十三五时期要深入推进十三五时期推进新技术

Posted 2023-04-26

篇首语：知识是心灵的活动。本文为你选取作文十三五时期要深入推进十三五时期推进新技术四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、十三五时期要深入推进十三五时期推进新技术（1）

2、作文双辽变化作文我的家乡双辽（2）

3、2017“三秦悦读”主题征文活动征文启事（3）

4、《霍乱时期的爱情》观后感（4）

十三五时期要深入推进十三五时期推进新技术

篇一:《十三五规划试题》

十八届五中全会、十三五规划等（100题）

一、单项选择题（共40题）

1.到2020年全面建成（A），是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。

A、小康社会 B、社会主义、共产主义 D、发达国家

2.“十二五”时期，我国（）稳居世界第二位。 A、综合国力 B、ＧＤＰ、经济总量 D、人均水平

3.综合判断，我国发展仍处于可以大有作为的（A），也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。

A、重要战略机遇期 B、关键战略机遇期、重大战略机遇期 D、关键重大机遇期

4．到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年（B）

A、翻两番 B、翻一番、增加一倍 D、增加二倍

．“十三五”期间我国现行标准下贫困人口实现脱贫，贫困县（）

A、减少一半 B、大幅度减少、全部摘帽 D、减少三分之二

6.（A）是持续健康发展的内在要求。 A、协调 B、节约、循环利用 D、平稳

7．（）是国家繁荣发展的必由之路。 A、发展 B、改革、开放 D、贸易

.（B）是发展的第一动力。 A、改革 B、创新、发展 D、科技

9．在国际发展竞争日趋激烈和我国发展动力转换的形势下，必须把发展基点放在（）上。

A、创业 B、和谐稳定、创新 D、科技

10.实施（）行动计划，发展物联网技术和应用，发展分享经济，促进互联网和经济社会整合发展。

A、现代物流提升 B、产业提升、互联网+ D、物联网

11.十三五时期，国家实施（A）战略，推进国际产能和装备制造合作，提高劳动密集型产品科技含量和附加值。 A、优进优出 B、高进高出、严进严出 D、严进优出

12.发挥（）在全面创新中的引领作用，加强基础研究，强化原努创新、集成创新和引进消化吸收再创新。

A、技术创新 B、改革创新、科技创新 D、能源创新

13.（B）是全面建成小康社会、实现现代化的基础。 A、工业 B、农业、制造业 D、手工业

14.加强体育工作，发挥协作，做好(B)年北京冬季奥运会筹办工作。

A、2020 B、2022 、2024 D、2026

1.《十三五规划建议》提出，发挥（A）作为国土空间开发保护基础制度的作用，落实主体功能区规划。

A、主体功能区 B、环境保护区、经济开发区 D、重点生态功能区

16.《十三五规划建议》提出实施重点生态功能区实行产业准入（B）。

A、零容忍 B、负面清单、逐级审批制度 D、公开制度

17.坚持（A）、自然恢复为主，实施山水林田湖生态保护和修复工程。

A、保护优先 B、保持保护、优先保护 D、优先治理

1.以（）级行政区为单元，建立由空间规划、用途管制、领导干部自然资源资产离任审计、差异化绩效考核等构成的空间治理体系。 A、省级B、市级、市县 D、乡镇

19.改革环境治理基础制度，建立覆盖所有固定污染源的企业排放许可，实行（）以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。 A、县 B、市、省 D、乡镇

20.（）脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。A农村人口B、贫困人口、农村贫困人口D、城镇人口

21.普及（A）教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费。

A、高中阶段 B、中学阶段、职业教育 D、中小学阶段

22.全面推行公立医院综合改革，坚持（B），破除逐利机制，建立符合医疗行业特点的人事薪酬制度。

A、公立属性 B、公益属性、社会化属性 D、公共属性

23.中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于201年10月（B）在北京举行。

A、22日至2日 B、26日至29日、27日至30日 D、2日至2日

24.深入实施（）发展战略，推进人才发展体制改革和政策创新，形成具有国际竞争力的人才制度优势。

A、人才培养 B、人才重点、人才优先 D、人才合理利用

2.十八届五中全会由（A）主持，中央委员会总书记习近平作了重要讲话。

A、中央政治局 B、中央办公厅、中央书记处 D、人大常委会

26.“十三五”时期是全面建成小康社会的（）。 A、关键阶段B、重要阶段、决胜阶段D、最后阶段

27. 十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻的发展理念是（） A、创新、协调、绿色、开放、共赢 B、创新、改革、绿色、协调、共赢

、创新、协调、绿色、开放、共享 D、创新、协调、绿色、民主、共享

2.促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，（A）一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。 A、全面实施 B、逐步实施、计划实施 D、初步实施

29.2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，产业迈向中高端水平，（）对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。 A、出口 B、投资、消费 D、扩大内需

30.农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决（B）。 A、全域贫困B、区域性整体贫困、全面贫困 D、全国贫困

31.构建产业新体系，加快建设制造强国，实施（B），实施工业强基工程，培育一批战略性产业，开展加快发展现代服务业行动。

A、《中国制造2020》 B、《中国制造202》、《中国制造2030》 D、《中国制造203》

32.建立更加公平可持续的社会保障制度，实施（Ｂ），实现职工基础养老金全国统筹，划转部分国有资本充实社保基金，全面实施城乡居民大病保险制度。

A、全民医保计划 B、全民参保计划、国民参保计划 D、国民医保计划

33.推进（Ｃ）建设，推进同有关国家和地区多领域互利共赢的务实合作，推进国际产能和装备制造合作，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局。

A、“一路一带” B、“丝路经济带” 、“一带一路” D、丝绸之路

34.推动经济建设和国防建设融合发展，坚持发展和安全兼顾、富国和强军统一，实施（Ａ）发展战略，形成全要素、多领域、高效益的军民深度融合发展格局。

A、军民融合 B、军民共建、军事优先 D、大融合

3.推动城乡协调发展，健全（Ｂ）机制，健全农村基础设施投入长效机制，推动城镇公共服务向农村延伸，提高社会主义新农村建设水平。

Ａ、城乡统筹发展 B、城乡发展一体化Ｃ、城市融合发展 D、城乡协调发展

36.积极承担国际责任和义务，积极参与应对全球气候变化谈判，主动参与2030年（Ｂ）议程。Ａ、协调发展 B、可持续发展Ｃ、持续发展 D、融合发展

37. 全面建成小康社会这一宏伟目标，是（A）的具体体现，“十三五”是百年大业最关键的冲刺年。

A、中国梦 B、强国梦、富强梦 D、小康梦

3.（Ｂ）时期是全面建成小康社会决胜阶段。

A、十二五 B、十三五、十四五 D、十一五

39.发展是党执政兴国的第一要务，各级党委必须深化对发展规律的认识，完善党领导经济社会发展工作体制机制，加强党的各级组织建设，强化（A）整体功能。

A、基层党组织 B、农村党组织、社区党组织 D、乡镇党组织

40.党的十八届五中全会提出：加强和创新社会治理，要推进（A）。

A、社会治理精细化，构建全民共建共享的国家治理格局

B、社会治理法制化，构建全民共建共享的民族治理格局

、社会治理制度化，构建全民共建共享的国家治理格局

D、社会治理全面化，构建全民共建共享的社会治理格局

二、多项选择题（共40题）

１．“十三五”时期我国发展环境的基本特征是（ABD）

A、和平与发展的时代主题没有变，世界多极化、经济多极化、文化多样化、社会信息化深入发展。

B、发展中国家群体力量继续增强，国际力量对比逐步趋向平衡。

、国际金融危机深层次影响在相当长时期依然存在。 D、全球经济贸易增长乏力，保护主义抬头。

2．如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须遵循以下原则。（ABD）

A、坚持人民主体地位 B、坚持科学发展和坚持深化改革、坚持依法治国

D、坚持统筹国内国际两个大局

3．党的领导是（A ） A、中国特色社会主义制度的最大优势B、全面建成小康社会的根本保证

、实现经济社会持续健康发展的根本政治保证。 D、实现民族复兴的根本保证

4.必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点（AB）。

A、促进城乡区域协调发展 B、促进经济社会协调发展

、促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。

D、促进互联网、现代物流等新型产业加快发展

.绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。必须坚持（B）和（D）的基本国策。

A、合理开发 B、节约资源、优化环境 D、保护环境

6.坚持（ABD），是关系我国发展全局的一场深刻变革。

A、创新发展 B、协调发展、绿色发展 D、开放发展

7.发挥投资对增长的关键作用，深化（A），增加有效投资。

A、投融资体制改革 B、投融资制度建设、优化投资结构 D、优化投资环境

.支持（AD）建设和城际基础设施互联互通。

A、绿色城市B、海绵城市、智慧城市 D、森林城市

9.支持（ABD）加快发展，加大对资源枯竭、产业衰退、生态严重退化等困难地区的支持力度。

A、革命老区 B、民族地区、边疆地区 D、贫困地区十三五时期要深入推进.

10.坚持（BD），健全城乡发展一体化体制机制、推进城乡要素平等交换、合理配置和基本公共服务均等化。

A、统筹城乡发展 B、工业反哺农业、农村优化发展 D、城市支持农村

11.推动（）和（D）协调发展是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。

A、经济发展 B、社会和谐、物质文明 D、精神文明

12.促进城乡公共资源均衡配置，健全农村基础设施投入长效机制，把社会事业发展重点放在（AB）较多的城镇。 A、农村B、接纳农村转移人口、贫困地区 D、接纳移民安置

13.坚持节约优先，树立（AB）的资源观。 A、节约B、集约、循环利用 D、重复

14.实行最严格的环境保护制度，形成（ABD）共治的环境治理体系。

A、政府 B、企业、消费者 D、公众

1.倡导合理消费，力戒奢侈浪费，制止奢靡之风。在（ABD）各环节落实全面节约。

A、生产 B、流通、仓储 D、消费

16.按照（ABD）的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。

A、人人参与 B、人人尽力、人人维护 D、人人享有

17.扩大贫困地区基础设施覆盖面，因地制宜解决（ABD）等问题。

A、通路 B、通水、通电 D、通网络

1.坚持中西医并重，促进（A）发展。 A、中医药 B、中西医结合、民族医药 D、传统医药

19.优化领导班子知识结构和专业结构，注重培养选拔（ABD）作风正的领导干部，提高专业化水平。

A、政治强 B、懂专业、善治理 D、敢担当

20.深化干部人事制度改革，完善政绩考核评价体系和奖惩机制，调动各级干部工作（ABD）。

A、积极性 B、主动性、热情 D、创造性

21.完善和落实安全生产责任和管理制度，实行（AB），强化预防治本。

A、党政同责 B、一岗双责、失职追责 D、同岗同责

22.十八届五中全会提出深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持（ABD）的战略布局。

A、全面建成小康社会 B、全面深化改革、全面依法治国 D、全面从严治党

23.十八届五中全会提出要促进人与自然和谐共生，构建科学合理的（ABD）推动建立绿色低碳循环发展产业体系。Ａ、城市化格局Ｂ、农业发展格局Ｃ、生态安全格局Ｄ、自然岸线格局

24.形成对外开放新体制，完善（AD）的营商环境，健全服务贸易促进体系，全面实行准入前国民待遇加负面清单管理制度，有序扩大服务业对外开放。Ａ、法治化Ｂ、快捷化Ｃ、国际化Ｄ、便利化

2.加强思想道德建设和社会诚信建设，增强（ＢＣＤ），倡导科学精神，弘扬中华传统美德。

A、民族意识B、国家意识、法治意识D、社会责任意识

26.全面节约和高效利用资源，树立节约集约循环利用的资源观，建立健全（ABD）初始分配制度，推动形成勤俭节约的社会风尚。Ａ、用能权Ｂ、用水权Ｃ、排污权Ｄ、碳排放权

27.实现脱贫攻坚等目标，不仅需要切实可行的目标和任务设计，更要在财税、金融、民生保障等领域打好“组合拳”，建立相互协调长效机制，激发社会各界“( AD )”的能动性。

A、人人参与 B、人人共享、人人尽力 D、人人享有

2.加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施（ABD）污染防治行动计划，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。 A、大气 B、水、土地 D、土壤

29.健全科学的（BD），完善最低工资增长机制，完善市场评价要素贡献并按贡献分配的机制。

A、工资保障机制 B、工资水平决定机制、正常增长机制 D、支付保障机制

30.党的十八届五中全会提出了全面建成小康社会新的目标。其中:农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国(ABD) A.现行标准下农村贫困人口实现脱贫 B.贫困县全部摘帽

.进一步缩小城乡贫富差距 D.解决区域性整体贫困

31.推进健康中国建设，深化医药卫生体制改革，理顺药品价格，实行（BD），建立覆盖城乡的基本医疗卫生制度和现代医院管理制度，实施食品安全战略。 A、大病B、医疗、医保D、医药联动

32.推动区域协调发展，塑造（ABD）的区域协调发展新格局。

Ａ、要素有序自由流动Ｂ、主体功能约束有效Ｃ、基本公共服务均等Ｄ、资源环境可承载

33.坚持协调发展、着力形成平衡发展结构，从（ABD）等方面展开。Ａ、推动区域协调发展Ｂ、推动城乡协调发展Ｃ、推动物质文明和精神文明协调发展Ｄ、推动经济建设和国防建设融合发展

34.“十三五”时期我国发展，既要看速度，也要看增量，更要看质量，要着力实现（ABD）的增长，着力在转变经济发展方式、优化经济结构、改善生态环境、提高发展质量和效益中实现经济增长。Ａ、有质量Ｂ、有效益Ｃ、没水分Ｄ、可持续

3.要坚持市场化改革方向，加快建立（AB）的现代金融监管框架，坚守住不发生系统性风险的底线。Ａ、符合现代金融特点Ｂ、统筹协调监管Ｃ、有力有效Ｄ、科学规范

36.十八届五中全会提出的今后的工作中要更加注重（ABD） A、以人为本

B、全面协调可持续发展、统筹兼顾 D、保障和改善民生。

37.打造聚集国内外一流人才的高地，组织具有重大引领作用的协同攻关，形成（BD）的科技创新实力，成为抢占国际科技制高点的重要战略创新力量。

A、处于世界领先 B、代表国家水平、国际同行认可 D、在国际上拥有话语权

3.十八届五中全会提出加强思想道德建设和社会诚信建设，增强（AB），倡导科学精神，弘扬中华传统美德。 A、国家意识 B、法治意识、社会责任意识 D、道德意识

39. 实施（AB），因人因地施策，提高扶贫实效。A、精准扶贫B、精准脱贫、精确扶贫 D、不断扶贫

40. 党的十八届五中全会提出要拓展发展新空间，形成沿海沿江沿线经济带为主的纵向横向经济轴带，培育壮大若干重点经济区,要(ABD)

A.实施网络强国战略 B.实施“互联网+”行动计划 .发展分享经济 D.实施国家大数据战略

三、判断题（共20题）

1、人民是推动发展的根本力量，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益是发展的根本目的。（√）

2、十八届五中全会指出，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略。（√）

3、“十三五”时期，我国经济要保持高速增长。（×）改：保持中高速增长。十三五时期要深入推进.

4、和谐是中国特色社会主义的本质要求。（×）改：“和谐”改为“发展”

、加快转变农业发展方式，发展多种形式适度规模经营，发挥其在现代农业建设中的引领作用。（√）

6、坚持最严格的耕地保护制度，坚守耕地红线，实施藏粮于地、藏粮于技战略。（√）

7.鼓励国有企业依法进入更多领域，引入非国有资本参与国有企业改革，更好激发非公制经济活力和创造力。（×）改：鼓励民营企业依法进入更多领域

.到2020年全面建成小康社会，是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标，“十三五”时期是全面建成小康社会的关键阶段。（×）

作文双辽变化作文我的家乡双辽

篇一:《双辽市“十三五”规划研究报告》

双辽市 “十三五”产业研究与战略规划参考指导报告

前言

党的十八大以来，我国发展进入了新的阶段，面临的机遇以及面临的风险与挑战前所未有。世界经济增长格局、国际产业分工、全球投资贸易规则、能源资源版图、地缘政治环境等都在发生深刻变化。我国已站在新的更高的起点上，“十三五”面临新形势、新任务、新要求，要确保全面建成小康社会的宏伟目标胜利实现，确保全面深化改革在重要领域和关键环节取得决定性成果，确保转变经济发展方式取得实质性进展。“十三五”规划具有特殊重要的地位，编制好“十三五”规划意义重大而深远。

2014年04月17日，国家发展和改革委员会召开全国“十三五”规划编制工作电视电话会议，宣布启动编制国民经济和社会发展第十三个五年规划。“十三五”规划编制必须强化全球视野和战略思维，正确处理好政府与市场的关系，科学设定规划目标指标，积极推进市县规划体制改革，坚持开放民主编制规划，使“十三五”规划更加适应时代要求，更加符合发展规律，更加反映人民意愿。

“十二五”期间双辽市地区发展取得显著成就，经济保持持续快速发展，人均地区生产总值迈上新台阶；经济结构不断优化；经济素质明显提升，科技进步对经济增长的贡献率稳步提高，发展后劲大为增强，一批重大基础设施项目相继建成；对外开放全方位拓展，发展的动力与活力不断增强；人民生活大幅改善，各项社会事业全面进步，社会保持整体和谐稳定。“十二五”期间的发展成就为“十三五”的发展奠定了坚实基础。

《双辽市 “十三五”产业研究与战略规划参考指导报告》由中商产业研究院的资深专家和研究人员通过周密的市场调研，参考国家统计局、政府部门机构发布的最新权威数据，并对多位业内资深专家进行深入访谈的基础上，通过相关市场研究的工具、理论和模型撰写而成。本报告总结了双辽市 “十二五”经济与社会发展成就、“十二五”重点产业发展规模与经济效益、预测了“十三五”期间双辽市地区的投资环境；提出了双辽市 “十三五”整体规划建议、产业规划建议、区域规划建议、园区建设建议；最后，就双辽市地区“十三五”期间投资机遇、投资风险、投资策略进行了审慎分析。

本报告专业！权威！报告根据双辽市地区经济发展形势及“十二五”的实践经验，对双辽市地区“十三五”规划进行了科学分析与建议，对双辽市地区“十三五”投资机遇、风险、策略做出了审慎分析与预测，是双辽市地区政府、双辽市地区企业、欲投资双辽市地区的外阜企业了解地区规划重点，把握市场机会，正确制定发展战略的必备参考工具，极具参考价值！

【出版日期】 2016年

【交付方式】 Eail电子版/特快专递

【价格】纸介版：100元电子版：100元纸介+电子：100元

第一章双辽市“十二五”经济发展与产业结构

第一节“十二五”期间双辽市发展概况

一、双辽市行政区域划分

二、双辽市地理位置分析

三、双辽市发展历史情况

四、双辽市环境资源概况

第二节 “十二五”双辽市发展成就分析

一、“十二五”经济发展规模

二、“十二五”结构调整情况

三、“十二五”人民生活水平

四、“十二五”社会改革加快

第三节 “十二五”双辽市产业经济指标分析

一、第一产业经济指标分析

二、第二产业经济指标分析

三、第三产业经济指标分析

四、三次产业结构变化分析

第二章 “十二五”双辽市社会建设及投资状况

第一节 “十二五”双辽市交通领域发展分析

一、“十二五”双辽市交通领域投资情况

二、“十二五”双辽市城市交通建设投资

三、“十二五”双辽市铁路建设投资情况

四、“十二五”双辽市高速公路建设投资

第二节 “十二五”双辽市市政设施建设分析

一、“十二五”双辽市城市绿化建设情况

二、“十二五”双辽市城市供水建设分析

三、“十二五”双辽市城市污水处理分析

四、“十二五”双辽市城市市容环境卫生

第三节 “十二五”双辽市能源供应消费分析

一、“十二五”双辽市城市燃气投资分析

二、“十二五”双辽市电力供应情况分析

三、“十二五”双辽市能源建设重点项目

四、“十二五”双辽市能源消费需求分析

第四节 “十二五”期间双辽市信息化建设分析

第三章双辽市“十二五”重点产业规模与经济效益

第一节农产品加工行业

一、“十二五”农产品企业分布情况

二、“十二五”农产品行业投资分析

三、“十二五”农产品行业销售收入

四、“十二五”农产品行业利润总额

五、“十二五”农产品行业盈利能力

六、“十二五”农产品行业偿债能力

七、“十二五”农产品行业十强企业

第二节食品行业

一、“十二五”食品企业分布情况

二、“十二五”食品行业投资分析作文双辽变化.

三、“十二五”食品行业销售收入

四、“十二五”食品行业利润总额

五、“十二五”食品行业盈利能力

六、“十二五”食品行业偿债能力

七、“十二五”食品行业十强企业

第三节建材行业

一、“十二五”建材企业分布情况

二、“十二五”建材行业投资分析

三、“十二五”建材行业销售收入

四、“十二五”建材行业利润总额

五、“十二五”建材行业盈利能力

六、“十二五”建材行业偿债能力

七、“十二五”建材行业十强企业

第四节医药行业

一、“十二五”医药企业分布情况

二、“十二五”医药行业投资分析

三、“十二五”医药行业销售收入

四、“十二五”医药行业利润总额

五、“十二五”医药行业盈利能力

六、“十二五”医药行业偿债能力

七、“十二五”医药行业十强企业

第五节化工行业

一、“十二五”化工企业分布情况

二、“十二五”化工行业投资分析

三、“十二五”化工行业销售收入

四、“十二五”化工行业利润总额

五、“十二五”化工行业盈利能力

六、“十二五”化工行业偿债能力

七、“十二五”化工行业十强企业

第六节装备制造行业

一、“十二五”装备企业分布情况

二、“十二五”装备行业投资分析

三、“十二五”装备行业销售收入

四、“十二五”装备行业利润总额

五、“十二五”装备行业盈利能力

六、“十二五”装备行业偿债能力

七、“十二五”装备行业十强企业

第四章“十三五”规划前期重大课题研究分析

第一节 “十三五”宏观经济形势研究

一、“十三五”国际环境变化及对我国经济影响

二、“十三五”中国经济转型升级动力机制研究

三、“十三五”经济结构调整的方向和战略举措

四、“十三五”创新驱动战略与创新型国家建设

五、“十三五”完善金融市场体系和风险防范研究

第二节 “十三五”产业发展形势研究

一、“十三五”工业结构升级与布局优化研究

二、“十三五”现代农业发展与粮食安全战略

三、“十三五”住房保障体系与房地产发展研究

四、“十三五”促进服务业发展重点机制研究

五、“十三五”战略性新兴产业发展战略研究

第三节 “十三五”生态文明与环境研究

一、“十三五”生态文明建设及制度研究

二、“十三五”环境治理及模式创新研究

三、“十三五”低碳经济绿色低碳发展研究

四、“十三五”大气污染治理战略研究

第四节 “十三五”社会环境发展研究

篇二:《吉林省双辽市初中语文写作教案》

吉林省双辽市初中语文写作教案

写自己最熟悉、最动情的东西

．写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

2．最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

3．学生讨论并确定自己的作文题目。

（学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子„„）

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢？学生答：鲁迅先生熟悉那时的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，充满了童趣。

下面请同学们通读知识短文，根据教师提示，把握主旨。

二．重点、难点的突破与目标完成过程。

1．让学生总结知识短文的主要内容后，教师明确：

（1）选材应选择自己平时熟悉关心的事情。

最熟悉的东西，就是我们最了解的东西，只有了解的东西才能写好它。大千世界，人事物景，是我们写作文时取之不尽、用之不竭的材料宝库，留心观察，用心感受，就能成为自己的东西，用起来也就会得心应手、左右逢源。否则，如果写自己不熟悉不了解的东西，是凭空想象的，是道听途说的，必然写得不真切，当然也就谈不上生动感人了。

（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。

最动情的东西，就是我们曾经深深感动过的东西，只有写这种内容，才能富有感染力。文贵有情，记人叙事不可能不渗透真情实感，即便是写景状物，也是“一切景语皆情语”，可以这样说，表达某种感情是写文章的最终目的。情动辞发，文情并茂，这样的文章才具有感人的力量。我们在成长过程中，与人交往，必然有过喜怒哀乐的经历，这就是“情”，我们做事、学习，也必然品尝过酸甜苦辣，这就是“情”。最使“我”动情的人事物景，必然给人印象最深，写出来的文章也必然会撼人心魄。

2．教师介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法：

一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如，习作《老师的眼睛》中，就这样写道：“教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢!”你看，这里就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。二是有选择地记叙人和事，描写景和物。熟悉的、动情的东西真是太多了，即使是人物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音“我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声，“我”一听就清楚了。这些，是不是都作文双辽变化.

写呢?当然不能都写，要根据你的写作需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。

三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过许多阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电(用电饭锅煮)等几个阶段，这里的重点阶段是清洗，要把清洗的内容写得具体一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。

四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次”，主要是指要有深度，即由浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情议论，这是体现“最动情”的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行和事情的经过情景，是不能感人的。例如习作《胖丫头，瘦丫头》的结尾：“我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我们之间的感情也在逐渐加深。愿我们之间的友谊天长地久，万古长青!”你看，既表达了最动人的感情，又使行文有了深度和层次。

3．拓宽思路，广泛选材。

我看过一篇文章，题目是《开花的课桌》：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地丁、映山红、葛花„„学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着柳笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，“长”满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说：“老师，她也开花了！”我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句：“孩子是春天的另一种姿势。”

身临授知求知的方舟（教室），面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激情难抑，遂下笔成文。身为教师的作者，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，作者的笔随着激情驱动的喜悦感挥

洒自如，下笔有神。作者以“孩子是春天的另一种姿势”为纲来驾驭激情和所感，使之在教室里在课桌讲桌上，在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。

4.同学们要做个有心人,注意素材的积累,要敞开心扉去亲近自然,亲近生活,这样才会消逝心中的冰山,发现生活的幸福与美好,作文中才会流露出健康美好的真情.

.结合作文参考题目，学习命题、构思。

教师请几位同学来简单叙述一下自己的构思，然后教师评述、点拨：

【题目一】我爱我家

家，我们每个人都是最熟悉的，上小学之前，大部分时间都是在家庭中度过的。那里有最亲爱的父母，最心爱的玩具，最熟悉的摆设，每一样东西闭着眼睛你也能说出它的特点来。而且，你对家里的一切都会充满感情，这就是对“家”的热爱。爱什么或者爱谁，要明确对象，要表现其值得爱的地方和特点，爱到什么程度，要突出表现自己对家以及家中的有关对象“爱”的情景。“爱”是本题题眼，也应该是本文文眼，爱是有原因的，写出原因即可；爱是有过程的，开始不一定爱，甚至于是恨，随着岁月的流逝，才慢慢爱起来，以至越爱越深；爱是有代价的，写“我”为了“爱”而付出了多少时间、精力和智慧。

【题目二】那次，我真的哭(笑、生气、伤心„„)了

在与父母、老师、同学相处的日子里，在自由自在的假期中，在学习某种新东西的过程中，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过„„这些，只要你调动一下记忆的密码，都会如潮水般涌现出来，有的甚至使你动了真情。这是一道选择的标题，除了正标题之外，括号里还列举了三个，可根据自己的情况来选择写作的中心。题目中的“真的”含有强调之意，一定要是真实的事情。无论是写“哭”还是“笑”，或者是其他情感，都要以原因为重点，写出过程和变化。可以采用倒叙的方法，如“我”是个坚强的孩子，可是“那一次，不瞒你说，我真的哭了”，然后具体回忆“哭”的原因及经过情景。也可以用顺叙方法，按事情发展，慢慢道来，直至写到“哭”。最后一段最好用议论抒情方式，容易表达出真情。

三．总结、扩展。

总之，写作是基础能力，提高写作水平，既要有平时的积累，又要有足够的练习，要放下架子，用谈心的感觉，写自己熟悉的事情，放弃畏难情绪，我们的写作能力就会逐步提高。

四．布置作文。

任选一题写一篇记叙文。

参考题目：

1．那次，我真的哭（笑、快乐、生气、伤心„„）了

2．我爱我家

3．童年趣事

如对所给题目不满意，也可自拟题目。五．作文评改与讲评。

作文完成后，交评改小组（每组4人）互评互改。每组推荐一篇最优作文在班上交流。作文评改方法及优点如下：

1、每两人结为一组，同组互改。

要求学生对作文的字、词、句、篇以及中心思想、表现手法、修辞等全面评改。初一开始，第一篇作文评改时，教师把评改符号交给学生，引导学生明确评改的内容，然后，要求学生每页眉批不少于3处；写出20---300字的总评语（优、缺点分开写），以后每次递增一行，到一页零十行为止，保持下去。评改结束后，评改人签名。这一步在30分钟内完成。

2、每四人结为一组，同组交换审查。

要求学生在两人一组评改结束后，再把作文交四人组交换审查。要求审查人写出审查评语，第一次为十行，以后每次递增一行，满一页为止，保持下去。审查人要把原作及评语认真看一遍，然后肯定评改人评改的优点，指出不足。审查人也要签名，要求30分钟完成。

3、作者与评者及审查者商榷。

评改及审查结束后，交还原作者，原作者可以针对评改评语和审查评语提出自己的看法，第一次为十行，以后每次递增一行，满一页为止，保持下去。作者也要签名，要求20分钟完成。下次评改时，评改人和审查人首先看原作者上次的商榷意见，有不同见解的，课下可以商讨，争执不决的，由老师评定。

4、教师验收打分，写出“裁判”意见。

学生评改、审查、商榷之后，把作文交给老师，由老师给作文、评改评语和审查评语打分，对作文中有争议的问题作出比较合理的评判。作文双辽变化.

经过这四步评改，一篇作文的优劣之处就比较清楚了，再由原作者重新修改、润色、誊写，一篇较好的作文就产生了。这种变教师评改作文为学生互批互改，训练学生的“读、写”能力的做法，有以下几点好处：

1、扩大了学生的阅读范围。在评改、审查、商榷的过程中，学生的阅读贯穿始终。通过阅读，了解了同学作文的思路，并且使自己的作文思路更清晰，从而起到了提高写作能力的目的。

2、加大了学生的写作量，增加了课堂作文教学的容量。过去，一个题目只写一篇作文，现在要写四篇（作文、评改评语、审查评语、商榷意见），每两周多写3篇作文；如果每个学期按16周计，每个学生一学年多写作文4篇，初中3年就多写作文144篇！这是正常作文量的3倍！这还不算其他活动、征文等写文章的数量。有位语文教学专家指出，写作练习多多益善，学生的写作能力是练出来的，而不是教师改出来的。采取这种方法后，学生的写作能力会很快提高，一般在初一下半年就可以写质量较高的作文了。

当然，在这个作文及评改过程中，从写前的指导，到评改、审查、商榷，教师始终都要处于主导地位，并非撒手不管。

3、通过作文及评改作文这个系列过程，培养了学生认识问题、分析问题以及解决问题的能力和良好的写作习惯。学生具备了这种能力和良好习惯，可以受益终身。

篇三:《双辽一中2014高三作文训练六》

一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

漫画天师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看看自己的画：两条绳子牵两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。

1.提出观点：

2.题目：

3.简要提纲：

①开头：引入材料，提出观点。

②选择材料概述。

二、【材料】

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

用简短的语言概括材料说明的观点或道理

一、阅读下面的文字，根据要求作文。

一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。

冰感叹道：“沙漠是冰的北极，北极才是冰的天堂。”

沙对冰块说：“冰在沙漠里才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

1.提出观点：

2.题目：

3.简要提纲：

①开头：引入材料，提出观点。

②选择材料概述。

二、材料

武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

用简短的语言概括材料说明的观点或道理

一、1.正确立意：从丰子恺画羊的角度：如艺术源于生活；不耻下问；谦逊方能获得新知识；认知要联系实际；突破惯性思维的影响；细节决定成败等。

从老农评画的角度：经验的重要性；实践出真知；不畏权威，要敢于质疑等。从丰子恺画羊与老农评羊的角度：人人各有所长，也有所短；三人行必有吾师等。 2【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

二、1．正确立意：要正确看待自己的处境，合理把握自己的心态：①笑对苦难，乐观人生；②换种眼光看世界，天高地广路无限；③改变自我与改造环境；④学会欣赏自我；⑤彰显自我的最大价值；⑥防控心灵的荒漠，养护关爱的绿洲；⑦ 物尽其材，人尽其用；⑧彰显自我的最大价值

2.这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。

篇四:《双辽一中2014高三作文训练五》

哲学家拿一个苹果给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，哲学家拿着苹果转了转问，你们闻到苹果香味了么？很多学生都说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问他们三个，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果，另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个用蜡做的假苹果。要求：请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于00字。不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。

2013年12月第一次作业材料（一）

材料

哲学家拿一个苹果给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，哲学家拿着苹果转了转问，你们闻到苹果香味了么？很多学生都说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问他们三个，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果，另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个

2017“三秦悦读”主题征文活动征文启事

2017年是实施国家新闻出版广电总局《全民阅读“十三五”时期发展规划》的开局之年。加强全民阅读宣传推广，媒体有着义不容辞的责任和得天独厚的优势。为凸显陕西主流媒体宣传推广“三秦书月”的作为，组织媒体联盟，形成强大合力，从节庆、重点时段宣传报道向常态化、持续化发展，营造全民阅读良好氛围，助力书香陕西建设，陕西省传播学会联合会员主流媒体，发起举办“三秦悦读”大型主题征文活动。

一

主办单位

陕西省传播学会

二

承办单位

韩城日报社

三

联办单位

文化艺术报、陕西日报传媒集团、当代陕西杂志社、陕西广播电视台、西安日报传媒集团、华商传媒集团、12市级党报。含以上媒体的网站、微博、公众号和客户端。

四

征文时间

2017年4月1日至月31日

五

征文对象、主题及要求

面向社会各界人士。

主题一：“三秦书月”在行动(新闻报道);

主题二：“书香陕西”悦读记(阅读征文，记己、记人、记事文章)。

应征稿件必须是作者原创和参评媒体及其网站、微博、公众号、客户端首发，发现剽窃或弄虚作假等问题，取消参评资格。

参评作者同意授权主办方刊登、汇编(发表时有权修改或删节)，作品著作权归作者所有，作品相关法律责任作者自负。如不同意，请作者在稿件后附注说明，申报时对作者的说明注意保留。

六

《文化艺术报》投稿方式

开设“三秦悦读”主题征文专栏。投稿邮箱：文化艺术报编辑部whysbbjb@126.o(邮件主题请注明“三秦悦读征文”)咨询电话：029-9370002

七

奖项设置

征文活动根据征文主题设置及来稿情况，设置“三秦书月”新闻报道奖、“书香陕西”阅读征文奖各一、二、三等及优秀奖若干项，颁发奖金或奖品。最后汇编出版《三秦书月优秀新闻报道集》和《书香陕西征文获奖作品集》。另设置三秦书月主题征文优秀组织单位奖，给予荣誉表彰。

具体奖项：

(一)“三秦书月”新闻报道奖：一、二、三等奖，证书+奖金。优秀奖，颁发证书。

(二)“书香陕西”阅读征文奖：一、二、三等奖，证书+奖金。优秀奖，颁发证书。

(三)主题征文优秀组织单位奖：证书+奖杯。

优秀组织单位的条件：设置专栏出版期数多;申报参评入选稿件多、质量高;领导重视，组织工作成绩显著等。

八

评选办法

成立2017三秦悦读征文活动指导委员会，聘请著名作家和业界学界专家担任评委，经过初评、复评、定评三个层次评审，面向社会公示后确认。获奖名单在媒体发布。

九

颁奖典礼

拟定于9月，在韩城市举办“三秦悦读”主题征文大型颁奖典礼，届时邀请贾平凹等文化学者莅临现场为获奖者颁奖。同时邀请新华社、人民日报、央视及陕西等百余家主流媒体走进韩城，开展媒体采风活动。

十

组委会联系方式

1. 2017“三秦悦读”主题征文活动办公室：西安市北大街147号陕西省新闻出版广电局北院南楼141室，邮编710003。

2.征文活动有关事项咨询：王先生 13002999114，李先生1312030367。

陕西省传播学会

2017年4月20日

《霍乱时期的爱情》观后感

当看完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份观后感，记录收获与付出。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编帮大家整理的《霍乱时期的爱情》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《霍乱时期的爱情》观后感1

暮年时，当你重新面对五十年前那一场逝去无果的爱情，你会如何作为？

男主角弗洛伦蒂诺痴心等了女主角费尔米娜五十三年，终于在费尔米娜的丈夫死后获得重新拥有她的机会。两人勇敢地将续上了五十三年前断了的缘分，爱情在暮年时仍继续着。

这是一个看似感人、有着完满结局的爱情故事。如果我告诉你，这个男主角在五十三年中与六百多位女子发生过关系，他的心“比妓院还大”。你还会觉得男主角痴情吗？专一吗？

这就是影片《霍乱时期的爱情》，又名《爱在瘟疫蔓延时》。

影片改自马尔克斯的同名小说。这部小说被誉为“人类有史以来最伟大的爱情小说”，是20世纪最重要的经典文学巨著之一。小说我没有看过，但是，单单是从影片来说，我认为这里面所体现的爱情在荣誉的称赞下有些名过其实。

“只是因为在人群之中多看了你一眼。”男主角就是在送电报的时候无意中看到了女主角，两人一对上眼，强烈的爱意就产生了。活脱脱的现代版《西厢记》啊。可惜，费尔米娜没有崔莺莺那样显赫的家世，也没有她那敢于献身的勇气。而弗洛伦蒂诺也不似张生那样平步青云，能迅速抱得美人归。看来好运气也不是人人都有的。但无论是《西厢记》还是《霍乱时期的爱情》，其中爱情的发生都很无厘头。爱情的产生难道真的没有任何理由吗？

费尔米娜起初也陷入爱河，与弗洛伦蒂诺暗中书信往来。费尔米娜的父亲发现女儿的私情后警告她“爱情是一种错觉”，并立刻将女儿送往乡下。两个有情人的通讯方式就从书信变为电报。可是，当一年后弗洛伦蒂诺怀着激动的心情迎接心上人的归来时，他只得到了拒绝。费尔米娜告诉他，“我们之间只有幻想，幻想蒙蔽了我的双眼。”费尔米娜很快嫁给了追求她的医生，一位社会地位较高、受人尊敬的绅士。此后的时光中，每当提到弗洛伦蒂诺，费尔米娜都称其为“阴影”、“幽灵”、“一切都是幻觉”。

费尔米娜是一个清醒于现实的女主角。年少时的费尔米娜无疑对弗洛伦蒂诺有过深深的好感，她甚至答应过他的求婚。但那时，他们几乎只有书信往来，费尔米娜并不能完全了解弗洛伦蒂诺。她渐渐发现自己爱上的是书信另一头被理想化的幻象，于是她说“一切都是幻觉”，并主动结束这段无望的感情。

弗洛伦蒂诺是一个精神忠诚，肉体出轨的男主角。他在得知费尔米娜的婚讯后选择等待，直到她丈夫过世。他在等待的过程中通过纵欲来解脱自己，甚至用本子记录每一段露水情缘。他在五十三年后对费尔米娜说自己一直为她保留童子身。当时，全场几乎所有人都笑了。我心想，这人好生无耻，在有了可写成巨作的风流史后还能说得出这样的话。但影片中，弗洛伦蒂诺看费尔米娜的'眼神是纯洁的。他对心上人的爱确实从未改变，尽管流连花丛，但他想的始终是那一朵。

其实，无论是弗洛伦蒂诺还是费尔米娜，他们爱的都不是对方，而是爱情。他们渴望爱，渴望真正的爱，理想的爱。费尔米娜清楚她想要的爱情，而不是弗洛伦蒂诺这个人。她所追求的不过是水中月镜中花，所以她始终在强调“幻觉”。费尔米娜对弗洛伦蒂诺来说，是一个爱的宣泄口。弗洛伦蒂诺的疯狂、执着带着诗性，像文学中的夸张手法。他有大量的爱需要输出，而费尔米娜恰好经过了他的输出口。如果不是费尔米娜，也会是别人。实际上，他们并不是对方的唯一。

这场所谓的爱情的马拉松在两人暮年之时终于到达终点。这么多年的煎熬折磨，都是为着心中的一个幻象。费尔米娜始终将弗洛伦蒂诺当作曾经的纯洁专一的小伙，弗洛伦蒂诺始终将费尔米娜当作心中的美丽女神。他们爱的都是自己在对方身上最希望看到的美好景象。他们的爱情不过一场美丽而又遗憾的幻觉。

《霍乱时期的爱情》观后感2

《霍乱时期的爱情》，毫无疑问，以爱情为主，并且是以乌尔比诺医生、费尔明娜和弗洛伦蒂诺三个人的爱情为主线。

首先，乌尔比诺对费尔明娜的爱，初看有种高富帅一见钟情于灰姑娘的感觉，他喜欢费尔明娜原始的野性、高傲。并且也不顾门第娶费尔明娜为妻。在最初追求费尔明娜时，照样不脱俗套的会给女主角递送情书，一次一次的不请自来，会因费尔明娜的孤傲，受窘，也会见到费尔明娜时内心慌乱。如此种种表现，马尔克斯却说，乌尔比诺与费尔明娜之间至始至终都不存在爱。那么，不禁会反思，他的这些举动，不是出于爱，那是出于什么？

如果说是费尔明娜的桀骜不驯刺激了男性的征服欲，那么做情人便可，为何会娶她为妻？乌尔比诺学识渊博，门第显赫，又是众女人心中最佳夫婿，以他如些完美的条件，为何不选择一个自己爱的人结婚？乌尔比诺与费尔明娜从不谈论爱情，但却追求生活的稳固。不以爱情为基础的生活何以稳固？

不禁想起《失恋33天》里面，黄小仙问魏先生，那些硬件够硬，软件也不错的优质男怎么会选择张口闭口普拉达的女人，魏先生给出的回答是：省事，即便爱情不存在了，关系还能靠其他东西来维系。那么，乌尔比诺与费尔明娜相伴的五十多年，依靠的是什么来维系？

弗洛伦蒂诺对费尔明娜的爱，初恋时的浪漫、不顾一切，书信里面字字都含情脉脉，甚至连商业书信都写得情意绵绵。这时的弗洛伦蒂诺让人觉得是可爱的，多情的。自费尔明娜明确拒绝他之后，他开始了各种露水情缘，同时与多个情人保持着联系，一面继续着糜乱的生活，一边等待着费尔明娜，始终保持着灵与肉的分离。

乌尔比诺医生去世后，他终于让费尔明娜摒弃偏见，重新认识并接受他。但他对费尔明娜面不改色说出的谎话“我为你保持了童子之身”，直让人犯恶心。很多书评说，老年的弗洛伦蒂诺和费尔明娜才是爱情，但个人觉得这种基于欺骗的情感，多少会玷污爱情这两字。因此，初恋时的弗洛伦蒂诺对费尔明娜的爱是纯粹简单的，而随着时间的推移，当他再次对女主角表露出爱时，此时的爱已经与最初的相去甚远了。

最后看下费尔明娜对他俩的感情，对乌尔比诺，马尔克斯表达得很清楚，她对他没有爱。而对弗洛伦蒂诺，初恋时的她是爱得疯狂的，但突然之间，对他的爱戛然而止了。有如顿悟般，她爱上的是对爱情的幻想。年老成为孤寡的她，再次对弗洛伦蒂诺萌生情意，有些人说这是年少时的爱情死灰复燃，但个人觉得，她在过去的3年中，很少想起弗洛伦蒂诺，并从来没有带着深情的回忆，更谈不上追悔。她与弗洛伦蒂诺更像是一段寻常的黄昏恋，至少从她这个角度来说是如此。

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