六年级自由作文

Posted 2023-04-26

篇首语：上下观古今，起伏千万途。本文为你选取作文六年级自由作文四篇，希望能帮到你。

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六年级自由作文

六年级自由作文（精选篇）

在平凡的学习、工作、糊口中，大家都常常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的六年级自由作文（精选篇），仅供参考，但愿能够匡助到大家。

六年级自由作文1

望着每天之中飞翔的鸟儿，望着楼下快乐玩耍的小伙伴们，我的心中不免生起羡慕之情——什么时候我也能像他们一样，自由安闲的玩耍呢？

我从小妈妈就让我好好学习。每个礼拜五的下战书，我必需坐在主桌前，完成自己的功课。即使功课写完了，也不能出去和朋友们玩耍。当耳边传来小伙伴们的嬉笑声时，我十分羡慕，只有听听音乐才能使我失踪的心情变得好一些。有一次，放学后，和我玩的还不错的几个朋友约我出去玩，说：“嘿！正好今天没有功课，我们一起出去玩吧？我们把书包放回家后就在学校门口汇合。”我摇摇手，说：“不好意思，我还要去看书呢。况且——我妈妈也不让我去。”于是，朋友们失踪的走了，我无意入耳见一个同学说：“哎，真扫兴，每次叫她她都不去。”“谁让她的妈妈管得严呢！”另一个人耸耸肩，说。我听了之后心里特别难过，实在我也很想和她们出去玩的！只不外我妈妈肯定不同意。

同学们每次叫我出去我都拒绝了，因此我的人缘也不怎么好，和我交朋友的人越来越少，许多人都说我是“书呆子”，“只知道读书，都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊，多么向往自由，渴想情谊啊！我多么想向蓝天中的鸟儿一样，自由安闲的翱翔，不在困在“金色的笼子”里；我多么想像在旷地上的小伙伴一样，快乐的在院子里玩着各种各样的游戏，不在囚禁在“温室花园”里。我向往自由，想到外面的世界看一看、瞧一瞧！

六年级自由作文2

自由是我最向往的东西，可我的同伴却不那么以为，我有吃有喝，糊口没有什么问题，不像他们找食都成问题。我是山中之王，被囚禁在动物园里，他们根本不知道我的苦衷。

我向往自由，我想扑上去抢，去用尖利的爪子扑向猎物，去用尖锐的抓破争夺者的胸膛。固然我身体上伤痕累累，可是我可以用我的实力得到属于我的食品，感触感染到血腥的味道，固然我有固定的食品，可是我享受不到真正自己捕食的鲜厚味道。

我向往自由，我想感触感染冬天时饥饿的感觉，饥饿时双眼发红的想扑向猎物的感觉。我知道那是十分痛苦又软弱无助的，可是那样我享受到了真正残酷的味道。

自由的真正意义是什么？过着幸福的糊口？不！对于我来说是遵守大天然的规律。大千世界，无奇不有，每个生命出生就已进入了它自身的规律。犹如老鹰，出生不久就要经历一生中最残忍的`淘汰。这是一种残忍的自由，可是正由于如斯，老鹰才比别的鸟儿飞的高，他才是鸟中的王者。我们也是一样，每到冬天大家都会去寻找食品，有的也会由于过度饥饿而死去。

我发现自己一天一天失去了血性，越来越像猫了，爪子也变得不再锋利。我有一个狂野的设法主意，把这个笼子撞开，走向自由，我风华正茂是出去的好时机，我心中抑制不住的高兴，我的自由来了，我向往的那个走向大天然的自由。

六年级自由作文3

是什么动物与绿叶一起跳舞，与东风一起歌唱，与人们一起玩耍？它们天天都穿梭于雪白的云端，飞翔于蔚蓝的天空，往来于无边的大海。对，它们就是鸟儿。鸟儿是人们要好的朋友，同时，它们也应该有自由。

鸟儿有良多种，麻雀、燕子、鹦鹉、杜鹃、画眉，都是我们常见的鸟儿。我最喜欢的就是鹦鹉。我养过“虎皮鹦鹉”，一只蓝色，一只绿色。它们全身上下除了肚皮处以外，全部都有像老虎身上一样的条纹，所以叫“虎皮鹦鹉”。它们体态奇丽，样子可爱。头顶浓浓的羽毛像帽子；脖子上的一圈羽毛像领巾；身上的羽毛像是披了一件虎皮大衣；尾巴又细又长，差不多占了全身的一半。一双闪闪发亮、炯炯有神的眼睛像宝石；嘴尖尖的向下弯，带着一点点紫色，上面还长了两个小鼻孔；两个小爪子长长的、尖尖的，抓东西抓得特别牢。它们睡觉的时候最可爱，老是喜欢把头扭在后面，嘴巴扎在背上的羽毛里睡，倘若有一点消息，就会立马醒来。他们真可爱！

起初的几天，我和两只小鹦鹉天天都一起玩儿，我很开心，它们也很开心。但是过了一段时间，我发现，两只小鹦鹉不再那么活跃了，天天似乎都闷闷不乐的。我心想：它们天天都被关在笼子里面，没有自由，是不是正在向往着自由呢？突然，我的心里闪过了一个想把它们放生的动机。我犹豫了一上午。最后终于下定了决心，并征求了妈妈的同意立即把它们放生。

我打开鸟笼的小门，一只小鹦鹉小心翼翼的探过来，发现有个出口便一下飞了出去，在笼子四周边叫边盘旋，过一会儿另外一只飞了出去，两只小鹦鹉一会在窗外的空中翻飞盘旋着，一会儿又双双围着鸟笼转。它们似乎很兴奋，来到了一个新的世界，有了自由；但同时也似乎很难过，很舍不得这里。它们在空中盘旋了许久，终于打算飞走了。望着它们逐渐消失的身影，我心里也是既兴奋，又难过。

第二天，我在小区里又发现了它们的身影，而且跟几只麻雀停在草坪上。岂非它们与麻雀一起住在小区里吗？这样也好，至少它们都有了伙伴、有了自由……

六年级自由作文4

夜色徐徐深了，城市里的高楼大厦暗了，川流不息的车流停了，人们睡着了。但是在这个城市一角的动物园里，动物们还在开紧急会议。

百兽纷纷向狮子王汇报它们的糊口情况。大象说：“最近人类是越来越不文明了，今天竟然在我喝的水里下“毒”放了许多胡椒粉，害得我在喝水时，把水都喷出来了。我的鼻子现在还难熬难过呢。”“对，对。”猴子妈妈说：“这几天节假日里，来看咱们的人多了，喂食的也多了，我的孩子吃了人类喂的食品，得了‘厌食症’，连最好吃的香蕉和苹果也不吃了。”“我想回大森林了，固然我们现在不愁吃喝了，但寄人篱下的日子不好过啊！糊口被监督起来了，还被锁进了笼子里，失去了自由。假如我们失去了天性，再想走就走不了了。”黑熊说。狮王终极决定了，他们要“回家”。

狮王首先让十只小鸟用黑布遮住了人类用来监督的摄像头，然后和所有动物乘着月色走出了动物园，终极人类仍是发现了动物们，警察把黑洞洞的枪口对准了狮子王，人类和动物们展开了激烈的争辩，终极人类被狮子的激昂大方陈词和白手的自由论所折服。

为了不使动物们在“回家”途中被偷猎者捕杀，动物保护协会开了一辆专车，把动物们送回了大森林。

它们自由了！

六年级自由作文

糊口需要良多东西，但我以为自由更可贵。

自由是一种权利，拥有了它就拥有了一切。假如没有自由，拥有其它东西又如何。假如没有了自由，就像一只不能翱翔的囚鸟。只有苦闷罢了，只有孤傲罢了！

现在的小学生整天呆在书本中，与学习斗争，没有了自由，他们只知道学习，只关注成绩。连基本的自由都没有，享受不到自由的乐趣，没有快乐的空间。

而往往还有些人在自由这方面没有了限制，往往自由过度，失去了自由的根本。自由是在没有约束的情况下努力，而不是在自由中虚度光阴。有些人当他拥有了自由后，并不懂得珍惜自由。而是利用自由越过了法律的界限，而坐了牢。当他们踏进牢狱之后，又何曾不叹息与后悔？岂不知当他们选择了那条路后，付出的代价就是失去自由啊！

假如说自由怎么拥有，我想很简朴，那你要自己能约束住自己，在别人没有约束你，自由安闲的情况下，不要迷失了方向。

我感觉自己便拥有自由，妈妈一直让我自己约束自己，但我并不是无目标地自由玩耍，往往是在自由中享受学习的乐趣。而有的学生把自由当作一种解脱、玩乐的机会。当你在成功的路上努力着，但并不感到任何压力时，我想：你已经拥有了自由，理解了快乐的根本。

糊口需要自由，需要快乐自由的空间，但是当你觉得糊口空虚的时候，我想，你就需要考虑，你的糊口是不是太自由了！

六年级话题作文：自由

六年级话题作文：自由1

最近我身边有好多同学都被自己的家长逼的很不自由，这件事在我心里看起来很不好受，我想为大家取得自己人生的自由。

“讨厌，不要来烦我好不好？”我被迫自己说出这句伤害妈妈的话语，由于我不说出这句话的话，她会继承压迫我做我自己不相干的事，功课都已经写完了，可是妈妈对我不依不饶，我只能继承温习，温习了2个小时后，我对妈妈说：“妈妈，我可以休息会吗？”妈妈恶气地说：“不行，语语，你已经六年级了，马上初一了，妈妈也但愿你能考个好初中。“我哭着跑到厕所对妈妈说了这句话，实在妈妈也不是后妈，只是为我好，我只想为自己争取点自由。我知道天下没有父母不爱自己儿女的，可是我也但愿各位家长不要给孩子压力，孩子学习，是来自爱好，你逼迫她（他）他也同样学不好。

过了一会我闻声电视上在播放家长逼迫孩子学习的一些案例，妈妈没有吵了，安安悄悄的开始看了，我闻声外面没有消息静静探出头，妈妈一边用纸擦眼泪，一边在嘴巴里念叨什么，我叫了一声妈妈，妈妈跑过来抱住了我边哭边说：“语语，妈妈以后再也不去压迫你了，对不起。”我喜出望外的大声叫道：“妈妈，谢谢你的宽收留，我爱您！”我但愿更多的家长去保护孩子，去爱护孩子，但愿各位家长向我妈妈一样开窍。

给孩子一点自由吧！

六年级话题作文：自由2

当轻灵的风拂过脸庞，升学的束缚却把自己紧紧困进枷锁，无法呼吸。蔚蓝的天有无数生灵在嬉戏，而我，却只能拿着单一的教科书，灌注贯注着始终如一的标题问题。我渴想自由，渴想在山林草木间喊出自己的心声：我需要自由和快乐！

每每到了周末，回到家，拿出功课、背诵资料，下战书补课。周末就这样日复一日的进行着。有些同学的QQ签名上都写出了对学习的厌倦，外婆在每次上学前都会笑呵呵的说我又被关进了笼子里，就要被驯服啦。就算有时也会觉得学校是个好地方啊。

从小我们就糊口在水深火热中：幼儿园，家长嘱咐要拿小红花；1-3年级，家长嘱咐要考100分；4-6年级，家长嘱咐要考上重点学校……不知到了中学，我们又会面临怎样一般非人的折磨？

还小，家长们就非常喜欢那我们去和其他优秀的小孩作比较，因而我们耳边常常回荡着“怎么不像人家学学……”之类的声音，唉，听多了还真是“余音绕梁”啊！

假如金鱼的记忆真的只有七秒，那么它是自由的。幻想你有了大鹏的翅膀就能够翱翔，那是你要的自由吗？

我想要的自由，并不是虚幻、不存在的，我只想没有烦恼、轻轻松松的过一天，只要功课不堆积成山，那我就欣慰了。翻开最近的词典，功课那一行是被安排的满满当当，目光再移向玩耍，那真是不可言说。

老师会表扬我们放下玩耍造作业，会表扬我们按时完成课堂任务。但这都不是我们真正想拥有的。有一位诗人写过：“最少我们可以在孩子那儿听到自由的欢笑。”我想，这在学校里已经快绝迹了吧，除了那无忧无虑的低年级，恐怕就只有窸窸窣窣的翻书声和笔尖划在功课本上那难听逆耳的“兹兹”声了……

云飘逸，由于它自由。碧空中几点淡淡的浮云，春和景，这是意境；夕阳边几抹殷红的流苏，残阳如血，这是锦绣；夜幕里几片柔柔的`薄纱，月色朦胧，这便是一种境界。自由赋予了云之飘逸，云的飘逸又使它更显自由。

我真的渴想自由，我理解父母望女成凤的梦想，但是他们应该给我们一些自由，放开我们的手，让我们自己去搏，让我们自己去闯。只有真正的放手，才能让孩子成长起来。

清晨，睁开你的双眼，竖起你的双耳，聆听鸟儿在天空自由地歌声；晌午，打开你的电视，放开你的眼界，赏识鱼儿在海洋自由地跳舞；夜晚，站在你的窗前，轻松你的心情，仰望星星在宇宙自由地闪烁。自由如水，可以随意的活动，自由如风，可以随意的飞舞。

“我要飞的更高，飞得更高……”

我们年少，我们需要自由的成长，我们需要体验自由的快乐，而不是在功课和压力的海洋里“畅游”。

我们年少，我们需要自由。

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我们想要自由六年级作文

在日常糊口或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编顿的我们想要自由六年级作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

“叮呤呤，叮呤呤”跟着铃声响起，终于考完试了，解放了！同学们欢呼着，啊，辛劳了一个学期，终于等到这一刻，终于放假了！大家背着书包，像鸟笼里的小鸟一样，“飞”出了教室。

回到家里，我仍是抑制不住高兴，跟父母分享快乐：“老妈！这次考试我很有掌握，绝对能拿个高分给您报孝报孝！而且......我可以放假了！”我本认为母亲会替我兴奋，可是她却冷冷地说：“是是是，你这丫头，都快考初中了还这么放纵。我告诉你，这个假期你可别想着看电视玩电脑，这堆习题，开学前给我做完，否则考好的.中学，做梦去！”我的面前整理时浮现出一个情景——桌子上有做不完的功课，我就在功课黑洞里徘徊。“噢，对了！每个礼拜六，都要去上语文补习班。还有隔天上数学补习班，然后木曜日上英语补习班。钢琴课，画画课都不上了，用心学习，闻声没有！”我心都碎了，再也捡不回来了。整理时我又“飞”到了补习班鸟笼里。就这样，功课、补习班陪我渡过了这个假期。

妈妈，爸爸，我知道您对我的良苦专心，我知道您想让我考上好的中学，您老是说：“等你长大了，我们就不管你啦！”可是，我啥时才算长大？我啥时才能长大？我但愿您能让我顺其天然，给我娱乐时间，哪怕是一点点也好！我想和我的同学玩啥，我想和你们谈心。给我一点自由，我一定会好好管好自己，不放纵，长大给您报孝的！

妈妈还我自由吧六年级作文

无论是身处学校仍是步入社会，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心顿的'妈妈还我自由吧六年级作文，欢迎大家分享。

自从我上了六年级，妈妈就变了，没了慈爱，没有了温柔，面对我的是一张阴沉沉的脸，活像只刺猬，我连自由都没有。

一次，妈妈预备去看看奶奶，正好礼拜六，我冲了出去，对妈妈说：“妈妈我也想去。”妈妈的脸由晴转阴，对我说：“功课写完了吗？”我说：“早写完了。”妈妈又说：“写完了去温习。”我说：“也温习完了。”妈妈又对我大吼道：“不会去做温习题？”我回到房间里，望向蓝天，望着那翱翔的小鸟，望着那自由安闲的小学生，流下了两行酸泪。砰的一声门关上了，我知道妈妈走了，去看了奶奶，我很纳闷，为什么上了六年级就没了自由，为什么上了六年级慈爱温柔的妈妈不见了？为什么上了六年级连自己的奶奶都不能见一面？

我好烦恼，更多的是讨厌，不喜欢上六年级。

还有一次，礼拜五晚上，我回到家，温习了一会，心想：学了一礼拜放松一下吧。我便出去看电视，刚打开电视，妈妈鬼鬼的泛起在了我身后对我大吼：“知不知道你英语这次其中考试才考了9？这么烂的成绩，还想看电视？快去学！”我马上关上电视，闷闷不乐的回了房间，我边哭边想：9分已经不错了，9分已经是全班第二了，为什么？不能玩一会，为什么自己连自由都没了？为什么？为什么？这上了六年级，为什么和以前不一样了？是成长路上的烦恼吗？

妈妈，快还我自由吧！快还我自由吧！