初中作文记忆深处的你记忆深处的事初中作文

Posted 2023-04-26

篇首语：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。本文为你选取作文初中作文记忆深处的你记忆深处的事初中作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、初中作文记忆深处的你记忆深处的事初中作文（1）

2、记忆深处的那株金桂作文（2）

3、您在我的记忆深处作文800字（3）

4、开放在记忆深处的花朵（4）

初中作文记忆深处的你记忆深处的事初中作文

篇一:《作文记忆深处的回忆》

[作文记忆深处的回忆] 每个人心中都有一道伤口，或深或浅，也许，你认为这一辈子，也会因为它而无法解脱，作文记忆深处的回忆。其实，有些事，有些人，是我们永远也无法忘记的，但我们却可以将他藏在心里一辈子，不让任何人去触碰内心的脆弱，一次又一次的伤痛见证了我们的成长，那么曾经那个单纯的我们还在么？

初遇她时，我不过还是一个不到岁的小女孩而已，由哥哥护在身后。她看见我，天真地向我眨了一下眼睛，那俏皮的眼神，至今为止仍然深深刻在在我的脑海里。回到家后，从哥哥的口中才得知，她是他好朋友的妹妹。至那以后，我天天黏着哥哥，要他带我出去找他那个好朋友玩，因为我知道，那样就可以看见她了，那个只见一面就让我想结交的女孩，随着见面次数的增多，年龄的相当，我和她顺理成章的成为了好朋友。我的童年，也变得多姿多彩起来。

幼儿园，小学，初中，同一个年级，同一个班级，更加拉近了我们的距离。我们一起度过了美好的童年，见证了彼此的成长，练就了一种心有灵犀的默契。还记得，形影不离的我们引起了姐姐的注意，宠溺的问我们：我的两位好妹妹，你们为什么这么依赖对方啊？让姐姐好羡慕呢。我们相视一笑，齐口答道：因为我们是要做一辈子朋友的，当然不能分开。就这样简短的一句话，我们都明白，代替了对方所有的感情。

时间伴随着我们的快乐一天天的流逝，我们也渐渐的长大了。虽不曾经历过什么大悲大痛，也看过了不少有关朋友之间背叛，离开的事情。而正因为看见过，所以我们更加珍惜，更加害怕失去彼此。于是，我们在初次见面的地方，牵着彼此的手，许下你若不离，我则不弃的誓言。还曾有朋友这样调侃过我们，你们以后直接结婚算了，人家情侣都没你们亲密。我调皮一笑，顺势将她拉得更近，说道好啊，到时记得来喝喜酒哦！那人一笑，脸色一红，转身就跑开了，而我和她在原地笑得眼泪都流出来了。其实，我们并不在意别人的看法，因为我们都清楚，这份友谊，是不掺杂任何杂质的。

慢慢的，就在我以为这段友谊可以维持一辈子的时候，他毫无预兆的出现了，彻底改变了我们的生活。记得最开始，她告诉我，我恋爱了。我愣了一下，随即很严肃的问她，你现在就谈感情，如果受到伤害怎么办？你了解他么？她听完撒娇的对我说：不会的啦，他很爱我的，再说，不是还有你么？看她这样有把握，也就安心，随她去了。后来，在她的介绍下，我认识了她那所谓的男朋友，才发现竟然是学校出了名的混混，和他认识几天后，他单独找了我，告诉我他不喜欢她，会和她分手，希望我可以接受他，还有什么第一眼看见我就看上我了什么的。或许，那是我听过最可笑的笑话，顺手将旁边的水泼向他，然后离开，高中二年级作文《作文记忆深处的回忆》。 ◆分享好文◆再次看见她，竟然是她抽烟的场景，那一刻，我觉得她好陌生，冲上去，夺去了她手中的烟，第一次用斥责的语言吼道：你这算什么？你都不为我考虑一下么，他真的夺去了你的心，让你如今这么颓废。以前那个陪我笑，陪我哭的你哪去了？她抬头看了我一眼，随即冷笑了一声，说道：你凭什么管我？凭他喜欢上了你？我都知道了，你就不要再装好人了，我讨厌你的虚伪。你去啊，去爱他啊！呵呵，这就是我最好的姐妹和我最爱的男人对我做的事，我恨你们，我不会原谅你的，我们之间就此绝交。多么残忍的一段话，连解释的机会都不给我留，就将我们的友情扼杀。脑海里划过一幕幕曾经快乐的画面，任泪水模糊双眼，那一刻痛彻心扉。最终，无力的问了一句：你说的都是真的？十几年的友谊，比不上他，才认识几个月的他，对么？她别过脸，不再说话。最后一点希望破碎了，那么，好吧，再见！再也没有勇气留在原地，我狼狈的逃了。

几天后，她竟然来找我了。记忆中的，她那哀求的声音也是第一次吧。她看见我，先是笑了，接着眼泪就开始往下掉，哽咽地说道：亲，我想了几天，终于鼓起勇气走到你的面前。对不起，那天是我太气愤，太冲动了，才说了那些话。我知道伤害到了你，但我真的不是故意的，你会原谅我的吧？我们回到从前好么？我再也不提他了，我发誓。看到这样的她，有

那么一瞬间的心疼，想把肩膀借给她依靠，给予她一个肯定的微笑，但是我的骄傲不允许。或许，有些话一旦说出了口，就再也收不回了吧，破镜难重圆，不是不想，而是做不到。所以，我笑了，是嘲讽的笑呵，以前那么高傲的你哪去了？做回自己吧，在爱情和友情之间，你既然放下了我，那么如今，你应该懂我的，我没你想象中那么大度，我也有着自己的底线，不管是谁，一旦触碰，那么对不起，我无法当做什么都没发生。筱（她的小名），这个专属于我的称呼，最后一次这样喊你了，我们就这样了吧以后的路，我不能陪你继续走下去了。那个‘你若不离，我则不弃’的誓言，我收回，是你先离，也是我先弃，所以我们谁也不欠谁，希望在今后的日子里，有个人能够代替我的位置，让你学会去珍惜。说完，不给她说话的机会，便转身离开，但转身后的那一刻，眼泪决堤。身后还传来她的哭喊声：亲，对不起，原谅我，不要走&&

就这样，和她十几年的友谊画上了句号，彻底在我的那番话里结束了。尽管后来她还多次找过我，都被我以各种理由搪塞了，现在也就不了了之。也曾有朋友看到不忍心，问过我：为何不给她一次机会呢？虽然我不知道你们之间发生过什么，但毕竟十几年的感情，你舍得么？真的放弃了不后悔么？我只是笑了笑。其实，内心的苦涩，只有自己明白。舍得么？舍不得。会后悔么，或许自己也不清楚，唯一明白清楚的一点就是，回不去了，对于她，这一辈子只能藏在心里。

现在的我们，都还年轻，等多年尘埃落定后，再去拾起这段记忆，也许都会明白其实当初我们都错了。然而，如今这么骄傲的我们，既然选择了放弃，那么就只有一条路走到底。但是，我们也不要让伤痛一直阻碍着我们前进的步伐，只有学会放开，才会赢得更多的收获，而那段见证我成长，带给我快乐与伤痕，教会我放弃的友谊，终将成为我刻骨铭心的记忆。那么，亲爱的你们，如果你们是我，会和我做一样的选择么？

重庆市龙门浩职业中学校高二:黄子芸

篇二:《《你在我记忆深处》王秀香》

八年级语文主题学习教学案例《你在我记忆深处》

王秀香

台头一中

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八年级语文主题学习教学案例《你在我记忆深处》

阅读探究课

学习目标：

1、用多种阅读方法读第一单元的课文《藤野先生》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫托尔斯泰》《我的童年》以及语文主题学习丛书第一册《在阳光下奔跑》，把握文章内容。

2、聆听作者记忆深处的那些人与事，理解文章中体现的作者的情感。

3、学会抓住人物特征写人以及通过典型事件表现人物思想品质的写作方法。教学重点：

1、聆听作者记忆深处的那些人与事，理解文章中体现的作者的情感。

2、学会抓住人物特征写人以及通过典型事件表现人物思想品质的写作方法。教学难点：抓住人物特征写人以及通过典型事件表现人物思想品质的写作方法。课前准备：初中作文记忆深处的你.

1、八年级语文下册教材，八年级下学期《语文主题学习丛书在阳光下奔跑》

2、认真预习语文主题学习丛书第一册《在阳光下奔跑》，认真品读，用自己的语言概括文中的典型事件，学习抓住人物特征写人以及通过典型事件表现人物思想品质的写作方法。

学习内容：

激情导入：

课前两分钟播放《感恩的心》。

一首《感恩的心》，这熟悉的旋律，肯定让同学们想起了很多人、很多事，这些人、这些事让你们的生活变得多姿多彩，他们是你们一生都难以忘怀的，那么在你心中，埋藏在你记忆深处的那些人与事有怎样的故事呢？下面我们先一起来听一听、读一读鲁迅、胡适等这些名人大师们的往事，看看在这些大师的生命轨迹中，那些埋在他们记忆深处的往事。

活动一、用多种方式读文章，走进作者的生命历程。

（一）默读第一单元课文，用自己的语言概括文章内容，把握文章内容。

1、《藤野先生》一文中作者介绍了哪些跟藤野先生有关的事情，你认为藤野先生有哪些可贵品质令作者念念不忘，感恩不尽？

在读课文的过程中，让学生先找出作者描写的藤野先生的相关事件来，并考虑为什么选取这些事件？

2.大作家胡适在自传中坦言“我都得感谢我的的慈母”，你认为这个没有多少文化的传统母亲身上有哪些值得儿子感谢的动人事迹？

3.牛汉围绕“我的第一本书”写到了哪些人和事，你读后最大的感慨是什么？

4.围绕“我的童年”季羡林先生写了哪些人，哪些事？

.从行文思路来看，作者是从哪些方面来介绍托尔斯泰的？

（二）师生共读《藤野先生》《我的母亲》中描写这些典型事件的段落，体会作者通过这些典型事件要赞颂的藤野先生、我的母亲的那些高贵品质，体悟作者那颗满怀感恩的心。初中作文记忆深处的你.

（作者所选的这些事件并不是随意而选的，而是有一定的目的性，为了彰显他们的某种品质。能体现这个人这种品质的事件很多，但要从中挑选出最能体现他这种品质的事件来写，而这类事件则是典型事件。）

（三）师生共读《我的第一本书》《我的童年》，体会作品中蕴含的人生感悟。

1.《我的第一本书》中这“一本书”中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？

2.《我的童年》中作者开篇即说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？

（四）读《列夫托尔斯泰》，感知课文对列夫托尔斯泰独到细致的刻画，找一找文中都用了哪些描写方法来刻画人物，学习抓住人物特征写人的方法。

（五）推荐品读《在阳光下奔跑》中《那些人那些事》《温暖的心灵旅程》《采撷语言的芬芳》三个单元的其中六篇，邹韬奋的《我的母亲》、钱国红的《父爱的姿势》、刘湘平的《追忆母亲二三事》、季羡林的《一双长满老茧的手》、梁实秋的《我的一位国文老师》、章中林《棉花里的父亲》每个小组精读一篇。

要求：个人默读边读边圈划出记叙典型事件的语段用横线标出来，并做好批注；找出文中为了突出人物的哪种品质，各选用了哪件典型事例？小组分享自己的思考和收获。

活动二、学习通过典型事件表现人物思想品质的写作方法，注意所选事件要能充分彰显人物的性格品质初中作文记忆深处的你.

每个小组选择推荐的篇目中的两篇，找出作者分别用什么典型事件表现了人物什么样的性格品质或伟大精神？或者文章是围绕什么而写的，在它身上发生了哪些故事？

（在这一环节中要求学生要学会怎样从多个事件中选取最能体现人物性格的典型事件的方法。）

活动三、抓住人物特征写人以及通过典型事件表现人物思想品质。

写作实践：

生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念，请以“想念”为话题，自拟题目，写一篇作文。初中作文记忆深处的你.

【提示】

1.首先确定写作对象，可以是一个让你牵挂的人，也可以是一个你曾经拥有的物品等，想一想他（它）让你想念的原因。

2.要在文中设置一条贯穿始终的记叙线索。

3.可以先列一个简要的提纲，再动笔写作。

篇三:《初一优秀作文：有一种声音在记忆深处》

初一优秀作文：有一种声音在记忆深处

初一张师梦

晚风拂过我的面庞，勾起了我深深埋藏在心灵深处的声音；触动了我的心弦，久久不能平静。

橱窗外，站着一个女孩子，年龄似乎十二三岁。一会儿，她的身边来了另一个女孩。女孩的眼睛闪出了亮光，睫毛“扑哧”“扑哧”的扇着，欣喜地说：“你来啦？”这句话，萦绕在我的耳畔，有一种似曾相识的感觉。

记忆，像一只风筝飞呀飞，飞回到了记忆的深处。这熟悉的话再次响起。那个人、那个声音，我直到现在还记得。以是我在四年级的时候遇见的，以的声音让人听着很舒服，有一种软绵绵的感觉。

我和以认识在学校的大队部。那时，老师分配给我们同一个工作。每个星期五的下午，我都要和她一起统计分数。她的成绩十分令人羡慕，而且还有着姣好的面容，她就是学校的佼佼者。记得那时在我们认识之后第一个星期五。上完电脑课后，时间已经快要来不及了，我连鞋套都没有放回教室，就直接去了办公室。轻轻推开门，办公室里已经有一个让我觉得很高傲的背影了。她转过身，看见我露出了沁人心脾的笑容。而我之前的种种猜测也都不攻自破了。原来，她是一个很好沟通的人。她走了过来说：“你来啦？过来一起统计分数吧，要不然可来不及喽”说着吐了吐舌头，拉起了我的手。她的手很温暖，紧紧的握住了我。再加上那好听的声音，她一下子就走进了我的心灵。

渐渐地，我们变得越来越默契。办公室里不再是两个沉默不语的背影，更多的是两个人一边说笑一边统计的背影。我开始了解她，也明白了大家为什么都觉得她很高傲，只是因为她实在是太优秀了。我们的言语也变得更加肆无忌惮、无所顾忌了。

可惜，时光总是不留人。她就要毕业了，马上就要走了。那是我们最后一次在一起。我还是一如既往，气喘吁吁地跑进办公室。听见声音，以从一大堆资料中抬起头，看见是我，笑了笑。从书包里拿出了一张纸说：“你来啦？帮我写一张同学录吧，以后留个纪念。”说着故作轻松的眨了眨眼睛。这时，我才想起，以已经是六年级了，她就要毕业了。尽管不舍，我还是麻木地点了点头，嗯了一声，写下了一张充满回忆的同学录。那天分别之后，我们就迎来了考试。至此，我就再也没有看见以了。

思绪被身边嘈杂的人声拉了回来。看着橱窗外的两个女孩，越走越远，离我越来越远。手划过壁橱，轻轻叹了一口气：是否有一天，她们也将和那时的我们一样。就像我们之

间最纯真的情谊也越来越远。

“你来啦？”萦绕在我的耳畔。

“嗯”我来了。

记忆深处的声音，轻轻地拨动我的心弦。

夜已深了，梦却醒了。

篇四:《高一作文《记忆深处》》

高一作文《记忆深处》

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一句句诗从小时的我嘴里蹦出来，显得稚嫩清脆。那时的我还未到读书的年龄，母亲便一句句地教我。母亲现在想起来还说，那时的我可笨了，两个字地教，一首诗要背两天，不过她仍然是满脸笑意。初中作文记忆深处的你.

如今的我已经渐渐长大，在成长的过程中，享受着母亲对我无微不至的关爱。在我记忆中，母亲从小就爱我留长发，她也总是会帮我把那乱糟糟的头发梳好，会帮我把头发洗净，可我现在大了，自己也不愿意慢慢洗，便在洗澡时解决掉洗头的问题。去年过年的前几天，天气很暖和，就想洗个头，妈妈也说要洗头，我们便一起洗。我雷厉风行，三下五除二很快便洗好了。而我妈还在佝偻着腰，把头放在水里，我在旁边站着，用梳子梳着头发。看母亲原来乌黑的头发如今也慢慢地长出白发，原来浓密的头发而已随时间越来越薄，每天早上梳头时，总会掉下许多。这时，她总会望着那些头发，微微叹息，看到这一幕的我总会略感心酸，她那如葱的手指也在生活的磨砺中变得粗糙，她的脸上，也被岁月弹出了一道又一道的皱纹。我的脑中飞速地闪过这些画面，在我发呆愣神之际，母亲的头也洗好了，“把梳子给我，我要用。”母亲的话拉回了发呆的我，我主动地说：“我来帮你梳头吧。”母亲显得很惊愕，点点头。

母亲坐在椅子上，我帮她一下一下地梳着，我从未如此认真地帮她梳过头发，她头发上的白发在太阳的照射下，白得刺眼，“你已经长大了，自己要照顾好自己，不要再像小孩子一样，要认真学习，多和朋友玩……”母亲絮絮叨叨地说着，我只能回从一声又一声的“嗯”，让她舒心，我的眼睛突然很酸，一滴一滴地砸在地上，随即蒸发。

母亲是一根红烛，在我孤独无措时，指引着我。

母亲是一本好书，在我失败困难时，启迪着我。

母亲是一泓清泉，在我成功骄傲时，警醒着我。

在我已经过去的十几个年头里，您一直是我心中最美的记忆，是我心中最平淡却最珍贵的记忆，我一直很想却不敢说，妈妈，我爱你。

篇五:《2013年南通市中考作文《有一种声音,在记忆深处》》

“回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦。

——题记

轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音。

小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿。映入我的眼眶，装点了我的心房。那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很宽大的脚步，向往着外面的世界。每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中，时光如流水般不留痕迹地走过。那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来“回来吃饭了，小余汤！” 顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解外婆的苦心，执意地逃离。夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头。

不知过了多久，内心莫名的恐惧，像潮水般包围了我，直到我的那声“回来了”。满脸怒气的外婆闻声追来，怒气中氤氲着柔情，“该打，你该打”，狠狠地拽住我的衣领，扬起的手迟疑地放下。年少的我，依然乐趣无穷，并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈，夕阳下的我与外婆，成了一道独特的风景线。

晃眼的时光，悄悄地从指缝中溜走。我却不知何时，高过外婆精干的身体，远远地把她老人家甩在后面老远的地方。无情的时光将一个人改变了许多，许多……

青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地，再回外婆家，一切在记忆中淡漠了。繁重的作业让我的空闲时光少了又少，小时游玩的麦田竟在这一刻发现是如此珍贵，因为那里有我和外婆美好的回忆。现在的我，独自坐在路边，沉静。

又是一次夕阳时，田埂上外婆不知何时矮了许多，劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨，再压榨。漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆，步履蹒跚的她悠悠地走近。不知怎么，外婆头上星星点点，拨开了我记忆的花蕊。她缓缓地坐在我的身旁，与我静观落日。轻风拂过岁月的衣袖，毫不吝啬地包围着我与外婆，“小余汤，回去吃饭了”那一刻，似乎没有了那股怒气，没有了那股嗔怪，平添难得的温馨。

起身，与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光，思绪飘荡在摇曳的金黄中。这一次归路，却是我的大手牵着外婆的小手，缓慢，细长。金黄的尽头，似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了，小——余——汤！”

【点评】这是一篇中考满分作文，写人叙事的记叙文。亮点明显有三处：

一是开篇描绘一幅自然、绿色的乡村图，营造了恬淡、静谧的意境。童年的我调皮、叛逆衬托出外婆对我疼爱、焦虑、宽容，祖孙情在那一声声呼唤中被浓浓地描摹出来。二是以声串起全篇，“回来吃饭了，小余汤！”多次出现，化虚为实，成为唤起记忆的亮点。开篇一声呼喊，拨弄记忆的琴弦，童年那一声声呼喊伴我成长，现在的我在心灵深处收藏着这份珍贵的声音。

三是细节描写真实感人，在我逃离很久之后一声“回来了”，闻声而来外婆扬手迟迟地放下的慢镜头写出外婆焦虑、生气、疼爱复杂心理。

青青的石板路呦，你是否还记得那遗落在石缝中“踢踏、踢踏、踢踏”的声音？一串又一串，给綴起一轴清淡而悠久的画卷，烙在记忆深处……

儿时的我不喜静，好动，天天光着脚丫子在家里上窜下跳，无奈家里这一方天地，闭着眼都能走过来回，于是，哭着闹着渴盼着出去看看。外公拗不过我，只得每天抽出些时间陪我出去转转。

有时是漫步于大街小巷，有时则长驻留在某地，但最爱的地方莫过于铺着青石板的胡同，安宁而寂静。若是去早了，兴许还能碰见卖糖葫芦串的，丝丝的甜香裹了心。去完了，安静许多，清幽许多。我喜欢在青青的石板上踏出声音来：“踢踏、踢踏、踢踏……”声音清脆而响亮，声波沿着深巷一圈圈蔓延开来，仿佛能从遥远的前方听见回音，目光所及之处仅有青绿的石板。为了发出更响的声音，我每次都将脚抬得高高的，大跨步的踏上前去，碎碎的短发也轻盈地跃起，头也陶醉般的晃来晃去，“踢踏、踢踏、踢踏……”

有时外公担心我会不小心滑倒，便紧紧牵着我的手。被无数人走过的青石板早已被磨得光滑透亮，积淀了无数的风雨，留下来不可磨灭的岁月痕迹，却仍是四平八稳方方正正的模样，有种安然处世的状态。环顾四周，脚步也随之放慢，只觉心中静悄悄的……呀，那儿有个小水洼。我的鬼主意又冒出来了。一下子挣脱爷爷的手，又开始大跨步起来“踢踏、踢踏、踢踏……啪！”水花四溅，落下的小水珠折射着我“阴谋”得逞后得意的笑。哈哈，真好玩儿。外公在后面无奈却宠溺地一笑：“慢着点儿——”我打着旋儿，在小巷中蹦蹦跳跳，足尖与青石板相互碰撞，“踢踏踢踏”，仿若山泉不断冲刷着崖下的礁石，又似竹叶间的一滴露滴落地面，既是一种激越的磅礴气势，又是一种浅浅的生活气息，足与青石板间的舞蹈勾勒出心中的飞扬，音符的跳跃恰似童年最本真的活跃。

幼时的我极容易满足的，听着这“踢踏踢踏”的声音，总能变得欢盈起来，不知不觉，时光也消磨掉了大半，夕阳的余辉一点点划过青石板，吻着未消的余音，而童年的欢乐总伴着最后余音消失的时刻，不知传到了哪里。慢慢长大的我也学会了稳重地走路，再也无法走出那种“踢踏踢踏”的声音来。

但，今天，走在水泥大道上，足底的声音已然失却了它的脆响，唯留下闷闷的尾音。伴着的，还有外公缓慢而苍老的身影。亦或是人变了，亦或是声音同泛黄的的时光一样，回不来了。但那叩响我稚嫩的灵魂的声音，却一直会温暖着我的人生：那种“踢踏踢踏”的声音，陪我走过了干净的童年，让我拥有幻想的快乐，却只能像一个幸福的黑白影片，在记忆深处轮回放映出清淡而悠久的画卷……

【点评】金色流光，流转在生命的底色。需用心琢磨，才能憬悟出生活的真谛。在越来越烦杂的成长岁月，当拥有一颗干净的水晶心时，才能将“踢踏踢踏”的清脆而响亮的声音踩出音乐的节拍，才能肆意而自在地享受生活的音韵。

小作者构思巧妙，精心攫取角度，将自己对人生的体味倾注于文章的字里行间：不喜欢静的“我”，走在“安宁而寂静的胡同石板”，才有了“踢踏、踢踏、踢踏„„”声音，陪伴着童年，敏感地直觉生活的气息。真实的生活，不是炫目的存在，相反，能够遗留的，都是那些能够温暖灵魂的所在。文字后半部分，将幼时的行走声音与“今天，走在水泥大道上的闷闷的尾声”形成对照，更使声音在“记忆深处”轮回放映，真实可信。文章读来，韵味无穷！初中作文记忆深处的你.

青瓦房，老城墙，水井巷，那石板也带了酒香；竹桥短，夕阳长，水车转，掸掸衣角上了客船。立在葡萄架下，耳边隐约传来外婆的声音，这声音流入心底，打开尘封的记忆。小时候的我爱吃葡萄，一旦有葡萄入喉便弯了眉毛，亮了双眸，外婆抱着我，她的怀抱里全是葡萄酒香，哄着我：“看，我家的宝宝眼睛亮得像葡萄哟！”那声音温润带着欣喜，流入我的心田。

夏末，葡萄成熟，总有几只麻雀赶来偷腥，外婆便用塑料袋把葡萄扎起来，我和伙伴玩耍时，耳边总能听到外婆赶麻雀的声音，焦急而又带着担心。夕阳西下，我拎着自己的玩具走在那青石板路上，远远看到外婆被霞光映红的脸庞，温柔而亲切，看到我时，她的脸上总是洋溢着幸福的笑容，眉毛浅浅地弯着，倏忽间我看到了年轻时出嫁的外婆。我向外婆跑去，想投入她溢满酒香的怀抱，只听见她说：“慢点，别摔着，石板路摔着疼。”我的笑意从脸上漾开，直达心底。我知道，有一种声音，那是外婆的声音，溢满着葡萄酒香，总让我温暖着，铭记着。

月镀银墙，夜色依旧，我的耳畔总能传来那一声声抚慰心灵的摇篮曲。青瓦檐诗意地铺在农舍上，让整个夜晚变得柔和朦胧。外婆总是会在此时起床，到酒窖里看她酿的葡萄酒。她俯下身子，欣喜地打开笨重的木桶盖，喃喃道：“我的酒啊，呵呵，终于好了，甜甜的，我的外孙女一定爱喝。”在昏黄的灯光下，她的声音似乎也变得柔和而温婉。我悄悄地在门外看着，只见她青丝、白发参差着，笑也浅淡着，空气里是四溢的酒香……

后来，我离开外婆读书，每年都能见到她请人捎来的葡萄和酒。每次与她通电话，耳畔总能听到她小心着询问：“葡萄甜吗？”我笑答着：“很美味”，于是便听到外婆低低地笑出声，那声音总能让我迷恋，让我感到格外幸福。外婆的声音并非天籁，却如她酿的酒一般甜蜜香醇，醉了容颜，香了记忆，暖了人生。

每当回乡，远远就瞧见那并不高大的身影，远远就能听到一种独属外婆的声音：“回来了，回来就好。”透着温馨，荡着欣喜。

有一种声音，在我的记忆深处，难忘，让人动容，那是外婆溢满酒香的声音，在匆匆岁月里，伴着我渐渐长大……

【点评】本文用词精妙，生动而富有灵气，读来自有一种惬意。外婆的声音回旋着银铃似的丁当之声，停驻在作者的记忆里，也轻轻叩击着读者的心头。

文章选取了五个弥散着外婆爱之音的画面，有详有略，排序合理。儿时，外婆的声音脆脆的，溢着欣喜；夏末外婆的声音暖暖的，沁着关心；夜晚外婆的声音悄悄的，透着慈爱；电话里外婆的声音醉醉的，漫着幸福；回乡外婆的声音颤颤的，荡着期待。

对偶、比喻的运用让文章像汨汨流淌的趵突泉的泉水，泛着纯净；又像天边灿烂瑰丽的云霞，散出妩媚。最喜欢的还是文章的开头，似一只撑船的小橹，咿咿呀呀地将人带入冥思清婉的境界，意境全出。全文收放自如，雅致的文笔将全文钩织得异常和谐熨帖。

在我记忆深处，乡间有一种声音最难以忘怀，那便是炸爆米花的声音。

村头长着一棵高大的香樟树。高大粗壮的枝干，嶙峋的枝叶见证了它在这个世间度过的沧桑岁月。可是它却依旧年年葱葱，岁岁葱葱，一生绿意。

春来，归来的鸟儿在它温暖的臂弯里筑巢；夏天，忙完农活的人们便在它厚实的浓荫下乘凉；秋日，它便携着它那依旧翠绿的枝干摇曳、舞蹈；而冬季来临之后，人们便常常聚集在这香樟树下，等待他们童年的味道炸响。

小时的乡村，冬天的生活总是安静而悠闲。每每这时，便有外乡人来到村子，高亢着嗓门，四处吆喝：“炸爆米花喽……”。听到此声，正在玩耍的孩子们便不约而同地停止游戏，飞快地跑回家。那兴奋劲不亚于过年，催促着母亲拿玉米，提着袋子，一阵风地跑去排队。这时候，上了岁数，身着藏青棉袄，面庞黝黑的爆米花师傅，便在那颗高大的香樟树下落下脚，手脚麻利地从板车上取下小风箱、小炉子、还有一个铁筒罐。那铁筒罐沉沉甸甸，又笨又重，像一个黑色的大葫芦，两端有轴，安放在一个钢筋做成的支架上。铁筒罐一端有一个摇手，旁边挂着一个气压表。将玉米放入锅内，再放上些许糖精，然后拧好盖子，生着炭火，师傅稳坐在小马扎上，一手娴熟地拉动风箱，一手不停地旋转铁筒罐，并不时地向气压表递一个眼神。

约摸四五分钟，那师傅将“葫芦”扔进充满期待的铁箍里，铁箍的一头套着脏兮兮的大麻布口袋，用脚将“葫芦”一踩，立时间，便听到“嘭”地一声，猝不及防的巨响震耳欲聋，炸乱了人们的心。紧接着便是一股浓浓的香气扑鼻而来，那香气顺着微微的风儿，不经意间弥漫整个乡村。深吸一口，顿时周身惬意，暖意充盈。那早已在“葫芦”肚子里闷得难受的玉米花，轰然冲进麻布袋子里，早已膨胀成大个大个的爆米花了。孩子们“哄”的一声围拢上来，爆米花的主人便快步上前，分给孩子每人一把。于是，村里村外，馨香袅袅，一片热闹欢腾的景象。

长大后，香樟树依旧是翠绿挺拔，耳旁时不时的回响起那震耳的“嘭嘭”声，可树前的爆米花师傅却是早已不见踪影。有时嘴馋，买下几包街市上的爆米花，却早已没了当年的甜蜜和馨香。

随着时光的流逝，正在渐行渐远的，是那氤氲着乡土气息的爆米花声响，以及那清淡恬适的乡村生活。但是有一种声音，在我的记忆深处，常常响起，那是一种温馨甜美、弥久不散的回忆。

【点评】现如今，流年匆匆，物是人非，香樟树常绿，人却不常在。本文小作者凭借易动的心灵、准确生动的描写和细腻诗意的笔触，引领我们一起寻到了童年的美好、乡村的恬淡，一股浓郁的乡村气息扑面而来。这是一首恋乡的诗，真挚而美好；这是一曲童年的歌，淳朴而曼妙。那“嘭嘭”的炸响声一次又一次在我们的记忆深处盘旋萦绕，流连不去。时间逝去，香樟树却日益丰盈，贯穿文章始终，俨然醇香的老酒，一醉，百年，见证着一切记忆的存在。小作者似乎想告诉我们：童年那些美好的记忆，并未走远，只是在等待，等待某个美好的时刻，翩然而至，柔软每个人的心灵。

2013年南通中考作文阅卷心得

今年，我有幸成为南通中考作文阅卷组成员。6月21至24日，阅卷工作在几个繁忙的工作日后宣告结束了，我虽感劳累却也感到充实。

劳累：1.时间紧，任务重，一直处于高度紧张状态；2.有一种声音，始终在我耳边萦绕——作为教师，我知道，每一份试卷后面，都有一位读了九年书的孩子，他并不要我们“开恩”，他只期待着我们的公正公平；每一份试卷后面，还有一个家庭，这个家庭的父母正翘首企盼，盼望着孩子的考试能得到公正客观的评价。充实：１.忙而不乱，乐在其中；２.便于与众多行家里手交流沟通；获得的信息、学到的知识有利于指导我以后的教学工作。

下面我结合此次阅卷的实际，浅谈一下自己的阅卷感受。

（一）审题

【考题再现】

提示语：

生活中有许多声音，

自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；

校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；

生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……

这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵……

请以《有一种声音，在记忆深处》为题写一篇文章。要求：

1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字；

2.除诗歌以外，文体不限；

3.文中不得出现真实的地名、校名、人名；

4.书写要正确、规范、美观。

纵观近几年的南通中考作文题，2010年《让我悄悄地告诉你》、2011年《那一刻，我的世界春暖花开》、2012年《就这样慢慢长大》，2013年《有一种声音，在记忆深处》。从题干形式上看，都是命题作文。从作文题结构上看，近4年的命题作文都倾向于短语（句子）命题。从命题思路和风格上看，题目诗意、阳光，与前几年基本保持一致。作文题的限制逐渐降低，让学生有话可说，有情可抒，有利于学生发挥写作的最佳水平。

“有一种声音”这是个什么声音，或是谁的声音。“记忆”那么肯定是追溯到回忆，那么那个时候发生了什么？为什么会在“记忆深处”？

承继前两年做法，2013年作文提示语全面到位。提示语有利于学生展开丰富的联想：“有一种声音”中的“声音”可以是自然界的风声、雨声，也可以是藏羚羊被杀死前的凄惨叫声；可以是教师的谆谆教导，也可以是父母的叮嘱、吩咐；可以是竞技场上的哨声，也可以是舞台上的欢呼声；可以是第一次获奖时的掌声，也可以是严重失误时的叹息声……

从作文题目、提示语和要求来看，对考生来说，对作文审题的要求放宽了，只要触及了以上材料中的相关方面，都算符合题意。优美雅致、给人温馨感的提示语，活跃了学生的审题思维，拓宽了学生思路，便于考生按照横向或纵向思维打开自己的思维金库，从亲身经历的生活中搜寻和组织写作材料，有利于克服考试紧张心理，有益于调整考试情绪。

阅卷组明确提出了放宽审题，多关注内容和表达。由此可见，今年对作文的审题立意对一般学生而言影响不大。

但是作文题目“审题门槛低”，这并不意味着该题审题没有门槛。如果不细心审读题目中的每个字，漏审一些字词，就会偏题、跑题。“有一种”声音，如果单纯按照提示语中的话去扩充、延伸，或仿写、造段，就必然会面面俱到，写出多种“声音”，这样就没有扣住“一种”这个重要词去写，就会因重点不突出而失分。“在记忆深处”这一短语，我们不仅要写出“在记忆深处”的是什么，还要写出为什么这种声音会“在记忆深处”，它对“我”的作用和影响是什么。

在叙述故事时，如果只是简单记叙，没有具体事例，文章自然就会有骨架

记忆深处的那株金桂作文

在平日的学习、工作和糊口里，大家对作文都再认识不外了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的记忆深处的那株金桂作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

金秋玄月，我们离别了小学六年时光，怀着对初中的憧憬，我迈入了中学的大门。

刚开学一个礼拜，我就被初中的“表面现象”所疑惑了：丰硕的课程，可爱的同学，幽默的老师……我完全沉醉在这种充实的糊口中了，认为再也没有考试这种残酷的现实。

可是好景不长，老师撕下了一套试卷作为“周练”。我当时也没想太多，周练，顾名思义，一周练一次笔嘛！有什么好练的`，于是，我就不认为然地接下了这张试卷，满不在乎地做了起来。

我写试卷的速度一向很快，还没打铃我就全写完了，我一看，呦，这么简朴的试卷也拿来给我周练，简直太小瞧我了。没怎么检查，我就迅速交了卷。

好像天公不作美，才放学就下起了倾盆大雨，学校门口固然有红绿灯，但好像一点儿也不起作用——一条人来人往的马路上堵得水泄不通，什么汽车、电动车、自行车，一齐往外头挤，大门口，马路边，有穿戴雨衣接孩子的人，也有急着回家吃饭的路人。我足足花了半个小时，才从“困境”中解脱出来。

下战书上学时，仍旧是这么大的雨，路边的桂花树好像也没有了生气希望，耷拉着树枝，一副病怏怏的样子。

到了学校，老师青着脸，将改完的试卷往讲台上一扔。铜铃般大小的眼睛扫视过每一个人，我禁不住出了一身冷汗，再也神气不起来了。等拿到了试卷，我才真正傻了眼——我居然只得了76分，后面的大标题问题几乎一条也没有对！我惊呆了，以至于剩下的语文、地舆、生物一点也没听进去。

放学的路上，我背着沉重的书包，独自走在阴暗的马路上，心情悲愤到了极点。忽然我一抬头，一撮黄色映入了我的眼帘，什么？居然是那株耷拉下来的桂花！我惊呆了。经由风雨的浸礼后，它是那样的清秀。那样的洒脱，好像健忘了刚才的不快。

是啊，金桂经历过风雨的浸礼后变得洒脱、清秀。而我经历过失败后就沉下去了，花亦如斯，人为何不能？

记忆深处的那株金桂，给了我气力，给了我勇气。

您在我的记忆深处作文800字

往事如流水，在心中流淌。时光在指尖上过去，雪爪鸿泥，您留在我的记忆深处，您，让我敬佩。

您，像个伯乐

韩愈的马说中说道：“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有……”您就像个伯乐。那是一个秋高气爽的日子，您正在发初中第一次周周清的事数学试卷。我专心致志的听着您报分，就在这时，您高兴的说道：“小龙数学100分，不错呀，上课从不开小差，认真听讲，继续努力哦。”我心里顿时喜滋滋的。我大步走上讲台，在您满面春风的笑容下接过卷子，说声谢谢！您点了点头，笑得如花儿一般灿烂。也许我不是最好的，但您也觉得我很机灵。

您，“望子成龙”

您不管我的失常发挥，还是粗心大意，都还是一如既往的信任我、肯定我。一天中午，您和几个老师一起在操场上散步，你们一起说说笑笑。这时我冲到您的旁边，叫了您一声。您便和旁边的老师自豪地说：“这是我120分的课代表呢。”说着，您笑了起来，将手搭在我的肩膀上，按我的肩膀。我感到您的手上有很多茧子和硬皮，我想一定是写板书的后果吧！我又想想，其实那次我并没有打120分，因为看错了题。我暗示自己，我不能辜负了老师的期望，我要更加努力。终于，我在期末的“乱兵”中拿到了120分。

您，诲人不倦

一次，我一道题不会做去问您，您先是“数落”了我一番，笑着说：“这还有你不会的吗？”接着，您耐心的为我讲解起来：“作直线……”可偏偏这时，我脑袋里仿佛只有茅草，没听懂，你又再次为我讲解，直到我能完整说出思路来。我离开后，您又为别人讲起了题目……

您，不太直爽

您有两个课代表，我和另一个人，因为那个人不会做事，您将重任全给了我，我是个急性子，跑去办公室对您说到：“把那个课代表撤了吧，他不会做任何事。”可您说：“别，他会伤心的把你撤了，会怎么想？”我笑着说：“把我撤了很好啊！”您顺手拿了戒尺，举起手来，我便吓得落荒而逃。

您，像个伯乐、“望子成龙”、诲人不倦、但又不太直爽，您叫人民教师，您留在了我的记忆深处，您永远是我最好的老师。

开放在记忆深处的花朵

在我的心底有一颗小小的种子——感动，它悄悄地埋没在我心底的最深处，默默的睡着，我等待着，等待着感动这颗小小的种子，在我心底开放出美丽的花朵……

我是小梦，是一个孤单的女孩。小学的我，总是独来独往，我怕生，非常怕生。

可是，妈妈还是执意让我进入我一个同学都不认识的雨琳中学。我默默的想，或许，我的初中生活也要在寂寞中度过了。

终于有一天，我觉得感动在我心底生根了，轻轻地拨动了我的心弦。因为上天让我遇到了她，我步入初中生活的第一个朋友——小霏。

那时刚开学不久的的初秋，9月的秋风格外凄凉，秋风萧萧，犹如利剑刺向我的肩头，树叶似乎一下子黄了，在空中跳着忧郁的圆舞曲，我望着操场上嬉戏的同学们，他们脸上那明媚的笑容是我所无法比拟的。与此同时，我却孤零零的坐在墙角，呆呆的望着天空，风划过我的肩头，刺骨的寒冷让我不由得打了个冷战。

“咦？这不是坐在我后面的姐姐吗？”一个小女孩打破了宁静，“姐姐，你怎么能自己坐在这儿呀？不冷吗？”我抬起头，面前是一个清秀的小女孩，她梳着羊角辫，犹如小天使一般可爱。但是我还是不敢直视她，因为我怕生。我悄悄的瞥了一眼她，却无意直视了她的双眸，她的目光如同阳光，温暖了我的那颗最弱的心，也同时滋润了我心底那生了根的种子——它发芽了。“姐姐不冷。”在他微笑的促使下，我回以了微笑。“你笑起来真好看，像……天边的彩虹呀！”那个机灵的小女孩坐在了我的旁边，眨着眼睛，笑嘻嘻地对我说，“姐姐，我叫小霏，我可以做你的朋友吗？”这是第一次有人要做我的朋友，从那一刻起，我不再怕生，不再孤单，因为我有了朋友！“好！我们是朋友了！”我拥住了她，不经意间流出了两颗泪珠，我深深的受了感动……

不知是什么时候，感动那颗小小的种子已经萌发开花了，花儿如小霏的笑脸一般美丽。风又吹来了，我却不再冷了，我心底的感动之花也不会被折断，因为友谊之谷没有风。感动是开放在我记忆深处的花朵，芳香四溢！

初中作文记忆深处的你 记忆深处的事初中作文

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记忆深处的那株金桂作文

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开放在记忆深处的花朵

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