在工作中学习到

Posted 2023-04-26

篇首语：时穷节乃现，一一垂丹青。本文为你选取作文在工作中学习到四篇，希望能帮到你。

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在工作中学习到

篇一:《在工作中学习成长》

在工作中学习成长

人的一生,要在不断的学习中成长起来。我也不例外,我在工作中不断摸索学习,不断的积累经验,不断的成长起来.

我叫马丽娜,200年底回到环卫绿化队从事绿化工的工作以来,队领导给予了我很多的关怀。在队领导的细心教导下,我不断成长,不断进步。从一个什么都不会的青工一步一步转变成了一个能够独当一面的一班之长。在环卫班锻炼了一年后，我很荣幸的又被队里提拔到了绿化班当班长，虽然都是班长，但绿化队的工作主要是以绿化为主，所以工作内容，和工作量也大不一样，身上肩负的担子也更重了。在队领导的关怀指导下，我较好的发挥桥梁纽带作用，积极的为班组树立榜样立榜样，很快的进入了工作状态。

桥梁纽带作用

刚听说自己要到绿化一班当班长时，心里别提多高兴了。心想：“绿化班承担着队里的主要工作任务，领导把这么重要的工作交给我，我一定要干出个样来。”我满怀着喜悦来到绿化班，迎接我的是姐妹们满脸的不舍与不信任。他们舍不得上任班长的离开，同时也对我的工作表示怀疑。看到这样的的情况让我很受打击。当我将这一情况反映给队领导时，队领导这样和我说：“怎么，让困难给吓倒了，在工作中总会遇到这样那样的困难，一有困难就害怕那可不行呀。班里的同事不信任你，你应该想办法让他们信任你，他

们相信你了，才会把心里的话告诉你，等到有一天你因为工作调动要离开时他们一样舍不得你。”听了队领导的话我晚上回到家彻夜未眠，第二天回到班里，我将班里的姐妹们叫到了一起，对大家说：“既然我来到了这个班组,我就会把咱们班组当家,大家就是我的姐妹,以后有什么事,大家可以尽量说,我如果有什么做的不对,不好的地方,大家可以当着我的面尽量提.今天,我在这里不做什么承诺,但是请大家看我今后的行动。”在我心里，我知道一段话不可能感动大家，只有行动最实际。班里邓晓华和曹丽丽是绿化队成立就在的老职工了，休息的时候，我总是在她们身边不停的问这问那，很快在绿化操作上我就成了班组里的小老师，在班组管理上结合以前的管理方法拿出了我自己独有的一套管理办法，针对女同志爱计较的毛病，我才取事事公开，事事讨论，让大家都参与在其中。经过一段时间的努力，我的细心，耐心终于得到了大家的认可，我也成为领导和班组员工沟通的桥梁纽带，班组里一团和气，知心话，好建议使我们在队里的工作更加出色。

榜样的力量

俗话说，火车跑的快,全凭车头带。我深知这样的道理，所以我更是以身作则，每天早晨第一个到岗，最后一个回家，节假日也不例外。在我影响下，班里的姐妹更加团结，面对工作中的困难，大家不退缩，克服了人力少、绿化保洁难的

问题，确保了路面的清洁卫生和绿化工作的顺利完成。今年冬天降雪多且大，我们班负责共青路的扫雪工作。队领导考虑到我们女同志家里孩子小，还有老人要照顾，所以只要求男同志下雪时起早，女同志7：30正点上班清扫。在扫雪时我要随时注意大家的安全问题，并且当大家在清扫时遇到困难时，我要及时的的队领导沟通解决，所以在分担区的清扫速度上就落下了一大截，班里的姐妹们在打扫完自己的的分担区后还要帮我扫，班组姐妹团结火热的心让室外零下二十几度的严冬变得温暖。虽然是这样，我不能成为姐妹们的负担，所以我坚持每次下雪早晨6：00之前到岗开始清扫。每次见我起早来队长都对我说：“你家里孩子小，不用早来。”我就会回答说：“放心吧队长，我妈帮我送孩子，我没有后顾之忧，再说了我们班孩子都小，我要是把送孩子当个事儿的话，班里的姐妹们哪儿还有心思干活。”每次说到这里队长就会笑笑离开。7：30大家上班时我的分担区就扫的差不多了，我会到大家的分担区去分别提醒大家在扫雪时一定要注意路上的车辆；路滑车刹不住等，并且帮大家铲雪，大家总说：“你不累呀，早晨来的那么早，赶快回去休息休息。”而我会傻傻的说：“不累，和大家在一起干活有劲。一会儿大家收了工具一起走。”就这样今年冬天我们班及时、安全、高效的清扫干净了每一场雪，保证了共青路上行人的安全。我在领导的关怀下，班组姐妹的支持下，不断的学习成

长。在以后的工作中，我将努力的做好队部和班组的桥梁，积极的为班组树立好的榜样,不辜负领导的期望和班组姐妹们的支持。

篇二:《在工作中不断学习》

在工作中不断学习

古人常说：“常学常新。”现在对于这句话的体会我又深了一层，我来到****工作已经快两年了，从最初刚来时懵懂无知，跟着师傅一趟一趟的跑流程，到后来自己独立操作时紧张谨慎，再到现在有时候主动请缨去现场，每一次的收获与感受都不一样。每当在工作中遇到不懂的问题，我都及时向师傅请教，或回去看岗位操作法，通过在工作中不断学习，我不断充实完善了自己。

作为一个员工，不论是在职业生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能停歇，要把工作视为学习的殿堂，如果你热爱工作，随时都可以在身边发现值得学习的东西，那是最有用的、最适合你职业的学习内容。工作中如果你不能与时俱进，不断地通过勤奋学习充实自己，提高自己的能力，那你很可能从一个人才变成企业乃至社会的包袱。

古人云：“士三日不读书，便语言无味，面目可憎。”当前，我们正处在大变革、大调整、大发展、大融合的时代，科学进步日新月异，知识更新日益加快，新情况、新问题不断出现，因此我们不抓紧时间学习，就难以跟上时代的节拍、适应工作的需要。（高飞）

篇三:《工作中持续学习》

持续学习，促进提升

一个人如果停止了学习，也就变成了一桶死水，迟早有一天会枯竭。当水枯竭的时候，教师的工作就变成了重复、重复、再重复。我不希望自己未来几十年的工作仿佛在重复一天或者几天的工作，怎么办？答案：坚持学习，坚持反思。

活到老，学到老。道理人人都懂得，未必人人都做到。向身边的老师学习应该是含金量最高的一种学习方式，毕竟老师们的教学经验是多年实践积累的结果，通过向老师们学习，可以在较短的时间内获得大量的知识。

俗话说：隔行如隔山。从学生到老师身份的转变，我们的心里上没有做好准备，工作中也没有任何经验。或许上学期间我们很优秀，或许学历看似很高，但自工作之日起，我们必须一切从头开始。

一旦开始承担教学任务，我们会遇到各种问题。比如一道题左思右想没有解决方法，某个知识点不知道怎样才能更好地让学生掌握，调皮的学生在课堂上过于活跃影响其他同学学习等等。面对类似棘手的问题如何解决，有一个捷径——向身边经验丰富的老师们请教。

京剧大师梅兰芳说：不看别人的戏，就演不好自己的戏。放在教学上，不听别人的课，就上不好自己的课。坚持听老师的课是一种非常重要的学习方式，看优秀教师上课，就是在读活的教育学，活的教学法，显然与自己闷着头读书的效果截然不同。听课不能盲听，重点学习某个重要知识点是如何巧妙处理的，不同知识点之间是如何自然顺利过渡的等等，带着问题去听课，一定能够收获很多。

篇四:《通过在工作中不断学习》

通过在工作中不断学习，就能提高自己的实际能力。作为一个员工，不论是在职业生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能稍有停歇，要把工作视为学习的殿堂。如果你热爱自己的工作，随时都可以在身边发现值得学习的东西，那是最有用的、最适合你职业的学习内容。每个员工都需要有很强的学习力作为支撑物。如果你不能与时俱进，不断地通过勤奋学习充实自己，提高自己的能力，那你很可能从一个“人才”变成企业乃至社会的包袱。人才其实是一个动态的概念，它不是一成不变的，不是永恒的。它需要不断地晋级，不断地发展，只有学习力不断地加强，不断地提高，才能保证人才的新鲜，这样的人才才是信息时代的人才，才是真正意义上的人才。对于优秀员工的...

学习是一种责任

□学习，之于领导干部特别是各级“一把手”，不是个简单的志趣习惯问题，而是一种责无旁贷的责任 □领导干部只有想学、善学、恒学，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，真正做一个学习型的领导干部，才能切实担起时代赋予的沉甸甸的责任

学习，从来都不是件小事。还记得当年开展领导干部“三讲”活动时，“讲学习”就是对领导干部的第一项要求。学习，之于领导干部特别是各级“一把手”，不是个简单的志趣习惯问题，而是一种责无旁贷的责任。从领导岗位素质要求角度看，领导干部不学习根本无法胜任日益繁重的工作。领导干部特别是“一把手”，担负重要职责，面对棘手问题，往往是重大决策的“一锤定音”者。不学习、不开拓新视野、不了解新领域、不掌握新知识，怎么跟得上一日千里的新时代？又怎么驾驭得了层出不穷的新局面？可以说，领导干部不重视学习，就如同瞎子骑马、盲人摸象，不仅自己当不好这个“官”，更要紧的是，这样的“官”多了，会给党的执政能力、党的事业来致命的伤害。

从以身作则、率先垂范角度看，领导干部不带头学习，也无法带动、引导干部群众学。在我们国家，很多事情，领导重视是关键，学习也不例外。一个单位、一个部门，要形成良好的学习风气，领导干部特别是“一把手”的态度跟行动至为重要。虽然，制度的构建与保障更显长效，但现实生活中，一旦领导干部以实际行动带了头，便能传递出强烈的重视信号。上行之、下效之，学习的氛围就容易形成。人们常说，“一把手”是工作的第一责任人，抓学习更应如此。

当前，领导干部在学习上依然存在几个突出问题。首先，是不愿学。有的领导干部沉溺于具体事务性工作，觉得学习可有可无，即使闲下来，也琢磨如何娱乐娱乐、放松放松。倘工作强度一大、社会应酬一多，本来就排不上位置的学习就更顾不上了。其实，骨子里还是不愿学在作祟。其次，是不会学。有的领导干部一讲到学习，不是读报纸、就是念文件，要不再稍微复杂点，来个专题辅导„„理念陈旧、思路狭窄、方法单一，效果自然不好。这样学下来，那束本来就不易燃烧的学习“火苗”很快就式微熄灭了。再者，是不勤学。学习是件润物无声的功夫活。有的领导干部三天打鱼、两天晒网，有时间就学，没工夫拉倒，学习没计划、没节奏、没层次。古人说：日习则学不忘，自勉则身不堕。如此不积跬步，何以致千里？

学习能力是执政能力的基础，学习能力的强弱直接影响执政水平的高低。提高领导干部的素质，是加强党的执政能力建设的关键。新形势新任务，对领导干部不断提出新要求新挑战。领导干部只有想学、善学、恒学，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，真正做一个学习型的领导干部，才能切实担起时代赋予的沉甸甸的责任。在工作中学习到.在工作中学习到.

大兴学习之风，要树立学习就是工作的理念。在现实生活中，不少同志总是把学习与工作当作两回事，两张皮。有的一谈到学习，就会说工作太忙，没有时间；有的干脆就把工学矛盾作为忽视学习、放松学习的挡箭牌。这是一种非常片面的认识。实际上，学习与工作是辩证的统一。干好工作需要学习，学习是为了更好地工作；工作的过程是学习的过程，学习的过程也是工作的过程。两者相互渗透，相互促进，相得益彰。注重学习，工作就会有新思路、新举措，就能开拓创新，与时俱进。反之，势必造成知识恐慌、本领恐慌，就会贻误工作，给党的事业带来损失。我们必须牢固确立学习就是工作的理念，自觉摒弃把学习当作负担的片面认识，正确处理学习与工作的关系，做到在学习中促进工作，在工作中深化学习。

大兴学习之风，要树立学习就是创新的理念。世界在变化，事业在前进，实践在发展，这就要在学习、实践、思考、研究的过程中创新。创新的智慧要靠学习来点燃，创新的平台要靠学习来支撑，创新的进程要靠学习来指导，创新的能力要靠学习来培育。确立学习就是创新的理念，始终保持与时俱进的精神状态，在学习和实践的基础上创新理论，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新及其他各方面的创新。

学习需要兴趣，更需要一种责任。

对语文感兴趣，就会如痴如醉的阅读；对数学感兴趣，就会视难如易的演算；对外语感兴趣，就会废寝忘食的背诵；等等，这是大家都懂得的道理。

于是家长，老师，其他关心你的人，都在劝你需要培养学习兴趣，否则学不好知识。于是培养兴趣似乎成了学习的前提。于是很多学不好的人把没学好知识的原因归结到没有兴趣上。

诚然，对所学的东西感兴趣，你学起来自然心情愉快，自然愿意花工夫，成绩也就自然好起来了。对所学的东西不感兴趣，学起来自然是被动的，自然不愿意花时间，成绩也就自然好不起来。

总而言之，一句话：没有兴趣就别说学习。

事情真的是这样的吗？缺了兴趣就不能做事吗？这让我想起来董存瑞，黄继光，抗洪英雄，抗非战士。当年董存瑞头顶炸药包炸死了敌人也炸死了自己，请问董存瑞会有炸死自己的兴趣吗？黄继光以身堵死敌人的枪口，请问黄继光有中弹身亡的兴趣吗？抗洪英雄用身体抗击自然保家卫国，请问抗洪英雄有被洪水冲走的兴趣吗？抗击非典的勇士冒着极易被感染身亡的危险抢救病人，请问抗“非”勇士有被病毒感染的兴趣吗？回答肯定是否定的。他们也是热爱生活的人，也是珍惜生命的人，也是有亲人的人，怎么会有去死的兴趣呢？

那么是什么力量能让他们甘愿牺牲自己呢？是责任！他们为了一种神圣的责任而选择了不归之路。从这里我想：学习也应靠着一种责任。

你对语文不感兴趣，但凭着一种责任你也会强迫自己认真学习语文；你对数学不感兴趣，但凭着一种责任你也应当不停的联系演算；你对外语不感兴趣，但凭着一种责任，你仍然会苦苦的背诵外语单词。难道能因为你对语文兴趣不大，你就可以不学好语文吗？难道能因为你对数学兴趣不大你就可以不做数学联系吗？难道能因为你对外语兴趣不大你就可以不背外语单词吗？

学习凭着一种什么责任？

目前祖国还不是很发达，经济还不是很强劲，民主政治还不是很规范，等等，你得有一种责任感，你就得认真学习。

你的父母对你期望很高，父母工作很辛苦，你家的经济状况还不是很好，你得有一种责任：将来让你父母安心，让你的家庭经济好起来，你就得认真学习。

你长大成人了，你得找工作，你的工作得出色，你要干一番事业，你得有一种责任感，你就得认真学习。你也会结婚养儿育女，你得有一种责任感，让你的爱人过得好一点，让你的儿女受到的教育好一点，让你的家庭体面一点，你就得认真学习。在工作中学习到.

等等。你生活在这个社会之中，你就肩负着各种各样的责任。这些责任就是动力，这些责任就会推动你去做一些事情，哪怕这件事不感兴趣，不愿意做，但责任感会让你去做。在工作中学习到.

学习不能只靠兴趣，学习更应靠着一种责任。有兴趣会让你学习愉快，有责任会让你学得扎实，有兴趣并有责任会让你学得既轻松又优秀。有兴趣没有责任，你的学习会遇难而退；即使没有兴趣但有责任，你的学习也会迎难而上。

结论：学习是一种责任。

人要活得快乐，就需要先活出一种充实的感觉，而学习、进步是获得充实的唯一法宝！首先要将学习变成一种习惯，然后使之成为一种“嗜好”！当你已经习惯了每天去学习一些新东西，不去搞懂它你就心里不舒服，那么你已经养成了一种基本的学习习惯，剩下的就只有好好保持这个习惯，让它产生价值！让学习成为一种习惯--学习心态

中国有一句话：活到老，学到老。这就说明了学习的重要重要性。一生中无时无刻不处于学习之中，学习之前要明白，学习的目的是什么？有人说学习是为了挣更多的钱，我个人认为学习是为了解决明天的问题而学习。学习犹如一水行舟，不进则退。

无论是老板还是在打工都要做到每会必到，每到必全。每会必用.学要用到，还要讲速度，生意场上有这样一句话:一偷二抢，偷信息，抢时间;学习他人长处弥补自己短处，多像成功人士靠进.要想自己成功，富有那么你得像富人学习。从前有一个穷人，看见一个富人生活得很好，于是对富人说，先生，我愿意为你打工3年，不求一分钱，只是有吃有住就行了，这位富人觉得很划算，立即答应了。三年过去了，穷人离开了不知去向„„

10年过去了，那个昔日的穷人变得非常富有，而以前那个富人相比之下，就显得寒酸了，于是昔日的富人向昔日的穷人说：我愿意出0万买你成功经验.那位穷人说，我是在你那儿学到的呀。这个故事告诉我们，智慧源于学习，观察和思考，变成富人的捷径是向富人学习。在富人的言传身教中，能学到富人的经验和智慧，有一句话说得好，要想变得富有，必须向富人学习；即使在富人堆里站一会儿也能够闻到富人的气息.

过去的失败不等于现在失败，过去的辉煌不等于现在辉煌.所以说过去的成功与失败不重要，因为那些都过去了，重要的是现在和将来，在学习的过程中要说讲究方式方法，时间与成功不成正比.有这样一个故事，中国一位学者去美国会见一位朋友，路过富翁区，中国学者对美国人说，朋友你看，这些富人住高楼，开豪华轿车。你有什么感受？美国朋友说，没有什么，也不羡慕他们，只不过是他们得到了一个好的信息，把握了一次好的机会罢了，如果哪一天我把握了一次机会，或许比他们生活得更好。同样这位学者去了日本考查市场，同样去了日本富翁区，我不羡慕他们，更不嫉妒他们，反而我要找机会靠进他们，学习他们如何挣的钱，从而超过他们。当这位学者回国后，去了广东，同样和一位朋友路过富翁区，学者同样问广州朋友，你看到这些有钱人，你心中是如何想的呢？广州的朋友说，我恨不得拿把刀砍死他们。我们不难看出中国为什么落后了，为么外国人看不起中国人，我有一位朋友是台资公司高级主管，有次他代表公司请一位台湾朋友进餐，酒过三循，这位台湾老板有点醉了，拍得他肩膀说，小包啊，你们大陆人长得贱，这时他也不能做什么，只好听着。台湾老板接说，小包啊，你不要生气，你好好的想想你们大陆人，在20岁之前的人理想抱负，当经过社会磨练之后，理想没有了，抱负没有了，也就相当于20岁死了，0岁才埋罢了，这件事值得我们去深思啊！当我三年后再见这位朋友，他已经在广东开了工厂，成为了一个小老板。

你多学少挫，少学多挫，少挫多学，多挫少学，所以说失败与学习有很大的联系，要想有一个好的学习，那么必须有一个空怀和归零的心态.想尝到更多更多知识。

1.首要像一块海绵——吸水；

2.要想成为最好的教练，必须跟最好的教练学习；

学习--从兴趣到责任- -

人的一生是一个逐步认识、发现、探索、改造世界的过程，在这个过程中始终贯穿着一个简单而复杂的工作，那就是学习。学习是人类的一项劳动，一种过程，更是一份责任。人首先是一种动物，动物就要解决生存吃饭的问题，这就需要我们不断的辛勤劳动，才能获得充足的食物来满足自己生存的需要。在劳动当中，我们不断的发现、思考、探索新的知识和方法，积累经验和教训，大大提高劳动生产率，从而使少部分人的劳动成果就能够满足大部分人生存的需要。而这些能够有机会脱离劳动的人群将继续他们的学习、发现、探索和改造的过程，在这当中，人类开始不可避免的发现自然界和人类社会不合理的地方，多年学习所积累的知识和经验赋予他们努力改造的责任，并努力的探索并找到解决问题的办法，使这些不合理得到彻底的解决，从而使人类社会在这种学习、发现、探索和改造的重复循环中不断发展进步。通过建立自己的学习规划和计划，并对学习过程进行合理而严格的控制和调整，建设属于自己的知识结构，形成具有自身特殊性的人才素质，帮助自己在人生的旅程中不断的认识、前进、发展。社会赋予我们责任。人类社会的不断发展，必然导致各种社会矛盾的产生和发展，包括人与自然、人与社会、人与人的矛盾。这些矛盾如果不能及时的解决，必然阻滞人类社会的健康发展和进步，甚至导致社会经济的后退。因此，能否解决这些矛盾，就成为决定社会进步与否的前提条件。社会前进的压力压在人类的肩上，便成为人们不可推卸的责任和义务。学习使我们认识责任。古人讲“学而不思则罔，思而不学则怠”，这讲明了学习的两大要素：既要学习，更要思考。学习是一个认识世界的过程，而思考则是一个探索发现的必经步骤。以学习为基础，以思考为促进，可以使我们的学习便的更加主动和有效。通过思考，我们知道自己喜欢什么，想学什么，将来会往什么方向发展—这便产生了学习的兴趣。经过思考这一步骤，我们所学习的知识最终得以被大脑所消化、吸收，并转化为自己的知识积淀，形成自己特有的知识结构。学习的知识越多，认识也就越多越深刻，当这些知识在自己的大脑得到充分的转化并被思维加以合理有效的利用之后，我们就会认识和发现发现越来越多人类社会发展所面临的各种各样急需解决的问题和矛盾，而这些矛盾能否得到解决将直接影响社会的发展和进步。并认识到这些矛盾将无可避免的压到自己的肩上—这便是责任。由此，原先因为兴趣而促使我们学习的动力开始转化为一种强烈的社会责任。责任促使我们努力学习。当这种强烈的社会责任感开始出现在自己内心的时候，它便立即以一种强大的动力推动着自己以一种任何时候都无法相比的进去之心去学习，并探索各种推动社会前进的解决方案。这就如同我们是一个走在小路上的路人，当我们知识还很欠缺的时候，路边的各处美景都会影响我们的兴趣，使我们走走停停，停停走走，甚至改变行进的方向。因为兴趣是随时可以改变的。但现在，当我们拥有的足够的知识时，我们逐渐发现，在这些美景的后面，正隐藏

着巨大的灾难，我们必须想办法去避免这些灾难，否则我们就会灾难临头，这是我们必须做的。因为我们知道—责任在肩，已经是责无旁贷。所以，我们每个人，都应该而且必须不断的学习。

篇五:《总结这几年的学习到工作中实践》

总结这几年的学习到工作中实践，工作中再到学习的过程中，收货颇丰；充实和踏实，满满的感恩和感谢。感谢这几年的学习工作过程中给予我指导和鼓励的老师、领导和引路人。十分庆幸自己生长在最好的时代，知识日新月异，中国互联网的飞速发展，改变了生活，带来了更多地机遇和挑战。也让我更加深刻地感觉到坚持学习，知识的积累和沉淀，是为实践的创新奠定了坚实基础。

感恩引路人让我有幸进入人民邮电出版社实习进而留下工作。在人邮的文化与学术氛围中，让我迅速打开了视野，面对我的前辈们都是在行业内专注研究了20、30年的老师们，仍然孜孜不倦；极大触动了我，让我充满动力参加自考。在决定报考中国人民大学后进入自考预科班，才真正是求知路上的分水岭。边工作边学习，吸收“知识氧气”；对自考课程的学习充满无限的兴趣和渴求。至尤为珍惜那段学习时光。

自考这几年的学习经历，很好地锻炼了学习意志力，培养了吃苦耐劳的品质，也使我在个人修养和素养等方面均有不同程度提高，为以后更深入层次的学习做好知识准备。我想学习无止境，培养坚持学习、独立思考，坚持做人的品格，做个有益于社会的中国人。

篇六:《在工作中学习体会缪琪》

在工作中学习，在学习中收获

————挂职锻炼心得体会

长兴县第六小学缪琪

怀着憧憬与喜悦，2013年12月3日-6日，作为新教导主任的我，在教育局以及教师进修学院的组织与安排下，来到实验小学进行为期一周的挂职锻炼。在这一周中，我严格自律，遵守实验小学的各项规章制度，虚心向老前辈许智勇老师学习求教，工作上认真踏实，坚持在工作中学习，在学习中反思，成长。通过参加教导主任例会，参与教研小组的谈论，深入班级听课等活动，我在思想理念和工作经验等方面有了很大程度的提高。转眼一周即将结束，回顾初次踏进实验小学的我，感慨颇多，深觉受益匪浅。在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习研究领会实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。把在实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。

通过4天的高速“充电”与“洗脑”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：

一、挂职学校基本情况

（一）内部环境

实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的环境。

（二）内部管理

1.新颖的办学模式

2.全新的育人目标在工作中学习到.

3.科学的管理机制

4.鲜明的教学特色

.成熟的办学经验

二、挂职学习的内容和方法

1.学习的内容

①校长的办学思想和办学理念；②教育教学管理特别是教学管理；③现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。

2.学习的方法

挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。

3.所做的工作

全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，4天共听语文、数学、美术、体育等节课；参加了学校的教工活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、读书活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。

三、总体感觉

（1）贴心的结对活动，带成长。

作为一个初次踏上新岗位的我，一切都是那么的手忙脚乱，束手无策。且作为一个挂职教导主任，初来乍到，人生地不熟，想向谁求教都是一个问题。实验小学充分考虑到了我们面临的难题，由学校出面，精心为我们安排了本次锻炼的组长，规定每天要听两节课，并给出指导，有不解之处及时向组长请教。

（2）和谐的团队精神，助进步

实验小学的团队建设做的非常好，是一所有着良好的人际关系的校园，称得上是和谐的校园。我所在的英语教研组更是一个温暖的充满关爱的大家庭。教师之间也能互相帮助和支持，互相学习，共同提高，遇到问题主动自找原因，坦诚交流解决。在学习期间我看到他们的教师在遇到教育教学问题时都能与教研组其他成员共同交流，一同解决问题，同伴互助活动开展的非常好。

每天放学后，是实验小学男教师进行活动的时间，不管是校长还是老师都不约而同的到球场活动一小时，既锻炼了身体有培养了团队精神，我有幸也参加这一周的活动。

（3）严谨的教师素质，促发展

在实验小学的一周，我深切的感受到了对教师素质的高要求。每位老师都要开一堂校级公开课，面向全校教师。所有的老师都可以来听你的课，甚至校长有时都会突袭，看老师的课准备的如何。此外，校内组织的各学科老师的比赛更是常有。

在这一周里，我除了上了一节公开课，还参加了实验小学举行的各项活动（比如长兴县教育系统的冬季长跑启动仪式）。

总之，通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验，使我受益匪浅,感觉头脑得到充实，思路更为开扩、清晰，通过挂职工作学习，丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校管理。

篇七:《如何将知识运用到工作中》

如何将知识运用到工作中

实习已经两个星期了，总体感觉还不错。不过在这期间我也意识到，在学校所学的知识，并没有在工作中用到多少。那么，如何把所学到的知识用于日常的工作中，这应该好好思考一下。我想以下几点也许能够有所帮助。

1、要有信心，自信、勇敢，勇于实践

首先我们在工作中应该充满自信，相信自己能够把自己的工作做好。同时要勇于实践，不断在实践中探索，把理论知识用于实际的工作中，找到所学知识在实际工作中的应用。在工作中学习到.

2、活学活用，不能生搬硬套

实际工作中总会发生意想不到的变化，而所学的知识不一定能完全应付这些变化，这时候就需要我们对所学知识灵活运用，不能生搬硬套，否则只会弄巧成拙，事倍功半。

3、要注意方法和技巧

有时候方法和技巧要比知识本身更重要。好比面对一把锁，你知道这把锁能打开，但是怎么打开呢？我们可以用蛮力把锁破坏掉，然后打开，这当然是笨的方法；我们也可以用钥匙将锁打开，这当然很轻松。这里用钥匙就是掌握了方法和技巧。所以在运用所学的知识时，要勤加思考，找到好的方法和技巧，不要急于求成。

4、多学习，多应用，熟能生巧

所谓活到老学到老，社会是个更大的学校，学校所学到的知识只是冰山一角，更多的还需要我们在实践中去掌握。在实践中去学习，再把学到的知识用于实践中。只有多学习多应用，才能更好的掌握知识，更好的运用知识。

篇八:《提高工作中的学习能力》

提高工作中的学习能力

【文章摘要】

知识改变命运，知识推动创新，知识成就未来。当今世界，科技进步日新月异，各种新知识，新事物层出不穷，不学习就会思想空虚，精神贫乏，被时代淘汰，可以说，一个单位的发展、一个单位的活力，取决于这个单位与员工学习的广度和深度。因此，在“学习型单位”的创建活动中，要把提高广大员工的学习能力作为重点，使大家对待学习不能仅从个人习惯和爱好上来看待，必须要上升到精神状态和事业成败的高度来认识；不能把学习看成仅仅是个人行为，而是把学习作为单位生存和发展的需要。

【关键词】学习能力、工作、单位、知识

党的十六届三中全会提出，要坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观,实现全面、协调、可持续发展。可持续发展，个人认为对于单位来说，要有核心竞争能力，对于执法单位来说应有核心发展能力，即科学管理、依法管理的能力。要实现科学管理、依法管理，除了坚持正确的指导思想，坚持正确的路线方针外，知学善学，不断总结事物发展的规律，并根据规律开展工作是基础。因而说，提高一个组织的学习能力是进行科学管理、依法管理的基础。

近年来，***局通过率先在全系统开展“创建学习型单位，争做知识型干部”活动，不仅有效地提高了干部队伍的素质，推进了单位的发展与进步；而且也使我们进一步认识到学习的重要性。在“学习型单位”的创建活动中，要把提高广大员工的学习能力作为重点，使大家对待学习不能仅从个人习惯和爱好上来看待，必须要上升到精神状态和事业成败的高度来认识；不能把学习看成仅仅是个人行为，而是把学习作为单位生存和发展的需要。这里就如何提高员工，在工作中的学习能力谈几点看法：

一、提高学习能力要切实端正学习态度

机遇永远垂青于那些有准备的人，有准备的人就是平时善于学习、善于积累的人。为什么起点一样的人，有的工作成绩突出，有的不突出，又的一遇机会就脱颖而出，有的却不能。一个很重要的原因就是学习上的差异。然而,一些干部对待学习的态度不够端正,表现在思想认识上,主要存在三种误区：

一是不少同志认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。其实，学习和工作不能截然分开，二者不是非此即彼、互不相容的关系。俗话说，磨刀不误砍柴工。通过学习提高思想理论水平和业务知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效率。二是少数年轻的同志认为“自己有高学历，不用怎样学也能对付过去”。有高学历固然是一种优势，但如果满足于已有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。因为我们所处的时代是知识经济时代，新知识和新技术层出不穷，学过的知识如不及时更新，就会很快过时。在这个科学技术一日千里的时代，在学习的问题上，谁都没有资格说大话。

三是多数员工认为，平时看报纸电视，参加团队学习，也足够了。这也是一种误区，应该明确，我们所强调的学习是通过学理论、学业务、学专业技能，来提升员工的内在素质，使之成为单位生存和发展的不竭源泉。所以，只有克服了上述错误认识，有了对知识的热爱，才能使学习成为一种自觉的行动。因此，我们必须切实端正学习

态度，进一步增强学习的自觉性和主动性。要改变心智模式，用不断学习的积极态度来代替常以人才自居的消极心态。要戴着深厚的感情学，要带着执著的信念学，带着实践的要求学，力求学的主动、学得认真、学的深入，努力提高学习能力和学习实效。

二、提高学习能力要树立新的学习理念

首先，要树立学习者生存发展的理念。当前，单位经营、管理理念发生飞跃性变化，面对新技术信息革命和知识经济时代的到来，单位管理要求高，业务技术要求精，无论是人员管理、业务经营，都必须有过硬的业务素质。彼得·圣吉博士在《第五项修炼》一节中说，学习是单位生存发展的源泉，忽视学习，单位就会败落。因此，我们要充分的认识到，创建学习型单位是强化单位管理，争创一流烟草行业单位的需要。谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。不学习，不掌握新知识和本领，就不具有生存发展的能力。我们只有不断加强学习，从中汲取营养，充实知识，提高本领，把全新的生存理念融入各项工作中，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地.。

其次，要树立学习则强、学习则胜的理念。学习是思考和创造的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。学习是创新工作的前提和动力，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创造的营养，特别是在知识更迭加快的情况下，谁学习抓得越紧，掌握的知识越多，谁的创造潜力就越大，发展进步就越快。我们必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力，培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，孜孜不倦，永不懈怠，做到在实际工作中关注变数，胸中有数，增加胜数，通过学习塑造自我，完善自我，创新自我，努力以学习的进步推动工作的创新。

其三，要树立工作学习化，学习工作化，学习生活化，学习终身化的学习理念。毛泽东同志曾经说过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名单位员工，要学以致用，把学习消化在工作中，细化到生活里，如果只埋头工作而忽视学习的转化，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难有成效，工作缺乏创新，长此下去，就不能适应新形势，就会落伍，甚至被淘汰。只有不断加强学习，树立终身学习的理念，把学习作为一个永恒的主题，使学习成为一种兴趣、一种习惯、一种需求。才能把学习、工作和生活有机结合起来，达到相互促进，相得益彰，使工作更加富有活力和创新力，生活更加充实美好。

三、提高学习能力要注重在效果上下功夫

***局率

《初中数学教学策略》读书笔记

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。下面是小编为大家整理的“《初中数学教学策略》读书笔记”，希望大家喜欢！

《初中数学教学策略》读书笔记篇1

在初中阶段，学生们将要学习到一次函数、二次函数、反比例函数等有关函数的知识。函数是初中代数的主要内容，研究了“变化过程中变量之间的关系”，除此之外，函数还是串联整个初中代数课程内容的一个重要脉络。比如：代数式求值的问题可以视为求取函数在某个特定自变量时的函数值；方程可以看成是相应函数在某个特定函数值时的情况；不等式（组）可以看成是相应函数在某个特定函数值范围时的情况；在函数教学的过程中，老师要让学生了解不同函数之间的联系，函数与其他数学内容之间的实质性联系，因为，在练习的过程中，有很多题目考查的不仅仅是单一的某一种函数，而是几种函数之间或几个知识点的综合运用。

书中提到的《一次函数的图像》是八年级下册的内容。本节课分为2个课时，第一课时是让学生了解函数与对象的对应关系和作函数图像的步骤和方法，明确一次函数的图像是一条直线，能熟练地作出一次函数的图像。第二课时是通过对一次函数图像的比较与归类，探索一次函数及其图像的简单性质。从书中有关《一次函数的图像》案例中可以看出，我们的教学还存在很多的问题。因为我们很多时候仅仅从代数的角度研究函数，通过计算得到函数的性质，让学生能够运用函数的知识解决问题，而案例中的教学过程更强调“代数与几何的交融”借助代数的知识研究几何现象。案例中的这位教师在课堂设计中也充分体现出了“数学源于生活，又高于生活”。

在教学过程中，我们一定要注重知识间的联系，根据教学内容、教学方法和学生的实际情况等进行课堂设计，让每一位学生进行高效学习。

《初中数学教学策略》读书笔记篇2

我初次担任初中的数学教学工作，在教学中曾遇到过很多困惑。为了使自己能更好地胜任这份工作，我选择了阅读《初中数学教学策略》这本书。

所谓的教学策略，是指为完成一个特定的教学任务，对相关教学任务的教学目标、教学内容、教学方式、组织形式、教学资源等做出的系统设计及采取的具体措施。对于一名数学教师来说，采用什么样的教学策略才能有效地从事初中阶段的数学教学，提高数学教学效果？书中说到：教师在制定一个明确的教学策略的时候必须在教学内容和学生状况两大方面上进行观察、思考与分析。在教学内容分析中主要谈了一下教学目标。作为教师的`我们都知道教学目标是指“为什么而教”、“学生学完这些内容后能够做什么”。教学目标有远期目标和近期目标之分。

远期目标可以是某一课程内容学习结束时所要达到的目标，也可以是某一学习阶段结束后所要达到的目标。结合初中数学教学内容，我觉得远期目标应包括：

一、让学生自己探索基本的数量关系、图形性质，在探索中发展他们的推理能力。

二、把生活中的实例带入课堂，使问题生活化，从而使学生体会到学习的必要性。

三、让学生从几个基本事实出发，证明一些有关三角形、四边形等的基本性质，进而掌握综合法证明的基本格式。

在日常教学中，学生数学推理能力的培养是很重要的，它是我们教学上的一个远期教学目标，它不可能在一天、几天、几个月内就完成的，我们每一节课都要对学生进行一些培养数学推理能力的练习，我们在设计教学策略的时候就需要把这一方面考虑进去，采取适当的教学策略以培养学生的数学推理能力。

《初中数学教学策略》读书笔记篇3

《初中数学教学策略》一书，让我对初中数学教学有一个清晰的认识，领悟了初中数学教育教学工作的真谛，掌握了初中数学教学基本策略，从而提高了从事初中数学教学工作的基本能力。让我觉得作为一名合格的教师，要不断提高初中数学教师的科学文化素养。只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。

向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。现代数学教师的科学文化知识包括以下几个方面：

1、数学专业知识。

这是数学教师的知识结构的核心部分，专业知识丰富的教师，才能正确地理解初中数学教材的内容与结构，熟知各年级教材的地位、较好地掌握初中数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。

要想当好初中数学教师，还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识，初中数学教师才能透彻地分析初中数学教材体系，准确地把握数学知识的结构体系，为数学教学工作奠定坚实的基础。

2、教育基本理论。

这是教师专业科学知识的重要内容，是教师教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论，它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、以提升教育理论修养。

3、教育科研的基础知识。

教育科研是一种运用科学的方法和手段，有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动，是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动，教师必须具备相关的基础知识，如教育科学研究的选题如何确定，如何选择研究与论证的方法和手段，研究结果的定性与定量分析等。教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。

4、相关学科知识。

初中数学教师除了应具备数学专业知识、教育基本理论外，还应该具有与数学学科、日常生活密切相关的其他方面的知识，既有数学专长，又广泛涉猎其他知识领域，其中包括社会科学、自然科学、社会生活常识及新兴学科等。

总之，教师在这些知识结构中，对于与学生的学习、生活以及参加各项社会实践活动有关的方方面面的知识与信息，都要有所涉略。有条件的教师，还应该使用多媒体技术，使计算机成为课堂教学的辅助工具，推进教学手段的现代化。这既可以扩大教师自身的知识面，增强教育、教学的效果，唤起学生强烈的求知欲，又有利于建立起教师在知识方面的权威性，赢得学生的尊敬、爱戴与信赖，使教师成为学生探求知识与追求真理的楷模。

《初中数学教学策略》读书笔记篇4

在生活中，我们借助代数运算，解决了许多问题，使用代数运算找到了许多数学规律，获得了许多结论。《初中运算教学策略》这一部分告诉了我们代数运算的实际意义及教学方法。

在中小学数学的代数运算里，数值计算过程比较直观，结果也很具体，而对于带有字母的代数式所进行的代数运算比较抽象，很多时候是一连串的符号。在实际教学中，我们大多数人都会认为代数运算就是对一系列字母、数字，按照运算规定做运算的过程。看过这一部分以后，我发现原来的这种想法错了。书中这样说到：一个代数运算是否正确主要看运算过程是否正确，而运算过程是否正确也就是运算者是否正确使用了相应的运算法则、运算律，代数运算的实质就是依据运算法则、运算律做推理。

那么，在教学工作中，我们应该如何去讲授代数运算这一部分呢？书中告诉我们：教学过程中，一方面应当明确代数运算基本技能的阶段性和终结性目标之间的差异，适时、适度地开展训练；另一方面，应当舍弃一味机械训练的做法，开展多种形式的教学活动，以提高学生的代数运算基本技能。

书中有很多教学案例，从《运用公式法分解因式》这一案例中可以看出，这位老师在教学设计中不但关注对学生代数运算基本技能的培养，而且更关注对因式分解基本原理的理解，包括其中所蕴含的数学方法。

总之，代数运算的教学，不能将其简单定位成一个技能的教学。在我们的教学过程中，应当让学生主动投入到学习中，在分析问题的过程中理解运算的意义、作用，提供有价值的习题，尤其是变型题，培养学生的基本运算技能，设计一些生活中的实际问题，让学生应用相应的运算知识、方法去分析、解决问题。

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中学秋季开学工作总结

光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的中学秋季开学工作总结，希望能够帮助到大家。

中学秋季开学工作总结1

xx县中学根据xx市、xx县教育局相关文件精神要求，自月7日起至今，顺利完成20xx年秋季新学期开学工作。

开学准备工作及时到位。学校根据今年教育教学实际情况，在暑期中就对本学期开学工作早计划、早部署，做了精心安排，教导处、政教处和总务处等处室实行放假不放人，对科学工作进行明确分工，教导处做好初三、初一升学招生、全校师生教材及教学用书、新生分班、任课教师安排等等工作，政教处对接受学生、开学要求、学生宿舍等方面做了详细安排和检查，总务处对校园环境、学生食堂、饮食安全等做了充分的准备，在家干部和教师们在暑假中仍不忘学校工作，让开学准备工作及时到位。

开学入学工作井然有序。学校行政干部最先上班，召开行政会对入学工作讨论安排，各负其责，各司其职。紧接着召开全校教工收心会，梁昌明校长主持并传达了县教育局有关开学文件精神，布置开学第一周工作安排。在月、9日的接学生返校工作中，虽然人数多、工作量大，特别是初一年级新手，都有家长陪同，导致工作量的进一步增加，但是在政教处的合理安排下，以安全第一的工作态度，跟车教师认真负责，全校400余名学生安全返校，没有发生任何意外事故。除了因病、因公、因特殊事情请假外，全校教师、学生的到校率达到100%。

开学第一课形式多样。初一年级部以师生家长见面会的形式，学校领导、年级部教师同初一年级全体新生和家长面对面交流，让他们对xx县中学有了进一步的认识。初二年级部认真组织全体教师展开主题班会，总结暑期工作，筹划新学期工作。初三年级部起步早，在准时开展课堂教学同时组织召开新一届初三年级部教师和学生动员会，为新学期做好科学布局。

中学秋季开学工作总结2

老师们、同学们：

大家早上好!

今年是农历的xx年，金虎迎春，经过了一个平安、愉快而富有诗意的寒假，我们满怀新的希望迎来了生机勃勃的xx年春季。在新的学期里，我们209班荣幸的承担了开学第一周值周任务，每天虽然繁忙而紧张，可每个同学都非常珍惜这次为师生服务的机会，用十二分的热情迎接每一项工作，现将值周情况总结如下：

一、校门方面：在本次值周中，我们加强了校门的检查力度;开学第一天，不少同学有校牌遗失现象，对此我们做了详细的统计，并把情况及时反馈给每个班主任，办理补办手续。开学前四天，累计迟到7人次,101、104、112、206、20、306、311七个班级各一人次。未着校服情况：除30班一人次，101班2人次外，全校整体情况较好，希望大家能够保持。此外，在佩戴校牌方面，绝大多数同学进出校门时能积极配合值周工作，主动出示校牌，极大地减轻了我们的工作量，在此表示感谢，但同时我们也发现有住校生佩戴他人红色校牌冒充走读生出校，对此提出批评。

二、两操一课方面：为了督促同学们尽快入场，我班在入场形式上作了创新，增加了进场时由值周生在入口处吹哨子这一环节，在一定程度上提高了进场速度。尤其让人感动的是在临近高考阶段，高三年级整体做操质量较高，希望他们保持良好状态，在高考中获得优异成绩，101、104、109班进场速度快，在此提出表扬。

三、食堂方面：同学们能够自觉排队，进场秩序井然。但有两种不良现象要引起重视：一是每天都会有大量的剩饭剩菜，希望同学们以后进餐打饭时要量力而行;二是食堂门口的垃圾桶周围垃圾较多，希望同学们以后多走一步，换来一份清洁。

四、卫生方面：存在的主要问题是黑板槽内不干净，地上垃圾较多，另外附房卫生、饮水机台面清洁欠佳。上周教室卫生做得较好的班级有：101、111、201、206、210、309、313，有待改进的班级有：106、202、20、303、312。

五、寝室方面：本学期寝室加大了管理力度，提高了扣分标准，对住校生内务管理、卫生质量、就寝纪律提出了更高要求，本周做得好的寝室有：307室、40室、414室、420室，较差的有0室、10室、719室、31室。

六、教室巡查：本周根据政教处要求增加了中午12：10—12：0，下午：2—：对教室内进餐、玩手机等违纪行为的巡查，在值周巡查中，违纪主要是在教室吃零食的同学较多。违纪人数共计0次。其中高一年级12人次，高二年级27人次，高三年级42人次。违纪次数较多的班级有212班4人次，304班人次、312班人次，311班人次，311班6人次，20班9人次，302班11人次。提别值得一提的是有11个班级的同学以良好的精神风貌投入到学习中，没有一次违纪情况，他们分别是：101、107、109、110、111、114、204、210、214、307、30，希望其他班级能向他们学习。

一周的执勤工作使209班的每位参与者感触颇多：我们不仅体会到老师的辛勤付出，也感觉到同学们的严格自律。我们能较为圆满地完成值周任务，非常感谢全校师生一周以来的支持与配合，在新学期到来之际，衷心的祝愿老师们身体健康、同学们学习愉快!

中学秋季开学工作总结3

为确保开学工作安全有序，学校总务处提前到岗，从细着手，周密部署，提前做好开学前准备工作的具体安排。总结如下：

开学在即，虽然天气炎热，但学校全体工作人员在校领导的带领下，不畏艰难、兢兢业业地完成开学前的各项准备工作。

一是加强校园安全隐患的排查。工人师傅对学校教学设施进行一次全面的检查，排除安全隐患，检修不牢固地门窗，更换老旧损坏的灯管，重新粉刷篮球架更换篮球网，为孩子们创造一个安全的学习环境。

二是保持校园环境卫生的整洁。月2日，老师们早早来到学校在校园里干得热火朝天，有的爬高上低擦拭门窗电扇，有的埋首低头清理着地板上的污渍，有的拿着拖把、笤帚、抹布打扫着校园内外的环境卫生.....只为给学生创造一个舒适的学习环境。

三教学物品的供应工作提前到位。新学期教材、备课本、卫生工具等教学物资的购买、分发工作有条不紊的进行。

中学秋季开学工作总结4

“新学期、新目标、新起点、新气象。”新的开始，新的梦想，带着对新征途的憧憬，带着新学期的梦想，我校全体教职员工于月23日全部返校，认真投入到新学期暑期军训工作中来。王双鹏校长高瞻远瞩，以百倍的信心带领全体教职员工构建新学期发展蓝图，对在新学期中如何打造新的.亮点积极筹划。认真落实县教育局开学工作会议精神，积极筹备开学工作，以“以科研兴校，以质量谋发展”为工作要点，创造性的开展了工作。开学以来，各项工作一切顺利，秩序井然，得到了家长及学生的赞扬和肯定。现将开学工作总结如下：

一、暑期军训工作突出五大特点

1、军训准备工作充分细致。月22日，王双鹏校长接到上级通知，就立即赶到双庙中学报到，召.丰德义、朱雪松、舒正武等三位副校长，了解情况的，共商学校发展大计，制定暑期军训方案，明确目标、责任到人。

2、领导后勤服务周到细致。按照军训方案，舒正武副校长就立即行动起来，组织教师将会议室打扫得干干净净，会场布置得..齐齐，并准备了茶水等，为广大教师战胜酷暑，学有所得提供了后勤保障。

3、军训安排结构紧凑明晰。军训过程中，学校制定了明确具体的日程安排，分工明确，结构合.。王双鹏校长亲自挂帅，作了新师德修养和安全工作的动员报告，各种活动井然有条。

4、军训活动资料积累及时齐全。本次活动针对性强，目标明确，涉及到学校管理的方方面面。军训过程中，每个教师都有计划、反思、总结、心得，并做了近万字的专门学习笔记，保质保量，按时上交各种材料。

、军训工作取得了适时高效。通过学习，教师对新师德规范和树立安全意识有了深刻的认识，纷纷发言，畅谈感受，并对学校的管理提出了许多建设性意见和建议，使我校师资队伍建设向前大大迈进了一步，为顺利开学铺平了道路，使军训工作取得实际效果。

二、开学准备工作细致到位

我校在暑假军训结束时，就周密安排了开学的准备工作。每项工作责任到人，分工细致。从月27日，全体教师就冒着高温，走访学生、提醒学生按时返校，与家长进行沟通、交流，赢得家长的支持，促进学校发展，改善了学校与家长关系为构建良好、和谐的校园奠定了基础。月30、31这两天，全体教师六点半就到校，在雨中清洁校园，张贴条幅、横幅。教师都以一种主人翁的精神，美化校园，为开学工作做好准备。学校每项工作，王校长亲自参加，亲自动手，因为他经常说，我也是教师中的一员。学校每一项工作都体现了“以学生为本，一切为了学生”的办学理念，为学生创造一个.洁、舒适的学习、生活的环境。经过全体教师的共同努力，我校开学准备工作积极到位，校园焕然一新，为开学工作奠定良好的基础。

三、教学工作，井然有序、局面喜人。

教学工作是学校的重点工作，我校确立了“以科研兴校，以质量谋发展”的办学理念。教务处按照义务教育课程配备比例，开齐课程、开足课时、开好课堂。开学前学校就为教师配备齐各类教学辅助用具，并对教学的主要活动进行详细安排。开学的第一天学校就按新课表进行课堂教学，晚上上自习，教学工作步入了正轨，所有老师都迅速进入了角色。在开学第一周制定了各类计划，做到了“五表”上墙。教务处积极做好开学的准备工作，强化上课的过程管理，专人巡视，促进课效的提高。教师的计划都按时上交，备课、作业到位情况的好，质量高。为了提高教师的教学水平，提高教师的教研能力，在学校经济条件非常的的困难的情况的下，在每间行政办公室、教师办公室安装了电脑，牵上了网线，便于教师查找资料、网上教研、发表论文，方便了教师，服务了教师。学校制定了教学过程管理方案和教学奖励机制，继续实行目标管理，进一步完善了教师竞争机制和教师奖惩条例，加强了教师的日常的...的管理。学校多方压缩开支，挤出了1万元，作为教学、科研的奖励资金，增强了教师的竞争意识和质量意识，激发教师的教学科研热情。

三、上好开学第一课

9月1日开学了，王双鹏校长给全体学生上了新学期的第一课，主要围绕安全教育和礼仪教育作了强调。强调了安全的重要性，珍爱生命和遇见老师、同学要问好，十分具有教育意义。双庙中学一向注重对学生进行安全教育，可以说是天天说，人人说。在过去的一年里做得非常的的好，没有发生任何安全事故。王校长利用课间操的时间，给全体学生上了一节安全、礼仪教育课，强调了学生在学校要注意哪些安全，应该怎样做，要珍爱自己的生命，同时强调了在遇见老师要问好。这些都体现以学生为本的办学理念，体现新师德规范的要求。这样一节有教育意义的课，在学生中将产生深远的影响。相信我校学生今后在安全和礼仪方面会做得更好，学生的行为习惯将得到进一步规范。

四、注重学校“两基”建设

我校的“两基”建设一直是学校的亮点。今秋，我校更是注重学校的“两基”，从暑期教师军训开始狠抓“两基”建设。要求教师利用空闲时间，锄草，挖地，平.，为秋播做好准备。教师积极响应学校的号召，认真落实各项工作，按时完成学校任务。我校今秋养猪十头，猪圈消毒、清洁工作早已做好，做得非常的的彻底。这些都体现了我校教师自力更生，爱校胜家的精神面貌。

五、减负增效，创教学最优

王校长针对当前教师工作繁重，课效低，结合“优化课堂，提高课效”工作，提出了“减负增效”的工作目标，确实减轻教师的负担。要求教师要多想办法，用好学生干部，做到精讲、精炼，让自己在繁重的工作中解脱出来。希望教师要保持愉快的心情，投入到工作中去。在实践中，我校教师感到轻松了，心情好，上课也顺心，学生掌握的情况的也好多了，课效在不断提升。

“同心，同乐，同行，我们结伴成长。”双庙中学学校上下团结，领导身先士卒，人人参与，人人动手，学校工作开展的红红火火，各位校长.天在校园的各个地方出现，及时询问各年级、处室工作开展情况的，查漏补缺，及时为学生提供了最优质的教学服务，领导是这样，教师是这样，学生也很忙碌，他们在忙碌着如何把新学期的学习成绩搞好，走进这片育人的沃土，你能真切地感受到我们说的那样：“我们总能做的更好！”

我校开学工作在县教育局、中心学校的正确领导下，在全体教职工的大力支持下，进展顺利，现在各项工作已步入正轨，实现“以科研兴校，以质量谋发展”的工作目标，开创我校教育教学工作的新局面。

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中学化学教师工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的中学化学教师工作总结，欢迎阅读与收藏。

中学化学教师工作总结1

一学年来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

一、师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面：

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本人还在教学之余，积极探讨教学教育心得，发表省级论文2篇，本年度所带的高二（）班、高二（4）班化学单科成绩排年级一二，下半年所带高三（）班化学成绩居年级第二，录取人数中化学全过等级，为班最终高考成绩做出应有的贡献。本年度上市级公开课两节，得到同行的一致好评。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。

中学化学教师工作总结2

转瞬间，一学期时光又即将过去。回首这一学期，对照工作计划，总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。

一，扎实做好教学常规工作。

⑴备课。充分了解教材的知识架构，重点难点，知识的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作，了解学生知识现状，学习情绪，估计学生学习新知识时可能会遇到的困难，反复强调，精讲多练，指导学法。

⑵课堂教学。注重课堂气氛的创造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简洁明了，课堂上以学生为主，以"练"为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。

从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信心不够，分化严重，优等生少，一部分同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动，头脑灵活的，并且由于春季职校招生的缘故，现在在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。因此，在本学期的教学中，我比较注重引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得一定的成功，师生再共同通过实验，演算或推理解决问题，得到结论。

第三，大部分学生缺乏创新，拓展，综合能力，本学期的一个重点就是培养他们的读题，审题，分析，应用的能力，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联系知识点解决问题。

在教学中能随时鼓励学生，调动学生情绪，为人师表，为学生着想，在学校举行的学生对老师满意度的调查中得到学生的肯定，在师德考评中得到优秀。

（3）课后辅导。日常教学中，主要通过作业情况进行反馈，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进行指导。复习过程中，主要通过检测查缺补漏，鼓励学生主动找同学，老师解决自己的问题，并在各次考试后及时进行质量分析，及时反馈，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡视指导，及时发现问题，对学生进行辅导。

二，积极参与听课，评课，积极参加远程教育培训，对好的教学方法分析整合。

除了组内互相听课，取长补短，互相激励，还积极听取其他相关学科如物理组，生物组的公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。积极参加中考工作的培训，切实吸收其他兄弟学校老师好的教学方法，教育方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密配合，共同努力，力争好的成绩。

三，对中考考试说明。

xxxx年中考题进行研究，并写成书面材料《化学中考和初高中衔接》，在组内进行发言。收集整理研究新题，习题，考题，及时指导学生做题方法和思路。

四，积极配合组内教研教改实验工作的开展，改进实验，收集整理并写了《初中化学实验改进和创新》的经验总结。

撰稿书写了《初中化学课程素质教育素材分析及应用》参加省统一汇编。积极参加市进修学校举行的《20xx年化学中考模拟卷》的比赛，获得市三等奖。

五，不足与反思。

课堂语言，气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严厉，对学生知识的落实，没有完成任务的"惩罚"缺乏有力的措施，致使不自觉的学生没有及时对知识进行巩

固而出现脱节，成绩下滑。有时会情绪化，受学生情绪影响，使课堂气氛低落。在教育方法，方式上还要继续努力，力争提高。

中学化学教师工作总结3

积极学习：党的方针政策，学习学校下发的文件和学习资料，积极参加学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。主动进行各方面的工作。忠诚党的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。注重师德修养，团结同志，积极协调各有关人员之间的关系。

使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、原创：教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩。这一学年，是丰收的一年。

工作量较大，是超工作量的。工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年，教高一的４个班（⒎⒏⒑），周课时节。下半年，教高一４个班（⒌⒍⒎），周课时节。星期六经常是一上就是４个小时，超负荷运转。这学期后阶段，在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班４个（没有收费，只是教学），没计报酬，辛勤工作。

教学业绩明显。教学中，认真备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的。每次上完课后，还能及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的，要学生做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活，有：作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷１套、化学报、实验报告册等。这些作业我们都能全批全改，尽管本年级学生要“３＋”大综合了，但是我们也不太放心，况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重，因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。

对学生进行个别辅导、原创：指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。

本人是高级教师，是济南市化学中心组成员，是市化学教学会理事，是山东省优质课一等奖获得者。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的化学素质较高，成绩突出。今年也不例外，经本人的努力，使教育教学工作成绩显著，所教班级成绩较好。

带好青年教师，应是很重要的一项工作。作为一名老教师，不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。上学年，我任新教师王志民的指导老师。经过一年的共同努力，王志民老师成长很快，班级和教学成绩优异，被评为学校“教学新秀”。～学年，我任新教师刘晓华的指导老师，同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学，听课特别多。在学校期中考评时，刘晓华列第二名，荣林应第三名，这二位青年教师十分努力，对学生热情负责，个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力，二位成长较快，较早地推出了研究课。

中学化学教师工作总结4

一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。这篇总结我准备以思想和行动来分析本学期的实绩和不足,我对自己提出的要求是:态度一定要诚恳,要言之有理,言之有物,言之有序,言之有文,言之有情,这要求有点高,但为了领导满意、自己满意、所有关心我爱护我的人满意,我习惯于严格要求自己,如果你不相信你可以检查我自20xx年献身于伟大的神圣教育事业始的每年一份的总结,向来如此且渊源流传。由于教学经验尚浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、思想方面:

1、以严肃认真顶真较真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

2、制定计划。新课改学生学习方式的课题实验重在学生的自主与参与,为了让学生在兴趣中体验学习,开学初,设计了详细的计划,并在实践时进行了补充。

二、行动方面:

我不知道工作的常规算不算实绩,但我知道正如一个富贵人家,29寸的彩电是只能放在卧室,而对于穷苦人家,即便是一台最古老的半导体收音机,也要将它放在家中最显赫的位置上—而我就是这样的一个穷苦人家。一句话,所谓的实绩是相对的,存在问题则是绝对的。下面,我恭敬地摆放上的就是相对的实绩,当然这仅仅是半导体收音机。

(一)课堂教学:

1、备课

积极参加教研室组织的教研活动,在校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。不过还好,这些努力没白费,我的每节课堂都十分丰富,学生学起来特别带劲。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。坚持每天的`三分钟演讲,

使之真正成为孩子们喜闻乐见的活动方式。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导

中学化学教师工作总结

本学年我担任的是初三172、173两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作和生产生活中解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、激发和保持学生学习化学的兴趣。

学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如，实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，“查装定点收离熄”；“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能源，操作安全又简单：“查装定收”只4字”。再比如：学

生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。”“金属单质、某些固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物?”。化合价编成顺口溜，元素和原子序数编成歌谣教学生会唱着记，制作卡片帮助学生记忆元素符号和名称等等。

二、开发和发挥化学实验的作用

初中学生的学习积极性依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真讲好实验教学，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行有趣的小实验。

三、精讲精练，努力提高教学效率

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。

四、尽力做好单元复习工作

初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，适当增大课外作业的容量，加大难度，以适应中考题的同时能拿高分;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

五、不足与反思。

今年由于春季学期放假较多，时间较短，学生接受能力出乎意料，使得后期教学出现赶进度的情况，查缺补漏不及时，与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少，使得相当一部分学生成绩不太理想。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。

20xx/7/1 0

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