自由的枷锁作文

Posted 2023-04-26

篇首语：知识越多越令人陶醉。本文为你选取作文自由的枷锁作文四篇，希望能帮到你。

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自由的枷锁作文

自由的枷锁作文1

哲学家卢梭曾经说过：“人生而自由，又不往在枷锁中。”这句中有海明威风格的冰山理论，看起来非常的矛盾，可对我的经历而言却是无比的合适。我们有法律的限制。要糊口的限制，有时间的限制，这些何尝又不是枷锁呢？

我知道，对于自由我了解的何曾深入过，但我了解，向往自由的鸟往往是先被杀死，所以我不能轻举妄动。

在糊口的压迫下，我不得不把我的自由献给无穷的学习当中。以前的“你这样怎样才能考上什么好初中？”“别忘了，是我们养你的！”我知道，我这样就像笼中鸟，无时无刻突破命运，寻找新的“大陆”，新的“岛屿”。

我知道，我这年青能干的太少了，不是学习，仍是学习。但我只想考上好的大学，努力地突破枷锁，我不想成为什么鸟，只享受自己，一个真实的自己。所以我对自由了根本不了解，就犹如乾隆天子来到二十一世纪一样的困惑。这是别人理解不了，一种令我困惑的“自由”。

有些自由需要突破法律的蜘蛛网，而我们就像上面的虫子，动弹不得。所以在自由率大大降低，由此可以反映出物极必反的人生道理。如果一个人无法得到自由，他的心情就会溃烂。大幅度的减少对糊口的热爱，就会引起某些自杀案件。就像鹞子一样，有了线的束缚，只能飞翔一小片的天空，就像我只能理解一点自由，我自己懂的人生。

我之前试着努力突破枷锁，但是我发现，突破不止有一条路。就像我们需要穿过大海，但我们不需要大面积的去穿过它，从一些捷径路就可以。

我们的自由会被忧愁和挫折而毁灭，但我们仍旧可以豪迈地喊出李白的诗句：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

而我感觉，突破这些束缚，没有法律，没有父母与时间以及糊口，在自己看来，的确是件无法用语言描述好事，但是假如放宽世界，我就感觉很混乱，没有任何规矩，而且那些束缚也是对我好。所以有时，我不可以按照自己的心愿而只看清事物的表面，在心中想想就可以了。我们无法掌控这自由的世界，但我们的确可以想象，在心中选择一个通往自由世界的树洞就可以了，不需要小题大做地干起你内心的世界，那个世界也可以是平凡的。

但是我仍旧会珍惜我独一的自由，既然无法逃脱应该有的命运。那就敞开怀抱去拥抱它，不一定只能自怨自艾，还可以找另一条路做最出色的自己，一条自己思路清楚的自由之路。

自由的枷锁作文2

卢梭有言“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”，人生就是在自由与不自由中，实现人生的意义和价值。由于可以选择道路和方式，所以我们是自由的，由于必需穿越沙漠，受到外在前提和目标、任务的制约所以人又是不自由的。正如律诗有格律、字数的限制，却因而更加凝练且具有形式上的美感，舞台剧有“三一律”的限制，因而剧情更加集中，矛盾冲突更加激烈，人物形象更加饱满。

所谓自由，就是可以选择的权利，然而这样的选择毫不是随心所欲。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助长的那个人，为了让自己的秧苗长得快一点，就把它拔高，结果秧苗全部枯槁了。随心所欲而不遵循秧苗生长的天然规律，不能像郭橐驼那样顺木之天以致其性，终极必然是由于所谓的自由而造成恶果。现在的家长培养孩子也有这样的现象，不遵循孩子成长的规律，不让孩子输在起跑线上，盲目的恶补，这样随心所欲的自由，其结果是让孩子早早失去了学习的爱好。可见选择的自由并不是随心所欲的自由，自由老是受到不自由的制约。

而不自由，也是相对的，不自由之中总有选择的空间留下，让我们施展自己的智慧才智。好比穿越沙漠，可以选择骑骆驼，也可以是开吉普车，总归我们要想一想哪种方式最安全、最便捷。那么对孩子的教育，也是条条大路通罗马，在遵循孩子成长规律和培养成才的目标限制之下，家长是用虎妈、狼爸的方式仍是传统的谆谆教导的方式，这都可以因孩子的个性和自身的前提来选取。不自由之中有可选择的自由。正由于有了不自由的限制，就更加促使我们思索如何在限制和约束中自由。

由此可见，自由和不自由就是人生的常态，需要我们在不自由的制约下通过聪明的思索来实现自由的选择。没有规矩不成方圆，试想没有了交通规则的制约，那么交通就会瘫痪；没有了法律法规的限制，社会会失去正常的秩序。自由是选择的自由，在遵循交通规则的基础上，我是大步走仍是小步走，是跳着走仍是跑起来那就是我的自由。

反观当下，我们好像曲解了自由，一些人以为自由就是不想做什么就不做什么，就是为所欲为。如斯，则有了黑心商人为了赚钱就添加各种有毒的物质而无视法规的制约，有人自私自利无视道德的制约。这些人都曲解了自由的真正含义。没有绝对的自由，也没有绝对的不自由，人都是在不自由制约下糊口的，由于有了制约才有了和谐、有序，甚至才有了各种立异。

生而为人，却无往不在枷锁之中，让我们在枷锁中开创更好的人生，在枷锁中自由！

自由的枷锁作文3

鸟原本是自由的翱翔的小鸟，有一天小鸟被老鹰追赶着！于是小鸟就飞到了一个到处是荆棘的树林里。因为老鹰的身体过于大，无法飞进那荆棘林中，老鹰就只能守在荆棘林的外面，小鸟知道那只老鹰在外面于是就不敢出去，就这么样过了良久以后，老鹰忍受不住饥饿，总于飞走了。但是良久没有动物来的荆棘林似乎喜欢上了这只小鸟，于是把小鸟能飞出去的出口全部都封死了，让这只原本属于自由的小鸟无法离开这个荆棘林。

小鸟开始的时候在荆棘林中过的很快乐！但是时间长了，小鸟开始仰望天空，可是荆棘林却没发现。没过了多久，小鸟开始像荆棘林最弱的地方开始琢。可是愚蠢的荆棘林却完全没去理会。可能是没有共同的语言，荆棘林还认为那只小鸟喜欢上这个荆棘林。可是跟着时间的推移，小鸟日昼夜夜的琢荆棘，还把自己的嘴都琢伤了。但是荆棘却用自私的心和对这只小鸟的喜爱。将这只小鸟牢牢的锁住，原本可以看的到天空的缝隙，都徐徐的少了。小鸟每一次的仰望，荆棘就越来越紧锁着。最后荆棘变成了一个笼子，一个锁住小鸟的枷锁，荆棘为了不伤害那只小鸟，就把笼子里面的刺一根一根的拔掉。但是荆棘无论这么做，小鸟就是在荆棘的笼子里拼命的琢和撞。小鸟总于没力了，弄的自己偏体凌伤，荆棘看着那偏体凌伤的小鸟感觉非常的不开心。

过了几天小鸟的伤好了。但是那只小鸟过的一点都不开心，整天都蹲在一个角落，看上去无精打采的，还经常看着笼子独一的缝隙，仰望着天空。似乎很渴想在天空中自由的翱翔着，不是的过了多久，小鸟开始绝食了。一天、两天、三天。小鸟总于饿得没力倒下了，这个时候荆棘终于发现了小鸟对自由的渴想。荆棘于是把水从身体抽出来给小鸟喝，并且还在荆棘的笼子上开了一个很大很大的洞。小鸟看到了刺目耀眼的阳光，马上似乎活跃了起来。当小鸟摇摇摆晃的走向笼子的口的时候，小鸟轻轻的在荆棘上琢了一下，然后小鸟就飞走了。荆棘总于知道了小鸟是自由的，小鸟喜欢的不是可以守护小鸟的荆棘，而是可以给小鸟自由的天空！但是荆棘在看着小鸟飞走的那个时候，荆棘决定了这辈子都等着这只小鸟，只要有危险荆棘都愿意在次保护这只小鸟。但是荆棘知道，小鸟飞走了就不会在飞回来。但是荆棘依然在等待着……

自由的枷锁作文4

夜幕降临，天空的玄色变得越来越浓烈，对于生成就适合糊口在黑暗中它们来说，深不可测的黑暗是最好的掩护。

徐徐地，浓密的草丛中隐约冒出了几对幽绿的小点，他们晃动着、增加着。慢慢地，地上的绿点仿佛和天上的`繁星一样多了。

忽然，跟着第一声嚎叫的响起，丛林里沸腾起来，四处都响起了高亢的嚎叫，绿点到处移动，在枝枝杈杈的掩护下显得诡异而神秘，仿佛一支支绿色的火炬，整个森林里似乎在举行一个古老的典礼。

远处一个高高的山丘上，一个玄色的生物在圆满的月光的倾洒下缓缓走到了山丘的最高点，它竖立的皮毛被月光照的油光发亮，厚实宽大的脚掌牢牢地扣在地面上，它摇了摇它那近乎庞大的脑袋，绿幽幽的眼睛威严地看向下面，猛地发出一声嚎叫。它浑朴的啼声盖过了下面所有的喧哗，持续了好一段时间。当它的声音休止，它的回声还回荡在丛林的时候，下方的黑影却都齐齐地噤了声，绿点也休止了晃动。都对着山丘的顶部放着绿光。

丘顶的它满意地嗅了嗅鼻子，又悄悄地仰望这天上银色的满月，它好像在享受月光，又像是在感触感染下面生命的律动。不知过了多久，它的眼神骤然坚定了起来，凌厉的目光扫过月亮的华彩，它四肢的肌肉猛地膨胀了起来，巨大的身躯一跃而起，轻巧地落在下面众多黑影的前面疾走起来，身后的黑影也都随之疾走。弹指之间丛林就像被一道道闪电填满了、撕裂了。最前面的黑影跑得最快、最忘我。它的脚掌飞快地交替着，地上的叶子在它两侧纷飞，它微低着头，没有谁知道它在想什么，也许在想它之前的家、也许在期待黑网外的土地，那奔跑。

慢慢地，它们接近了那网，那不知多会、谁放在那里的网，阻挡了它们去河流的脚步，阻挡了它们魂牵梦系的家园。它们看着这玄色的束缚，热血沸腾起来，精纯的血脉中发出隐隐的轻吼。接近了、接近了……

“嘭!嘭!嘭……”黑网上发出难听逆耳的撞击声，剧烈地晃动起来，但后面的黑影发现了不合错误，前面的黑影倒下后并未像以前那样站起来重新冲刺，而是身上冒着青烟再也没有起来，后面的黑影犹豫了，在看到那威严的黑影倒下后，它们退却了。

恍惚的威严的眼睛里，绿意失去了光泽，它不知道为什么会这样，胸膛剧烈地颤抖也徐徐休止了，天的那头泛起了一丝光亮，但那也只是对别的黑影来说了……

高二900字左右的作文：自由的枷锁是不是很好呢?但愿能对同学们有所匡助!

自由与枷锁作文800字

他是康河一道多情的涟漪。他是一个彩虹似的虚无幻梦。

徐志摩的一生可以说是真正的为自己而活。他自由、不羁，与所有伦理纲常相悖离，终其一生只为追求真正的、浪漫至极的爱情。

可当后人去触碰涟漪，去感受梦幻时，却为之争论不休。无论是“渣男”还是“情圣”’，这样的说法本就与他的自由相违。他应该是一道虹，从赤到紫的色彩变幻无穷，无法被触碰，无法被框定，也无法挽留。像海市蜃楼，用缥缈凝成永久。

而他，他是一世无双的娇子，又是毁天灭地的混世魔王。

魔丸哪吒，出生时的烙印就注定了他要背负沉重的枷锁，不得自由。

事实的确如此，他被关在府中，结界阻隔危险，也阻隔了人世熙攘。

作为魔丸，他本是恣意妄为，无视一切疆界。然而乾坤圈束在脖颈，限制力量也限制自由。他的顽劣，他的嚣张，他偶尔出府的恶作剧，却也是因为这乾坤圈，才让他不至一出生便被太乙抹杀。

乾坤圈是枷锁，却也在一定程度上给了他自由。

有一句话这样说：“人生而自由，但无往不在枷锁中”。

换言之，世上没有真正全无拘束的自由。有形、无形的枷锁无处不在。是规章、是制度、是法律。每一个人都逃不脱限制，即使想要跳出，也不过是跃入下一层更为沉重的牢笼。

正如现在的我们。

家长、老师、学校领导，他们用乌黑墨水在白纸上挥毫，一笔一画僵直不曲，最终，在白纸中心留下一个恰能容纳一人的小格，我们就在这其中。偶尔的低头，侧身都会导致越界。

其实我不太明白。

我渴望像风一样洒脱，却有人在我的脚踝系上沉重的铅球。我渴望着鲜衣怒马的少年时光，却有人向我兜头浇下黑白油墨，我渴望在山花烂漫之时肆意狂奔，却有人给我戴上了，一层，又一层的枷锁。那枷锁很紧，也很粗糙。我就这样戴着它缓慢地行走着，直到皮肤磨破、鲜血渗出。

我也曾质问过，却没人回答。我只看见那些身无束缚的人身上遍布的血痂伤痕。

我逐渐明白，他们不是挣脱了枷锁，而是融化了枷锁。

如今，我已不再渴望没有枷锁的自由。

我渴望着，在漫天雷霆中酣然入睡，在倾盆大雨里放声而歌。

如果自由注定与枷锁相伴，不如戴着镣铐起舞。

枷锁

蓝天下

草原上青草被微风拂过

牛羊为粮食奔跑

可是

孩子的身影却没出现

难道是屋子的房门锁住了

不

墙角的花儿告诉了我

因为它茂盛的钻进了屋子

哦

原来是枯燥的作业本

为什么要这般

孩子的微笑如夏日的红茶

让人心旷神怡

又如雪中温暖的煤炭

使人温暖

放飞吧

让孩子找到属于自己的宝藏吧

让孩子自然的微笑吧

因为

在孩子的心目中

自由——便是他们最好的宝藏！

自由飞翔

生活的枷锁

使我们的翅膀受到束缚

父母的唠叨

使我们的心情疲惫

学习的压力

使我们精神欠佳

自由的时间

是我们精神的补药

曾几何时

我拥有自己的自由

曾几何时

我将自由交予父母

曾几何时

我的自由不再属于我

在此刻

我只想拥有一双翅膀

得到一份力量

要回我的自由

亲爱的长辈们

给我一双翅膀

让我自由飞翔

郑州市六十中初二：尹梅