作文知道分数后 看到分数后的作文500
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篇首语：观书散遗帙，探古穷至妙。本文为你选取作文作文知道分数后 看到分数后的作文500四篇，希望能帮到你。
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作文知道分数后 看到分数后的作文500
第一篇:《知道分数后作文》
知道分数后作文
知道分数后
今天是公布期末考试分数的日子，当我忐忑不安地拔通李老师的电话时，我紧张的说不出话来。平时伶牙俐齿的我竟变得结巴起来，最终只是麻木地听到李老师报的分数；语文9分，数学9分，英语100分。
听到这么低的分数，我头脑一片空白，想到自己的努力付之东流，爸爸和妈妈期待的目光，我既难过又害怕，因为考完后我自我感觉良好，可没想到却是这种结果，这次又让爸爸妈妈失望了。当我小心翼翼地把分数告诉了爸爸妈妈时，果然，妈妈立刻气得暴跳如雷，爸爸长叹了一口气，什么也没说。但我深深地感到他那时的痛心和失望。
本来这次考试我自信会取得好成绩的，怎么也没想到竟然是这么少的分数，看来又是粗心把我暗算了。这个老朋友常常找我的麻烦，看来我以后要好好对付它了，不给它有机可乘。
虽然这次考试已经过去了。但我将吸取教训，以后再也不让这样的考试历史重演。
第二篇:《小学作文：分数出来之后》作文知道分数后.
分数出来之后作文知道分数后.
分数出来之后，给了我一个晴天霹雳，我就像是展翅飞翔在高空中的蝴蝶，坠落了......
哎!这就是平时不努力的代价，只考了79分，多么希望79分能变成鲜红的97分呀!可惜，时间不能逆转，现在后悔已迟，要是世界上有后悔药就好了!
一整天我的心晴都十分阴沉，心想:逃得过和尚逃不了庙。便向妈妈坦白了事情的缘由，妈妈听了安慰我说：“人非圣贤，孰能无过呢，考试没考好，下次努力就好啦，阳光总在风雨后，我相信你一定能行!”听了他*的话我的心情也开朗了许多，是呀，失败、成功都以成为历史，重要的是现在，是未来。因此，我给自己立定了一个目标:好好学习，天天向上。作文知道分数后.
分数出来之后，我虽觉得不太理想，但也从另一方面认识到了自己的错误，我相信我的成绩一定会如芝麻开花——节节高。
第三篇:《RE写作抓住五点提高作文分数》
RE写作抓住五点提高作文分数
RE写作抓住五点提高作文分数告诉各位考生RE写作的丢分大忌呢?下面小编为大家做一个详细解读。减少丢分，取得RE写作高分。
RE考试作文失分点主要在哪儿
1. 逻辑混乱。
2.过于主观。
3.中式思维/表达。
4.过分注重用词。
具体分析：作文知道分数后.
一、逻辑问题：
大体上来说，同学们的逻辑问题是最多的。逻辑问题有三种，通篇逻辑，段落之间，段落之中。
其实这可能和我们高中初中的英语教育有关系，大家都很喜欢一条一条摆原因。Firstly, seondly.。。然后后面至于这个ly后面是什么就不管了，一顿胡扯。也不管这段落与段落之间的衔接是否自然，反正都有什么ly给打头阵。
事实上，中西方的思维总是存在差异，很多时候看管老师们都不懂考生在说什么。考官很困惑，这个例子和这个有关系吗?为什么前面在说A，后面突然B了?
二、整体观念：
和结论什么关系?要记住一点，RE作文文章是一个整体，你的开篇结尾和中部内容都是应该有关联的。也就是说，在开头提到的，文中应该有展开，同时在结尾有总结。中文里不也要求行文流畅么，这至少得要求逻辑是通顺的。
三、能力要求：
很多同学都很喜欢写中立观点“A不错，但不够好”，这虽然看起来很客观，但实际上这种RE作文对逻辑的要求非常高，要怎样去组织语言，组织相应的论据论点，非常考验人。
有同学想说A事件要瑕疵互见，但是写着写着就乱七八糟，东一块西一块，不知道在讲点什么了。更有厉害的索性冗长的2000来词，讲了个空话。所以建议刚上手的同学，还是选择一边倒，站定脚跟不放松。即便是真的要写中立观点，实际上也都在A和B之间有所偏好。
四、内容空洞：作文知道分数后.
此外，现在很多人会要求练writin的时候先写提纲。于是同学们们就只写一个观点，然后后面的例子乱用，或者根本没有弄清楚什么是例子。事实上，这种展开，可以是实例，也可以是虚拟的假设。实例中往往分自己的经验和他人的经验。那么怎样的例子有说服力呢?
一般来说是：名人名事(知名度大)> 众人众事(样本大)>自己经历(体会深)>他人经历。假设往往不够有说服力，因为很难涉及到每一个变量。但是假设在有的时候可以行得通，就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候，用一个假设场景来推导会让文章变得浅显易懂。
所以建议，在刚开始上手写RE作文的时候，先不要给自己30分钟的压力，先列出提纲(10分钟)，再用30分钟去写，看能写多少。作文知道分数后.
五、选材准确：
记住你的举例一定要死死扣住你的RE作文观点，不要是和观点打擦边球的。比如我改过之前一个小朋友的文章，她的大观点是电脑对学生来说是有益的，小观点是，可以查到很多资料，然后例子是可以用oole查到很多资料，很快捷。
ok，乍一看这个没有问题。但是实际上问题大了，用oole查到很多资料，是因为电脑还是internet?这很容易就偏题了，变成internet 对学生来说是有益的。例子一定要从论点出发，再回到论点。不要将你的论点发散，后果很可能就是越写越跑题。所以每次写好一篇文章，都看看，论据里的key words是不是和论点里的key words 一样，论点里的key words又是不是和题目里的key words一样。你的key words 可以比大题里的key words更加narrow，但是千万不要更加广泛。
逻辑错误是RE作文段落中逻辑比较容易错的。一般是对接续词的运用。如However, thus, therefore，他们决定了上下文之间的关系，但是很多读起来就很奇怪，两者完全不是转折的关系，用了however，就会让人觉得有些无厘头。或者就是上下文之间完全没有逻辑联系，就是两个单句凑在了一起。还是这句话，一篇文章和流水似的，不能断。中间断了那就不叫好文章了。即使前一句与有一句没有接续词，它们在逻辑上也是要能承接的。想要去的RE写作满分，则一定要在逻辑上完美无缺。
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第四篇:《最后10天,如何强力提升作文分数》
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
最后10天，如何强力提升作文分数 那么在这最后的日子里，我们应该如何备战我们的写作，争取拿到一个相对还算满意的分数呢？凯程教育王老师就为考生详细分析一下，如果在最后半个月强力提升作文。
一、要量化分数
确定自己应该能写到哪个档次的水平。做到心中有数。从大小作文来看，“稳拿”的分数究竟在哪一个档次，在此基础上，能力范围之内再做提升。如果基础相对比较弱的同学，不要一味地追求高，难的写作风格，一不留神容易出错，适得其反。其中，针对所有学生的建议就是：小作文要做到：“简单”，不要特别复杂的词与句;“正确”，尽量做到不要出现错误就好，词汇的正确性，语法结构的正确使用都是很重要的;“清晰”，针对性的做到题干要求的一定要写到，最好做到在句与句之间的层次，逻辑以及条理清晰。而对于大作文，除了做到上面要的几点之外，就要求大家尽量学习一些词汇和句式都相对高级点的来做替换，在大作文上面尽量体现自己的语言水准。
二、量化文章的字数
考研英语的写作是有字数要求的，一般小作文100字，大作文，英语一的要求是200字，英语二的要求是160左右。一般建议大家可多不可少，但是字数多的话也要适度，超出要求范围20个字左右可以接受，要考虑到万一写太多，一是错误出现的概率比较大，二来对于阅卷老师来讲会觉得啰嗦，不能在规定的范围内完成思想的表达;三则会导致卷面留出来的写作空间不够大家发挥就更加麻烦了。那么常规来看，写三段，这就要求大家做到能量化在每一段能够写的字数范围大概在多少字。比如，如果是图画描述，最好能控制在0字左右，从句子的量化来看，差不到3-4句话，有长有短，可以保证在有限的字数之内规定应该能完成的任务要求。而对于最后的段落则是弹性相对比较大的，可根据前文的结构和字数来调整最后一段到底写多少是合适的，如果前文篇幅较长，后文则简单收尾，不必太细化。但是，如果前文相对内容有欠缺，字数太少，则可根据最后一段做弥补。
三、突击大作文第二段
从重要性来讲，还是从字数来讲都是考生最为关注的一段。也是用所谓的“模板”最少的一段，那么如果想做到有话可讲，则要尽可能细的列提纲，(考场上时间是不允许的)。所以在接下来不到一个月的复习过程当中，要尽量做到每写一篇大作文都要打草稿细化第二段的内容，做到结构合理，内容不重复，然后再在前期积累的基础上做到字词句的丰富化和多样化，最后又有亮点的体现，以保证作文能够在最后有一个很大的提升，争取取得比较满意的成绩!
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听到成绩后的感受作文
听到成绩后的感触感染作文
在日常的学习、工作、糊口中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编精心顿的听到成绩后的感触感染作文，欢迎阅读与珍藏。
听到成绩后的感触感染作文1
今天，徐老师与任老师发表了我们语文、数学成绩，固然我两科都是满分，可我心里也比较伤心，难过。并不是那句“这次成绩不算数”的话，也不是老师没有留意我的分数，我伤心只是看见两个分数没我高的同学的眼泪；难过只是由于我的好朋友打饭竟然躲着我。我做错了吗？岂非我不可以得100分吗？ 发表完成绩后，我感到备受煎熬。
我觉得我的朋，不再是知心的朋友，由于在他们祝福的话语中，我闻到了讽刺与嫉妒的味道；我觉得我的班级，不再是暖和如家的班集体，而是一个目生的集体，由于我发现，他们看我的目光，已经变了，不再是用同学的目光来看我，而是以敌视的目光来看待我了。哎，到底是谁变了？是我，仍是他们？ 我终于体会到沧海桑田般的变化，认识与目生的；一般与特殊的；友好与嫉妒的；集体与孤立的……一切的一切都改变了。假如让我在高分与情谊之间选择，那么我会选择情谊。由于情谊是少年心中最宝贵的珍品，而分数只是临时的。
为一个临时的物品，来破坏永恒并且宝贵的珍品，值吗？ 还好老师说过“这次成绩不真实，不要放在心里。”这才使我的内心好受些。由于这次不是我们真正的分数，而下次才是真正的语文水平。所以我不能骄傲，还要谦虚地学习，争取下次取得更加优异的成绩！
听到成绩后的感触感染作文2
今天，徐老师与任老师发表了我们语文、数学成绩，固然我两科都是满分，可我心里也比较伤心，难过。并不是那句“这次成绩不算数”的话，也不是老师没有留意我的分数，我伤心只是看见两个分数没我高的同学的眼泪；难过只是由于我的好朋友打饭竟然躲着我。我做错了吗？岂非我不可以得100分吗？
发表完成绩后，我感到备受煎熬。我觉得我的朋友，不再是知心的朋友，由于在他们祝福的话语中，我闻到了讽刺与嫉妒的'味道；我觉得我的班级，不再是暖和如家的班集体，而是一个目生的集体，由于我发现，他们看我的目光，已经变了，不再是用同学的目光来看我，而是以敌视的目光来看待我了。哎，到底是谁变了？是我，仍是他们？
我终于体会到沧海桑田般的变化，认识与目生的；一般与特殊的；友好与嫉妒的；集体与孤立的……一切的一切都改变了。假如让我在高分与情谊之间选择，那么我会选择情谊。由于情谊是少年心中最宝贵的珍品，而分数只是临时的。为一个临时的物品，来破坏永恒并且宝贵的珍品，值吗？
还好老师说过“这次成绩不真实，不要放在心里。”这才使我的内心好受些。由于这次不是我们真正的分数，而下次才是真正的语文水平。所以我不能骄傲，还要谦虚地学习，争取下次取得更加优异的成绩！
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期中考后的感想
期中考试后的感想
这个学期的第十周，我们进行了期中考试，考完试后，我怀着充满信心又忐忑不安的心态等待着考试成绩的到来。我在心里猜测：应该是理想的分数吧！我得意洋洋的。但，我其中有几道题没做呢！我又担心起来``````
终于熬到了发试卷的时候了，我屏住呼吸，等待着，开始发试卷了。我的心怦怦地跳着，就像装了十几只兔子。我左顾右盼，还是没有我的试卷。终于传到了我的试卷，我迫不及待地瞧了瞧分数，110分，我一下子蹦了起来，这是数学试卷，我又看了看英语试卷，真是双喜临门啊！竟是107分，我脸上露出了满意的笑容。我又看了语文试卷，我一下子呆住了，脸上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分啊！对了！政治还没看呢！也许政治会好点。我一看，这一看不要紧，却让我大跌眼镜，真是祸不单行啊！我的心情就像股市一样，刚升上去了，又狠狠地跌下来。这可是其中考啊！不是一般的小考。但毕竟，数学和英语有进步啊！但语文和政治呢？怎么办``````我的大脑在做着激烈的斗争，我不知道该高兴还是该悲伤。
回到家后，我卧在床头，翻来覆去，思考语文和政治为什么会这么差。是上课没认真听讲吗？是课堂笔记做的不够吗？是老师布置的作业没认真完成吗？还是``````经过一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。语文是课外知识不丰富，而政治则是老师叫背诵的一些重要内容没有认真去背诵。经过这次教训，我决定每天坚持看课外书，丰富自己的课外知识，而政治的一些重要内容多去背诵。
经过这次期中考，我认识了自己的不足，但我知道，失败并不可怕，我们吸取了失败的教训后，就能打败失败，获得成功。
成绩知道了以后的作文 作文知道成绩后
篇一:《知道分数后作文》
知道分数后作文
知道分数后
今天是公布期末考试分数的日子，当我忐忑不安地拔通李老师的电话时，我紧张的说不出话来。平时伶牙俐齿的我竟变得结巴起来，最终只是麻木地听到李老师报的分数；语文9分，数学9分，英语100分。
听到这么低的分数，我头脑一片空白，想到自己的努力付之东流，爸爸和妈妈期待的目光，我既难过又害怕，因为考完后我自我感觉良好，可没想到却是这种结果，这次又让爸爸妈妈失望了。当我小心翼翼地把分数告诉了爸爸妈妈时，果然，妈妈立刻气得暴跳如雷，爸爸长叹了一口气，什么也没说。但我深深地感到他那时的痛心和失望。
本来这次考试我自信会取得好成绩的，怎么也没想到竟然是这么少的分数，看来又是粗心把我暗算了。这个老朋友常常找我的麻烦，看来我以后要好好对付它了，不给它有机可乘。
虽然这次考试已经过去了。但我将吸取教训，以后再也不让这样的考试历史重演。
篇二:《写成绩公布以后的作文600字》成绩知道了以后的作文.成绩知道了以后的作文.
写成绩公布以后的作文600字 成绩公布以后 “噢，万岁，万岁，60分万岁！”数学试卷刚刚发下来，同学们紧张的心情就被欢呼者一扫而光。一听这声音，就知道准是王刚那捣蛋鬼。这个家伙平时不好好学习，一到考试就着急？’这不，才考了60分，他就如释重负般地松了口气，还高喊“万岁”。 王刚的同桌李红可不这样。李红是班上的学习尖子，常受到老师和同学的夸奖，这时，只见李红拿着打了99.分的卷子，望着那打有小“X”的地方，在心里问自己：“怎么会错了？”然后，她使劲地用牙咬着嘴唇，眼圈红红的。王刚见了，凑过来说：“尖子生，别为那小小的0.分伤心了。看我有多高兴，我的．要求了并不高，60分万岁，多1分浪费！你考了99.分，还难过什么？再说，咱‘小学生影坛’上不是说成绩公布后，莫斯科不相信眼泪吗？”他边说边做鬼脸逗李红。“死王刚，没看见人家都快哭了，你还有心思说笑话！”王刚在同学们的联合“攻击”下，终于败下阵来：“好，好，我认错，得了吧？” 下课铃响了，同学们陆续走出教室，这时的王刚更是高兴得越发不可收拾。只见他和几个男生忙着“跳山羊”，早已把那可怜兮兮的60分忘到了脑后。唯独李红一个人静静地坐在教室里，认真地演算着打着“X”的那道题。终于查出来了，只因少写了一个字母，就被扣掉0.分，李红狠狠地咬着嘴唇，埋怨自己为什么不再细心地检查一遍。
篇三:《小学作文：分数出来之后》
分数出来之后
分数出来之后，给了我一个晴天霹雳，我就像是展翅飞翔在高空中的蝴蝶，坠落了......
哎!这就是平时不努力的代价，只考了79分，多么希望79分能变成鲜红的97分呀!可惜，时间不能逆转，现在后悔已迟，要是世界上有后悔药就好了!
一整天我的心晴都十分阴沉，心想:逃得过和尚逃不了庙。便向妈妈坦白了事情的缘由，妈妈听了安慰我说：“人非圣贤，孰能无过呢，考试没考好，下次努力就好啦，阳光总在风雨后，我相信你一定能行!”听了他*的话我的心情也开朗了许多，是呀，失败、成功都以成为历史，重要的是现在，是未来。因此，我给自己立定了一个目标:好好学习，天天向上。
分数出来之后，我虽觉得不太理想，但也从另一方面认识到了自己的错误，我相信我的成绩一定会如芝麻开花——节节高。
篇四:《期中考试成绩出来后》成绩知道了以后的作文.
期中成绩出来之后„„
月6日 晴
下午放学时，班主任王老师一手抱着试卷，一手抱着一摞日记本走进教室，刚才还乱嚷嚷的我们一看到试卷后立马全部安静下来。
王老师面无表情，用平静的语气说道：“期中试卷改完了，等一下发卷子，大家一定想知道考得怎么样，你可以先估摸一下自己的分数，一会儿看看猜的怎么样。”大家一听这话，都开始猜着起来。只见有的同学双手抱在一起，仿佛是在祈祷能有惊喜，有的同学不自信地摇着摇头，嘴里还嘟囔着：“估计没希望了。”而我不停的抚摸着胸口，尽量使自己镇定下来，可今天心里的小兔子像打了兴奋劲似的，一个劲儿地跳。眼见发试卷的同学向我走来，我紧张的捂起了眼睛。只听“啪”的一声，我的试卷落到了我的桌上，我小心翼翼的张开小手，又捂上，生怕考的不好，但总不能一直不看吧！我下定决心，深吸一口气把手张开，9.！这个数字落入了我的眼帘，下一刻我感觉全世界都解放了，我抑制住兴奋，仔细的看着错题，原来是“醉”字写的不工整，量词也用错了，唉！这就是没好好检查的后果啊！
月9日 星期二 晴
期中考试的成绩出来了。
首先发的是英语卷子，我考了97分，自己认为很简单，没什么难度，在班上排名还算不错，也可以给家长一个满意的交代。
接下来是语文卷子，分数为9分。我刚开始认为分数还不低，教室里走一圈才知道，那96分、97分、9分一群一群的，哪个不比自己强？这时，我才认识到不该猖狂。
这次数学分数不低，错了一道极其简单的简算题，我觉得亏到家了。只要再认真一点，那张满分的试卷就在眼前。
期中只是一个加油站，一个喝水、休息的地方，而到期末鹿死谁手，还是一个未知数。我想，只有认认真真听好每一节课，踏踏实完成每一次功课的同学，才能笑到最后，也笑得最甜！
篇五:《关于成绩的作文》
关于成绩的作文
关于成绩的作文（一）
今天是拿成绩的日子，我睡不着，因为我害怕自己考不好，心情十分紧张。
匆匆吃了几口早饭，便催妈妈送我去学校。在妈妈的电瓶车上坐着，我的心里矛盾极了：我想让妈妈开快一点，这样就可以快一点知道我的成绩，我又想让妈妈开慢一点，最好永远也开不到学校，因为我怕我考不好。一路上遇到几个叔叔阿姨，他们关切的问我：“洪森呀！期末考试考得怎么样啊？”我小声的回答：“还不知道呢，现在去学校。”说完，我心里更紧张了。成绩知道了以后的作文.
刚进校门迎面碰上了我的好朋友陈明豪，他一看到我就拉着我的手问：“你考得怎么样？”我连忙说：“还不知道呢，我们赶紧去教室吧！”进到教室了，同学们都在吵吵闹闹。过了一会儿老师来了，同学们马上安静下来了，老师把试卷放在讲台上说：“这次的考试成绩非常不理想。”我心里十分着急，生怕自己考试不及格。同学们也非常着急，也怕自己考不好，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。开始发试卷了，我们急得手心里直冒汗，只见试卷一张一张的发了下去，“啊！终于有我了！我考了96分。”这下我心里的石头终于落地了。
真是紧张的一天啊！
关于成绩的作文（二）
成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越？还是愈来愈重的压力？
我总在想成绩真的那么重要吗？按照父母的结论是：对，成绩就是那么的重要，它决定的是一个人的未来和一切，如果你考不上好的大学，那你就没有好的工作，就混不上饭吃！！！而我觉得成绩的好坏无所谓，所谓的是你是否用心去学了。每次妈妈打电话来都是问“最近学的怎么样啊”？而我总是回答“还行”，每次都是反反复复的这两句话。每次说完这句话时，都要自我沉思一会儿，“我真的学的还行吗？”
这句话总是在我的脑海里反复的出现。
在学校里还要学习，回到家里还要学习，还有家长施加的压力。在此我想试问家长们：“难道就不能给我们一点儿自由的空间吗？为什么你们每天给我们的确是压力和烦恼呢？你们就不能为我们好好想想呢？你们知道你们每次给我们带来的压力和烦恼是多么的沉重吗？有的孩子学习成绩好，你们就在我们的面前说谁学习好，我知道，这是你们给我们的刺激，可是，你知道吗？这种刺激可能对某些孩子起作用，可是这种刺激对另外一部分孩子一点作用也没有！甚至可能带来的只有伤害，难到你们真的想让我们受到了伤害才要善罢甘休吗？我感觉这种生活好乏味也感觉好枯燥！！！成绩知道了以后的作文.成绩知道了以后的作文.
家长们：希望你们能试着给我们一点儿时间休息，其实我们也想好好学习，可能因为你们的刺激而前功尽弃！给我们一点时间，我们会证明 给你们看，我们不比任何人差，不要给我们压力，烦恼，刺激了，这样的压力是很沉重的，会让我们接受不起的！
关于成绩的作文（三）
有人说，人都是被逼出来的。我认为这一点也不假，因为我的学习成绩就是被妈妈和老师逼出来的。如果没有人逼你，你就可能会安于现状，不思进取，从而碌碌无为。所以我们要学会在逆境中提炼自己，要学会自己逼自己。
在家里，母亲大人在我的学习方面就像黑脸包公一样铁面无情，无时无刻不督促我，只要我休息一会他就会说：“晶晶作业写完了吗？”然而我总是漫不经心的回答：“写完了。”“写完了也要把今天学过的内容在复习一遍，温故而知新嘛。''妈妈我已经写完了就没有必要了吧！”“不行，快去。'我知道我要不是立刻去做，那母亲又要给我讲大道理了。因此我只好立即去学习，按照母亲说的完成。终于有一天，母亲出去了我就打开了电视看了起来，也忘记了母亲说的完成。终于有一天，母亲出去了我就打开了电视看了起来，也忘记了母亲出门前的嘱咐。当母亲回来时看我在看电视就生气了。'晶晶你为什么不理解妈妈呢？我对你的苛刻也是为了你好，为了你能成为一个有用的人才，现在一定要好好学习。”看！妈妈又在讲大道理了。什么时候才能摆脱母亲对我的苛刻呢？
在学校，老师又是无时无刻地让我们做练习册，做大卷。刚开始，我还产生了抱怨，为什么不让我们多玩一会儿呢？可是后来在考试的时候我取得了一个满意的成绩，心想起来这也要感谢老师让我们多做题的结果。原来经过多次的练习我已经把那些题深深地印在我的脑海里了。
如今的我再也不用母亲和老师逼了，我总会自己逼自己。有一点时间自己就会对自己说：“趁现在有时间，赶紧去做一张大卷吧！赶紧再去学一会儿吧！ ”现在做起卷来真是太轻松了，以前是我错了，我不应该对母亲，对老师产生抱怨。他们也是为了我们好，为了让我们能取得一个满意的成绩，他们不惜付出再多辛苦。
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篇一:《知道分数后作文》知道分数后作文知道分数后今天是公布期末考试分数的日子，当我忐忑不安地拔通李老师的电话时，我紧张的说不出话来。平时伶牙俐齿的我竟变得结巴起来，最终只是麻木地听到李老师报的分数；语...
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