限制与自由作文

Posted 2023-04-26

篇首语：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。本文为你选取作文限制与自由作文四篇，希望能帮到你。

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限制与自由作文

在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时老是无从下笔？以下是小编精心顿的限制与自由作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

限制与自由作文1

鹞子对线说：“你为什么老是紧紧地拴着我，不让我自由翱翔？”线说：“假如我不拴着你，你自由翱翔的时候，就是被风撕裂、坠落高空的时候。”

这条框框的规矩是线，那么人就是鹞子，也许不够自己无碍，但却最为安全无虑的天空。

我孤傲地坐在小溪前，回想着，沉思着……我没有得到自由，到底是为什么？我渴想展翅高飞，我渴想享受大天然的一切夸姣！这时，不知哪来的声音，他向我亲切地说道：“鸟儿经由艰苦地训练才能翱翔，鱼儿天天担惊受怕，但还痛快玩耍，草原终会被辚轹，但还生长蕃庑，你还没有经历过这样艰苦的经历，所以你不能自由翱翔，得到自由！”这声音徐徐消失了，我徐徐从沉思中醒来，原来这是梦。我还在小溪旁，我感觉心情放松，明白了这一切，跑过草原，途经大树底下，我停下来了，对着鸟儿欢呼，对着天空呼喊，我的自由，我的命运是我自己控制的，是我的选择改变自己的命运和自由。整理时间，我往下俯视，是一片绿草茵茵的大地，往上望，依然是碧蓝的天空，再看自己，原来我长了一双白色漂亮的翅膀，我可以自由翱翔，天空是锦绣的，大地是柔和的，大天然是千变万化的。

想象中，大天然是大海，我是大海中的一颗小水滴。我的渴想就是大天然的渴想，我的自由就是大天然的自由。

限制与自由作文2

“妈妈，请您不要再限制我的自由了”，您知道吗，我只是糊口在一个没有快乐与自由的`昏暗世界里。

记得那是一个阳光明媚的礼拜天，小鸟在枝头唱着柔美悦耳的歌儿。我伴着这首柔美的乐曲欢快地跑下楼，和小伙伴们一起玩。我们玩得可开心了，在玩中我健忘了时间，健忘了忧愁，也健忘了那堆积如山的训练题……时间过得真快，一转眼已是中午。妈妈您放工了，跟着一声声叫喊，我极不情愿地回家了。刚一到家，您便严肃地问我：“功课写完了吗？”“写完了。”我答到。“那我布置的功课呢？学到第几课了？”“学到第23课了，还没写，我想……”我还没有说完，您便大发雷霆，大声吼道：“没写完功课就出去玩？一点长进心都没有！我看你将来怎么考初中？你赶紧给我写，写不完别想吃饭。”看着您怒气冲冲地离去，我极不情愿地拿起了笔，妈妈，您知道吗？今天是双休日，是我独一一个可以尽情玩耍的日子，而您却剥夺了我的自由。我就像那失去了自由的小鸟，真渴想回到自由安闲的天空中哪！

妈妈，请您不要再限制我的自由了，我也需要一片自由的天地。我愿化作一只自由的小鸟，在自由安闲的天空中飞翔；我愿化作一匹欢快的骏马，在原野里自由安闲地疾驰……妈妈请您给我一点自由的空间吧！清还我一个自由、快乐、布满色彩的世界吧！

谈自律说明文作文

有这样一则寓言：一天，鹞子和线手牵手在天空中翱翔，过了一会儿，鹞子不耐烦地对线说：老兄，请放开我，不要限制我自由流动的空间。”线挽劝道：“老弟，不行啊！我的责任就是要限制你。否则，你就会失去翱翔的自由。”鹞子不听奉劝，拼命地拜托线的约束，然而就在它将线挣中断后不久，便一头栽进了无底的深渊。

鹞子的不行，是对自由的真正意义吥了解，而自律与自由有着紧密的关系。真正的自由是什么样的呢？让我来说一说吧！

真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、不受约束的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的只是。所以，自律，能使人获得步履的自由。

学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好的行为习惯，能使人获得步履的自由，能使人高尚起来等。

既然自律对我们有这么多的益处，我们不是应该为自己增强自律能力吗？对于增强自律能力这方面，我有些小见解。

针对自己的十几情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右铭，就要当真地用它来知道自己的思惟和行为，真正地石像，要说到做到。

自律表现在懂得自爱，勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场监视的情况下是最难严格要求自己的，做到自律，必需要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。

养成自律习惯，进步自律能力，加强品质涵养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚、弘远的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗的。

自由的枷锁作文

自由的枷锁作文1

哲学家卢梭曾经说过：“人生而自由，又不往在枷锁中。”这句中有海明威风格的冰山理论，看起来非常的矛盾，可对我的经历而言却是无比的合适。我们有法律的限制。要糊口的限制，有时间的限制，这些何尝又不是枷锁呢？

我知道，对于自由我了解的何曾深入过，但我了解，向往自由的鸟往往是先被杀死，所以我不能轻举妄动。

在糊口的压迫下，我不得不把我的自由献给无穷的学习当中。以前的“你这样怎样才能考上什么好初中？”“别忘了，是我们养你的！”我知道，我这样就像笼中鸟，无时无刻突破命运，寻找新的“大陆”，新的“岛屿”。

我知道，我这年青能干的太少了，不是学习，仍是学习。但我只想考上好的大学，努力地突破枷锁，我不想成为什么鸟，只享受自己，一个真实的自己。所以我对自由了根本不了解，就犹如乾隆天子来到二十一世纪一样的困惑。这是别人理解不了，一种令我困惑的“自由”。

有些自由需要突破法律的蜘蛛网，而我们就像上面的虫子，动弹不得。所以在自由率大大降低，由此可以反映出物极必反的人生道理。如果一个人无法得到自由，他的心情就会溃烂。大幅度的减少对糊口的热爱，就会引起某些自杀案件。就像鹞子一样，有了线的束缚，只能飞翔一小片的天空，就像我只能理解一点自由，我自己懂的人生。

我之前试着努力突破枷锁，但是我发现，突破不止有一条路。就像我们需要穿过大海，但我们不需要大面积的去穿过它，从一些捷径路就可以。

我们的自由会被忧愁和挫折而毁灭，但我们仍旧可以豪迈地喊出李白的诗句：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

而我感觉，突破这些束缚，没有法律，没有父母与时间以及糊口，在自己看来，的确是件无法用语言描述好事，但是假如放宽世界，我就感觉很混乱，没有任何规矩，而且那些束缚也是对我好。所以有时，我不可以按照自己的心愿而只看清事物的表面，在心中想想就可以了。我们无法掌控这自由的世界，但我们的确可以想象，在心中选择一个通往自由世界的树洞就可以了，不需要小题大做地干起你内心的世界，那个世界也可以是平凡的。

但是我仍旧会珍惜我独一的自由，既然无法逃脱应该有的命运。那就敞开怀抱去拥抱它，不一定只能自怨自艾，还可以找另一条路做最出色的自己，一条自己思路清楚的自由之路。

自由的枷锁作文2

卢梭有言“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”，人生就是在自由与不自由中，实现人生的意义和价值。由于可以选择道路和方式，所以我们是自由的，由于必需穿越沙漠，受到外在前提和目标、任务的制约所以人又是不自由的。正如律诗有格律、字数的限制，却因而更加凝练且具有形式上的美感，舞台剧有“三一律”的限制，因而剧情更加集中，矛盾冲突更加激烈，人物形象更加饱满。

所谓自由，就是可以选择的权利，然而这样的选择毫不是随心所欲。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助长的那个人，为了让自己的秧苗长得快一点，就把它拔高，结果秧苗全部枯槁了。随心所欲而不遵循秧苗生长的天然规律，不能像郭橐驼那样顺木之天以致其性，终极必然是由于所谓的自由而造成恶果。现在的家长培养孩子也有这样的现象，不遵循孩子成长的规律，不让孩子输在起跑线上，盲目的恶补，这样随心所欲的自由，其结果是让孩子早早失去了学习的爱好。可见选择的自由并不是随心所欲的自由，自由老是受到不自由的制约。

而不自由，也是相对的，不自由之中总有选择的空间留下，让我们施展自己的智慧才智。好比穿越沙漠，可以选择骑骆驼，也可以是开吉普车，总归我们要想一想哪种方式最安全、最便捷。那么对孩子的教育，也是条条大路通罗马，在遵循孩子成长规律和培养成才的目标限制之下，家长是用虎妈、狼爸的方式仍是传统的谆谆教导的方式，这都可以因孩子的个性和自身的前提来选取。不自由之中有可选择的自由。正由于有了不自由的限制，就更加促使我们思索如何在限制和约束中自由。

由此可见，自由和不自由就是人生的常态，需要我们在不自由的制约下通过聪明的思索来实现自由的选择。没有规矩不成方圆，试想没有了交通规则的制约，那么交通就会瘫痪；没有了法律法规的限制，社会会失去正常的秩序。自由是选择的自由，在遵循交通规则的基础上，我是大步走仍是小步走，是跳着走仍是跑起来那就是我的自由。

反观当下，我们好像曲解了自由，一些人以为自由就是不想做什么就不做什么，就是为所欲为。如斯，则有了黑心商人为了赚钱就添加各种有毒的物质而无视法规的制约，有人自私自利无视道德的制约。这些人都曲解了自由的真正含义。没有绝对的自由，也没有绝对的不自由，人都是在不自由制约下糊口的，由于有了制约才有了和谐、有序，甚至才有了各种立异。

生而为人，却无往不在枷锁之中，让我们在枷锁中开创更好的人生，在枷锁中自由！

自由的枷锁作文3

鸟原本是自由的翱翔的小鸟，有一天小鸟被老鹰追赶着！于是小鸟就飞到了一个到处是荆棘的树林里。因为老鹰的身体过于大，无法飞进那荆棘林中，老鹰就只能守在荆棘林的外面，小鸟知道那只老鹰在外面于是就不敢出去，就这么样过了良久以后，老鹰忍受不住饥饿，总于飞走了。但是良久没有动物来的荆棘林似乎喜欢上了这只小鸟，于是把小鸟能飞出去的出口全部都封死了，让这只原本属于自由的小鸟无法离开这个荆棘林。

小鸟开始的时候在荆棘林中过的很快乐！但是时间长了，小鸟开始仰望天空，可是荆棘林却没发现。没过了多久，小鸟开始像荆棘林最弱的地方开始琢。可是愚蠢的荆棘林却完全没去理会。可能是没有共同的语言，荆棘林还认为那只小鸟喜欢上这个荆棘林。可是跟着时间的推移，小鸟日昼夜夜的琢荆棘，还把自己的嘴都琢伤了。但是荆棘却用自私的心和对这只小鸟的喜爱。将这只小鸟牢牢的锁住，原本可以看的到天空的缝隙，都徐徐的少了。小鸟每一次的仰望，荆棘就越来越紧锁着。最后荆棘变成了一个笼子，一个锁住小鸟的枷锁，荆棘为了不伤害那只小鸟，就把笼子里面的刺一根一根的拔掉。但是荆棘无论这么做，小鸟就是在荆棘的笼子里拼命的琢和撞。小鸟总于没力了，弄的自己偏体凌伤，荆棘看着那偏体凌伤的小鸟感觉非常的不开心。

过了几天小鸟的伤好了。但是那只小鸟过的一点都不开心，整天都蹲在一个角落，看上去无精打采的，还经常看着笼子独一的缝隙，仰望着天空。似乎很渴想在天空中自由的翱翔着，不是的过了多久，小鸟开始绝食了。一天、两天、三天。小鸟总于饿得没力倒下了，这个时候荆棘终于发现了小鸟对自由的渴想。荆棘于是把水从身体抽出来给小鸟喝，并且还在荆棘的笼子上开了一个很大很大的洞。小鸟看到了刺目耀眼的阳光，马上似乎活跃了起来。当小鸟摇摇摆晃的走向笼子的口的时候，小鸟轻轻的在荆棘上琢了一下，然后小鸟就飞走了。荆棘总于知道了小鸟是自由的，小鸟喜欢的不是可以守护小鸟的荆棘，而是可以给小鸟自由的天空！但是荆棘在看着小鸟飞走的那个时候，荆棘决定了这辈子都等着这只小鸟，只要有危险荆棘都愿意在次保护这只小鸟。但是荆棘知道，小鸟飞走了就不会在飞回来。但是荆棘依然在等待着……

自由的枷锁作文4

夜幕降临，天空的玄色变得越来越浓烈，对于生成就适合糊口在黑暗中它们来说，深不可测的黑暗是最好的掩护。

徐徐地，浓密的草丛中隐约冒出了几对幽绿的小点，他们晃动着、增加着。慢慢地，地上的绿点仿佛和天上的`繁星一样多了。

忽然，跟着第一声嚎叫的响起，丛林里沸腾起来，四处都响起了高亢的嚎叫，绿点到处移动，在枝枝杈杈的掩护下显得诡异而神秘，仿佛一支支绿色的火炬，整个森林里似乎在举行一个古老的典礼。

远处一个高高的山丘上，一个玄色的生物在圆满的月光的倾洒下缓缓走到了山丘的最高点，它竖立的皮毛被月光照的油光发亮，厚实宽大的脚掌牢牢地扣在地面上，它摇了摇它那近乎庞大的脑袋，绿幽幽的眼睛威严地看向下面，猛地发出一声嚎叫。它浑朴的啼声盖过了下面所有的喧哗，持续了好一段时间。当它的声音休止，它的回声还回荡在丛林的时候，下方的黑影却都齐齐地噤了声，绿点也休止了晃动。都对着山丘的顶部放着绿光。

丘顶的它满意地嗅了嗅鼻子，又悄悄地仰望这天上银色的满月，它好像在享受月光，又像是在感触感染下面生命的律动。不知过了多久，它的眼神骤然坚定了起来，凌厉的目光扫过月亮的华彩，它四肢的肌肉猛地膨胀了起来，巨大的身躯一跃而起，轻巧地落在下面众多黑影的前面疾走起来，身后的黑影也都随之疾走。弹指之间丛林就像被一道道闪电填满了、撕裂了。最前面的黑影跑得最快、最忘我。它的脚掌飞快地交替着，地上的叶子在它两侧纷飞，它微低着头，没有谁知道它在想什么，也许在想它之前的家、也许在期待黑网外的土地，那奔跑。

慢慢地，它们接近了那网，那不知多会、谁放在那里的网，阻挡了它们去河流的脚步，阻挡了它们魂牵梦系的家园。它们看着这玄色的束缚，热血沸腾起来，精纯的血脉中发出隐隐的轻吼。接近了、接近了……

“嘭!嘭!嘭……”黑网上发出难听逆耳的撞击声，剧烈地晃动起来，但后面的黑影发现了不合错误，前面的黑影倒下后并未像以前那样站起来重新冲刺，而是身上冒着青烟再也没有起来，后面的黑影犹豫了，在看到那威严的黑影倒下后，它们退却了。

恍惚的威严的眼睛里，绿意失去了光泽，它不知道为什么会这样，胸膛剧烈地颤抖也徐徐休止了，天的那头泛起了一丝光亮，但那也只是对别的黑影来说了……

高二900字左右的作文：自由的枷锁是不是很好呢?但愿能对同学们有所匡助!

束缚与自由

束缚就是限制的代名词，想到了束缚，自由也不期而至，它们是相对的，就与好坏之分一样，没有好哪来的坏呢。没有了束缚又何谈自由。

在人一生中，束缚是无处不在的，像一条无形的铁链，从你的出生一直“锁”到你的晚年。就如漫画里画的一样，一群自由的小天使走进了校园，但当他们出来的时候，束缚已经把他们囚禁了好久好久，连天上的云彩也无奈的摇着头。确实，不管是谁都无法逃出束缚的追捕，人从小就会受到家长的束缚，上学又受到老师的束缚，上班还要受到领导的束缚，但我们可以在这密不透风的束缚里找到失去已久的自由。什么事都有两面，作业可以当作游戏的束缚，也可以当作提高成绩的自由。当我们自由的购物时也会受到金钱的束缚。所以自由可以看作生命里的诱惑，束缚也可以当作人生中的门槛。

束缚与自由不是绝对的，束缚里有着自由，自由里也有束缚，只要我们用心去感受，你就会觉得束缚与自由一样快乐。