制定后，村两委首先进行任务分工，并针对具体项目拟定实施方案。同时，按先易后难原则，从群众最关心、最直接、最迫切的问题入手，狠抓工作落实，有序推进帮扶工作。

1、开展科技帮扶，发展特色农业。我们通过发挥挂钩单位人才和科技优势，立足当地自然气候条件，调整农村产业结构，开展农村实用技术培训，引导发展特色种养业，壮大了集体经济，促进了农民增收。一是蔬菜基地建设。市科技局将我村列入科技特派员示范基地，市农科所派出2名专业技术人员作为科技特派员，3年内定期进行高山反季节蔬菜栽培技术指导及技术研究。2010年秋季中稻收割后，发动村民冬闲田种植芥菜、甘蓝等蔬菜品种100多亩。申报的市重点科技项目“X高山蔬菜优新品种的引进与推广”项目，市科技局已批准立项并资助X万元经费，县科技局配套支持X万元。现引进X个小西红柿品种、X个甘蓝品种、X个菜用甘薯品种进行试种试验。X月上旬，市农科所还将在我村开展马铃薯夏繁示范。二是油茶林和名贵花卉苗木基地。村集体原有200亩油茶林（2009年

种植），2011年又新植10亩，我们邀请专家到村实地指导栽培管理，并将油茶林发包给群众经营管理增加村财收入。引导村民扩大花卉苗木种植规模，主要种植茶花、桂花、罗汉松等特色花卉。三是淡水养殖基地。现有村民经营鱼塘6亩养鱼2万尾，利用冬春修水利之机，投入7000元，帮助进行塘坝整修防渗，确保鱼塘安全。四是发展特色农产品加工业。为培育村集体经济、带动农民增收致富，我村以发展传统米粉（水粉）加工业作为帮扶工作突破口，引导群众自筹资金0万元，村集体以土地换算资金入股，建设X村米粉加工厂。现已完成厂房建设、场地硬化、设备购臵、包装设计等，2010年底投入试产。此项目可安排本村富余劳力10多人（主要是驻村中老年人），既增加村民收入又增加村集体收入。

2、开展村容整治，建设宜居新村。针对村民居住条件较差，结合村容村貌整治，着手进行旧村改造和新村建设。一是新村建设。完成外洋长垅新村住宅小区规划、施工图纸平面图设计，第一期建设6幢4200平方米，土地报批手续已按规定呈报上级有关部门调整、审批。现已完成征地工作、地面平整和施工道路建设，有两户已开工动建。二是旧村改造。原计划在206线公路旁外洋村落进行村容整治、旧村改造，共需拆迁旧房7座。已完成小区规划、图纸设计、部分耕地调整。由于村民经济状况差，拆旧建新费用大，部分拆后无力重建，暂时无法统一实施，经征求村民意见，村委会研究决定此项工作在3至年内分期逐步实施。三是开展环境绿化美化。做好产溪水源头整治保护，开展家园清洁行动，建设垃圾坑个，发放垃圾桶9个。发动群众投劳360多工日，开展省道206线公路两侧房前屋后环境整治，并统一对其门前空地进行水泥硬化，面积2400多平方米，总投资近10万元。开展卫生文明家庭评比活动，

鼓励村民树立讲文明、讲卫生的良好习惯，切实改善村民生活环境。

3、完善基础设施，改善生产生活条件。一是安全饮水工程。建设蓄水池2个，铺设引水管3公里至各个村落，总投资12万元。为加强管理，自来水承包给村民经营，水价每吨仅0.39元，目前全村90%接用自来水，大大改善群众饮用水条件。二是修建水利设施。X防洪堤石砌护岸工程，于2010年7月开工，11月底竣工验收，全长600米，总工程量近40万元。发动村民投劳300多工日，对马坑水圳进行清淤，已修复加固水源头水坝、浇筑水泥渡槽3公里，投入资金近1万元，解决了3个村民小组200多亩农田的灌溉，现全村所有耕地实现自流水灌溉。三是村部整修。投入7万多元，进行屋面防水、地面铺砖、水电改造、墙面粉刷、增设卫生间等，改善办公条件；更新党员活动室党建牌匾，修缮卫生服务室和老人活动室，更新村务党务公开栏、宣传栏等。四是道路设施建设。X村有X宗教点，周围有钓鱼基地、油茶林基地、名贵花卉基地等项目，村委会计划将这些项目整合发展乡村游，增加村民收入。为此，投资1万元，开通了X至X2公里乡村游道路，路面铺片石，为今后发展乡村游创造了有利条件。X寺已出资12万元，铺设登山人行道公里，建设森林人家、山顶休闲亭阁等。

4、发展社会事业，关心弱势群体。一是建设村级文体中心。投入10万元，在村部建设篮球场1个，并增设阶梯看台、球场灯光设备，安装健身器材套；更新充实农家书屋、棋牌室、阅览室等，建设集文化、健身、娱乐、休闲等文体活动中心。投资3万元，初步建成村公园。市农科所团支部赠送电脑 1台，农业科技书籍X册。二是关心弱势群体。开展金秋助学活动，对20XX年考上本科的6名学生，共发放奖励金X元，对2名家庭困难学生给予了一定经济

资助。春节期间走访慰问老党员、老干部、五保户、贫困户26户，并发放慰问金。在老年节，召开X岁以上老人座谈会，发放纪念品，送去节日温暖。

在抓紧推进帮扶项目的同时，我们积极与上级有关部门沟通联系，积极争取项目资金支持。目前争取各种资金X多万元，其中到位捆绑资金X万元、水利建设（小农水项目）资金X多万元、其它资金X万元，另发动群众集资0万元。

三、夯实组织基础，切实加强党的建设

基层组织建设是驻村工作的首要任务。驻村伊始，正值全党上下深入开展学习创先争优活动及X县解放思想大讨论活动，我们充分利用这一契机，大力开展创建“五个好”党支部，切实加强村党组织建设，党员干部队伍思想政治素质和“双带”能力得到提高，村党支部的凝聚力和战斗力进一步增强。一是开展创先争优活动。认真制定创先争优实施方案，成立领导小组，确定以“五好五带头，X添新翼”为活动主题，落实公开承诺事项和领导点评，着力增强党组织及党员干部带头致富、带领群众共同致富、维护社会和谐的本领，扎实抓好帮扶项目建设。认真组织开展解放思想大讨论活动，转变思想观念。组织村两委到X村、X镇、X县X村及X等地参观学习新农村建设经验，帮助他们开阔眼界、拓宽视野，增强责任感，形成“想创业、敢创业、创大业”的工作氛围。二是加强村班子建设。认真学习推广“16”农村党建模式，认真开展村级班子“回头看”活动，制定落实村级工作议事决策、直评村干部、民主监督等一系列规章制度，使各项工作走上制度化、规范化、民主化轨道，为帮扶工作强化了组织保证。每月定期召开村两委联席会议，坚持实行民主集中制，坚持重大事宜班子成员共同商讨制，为强村富民

第三篇、小池镇帮扶工作汇报材料

帮扶总结经验汇报材料

小池镇困难职工帮扶工作站工作情况汇报为贯彻落实党的十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，小池镇工会在镇党委、政府的大力支持下，按照市总年初的工作部署，积极发挥职能，认真履行职责，以建设基层工会组织为中心，面对面、心贴心、实打实服务职工在基层，积极做好困难职工帮扶救助工作，推进“送温暖”工作的经常化、制度化、社会化方向深入发展，开创了基层工会工作新局面。下面将具体工作简要汇报如下：

一、提高认识，明确责任，切实加强对帮扶工作的领导 2014年上半年，我们立足小池镇的实际，认真按照市总和县总工会的部署和要求，积极完善帮扶中心建设，努力做好经常性维护。我镇帮扶工作成立了以镇党委书记汪大普为组长、镇长汪筱慧为副组长、各班子成员共同协作的领导小组，下设帮扶工作站，镇工会主席任站长，团委、妇联及工会组织员为工作站成员。领导小组主要负责抓帮扶工作站具体工作。同时，把帮扶工作列为工会重点工作并定期进行督查，从而有力地保证了帮扶工作扎实顺利开展。

帮扶工作站成立后，进一步建立健全了各项规章制度，制定了帮扶工作职能、帮扶工作站工作人员工作职责、工作程序等相关制度，对帮扶工作明确了工作任务，对帮扶过的困难职工，采取多种形式进行回访，真正使帮扶工作做到了事事有着落。

目前我镇工会联合会各项工作形成了“党委重视、政府

支持、工会主抓、层层落实”的工作格局，为我镇的帮扶解困工作提供了制度和组织保障。

二、多策并举，形式多样，内容丰富

为切实维护职工群众的合法权益，镇工会联合会广泛深入联系和凝聚职工群众，为困难职工排忧解难。帮扶工作在帮扶内容和形式上呈现出了丰富性和多样化:

1、精神帮扶。重在帮助职工转变观念，增强战胜困难的信心。镇工会联合会充分发挥宣传教育职能，结合群众路线教育实践活动，组织先进人物事迹报告宣讲会进村进企业，引导和教育困难职工不气馁，不失志，鼓起他们战胜困难的勇气。

2、物质和资金帮扶。以送温暖为载体，为困难职工办实事。送温暖活动是工会心系职工，帮助困难职工的有效途径，也是工会增强凝聚力的重要措施。去年以来，镇工会联合会通过不同方式为全镇困难职工提供了帮助。其中对16名困难职工给予了特困救助，对13余名特困职工家庭进行了走访慰问，接待困难职工来访20余人次，救助12名贫困家庭子女上大学。如2013年百鸣村同胞兄弟张军、张晶同学同时被大学录取，由于家庭困难，张晶同学放弃本科读专科，然而学费仍筹措不够，镇帮扶站知道后，首先请县帮扶中心支援增补了一个助学名额，同时动员下级企业工会结对资助，并牵线爱心人士结对帮扶帮助解决其大学期间学费和生活费用，年终还对其家进行了送温暖活动。

3、提供岗位、就业帮扶。为困难职工提供就业岗位，

帮助他们实现再就业，也是帮扶工作中的一个亮点，在帮助困难职工落实低保政策待遇的同时，各部门充分利用职能和政策优势，帮助困难职工解困再就业。为满足我镇居民的就业诉求，服务县亿元企业招工需求，2月中旬至下旬，借春节期间农民工返乡机会，镇工会联合会联合劳动部门和有关企业，别出心裁在自家门口办起招聘会，送岗位、送政策，加强就业指导、信息服务，方便我镇居民在本地就业，先后有3人与企业签订了合同。

4、政策帮扶。今年月份，通过与小池镇卫生院联系，按照太湖县女职工“关爱行动”的要求，为26名确诊罹患两癌的困难女职工进行申报，减轻他们因医疗费支出过高而造成的家庭困难。

、加强调研。我们对全镇3家企业状况和困难职工生活状况开展了调查，为9名困难职工建立了困难职工档案，及时掌握了我镇困难职工状况，为进一步开展各项工作奠定了基础。

6、与各部门做好协同工作。通过与民政、团委等部门的协调合作，帮助贫困家庭考上大中专院校的学生，决不让他们因交不起学费而放弃学业。如镇妇联积极争取“春蕾计划”基金帮助困难职工家庭儿童就学；镇团委争取“希望工程”基金帮扶；镇党委、政府在资金十分紧缺的情况下，想方设法在“双节”期间购置了大米、白面、油等生活必须品，对 30余户困难群众家庭逐户进行了慰问，把党的关怀和工会组织的温暖送到了困难职工家中。

7、开展爱心捐款活动。在帮扶工作的影响下，各非公企业法人的思想认识发生了深刻变化，回报社会，支持公益事业，已成为企业主的自觉行动。如近两年来，润乐植物油厂积极响应镇党委、政府号召，由镇领导带头，对小池镇中心村杨榜组张艾花等十几位村民进行捐款捐物，给他们送去慰问金和生活用品等。

三、存在问题与下一步打算

在上级领导的指导帮助下，和全镇工会干部的积极努力下，通过扎实有效的帮扶活动，不仅解决了困难职工的燃眉之急，帮助一部分困难职工解决了困难，拓宽了就业渠道，而且进一步密切了与职工群众的关系，促进了我镇社会政治稳定，为小池的发展做出了积极贡献。但我们应清醒认识到，与上级的要求和困难职工的期盼还存在距离，下步工作中我们要学习好的经验和做法，坚持不懈地抓好困难职工帮扶工作，努力做到帮扶困难职工活动的日常化、规范化、制度化，努力开创帮扶工作的新局面，取得新的成绩。

小池镇工会联合会委员会

2014年9月11日

第四篇、扶贫帮困工作汇报材料

帮扶总结经验汇报材料

扶贫帮困工作汇报材料

近年来，xx单位工会在兵、师工会的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，按照“扩大覆盖面、增强凝聚力”的基本要求，满腔热忱为困难职工做好事、办实事、解难事，不断创新帮扶形式，拓展帮扶内容，推动扶贫帮困工作迈向了制度化、网络化、人性化、社会化的发展轨道。使困难职工深深感受到了团场大家庭的温暖，增强了团场的凝聚力和向心力，稳定了职工队伍，促进了团场和谐，为团场跨越式发展奠定了坚实基础。

一、强基础，建机制，推进帮扶工作规范化

----党政支持，形成合力，夯实帮扶工作基础。在帮扶工作中，xx单位以推进创建劳动关系和谐团场为契机，及时向党委汇报，提出了开展活动的实施意见。团党委高度重视，成立了以团主要领导为组长，工会领导为副组长的《创建劳动关系和谐团场领导小组》，下发了《关于在全团开展创建活动的通知》，并召开专题会议，就如何组织实施进行了部署，由帮扶中心亲自抓落实，督促基层帮扶站（点）开展好具体工作。

2007年3月，xx单位成立了“困难职工帮扶中心”。为了让困难职工在有困难时能找到人，能办成事，努力使帮扶中心成为充满爱心、充满阳光的困难职工之家。xx单位工会积极争取上级部门和团党委的大力支持，为帮扶中心安排了宽敞的办公室，分配专兼职工作人员3名，配备了电脑、电话、传真机、打印机等办公设备。

为提高服务水平，我们还明确了“困难职工首问负责制”、“政委、帮扶总结经验汇报材料

团长定期值班接待制度”、“责任倒逼追究制”，确保每个来信、来访职工有人接待，笑脸相迎，有人负责，一办到底。

近年来，“中心”共接待职工来信、来电、来访xx件次；帮扶困难职工xx人(次)，发放帮扶款物价值共计x万元；培训困难职工（农民工）xxx人次，为xx名困难职工免费提供了法律咨询和援助，调解纠纷xx多起。针对近两年农业、园林单位受灾情况，xx单位第一时间做好统计摸底工作，对因受灾造成生活十分困难的职工给予临时救助，救助困难职工达到xx多人次，救助金额xx余万元。

----信息化管理，阳光化操作，确保帮扶程序规范化为把有限的帮扶资金全部用在困难职工身上，xx单位建立了困难职工动态管理机制。对每个困难职工、临时救助人员全部建立了实名制档案，统一输入微机实行信息化管理，确保应该得到帮扶的困难职工不漏报、不重报、不错报。做到困难职工情况“五清”“三明”，即：家庭状况清、致贫原因清、技术特长清、就业目标清、思想状况清。明确脱贫时间，明确帮扶思路，明确帮扶责任人。其次，建立了困难帮扶公示和监督机制。要求团、连两级工会严格把关，组织工会干部进连入户，认真调查了解需要帮扶的困难职工状况，对帮扶的对象名单、帮扶金额，分别在连队和机关政务公开栏和电视上公示7天，做到公开、公平、公正。同时设立由纪委书记担任组长的帮扶资金使用监督小组，成员由纪委、监察、计财、民政、工会等相关单位的领导组成，对每年的帮扶资金使用进行审查，做到了专款专用，款项清楚，公开透明，帮扶到位。

----建好网络，俯下身子，搭建帮扶工程连心桥。困难职工作为社

会中得弱势群体，为方便他们求助，我们还在全团建立了6个困难职工帮扶工作站（点），在各基层单位设立困难职工帮扶联络员。开展了百名工会党员干部联系百名困难职工“暧心工程”，团领导、各科室负责人每人联系1名基层工会党员干部，每名基层工会党员干部帮扶1-2名困难职工。几年来全团20多名工会干部参加“一帮一、面对面”救助帮扶活动，结对联系本单位困难职工73户，帮助他们解决了生活、就业、看病、子女就学等方面的困难。

在积极做好常规帮扶的同时，帮扶中心工作人员还主动走出去，与民政科、司法所、劳动力管理等部门配合开办了困难职工咨询台，全力解答困难职工提出的问题并积极解决。此外，我们还与基层单位协作建立“工会会员服务之家”40多个，受惠职工21000人多（次），受惠金额达120多万元。

二、重“造血”，抓载体，推进帮扶工作个性化

----分类帮扶，对症下药，确保帮扶效果扶贫重在扶志，扶志贵在坚持。在近两年的帮扶工作中，xx单位对每一位困难职工都做了详细的调查了解，针对他们迫切需要解决的问题，采取物质帮扶和资金帮扶相结合的办法，为他们提供生活、教育、医疗、就业、法律等针对性的帮助。对因重大疾病、重大自然灾害等原因造成生活困难的，直接提供经济援助，帮助他们渡过难关，点燃生活的希望；对技能不高就业困难的，组织开展技能培训；对因家庭贫困影响子女上学的，开展“金秋助学”帮扶活动。近年来，xx单位工会先后对10余名贫困大学生进行了爱心救助，累计捐助爱心款0余万元。

今年月，xx单位结合干部作风建设年活动，全体机关干部分成六个小组，开展 “红五月”走访慰问活动。全团1000多名领导干部深入困难职工家中听民意，解民忧，采取一户一策，一事一帮，走访慰问困难职工家庭2户，解决实际问题200多件次，深受职工群众好评。

----送科技、送服务，个性帮扶凸显特色。“授人鱼，不如授之以渔”。为了让困难职工从根源上脱离贫困，xx单位工会采取“精神疗法”与“药物疗法”相结合的方式。一方面采取引导和教育的办法，引导困难职工转变观念，树立信心，鼓起他们战胜困难的勇气。另一方面，针对困难职工技术短缺，资金缺乏的情况，积极争取上级贴息贷款政策，先后帮助400多户困难家庭走上了致富道路。1连职工李海清，2007年利用工会提供的2万元贴息贷款建起了2座蔬菜大棚。如今，她通过不断学习，加强管理，已经成了团场远近闻名的致富能手，还多次被兵团、农二师评为“三八红旗手”。

近年来，xx单位还开展了“爱心传递”帮扶工作，在全团开展了“上层关爱下层，一层关爱一层”帮扶活动。职工李海清在自己脱贫致富后，不忘帮助周围的职工群众，她说，“一个人富了不算富，大家都富了才是富。我能过上今天的好日子，全靠团场和工会的帮助。”如今，在xx单位，扶贫帮困，奉献爱心已经逐步成为一种良好的社会氛围。十一连养猪大户彦三舟，七连职工马大信，16连优秀党员任伟平早已把帮助困难职工本新闻共2页,当前在第1页 1 2

第五篇、扶贫帮扶工作情况汇报

帮扶总结经验汇报材料

扶贫帮扶工作情况汇报

为深入贯彻落实党的十七大和县委扶贫工作会议精神，加快社会主义新农村建设进程，落实科学发展观、构建和谐社会，我局在县委、政府的正确领导，在县下乡办的直接领导安排部署下，局领导高度重视，充分认识到下乡扶贫工作是推进社会主义新农村建设的重要组成部分，是减少贫困实现共同富裕，建设和谐社会落实科学发展的重要举措。根据中共县委下乡办的安排，我局帮扶石白头乡xx村是第一个年头。

一、基本情况

xx村是我局局长xxx的的包村点，也是我局的帮扶村。在秦局长的高度重视下，进一步了解xx局村的基本情况，及党委、政府的指导思想和发展计划，结合实际制定完善详细定点下乡扶贫工作计划。

xx村：地处临县县城西30公里、土地脊薄，自然资源源缺乏，属丘陵山区，十年九旱靠天吃饭，全村人口0，耕地面积1614亩，支部村委领导班子健全，xx局村共有党员17人，2010年农民人均纯收入1600元。200年冬季进行了支部村委换届,产生了新的领导班子,村内和谐稳定，但新的领导班子缺乏思路,缺乏资金,畏首畏尾,尚未有大的动作。村内留守人员的思想存在等、靠、要，盼人喂奶。

二、工作思路及下乡扶贫计划

根据xx局村的实际情况，结合乡党委、政府的主导意见，经过与支部、村委和部分老党员群众代表商定，首先是先解决人们的基本生活，其次考虑发展、增加新的经济增长点、结合创三优，搞好环境卫生整治。在定点

下乡扶贫期间努力完成下列五项计划。一是修好户户通道路，做硬化路边沟；二是计划发展苹果、葡萄、仁用杏、核桃等经济林。达到全村人均果树1亩以上。三是村内主干道修建垃圾池，向硬化、绿化、香化、美化环境迈进；四是充分发挥农业科技培门的优势，针对果树、农业生产的各个不同生长发育时期，每月开展一次科技培训，咨询工作，培养一批懂技术、会经营、善管理的新型农民队伍。

三、目前进展情况与努力方向

围绕上述制定的定点下乡扶贫计划，我们立足实际，先易后难、量力而行开展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，摆在工作的重要议事日程，种植仁用杏100亩，树势看好，生长旺盛。积极发展中药材，要先引进后示范，在看好市场的基础上种植，不让农民花冤枉钱。围绕新农村建设，积极开展创三优工作是我县今年农村工作的主旋律，也是大禹乡党委政府积极实施和努力实现的目标任务，良好的村容村貌是新农村外在形象的集中体现，建设好文明街这项工作要先从治理脏乱差开始，要组建一支卫生队，建好五个垃圾池。充分发挥农业科技部门优势，加强新型农民培训工作，紧紧围绕粮、果、菜，教会农民科学种田，输血为造血，扶贫先扶志，发挥科技生产力。针对果树、粮食、蔬菜的各个生长发育阶段，我们对农民已进行培训三次，均受到良好效果，预计亩收入100—2000元，为农民增收打了坚实的基础。

总之，中小企业局驻石白头乡xx局工作组，做了一点微不足道的工作，由于xx局村的村情复杂，还有诸多的困难需要克服，对完成好今年的下乡扶贫计划并不乐观，要办的事很多很多，可需的资金太少太少，这就要

求我们带着感情做工作，不畏艰辛攻难点，进一步提高认识，克服畏难情绪与党委、政府一道理顺村内领导班子，调动广大村民积极性，创造科学文明向上的良好氛围，绞尽脑汁谋思路、千方百计找出路，当好参谋助手，拓宽致富门路，尽职尽责向县委政府交一份满意的答卷，为建设社会主义新农村做出应有的贡献。

第六篇、上海对口帮扶工作汇报材料

帮扶总结经验汇报材料

富岩乡2009年上海对口帮扶工作汇报材料

尊敬的各位领导：下午好！

感谢各位领导莅临我乡检查指导工作，这充分体现了上级对我乡扶贫工作的关心的支持，在此，我谨代表乡党委、政府、全乡各族干部群众对你们的到来表示热烈的欢迎，并请各位领导就我乡扶贫工作提宝贵的意见和建议。现将我乡2009年上海对口帮扶工作简要汇报如下：

一、基本情况

富岩，是“贺岩”的傣语谐音，意为佤族老大哥居住的山头，位于孟连县西北部，乡政府驻地距县城32公里，毗邻一国两县三个乡镇，国土面积为239.26平方公里，有莫口、莫秧两个边境通道，国境线长13.9公里。全乡有五个行政村，101个村民小组3642户12463人，是一个佤族、拉祜族聚居的山区贫困乡，其中佤族占72%，拉祜族占23.7%。2009年，全乡农业生产总产值434万元，财政收入16.3万元，粮食总产量06万公斤，人均口粮409公斤，农民人均纯收入923元。全乡主要产业为橡胶、甘蔗、茶叶，目前，全乡橡胶种植面积146亩，已开割12411亩，干胶产量1030吨，实现销售收入1339万元；茶叶1977亩，采摘面积13017亩，产量232吨，实现产值34万元；甘蔗9306亩，0/09榨季产量39639吨，实现产值724万元。

二、上海对口帮扶项目实施情况

2009年，我乡共上海对口帮扶项目7个，分布在信岗村班协二

组、科苦组、八路地组、南艾组，芒冒村南么一组、上芒冒、下芒冒

组。项目覆盖2个村委会7个村民小组224户1032人。

（一）项目所在村基本情况

1、信岗村基本情况。信岗村位于富岩乡驻地，村委会离乡政

府1公里，东与南雅村相连，南与公信乡、芒冒村相连，西与等嘎拉村相连，北与英沟村相连，是孟连县2个重点扶持村之一。全村共有26个村民小组，1210户3940人，其中：劳动力2193人，主要民族有佤族和拉祜族。全村实有耕地面积10169亩，粮食总产量112.万公斤，人均产粮26.公斤，经济总收入329.0万元，人均纯收入907元。大牲畜存栏1273头，生猪存栏2473头。主要产业为茶叶、甘蔗和咖啡，其中，茶叶700亩，甘蔗339亩，咖啡147亩。

2、芒冒村基本情况。芒冒村村委会驻地离乡政府10公里，是

孟连县2个重点扶持村之一。全村共有20个村民小组，619户243人，其中：劳动力1311人，世居佤族和拉祜族。全村实有耕地面积43亩，粮食总产量94.7万公斤，人均产粮36公斤，经济总收入10.2万元，人均纯收入632元。大牲畜存栏734头，生猪存栏1376头。主要产业为橡胶、茶叶、甘蔗和咖啡，其中，橡胶2900亩，茶叶10亩，甘蔗204亩，咖啡30亩。

（二）项目实施情况

1、资金投入情况：总投资33.00万元，其中上海援建资金

2.00万元，群众投工投劳折资47.00万元。

2、项目建设规模及内容：

⑴产业发展

①扶持茶叶种植670亩，总投资33.0万元，其中上海援建资

金1.万元，群众投工投劳折资1.00万元.受益224户1032人。

②建设猪圈19间2340平方米，总投资29.2万元其中上海援

建资金9.7万元，群众投工投劳折资19.0万元.受益19户917人。

⑵基础设施

①人畜饮水工程4件，总投资30.万元，其中上海援建资金

26.4万元，群众投工投劳折资4.10万元.解决127户31人、142头大牲畜饮水困难。

②道路硬化146米，总投资43.2万元，其中上海援建资金

37.万元，群众投工投劳折资.4万元.受益224户1032人。

③安居房建设197间1120平方米，上海援建资金9.万元，

解决197户924人住房困难。

⑶社会事业

①科技文化室6间40平方米，活动场7块200平方米。总投帮扶总结经验汇报材料

资6.6万元，上海援建资金6.6万元，受益224户1032人。

②新建公厕9间4个坑位，垃圾池7个，上海援建资金13.20

万元，受益224户1032人，村民小组卫生得到改变。

③开展科技培训23期170人次，上海援建资金3.4万元，通

过培训让参加培训的群众至少掌握了1-3种农村适用技术，提高了群众在生产方面的科技含量。

⑷其它

①发放特困水泥补助3户，上海援建资金14.00万元。

②新建工程简介碑7座，上海援建资金0.70万元。

（三）主要做法和成效

项目下达后，乡党委、政府高度重视，多次召开班子会议研究，并交乡扶贫办具体实施。一是及时进村召开项目启动会议，充分听取群众的意见和建议，确定建设内容；二是采用公开公平的方式，选择群众放心的施工单位；三是成立由乡纪委牵头的工程质量督查组，及时对工程进度、质量进行督查，发现问题及时向乡领导和扶贫办反馈，并定期进行整改；四是积极动员群众投工投劳，参与项目的实施，确保工程按期完成。

项目完成后，普遍存在的脏、乱、差等现象得到解决，村容村貌得到彻底的改观。产业结构得到调整，拓宽了群众的增收渠道，改善了群众的生产生活条件。

三、存在的困难和问题

一是由于全乡贫困面大、贫困程度深，扶贫开发工作难度依然大；二是群众原始积累少，自筹能力低，项目实施难度大；

三是群众思想认识普遍较低，“等、靠、要”思想在一定程度上依然存在，参与项目建设的积极性、主动性不强，项目实施难度大；

四是由于乡财政困难，扶贫项目实施的保障性支出（正常业务经费）难以保证，影响工作的效果。

第七篇、结对帮扶工作总结

帮扶总结经验汇报材料帮扶总结经验汇报材料

结对帮扶工作总结

红岩学校

我支教所在的红岩学校，是一所农村学校，地处偏远的山区，交通不便，这里不仅教育基础设施薄弱，而且人们的教育观念也非常落后。由于学校实行的是九年一贯制教学，学校又是村点学校，因此大多数学生都是走读生，上学很不方便，尤其是低年级学生，大多是留守儿童，学习、生活普遍存在问题，这些使我深深的感受到这些孩子迫切地需要教育，需要关爱。

对我这样一个刚刚接触教学工作的人来说，对接帮扶无疑是一种考验，但更是一种锻炼。所以，我要用自己的青春和活力努力奋斗，一方面我自己去学习更多的知识，以便适应教学的需要；另一方面加强与学生进行沟通，不但要教会学生学习知识，更要教会他们怎样生活。所以我平时多与其他老师沟通，共同探讨、刻苦钻研教材、悉心教研。在学校领导和同事们的关怀帮助下，我对班上大多数学生进行了一帮一、一对多的辅导，特别是对留守儿童和学困生倾注了更多的精力，使所任学科成绩有了很大提高。为了使今后的工作取得更大的成绩，现对帮扶工作做一些总结。

一、摸底造册，建立留守儿童档案。

我所带的班，有一半以上是学困生和留守儿童。这些学生都是由爷爷、奶奶、外公、外婆隔代抚养，一是老人过于

溺爱孩子，造成一些孩子任性，学习、生活不能独立，各方面能力差；二是一些孩子由于父母不在身边，缺少关爱，性格孤僻，封闭。我努力配合任课教师对本班“留守儿童”情况深入了解，登记造册，统计汇总。随时关注留守儿童的动态。给他们以心灵上和生活上的帮助。

二、采取各种方式，优先关注帮扶对象。

(1) 思想上及时沟通。平时注重积极营造和谐的师生关系。凸显课堂内外师生是平等的朋友关系，坚持做到无话不谈，发现潜在的问题，及时消除隐患。主动、真诚地关心、帮助他们，为他们解决生活与学习上的困难，让他们感受到来自老师的温暖。帮扶总结经验汇报材料

(2) 学习上优先辅导。对于班上的留守儿童和学困生，在帮扶过程中，我都采取了一定的措施，每个留守儿童和学困生由老师带头确立一名学习帮手，开展“手拉手、交朋友”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。对学生建立进步档案或成长记录袋。

(3) 生活上优先照顾。提倡教师对留守儿童和学困生要

多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

3、适时家访，掌握学生心理发展状况，及时给予指导。

经常与留守学生谈心，适时与家长联系，随时掌握留

守学生的思想动态，引导他们健康成长。例如：我班的胡孟

林同学，母亲早死，父亲外出打工，再加上兄妹众多，造成其在学习上失去了信心，心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望；生活无规律，生活习惯相对较差；缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重；任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。对于这样的学生，我常常抽出很多时间去找他谈心、帮助她补习功课，特别是拼音教学和笔画教学，多给他鼓励和表扬，使他们走出孤独和忧郁，重新面对生活。

我班还有另外一个学生，张登霞同学也是我们一年级一个很特别的女孩，性格孤僻，平时总是喜欢独来独往，几乎没有知心朋友，在集体生活中极不合群，她生活简朴，衣服只有仅够换洗的两套，同学都嫌弃她，不愿与她交朋友。我感到问题的严重性，我决定找张登霞谈一次心，开导开导她，让她能快乐地融于集体生活中，但她不善言谈，胆小怕事，一谈到这一话题，便不停的流泪。经过我多次了解情况，原来班上的几个调皮男生经常欺负她，笑话她是没有爸妈的孤儿，并给她取了一个绰号叫“多余人”，我感到很震惊，张登霞在注册本上不是分明写着父母的名字吗，怎么会是孤儿呢？带着疑问，我调查了解了张登霞的家庭情况。

原来张登霞生活在一个很偏僻小村沟里面，一家四口人，由于这里的土地贫瘠，这里的村民生活水平相当低，人均年收入只有几百元，张登霞的父母不甘于生活的贫困，早

在四年前就丢下了三岁的张登霞双双外出打工挣钱，张登霞与年迈的奶奶生活在一起，奶奶耳背，与张登霞的交流甚少，张登霞每年只有到春节才能与父母团聚，春节过后便是漫长的思念与等待，由于村子的闭塞，没有通讯工具，父母到外地打工后，张登霞便与父母失去了联系。张登霞长期得不到母爱与父爱，得不到亲情的温暖。据张登霞的奶奶所说，小时候的张登霞是一个很听话很可爱的孩子，自从她父母不在家后，村子里的小孩有意取乐她，排斥她，导致她的性格越变越内向，慢慢地她是封闭自己的心灵，没有可以倾诉的朋友，性格变得特别郁闷，不善与人交流，总感觉自己低人一等。张登霞幼小的心灵承载着如此之多的心灵创伤，作为班主任，我有职责让张登霞走出心灵的阴影，走出孤独，让他象所有孩子一样无忧无虑，为了让张登霞能融于班集体生活中，我召集班干，让他们了解张登霞的家庭背景，了解张登霞内心的自卑，让他们先行动起来，主动接近张登霞，做张登霞的知心朋友，班里有名的“小甜嘴”张焱在这一行动中更是起到了至关重要的作用，能说会道的她有讲不完的笑话，一条条的脑筋急转弯逗的张登霞开了心。爱心行动已取得了成功的第一步，为了巩固成果，把爱心行动扩大到每一个人，我和班委筹划了一个名为“团结友爱，关心他人”的主题班会，全体同学在班干的带领下，都向张登霞的心灵靠拢了，不在鄙视她，就连班上几个调皮男生也不好意思叫她

的绰号张登霞，同学的帮助下，渐渐找回了自信。作为班主任，我想方设法给张登霞更多的母爱，平时对她生活予以特别的关心与帮助，包括心理和生理方面成长方面，在课余时间里，我经常邀请班上几个同学陪同她到我宿舍里玩耍、烤火，让她感受家庭的温暖，在接触中我发现，张登霞其实是个很懂事的女孩，父母不在身边的日子，张登霞学会了做许多家务劳动，张登霞的动手能力非常强，而且特别勤快，她会抢着做他力所能及的活，生活自理能力非常好，这些生活技能是其他同学远远未能及的，我把张登霞这些优点及时在班上进行了表扬，号召全班同学以她为榜样，多学习掌握各种生活技能。不管是何时何地，我对张登霞的关心总是特别多，课余时间，我常常找她聊天，有什么好看的故事书都拿出来和她一起看，一开始，她不会多说话，心里有什么烦恼也不敢说，但是经过我和同学们的共同努力，过了一段时间，她渐渐胆子大了，生活上遇到什么困难，都会向我提起，我会马上给她解决，比如，买些学习用品等，平时多嘘寒问暖。久而久之，她就把我当成她最信赖的朋友。她不善与人交往，我就要求班里别的同学主动找她玩，让他感受到集体的温暖。学习上，各任课老师对她也特别关心，我经常给她创造成功的机会，让她享受到学习的乐趣，从而使她建立自信，不再自卑，孤僻。通过这些活动，张登霞的自信心倍增，融于了快乐的集体生活之中。那天他哭着说，我比她妈妈还好，

第八篇、小海所结对帮扶汇报材料

帮扶总结经验汇报材料

小海所结对帮扶活动开展情况汇报

近几年小海所在区国土局的统一部署和安排下，认真开展“关心下一代”结对帮扶特困生活动，充分体现出我所党员领导干部的关怀和温暖，现将我单位201年结对帮扶工作情况汇报如下：

一、前期准备工作。

我所认真总结以往结对帮扶活动的经验做法，以所为单位建立帮扶活动小组，同时制定了相应的帮扶活动实施方案，确保帮扶活动能落到实处。制定帮扶活动实施方案，包括确定帮扶对象、落实帮扶内容、初步设定帮扶时间以及相应的帮扶形式。

二、组织实施。

（一）确定帮扶对象。

我所安排帮扶小组成员到小海中心小学联系负责此项事务的朱校长，说明来意之后，同朱校长在学生家庭贫困档案中认真考核，最终确定三名学生进行帮扶。

（二）明确帮扶形式。

我所在编在岗人数共计3人，为了避免帮扶活动流于形式，经讨论决定帮扶小组三名成员与帮扶对象“一对一”结对帮扶，同时建立长效机制，确保此项活动长久进行，尽可能长期帮扶同一对象，保证帮扶达到效果。

（三）初步设定帮扶时间。

根据帮扶内容的不同，我们将帮扶时间分为定期帮扶与不定期帮扶。定期帮扶时间，我们选取了学生自己的节日“六一”儿童节以及传统佳节春节前夕。不定期帮扶时间，一般根据学生自身的实际情况不定期随时帮扶，比如我们有期中成绩出来后，有学生家里出现突发状况时，有一些传统节日前夕„„

（四）开展帮扶活动。

1、经济上支持。根据选定的三位帮扶对象的实际情况，有针对性的进行帮扶。海西村的唐晟梁，父亲因病去世，靠母亲打工抚养两个年幼的儿子，我们根据其母亲的工作能力，联系纺织产业园效益较好的企业，说明情况，给她安排了工作。工作之后，唐晟梁一家不仅每个月都有了稳定的经济收入，而且比以前打零工的时候高出了好几倍。宗文涛同学，父亲残疾，母亲又离家出走，跟着爷爷奶奶生活，本来以地为生的一家子，土地流转了给大户，我们主动联系了村书记，安排老人家去大户农田里干点农活，多挣一点供孙子上学。此外，我们也会适当给予物质补助，被帮扶的三位对象，“六一”及春节都会给他们送上每位300元的慰问金，让他们购置一些学习用品以及衣物。

2、学习上指导。帮扶小组成员主动与学校联系，定期跟踪了解帮扶对象的学习情况以及在校日常表现，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师及时沟通，确保帮扶学生学习成绩不退步。

3、生活上关心。帮扶小组成员经常与帮扶学生谈心，时刻了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使其在认真学习的同时没有后顾之忧。谈心过程中，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习、报效祖国。用身边真实的事例，鼓励他们好好学习，以后孝敬辛苦抚养他们的爸爸、妈妈及年老的爷爷奶奶。

总结回顾今年以来的结对帮扶活动，我单位党员干部积极投入、认真参与，使活动取得了良好的社会成效。但同时我们也认识到，帮扶活动不仅要注重物质层面也不能忽视了精神层面，帮扶举措切不可不细不实，我们认真总结，取长补短，确保将这项工作长期进行下去。

骨干教师帮扶骨干教师结对帮扶计划

骨干教师帮扶(一)

骨干教师帮扶计划(2009--2010学年度第一学期)

东台学校：李明霞

作为一名县级的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该在不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师寇国兴结成帮带小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！

在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：

一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步

三、具体措施：

1、每月帮助寇老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。

2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。

3、每月给寇老师上一次示范课。

4、每学期指导寇老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。

、指导寇老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。

四、指导徒弟完成一定的任务：

1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。

2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

4、经常总结教学的反思和随笔。

总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献。

骨干教师帮扶计划

东台学校：寇建芳

一、指导思想：

以加强骨干教师管理为契机，全面提高校区教育教学质量，全面提升教师素质，促进教师专业成长，促进学生全面发展。

二、帮扶目标：

促进骨干教师专业发展，促使其尽快成长；提升被帮扶教师学科教学水平，提高被帮扶教师任教班级学科学生检测成绩。

三、帮扶措施：

1、薄弱学科教师在开学一月内对自身的教育教学工作进行详尽的分析，包括存在问题，解决措施，拟达到的目标，形成书面材料，交教导处。

2、由校区各级各类骨干教师与薄弱学科教师结成帮扶对子，进行帮扶指导。骨干教师对被帮扶教师的教案、课堂教学情况进行分析，帮助被帮扶教师备好课，上好课。被帮扶教师听帮扶教师的课每两周一节，骨干教师听被帮扶教师的课每两周一节。帮扶双方对教材、考点进行分析，提炼出有效地练习题。

3、行政领导班子成员每人负责一所学校的薄弱学科教师，听薄弱学科教师的课每两周一节，检查他们的备课情况，作业批改情况，对学生行为习惯的养成教育情况，敦促他们按教学“六认真”要求备课、上课、批改作业、复习、辅导、检测。

四、结对安排：

骨干教师帮扶青年教师计划

本学期，我校有一位从事语文教学多年的教师加入到我校教学的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位教师进行帮扶。针对这位教师的特殊情况，我特意作了以下的帮扶计划：

一、发展目标

在帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让这位赵教师在学科专业知识有较大的提升;结合她从教语文的成功经验，能把语文课堂“活”起来；语文教研能力得到一定的提升；通过努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。

二、具体目标

为了完成总体目标，特制定以下具体目标：

1、组织教师外出多听语文课，了解语文课堂的架构，与语文教学进行区分。

2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

3、上一节校内的公开课。

三、主要措施

1、积极参加教育部门组织的各种语文教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。

4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。

四、保障措施

争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。

骨干教师帮扶(二)

骨干教师帮扶材料

今年，我与学校青年教师张丽结成了对子，成了她的指导教师。在教学中，我和张丽共同钻研教材，一起备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据。所以，我们在备课时，更加注重对教材的分析，共同制定教材的重难点。在上课时，采用什么样的教学方法，学生学起来会更容易，接受更快，我们备课时都要做到心中有数。

仅仅具备理论知识是不够的，还需要实践出真知。我精心准备了几节数学课、语文课，让张丽老师在听课的同时去揣摩、评价，然后我们坐下来共同讨论每堂课的得失，使她在听课中获得初步的感性和理性认识，为讲好课打下基础。

经过一段时间的积累学习，张丽老师具备了一定的理论基础，她开始将所学运用于自己的课堂之上。我反复听了她的几堂课，指导她重修教案，不断地对照自己的几节课寻找差距，看自己执教课中的思想新不新，查执教过程清不清，找执教课中运用的教学技能准不准，并帮助她规范动作，做到言传身教，口手相授，不断地调整她执教的临场心态，鼓励她争取上出高水平的示范课。

张丽老师经过一段时间的锻炼，提高了课堂教学能力，她的课受到了领导的好评，她所执教的班级成绩在年组名列前茅。

骨干教师帮扶(三)

骨干教师帮扶活动

——数学课堂教学的技能

主持人：王建锋

参加人员：王贵梅王伟华李红艳

活动时间：2009.9.4

活动地点：办公室

教学既是科学也是艺术，因为课堂教学既要依赖于科学理论的指导，也要讲究一点与人沟通的艺术，毕竟教学不是教师一厢情愿就可以完成的事情，而是师生互动的双边活动。今天我们将探讨一些基本的课堂教学技能。

一个数学教师，尤其是新教师，怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样提问学生，怎样管理学生。怎样导入，怎样探究，怎样巩固，怎样结束，都是非常基本的常用的课堂教学技能，

1、怎样吸引学生

教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的灌输。吸引学生的主要方式归纳起来有这样几个字：联系、挑战、变化、魅力。所谓联系是制教学设计要联系学生的客观现实和数学现实，使教学内容不是空洞无物而是有意义的，是与其已有经验和知识有联系的。挑战自然是制教学任务对学生具有挑战性，平庸拖沓的教学安排不可能吸引学生，教师应该尽可能地提高教学效率，让学生感到学习充实，收获大。一题解毕，谁还有其他创新的解法？类似具有挑战性的问题都能吸引学生。变化是教师在学生注意力涣散或情绪低落时，改变教学的形式、讲授的语速语调等，重新将学生的注意力拉会到教学中来的手段，比如，上课采用多种教学形式，穿插多种教学任务如猜想、观察、听讲、思考、操作、自学、讨论、演算、小组竞赛等等，最后一种吸引学生的方式是增加教师自身的魅力，比如得体的仪表、精彩的语言、挥洒自如的教态、简练漂亮的板书、亲切的语言、热情的鼓励、信任的目光、敏捷的思维、娴熟的解题技巧，都会有助于建立良好的师生关系，使学生“亲其师而信其道”。教师如果能调动学生的情感和意志这些精神需要，效果将会持久而巨大。

2、怎样启发学生

启发学生的关键有以下几个字：定向、架桥、含蓄、揭晓。首先，教师要让学生明确希望他们解决什么问题，任务不明确当然难以完成好任务。明确任务以后变可以进入探究，但是，具有挑战性的问题往往会难住学生，所以，教师课前要为架桥铺设路作好准备，教师有了解在探究的问题与学生的现实之间存在多少差距，考虑设计哪些问题或哪些活动能够化解困难，怎样创设问题情景，怎样问问题可以含蓄地启发学生。

这里要特别强调含蓄地架桥，如果教师对学生的提示太直截了当，就失去了启发的本意，所以，最好是通过引导学生先从事某些活动，解决某些比较容易着手的问题来帮助学生。比如，利用实物、模型、实例、示意图等直观化手段启发学生从观察、比较、分析和归纳等活动中得到结论，形成思路。

探究完毕，教师要记得将学生原先想做而不会做懂得正确做法，想说而不会说的正确想法用精练的语言重述或者重写一遍，这样做能够梳理学生的思路，明确正误，提示示范。

3、怎样提问学生

对所提问题的设计是提问质量的关键。一个新知识刚学完，为了达到及时反馈和强化的目的，教师可以问一些简单的问题。大部分的课堂提问对学生要有一定的挑战性，能够引导学生积极思考甚至热烈的讨论和争辩，学生会觉得问题问得比较有深度，教师也能够比较准确的反馈。在课堂上还要满足少数学生的需要。

因为设问的主要目的是启发学生的思考，所以，教师提的问题应明确易懂，不能太大，让小时摸布道边际，如果需要，可以将这样的大问题改换成一个具体的问题或者若干个小问题。所提的问题应该表述的很清楚，避免所提的问题远离学生的生活经验而给解决问题造成不必要的干扰。所提的绝大多数问题应该面向全体学生，发问后教师要适当停留一些时间给学生思考，对学生的回答要认真倾听，予以中肯和明确的评价。如果学生不能回答，教师必须尽快辩明原因，是问题的难度不适应？师生之间的感情渠道不畅通？还是班级的学习风气问题？找出相应的对策。

4、怎样管理学生

专心于学生的课堂气氛是教学成功的重要保证，在平常课上，我们常常看到一些教师运用“小步子”的模式，让所有的学生都能跟得上；有的教师则寓教育乐，让学生完全投入于有趣的活动中；还有一些教师精心设计了变式训练，带领学生品尝数学家解决问题时的喜悦。象这样学生也不会去违纪。

、怎样引入和创设学习情境

俗话说“良好的开端是成功的一半”，备课时，教师通常都要绞尽脑筋设计一个引人入胜的导入。

一般说来，一个导入至少需要完成下列四个任务中的一个：引起注意、激发动机、建立联系和组织指引。问题式导入的关键在于创设精彩的问题情境，它既是吸引学生又能够与新知识密切联系。

6、怎样探究

“以学生为主体”的教育观念要求教学过程要在探究活动中展开，也就是说，概念、公

式、定理等的教学都要体现数学化的教学思想，要揭示数学的形成过程。不能盲目地与学生一起探究，结果因为事先没有准备，对问题的难度估计不足，无法启发和指导学生，浪费了宝贵的教学时间。

组织学生探究时，教师要控制时间，掌握各环节的节奏。开始可慢些，保证每位学生都明确探究的问题，之后，再进入真正的探究，否则，匆匆忙忙，不是有同学没有审清题意走错方向，就是有同学在别人起步的时候就以掉队了。磨刀不误砍柴工，明确任务阶段宁慢勿快。当学生集体遇到困难的时候，教师的探究经验常常很有借鉴作用，教师可以用直观的教具、图象或精辟的语言等做有针对性的启发；当学生探究误入歧途的时候，教师可以点一下为什么行不通，然后把学生引向正确的思路；当学生探究的思路可以但繁琐的时候，教师应及时肯定，指出更优的方法，鼓励学生另辟蹊径。有时学生的探究成果非常丰富，尤其是做一题多解的探究奇思秒想不断涌现，这时往往最难控制教学的时间，不过，“保底不封顶”的原则应该遵守，教学的基本任务要完成，学生的创造成果要尽量多地在课内交流，课上没有充分展示的可以通过类似：“学习园地”的渠道公布。探究完毕，教师要组织学生反思回顾探究的过程，总结有过的探究思路，成功的思路和不成功的地方。

7、怎样巩固

光听不做、不讲、不练、不背、不经常地复习，就算听懂了也回忘记，难以内化为自己的知识，所以教师在新知识的探究、操练和复习中都会尽可能多地调动学生的所有感官，以加深、巩固和强化学生所学的知识。

巩固和强化知识的方法主要是加强记忆和反思。首先应利用记忆规律，无论在新知识的探究阶段，还是在巩固和强化阶段，教师都应该设法帮助学生记忆，减少遗忘。巩固的第二个重要方法是反思。将新知识建立在学生已有的基础上，使学生现有的认知结构成为待学知识的生长点。当学生进行到一定程度后，教师用带领学生对学过的知识再组织，这样可以帮助学生加深对已学知识的综合理解，降低知识的记忆量，促进记忆。

巩固和强化的常见方法是解题，教师设计安排的题目有剃度，不过解题应不仅仅限于完成书面习题，有时也可以用游戏或竞赛的方式。变化的学习方法比单调的练习更能提高学生的兴趣。

、怎样结束尽管有时因为没有控制好教学节奏，我们不得不草草收场，但其实这一阶段仍然是一堂课中的重要组成部分。这一阶段，我们可以归纳和小结，再突出重点内容，提醒学生要注意或避免的错误，赞扬在课上表现突出的学生和他们的思想方法，起到回顾的作用。我们还可以将学习适当引申，开阔学生的眼界，也可以利用课与课之间的逻辑联系，带出下节的课题，埋下伏笔。

骨干教师帮扶活动

——数学教学中的自主探索

主持人：王建锋

参加人员：王贵梅王伟华李红艳

活动时间：2009.10.9

活动地点：办公室

在传统的数学教学中，教师讲，学生听，学生只能被动地接受，思维的空间遭受压抑。"教"方面量的积累难以带来"学"方面质的飞跃。新课标要求把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，让学生成为真正的学习的主人。通过培养综合素质，迈向素质教育，达到考试、能力与素质教育和谐的状态。

数学教育在基础教育中有其特殊的地位。其一，"数学是科学的语言"说的是数学知识是学习其他学科的基础；其二，"数学是思维的体操"是说还要训练出其他学科中所需要的清晰的思维智力，这对青少年的成长关系极大，中小学数学教育担负着理性文明和科学精神的启蒙使命，在实施科教兴国的战略中，这个使命尤为重要。因此数学教学，不仅要传授给学生必要的基础知识和基本技能，更重要的是在教学过程中让学生经历知识再发现的过程，感受发现的乐趣，不断增强探索的信心和积极性，教师应以教会学生思考、学习、应用为目标，为学生今后的学习打下基础。培养学生具有主动参与、积极探索创新的学习能力。《新课标》要求：要改变课堂教学中学生默默观看，教师忙忙碌碌地操作的被动的学习模式，要适当地引导学生动手操作，培养学生的学习兴趣，积极探索。调动学生思维的积极性，使学生在学习中变"被动"为"主动"，变"苦学"为"乐学"，变"学会"为"会学"。把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，让学生成为真正的学习的主人。的确，让学生在多种感观的协同下有所发现，有所收益，无疑是实施素质教育的有效方法之一。

一、创设问题情境，产生自主探索欲望

情境，是指教师根据学生学习的知识和技能的发生、发展的过程所设计的学习环境，学生在这一环境内能自我产生强烈的探究、学习的内驱力。因此，在数学课堂教学中教师要对教学过程精心设计，创设各种思维情境，以此激发学生的学习动机和好奇心，让学生积极主动地参与学习过程，使探索知识成为他们迫切的需要。在问题情境中，新的需要与学生原有的数学水平之间存在着认识上的联系或者差异，这种联系或差异经过适当的引导能诱发学生数学思维的积极性。人一旦对某种事物发生了兴趣，就会产生一种求知的内驱力，甚至可以达到为此废寝忘食的地步。可以采用"从生活中提炼"、"从复习旧知识中孕新知识"、"从疑

点中设置"、"从趣味中激发"等等方法。比如：七年级"平行线的性质"的教学中，复习部分以用同位角、内错角、同旁内角的数量关系来判定两直线平行的三种方法作为铺垫，然后设问：如果先已知两直线平行，你可找到同位角、内错角、同旁内角之间的什么数量关系。鼓励学生大胆猜想，主动探索，得出结论。以此激发学生的学习兴趣。这样不仅有效地全面复习了前面"平行线的识别"，还使学生发现将"两直线平行"作为条件时出现了新问题，产生自主探索的欲望。在此可分小组展开讨论，相互质疑，寻求解决问题的办法。这样由学生通过自主创造得到的知识，比被动得到的知识掌握得更深、更牢。

二、拓宽解决途径，张扬学生个性思维

学生是一个个活生生的鲜明个体，个体之间的差异是客观存在的，教学中要遵循这一规律，集百家之长，充分让每一个学生的个性得到更好的发展。教学过程是教师引导学生掌握知识的过程，是要把认识成果转化为个体经验，学生的认识是一个再生产、再创造的过程。在这个过程中，每个学生都会有自己不同的做法和想法，这时教师不能搞"一刀切"，喧宾夺主。这样做会大大束缚学生思维的发展，不利于学生创造力的展现和提高。解决问题的方法、途径是多种的，探索问题的方式有所不同。教师要善于尊重学生的思维的多样性，满足学生的表现欲望。比如：在九年级"相似三角形的判定"一节中，由于在上节课已认识了相似三角形，知道用定义识别相似三角形比较麻烦。有没有更为简单一点的判定方法呢？设置悬念--引入课题，教师可设问：你是否能够通过动手探索得出判定相似三角形的简便方法呢？首先让学生去猜想，教师不直接指出可行性，要求学生分组讨论验证自己的想法。在我亲身的教学过程中分了七个小组，有的小组利用剪刀或小刀工具得到各种情形的三角形，通过比较得到不同的想法，有四个小组在课堂内根据定义验证了多种不同的判定方法，有的小组还得出和课本上不同的方法，通过小组的中心发言人的发言，在课堂上进行辩论，在辩论中加深知识的理解和掌握，学生收获很大。其余三个小组没有完成，鼓励这些小组利用课余时间去完成，看他们还有没有新的发现。教师在本节课不忙于下结论。通过这样自主探索两个三角形的"两对应相等，两三角形相似"这一识别方法。学生自主探索中完成对知识的理解和升华，而且达到了较好的效果。

三、设计探究层次，放飞学生创新翅膀

数学教学中教师要重视问题设计的层次性，掌握提问的一些基本技巧。不要为了问题而提问，或者随心所欲的想到什么就问什么，要用"有教育意义的提问"引导学生进行有效的思考，促进其对数学本质的理解和数学规律的探索。在探索过程中，既注意问题的结果，更重视探索问题的过程，这一过程的显著特征是学生的自主性和思维的开放性。因此，在实施数学探索性教学中，教师必须给予学生广阔的思维空间。比如：在对梯形中位线定理进行探索

骨干教师帮扶(四)

骨干教师帮扶工作总结

本学期我承担帮扶本组周云龙老师的工作，在工作中，我们共同本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且让他们最快成长为教育教学的骨干

（一）高度重视，认真制定工作计划

结对帮扶教师工程的实施，有利于发挥结队教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享。

（二）重视交流，达到优质资源共享

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

本人担任指导结对

工作就业宣传标语

工作就业宣传标语(一)

再就业宣传口号

龙凤正通二社区

2009年10月14日

积极开发就业岗位创建充分就业社区

送岗位、送政策、送服务、送技能

稳定就业、实现再就业、我们共同努力

你失业、我帮助，你困难、我帮扶，你需要、我援助开发就业岗位促进社区服务

促进民众就业构建和谐社会

加强就业服务管理健全就业服务体系

关注就业立足今日领航未来

面向基层服务社会政府扶持促进就业

加强创业培训实现自主创业

落实创业政策以创业带动就业

关注民生促进就业

政府扶持自主创新自主创业

打开就业频道，为您指引方向

把握就业资讯，服务广大群众

聚焦民生热点，关注就业动态

培训是就业的动力，素质是就业的保障

成功来自坚持，执着创造奇迹

转变观念，提高素质，走向市场，自主择业

培训是就业的动力，素质是就业的保障

多一项技能，多一份选择，多一点成功

为学生就业畅通绿色通道，为学生创业铺筑起飞平台老有所养病有所医困有所济

人生自古谁无老养老还是靠社保

精彩人生始于劳动和谐社会基于保障

使无业者有业、有业者乐业

以服务为宗旨，以就业为导向

就业找市场，竞争靠技能

实现就业、稳定就业、我们真情相助

送温暖、送政策、送服务、送岗位、送补贴实现就业，稳定就业，真情相助

劳动保障和谐共享

送信息、送培训、送服务、送岗位

完善社会保障体系，营造良好就业环境

积极落实各项再就业优惠政策，广开就业门路以人为本、人本服务，开拓就业工作新局面新观念、新服务、新就业

工作就业宣传标语(二)

1、选人要正，用人要公，育人要勤，管人要严；

2、用好现有人才，稳住关键人才，吸引急需人才，储备未来人才；

3、科技是第一生产力，人才是第一资源；

4、强化竞争意识，提升自我，营造团队意识，相互支持；

、深化人事制度改革推进社会主义民主政治建设进程；

6、加快人才引进步伐，实施人才强市战略；

7、贯彻落实《公务员法》，建设高素质公务员队伍，学习贯彻《公务员法》，做人民满意的公务员。

、强化服务理念，创新服务机制，提升服务水平；

9、《就业促进法》是建立促进就业长效机制的法律保障；

10、劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业；

11、规范人力资源市场、完善就业服务、加强职业教育和培训、提供就业援助；

12、加强公共就业服务，建立健全就业援助制度；

13、劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视；

14、职工应当参加失业保险，由用人单位和个人按照国家规定共同缴纳失业保险费；

1、鼓励和支持开展就业前培训、在职培训、再就业培训和创业培训；

16、残疾人、传染病病原携带者和进城就业的农民等群众享有与其他劳动者平等的劳动权利；

17、营造良好就业环境，构建和谐稳定劳动关系；

1、实施积极就业政策，多渠道扩大就业；

19、完善和落实各项扶持政策，多渠道促进再就业；

20、推行城乡居民养老保险，完善城乡社会保障体系；

21、基本养老保险实行社会统筹和个人帐户相结合；

22、《社会保险法》保民生、安民心、促和谐；

23、参加城乡居民养老保险，对自己负责，对家人负责，对社会负责；

24、千好万好不如党的惠民政策好，金山银山比不上城乡居民养老保险大靠山；

2、莫道人间桑榆晚，城乡居民养老保险撑起保障伞；

26、建立城乡居民社会养老保险制度，促进社会和谐稳定；

27、家家有老人，人人都会老，年轻就参保，晚年有依靠；

2、社会保险是民生之本，参加保险是幸福之源；

29、万物生长需要雨露阳光，人生安康需要社会保障；

30、城乡居民养老保险政府担责任，百姓得实惠，家庭更和谐；

31、早参保、多缴费、补贴多、待遇高；

32、参保今天，收获明天，保障未来；

33、群策群力构筑覆盖城乡的社会保障体系；

34、城镇各类企业、个体工商户和灵活就业人员都要参加企业职工基本养老保险；

3、社会保险制度坚持广覆盖、保基本、多层次、可持续的方针；

36、社会保障是经济建设“减震器”、社会稳定“安全网”；

37、社会保险制度包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业企业以劳动者为本，劳动者以健康为重，保护劳动者健康是全社会的共同责任保险、生育保险等社会保险制度；

3、实施基本医疗保险，共享改革发展成果；

39基本医疗保险是为补偿劳动者因疾病风险造成的经济损失而建立的一项社会保险制度、；

40、家家参加医疗保险，人人享受健康幸福；

41、看病花钱不再难，医保帮您过难关；

42、夫妻双方单位都参加生育保险的，有关费用支付以女方为主，夫妻双方有一方应参保而未参保的，则不能纳入生育保险统筹基金支付范围；

43、生育保险待遇包括生育医疗费用和生育津贴；

44、生育医疗费用包括：生育的医疗费用；计划生育的医疗费用；法律、法规规定的其它项目费用；

4、职工应当参加生育保险，由用人单位按国家规定缴纳生育保险费，职工不缴纳生育保险费；

46、；

47、；

4、；

49、全员参加工伤保险，切实保障劳动者权益；

0、工伤保险为职工支起劳动安全网；

1、劳动者是家庭的支柱，工伤保险助您抵御风险

2、参加工伤保险是用人单位应尽的义务、享受工伤保险待遇是职工的基本权利；

3、用人单位分立、合并、转让的，继承单位应当承担原用人单位的工伤保险责任；

4、贯彻新《工伤保险条例》，提高工伤待遇水平，维护工伤职工合法权益；

、加强工伤预防，促进安全生产；

6、积极推进工伤康复，创造伤残职工新生活；

7、依法参加工伤保险，保障职工工伤权益；

、职工应当参加工伤保险，由用人单位缴纳工伤保险费，职工不缴纳工伤保险费；

9、参加工伤保险，化解工伤风险，工伤事故不幸，工伤保险有情；

60、依法查处拒缴、瞒报、少缴社会保险费行为；

61、劳动执法检查坚持以事实为根据，以法律为准绳，遵循公正、公开、公平的原则；

62、全面加强劳动合同管理，切实保障企业和职工的合法权益；

63、用人单位必须依法为职工签订劳动合同、参加社会保险；

64、《劳动保障监察条例》是职工权益的法律保障；

6、加大劳动保障监察执法，全面贯彻落实《劳动保障监察条例》；

66、农民工工资保障金制度保障农民工工资按时足额发放；

67、依法维护农民工的合法权益，切实解决好农民工工资拖欠问题；

6、尊重农民工，理解农民工，保护农民工，关爱农民工；

69、规范企业用工行为，维护劳动者合法权益；

70、及时足额支付劳动者工资是用人单位的法定义务；

71、严格禁止和坚决纠正超时工作、不签订劳动合同、故意压低和拖欠工资、不按时缴纳社会保险费和随意裁员行为，切实维护劳动者合法权益；

72、加大劳动保障监察和法律制裁力度，依法查处恶意欠薪违法行为；

73、深入贯彻《劳动保障监察条例》，依法维护劳动者的合

工作就业宣传标语(三)

2012就业宣传标语

送岗位、送政策、送服务、送技能

送信息、送培训、送服务、送岗位

你失业、我帮助，你困难、我帮扶，你需要、我援助开发就业岗位促进社区服务

促进民众就业构建和谐社会

加强就业服务管理健全就业服务体系

面向基层服务社会政府扶持促进就业

加强创业培训，实现自主创业

落实创业政策，以创业带动就业

关注民生促进就业

政府扶持自主创新自主创业

打开就业频道，为您指引方向

把握就业资讯，服务广大群众

聚焦民生热点，关注就业动态

培训是就业的动力，素质是就业的保障

转变观念，提高素质，走向市场，自主择业

多一项技能，多一份选择，多一点成功

精彩人生始于劳动和谐社会基于保障

使无业者有业、有业者乐业

以服务为宗旨，以就业为导向

就业找市场，竞争靠技能

实现就业、稳定就业、我们真情相助

完善社会保障体系，营造良好就业环境

以人为本、人本服务，开拓就业工作新局面

标语一：

标语二：帮您尽早实现就业

标语三：促进农民工创业就业

标语四：送岗位、送信息、送培训、送信心标语五：两送解两难，服务促就业

搭建劳务对接平台

工作就业宣传标语(四)

1、转变就业观念，提高就业能力

2、消除就业歧视，促进公平就业

3、营造良好就业环境，构建和谐稳定劳动关系

4、保障就业公平人人有责

、劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业

6、实施《就业促进法》实现人人平等就业

7、你我共同就业，享受经济发展成果

、扩大城乡就业规模，促进和谐社会构建

9、扩大就业规模，改善就业结构

10、劳动者享有平等就业和自主择业的权利

11、实施积极就业政策，多渠道扩大就业

12加快银川发展，激发创业热

13、创业促进就业，建设和谐宜川

14、培育创业骨干，关注百姓就业

1、艰苦创业谋发展，振兴宜川我当先

16、创业路上苦中有乐，美好未来手中把握

17、全面落实就业再就业政策，合力推进创业促就业步伐

1、提高创业意识，弘扬创业文化

19、培育创业能人，关注百姓就业

20、平等共享，促进就业

21、就业是民生之本，社保是民生之安

22、促进就业利国利民

23、广泛就业，社会和谐

24、一人就业全家安宁

2、加大就业宣传力度，提高再就业人员维权意识

26接受客观现实，调整就业期望值

27充分认识职业价值，树立合理的职业价值观

2认识与接受自我职业，主动捕捉机遇

29坦然面对就业挫折，提高心理承受力

30调整就业心态，促进人格完善

31开拓进取，勇于创业

32现在最低层，将来最高薪！

33就业一人幸福一家

34以人为本就业优先政府促进市场调节

3你失业我“援助”

你缺工我“牵手”

36求职不必去远方就业创业留家乡

37劳动创造财富就业改善民生

3就地就近就业利已利家利乡

39就业是民生之本保障是和谐之基

40 社会需要专业人才而你只需把握这次成才机会

工作就业宣传标语(五)

大学生求职择业宣传标语

早做规划打造核心竞争力；端正心态树立正确择业观

择己所长，更要择世所需！

职业化的过程，就是自我超越的过程！

求职求发展，择业择机遇。

就业需要我们思想有深度，眼界有高度，心胸有气度，语言有风度，行动有力度！

行业不分贵与贱，心满阳光创大业。

攀比等靠不可取，脚踏实地最为真。

十年修得一身功，报效国家显神功。

不积小流无以成江河，不经实践难以成气候。

就业天地，自信演绎。

梦想在心中点燃，就业在手中实现

梦想从求职放飞，希望自就业启航。

社会大舞台，创业更精彩！

绽放自信激情，演绎成功人生！

知识架起就业桥，真诚铺就人生路！

把找工作当做人生的第一份正式工作

去西部，一起去过有意义的生活。

小我是家，大我是国

迷茫于十字路口，成就于四面八方！

认识自我清醒选择不断提高坚持奋进

找寻适合自己的坐标，择业，请放低姿态！

拉近与社会的距离时刻为明天的应职做准备！！

奋斗创新争优从今起谋求就业发展他日行

弘扬艰苦奋斗精神，大力推进基层就业。

因为我们朝气蓬勃，所以我们锐意进取。

准确自我定位，理性择业就业

精彩职涯，扬帆今朝

做好职业定位，迎接社会挑战，迈出成功第一步

积极就业实现自我价值，拼搏奉献凸显社会价值

意气风发迈出校园，智勇双全笑傲职场

春雷隆隆，万千政策创条件；信心满满，亿万学子喜就业太平盛世万民共享，宏伟基业栋梁开创

就业难、供房难、困难重重；树信心、有恒心，贵在专心工农建商运业业兴隆，三百六十五行行行精彩

投身基层服务群众自主创业争当楷模志存高远奉献社会潜龙在渊，于平淡中现不平凡。厚积薄发，在风浪中现光辉。零距离接触就业信息,高几率定位求职耙心。

用激情创造价值，让智慧点亮人生。

转变求职择业观念准确定位，树立良好心态敬业爱岗

自立自主自奋

困难帮扶管理系统 困难职工帮扶系统

困难帮扶管理系统 困难职工帮扶系统

帮扶总结经验汇报材料 帮扶工作汇报材料

骨干教师帮扶 骨干教师结对帮扶计划

工作就业宣传标语

困难帮扶管理系统困难职工帮扶系统

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帮扶总结经验汇报材料帮扶工作汇报材料

骨干教师帮扶骨干教师结对帮扶计划