小学作文：学写毛笔字的苦与乐 学写毛笔字作文
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篇首语：宁打金钟一下，不打破鼓千声。本文为你选取作文小学作文：学写毛笔字的苦与乐 学写毛笔字作文四篇，希望能帮到你。
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小学作文：学写毛笔字的苦与乐 学写毛笔字作文
第一篇:《关于学习艺术的作文：我学书法的苦与乐》
关于学习艺术的作文：我学书法的苦与乐
我学书法的苦与乐
记得我6岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。
那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了„„
一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。
在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。小学作文：学写毛笔字的苦与乐。
当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。 这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。
第二篇:《小学作文：生活中的苦与乐》
生活中的苦与乐
痛苦与快乐是我们生活中必不可少的因素，也结成了一对无法分开的好兄弟。小学作文：学写毛笔字的苦与乐。
快乐，需要痛苦衬托;痛苦，需要快乐点缀。单纯的快乐，单纯的痛苦，都会使人沉陷另一个世界的沼泽，无法挣脱。痛苦与快乐，只有结合在一起，才能组合出我们这个世界，这个生活。小学作文：学写毛笔字的苦与乐。
上个周末，我正打算一觉睡到自然醒，但是7点多就被老妈拽了起来。“好不容易到周末了，让您的儿子睡一会儿吧。”我撒着娇。“不行!还有一大堆作业没做呢!”妈妈十分坚定。我起来一看，妈呀!阅读题、奥数、书法堆成了一座小山。哎，做学生怎么这么苦呀?真恨不得一下子长成了大人，就不用做那么多的作业了，而妈妈还在一边振振有词：“学习就是慢慢积累的过程，要吃得苦中苦，方为人上人”……我简直无语了，只能在这苦日子中慢慢地长大吧。
功夫不负有心人!我惊喜地发现，我的努力终于得到了回报：在一次的期末考试中，我勇夺年段第二;我的作文还在“海西”杯全国作文比赛上荣获一等奖。老师表扬我，同学们羡慕我，我顿时尝到了快乐的滋味。或许，想获得成功的快乐，就需要艰苦打头阵吧。小学作文：学写毛笔字的苦与乐。
还记得小时侯，我跟着爸爸妈妈一起去横槎村的柿子林摘柿子。我在柿子林中上蹿下跳，十分开心。“哎哟!”为了摘高高挂在树梢上的柿子，我一不小心撞上了一棵柿子树，痛得龇牙咧嘴。突然，一颗柿子掉在了我手上。我掰开尝了尝，嗯，香甜可口，这甜蜜让我舒缓了身上的痛苦，这时身上的隐隐作痛更让我感觉到了苦后的甘甜。或
许，这就是快乐的真正含义?
前几周，年段举行了“趣味运动会——蚂蚁搬家”活动，要求我们双手双脚着地，肚皮朝上顶沙包爬行。我们班同学都十分地努力，然而与别班的比分越拉越大。最后，轮到我冲过终点线了。临近时，我一不小心被绊了一下，竟摔过了终点线。我一看，哎呀，手背擦破了皮，疼痛不已，但听到了同学们的欢呼，笑容立刻浮现于我脸庞。 苦与乐，正是它们的结合，使这个世界更完美。
第三篇:《写书法的苦与乐》
写书法的苦与乐
古浪县城关三小六年级3班 贾怡琳
我的爸爸很喜欢书法，记得我小时候看见爸爸在写字时候十分专注，只见毛笔在他手中如行云流水，时静时动，不一会儿一个大字便跃然纸上，尽管那时我很年幼不懂啥是书法，但爸爸的字却让我有一种莫名的快乐，自那时起便有了想写书法的愿望。
上小学二年级时，我的愿望终于实现了。然而，当我提起毛笔时，才发现一切都并不是我想象的那样简单。毛笔在爸爸的手中如同一个听话的小木偶，到了我的手中却不听使唤，把我的房间弄得到处都是墨汁，我自己也成了一只“小花猫”。
在爸爸的耐心指导下，我没有退缩，坚持挤时间做大量练习，慢慢的我的书法有了进步，其中一幅作品还在展览中获了奖，另一幅作品在参加展览时竟然被评委叔叔们认为是大人替我写的而不予评奖，我甭提有多高兴了。但是，看着自己写的一个个“得意”之作，说实话，写的过程确实很辛苦，我每次练书法都的花费很长时间，直到写的腰酸背疼，最让人苦恼的是有时候写了很多却看不到进步的迹象。但当我看到自己的作品在展览和展演活动中获得人们的好评时，练习书法的苦与烦恼早已烟消云散了。
现在写书法已成我学习、生活不可或缺的一部分。这不，我现在正在积极准备作品参加今年学校举办的艺术展演活动呢！
第四篇:《苦乐年华》
苦乐年华
13岁的我开始了艰苦的军旅生活，真有点让我喘不过气来。军训中的苦与乐，将成为我无法忘却的纪念。
苦
军训开始的第一天，我就感到痛苦。我们学的是最枯燥最无聊的立正。教官那浑重的口令一下，只能站着不动。那时正是阳光最强烈的时候。太阳“无私”地把光芒“奉献”给我们。渐渐的，我感到皮肤裂开，手脚抽筋。更糟的是那汗珠沿着脸颊、脖子滑到胸前、后背，又痒又麻，叫人忍不住想去抓一下。但看到教官严肃的表情，谁敢乱动啊。
这天受的苦超过了我13年受的苦的总和了。
乐
军训的过程慢慢的让我感到了快乐。每到休息时，教官也不那么严厉。几个调皮的学生向教官要帽子戴。教官就把帽子给他们。他们戴上帽子，就像马戏团里的小丑，惹得我们哈哈大笑起来。教官说话也十分幽默。我们齐步走不齐时他总是说：“我的天啊！”当我们讲话时，他就说：“比赛时，谁敢笑我就搞死你。”我们又是哄堂大笑。教官的独特说话的风格让我忘记了苦，感到了一点乐。
解放
经过天艰苦的训练，迎来了会操比赛。我们万分紧张，生怕在比赛中出错。还好，我们发挥出了正常水平，取得了第二名的好成绩。我们用这个不错的成绩回报了老师和教官。看得出教官很满意，他时时露出洁白的牙齿浅浅的笑着。老师也不现那么严肃，表情轻松起来。解放了！这是我们全体同学、教官和老师的共同心声
军训结束了，经过这次次实践，我懂得了军人的苦和累，懂得了服从的重要。教官走了，我不由得有些怀念。军训的日子，让我成长，成熟和坚强了许多。
第五篇:《学生苦但快乐着》
我知道做学生不容易，每天做着如山的作业，真是叫天天不应，叫地地不灵。可又没办法。到学校要看考卷的脸色，到家要看作业脸色。以前的小孩做农活叫“累”，现在的小孩做作业也叫“累”。做家长的，看着孩子得多心疼啊。
不想用“看看你自己！别人比你要努力多了！”这句话把孩子比下去，那样只会挫败孩子的自信心。孩子努力了，送上一句赞美，那样不是更好？每个人都有上进心，小心家长在鞭打孩子上进时，把它淡忘，甚至把它给磨没了。
每个孩子都有一份哑巴吃黄连那种诉不出的苦，道不完的酸。不要一味地追求更高，脚踏实地慢慢来，0.1分也是进步。失落时，不妨往后看看，以为自己是最不幸的？比你不幸的人还有更多。不要消极，周围还有无数的爱关心着你，推动你向前。母亲会对你微笑，父亲也不会放弃你。别人的话不算什么，进步给他们看看，你永远是最棒的。
微笑面对生活，即使是做出一道题目的喜悦，考出一次好成绩的快乐。有些学生梦想着长大，快快逃离这充满“硝烟”的“战场”，但有没有想过长大后就不能体会到那种特殊的，甜甜的幸福了。
少年时代只有一次，把握好每一分钟，无论悲伤，痛苦还是快乐，都是最美好的回忆……
学写毛笔字
看见邻居何伯伯写的毛笔字是那么刚劲有力，多么令我羡慕啊！要是我能写出这样的字该有多好呀！
第一堂写字课上，老师先教我握笔姿势，然后让我们先写点，横，竖这三个简单的笔画。我想，这也太容易了吧！我沾上墨水，用力一点。夷！用力过重占了全格。那就轻一点吧，呦！又成“小蚂蚁”了，写了几个都不得要领。“点”字太难了，不如练写横吧，我想。用力不能太轻又不能太重，写了几个横，可毛笔总是不听我使唤，成了一条弯曲的小蛇。在此之前我一直以为写毛笔字是一件非常简单的事情，可事实不好似我想的那样。我回到家问妈妈：“妈妈那何伯伯那么漂亮，为什么我连这么简单的笔画都写不成呢？”妈妈说：“冰冻三尺，非一日之寒……”听了妈妈的话，我又拿出比来练。通过一段时间的练习渐渐地感觉用笔自如，得心手，可写起字来与何伯伯相比还差远了呢！
为了实现自己能写一手漂亮的毛笔字的梦想。我一定要坚持天天练，因为我相信“只要有恒心，铁棒磨成针。”
丰良中心小学六年级 吴佳
学写毛笔字
今天下午，妈妈告诉我今天要到一位老爷爷那儿去学毛笔字。
当我敲响老爷爷的家门时，我一看，啊！多么豪华的房子！这时，妈妈对我说：“你在爷爷家里好好学。”随后便出去关了门。
老爷爷带我到一个房间里，房间里到处都是他的书法作品，老爷爷把书法作品摆在一边，让我坐在房间里的一张桌子旁边。我放下手中拎的包，从包中拿出毛笔、墨汁和颜体子描红本。
老爷爷先教我怎样拿笔，还向我提了几点要求，然后要我在描红本上描了几页。两个小时半过后，妈妈把我接回了家。
我在回家的路上心想：学毛笔字可真不容易呀！
学写毛笔字作文450字
这是我第一次练毛笔，就在学校的书法室。我充满着激动和期待的心情走向书法室。
可能因为有点早，刚去到那还关着门，老师也“木有”来，我们就在门口像一个卫兵一样“坚守”着“书法王国”。
一个朋友去找校医，校医把门打开了，我们快速地坐到自己的座位上，静静地等待着“国王”的到来。
我们听到了广播，伴随随着广播的声音，“国王”也“驾到”了。
老师先讲了要求：桌子上摆着一些书法要用的“道具”，有毛笔、书法纸、砚、墨、还有笔架。老师说这些都是下节课必需要带的“必须品”。我蒙了，这么多东西，下一节竟竟然全要带，我想我该被淘汰了。
讲完，就要学坐姿了。我们挺直腰，胸脯离桌面一拳远，胳膊摆在桌子的上面，用正确的坐姿坐了四分钟，老师表扬了我，说我的坐姿很端正。
最后，老师要教我们新生怎样正确地握笔。老师拿了一只笔来做示范，只见老师用三个指头准确地握在点上，我们学着老师练了好几遍，终于学会啦。
后来，我们趴在桌子上小声地聊着天。同桌说我是日本鬼子，我反抗她……
打铃了，我推好椅子，走在楼梯上，自言自语地说道：“我一定要努力，坚持不被刷下来。”
相关参考
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