关于画圆的话题作文画圆为话题的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：当筵意气临九霄，星离雨散不终朝。本文为你选取作文关于画圆的话题作文画圆为话题的作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、关于画圆的话题作文画圆为话题的作文（1）

2、以圆为话题的作文400字（2）

3、做游戏作文做游戏作文300字（3）

4、右手画圆，左手画方（4）

关于画圆的话题作文画圆为话题的作文

篇一:《画圆》

篇二:《画不圆的圆》

画不圆的圆

今天，老师给我们上了一节公开课，这节公开课不仅生动有趣，还富有深刻的含义。

上课了，老师说：“今天，我们一起玩游戏，那就是画圆。”我心想：不就是画圆吗。这有什么了不起的。老师你也太小瞧我们了吧。我们整装待发，像战场上的战士一样，准备迎接挑战。只有十秒钟的时间，我捏着笔，飞快地画了起来，十秒钟过去了，我的圆也画好了，可我却自己问自己：这是什么，坑坑洼洼的，这也不是圆呀？我不由自主地涨红了脸。偷偷地瞟了别的同学，和我的也不堪上下。这时我班的杨国圳站了起来告诉了我们画圆的方法。原来画圆也有方法呀。

我调整了一下情绪，准备迎接下一个挑战，当老师说完第二个游戏时我们都挠挠脑袋，不知道老师的葫芦里卖的是什么药——画第二个圆。老师给我们发了一张“米”字形的纸，“米”字上面有几个方块。首先老师让我们在方块里填入不同的角色，我在方块里填了儿子、朋友、同桌、、、、、、接着老师让我们给角色打分，我的每一个角色都不是满分，看着这些不足满分的角色我思绪万千，我只给儿子的角色打了3分，因为我在家中十分淘气，妈妈说我，我不但不听，还和妈妈顶嘴、、、、、、最后，老师又让我们用弧线连起来。我按照老师说的去做了，结果连的凹凸不平，不知道这是个什么东西。我又看了看同学们的，同样什么东西也不像。我仔细地看着我连好的图形，我好像看出了什么道理。

这节公开作文课上完上了，我悟出了点儿道理：人人都有自己的优点和缺点，我们要发扬优点，取长补短，画好生活中的“圆”让我们的生活更接近完美。

篇三:《用圆规画圆》

用圆规画圆

设计理念：在学生已经认识了圆心和半径的基础上，通过画指定半径的圆加深对圆心和半径的认识，让学生利用圆规画圆，学生通过多次的尝试、失败、再尝试这一系列的动手操作活动，得出怎样用圆规画圆，学生通过自己反复的操作活动，对圆的认识由原来最初的认知状态，到比较系统、完整的认识，在这一过程中学生也有意识的体会出可以通过“尝试、失败、再尝试”的一系列活动来得出正确的结论，同时也培养了学生发现问题和探究问题的意识教材分析：教材对用圆规画圆的编排是先让学生用自己的方法自主画圆。呈现了四种不同的画圆方法(1)用带有圆面的物体描圆（2）用两支铅笔和一段线绳画圆（3）将直尺的一端固定，让铅笔随直尺的另一端转动画圆（4）直接用圆规画圆。接着用圆规画圆。教材用图文结合的形式呈现了用圆规画圆的三个步骤。然后再让学生按照要求做书上的“做一做”，逐步掌握用圆规画圆的方法。第1题是考查学生用圆规画圆的技能是否掌握，第2题考查学生能否根据固定的圆心位置用圆规画圆。“试一试”自己确定半径的长度，用圆规画圆，同桌比较所画圆的大小。然后提出“圆的大小和什么有关系”的问题，引导学生思考、讨论，使学生认识到：圆的大小与它的半径有关系，半径越大，圆就越大。体会半径对决定圆的大小的重要性。

学情分析：学生对圆心、半径、直径等已有了初步的认识，对画圆也有初步了解的的基础上，让学生自主画圆，但个别学生对圆规的使用还不太熟练，让他们经历多次尝试，再尝试的过程。

教学目标：1．经历用不同的方法画圆、按要求用圆规画圆的过程。

2．能用圆规按要求画圆，认识圆的大小与半径的关系。

3．积极参加数学活动，获得成功的学习体验，发展初步的空间观念。

教学重难点：通过操作和观察活动了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆

教学准备：多媒体课件、圆卡纸、线、图钉、圆规、直尺、铅笔.

教学流程：

教师活动：一、问题情境

师生交谈上节课有关画圆话题，引出课题

学生活动：把物体上圆形的面按在纸上，然后描出一个圆

二、自主画圆：

1．让学生看书，了解教材中的画圆方式

2．让学生观察教材中的画法，然后鼓励学生同桌合作各画一个圆。

3．交流学生画圆的过程和方法，教师进行提问，关注画圆的注意事项。使学生知道：画圆时，要固定圆心和半径。

学生活动：

学生看书。然后交流画圆的方法

现在请同学们认真观察右边两幅图，看一看是怎样画的，然后同桌合作，用这两种方法，各画一个圆，试一试

学生合作画圆，教师巡视，对有困难的学生进行指导

三、圆规画圆

1．让学生观察圆规，了解圆规的结构特点。

2．教师边提问边示范画圆，边画边说画圆的步骤和方法。给学生思考和讨论的时间。特别强调：画圆时，先确定圆心的位置，再按指定的半径画圆，画的过程中，圆规两脚间的距离和圆心的夹角要固定。

学生活动：

拿出课前准备的圆规。观察一下，说一说圆规是什么样的？

画一个半径是3厘米的圆

四、尝试应用关于画圆的话题作文.

1．提出教材中用圆规画圆的要求，让学生独立画圆，并标出圆心和半径。

2．交流学生画的圆。重点说一说是怎样画的。

2学生活动

学生独立操作，教师巡视，对有困难的学生进行个别指导。关于画圆的话题作文.

学生展示自己的作品，说做法。如果有学生画的圆不好，找出原因，教师进行有针对性的指导。如：圆规两脚间的距离和圆心的夹角一定要固定

五、经验提升

1．提出博士的要求，学生先动手剪，再同桌比较谁画的圆大。然后交流比较的结果

2．让学生观察比较结果和两个圆的半径，并提出“议一议”中的问题，给学生充分发表不同意见的机会。使学生认识到圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。

学生活动：

比较和讨论知道：圆的大小与它的半径有关系，半径越大，圆就越大。所以，数学上有一句话，叫做半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。

六、课堂练习

1．做一做第1题，让学生在练习本上画圆。然后交流。重点关注学生如何根据直径画圆。

2．做一做第2题，在课本上按固定圆心、直径、半径画圆。

学生活动：自己画圆，然后交流。

板书设计：1、圆规两脚间的距离即半径

2、半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。

篇四:《话题作文 “方与圆”》

话题作文 “方与圆”及其范文

阅读下面的图画材料（这是一枚钱币，形状是内方外圆）按要求作文。

要求：自主选择一个角度构思作文，自选文体，自拟题目，不少于600字。注意不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名

方圆人生

人生就如那一枚枚斑斑驳驳的铜钱，黯淡了刀光剑影取凝聚着人生哲理的芬芳。方外有圆，圆中带方的铜钱昭示着人生的方与圆。

漫溯历史的长河，去寻找与那斑驳铜钱时代的人，方方正正，刚直不阿的高大身躯里现在眼前。这边有高呼“安能摧眉折腰事权贵”的李太白，那里有“精忠报国”的岳飞；林则徐在呐喊“苟利国家生死矣，岂因祸福趋避之”，孟子在高喝“威武不能屈，富贵不能淫”。懂得方正的人从不缺傲骨，是他们的刚直使我们看到了中华民族是条不可小觑的巨龙。堂堂正正，方方直直的男子汉的集聚，才能使中国真正傲立于世界民族之林。而张志新将她那带血的头颅放在生命的天平上，将“方”的傲骨留于人世间。方圆人生，人生不可缺“方”，不可缺刚直的秉性。

圆似乎是一抹润滑油，一剂清新可人的“和睦药片”。在当今这个钢筋水泥构筑的天地中，竞争日趋白炽化，人与人间的摩擦日益繁多。在不违背原则的情况下何不圆滑些呢？过分的方，过分的有棱有角只会划伤他的心灵，多了份心灵之间的隔膜，在无形间筑起了一道道心墙。小小的不在乎不忍让不友好，会增加巨大的人际摩擦力，这也是你成功之路上的一个不小的阻碍。当然，圆滑要有原则，要懂得适度。太精于左右逢迎的人反而会被自己的无原则，无法度而害到。像高尔基的古拉格群岛视察之行，他心中记得的只是领导的暗示，将可怜又贫困的岛中人置于不顾。高尔基是方便了领导给足了上级的面子，可这种毫无原则的圆滑，这种失去傲骨的逢迎换来了他抹也抹不去的黑斑。方圆人生，人生不可缺“圆”，不可缺少人间的润滑剂。

虽然“方”也不可缺，“圆”也不可少，但最难把握的就是一个度。过方则为人过于苛刻，过圆则为人过于逢迎。所以人们还要有像康德那样的道德律铭记在心中，不要做个伪善的小人，这种圆滑是种毒药，侵蚀那立于身躯的傲骨。方圆人生，有方有圆才是精彩，过方过圆怎能精彩？

方圆人生，圆你的人生如夏花之绚烂，如秋叶之静美。

方圆有度

方者正方，不为世俗失锐气；圆者浑圆，不因名利显锋芒。方与圆是一对矛盾，相互区别却又相辅相成。没有圆的衬托，方不成方；没有方的存在，圆不为圆。方与圆看似对立，却又都有着至善的品质——方之方正，圆之圆滑，都蕴含着世事的玄机。

古人有云：天圆地方。古时的服装、首饰，还有外圆内方的铜钱，无不体现了前人对方圆相容的敬畏。可见在中华民族传统的审美观中，方圆本为一体。非方无以得刚劲，非圆无以致柔美。正是这方圆相成的玄妙，让五千年的文明古国充溢着刚柔并进的华美气息。时至现今，时代的快节奏敲击着我们的生活，重压下的我们难免偶尔迷失方向。当我们不知所措之时，大可不必慌乱。为人处世无甚复杂，破解一方一圆的天机，自能洞悉世事纹理。

为人当方。流芳千古的清官总给我们最深的感动。他们刚直不阿、不畏强权，给平民百姓以青天，予贪赃枉法者以警钟。方正质朴之气并非清官所独有，不入仕途者亦有许多方刚之人。他们各司其职，尽忠职守，不与世俗同流合污，可谓尽显锐气。同样，那些事业未成的年轻人，也有不少为人方正、锐气十足。他们做了自己梦想的最虔诚的追星族，困难永远没法磨平他们的棱角。以上种种，均是至方者，他们各自成为了自己时代的阳光，让浩然正气荡涤乾坤。

处世当圆。世事精通如杨修者不在少数，但落得他这个下场的却为数不多。与其归咎于曹操的嫉贤妒能，莫不如说是杨修不懂得收敛锋芒。圆滑处世是一种智慧，这不是说我们要丧失内心的准则，而是说我们要在坚持自己的原则的基础上适当地为他人考虑。滴水难为海，独木不成林，社会毕竟不是一个人的社会。既然我们总要与他人相处，为什么不让大家都落个愉快呢？非要论个对错不可，无非是不懂得“仁者见仁，智者见智”的道理；一定要把事物定个好坏，不过是犯了形而上学的错误。这些都不能说明你的智慧，它们能给你的，也只是一时的虚荣。唯有不露棱角，方能换得世间清平。

最喜欢汉字，方正处笔锋遒劲，圆润时墨迹从容，可谓将方圆之结合发挥到极致。字如其人，好字细微处刚劲有力，整体看行云流水；至人亦是圆在身外、方在心中，为人处世，方圆有度。

当方则方，当圆则圆

世象万千，有人喜方，有人喜圆，有人爱圆。“方”是棱角分明，“圆”是圆滑自如；“方”直接，“圆”是委婉，自然各有各的优点与缺点。我们又将如何？自是当方则方，当圆则圆。当方则方。历史不会重演，世光不会倒流，后悔同样是毫无意义的事。正如绣花针不能无尖，宝剑不能无锋，方正而棱角分明的个性不可或缺。如果魏征没了棱角，不仅唐太宗失去了一面皎皎“人镜”，历史也许已不是这个发展的趋势，贞观年间的盛唐气象也许也会失去一点光彩；如果嵇康没有了棱角，不仅历史上那篇著名的致山涛的绝交书消逝无影，刑场间那首《广陵散》亦会真正绝矣，魏晋风骨更会因为少了叔夜这一笔而黯然失色。当方则方，随大流不是个好主意，“不为五斗米折腰”终成气节；不食嗟来之食方为君子。无论是在采薇而食的远古，还是在气象万千的盛唐，亦或是在焕然一新的今朝，“方”的任务被人需要，“方”的人更为人所向往、追逐。

当圆则圆，如若太阳不能为方，车轮只能为圆，圆润而进退自如的品行同样不能缺少。如果张良没有了圆通，那么很可能便向其他同僚一样死于权力的争权之中，成为政治的牺牲品，如果苏轼没有了圆通，在乌台诗案后，在身心疲惫的状态中，也许会从此自暴自弃，伤时伤己，假使这样，则一代文豪将毁于一旦！当圆则圆，在任何时候都刚直不屈，如果造成不良后果或是招致灾害，于人于己，都是不合算的。“曲则全，枉则直”，要想保全，要想“天下莫能与之争”，学会“圆”，学会圆通，学会机灵应变自然是重中之重。圆形的车轮可以推动机车的前行，在车后印下几排深深的车辙，圆通的处世态度可见推动人的发展，在走过的路上留下几行深沉的足迹。当圆则圆，是一种高深的学问。

当圆则圆，当方则方，不是面临危急便“圆”。当圆则圆，当方则方，在人们需要你出手时请“方”，在人们需要你退后时，请“圆”。如果只是懂得了这个道理，还不够，智者必会洞悉，明辨其中的“度”，掌握好生命的航向，这才是真正的赢家。

用智与行义

唐朝李沁有言：“方若行义，圆若用智，动若逞才，静若遂意。”意即行义当方正、正直；用智即圆滑、周全。人生有如一场手谈，方的是棋枰，圆的便是棋盘上纵横的黑子白子。拢袖拾子，驰骋沙场，便是既需“方”又需“圆”。缺一不可。人生一世，亦是不见硝烟的逐鹿，在这场比试中行义用智也是缺一不可。

生而为人，不能无义。心中有正义和道德，手中做义行和义举，正是人与禽兽的最大差别。杀生成仁，舍生取义，正是对最高道德的追求挺起了人的脊梁，凸现出人性的庄严。每一次人生路上的抉择都自有其依据的原则，若事事以快乐原则为准，则吃了睡睡了吃，与低等动物何异？若事事以现实原则为准，只会被现实的残酷打磨成毫无个性和棱角的卵石，或是被抽掉脊骨的一摊泥，失却了人性的尊产。在正义与邪恶交锋中，每一次紧握正义的手，便是升华了灵魂。方如行义，坚持正直，坚守底线，该是我们做人的原则。

人行江湖，不能无智。智是“无我不解之谜，无我不胜之局”，却更是“四两拨千斤”“曲线救国”。事事如局乾坤莫测，如想笑尽英雄，只有一根筋，直直向前冲，能行吗？只落得头破血流，又更遑论实现心中的理想！马路上的汽车，没有一辆不是圆形轮子，只有圆滑处世，如水至柔，才能将所有阻碍化为无形，以最快的速度向目标行进。如《霹雳》中正道武林支柱素远真，因其善于借力，处世圆滑被评价为“最坏的好人”，可试问在这风刀霜剑的社会上，做一棵招风引雷的大树连自己都保全不了，又怎么能保护自己的原则？若他不能圆滑、不善用智，又凭什么支撑正道，护佑苍生？

用智而无行义，便成了随风摇曳的墙头草；行义而不用智，也只好叹“出师未捷身先死”了。行义是目的，用智是手段，义智相生，倍增其力。

以“行义”铸成棋枰之方；以“用智”打磨棋子之圆。方方圆圆，亦方亦圆，游离于方圆之间而又用方用圆到极致，于是纵横捭阖，无往不利，下一局致妙之棋。

方与圆

“ 方”，一般想来是指方正之意；至于“圆”字，和“方”站在一起就让人想起“圆通”、“圆滑”二词来了。人生在世，究竟是推方还是崇圆，这一直是一道没有正确答案的选择题。事实上由古至今，中国社会的主流道德应该是“方”的。岳飞是“精忠报国”，文天祥是“留取丹心照汗青”；董存瑞舍身炸碉堡，孔繁森殚精竭虑为西藏„„他们为大家舍小家的精神的确令人感动。“方”字的正气在他们身上表露无遗。这种品质是生活舒逸的我们所应牢记的。

但我们知道，曹七巧的黄金枷锁可也是方的，吃人的封建道德亦是古代“方”的典范。我举这两个例子并不是要推翻“方”的正直性，而是想说明“方”的秉性不可滥用。水可载舟，亦可覆舟，“方”便是如此。它可以正人行，清人心；也可以伤人情，害人命，我们必须分辨明白什么是伪装的道德。实际上就算是方正的人，有时也会因此犯错误。譬如岳大将军绝对是个表里如一，光明磊落的爱国者，可他在抗金途中因皇帝的十二道命令而撤退，使抗金大业功亏一篑，这便是他误把“忠君”等同于“忠国”的结果。他因坚持这样的原则而失败，不得不令人惋叹。

岳飞的局限是时代的局限，那样的方正观现在基本是不复存在了，虽然如此，如今空有一身浩然正气，一腔报国热情，充其量只能独善其身。这时“圆”的作用便凸现出来了。要想达到自己的目的，必须学会圆通，学会润滑人与人之间的关系。毕竟我们是人而非机器，并不都能接受直接冰冷的大道理。如果有益于人民甚至世界的想法，就得通过与众人的共同努力来实现。有了“圆”，理想方能更容易成为现实。

只不过“圆”更容易被黑心人利用，成为加害于人的工具。古有秦桧、蔡京；至于今天，投机取巧的人多得很，虽然杀不了人，暗地里踹人一脚还是颇有可能的。这大概是市场大了，什么人物都有的缘故吧。高智商的罪犯可是最可怕的，所以，“方”还是被时代迫切需要着。 “方”正心性，“圆”通人事，至于二者结合的典范，个人以为必是“孔方兄”了。内方外圆，既正且顺，算是最合适之处世观吧。有趣的是符合这观点的竟是货币这种俗物，倒也表明了此方圆观的社会性质。敝人还有一句话：不能兼顾方与圆的话，且用心做个方正之人，但求做一个无愧于心，也算对得起社会和生命。

外圆内方

生于这样一个喧嚣的时代，人类早已失去了栖居的诗意。曾经的“直率”如今叫做“鲁莽”，曾经的“憨厚”如今称为“傻”。如果我们还如几十年、几百年那般处世必然会被时代所淘汰。如何处世？外圆内方。

何谓“圆”？何谓“方”？圆滑处世为“圆”，坚守道德底线为“方”。唯有这样，才能在这个世界中立于不败之地——既减小了处世阻力，又守住了心中的道德底线。

做人应外圆内方。被称做“民族的脊梁”的鲁迅，在中国近代史上是一个执牛耳的人物，在新文化运动中，他手执大旗，以一枝“金抢笔”冲在最前，如一把匕首刺向旧的习俗、陋习。他，始终以一个不向封建礼教低头的斗士的形象出现。然而就是这样一个人，也曾在奶奶去世时披麻戴孝、跪在灵前痛哭。这就是外圆内方。在向封建礼教开战时他绝不含糊，在亲人去世时他又适当地遵从一些礼节。哭陵是圆，向礼教不妥协是方，二者在他的身上得到了统一。他并未因哭陵而降低了心中的道德准线。他用“圆”减小了阻力，保留住了内心的“方”。

治国应外圆内方。明朝三宝太监下西洋，甚至曾远航至红海，但所做一切只是为了炫耀国力。清乾隆时代，英国特使来到中国。中国就是否应该让英国使者双膝跪地见乾隆与英国使者争执数天，而对英国使者带来的火车模型、电报机不感兴趣。是否跪见只是小节，而火车等现代机械无疑会使清朝强大。中国对这些“方”不感兴趣，却对“圆”吹毛求疵，最后必然自食恶果。新中国建立之初，由国际形势和国力所迫，我国曾依附于苏联以减小阻力。但当苏联妄图干涉我国内政、侵犯我国主权时，我国毫不犹豫地拒绝了，并不再依赖苏联。“方”与“圆”把握得恰到好处，才有了今天的中国。在我国历史上，曾有多少这样的“圆”之举，但从未放弃“方”，这也是我国能傲然立于世界民族之林的重要原因之一。以“圆”处世，以“方”立世，以此，在变化的世界中保持真我。

取方舍圆

有人认为圆比方好，多一份圆滑可以以退为进，少一个棱角就会减少前进路上的阻力。可我却固执地认为，在这个世界上有时方比圆更好。

21世纪世纪是一个千帆相竞的时代。想在茫茫人海中被他人所注意，光有圆滑是不够的，更多时候，我们要自己展露锋芒，让别人看出我们的方正“棱角”从而不被淹没在茫茫人海之中。要知道，“是金子总会发光”的时代已和我们渐行渐远，如今的世界，金子太多，不会自我挖掘而一味等待伯乐，最终只会碌碌无为。

取方舍圆，就是让我们懂得，有时像圆一样打磨掉自己的棱角的确有“夫唯不争，故天下莫能与之争”的效果，可面对一个“商场如战场”的竞争社会，我们更需要像方形一般，利用自身的优势，凭借自身所特有的刚正，锐意进取，去寻找属于自己的天空，而并非如圆一样不断妥协生活的环境，盲目的追随别人的脚步。

在取方舍圆方面，历史上的先哲已为我们做了很多的注释。李白这位“仰天大小出门去，我被岂是蓬嵩人”的历史狂人，在京受到排挤后，并非圆滑行事去请求权贵的宽容，而是骑青鹿云游四海，仍像方形一般有棱有角，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，以自身的独特人格魅力，使其留在薄薄纸上的诗句今天仍然散发着醉人的馨香。鲁迅，生下来时家境中落，及长，父亲又病故；从大环境看，社会黑暗，国家积弱，官吏腐败，生计艰难。可多艰的人生并未打磨掉鲁迅的棱角而使他变得圆融自如，麻木不仁，反而，经过风雨洗礼的鲁迅以自己独特见解发出了时代的呐喊，用他那方正的铁锤去砸烂封建社会的“黑屋子”，用他那正直的肩膀肩起了时代的闸门，去唤醒了一代人的灵魂。

篇五:《以一幅风景画为话题的作文》

以一幅风景画为话题的作文

风景画

如果我告诉你墙上挂了一幅风景

你一定会好奇地猜测画上有什么

是春天吗

有娇艳的鲜花和歌唱的百灵

刚刚苏醒的森林

你歪着脑袋露出酒窝

要不是夏天吧

荷塘边的大榕树，蜻蜓停在秋千上

托起腮帮眯着眼

你也可能这样问我

那么是秋天关于画圆的话题作文.

火红枫叶金黄稻田

还有凡·高的向日葵

我都被自己的想象陶醉了

确定了！

(>范文网 >)

一定是冬天！

银色的雪地上动物的爪印远山坡上的青松

到底对不对嘛？

如果你撅起了嘴巴，我一定这样说

“好吧，别撒娇了。画儿还空着，等你去绘呢！” 《以一幅风景画为话题的作文》

篇六:《话题作文指导》

《牵挂》作文教案

阅读下面材料，以“牵挂”为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。题目自拟。不少于70字。

什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；牵挂是母亲村头的守望，牵挂是游子孤灯下的怅惘。牵挂是人类从小到老惯用始终的一种情结。它是感情的依托，心灵的闪电，精神的升华，是人生七情六欲、喜怒哀乐及生活万象的折射与聚焦。正因为有了牵挂，人类才有了众多动人心弦的历史，也正因为有了牵挂，生活中才涌现出许多缠绵的故事。

【思路提示】：看到这个题目，我很自然地想起了孟郊的《游子吟》，诗中的“临行密密缝，意恐迟迟归”，这不是“儿行千里母担忧”的慈母的牵挂吗？“夕阳西下，断肠人在天涯”是游子对故乡的牵挂；“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂；“孤帆远影碧空尽”是对朋友的牵挂……从某一方面而言，人类历史有多长，牵挂就有多长；人间亲情有多深，牵挂就有多深；人间亲情有多浓，牵挂就有多浓。

本话题的写作重点在于“牵挂”，在我们明确了“牵挂就是牵念、惦念”的含义后，写作也就有了框架与范围，你可以以自己的认知为圆心，以牵挂为半径画圆，所有在此圆内的素材都可以入题。如果你是一个诗词爱好者，在写作时就可以搜集历代有关“牵挂”的诗词，连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是一叙事的高手，就可以娓娓道来一个个令人感动的有关牵挂的优美故事；如果你是多情的美文家，还可以用如椽的大笔，蘸豪情之墨，高歌“牵挂”之曲，洋洋成一散文……文章的体裁如同人体的骨骼，然后以结构为筋脉，以语言为血肉，以行文为纹理，一篇文质兼美的文章，就会从你的笔端流溢而出。

当然，要使文章打动读者，还要有细节性的东西，通过细节的描写，把“牵挂”写得惟妙惟肖。在刻画母亲对外出子女的牵挂时，村口守望的身影，这应该成为细节性的东西，只有对它进行细致的刻画，在能把母亲的心淋漓尽致地写出来，才有了比“母亲做好了许多可口的饭菜等我”更有意韵的质感。

牵挂

思念缘于牵挂，牵挂缘于爱。——题记

我默默地行走在无人的小路上，任思绪飞翔。无意间抬头一看，便看见母亲那对期待的目光。从此，我的内心便多了一种温暖与安全，因为无论发生什么，家永远是庇护我的港湾。小学时，因为我家离学校并不是很远，所以每天我都步行。一开始，每次回家都是我刚好走到家门口，门就打开了——母亲手握着门把，笑吟吟地对我说：“回来了啊？”我以为只不过是巧合，并不在意。日子久了，我开始留意了，每次都是这样，只要我一走到家门口，家门正好打开，母亲的笑容必然也是在同一时刻向我绽放。这似乎已经成为每日必定上演的剧情。我试图寻找答案。一日，我听见楼道“咚咚”地脚步声，便来了灵感。这天，我上楼特意放轻脚步，缓缓地抬脚、慢慢地放下，不发出一点声音。我心想：“妈妈一定是凭脚步声判断我回家的。我不出声，看妈妈怎么办？嘿嘿。”走到家门口，门果然紧闭。我心中窃喜，疑团解开了。我掏出钥匙开门，一进门就迫不及待地叫“妈妈” ，无人应答。失望如薄网笼罩着我：原来妈妈不在家。当妈妈回家后，我终于按捺不住向妈妈提出早已存在我心中的疑问，妈妈笑而不答。被我问急了，妈妈也只是淡淡的一句：“哪有当妈的不懂儿女？”妈妈的答案自然不能满足我的好奇心。我只好自己继续找答案。关于画圆的话题作文.

多日也未曾理出头绪，寻找答案的激情也犹如一杯浓茶被不断冲断，终究丶变为一杯白开水，归于平淡。

那日，我照常步行回家。发现一只异常美丽的、硕大的蝴蝶上下飞舞，我的目光追随着这只快乐的小精灵。就在那一刹那，我看见了一幅比蝴蝶更美、更拨动我的心弦的画面：妈妈的头伸出窗外，向我回家的路上张望着，那目光里有来自内心渴望和热切所形成的焦急与期盼。我的心为之一颤。妈妈为了省去我开门的麻烦，竟日复一日地在窗户边守望。不管是暖日融融还是寒风刺骨。我飞奔着回家，果然如我所料，门又开了，母亲笑容依旧：“回来了啊？”我忍不住扑进妈妈的怀里哽咽道：“妈„„”妈妈笑着扶摸着我的头：“傻孩子，不哭不哭„„”

发现母亲的秘密后，我无论多晚回家、走在黑暗里也不再害怕，因为我知道有一对热切的目光陪伴着我，如长明灯为我驱赶黑暗；无论在哪里，那对热切的目光总会伴随我左右使我想起心里便暖乎乎的。

母亲的牵挂，就像金色秋天的朵朵丹桂，香气扑鼻；母亲的牵挂，就像雨后天空中那道彩虹，绚丽多彩；母亲的牵挂，就像炎炎夏日的阵阵清风，给你带来阵阵凉爽；母亲的牵挂，就像那爬满墙头的密密麻麻的青藤，剪不断，理还乱„„

牵挂

牵挂，因心里放心不下而挂念。——题记

牵挂,是对他人的深深惦记,是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。

牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减清辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。

牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要表山不老，它就会淙淙流淌不息，喝一路欢歌，澈一路

浪花。夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。

牵挂，是人与人之间一种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现；问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。

牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。

牵挂，让人们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道靓丽的风景。人世间如果没有牵挂，就好比植物缺少阳光雨露；一个没有任何牵挂的人，如行尸走肉，空有一条生命，难以焕发生活的光彩。生活需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨……牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。牵挂别人和被人牵挂都是一种幸福，让我们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得丰富多彩，人类的世界变得更加绚丽多彩。走进人生，便走进牵挂；拥有了牵挂，便有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾；“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。牵挂是所有父母都拥有的对子女最深的爱，是血浓于水的亲情。

牵挂是干渴中的一汪清水，冬日里的一轮暖阳，滋润、温暖我们的心灵。

点点是离人泪

晓来雨过，往昔何在？一池萍碎，春意三分，二分牵挂，一份思念。细看来不是杨花，点点是离人泪！

——题记

牵挂对岸的你

百余年前，雷雨交加，大雨倾盆。肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事。就这样，骨肉分离了。风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉分离的的命运。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也割不断母亲对儿子的思念。母亲，伟大的母亲，通过几十年的奋斗拼搏，终于驱走了黑暗迎来了光明。

终于，在一个风和日丽的早晨，母亲驾着小船去寻找多年前分离的孩子。然而，孩子犹豫了，他徘徊在海岸，迟迟不肯上船……关于画圆的话题作文.

母亲一声又一声的呼唤：台湾，台湾……渔船上的盏盏渔灯未灭，透过微微火光，有母亲朦胧的泪眼，更有母亲不绝的牵挂，牵挂着对岸的你----台湾----她亲爱的孩子！

牵挂永恒的英雄

浓浓夜，沉沉梦，雪落一地，苍白了游子的梦；白茫茫，沉甸甸，雪落电杆，带走电力工人们灿烂的笑脸；情切切，意绵绵，带上我们的牵挂，愿你们一路走好。

雪灾，在这场没有硝烟的战争中，在这次人与自然的战争中,一次次的暴风严寒，却从未吓却中华儿女。他们----罗文海、罗长明、周景华，三位平凡而伟大的英雄，六天的连续工作，登上9米的高空作业中……他们最终倒下了，倒在了洁白的雪中。

永恒的英雄，一路走好！那明净的天空是我们对你的祝福与牵挂，那绵绵的细雨是我们送行的泪！

牵挂失去的同胞

在那一片废墟中，在那一个个可爱的书包上，我们似乎还能看到这片热土上曾经的温馨与祥和，还能感受到四川人民的伟大与勇敢。为了保护四个学生，用自己的躯体庇护孩子的谭老师，为了救出孩子自己被压死的代课老师，还有那位伟大的母亲，那“孩子我用永远爱你”的短信。那紧紧握住学生的手，死也不曾放开的年轻老师，他们给了我们太多与震撼。我却只能默哀，只能遥寄一份牵挂伴你们逝去的身影。

牵挂，发自肺腑的一种爱，因为牵挂，在外远行的游子含泪而归；因为牵挂，逝去的同胞们不再孤单；因为牵挂，才会有人们眼角静静流淌的眼泪！

【点评】：本文采用小标题的形式组织全文，文章结构井然，条理清晰。题记富含诗意，为全文打了一个好的开篇，使读者眼前一亮，引人入胜，值得我们学习。文章内容以“台湾，雪灾，地震”三个实事为重点，描写细腻，将事实和感情有机地结合起来，事实真实而感人，感情丰富而热烈。“浓浓夜，^愿你们一路走好”几个排比句，使情融于景，感染人心，十分传神。

以圆为话题的作文400字

以圆为话题的作文400字（精选篇）

相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文是以某一话题为范围，不限文体、不限题材的作文。如何写话题作文才更具感染力呢？下面是小编精心整理的以圆为话题的作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。

以圆为话题的作文400字1

明天就放假了，此时天南的、海北的，都纷纷穿城越市回归到那个自己朴实的小镇，只因那里还有我们的牵挂————父母。

其实，所谓的节日都是骗人的：年兽谁也没见过；七夕的牛郎织女即便真有，牛郎在人间的话，活到现在早就不知道哪一辈了，在天上的话，人间一年天上一天，他们天天见面，比你活得还滋润，也没什么相约的意义了。至于眼下的中秋，更不知该如何评判，如果嫦娥真是人们世代相传的美好，那么她还呆在广寒宫做他的千年青春梦做什么，早就在后羿去世后和他一起投入轮回了。

所以，所谓的节日都是先人们编的故事，目的不过是让大家能够常回家看看。让漂泊的人归根，让思念的人聊以慰心，让多年不见得旧友能有机会再相聚，这才是节日的意义。

说白了就是为了一个情，亲情、友情、爱情，什么都好，有了情，不管你现在在哪里生长，守着家人你就觉得自己有根，有活下去的意义和希望。有了情，我们的心灵才能感受到阳光的照耀，不被黑夜扭曲，社会也才更安定美好。

所以，过节了，大家该回去的回去，该相聚的相聚，什么电子产品、高科技技术也比不上见面所带来的喜悦。

晚上，在秋天的清亮澄澈的月光下，搬一张八仙桌，把一个月饼分成几份，一家人一起幸福的吃完，不为什么明天的期盼，只为眼下这美好的团圆。

不祈天涯，不寄明月，只用这一双脚，把自己带到你的眼前。

祝大家中秋幸福。

以圆为话题的作文400字2

皓月当空，今天是中秋团圆夜，月儿分外明。

好不容易盼到了吃月饼的日子，我们全家人一个不拉的聚集在外公家，围坐在圆桌旁，边吃边聊。今天的菜肴特别丰富，有香喷喷红烧鱼，入口即化的白切鸡，还有阳澄湖的大闸蟹，呵呵，这都是按我的的口味做的。还有好多蔬菜，炒青菜，木耳菜，南瓜，丝瓜蛋汤等等，都是我喜欢吃的，可别小看这些菜哦，这可是外公为了我，特意在花园开垦了一大块地，每天下班后亲自劳作，辛勤耕种出来的健康绿色环保菜，蛋也是外婆为了我亲自孵养小鸡下的，难能可贵吧。

月亮最圆时分，外婆说我们来请月亮婆婆，一呼百应，我们把小圆桌搬到花园，放上几盘水果，当然最重要的月饼不能拉下。接下来一人捧一把香，毕恭毕敬地朝着月亮拜几下，许下几多美好愿望，然后把香一支支环着草坪插过去，霎时，绿草掩映着忽明忽暗的点点星火，象一只只萤火虫在草丛里翩翩起舞，美丽极了。

在这个中秋之夜，真希望家家户户都能够团聚在一起。

以圆为话题的作文400字3

早晨一起床就看见了乌云，心里自然也不痛快。今天可是一年一度的中秋节，怎么能是乌云密布呢？不仅不能赏月，有可能还会被浇个落汤鸡，真是不幸！

差不多“忙”了一天的作业，傍晚时，爸爸宣布了一个激动人心的好消息——去舅舅家过节！我兴奋得一连翻了几个跟头。一切准备就绪，Let′so！

外面仍然下着小雨，我无聊地坐在车内瞪着细细的小眼睛看着那雾茫茫的天际……雨刮器在玻璃上费力地上下滑动，不时有一辆车从我们边上呼啸而过，扬起一阵雨雾，像兴奋的孩子在雨中玩耍。而公路两旁的树木却任凭风雨怎样欺凌，依然淡定从容地挺立着。

到了建湖市区内，鞭炮随即入耳。天色已黑，路灯亮了，小区门口的喷泉也有水了，红红的灯笼也挂上了，周围一副生机勃勃的样子，灯光照亮夜空，炮声唱向天际，是的，这才是过节呢！想到这儿，我不禁又想起了死寂一般冷清的盐城市区，哪里有半点过节的气氛？

进入小区，炮鸣声更响了，我打开车窗，做了个深呼吸，空气中弥漫着一股浓浓的火药味，妈妈嫌呛人，我却觉得这是一种温暖的快乐的气息。

车未停稳，我就率先冲了下去，不知为什么我莫名地激动，或许是听到了久违的炮声，或许是看见了一辆辆迎接中秋的车，又或许是马上就能见到表弟表妹了……

本该是月圆之夜，可月亮并没有出现，这虽然有一点可惜，但是我听到了过节的鞭炮声，能和家人团聚在一起，我也就心满意足了。

以圆为话题的作文400字4

“圆在生活中代表着什么呢？”我问自己，是零、是一无所有、还是那一碗热腾腾的汤圆？几乎都可以替代，所以，圆与我们的生活是密不可分的。

画0，很快，一个新的圆诞生在我手中，它也可以称为零，只不过意义不同，零是指没有、无的意思，它的范围很小；而圆呢，在我们身边真是数不胜数，回家的路上，柏油马路上随处可见的圆井盖，那不是圆吗？去买早餐的时候，那一张张圆圆的烧饼，这也是圆哪！

“同学们，今天我们来计算圆的周长和面积……”呦，真乐！这圆真是神通广大，让古人都想知道它，什么圆周率啊、圆柱圆锥，都带着圆，有谁不想认识它，了解它。

还有公园里的摩天轮，旋转木马，不都绕着圆走吗，直到人们头晕目眩，有人还为了画出更好的`更标准的圆，专门设计了圆规，只要一旋转，一个圆便出现了。

今天，圆已经与我们密不可分了，车轮需要它，糖的形状需要它，旋钮，甚至钱都需要它，就连天上的太阳也是圆的，那就让我们好好珍惜保护身边的圆吧！

以圆为话题的作文400字

老师曾经在黑板上画过一个圆，问我们如何画一个圆，很多同学认为是去掉四个棱角。而我觉得，不仅如此，还有别的方法。

不，不是的。

由方至圆，方和圆虽然看起来不一样，但本质相同，他们都只有一个中心点，而面积的大小由半径决定。无论是去掉四角还是将四角补上，也许蕴含着什么人生哲理。

宋朝诗人辛弃疾，一腔报国豪情，在年轻时写下热血的千古名句，而最后只在一声悠悠的“可怜白发生”中度过余生。他淡薄人间功名，放下名利纷争，以圆润处事。

鲁智深，听到这个名字，印象里他是一个有些鲁莽的武士，然而他的忠义，他的淡泊名利，他的舍生忘死，让我领悟到一种豁达。他可以放弃一切，委屈自己只为报效国家。

由方至圆，到底是应该磨平四角，还是填补空缺？

圆像天空一样宽广，可以包容一切。

我想，不管是磨平，还是填补，这都是人生的选择。每个人经历的不一样，当然选择的方式也不一样。然而我们应该知道的是，人生下来就是方的，经过种种磨练、挫折，我们开始一点点圆润，我们知道了如何更好的待人处事，我们应该在心中有一种豁达。是得还是失，取决与你的人生态度。

做游戏作文做游戏作文300字

篇一:《做游戏的作文》

特别的游戏

今天上午，东方作文课里老师带领我们进行了一个特别的游戏——画圆。

老师首先让我们自己拿出一张纸画圆。我满腹狐疑地想：老师为什么要浪费宝贵的课堂时间来让我们画圆呢？

疑问归疑问，老师让画就画呗，我不管三七二十一就画开了。画了一个，不圆，再画一个，还不圆，但是时间不等人，半分钟已经跑得无影无踪了。

“停”，老师下令了，我那只急的冒汗的手不得不停了下来。我自己欣赏了一下我的“大作”——两个说圆不圆的圆。

老师看过大家画的“圆”后，教我们空手画圆：首先，用手握住笔，再伸出小指顶在纸上，用空余的那只手旋转纸张三百六十度就画好了。

我用老师教的方法去画，嗨，还真管用。

这时老师又说：“同学们，我们换一种办法来画圆，好吗？”

我们期盼着用老师说的方法再试一次。但是老师却在黑板上画了一个大大的“米”字，并且在每条线的顶端写上了“顾客、学生、朋友、乘客..........”这是干什么呀，我们不知道老师葫芦里卖的什么药，都有点丈二和尚摸不着头脑。

“同学们，我们在生活中要扮演好多种角色，现在先让我们为自已在生活中扮演的各种角色打上分数。”

哦，打分嘛，小菜一碟。同学们迫不及待地拿出笔、纸，比葫芦画瓢照着老师画的画了下来。

我把“孙子，朋友、客人、乘客，顾客”这些角色都把打了100分，对于主人、儿子、学生这几个角色，我犹豫再三，总觉得平日里做的都还不够完美，分别打了93分、96分、9分。

同学们很快都打完了分，这时老师让我们把自已的分数用弧线连起来，同学们都照着做了。

“同学们，你们谁画的是圆呢？”

大家你看看我，我看看你，没有一个人举手。我连起来的图形说圆不圆，说方不方，活像一个残缺的齿轮，这时我又看看同学们的图形，有的像是凹凸不平的石头，有的像是可口的鸭梨，有的像是一个大南瓜..........

这是为什么呢？我百思不得其解。这时，老师告诉我们“世界上没有完美的人，只有我们正视不足，改正缺点，才能把我们的人生画圆。”

今天这个特别的游戏使我受益匪浅，在以后成长的道路上，我一定尽心尽力画好属于自己的圆。

第三只“眼睛”

你相信人的身上有“第三只眼睛”吗？

我相信。别急，这还得从今天东方作文课堂上有趣的触觉游戏说起。

游戏开始了，我的同桌先转过头，然后，她把手伸过来，老师迅速给我手中塞上一个固体胶。我用左手紧紧地捂着她的手心，只让她用手指触摸，只见她头一会儿偏向左，一会儿偏向右，也许这就是所谓的左思右想吧，捏了有捏，她说：“可能是固体胶。”我大吃一惊，但又狡猾地笑着说：“肯定吗？” “肯定！”她斩钉截铁地说，“恭喜，你猜对了！”该我摸了，她小心翼翼地把一个神秘的东西放在了我手上，我到处摸了摸，它的形状又长又细，前面和后面都是三角形，于是我脱口而出：“是书夹。”我也顺利的通过了。

然后，是用我们的手心触摸，同桌说：“你先猜。”我心里很紧张，想：“会是什么呢？是橡皮？是剪刀？是笔？”我正想着，同桌突然以迅雷不及掩耳之势把一样神秘的东西塞进了

我手心里。我把每个角落都摸了摸，但是还摸不出来，我急得脸红得像个大苹果，同桌不禁在暗地里偷笑。我想了又想，终于想出来了，我欢呼雀跃说：“是一元钱！”同桌敬佩地竖起了大拇指说：“你怎么这么聪明，这你都能猜出来。”接着同桌又顺利地通过了。

最后用手背去触摸，这可是最难的，同桌先猜，我灵机一动，从头上揪了根头发放在她的手背上，只见她抓耳挠腮，眉头紧锁说：“这个东西毛茸茸的，是什么呢？”她实在猜不出来了，只好认输，她一看说：“呀！我早猜到了呀！”然后，同桌神秘兮兮地在我手上放了一个东西，我没有考虑，眉开眼笑地说：“是橡皮。”

游戏结束了，大家还沉浸在欢声笑语之中。

今天这节课，我懂得了人身上有许多奥秘，人的眼睛不仅长在脸上，人身上第三只“眼睛”是无处不在的，它能帮我们做很多事情。

同学们，你们现在相信手上也有“眼睛”了吧！

哑剧游戏

你尝试过“装聋作哑”吗？

今天，我在东方作文课堂上做了一次哑巴。

一上课，老师就往黑板上写了两个字“做哑----”让填空，然后，不让说话，只能打手势。全班同学都成了哑巴。“黑板上填什么呢？”老师用手势问大家。有的填哑人，有的填哑巴，有的填哑谜，还有的填哑语，老师还是不停地摇头。大家没招了，真想问老师应该填什么，老师转过身，写了一个大大的“剧”字，大家都恍然大悟了。

接着，老师让一些人上台做动作。

第一个是陈宏扬，老师把手放在腰边，上下快速动着，双脚有节奏的起落着，是跳绳，这个好猜，陈宏扬很快做完了动作。李老师很满意，点点头，让她下去了。

第二个是杨爱科，老师双手垂地，用力举起一个东西，是举重。

接下来还有打乒乓球，拳击等。

第一轮游戏结束了，老师在黑板上写“4男，2女”，我和孔志淇自告奋勇地走上去，人还不够，老师又请了几个人，在黑板上画了一条线，大家以为要PK，我们男生跃跃欲试，信心十足，仿佛胜券在握，女生却吓的缩成一团，瑟瑟发抖。老师做了一个拔河的手势，大家都明白了。我握住对方的手，用力往后拉，老师也在帮女生。我突然觉的没力气了，往后一看，原来是李杰和赵书雨手滑一下，松手了。我们输了。女生用手比划了一个“耶”。男生们目瞪口呆，想抱怨也不行，真是有口难言啊。

这节课让我明白了作为一个正常人是多么幸福呀！我们一定要爱护身上的每一个部位。同时，生活中不应该嘲笑残疾人，应该积极主动去关心他们，帮助他们

有趣的触觉游戏

“哈哈，猜错了，哈哈„„”我还没有走进教室，就听到一阵哈哈大笑，这是怎么回事呢？我连忙跑进教室。

原来大家在玩触觉游戏。

第一轮游戏开始了。老师给我们每人发一个东西，不能让同桌看见，我先转过身，同桌拿一个凉凉的，圆圆的东西放进我的手心中，我想了半天才猜出是一个“球”，全班哄堂大笑，有的捂着嘴小声的笑，有的用手捶着桌子一直笑，还有的用手捂着肚子趴在桌子上笑。我非常尴尬，有人提醒我是一个圆东西，我冥思苦想，又用全身细胞感觉，好像这个东西不是很大，我就脱口而出：“乒乓球”。“错”全班同学笑的更厉害了。我没招了，只好认输，唉，原来是一个鸡蛋。这回该同桌猜了。老师悄悄塞给我一个卷笔刀，我想，刚才你笑的最开心，这下，我要难为难为你了，我故意把卷笔刀的侧面放在他的手心上，上下左右来回滚动，他立刻回答是“胶布”，看我的恶作剧真管用。接着，我又把卷笔刀的底面放在他的手上。瞧，

他那愁眉苦脸的样子，半信半疑地说：“呼啦圈。”全班又一次哄堂大笑，连老师也被逗笑了。他败下阵来，无可奈何的“投降”了。○:○，平了，我心里很高兴，他也没赢。后来老师又让用手指和手背触摸物品，班里大多数同学都猜对了。

下课了，大家还沉浸在那阵阵欢笑中。

小圆中的大道理

今天早上，我们在东方作文大课堂做了一个特别的游戏，通过画圆我领悟到了“金无足赤，人无完人”的道理。

一上课，老师就亲切地说：“同学们，今天我们来做一个特别的游戏，就是画圆。”老师话还没说完，就有同学小声嘀咕：“画圆有什么特别的”但是我想，老师让画圆肯定有什么目的。

我们拿着笔几秒钟都画成了一个圆，但是画完一看，唉！哪是圆，简直是一个四不像的东西。老师又教了我们一个画圆的方法，这下画的圆才漂亮。

接着，老师让我们在纸上画一个大大的“米”字，又让在“米”字的顶端写上自己日常生活中所扮演的角色，比如，乘客、学生、客人、主人„„然后自己为自己的角色分别打分，我们迫不及待的把分都打了上去。

我打的最少的是女儿和主人，因为我作为女儿连爸爸妈妈的生日都不知道，所以扣了份；做为主人的时候也扣了份，因为别人来我家玩时，我也不打招呼，为此，老妈老爸可没少说我。

同学们很快打完分，然后学着老师的方法，把所有标的注分点，都用弧线连起来，不一会儿一个图形就从我们手中诞生了。可它是什么形状，说像叶子吧，也不是特别像；说是石头吧，还有点离谱，但最终还是被我称为 “四不像”的东西。同学们画的形状各一，有的像酸甜可口的鸭梨，有的像飘落的树叶，还有的像珍贵的宝石。

为什么我们画出的不是圆呢？我陷入了沉思„..

最后，还是老师告诉我们，只有从小事做起，从现在做起，养成好习惯，才能画好自己的圆。

有趣的吹气球比赛

一上课，老师就给我们说：“今天我们来玩一个吹气球比赛。”听了以后，同学们高兴的欢呼起来！

接着，老师拿出一包紫色的气球，并宣布了游戏规则：全班分成两队，男生队和女生队。看哪一队在规定的时间内吹的气球又大又多。

第一轮是个人赛小组比赛。男生队先上台，我帮张艺卓拿气球，眼看别人已经吹了三四个了，可是张艺卓还没有吹起来一个，我心急如焚，心里默默的祈祷：张艺卓，你要加油啊，可别丢脸！比赛结束了，苗璐鹏获得了男生队冠军，他高兴得手舞足蹈。接下来女生队也上台进行了比赛。

第二轮是对决赛，男女队各出一人，最后由我和苗璐鹏比赛来争夺冠军。刘以琳、刘炳汝、薛伟丽，她们几个帮我拿气球，苗璐鹏也叫同伴帮忙。老师一声令下，比赛开始了。我深深吸了一口气，然后使出全身的力量吹着。像“小萝卜干”的小气球在慢慢长大，最后变成了“大葫芦”，吹完一个，我接着吹第二个，第三个„„同学们都为我加油。苗璐鹏也不甘示弱吸一口，吹一口，我哪有功夫看他呀，只听见“呼嗞呼嗞”声，肯定气球的个数在不断

增加。段怡亭告诉我，他们还少吹一个呢！可我还是用力的吹着，在同学们的催促声中，比赛结束了。老师一数，呀！“我们赢了！”我吹了11个，他吹了10个，我们女生高兴的跳了起来！

最后，老师让我们把气球放飞，紫色的气球飘在天空，真美呀！同学们看着飘飞的气球高兴的跳了起来，美丽的教室一下子好像变成了气球世界

有趣的实验

上课了，只看见老师拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根吸管、一袋盐四样东西缓缓走进教室，我很纳闷，不知道老师葫芦里卖的是什么药。难道是做实验？

不出所料，只听老师说道：“咱们这堂课要做一个有趣的实验。”

同学们高兴地欢呼雀跃起来：“要做实验了喽，哈哈。”

接着老师问道：“同学们，你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗？”

“不相信。”“鸡蛋那么重，咋能浮起来呢？”同学们听了直摇头。

“今天做这个实验就是让鸡蛋在水里浮起来。”老师神秘地说。

开始做实验了，只见老师把鸡蛋放在盛有水的杯子里，然后放些盐，鸡蛋懒洋洋在里面睡大觉，老师又放了些盐。可鸡蛋还不起来，它很调皮。心里肯定在想：“ 我就是不起来，你能把我怎么着呢？”我们都有些垂头丧气了，有的同学说：“老师再放一些盐试试。”老师开口了：“做事不能半途而废，要坚持到底，咱们再放一些盐试试！”咦，鸡蛋浮起来了，有的同学大叫：“浮起来了，浮起来了。”但不一会儿，鸡蛋可能趁着同学不注意，又沉下去了，就剩下最后一些盐了，老师把全部倒了进去，搅拌了几下，意想不到的事发生了。鸡蛋浮起来了，上面还露了一个小头儿，像在给我们打招呼，同学们都欢呼起来了！太棒了！鸡蛋浮起来了！

同学们都很疑惑， “老师，这是问什么呢？”

老师给我们讲：“杯里的水，盐的含量超过了百分之三十，盐水比重就很大，所以，鸡蛋就能浮起来。”我听了恍然大悟，原来这小实验里还有科学大道理呢！

这个实验太有趣了，而且同学在家也可以亲手做做这个实验。

掌声响起来

今天是星期五，天气非常闷热，我来到东方作文学校，心情却格外好。

“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，一手拿着杯子和筷子，另一手拿着一盆玻璃珠，老师带来的玻璃珠真好看，有黄的、白的、红的„„„„„„

“今天我们来玩一个夹弹子的游戏，全班同学分成两组，每个人只许夹一粒弹子，哪个队先把杯子里的弹子夹完为胜。”

游戏开始了，同学们一个个精神抖擞，斗志高昂，迫不及待。期盼着自已组胜利，两组同学都开始认真的夹起了玻璃珠。前面的同学夹的非常顺利。

终于轮到我了，同学们都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夹到一颗珠子，可调皮的小珠子真不听话，它老是从筷子缝里滑落。急得我脸色通红，好像我要拖大家的后腿，又好像听见同学们在埋怨我。唉„„„„，突然我听到了热烈的掌声，原来他们组快赢了。老师笑眯眯地对我说：“段怡亭，你一定能把弹珠夹出来的。”我又一次鼓起勇气小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夹，终于夹住了。只听“哗”的一片，掌声在教室里响了起来，我激动万分，几分钟过去了，同学们鼓励的掌声还在我的耳朵旁边荡漾着。

是这次掌声让我有了自信，我永远也忘不了这一次的掌声！

我爱“袋鼠跳”

北仑淮河小学204班关业煜01306

在一次六一儿童节时，老师拿了两个大麻袋，我们感到莫名其妙。这时老师大声喧布：今天，我们一起玩“袋鼠跳”，玩法很简单，把双脚装进麻里，双手提着麻袋往前跳，到达终点后，把麻袋交给下一个同学，速度快的那组获胜。

游戏开始了，我是第一个，心里紧张得就像挂了十五个吊桶打水——七上八下。轮到我了，我咬紧牙关，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。谢天谢地，总算顺利到达终点！

大帅哥胡子敬，倒霉透顶了。他总是跳两下摔一跤，惨不忍睹，两条眉毛竖着，脸上挂着哭笑不得的表情。因为速度超慢，害他们组输了。

这种游戏能提高跳跃能力，我喜欢“袋鼠跳”这个游戏。

“老狼老狼几点钟”

北仑淮河小学204班顾嘉玥01312做游戏作文.

随着优美的大课间曲，我们像兔子一样奔出教室。原本安静的操场顿时沸腾了。同学们有的玩“老鹰抓小鸡”，有的玩丢沙包，有的玩“三个字”„„

我们几个好朋友商量了下，决定玩“老狼老狼几点钟”，关业煜说：“我当老狼，你们当小羊。”“好！”我们异口同声地说。

游戏开始了，“小羊”跟着“老狼”后面问：“老狼老狼几点钟？”“4点钟。”“老狼老狼几点钟？”“点钟。”“老狼老狼几点钟？”“12点钟。”老狼醒了，要抓小羊了。“呀！”“小羊”们四处乱窜，有的赶快跑回家，有的立马蹲在地上保持不动。“老狼”追追这个，抓抓那个，可是“小羊”都很聪明，“老狼”一个都没抓住。“小羊”们和“老狼”都累得气喘吁吁，满天大汗。

忽然“老狼”想了个坏主意，他假装不理小羊，装作休息。其他“小羊”都看穿了他的坏主意，只有一只“小羊”走出了“家”，去看“老狼”。“老狼”猛地站起来，一把抓住了那只“小羊”。那只“小羊”被抓后，就改做“老狼”，新的一轮游戏又开始。

“老狼老狼几点钟”真好玩，不但让我们获得快乐，而且也提高了我们的敏捷度。我非常喜欢玩这个游戏。

我爱下象棋

北仑淮河小学204班林浩翔01302

说起象棋，大家一定不陌生吧！下象棋益处多多，它能锻炼我们的眼力、反应力和大脑，是一项很好的休闲活动。

今天大课间，张静波突然来找我下象棋，我爽快地答应了。

篇二:《做游戏作文》

做游戏作文（一）暑假的一天，我和小区里的小朋友一起玩了一个游戏，名字叫老鹰抓小鸡。游戏开始了，我们一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。当老鹰的小朋友先往东跑，母鸡马上摊开双手往东拦老鹰。于是，老鹰折身向西跑，母鸡灵活地转身向西拦。我们后面的小朋友就跟着当母鸡的小朋友东奔西跑。一会儿，老鹰一看抓不住小鸡，就停下了脚步，在想该用什么办法才能抓住小鸡。突然，他趁母鸡不注意时，猛然低身从母鸡的翅膀下冲过，跑到后面的小鸡处抓了一只小鸡。老鹰真厉害，照这种办法又接连抓了几只小鸡。母鸡“咯咯咯”叫着，马上开始上下、左右护着小鸡。老鹰再也没有抓住小鸡。我们玩的十分开心！到了回家的时候，我们相约明天继续玩，然后就依依不舍的回家了。做游戏作文（二）今天下午的体育科，我和几个同学开始玩“卖雪糕”。我当售货员，我先拿一盒“雪糕”，把它命名为“水晶雪糕”，我开始吆喝，“看一看，好看又好吃的水晶雪糕，最新口味，仅此一家”。果然在我的吆喝下，第一位顾客来了。()我紧忙说“这位先生，请问您要买雪糕吗？”对方又学着我的腔调说：“这位小姐我要两支，请找钱。”他真是个“大款”一次就给我了五十元，我算了算，该找他四十六元，每支雪糕二元，五十减四等于四十六。我的顾客多了起来，一位顾客“不怕冷”，买了十支，给我五十元，我立即找了三张十元给她。一位顾客刚买一个，又买了二个，而且每次都给我一张五十和一张一百的大钱，这可难不倒我，我先找他四十八，再找九十六，

直到他手上没了大钱。通过这次游戏，我不仅应用了数学，还体会到了劳动的艰辛。做游戏作文（三）今天，我们在操场上玩打虫子的游戏，老师说她会说许多害虫和益虫的名字，请我们举右手当榔头，害虫就说打，益虫就不说话。游戏开始了，老师慢条斯理地说：“我看见地上有只蟑螂。”同学们异口同声地说：“打！”老师快速地说：“我看见有只老虎！”这时，同学们乱了套，有的大声说打，有的疑疑惑惑，不敢吱声，还有的更好，东张西望，看别人怎么答，不知是说还是不说。这时，老师做了个“安静”的手势，同学们立刻安静下来，都迫不及待地等老师宣布正确答案，老师笑眯眯地对大家说：“老虎既不是益虫，又不是害虫，它是珍贵的动物！应该不打。”同学们一听，又炸开了锅，有的高兴地一蹦三尺高，得意洋洋，有的垂头丧气，懊恼不已，还有的手舞足蹈，好象在说：“还是我不表态好啊！”真是得意得忘了形，差点要摔跟头。老师又出题了：“我看见一只青蛙。”同学们一个个胜卷在握，都不说话，这回老师满意地点点头，大家成功地过了一关。游戏热火朝天地进行着，同学们一个个兴高采烈，脸上胀得通红，老师也说得眉飞色舞，仿佛她也被我们的兴奋感染着回到了自己的金色童年。

篇三:《做游戏作文》

做游戏作文做游戏作文.

做游戏作文（一）

暑假的一天，我和小区里的小朋友一起玩了一个游戏，名字叫老鹰抓小鸡。

游戏开始了，我们一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。当老鹰的小朋友先往东跑，母鸡马上摊开双手往东拦老鹰。于是，老鹰折身向西跑，母鸡灵活地转身向西拦。我们后面的小朋友就跟着当母鸡的小朋友东奔西跑。

一会儿，老鹰一看抓不住小鸡，就停下了脚步，在想该用什么办法才能抓住小鸡。突然，他趁母鸡不注意时，猛然低身从母鸡的翅膀下冲过，跑到后面的小鸡处抓了一只小鸡。老鹰真厉害，照这种办法又接连抓了几只小鸡。母鸡“咯咯咯”叫着，马上开始上下、左右护着小鸡。老鹰再也没有抓住小鸡。我们玩的十分开心！做游戏作文.

到了回家的时候，我们相约明天继续玩，然后就依依不舍的回家了。

做游戏作文（二）

今天下午的体育科，我和几个同学开始玩“卖雪糕”。

我当售货员，我先拿一盒“雪糕”，把它命名为“水晶雪糕”，我开始吆喝，“看一看，好看又好吃的水晶雪糕，最新口味，仅此一家”。果然在我的吆喝下，第一位顾客来了。我紧忙说“这位先生，请问您要买雪糕吗？”对方又学着我的腔调说：“这位小姐我要两支，请找钱。”他真是个“大款”一次就给我了五十元，我算了算，该找他四十六元，每支雪糕二元，五十减四等于四十六。

我的顾客多了起来，一位顾客“不怕冷”，买了十支，给我五十元，我立即找了三张十元给她。一位顾客刚买一个，又买了二个，而且每次都给我一张五十和一张一百的大钱，这可难不倒我，我先找他四十八，再找九十六，直到他手上没了大钱。

通过这次游戏，我不仅应用了数学，还体会到了劳动的艰辛。

做游戏作文（三）

今天，我们在操场上玩打虫子的游戏，老师说她会说许多害虫和益虫的名字，请我们举右手当榔头，害虫就说打，益虫就不说话。游戏开始了，老师慢条斯理地说：“我看见地上有只蟑螂。”同学们异口同声地说：“打！”老师快速地说：“我看见有只老虎！”这时，同学们乱了套，有的大声说打，有的疑疑惑惑，不敢吱声，还有的更好，东张西望，看别人怎么答，不知是说还是不说。这时，老师做了个“安静”的手势，同学们立刻安静下来，都迫不及待地等老师宣布正确答案，老师笑眯眯地对大家说：“老虎既不是益虫，又不是害虫，它是珍贵的动物！应该不打。”同学们一听，又炸开了锅，

有的高兴地一蹦三尺高，得意洋洋，有的垂头丧气，懊恼不已，还有的手舞足蹈，好象在说：“还是我不表态好啊！”真是得意得忘了形，差点要摔跟头。老师又出题了：“我看见一只青蛙。”同学们一个个胜卷在握，都不说话，这回老师满意地点点头，大家成功地过了一关。游戏热火朝天地进行着，同学们一个个兴高采烈，脸上胀得通红，老师也说得眉飞色舞，仿佛她也被我们的兴奋感染着回到了自己的金色童年。

这个游戏既扩大了我们的知识面，又提高了大家的反应能力，活跃了课堂气氛，我们大家都喜欢做这个健康有趣的益智游戏！

篇四:《一次有趣的游戏作文》

一次有趣的游戏作文

今天星期六,在校外补习班上,杨老师满面笑容,热情地说:"让我们来开展一次有趣的游戏吧!''同学们欢呼雀跃,高兴极了。老师让我们自由组合。

不一会儿，我们便组合好了，我们组的同学有八个，我们来商议玩什么好。老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等，万小霈提议：“我们来跳皮筋吧”，“好！”大家一致赞同。

我们用手心手背的方法分成了两个小组，每组四个同学，用猜拳的方法来决定哪个小组先跳，“我们赢了！”对方马上牵好了皮筋，“预备起”，每个组员都开始跳，我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞，翩翩起舞。“噢不！”我踩筋了，坐在板凳上，注视着最会跳的组员万小霈，只见她像小鹿似的灵巧地跳着，他的脸涨得红彤彤的，头发一甩一甩的，她的腿轻轻一勾，皮筋就被她踩下去了，小霈真会跳呀！我心里想，不愧是跳皮筋的高手！

其他组员也活跃极了，不时发出惊呼与爽朗的笑声，你看我的好朋友刘怡华认真地跳着，还念着口诀；藤植宣是个新手，样子可爱又略带生疏，活像只大企鹅。

时间过得真快，游戏结束了，我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。这真是一次有趣的活动呀！做游戏作文.做游戏作文.

记一次有趣的游戏

“哈哈哈„„”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！游戏规则是老师说一个动作，你做动作时，要跟老师说出的动作相反。

游戏开始了，我们几个人坐成一排。我的心扑扑直跳，担心自己做错了。老师说：“坐下！”我们就赶紧站起来。老师说：“站起来。”我们就齐刷刷地坐下来。老师叫我们“退一步”我们就前进一步。老师叫我们“前进一步”，我们就后退一步。这时，我们退回到凳子旁边，老师故意说“坐下”，蔡以恒和王哲安乖乖地听话坐下来了。祝研韬哈哈大笑，冲上去把他俩拉了下去，还风趣地说：“你们到一边凉快去吧！”

游戏继续进行，老师说：“现在举左右手。”只听老师说“举左手”，我们就举右手；老师说“举右手”我们就举左手。老师又说“举右手”，我举左手。可是徐丽雪慌里慌张，手足无措了。老师叫她举，她紧张地举起了右手。同学们哈哈大笑。我得了冠军了！心里无比甜蜜。

游戏虽然结束了，但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里！

一次有趣的游戏

今天，王老师在品社课上给我们做了一个有趣游戏，叫“金鸡独立”。

上品社课了，王老师正津津有味地讲着课时，突然看到下一题是一个游戏，就对我们说：“好，下面我们来做着一个有趣的游戏，叫金鸡独立。”同学们听了个个摩拳擦掌，跃跃欲试的样子。王老师请了两组同学，一组男生，一组女生，令我印象最深的是女生组。“王敏，李兰，张美，秦雅。”老师请了四位女同学。比赛开始了，上面的同学脸上清楚的挂着两个字“紧张”。可下面的同学就热闹啦！有的人喊：“王敏站住啦，别到啦！”有的人叫到：“李兰，，别到了，站好，站好！”过了一会，王敏败下阵来，另外三个女强人仍然站立不动，两分钟过去了，她们仍然站立不动，这时，王老师说：“在数十秒，哦！”“10，9，，„„1，0！时间到。”同学们喊道。可三个女强人一个都没到，“耶！”获胜的同学高兴极了，一蹦三尺高呢！

怎么样，我们的游戏有趣吧，哈哈，下次你也可以来玩的，呵呵！

有趣的贴鼻子游戏

今天，我在家里把作业写完后，闲着没事可干，突然想起上周在学校里玩的一个游戏——贴鼻子。我给爸爸妈妈讲清楚游戏规则后，我们就开始做游戏了。

妈妈首先上场，她说：“贴鼻子有什么难的，这对我来说是小菜一碟，看我怎么战胜你们”。然后，我把妈妈的眼睛用黑布蒙起来，拉着她在原地转了三圈，妈妈转完三圈后像喝醉酒的人一样，左摇右晃的向前走去，到了墙边，她左手扶着墙，右手捏着鼻子朝墙按过去，贴好后，爸爸立即大笑起来，妈妈急忙拉下蒙眼睛的不一看，呀！妈妈把鼻子贴到嘴巴上去了。

最搞笑的要说我了，原地转完三圈后，我大步向小丑走去，果断地把鼻子贴上去，结果呢？我把鼻子贴到小丑的脸蛋上了，就像给小丑的脸蛋上种了一颗大大的痣。

这真是全家人在一起快乐的游戏！我期待着爸爸妈妈下一次陪我玩更有趣的游戏。

一次有趣的游戏——夹弹珠

我们一家总是欢乐不断，笑声不断。这不，今天我们家就玩了个有趣的游戏——夹弹珠。

首先，妈妈这个裁判搬出了游戏的道具：两个装满浑水和弹珠的脸盆、两双筷子，接着宣布了游戏规则：两个人同时开始在浑水里夹弹珠，五分钟之内，谁夹得多，谁就是冠军，获胜一方可以得到一本书。

我拿着一双筷子，胸有成竹地说：“夹弹珠，小菜一碟，我的书柜里又要多一本书了，哈哈！”而爸爸则不温不火地说：读后感;别高兴得太早，看谁笑到最后。”话音刚落，妈妈便一声令下：“开始！”我和爸爸马上热火朝天地投入到这场“战争”中。

我原本以为夹弹珠是一件非常简单的事，结果我错了。那些弹珠就像一条条狡猾的泥鳅，在我的筷子底下钻来钻去，跟我玩着躲猫猫的游戏。三分钟马上过去了，爸爸的碗里已经堆了不少的弹珠，而我的碗里„„我急得满头大汗，可是“心急吃不了热豆腐”，最后，我输了这场比赛。看着爸爸开心地捧着刚得的“读者”，我心里那个羡慕嫉妒恨啊！

看来我只能下次努力了！

记一次有趣的游戏

我是个爱玩的孩子，从小就玩过各种各样的游戏，但我还是比较喜欢玩“红灯停，绿灯行”的游戏。

星期天下午，我约了几个小伙伴到小公园玩“红灯停，绿灯行”的游戏。我们先用“黑白彩色电视机”的方法选出谁当警察。我们选出了黄俊哲当警察。开始玩了，他先说了一声：“绿灯”。我们便像一只只快乐的小鸟在他四处飞来飞去。可当他一声令下说：“红灯”。我们便像被施了魔法一样站在那里一动不动。他开始向四处摸来摸去。过了好

一会儿，也捉不住一个人。他准备听我们的声音，来捉住目标。他又说了一声：“绿灯”。我们便又向四处跑开了。我看见有些同学故意去挠他的痒痒，故意拍他的肩。他说了一声：“红灯”。我们又停了下来。可我的一只脚还是抬起来的呢！我一不小心脚跺了下去，他听见了我的声音，就向我这边走来。我心里默默地想：这下我可惨了。他不费吹灰之力就把我抓住了。

就这样，游戏一轮一轮进行着。天色渐渐暗了下来，我们把欢乐的笑声留在了小公园，把快乐带回了家。

记一次有趣的游戏

操场上，很安静，连个人影都看不见。原来，大家都去上课了。这时，来了一个班级，是哪个班级呀？就是我们班——四年级。猜猜我们要干什么吧。猜对了，我们要去做游戏。快来看看我们是怎么做游戏的吧。

首先玩的是木头人的游戏，大家一听口令，就不动了。哎，我们可真是千姿百态啊：有的像念经的和尚，有的像“自由女神”，还有的像在飞翔。老师见我们这模样，不禁“扑哧”笑了出来。

下一个项目是“单手抓”。规则是：每个人一个只手抓住自己的一只脚，用另一只手去抓别人。抓住了，就算赢。抓时不可以放下脚，也不可以换脚。我信心满满地向这个游戏发起挑战。当我抓住一个人时，我非常高兴。这时，一只手抓住了我，我见状，不敢赖皮，只好溜回了“营地”。

等我们玩好游戏回到教室时，我发现，每个人的头上豆大的汗水都已经弄湿衣服了。大家和我一样玩得很疯啊！这次“游戏会”就在我们加油呐喊声中结束了。我认为这些游戏有利于健康，以后可以多玩一些这样的游戏。

记一次有趣的游戏——手影游戏

今天，我在家闷得慌，看着被遗弃在一旁的古董——手电筒发呆。忽然，我的脑海中闪过不安分的一念：如果玩手影游戏会怎么样？

我拿起手电筒，走到房间里，关上门，拉上窗帘，屋里顿时黑压压一片。我打开手电筒，将它放在地上，回忆着在电脑上看来的“手影狗”的样子。

我将手合成十字状，其中一只手抓住另一只手，伸着的那只手无名指和中指分开，做成了狗嘴巴的样子；两只大拇指翘起来，做成狗两只耳朵的样子„„这手影多逼真啊！我看着天花板上的“狗”正得意时，一支手枪悄无声息地伸了过来——“砰，你的狗over了！”妹妹幸灾乐祸的地笑起来。“。。。，你干什么！”我气愤的大喊。“嘻嘻，玩玩嘛！”“既然你打了我的狗，我就砸了你的枪”。说着，我的手变成石头状才，朝她的“枪”就“投”过去，“哈哈，你输了！”我放声大笑。

一场手影游戏就在这欢声笑语中结束了，手影游戏真好玩！我永远不会忘记今天的一切，同学们，这么好玩的游戏你们不来尝试下吗？

记一次有趣的游戏

今天，我在快乐作文培训班中玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫作“摸脸猜人。

游戏规则是：王老师先挑三个同学，然后再挑一名同学仔细观察他们的外貌特征，接着蒙上眼睛，摸他们的脸，猜出他们分别是谁。

第一轮游戏开始了。首先王老师随机挑了…、…和…。王老师最先却挑我来摸脸。我心里紧张极了。我一上讲台，先仔细观察…，他的头发长长的，头发还有一点翘起，而且他的右鼻翼上还有一个小黑痣。我再看…，他头发是耷拉在额头上的。我又仔细瞧瞧…，他的头发和…的几乎一样，我继续找区别，发现他的左脸有一个被蚊子叮后突起的小红包。

观察完后，王老师问我：“观察好了吗？”我自信满满，胸有成竹地回答道：“没问题，好了！”说完，吴老师就把红领巾绑在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。王老师先将这些同学位置打乱，再把我的手放在他们的脸上，让我说：“摸出谁是…。”我摸来摸去，我的脑子转的飞快：对了，…的脸上有一个小包。根据这一点，我摸到其中一个人左脸上果然有一个突起的点，就兴奋地大声叫道：“这是…！”然后，我又摸了一下后两人的脸，一个人的额头上有许多头发，不过是耷拉在额头上，我便喊出了：“这是…。剩下一个一定是…。”结果，我准确无误地把三人都猜出来了。

这个游戏考验了我们的观察能力。我想，只有仔细观察，才能找出细微的差别。

记一次有趣的活动

“叮铃铃——！”上课铃响了，王老师宣布我们今天玩比手劲大赛。太好了！比手劲可是我的强项，没比赛前我便得意洋洋。第一场比赛，我做裁判，比赛规则是这样的：双方鞠躬，肘关节放在桌

右手画圆，左手画方

右手画圆，左手画方。

景行小学076班：阳建民

今天上课的时候，老师叫我们画圆比赛。我们说：“这种小儿科还用得着比赛吗？”笑话。

“比赛的规则是：第一轮用左手画圆。”老师说。这下我们就慌了，想：没用过左手，怎么会画呢？老师还说：没有个数与大小要求。

第一轮比赛开始了。大家都慢吞吞的画，生怕画错了。而我就觉得太简单了，一下就画了十几个……比赛结束了，我骄傲地想：嘻嘻，就算是左手也难不倒我这个天才嘛！

老师继续宣布第二轮的比赛，规则是：先用左手画10个圆，再用右手画10个圆。”我想：嗬，有什么啦，我觉得还是简单。比赛结束了，一看，不对啊，那么聪明的我画出来的圆，咋这么别扭啊？左手画得圆又大又歪，而右手画得又小又密。这时右手对左手说：“看，我比你画的好看多了。”左手说：“那又怎样？我比你还大方咧，你画得像蚂蚁一样，小气”吵完架后，老师又开始说第三轮的比赛规则了。右手又说：“又开始了，我们在第三轮决胜负吧。”“好。”左手爽快地说。

老师说：“第三轮的比赛规则是：用左手画圆，右手画方，而且要同时进行。”我想：这就难了，怎么可能同时一起画呢？开始比赛了。右手和左手都努力地画：我的专注力倾向左边，右手就跟着画圆，我的专注力倾向右边，左手就跟着画方，可是不管怎么努力，还是画得很难看。右手就说：“我发现了，一心真的不能二用啊。”左手说：“我也发现了，我画的不好是因为我不常练。都说熟能生巧，我今后一定好好练。”

从这个比赛中，我懂得：无论做什么事都不能一心二用，必须一心一意。学习更是如此。啊！我突然明白了老师的良苦用心了！

指导老师：谭老师

关于画圆的话题作文 画圆为话题的作文

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以圆为话题的作文400字

做游戏作文 做游戏作文300字

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