那一刻我感受到了知识的力量作文

Posted 2023-04-26

篇首语：谷要自长，人要自强。本文为你选取作文那一刻我感受到了知识的力量作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、那一刻我感受到了知识的力量作文（1）

2、中国力量（2）

3、读了母爱你有什么感受那一刻我感受到了母爱（3）

4、那一刻我感受到了快乐500 那一刻我感受到了快乐（4）

那一刻我感受到了知识的力量作文

那一刻我感触感染到了知识的气力作文

在平时的学习、工作或糊口中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的那一刻我感触感染到了知识的气力作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

以前总听大人们说：“知识就是气力”，我没有很深的感慨。直到那一刻，我收得手拉手流动熟悉的笔友寄来的信，她告诉我她考上了我们市的终点中学时，我感触感染到了知识的气力。

在没有感触感染到知识的气力之前，我只感触感染得到笔友家离我所在的市间隔的遥远，和大山阻碍了千千万万像我笔友一样的学生走出大山的那股强盛的'气力。每当和她通讯时，我都会把她给我讲的那些大山里的故事讲给我的父母听，每次听后都是我们仨坐在那里感触大山的“气力”，感触那命运的气力。

然而，现在我再也不用如斯悲观地感触感染来自命运的气力了。在笔友通过自己的学习，通过知识的气力，将自己从大山里挖出来了时，我开始相信知识的气力了。知识的气力，或许是独一与命运的气力对抗的一种气力了吧！而我的笔友以她的亲自经验告诉了我，这种气力在坚持下来了之后，也就是一种改变命运的气力了。知识有着气力，有着改变命运的气力，而我们每一个人都可以是主宰这种气力的主人！

如今的我，在笔友的影响下，也成为了一个爱学习的人了。过去我老是不愿意学习，不兴趣学习，都是以为学习有苦又累也不见得有什么用，现在我已经完全不会这么想了。学习，知识，这些的气力是无限无尽的，这些的气力可以带我们走向更远的世界，也可以带我们走去更遥远的未来。

现在的我，每次再偷懒学习的时候，我都会重新回忆那一刻我感触感染到的知识的气力。我会将笔友从大山里考出来了的气力，再一次当做我学习知识的动力，从而时刻铭记着知识的气力是无限无尽的。

中国力量

当冰雪无情的来临，

祖国母亲和全国人民在一起。

万众一心，众志成城，抗冰救灾，

我们胜利了！

那一刻，

我感受到了祖国的力量！

世界感受到了中国的力量！

当地震无情的来临，

世界各国和英雄的中国人在一起。

万众一心，众志成城，抗震救灾，

我们胜利了！

那一刻，

我感受到了祖国的力量！

世界感受到了中国的力量！

当奥运激情的来临，

全球的目光，聚集北京，

百年梦想，世纪之愿，

我们实现了！

那一刻，

我感受到了祖国的力量！

世界感受到了中国的力量！

当“神七”骄傲的飞天，

英雄航天员翟志刚出舱时，

全球的目光，聚集太空。

千年梦想，今朝梦圆。

我们实现了！

那一刻，

我感受到了祖国的力量！

世界感受到了中国的力量！

不平凡的一年，

让中国和世界记住了它。

2008年的中国，

承载了太多的风雨彩虹，

让世界记住了，

中国力量！

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读了母爱你有什么感受那一刻我感受到了母爱

读了母爱你有什么感受(一)

读《母亲》有感

高尔基：前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年

丧父，11岁即为生计在社会上奔波。他与广大劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资

本主义残酷的剥削与压迫。高尔基刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改

造现实的途径。高尔基的长篇小说《母亲》和剧本《敌人》两部最重要的作品——标

志着其创作达到了新的高峰。《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而

斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。列宁肯定了

它的现实意义。

高尔基的《母亲》，其大概的内容是：小说的中一位重要人物是

巴威尔的母亲尼洛夫娜。她像千百万受压迫的妇女一样，被繁重的劳

作和暴戾的丈夫殴打折磨成逆来顺受、忍气吞声的人。丈夫死后，她

的儿子巴威尔由一名普通工人成长起来，成为无产阶级革命家，他身

上有着革命理想和热情。当儿子走上革命的道路时，他的母亲很伟大，

在儿子以及他的同志们的启发、帮助下，逐渐接受革命的真理，也投

入到革命中。当巴威尔再次被捕后，她搬到城里，和革命者住在一起，

坚决担负起革命工作，完全献身给共产党。巴威尔在法庭上的演说及

斗争更进一步提高了母亲的觉悟。小说结尾时，母亲冒着生命危险去

传送印有儿子在法庭上的演说的传单，不幸在车站被暗探围住。这时，

母亲勇敢地把传单散发给车站上的群众。在被捕时，她庄严地宣称：

“真理是血海扑不灭的。”母亲至死也不向敌人屈服，她最后献出了生

命。

看完《母亲》我受益匪浅，我感触最深的是母亲尼洛夫娜对她儿

子巴威尔的爱。一开始她只是一个受尽压迫的普通妇女，但是当她儿

子被抓走时，她觉得应该为儿子做些什么，于是第一次参加到这种与

统治阶级做斗争中－－往工厂里向工人们发送传单。什么使她有勇气

这么做呢？母爱！除了母爱还有什么能够让一个受尽磨难的女人如此

勇敢呢？还有当她看到儿子已经决定在五一工人运动中打旗，这样做的后果是：会被警察抓去坐牢，然后流放到西伯利亚。母亲希望他不要去。但儿子说这种感情他不需要，这样会拖他后退，母亲听后怕他再说出其他字眼，来伤她的心，就及时把话题中断了。这不禁令我想起，也许做儿女的可能太自私，不是都说不养儿不知父母恩，也许就是这个意思吧？谁会希望自己的孩子不在身边？谁会希望自己的孩子去坐牢？去受苦？这些心情也许只有做父母的才能体会得到，体会得最深吧！

在小说中，尼洛夫娜的母爱有一个提高和发展的过程。最初，她的母爱同一般劳动妇女的母爱没有什么区别。经过一系列事件的教育，她的思想达到了新的境界，她坚信儿子真理在握，必然胜利。因此，她在散发儿子的演说稿时才能表现得那样镇静和勇敢。尼洛夫娜的母爱之所以那样崇高和伟大，就是因为她爱她儿子，支持她儿子。有一位作家——史铁生的著作《我与地坛》，它同样赞扬了伟大的母爱。写的是在作者两条腿残废后，作者选择了以逃避世界的方法来面对生活。但是作者的母亲选择了在他背后默默支持他。母亲是最伟大，同时也是最痛苦的，尤其是作为一个被“命运击晕了头”的儿子的母亲。她面对一个在“最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”的儿子，她期待自己的儿子最终的幸福。甚至，为了自己的儿子能在心灵上有一分宽慰和自由，她不惜自己承受心灵上的“痛苦”与“惊恐”。其中的味道，也只有母亲自己最能明白。当那个自暴自弃的少年长大时，他在地坛里自省，他缅怀那段时光，在那艰难岁月中对生命的理解，以及母亲给予他的

关爱与启发。而作者在他母亲第一次获奖的日子里，在希望能给母亲一个安慰的日子里，他是多么希望母亲还活着，用自己的成绩给她一个小小的安慰，哪怕是让她有一个微笑，但是母亲却熬不住了，人世艰难，事与人违，作者再也没有机会了。所谓“树欲静而风不息，子欲养而亲不在啊！”世界上没有后悔药，请不要在错过了之后，才想要来珍惜，那时候已经来不及了。你将抱怨终生。

小说主人公巴威尔的母亲为了儿子，可以牺牲一切，这样深沉的爱，每一个做儿女的都会感激终身的。但是当今社会却变得人情冷淡，随着社会的日渐发展，人们彼此之间的关系变得冷漠，甚至连亲情都变得淡薄。有些人逃避赡养父母的责任，不肖不义，有些人就自己享福，不顾父母受苦。曾经听说过这样一件令人愤慨的事：一对夫妻将其多余的一套房子用来租给别人住，以用来收取租金，谋取利益。但是他们对自己的父母却以房子不够的借口，让他们住在一小间随随便便搭起的草屋中……这让人听完后心寒,怎么可以为了一己私欲,竟让辛辛苦苦抚养自己长大成人的父母亲受苦。他们的良心难道不会受到谴责吗？这样的例子不少，我不禁想问一句，古时候人们都把忠、义、孝作为一个英雄必须遵循的守则，但现在我们的社会虽然发展迅速，人们的物质生活得到大大的提高，但相对人们却变得无情无义，难道我们仅仅发展了我们的物质生活，我们的精神素质还比不上古人吗？小说中还有一处描写道，令我印象深刻。母亲对巴威尔说：“你不要喝酒，该你喝的那份，你爸爸早已替你喝光了。他叫我受苦可受够了……但你可怜可怜你妈妈，好不好？”母亲这如此悲伤而温和的话，

令我生感同情，但值得庆幸的是儿子巴威尔听到母亲的话，他顿然醒悟。

现在有不少的青少年他们动不动就发父母的脾气，他们总是以自己与父母的思想有代沟为理由，不屑与父母沟通，觉得父母做什么事情都逆着他们的意，其实我们是否想过，父母的一切出发点都是为了我们好，就算他们真的做得不对，我们也可以平心气和地坐下来和他们谈谈，没必要为一点小事就大动肝火，好像有什么深仇大恨似的。他们是否想过每一次我们与父母发生争执时，父母会有多难过！有时候，父母甚至会打我们，但是有一句话说得好“打在儿身，痛在娘心”，所以我们要试着了解父母，从他们的角度出发，想想他们为什么要那么做。

我从小因为某些原因，我一出生就与我外婆生活，直到六岁才被父母带回家，还记得那天外婆把我带我父母家时，我死命拉着外婆的衣服不让她走，大声叫着：我不要留在这里。父母在一旁看着不知如何是好。在融入父母与我的兄弟姐妹生活的那段时间是很困难的，我经常吵着要回外婆家，要跟外婆一起生活，我甚至不称呼他们做“爸爸、妈妈”，因为觉得是他们拆散了我和外婆。大概过了一年多，在父母的包容与无微不至地照顾下，我感受到他们对我深深的爱，渐渐地明白，当初父母把我送到外婆家是有不得已的原因的，现在他们那么疼爱我，我又何必总是抱怨过去呢！他们现在对我的好，已经足够说明他们是爱我的！我还记得当我第一次开口叫他们“爸爸、妈妈”时，他们有多激动，眼眶泛泪，只是一个劲地说：“乖，乖，孩子……”现

在有时候回想起来，觉得那时的自己真不懂事。我想现在很多人与自己的父母都有发生过矛盾、冲突，或许当时我们不懂，但当你长大成熟一点，你再回想一下往事，你会发现当时的你有多伤害父母的心。父母是赐予我们生命的，没有他们，我们又从何而来？其实我们的父母亲要求的真的是不多，他们要的只是一句随意的问候，比如说：“爸妈，你们最近身体如何？”在父母亲节打个电话跟他们说声:”父亲节快乐!””母亲节快乐” ，随意买的宵夜，煮一顿再普通不过的饭，睡前帮他们盖盖被子，天冷帮他们添衣服、戴手套.....常回家看看,这都会让他们温馨很久。有时候,我常常在想：我希望我的子女以后如何对我，那么现在，我有没有如此对待我的父母？我相信，人是环环相扣的；现在，你如何对待你的父母；以后，你的子女就如何待你。

父母的爱，是一种无法用语言表达的感动的爱，是伴随一生的感恩，它虽然平凡，但是却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。人世间最难报的就是父母恩，愿我们都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝顺父母！

大学生应该多阅读一些经典名著，名著是时间留下的硕果，是古今中外文化的精华，他们和一般作品在文化品位上是不相等的，有以一当十的价值。这对我们的成长与生活起着重要的作用！

读了母爱你有什么感受(二)

读《感悟父爱母爱》有感父爱母爱是最单纯的爱，也是最无私、最博大的爱。然而这种爱却常为人们所忽略，认为父母的无私付出是天经地义的……可当我读了《感悟父爱母爱》后，对它又有了进一步的了解。《感悟父爱母爱》这本书一共有0多篇文章。它虽然语句平淡，事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激荡人心，因为有一种无形的力量激励着我，那就是人世间最伟大的爱。其中《阳光下的守望》最令我感动。站在七月炎热的阳光下，虽然又热又渴，可母亲却全然不顾，而把心思全放在考试中的孩子身上，心里完全没有自己。母亲执着而专注地站成了一尊雕像，以致晕倒在酷热的阳光下。母亲在昏迷中听不见整个世界的呼唤，却能在听到孩子的消息后立即清醒。这一切都源于忘我而无私的母爱。的确，无论在任何地方、任何时间父母对孩子的爱都是无微不至、无怨无悔的……读了这本书，我懂得了“父爱母爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出来的，没有爱就没有一切。父爱母爱有着难以抗拒的魅力，它蕴含着深切的情感，让人感受到爱的伟大。东北师大第二附属小学四年级宫思羽本文系本站用户原创文章，未经允许禁止！

读了母爱你有什么感受(三)

读《感悟父爱母爱》有感

父爱母爱是最单纯的爱，也是最无私、最博大的爱。然而这种爱却常为人们所忽略，认为父母的无私付出是天经地义的可当我读了《感悟父爱母爱》后，对它又有了进一步的了解。

《感悟父爱母爱》这本书一共有0多篇文章。它虽然语句平淡，事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激荡人心，因为有一种无形的力量激励着我，那就是人世间最伟大的爱。其中《阳光下的守望》最令我感动。站在七月炎热的阳光下，虽然又热又渴，可母亲却全然不顾，而把心思全放在考试中的孩子身上，心里完全没有自己。母亲执着而专注地站成了一尊雕像，以致晕倒在酷热的阳光下。母亲在昏迷中听不见整个世界的呼唤，却能在听到孩子的消息后立即清醒。这一切都源于忘我而无私的母爱。

的确，无论在任何地方、任何时间父母对孩子的爱都是无

那一刻我感受到了快乐500 那一刻我感受到了快乐

那一刻我感受到了快乐00(一)

那一刻，我感受到了快乐

四（1）郑卫航

自从四年级开始，我又有了一位好朋友，那就是——武康。她对我的帮助宛如星星一样多，其中有一颗星星似乎显得更亮，记录着我感到快乐的那一刻。

那一天晚上，武康穿上滑冰鞋来找我玩。我的滑冰鞋已经放到家里一年左右了，我始终连上坡、下坡也不会滑，在坏路中也不敢走，只敢滑平路。所以，我也想穿上滑冰鞋练练。于是，我和她一起滑了出来，那是个下坡路，她扶着墙，横着，一步一步地走了下来，我看见了她横着走了下来，我也横着走下来，下来时差点儿摔一跤，幸好我控制住了自己，没摔跤。武康看见前面有一个光坡，就对我说：“我们上去再滑下来，这样练上坡、下坡。”我说行。于是我们向前面的坡处滑过去。

我飞快的滑了上去，“哎，哎哎”我没扶墙，倒着退了下来，差一点摔个屁开肉绽，我这下可要扶住墙，我于是又飞快地跑了上来，这下我可扶住，稳稳地站了上来，我又看武康，她不用扶墙也能上来，她又提醒我墙上有玻璃，可不要扎住手了。然后又下去继续练习。

练下坡时我看她撺的一下下去了，撺的一下又上来了。不过我就是不敢，只怕摔跤。我又让她“故伎重演”一次，她又给我示范了一遍，我还是不敢，不过，经过我充充勇气，加上她鼓励我的那份勇气，所以，我要下定决心滑下去。我让她数数“一、二、三，开始滑：”我撺的一下滑了下去。“耶，我终于成功了。”这一刻，我感受到无比

的快乐！谢谢武康，是她教会了我如何滑上坡和下坡。

有的时候，就需要勇气，不能害怕，否则你永远不能成功，要面对现实，鼓起勇气去面对它。那一刻，我真的感受到了快乐！

（指导老师：刘慧芳）

那一刻我感受到了快乐00(二)

那一刻，我真快乐

“加油，加油！”这是怎么回事呢？哦！原来是我们班在举行有趣又紧张的接力赛呢！

那天，上体育课时，老师宣布要举行接力赛，我们大家开心极了，老师把我们班分成两队，分别站在一段路的两边，接着宣布完比赛规则后，接力赛就开始了，老师一声令下，我们队的第一个队员像闪电一样冲了过去，对方也不甘示弱，使劲地奔跑过来，瞬间，就把我们队的队员超过了。我们大家都很失望。轮到第三个队员。他们分别是我方的叶欣鹏和对方的曹萌萌。他们两个都跑的比较慢，但叶欣鹏要略胜一筹，他超过了曹萌萌，我们反败为胜来，大家手舞足蹈。可是，接下来轮到王灏阳了，心里真为他捏把汗，他可是我们班男生中跑得最慢的，他出发了，他跑起来的动作真搞笑，脚向外迈着八字，脖子向前伸，眼睛眯成了一条缝，还咬着牙，好像这样能让他跑得更快。我们在不停地为他喊：“加加油！加油！”但是，他还是被对手反超了，我们心里很不舒服，但大家知道他已经尽力了，所以都没有责怪他。

终于，该我上场了，我焦急地等着对面的队员跑过来，呀！终于跑过来了，交接完，我立即像风一样的冲了出去，可是对方已经交接完先我而去，他一直遥遥领先，我飞速奔跑追赶，距离越来越近，越来越近，可是，快到终点，我一看，急了我可保证过在我这棒为我队争取好成绩的，我不能落后，在最后，我使出吃奶的劲，飞奔起来，终于，反超了他。

我对一直领先着，并与对方拉开了距离，对方也不甘落后，使劲

追赶，比赛激励地进行着，两队的差距越来越小，比赛快要结束时，我队反而被对方反超了，我队队员心都提到嗓子眼儿了，最后一轮了，我队最后一名队员像箭一样飞了出去，他使劲冲，超过了对手，获得第一名，我们欢呼雀跃，笑得合不拢嘴，我的心里像蜜一样的甜。

那一刻，我真快乐！

那一刻我感受到了快乐00(三)

我感受到了幸福

滦平二中关正平

我自从毕业到现在从事了二十年的教育工作，我体验了其中的酸甜苦辣，伤心与快乐。我曾因为职业的单调乏味懈怠过，也曾因为报酬的低而抱怨过，也曾因为孩子的顽皮而生气过，我总是觉得生不逢时，选了错职业。自从新的校长来后提倡了星级管理，给我们提供了用武之地，明星班级，明星教师给每个人提供了机会。我们学校的教育主题就是“幸福教育”。起初我并不懂，教育只有烦恼而已哪有幸福而言，在许多校会，班主任会，各种活动中我对这个词熟悉了起来。我的幸福观有了改变。

九月二十六日我们校迎来了久违的第二十届运动会，我开始并没抱任何希望，觉得我们拿不到任何名次，只是应付一下而已，可是我错了。

当运动会开始时，看到学生的那种激动兴奋的样子，同学互帮互助的场景，我真的被感动了。连平时学习最差的学生竟能克服困难为班争得了第一的好名次，女生中最不好动的学生也坚持跑完了3000米，学生们用嘶哑的声音加油呐喊，送水，搀扶下场的运动员。没项目的学生积极写稿件，总怕别人比我们写的多，一边加油一边写稿忙得不亦乐乎，我身在其中感受了那种说不出的气氛，也不由得加油呐喊，还为运动员拍下了精彩的瞬间。

闭幕式的时候，当听到我们获得了运动会名次，和“精神文明班”的时候我异常兴奋和激动，这是同学们努力的结果，是一种集体力量的体现。我很高兴很快乐，这时我终于明白了什么是幸福，幸福就在我身边。就在我们的平时工作中。

作为一名教师，我想不仅仅在于教师是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。

这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在自己指导下进步了，一个违纪的学生在自己的教导下改正了，由于自己的点拨，使学生想出了更为简便、快捷的解题方法；由于自己的帮助，使学生变得积极进取了；由于自己的辅导，使学生在各种比赛中取得了好成绩„„这些都让我感到很真实，是一种切切实实的感受。在这一切中，我真实而深刻地体验与感受着来自学生所带来的幸福。

同样，有时这种幸福的体验与感觉来自家长的信任与尊重。一个孩子是一个家庭的希望。暑假里有家长问我：“关老师，下学期你还当不当班主任？你一定要继续教我们孩子。”尽管，当班主任很累，少了很多的个人时间与空间，甚至连周末有时都不能很好的休息，也曾暗暗告诉自己坚决不再当班主任。可是当一个个家长很放心地把孩子交给自己时，当家长要求我再当班主任的时候，所有的辛苦，所有的疲惫，甚至是偶尔会有的无奈和压抑都一扫而空，那一刻我真的感觉很幸福。

幸福是学生信任的目光，幸福是孩子们轻松、惬意、充满自信的笑脸，幸福是家长赞许的眼神。其实更多时候，幸福只是一种体验，一种感觉。我觉得走进宿舍里，可以随意的坐在同学们的床上，听他们绘声绘色的讲述一些班里发生的趣事就是幸福；走进教室，学生会因为我今天穿了一件新衣而赞美我，就是幸福；到校后，学生向我痛诉在家的一些“不公平”待遇，寻求帮助就是幸福„„教师的幸福徜徉在绿草如茵的校园。教师的幸福是远离社会的污浊，活在洁净的空间。教师的幸福是社会的尊重，是人生价值的体现。教师的幸福是经常和儿童相伴，永远有颗年轻的心

有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。虽然我们不能选择我们的学生，但我们可以改变自己的心态。只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐，爱上自己的职业，乐此不疲虽苦犹甜，那么你就能够拥抱幸福！

现在我真的感受到了幸福！它就在我身边！

那一刻我感受到了快乐00(四)

感受快乐

快乐是什么？快乐在哪里？快乐就在我们身边，你感觉到了吗？你快乐吗？每个人都会有快乐的时候，尽管他可能很不幸„„

有一个男孩子在很小的时候就失去了父母，与祖母一起长大，从小他就没有得到过父母的爱，他的一切，只有祖母，他在很不快乐地慢慢长大。而在他13岁的一个冬天，他由于高烧而失明了，他变得更加不快乐，脾气很坏，很容易发怒，动不动就咒骂周围的人。对这一切，祖母默默的忍了，他在想办法，使男孩找回快乐。

一天，祖母叫来男孩，对他说：“我今天很快乐，我一定要把这些快乐记录下来，你陪我好吗？”说着，祖母掏出一个本子，男孩一反常态，安静的坐在旁边，听祖母一一把快乐说出来，并列在本子上：“今天一个人问我去火车站的路，我把她带到了火车站，我很惊奇我竟然没走错路；今天坐公交车有一个年轻人给我让座；„„”祖母快乐的说着，男孩静静的听着，静静的感受着祖母的快乐，其实，祖母所写的，都是一些很平常的小事，但他要用这些小事让男孩感受到身边最平常的快乐。果然，男孩的心慢慢被快乐充满了，男孩快要被快乐包围了，心里轻飘飘，所有的烦恼都被快乐驱走了，男孩喜欢这种感觉，祖母看了一眼男孩，发现他嘴角露出了淡淡的微笑，此刻的男孩幸福极了。男孩也找来了一个本和一支笔，学者祖母的样子，边说边往本上写：“今天，我第一次发现，我幸福极了；„„”从这以后，男孩的脾气有了很大改观，他变的很温和，而且，他养成了一个习惯，每天晚上他都要写下自己的快乐，尽管他看不见，但他知道自己写的是什么，他会用心去体会着快乐的一刻，这天，他写道：“今天，我坐在门口，闻到了梅花的香味，让我陶醉；今天在花园中，听到了一个女孩甜美快乐的声音，她一定很漂亮；„„”

慢慢地，男孩长大了，他去音乐学院工作，在那儿，他听到了很多美妙的声音，他喜欢沉浸于音乐中的那一刻。在音乐学院，他认识了一个女孩，这个女孩有着甜甜的声音，不论在哪，他只要一听到这个女孩的声音，他就会感到很幸福。他们相爱并结婚。不久，祖母因病而去世了，一开始，他很伤心，但后来，他想到前一天祖母还告诉他说自己很快乐，就不那么伤心了。

过了很长时间，男孩和女孩变成了老爷爷和老奶奶。一天，老爷爷拿出一个本子，让老奶奶给他读上面的字，老奶奶读了起来：“今天，我很幸福„„”两位老人沉浸在年轻时的快乐中了„„

那一刻我感受到了快乐00(五)

一个人要快乐，唯有觉得自己还在不断的成长。

——题记

人生像曲曲折折的山涧流水，时而断流，时而又滚滚而来。人的成长过程中处处是荆棘密布，时时有困难挫折。面对这些，唯有快乐才是成长不竭的源泉，才是坦然生活的动力。然而在成长过程中，不同的人生对快乐的释义都会有所不同。每个人都能找到自己的快乐，我也不例外。

成长中，快乐就是无忧无虑。快乐总是在我专心致志地做着平凡的事时，不经意间来临。童年时，快乐就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年时，快乐就在和同学们的课间嬉戏中轻轻地飘荡。现在啊，快乐就在知识的海洋中畅快地翱翔、在尽情地展示自己中释放、在珍惜多彩的青春生活中绽放。成长中，快乐就是亲情的温暖。快乐就是天寒时父母为我适时送上的暖和的棉衣；快乐就是上学前父母那零零碎碎的嘱咐；快乐就是生日时亲人那无声的祝福……快乐总是在我享受幸福与温暖中，瞬间充盈在我的心头。

成长中，快乐就是友情的滋润。随着成长，我收获到了许多。其中结识到许多朋友，便是我们无穷的财富。快乐往往在友情之中默默地传送。遇到困难时，朋友会给我善意的帮助；遭受挫折时，朋友会送上真诚的鼓励；骄傲自满时，朋友会递上恰当的提醒等等。友情永远是最真挚的感情，友情让我的生活充满了阳光。在与他们的交往中会有许多让我快乐的事，我可以把他们藏在心里，偶想之，念之，也是快乐的；我可以把一些趣事、乐事与三五好友促膝而谈，也是快乐的。生活中，快乐总是在与朋友的交往间游弋在我的笑容中。

成长中，快乐就是成功的满足。俗话说：“一分辛苦一分甜。”“快乐对于农民来说，就是收获后的喜悦；对于教师而言，就是桃李遍天下；对于我来讲，快乐就是解答难题后的放松、就是取得优异成绩后的庆幸、就是一次成功尝试后的满足、就是赛场上一举夺冠时的兴奋……快乐总在成功后的一刹那洋溢在我的神情中。诚然，在我们着手去做某件事的时候，我们不能确定就一定能够成功，成功的希望中也伴随着失败的可能，但快乐与否并不取决于我们做某些事的成功与失败。每次我在着手做之前都对自己说：“尽力让它成功，如果失败了，有机会再去做，为这一次或两次的失败而伤痛欲绝不值得。”所以我每次都把自己当做一个成功者，哪怕是失败了，我也快乐着。

成长中，快乐是一种心境。心情好时，万物有情，天地生辉。所以我们要把握好心情，要学会酝酿好心情。心境是自设的，快乐是创造的。其实生活中，在我们心里一直有着这些小小的、快乐的事情，只要用心去体会，就感受到快乐一直是存在的。陌生人的一个微笑，会让我笑颜顿开；闻到一朵花散发出的淡淡幽香，会让我沉迷忘返；隔着窗帘望见了窗外金色的阳光，会让我精神昂扬；给予了别人一点小小的帮助，会让我乐于其中；欣赏到了雨后如洗的一切，会让我心情舒畅……总之，好的心境，是我永葆快乐的活水之源。

求知对于我来说是快乐；阅读一本好书对于我来说是快乐；养成了一个好习惯对于我来说是快乐……快乐是一种选择，如果我们一再地选择快乐，快乐就会逐渐成为我们心灵的一部分；快乐是一种感觉，快乐不会带给我们知识，快乐不会带给我们金钱，快乐只会带给我们力量，它是我们前进的动力。爱上快乐吧，其实快乐一直都在伴随着我们成长!

题外话：

都不会太迟——开始永远没有太迟，快乐也永远没有太迟。

——简·方达(美国)

我从一个爱哭的女孩儿，变成了一个充满智慧的少年。在这段漫长的小学生活当中，我每天都是快乐的，每天都是充实的。我就像一只快乐的小蜜蜂，去采着属于自己的花蜜，属于自己的知识与才华。现在我是一名即将迈入中学校门的毕业生，回过头看看这六年的小学生活，还别有一番风味。在这六年里我每天都是快乐的。在家里我是一个受爸爸妈妈呵护的含苞待放的美丽小花。他们无时无刻地都在关心我，都在照顾我。你说，难道我不快乐吗？在学校里同学们也在帮助我，当我遇到“拦路虎”时，他们总是会伸出援手，帮我一把。你说，难道我不快乐吗？在学校里活动，踢毽子、打沙包、跳皮筋……这些都是我的强项。每一次玩耍我都会开心地忘掉自己是谁。你说，难道我不快乐吗？晚上放学高高兴兴地回家时，写完作业后，我每次都要看上一两个小时的课外书，这样还给我

增添了许多我不懂的新知识呢！你说，难道我不快乐吗？哦！说到这儿，我突然想起了那次。记得上个星期五的班会课上，施老师刚进教室的门，她手里的东西就把我们全班同学的目光都吸引了过去———五张奖状。施老师走上讲台，对我们说：“今天我要奖励几位同学。大家先选出两名最遵守纪律的同学。”伟和华栋。状拿走，都有些眼馋了。前四个奖状都奖完了。施老师高兴地说：“这是最后一个奖状„书写工整，作业整洁‟者。这是我跟李老师一起商量的，奖给霜霜同学。”当时我愣住了，可是在同学们热烈的掌声中，我又回过神来。我激动地走上讲台，双手接过奖状，就在那一刻，我想了很多，谢谢老师这么信任我，我知道我还有很多竞争对手，我不会输给他们，我还会努力的！我就是这样快乐度过了每一天，度过每一刻。时间就像行云流水，不知道怎么回事，一转眼，我就从一个什么都不懂的“小豆丁”一下子就变成了一个满脑子都是知识的“大姐姐”，成了学校里的“老大”———六年级毕业生。有爸爸妈妈的呵护，有同学给予我的帮助，有玩耍时的开心，有课外书籍带给我的知识，有老师对我的信任。这些都是我生活当中的一点一滴，它们就像是我记忆银河里的一颗颗金星。时时刻刻伴随着我快乐地成长

从前有一个人，他拥有一种东西叫快乐，他十分珍视它，时不时要去看一下它，生怕有一天，他的快乐会离他而去。一次，他又来看快乐，任凭他翻遍所有的地方，总是找不到快乐。他的膝盖磨破了无数次，手也起了厚茧，快乐仍是无影无踪。终于，他放弃了：“算了，不找了！丢了快乐可生活还得继续。”当他站直了，重新昂头去面对阳光时，快乐又出现在他的眼前。顿时，他明白了——快乐是不可强求的，只有一切顺其自然，才会快乐。

他是明白了，可我仍迷糊着。我是一名学生，对我来说快乐就是考试的高分，但是，前提是你必须承受学习的压力，去努力。我现在是一名初中生，所面对的是关系到我前途的中考，它不仅仅是在检验学习成果了，而且它已经让我闻到了生存的战场上飘来的硝烟。也就是说，我所扛的不仅是学习的压力了，生存、竞争让我背上沉重的包袱，还有父母、师长的期望，那深沉的目光沉沉地压着我的心，让我快乐，让我担忧。再者是曾经取得的成绩，使我快乐过，但成绩就像翘翘板，一会儿扬起，一会儿落下，快乐也只是闪耀的影子。

这时，我又想起那个故事，那个人在寻找无望时，洒脱地放弃了，却得到了快乐。而我呢？我仍在努力寻找快乐啊！而且不能放弃，因为我认为放弃是不可能拥有快乐的。于是，我只有找啊找快乐。我就像一个在汹涌波涛中前行的人，任由巨浪拍打，我只能拼命地游，不管前边是海市蜃楼还是浩海无边，我都不能去随波逐流地飘荡。我会寻到快乐吗？我只感受到生命的抗争，如果放弃奋斗就是放弃生命。这奋斗的过程也许就是人生的快乐吧！

我一个人悠闲地漫步，迎面来了一个被父母牵着手的小孩，小小的眼睛里充满了对我自由的羡慕。我笑了——曾经我也这样，总认为自由是快乐，千方百计想挣脱父母的手。而今如愿以偿地挣脱父母牵着的手，远离父母独自经受着风雨时，我才感受到手的余温在我心中激荡，让我快乐不已。那是儿时的拥有，童年的企盼。

想到这儿，我豁然开朗了——生活本身就是一种快乐，不要刻意去寻找，而是用心去感悟。

从你的介绍中，知道你生长于人烟罕迹的大山里，没有高楼林立的繁华，没有霓虹闪烁的热闹，却自有青山绿水的灵秀，红花碧草的芬芳……而最让我印象深刻的，就是你的作文中所描绘的山林风光、山村生活。你和城市里的小孩不同，你并没有优越的物质条件，但是你并没有失去信心，依然认真读书，回报父母。我依稀感受到了在太阳升起的地方，有一双双明亮的眼睛含着宇宙，放着异彩；在密林重山中，一只只小鸟展翅的身影在大地上写下了远大的理想。我知道快乐的种子已播撒在你心中，梦在路上，快乐正在绽放！

我和你一样，也有着属于自己的快乐与烦恼。当我沉浮于城市的繁华喧闹与五彩缤纷之中时，我多想拥有一个僻静的角落，好让自己的思想来一次默默的沉淀；当我无奈地夹在同学和家长间无休止地你追我赶的竞争时，我好想让自己的脚步作一次长长的漫游……每当我疲倦于重复单调的学习生活线路与节拍时，前方就会出现一个个惊喜，如漫长的寒冬酝酿出的是生机盎然的春天；如酷热的夏日过后，迎来的是芬芳醉人的秋果，于是一个个快乐点缀在我行走的路上，如一盏盏明灯伴我前行，催我奋进。

你问我的爱好是什么？我的爱好是写作。写作让我懂得了苦尽甘来的快乐，当一次次的失败换得一次成功，我的心中就被甜蜜占据。面对一张张奖状和一份份荣誉，我深感和你所写作文的差距，你的文字总是洋溢着朴实自然的气息。而我写的作文往往充满了如城市街灯般的华丽，却少了那一份真情实感。从你的来信中，我仿佛看到了山里农民拼命挣钱养家糊口的景象，你们山里人艰苦奋斗、自强不息的精神，深深打动了我！我手写我心，不以名累，不为利倾，何乐而不为？

此时此刻，我思绪万千……书信，是沟通城市和山林的桥梁；书信，是给予你我同样快乐的一片蓝天……同一片蓝天下，我们潜心书信，我们尽情歌唱，我们热爱生活，我们珍惜友谊……因友谊而快乐，快乐伴随我们成长！

每次回家，会看到一面墙上记录着我几岁时的身高，望着它们，似乎它向我诉说着我的成长。一个小孩，一阵小跑到墙前，吵着让爸爸为我在墙上作下记号，再对着那根横线感叹道：“我又长高了！”

记得刚出生时，一张泛黄的照片见证我的快乐：一个胖乎乎的小孩，用稚嫩双手拎起所谓“沉重”的纸袋子，尽管小脸涨得通红，不过脸上仍挂着成功的喜悦。当然，拎东西，对于走都走不稳的我，无非是一个挑战，而如今的困难解决了，能不为自已的成功而欣喜吗？所以成功对于一两岁的我，代表着拎起袋子。当然随着成长，我也不满足于拎袋子，为考研的爸爸在夏季拿西瓜，也成了我的必修课。到了五六岁的时候，一个“庞然大物”来到了我家，把我吓得满屋子打转儿，但又经不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小脚儿，用小手按住个长方形的白色键，一个清脆而响亮地响声灌进我的耳朵，把我吓了一跳，于是，电子琴走

进了我的童年。初次课，只教了“do“，兴奋的我，按着那键，摇着头，扭起身子，有模有样的自弹自唱，一副小音乐家的样子出现在琴前。对于七、八岁的我，我似乎又体会到一两岁拎起纸袋的成功的喜悦，也许是电子琴给我的启迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。

在一次丰盛的生日会上，美丽的大蛋糕印着硕大的十字时，我有些恍然大悟：我已经走过了十个春秋了，十年了，为了感谢父母对我的培养，我该有一些改变吧！时光如流水,从爱看《猫和老鼠》到迷上罗纳尔多,从玩过家家,捉迷藏到会上网看新闻,做电子贺卡……我把成功与失败都镌刻进生命,我要在狂风时做卷起的浪,平静时做闪亮的波,绿色时做亮丽的花,金色时做迎风的果。向世人展示——我成长,我快乐!

那一刻我感受到了知识的力量作文

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