与文具有关的作文300个字关于文具的作文300字

Posted 2023-04-26

篇首语：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。本文为你选取作文与文具有关的作文300个字关于文具的作文300字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、与文具有关的作文300个字关于文具的作文300字（1）

2、我想发明多功能文具盒（2）

3、写文具,的作文关于写文具的作文（3）

4、关于文具盒的自述作文文具盒的自述作文400（4）

与文具有关的作文300个字关于文具的作文300字

篇一:《关于文具大会的作文300字》

关于文具大会的作文300字

关于文具大会的作文300字一天，今今家里的文具们争论不休，都说自己的本领大，谁不甘示弱。于是，管家文具盒召开了一次会议。

铅笔迫不待地说：“我的本领大，小主人刚开始学写字的时候都会选择

我。”“可是，我们的小主人有时会写错字，怎么办呢？还不是靠我帮忙。”橡皮骄傲地说。这时，钢笔看了看橡皮，说：“我写的字你能擦掉吗？”橡皮的脸一下就红了。在一旁的水彩笔自豪地说：“你的颜色也太单调了吧，我能把他的画凃上五彩缤纷的颜色。“

文具管家听了它们的发言，说：“孩子们，你们的本领都很强，如果我们团结，就能更好地为小主人服务。”文具们顿时安静下来，它们说齐声说道：“小主人离开我们任何一人都是不行的。”它们自豪地笑了。

篇二:《我的文具盒作文300字》

我的文具盒作文300字（一）

三年级韦昊良

我有很多文具，有铅笔、马克笔、钢笔、橡皮等等，可是我最喜欢的还是我的文具盒。它的颜色是蓝色的。文具盒的盖子上印着两只可爱的米老鼠，还有一个英语句子。这个盖子可以打开或合上。

打开文具盒，首先映入眼帘的是乘法口诀。文具盒里面的空间很大，可以装下好多东西。它还是个双层文具盒呢！上面一层可以装钢笔和马克笔，下面一层可以装铅笔、橡皮和尺子。每当我写作业的时候，它都会在旁边注视着我，好像在等待我的召唤；我背书包上学的时候，它就在书包里和书本一起玩；我上课的时候，它就会和我一起听老师讲课；下课了，我出去和同学们玩耍，它就躲在我的书包里睡一觉，直到上课再醒来。

我的这个文具盒跟我时间最长，已经有三年了。这三年我们之间建立了深深的友谊，我喜欢我的文具盒！

点评：

小作者依次描写了文具盒的外形、图案，以及内部结构和作用，最后表达了对文具盒的喜爱之情，介绍得井井有条！

我的文具盒作文300字（二）与文具有关的作文300个字.

■峡江县实验小学四（7）班谢佳璐

■指导老师：曾冬梅

我有四只文具盒，它们的形状不同，颜色不同，制作材料不同，来历也不同。但唯一相同的是它们都是我的好伙伴，好帮手，更是我的好朋友。在这些文具盒中，我最喜欢的是小姨在我生日时送给我的那个文具盒。

这个文具盒是用铁皮做成的，长21厘米，宽.厘米，高3.厘米，是个长方形。它的整体色调是淡紫色，美观大方，引人注目。文具盒的盒盖正中，有一幅美丽的图画，还有一辆红白相间的摩托车，要是我能骑在上面那该有多帅啊！

文具盒不光盒盖上的图画美丽，而且样式新颖，使用方便。打开文具盒，就可以看到文具整齐而安稳地躺在里面，它们都是我学习上的好帮手。当我要写字时，铅笔就会立即“跳”出来帮忙，让我把字写得工工整整；当我要画直线时，尺子就会马上“跑”出来显示本领，让我把线画得又直又平；当我写了错字时，橡皮顿时就会“蹦”出来帮助我，让我把错字擦得无影无踪。

这个文具盒的前面还有一个密码锁，别看它好像是个装饰品，其实它的用途可大了呢！它不仅可以防止别人偷你的笔，还可以防止文具盒掉在地上笔散落一地。

文具盒呀文具盒，你既美观又实用，你永远是我的好朋友。我真是太喜欢你了！我的文具盒作文300字（三）

——张怡五年级

从一年级到五年级我一共换了六个文具盒，其中，我最喜欢的一个文具盒是小轿车模样的，因为那是妈妈送给我的文具盒。

从远处看，文具盒就像一辆华丽的小轿车，再走近看上面的图案是一只小猫特别引人注目。文具盒上面的两个小铁圈仿佛是两盏精致的车灯。车身的颜色是粉色的，车窗上是黑色的边，玻璃上是黑色的仿佛闪烁着金属光泽。车的右侧有一排五彩缤纷的英文。车顶上好像有一个可以拉开的天窗。每当我看到天窗上的小猫就好像听到：“小主人，一定要好好学习。”车底有四个轮子的图案，当我翻过来仔细看的时候，我惊叫道：“啊，真的有四个轮子啊！”打开文具盒可以看到第一层是一只讨人喜欢的小猫，第二层是九九乘法表，第三层露出半个轮子。

文具盒不仅好看，而且很实用。时时监督我们，消灭错别字的橡皮弟弟和勤劳的钢笔哥与文具有关的作文300个字.

哥住在一楼，自动笔三姐妹住在精致的二楼，她们帮助我完成了一次次作业。尺子妈妈和修正液爸爸住在三楼。

这个文具盒帮助我学习，成长。是我学习的好朋友。

篇三:《我的文具袋作文300字》

我有一个漂亮的文具袋，那是一年级的时候妈妈给我买的，我非常喜欢它。这文具袋大约有1厘米长，厘米宽，披着粉红色的外衣裳，可好看了。袋子上画着一只可爱而又活泼的米老鼠。米老鼠穿着一件黄衣裳，头上戴着一个粉红色的蝴蝶结。好象正在向人们展示自己的美呢！我的文具袋有三层，其中有一层是丝网做成的。打开第一层，里面有我平时常用的一本便条笺和一个洁白的橡皮擦。打开第二层，只见里面有浑身通红的铅笔和篮色的圆珠笔，每天为我写写画画。里面还有绿色的尺子来做伴。第三层里面是我专门用来放圆珠笔芯的。啊！文具袋是我学习的好伙伴，我每一分每一秒都一定会好好珍惜我的文具袋。海南省定安县第一小学三年级：文捷

篇四:《文具的争吵作文300字》

文具盒旁隐隐约约传来什么声音，原来是橡皮、铅笔、尺子、削笔刀们在争论谁的作用大。橡皮说：我的作用大，我可以把错误的地方擦掉！我的作用才大！我的作用最大！因为我可以画直线、画波浪线和量距离！尺子挤上来抢着说。你们不算啥！笔芯和笔杆挺着腰神气的说，我们俩兄弟才有更大的作用，我们可以写字和画画&&！让开，让开，你们算啥玩意儿，我的作用才是最大的，我可以削笔，没有我，铅笔怎么写字！所以，别白费劲了，第一是我的。削笔刀边用手把尺子、铅笔、橡皮往两边推边说。文具盒老爷爷走过来亲切地说：孩子们，你们都有非常大的作用，只有你们团结，作用才会更大，有一句俗话说得好：团结力量大！他们惭愧地低下了头，不久，听到的不是吵闹声，而是欢乐声。贵州省安顺市普定县实验学校四年级:黄日鑫

篇五:《我的文具盒作文300字》

我有一个漂亮的文具盒，是妈妈在我开学的时候买给我的。文具盒是黑色的，是长方形的，是用布做成的，它宽10厘米，长21厘米，文具盒的正面有一只米老鼠，正对着我笑呢！打开文具盒的第一层，就能看到里面住着好多伙伴，有一支红色的圆珠笔，两支蓝色的圆珠笔，一个橡皮擦，一支可擦笔，还有一支涂改液。打开第二层，就能看见一把20厘米的直尺，还有一把三角尺，一把量角尺。每当我写作业的时候，蓝色的圆珠笔就帮我把作业工工整整地做完。当我写错字的时候，涂改液就派上了用场：帮我把错字改掉。每当我要画线的时候，直尺就该上阵了。文具盒不但在我学习的时候陪着我，还给了文具一个舒适的家。啊！我爱我的文具盒。松和小学三年级:开发飞

篇六:《我的文具盒300字作文》

我的文具盒300字作文

在我的书包里，有我最心爱的文具盒。

它是长方形的，用铁制成的，很坚硬，不容易损坏。文具盒上面有一幅美丽的风景画：蓝蓝的天空飘着几朵白云，一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。下面是一片嫩绿的草地，草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的„„引来一群小蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞。草地上还有淘气的喜羊羊和沸羊羊，它们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏呢！

文具盒不仅外表漂亮，而且功用还很大呢！打开文具盒，居住在里面的成员还真不少呢！有亭亭玉立的铅笔姐姐，白白胖胖的橡皮妹妹，身材魁梧的尺子哥哥，沉默寡言的直尺弟弟„„它们虽然性格不同，但它们相处得却十分和睦。保证了我学习的需要，使我取得了好成绩。

这个文具盒天天陪伴着我，成了我的好朋友。我非常喜欢它。

篇七:《描写文具的作文》

书包的自述

Hi,大家好，我是书包，非常实用。我穿着一身黑色的衣服，上面有一张Kitty猫的脸。

我原本出生在一个儿童文具店里，一天被一位叔叔带到了新加坡，送给了小主人的表姐，然后我随着小主人的表姐乘飞机飞到小主人的身边。小主人一看见我就毫不犹豫地说：“喜欢。”这样，我就成了她们家的一员。

我虽然是黑色的，但是很实用！我的衣服里里外外共有三层，我一口可以吃下许多书——语文、数学、英语、品德、科学等书，还有许多作业本和小主人的课外书。最大的一层里放的就是主科书和课外书，第二大的里面放作业本，最小的一层里放红领巾和学生证。我还有两条宽背带，帮小主人减轻背我时肩膀的压力。每次到学校后，我就躺在小主人的课桌里，有时也跟小主人同桌的书包说说话，我们还是好朋友呢！每到下雨天，我会把作业本、书等都保护的好好的。怎么样，听了我的介绍，你喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？

我的钢笔

我有一支漂亮的钢笔，她穿着粉色的衣服，就像一位亭亭玉立的少女，我非常喜欢她。与文具有关的作文300个字.

由于我其他的钢笔坏掉了，不好写字，妈妈为我买钢笔时我又要了同一款的绿色的和蓝色的，和她组成了“火线三姐妹”。由于怕和同学们的钢笔混用，妈妈又用透明胶带粘上写着我的名字的纸条缠在她的顶端，这下就像极了缠着绷带的伤员了。

别看钢笔的外表像三位柔弱的小姑娘，她们的内心可是非常坚强的。她们的外壳是用钢铁做的，漂亮的衣服是喷上去的漆。有一次我不小心把钢笔摔在了地上，还被路过的同学踩了一脚。这下我可心疼坏了，可捡起来一看，钢笔居然毫发无损，这令我很吃惊，这都要归功于她的坚硬的外壳。在学校里，这三支钢笔立下的汗马功劳不计其数，只要吸足了墨水，它就能在纸上大显神威。我每前进一步，都离不开它们的帮忙。有一次我写错了字，偷偷的用消字笔涂改掉，可还是被老师发现了，原来她还会监督我呢！从那以后我写字越来越认真，字也越来越好看了。这不，老师还把我写的作业拍成照片发到班级QQ群里了呢！我学习就更有动力了，也更加喜欢我的钢笔。

我的橡皮

我有一块橡皮，丑丑的。

“橡皮怎么会丑呢？”橡皮刚买的时候是米黄色的，两面都印着米奇的图像，而且还穿着漂亮的外衣，散发着芳香的气味，是我上一年级的时候妈妈给我买的。可是我刚上学的时候不知道爱惜，买来就把它漂亮的外衣给脱掉扔了。刚学写字的时候我老是写错字，用的很频繁，橡皮的四个角都磨成了椭圆形，而且没有了外衣的保护橡皮就变得灰头灰脑的了。有一段时间我上课总是偷偷的把削尖的铅笔插在橡皮上，用铅笔把橡皮挑起来玩，还为此挨了老师的批评。从那以后我再也不这么做了，写字也越来越认真很少用它。可是我的橡皮却变成了拔光了刺的小刺猬，哎呀，太丑了！我把它放在了书桌的抽屉里，只有在做家庭作业的时候才用它，又让妈妈买了一块黑色的新橡皮放在文具盒里拿到学校去用。现在我每次看到它都觉得很不好意思，它为我做了那么多贡献，我却把它弄得遍体鳞伤。就把它放在一个精致的小盒子里面好好休息吧！与文具有关的作文300个字.

小房子削笔机的自述

我是一个小房子削笔机，我有米黄色的墙壁，大红色的屋顶和台阶，橙黄色的窗户，可漂亮啦！这是两只小鸭子岸边的别墅，每天下午它们都会去小河里游泳。瞧，一只已经下了水，另一只正在岸边张开翅膀预备下水。河的中间是铅笔的入口处，上面有两个黄色的小烟囱，右面的那一个可以左右活动，入口处的里面是我的三颗大门牙，没有这三颗大门牙，铅笔是夹不住的。先把那两只小鸭子的画往前一拉固定住，再用手捏住我的两个小烟囱，把铅笔从入口处插进去，一摇后面的手把，铅笔就削尖了，真是又快又安全，比小刀好用多了。

我的正面有一扇门，上面还有一个大红色的门帘，左面、右面和后面各有一扇窗户。只要小主人削完铅笔就用手指勾住门帘，拉开这扇门就能倒铅笔屑了。

这就是我，工作的时候我是个削笔机，不工作的时候我是一件漂亮的小摆设-小房子。小朋友们，你喜欢我吗？

文具盒的自述

我是一个文具盒，是六一儿童节的时候小主人的欣欣姐姐送给她的。我是用布做成的，长20厘米，宽4厘米，高10厘米，顶部是半圆形的。我穿着粉红色的衣服，前面印着小花、王冠、四叶草、苹果树等漂亮的图案。顶部有两个小提手，前面的小提手下面有一朵带蝴蝶结的玫瑰花。小主人提着我就像拿着钱包一样，非常优雅。

我是三层的，第一层小主人放笔芯和墨囊，第二层放钢笔、铅笔、橡皮等，第三层放课程表和别人送给小主人的小物件。别看我平时一言不发，等用到我的时候我就像勤劳的小蜜蜂一样不停地在忙。把我一打开，因为小主人上三年级，所以我就让钢笔先出来把小主人的字写得工工整整；当小主人画格子时，直尺便会给小主人铺出一条笔直的线路，让铅笔出来沿着线路把线条画的又直又长；当小主人把线条画弯的时候，橡皮便会自告奋勇地帮小主人擦掉画弯的地方......

我们白天都辛勤的为小主人服务，晚上又和小主人一起进入梦乡，我是小主人的好朋友，小主人从心底里爱惜我、赞美我。

篇八:《文具盒作文300字》

文具盒龙凤小学一年级李佩佩我有一个漂亮的文具盒。它的形状是长方形的，颜色绿绿的，上面有五只可爱的小熊猫。前面像一辆小汽车。打开文具盒里面有两层，一层可以放铅笔，橡皮。另一层可以放尺子……

文具盒不仅可以帮我放铅笔等，还可以放许多有用的东西。它还是我的小仓库，我很爱惜它。我爱我的文具盒。贺老师点评：文章生动形象地描绘出了文具盒的特征，其功能也写得清清楚楚，结尾写出了对文具盒的喜爱。辅导老师：贺艳芳（吕梁市离石区小学语文

特级教师、优秀作文辅导讲师）本文作者：吕梁市离石区龙凤小学一年级李佩佩本文源于：吕梁市离石区贺艳芳作文辅导班

篇九:《文具的争吵(300字)作文》

精选作文:文具的争吵(300字)作文今天下午，在红红家发生了一次有史以来最大的争吵。争吵的不是别人，正是红红的文具们。最先挑起争吵的是本子弟弟，他翻了翻自己那洁白如雪的纸张，用幼稚的声音说：如果没有我，主人拿起笔也不知写在哪里！所以，我的作用最大！这时，铅笔哥哥趾高气扬地走了过来，傲慢地说：如果没有我，主人也不知用什么写！这句话激怒了铅笔盒小姐，她优雅而生气地说：如果没有我，你们这些笔住哪？说完，还亮出了一排整齐的铅笔。哼！书包怒气冲天地说，我才是你们共同的家！停！字典公公发话了，你们各有各的作用，但只有团结起来，才能为红红办好事啊！文具们惭愧地低下了头。六年级:白雪公主2

篇一：文具的争吵作文.

文具的争吵

夜晚，人们都进入了甜蜜的梦乡。可是，还是从这静静的夜里听到了吵闹声，原来是文具们在争吵。

铅笔骄傲的说：“我是主人最喜欢的文具啦，你看看我，我可以帮助小主人写字啊，但你们可以帮助小主人画图吗？每当小主人上课时要连线、画画时，哪次没有我的身影？我的功劳才最大！”

铅笔的这句招来了橡皮的愤怒，橡皮生气的说：“我才是主人最喜欢的文具，如果铅笔写错了字，我可以帮它擦掉错字！”

“我告诉你，你别以为你可以擦掉我的画你就了不起了，”铅笔愤怒的说“你有本事像我一样画出画啊。”

“我承认，”橡皮说“我是不能画出画来，那你能擦掉笔迹吗？”

文静的小刀终于忍不住了，大声喊了起来：“哼！你们算得了什么，如果铅笔的笔尖断了，我可以帮它削笔，它又可以写字了！”

这时，旁边的格尺被它们的争吵吵醒，很生气，也和它们吵了起来。

“我和你们不一样，”格尺说“我可以量出高度??”

格尺的话还没说完，旁边的文具盒爷爷就被吵醒了，看到文具盒爷爷醒了，就过去想和它评评理，谁是主人最喜欢的文具。

文具盒爷爷知道这件事以后，笑着说：“呵呵，孩子们。你们各有长处，各有短处。你们每一个文具都是主人最喜欢的，你们每个文具都有不同的特点，知道吗？” 铅笔、格尺、橡皮、小刀听了，都惭愧的低下头。

从此，它们成了一帮最好的朋友，有事大家一起商量，还认认真真的为小主人服务。

篇二：文具盒里的争吵

文具盒里的争吵

一天晚上，文具盒里传来了激烈的争吵声。“我的功劳大，你的作用小。你挤我干嘛，你往过去一点儿。”铅笔、钢笔、橡皮、水彩笔都在争论谁的功劳大，争得面红耳赤，互不相让。

钢笔挺着大肚子，说：“都把嘴给我闭上，你们想想，小主人每天写作业都离不开我，我的功劳最大！”

钢笔的话刚落音，瘦弱的铅笔站出来说：“离开你，只要有我在，小主人照样能把作业完成，而且你一犯错就没有改正的机会，我如果不小心写错了，还可以擦了重写，我的功劳比钢笔大！。”

这时，脏兮兮的橡皮跳出来说：“你还好意思说，每次你一犯错误，都要我出马，害得我原本白白的皮肤，变得黑不溜秋，没有我，小主人的作业就不会干净整洁，我的功劳最大！”与文具有关的作文300个字.

一直默不作声的水彩笔发话了：“主人每次画画，都离不开我，我的作用是别人替代不了的，我的功劳最大！” “我的功劳大！“你”没有我厉害！”“我最厉害”„„ 文具们争吵不休，把文具盒妈妈吵醒了。

文具盒妈妈语重心长的说：“孩子们，你们各有各的用途，应该发挥自己的优点，齐心协力帮助小主

人搞好学习，互相配合才能发挥每个人的作用。” 这时，文具盒里突然恢复了平静，文具们都不说话了，好像在认真思考文具盒妈妈说的话。

篇三：文具盒里的争吵

文具盒里的争吵

有一天晚上，我的笔盒里发生了争吵声。这究竟是怎么回事呢？我仔细一看，原来是铅笔、圆珠笔和钢笔在争论谁的本事最大。

铅笔说：“我的贡献最大，小朋友们一上学妈妈就叫他们写铅笔字，哪用的上你们啊！

圆珠笔听了愤愤地说：“你铅笔写的字，只要用橡皮一擦，你的铅笔字连影子都不知道跑到哪去了，还有你钢笔，你这个大头宝，主人天天给你喝那么多的墨水，用不了多久墨水就没有了。”“住嘴”钢笔恼怒了，“你怎么敢跟我相提并论！你没见过那些大人物签合同的时候还不是用我和我的小弟水笔，哪有用你们铅笔和圆珠笔，所以说你们都是我的手下败将。”它们的争吵声把尺子爷爷吵醒了，尺子爷爷说：“你们在争论什么呢？”铅笔和圆珠笔哭哭啼啼地说：“我们在争论谁的用处大，钢笔说我们是它的手下败将。”尺子爷爷对钢笔说：“钢笔，你们三个的用处都很大，如果小朋友不学铅笔字和圆珠笔字，还能轮到你吗？每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，互相尊重、和睦相处。”钢笔听了惭愧极了。

从此以后笔盒又恢复往日的平静。42

文具盒里的争吵文具王国里生活着一群可爱的文具精灵，有全身黑黑的、戴着黑色小帽子的钢笔；有长着长长的身体、戴着红帽子的铅笔；有高高的、身上还长着花纹的尺子；还有长着白白的身体、头顶上戴着黑帽子的橡皮；另外还有穿着黄色衣服的涂改液。平日里，它们和平相处。有一天，它们的小主人考了100分。这天晚上，文具精灵们就开始比谁的功劳大！铅笔神气地说：“我的功劳最大，

主人是用我写的卷子！”橡皮说：“要不是我帮擦去写错的字，小主人能考100分吗？” 尺子火冒三丈地说：“铅笔，要不是我，你能连成直线吗？这时，钢笔说：“橡皮，我写错了字，你能擦掉吗？”突然，涂改液说：“我能擦掉过你写错的字！”它们谁都不服谁，吵得声音越来越大，把文具盒爷爷吵醒了。文具盒爷爷摸着胡子说：“你们每个人都有自己的特点，不要总是看别人的短处，你们谁都离不开谁！” 听了文具盒爷爷的话，文具小精灵们都不好意思地脸红了。于是，它们安静地躺在文具盒爷爷的肚子里开始睡觉了。3与文具有关的作文300个字.

文具盒里的争吵一天深夜，文具盒里突然骚动起来，从里面跳出：钢笔夫人，圆珠笔爷爷，尺子小姐，魔笔弟弟，胶带哥哥，橡皮姐姐和铅笔妹妹。他们都夸自己本领大，钢笔夫人说：“我的本领最的，要是

没有我，主人就不能写字了。” 胶带哥哥说：“如果你写错了，还不是我把它清理了吗？” 魔笔弟弟说：“我能消字啊！而且也不比你差！哼！圆珠笔爷爷说：“要是没我，主人能

在你涂过的地方写字吗？” 尺子小姐说：“如果没我，主人连线都打不好，别说画图了！” 铅笔妹妹说：“要是没有我，主人就不能写英语作业、打横线、画图了，所以我更重要！” 橡皮姐姐说：“要是你写错了，谁处理，还不是我？” 他们谁也不让谁，互相争执着、指责着，有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。这时小主人发话了：“你们谁都重要，可别忘了一个人——文具盒阿姨，要是没有她，你们连住的地方都没有，别说谈功劳了。” 霎时，争吵声停下来了，他们的脸红的像熟透的西红柿，头低的快贴到脚尖了。34

文具盒里的争吵文具王国里生活着一群可爱的文具精灵，平日里，它们和平相处。

有一天，文具盒里吵吵闹闹，吵个不停的是学习用具们。他们在比谁的作用功劳大！钢笔提高了嗓门说：“我最厉害，你看，小主人一直都是用我来写字，用我用的最多。”铅笔不服气地抢白到：“你要是写错了字就很难改正了，哪像我，一擦就好，我说呀，还是我最好。” 橡皮大声的对铅笔喊到：“你要是写错了字，没我帮忙你怎么改！哼，说到底呀，还是我最重要！” 尺子也不慌不忙的说：“你们都错拉，只有我才能把线画直，还有，你们谁能说出3厘米有多长么？不能吧？！所以说，我最重要。” 它们又开始不停地吵起来了，这时，文具盒发话了：“孩子们，其实你们都很重要，可是，没有别人的帮忙，你们也不可能独自做出一番大业绩来，你们不能只看到自己的长处而忽略了别人的长处啊，你们要互相取长补短啊！” 文具们听了，都羞愧地低下了头。37

文具盒里的争吵一天夜里，文具盒里的兄弟们争吵了起来。尺子老大站起来，大声地夸耀自己：“对主人功劳最大的一定是我了，我每次都把线画得非常直，要是主人没有我„„”尺子老大的话还没说完,钢笔老二就把他挤下了台，夸起自己来了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功劳最大的当然是我了，要是没有我，哪有主人的篇四：文具的争吵

文具的争吵

文具盒旁隐隐约约

传来什么声音，原来是橡皮、铅笔、尺子、削笔刀们在争论谁的作用大。橡皮说：“我的作用大，我可以把错误的地方擦掉！”

“我的作用才大！我的作用最大！因为我可以画直线、画波浪线和量距离！”尺子挤上来抢着说。

“你们不算啥！”笔芯和笔杆挺着腰神气的说，“我们俩兄弟才有更大的作用，我们可以写字和画画??！”

“让开，让开，你们算啥玩意儿，我的作用才是最大的，我可以削笔，没有我，铅笔怎么写字！所以，别白费劲了，

我想发明多功能文具盒

现在的文具盒花样可真不少啊！可这没有超出我想发明的文具盒——多功能文具盒。这个多功能文具盒可是名不虚传的，它的功能可多了！不信？那就听我一一道来吧！

它分有十层。第一层是用来装文具的，这没什么奇怪的；第二层用来装各个科目的书本，说到这里，一定有人会说：“文具盒那么小，怎么能装书呢？”错了错了，别忘了“多功能”三个字，因为它是多功能的文具盒。当你的书挨到多功能文具盒的时候，书就会变小，你就能把书放进去了，等你把书拿出来，书就变成原来的样子了。第三层是放课外书的，（原因就不必说了吧！）当你有空时，就可以到第三层拿书看了，很方便吧！第四层是用来放本子的，因为书、本放在一起不太好。第五层是用来照明的，当天暗下来的时候或者停电了，它就能为你照明了。而且光很亮。你一定会说：“不要交钱吧？”我告诉你吧：根本不需要，它是吸收太阳的光度的，只要吸收的太阳光越多，光线就越亮，真是省钱又省力呀！

第六层是装日历的。它能让你分清楚今天是多少日，就是记性再差的人也不怕了。第七层是用来放字典等资料书的，等你有不懂的地方，就能直接查了。第八层是用来放蜡笔等手工材料的，这样就会让你不用为缺少某样东西而烦恼了。第九层是用来放篮球等体育用品，上体育课你就能取出它尽情玩耍了！最后一层是用来放玩具的，如果你是一个爱玩的小孩，别担心，多功能文具盒就会提醒你：“上课不要做小动作。”这样，你就会自觉了。

怎么样？多功能文具盒不错吧？有了它，你来学校上课连书包都不用带了！

虽然这只是我的想象，但我相信，在不久的将来，我们的祖国一定会成功的，而且，不只是文具盒，其他东西也会越来越先进的！

写文具,的作文关于写文具的作文

篇一:《文具们(00字)作文》

精选作文:文具们(00字)作文

一天，小月考完试回到家。吃完晚饭，就上床休息了。可是，在彩色书包里的文

具们便乘着夜深吵闹了起来。铅笔骄傲自满地说：哈哈，今天在考场多亏了我，主人才

顺顺利利地做完了答卷！橡皮擦不服气地指着铅笔说：你能有啥用，主人要是没了我，就不

能改正错误，老师会批评她的。这时，尺子自以为是地嚷了起来：主人用我画了三角形，长

方形&&主人要是没了我，可怎么办呢？乘尺子正在思考时，钢笔挺着满是墨水将军肚说话了：

呵呵，你们都没有我有用，要是没了我，主人就无法写字，那还怎么考试呢？所以，我是最

有用的！擦笔听了，拍拍胸膛说：你们都没有我有用，要是主人用钢笔小弟写错了字，还不

是要靠我。一向沉默的水笔妹妹也吵了起来：你擦笔有什么用，用了你，还不是要用我才能

写字，我才是最有用的！&&之后，自动铅笔，笔芯，红笔等也加入了这次争吵。就在大

家吵得鸡犬不宁的时候，文具盒老爷爷清了清嗓子，说：孩子们，你们都是很有用的。主人

要是没了你们其中一个，就会很不幸。所以，你们要团结友爱，手牵手一起度过每一天。大

家听了文具盒的话，都默默地低下了头，他们都知道错了&&三年级:艳菲鸟（林小琪）

篇一：小学作文：文具们的争论

文具们的争论

早上，小主人出去玩

的时候，文具们在文具盒里争论它们谁的本领大。

钢笔大姐

就各位，准备随

时为小主人服务。

篇二：文具大战_想

象作文

文具大战_想象作文

文具大战

一天夜里，文具盒里

的文具们无意中开始争吵起来，他们都说自己的功劳大，整整吵了一个晚上。

一开始，尺子说：“这

里我的功劳最大，每次上数学课时，主人总是先把我拿出来，量长度、画直线，所以我呀，

是最重要的，功劳最大！”说完尺子便放声大笑起来。“切！那算什么。”橡皮不服气地说“主

人作画时，总会先把我拿出来，并且一用就是几个钟头。还有就是每当主人写错字就必须用

我来改正，你们说我功劳大不大，所以我呀，才是最重要的。”听着听着铅笔忍不住激动地站

了起来，大声说：“你们都不算什么，主人无论什么时候都总是把我先拿出来。从他一开始上

幼儿园我们俩就形影不离，已经整整七个年头了，所以说，我是最重要的，我的功劳最大！”

说完铅笔便得意洋洋的坐下来。

尺子和橡皮不服气

的与铅笔争论起来，他们你一言我一语，谁也不服谁，我听得实在不耐烦了，就起了床，把

他们叫到一起说：“其实你们都很重要，都是我的好伙伴。正是因为你们的密切配合，才使我

专心学习不断进步呀。你们说是不是呢。”他们听了，惭愧的低下了头，各自回到自己的位置

上休息去了。我想，在生活中也一样，无论什么东西都有自己的价值和用途，不能总拿到一

起作比较，只要各自发挥自己的优势就行了。

篇三：文具作文

学写观察作文

一、导入。

同学们，你们写过日写文具,的作文.

记吧。什么叫日记呢？（学生自由交流：写下一天中发生的事情等。）今天我们来写一则观察

日记。下面请同学们拿出自己的文具盒。（学生从抽屉里拿出各式各样的文具盒放在课桌上。）

二、观察。

1、自己观察。

2、小组内说说。

三、交流。

代表全班表述。

文具盒：外形——

图案——

要注意一定的顺序，语句要通顺、流畅。

的特点——外形、内物以及作用。

——写好开头，文章就成功了一半。

目——题目是文章的眼睛。

的文具盒。例如《可爱是文具盒》等

盒的来历等。

特点以及特别的地方。

文具盒。

读下水文。

点拨。

的文章。

说哪里好，那里还需要修改。

3内物—— 特别之处—— 提醒学生在表述时四、写法。、写清文具盒、写上开头和结尾、拟出一个好的题五、提纲。题目：开头：简单交代文具正文：叙述文具盒的结尾：要赞美自己的六、作文。、作文引路。教师、学生开始写作文。、教师巡视指导、、教师及时作点评。七、修改。、指名优生念自己、引导学生说、学生动笔修改。

4、师生评价修改文。

八、总结。

同学们，这节课你们

表现得很活跃，尤其是写的作文让人感到欣慰。不仅语言通顺流畅，而且都能写出自己的文

具盒的特点，有的同学还写出了自己是新发现，表达了自己的喜爱与赞美之情。文章是改出

来的，这话一点不错。只要大家用心去修改自己的作文，就能改出优秀的作文，大家努力吧！

附：下水文可爱的文具盒

我有一个文具盒，是

一年前妈妈给我买的，

虽然它已经有点“老”了，但我还是十分珍惜它。

我的文具盒是用塑

料做成的。拿在手里，首先映入眼帘的是上面的画。正中间是两可爱的小动物，它们脸上呈

现出一种喜悦的表情，好像是因为刚刚获得过金奖的缘故吧；还有两个聪明、漂亮的小人儿，

他们手牵手可亲密了。左边有好几排英文字母，上面写的好像是这画面上的意思。虽然不能

完全看懂，但是我也能翻译几句话。文具盒全身红色，但因时间长褪了一点亮丽的色彩，但

仍让人喜爱不已。

打开盖子，里面装满

了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支水笔，一支是蓝的，一支

是黑的。它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上，一

点儿声音都没

有，好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮，放着两支短得快不能使用的铅笔和一

支闪亮的红色水笔。下层因为空间小，就在里面“藏”着一些笔芯。

文具盒虽然是用来

供我学习用的，但是这个庞大的盒下，还“躲”着四个小轮子，只要将文具盒轻轻一推，它

就能平稳地向前驶去。因为它比较长，再加上下面有“乘客”们便陆续下车，帮助我学习。

我的文具盒给我带

来了欢乐，让我学到了很多知识，我爱我的文具盒。我有许多文具。其中，我最喜爱的文

具是爸爸开学时给我买的米菲文具袋，我喜爱它是因为我最喜欢米菲兔。

文具袋是软的，这样，

如果不小心掉在地上，就不会发出很大的响声，也不会摔坏，脏了还可以清洗。文具袋披着

一件银色的衣服，它的左边写着“米菲”两个大字。文具袋的周围一朵朵野花正在怒放，旁

边还有一棵黄色的树和一间小房子。房子上有一个白色的烟囱，烟囱上还冒着烟。文具袋上

躺着一只米菲兔，它穿着一条粉色的裙子，十分可爱。米菲兔用它那双小小的眼睛看着我，

仿佛在说：“小主人，加油”。拉开拉链，只见里面趴着一块黄色的米菲橡皮，两支粉红色的

米菲活动铅笔，一支米菲的蓝笔和一支米菲的红笔。还有一支蓝色的、带有许多彩色的小花

的子弹笔，上面套着一个紫色的笔盖。子弹笔下面坐着一把黄色的、透明的尺。

文具盒里的成员给

我的帮助可真不少。当我要写字时，活动铅笔跳出来和我“牵手”，帮我留下一行行清秀的字

迹；当我一不留神写错字时，橡皮自告奋勇地蹦出来帮我改错，虽然它从白色变到了灰色，

但还是为我服务，就像一位忠诚的侍卫；当我划线的时候，尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。

文具袋像一个和睦的大家庭，铅笔、橡皮、尺??都是这个家庭的成员，它们帮我完成每一项作业，是我学习的好帮手。文具袋每天都陪伴着我，我们成了形影不离的好朋友！

未经允许不得转载我有一支自动铅笔，是在我八岁生日的时候，妈妈送给我的生日礼物。每天放学，我都用它来写作业。

它是一支深蓝色的自动铅笔，笔杆上画有一个可爱的芭比娃娃。图案下面有一个圆圈形的橡皮圈，上面还有一个小弧度，我的小手握着它可舒服了。而且还可以写出漂漂亮亮、干干净净的字。自动铅笔的长度大约有十六厘米长，我非常喜欢它。

它是可以甩铅的，如果铅断了，只要我使劲一甩，铅就出来了，就可以再写字了。在考试的时候，如果写错了，可以把铅笔屁股上的盖拔下来，然后用小橡皮擦干净。如果自动铅笔没铅了，可以把屁股上的盖和小橡皮拿下来，放上几根铅，然后就又可以用了。有一次，我写卷子的时候铅断了，我赶紧甩了一下，铅就出来了。我快速地把卷子写完了。

怎么样，我的自动铅笔好吧？如果你也想要一支和我一样的自动铅笔，可以来找我，我带你去买！

我喜爱的文具盒新学期妈妈给我买了一个漂亮的文具盒，我非常喜欢它。

文具盒的材质是塑料的，它的形状是一个长方体。颜色是粉红色的，正面还有一个米妮张着大嘴笑呐！还有黄色的英文字母。它是一个正反两面的文具盒，背面也有一个小小的米妮图案和英文字母。正面的右边是一个装橡皮的小格子；打开文具盒里面有长短不同的铅笔，它每天都帮助我写作业、画画。帮助我最大的是自动铅，它不但可以帮助我写出工整美丽的字体，而它最大的好处是，铅如果断了只要按一下后不得按钮，铅就出来了，可真方便！也挺有用处的是橡皮小弟，它可以帮助我改正错字，写出正确的答案和美丽的字体。文具盒的右下角是卷笔刀只要按一下按钮，它就可以把铅笔削好。

文具盒的用处可真大呀！这是我最喜爱的东西。

篇四：文具盒里的故事作文

文具盒里的故事

小明的文具盒里住着文具一家。日子过得好好的，橡皮突然有了个念头：我要和铅笔比赛。于是，他来到了铅笔面前，一对铅笔说：“铅笔，你怎么老写错别字，都要叫我来帮忙，所以我比你厉害。”铅笔说：“什么呀，要是主人没有我，你又有什么用呢？所以应该是我厉害。”铅笔也起劲儿了。 “我厉害，我可以擦掉你的字。” “我厉害，我还可以写文章。”他们就这样争吵着。突然，尺子来了，他说：“这是怎么一回事？”橡皮生气地说：“我比他厉害，他却不承认。”铅笔也忿忿地说：“是我比他厉害。他也不承认。”尺子听了他们俩的话，说：“你们各有各的长处，也各有各的短处。之后，脸红了，低下了头。

从此，他们再也不吵

架了。

文具盒里的故事

开一次会。

会议开始了，铅笔说：“我最重要，主人如果没有我，连字也写不成。” “不不，我最重要。”橡皮说道：“主人如果没有我，他写错了字也不能擦。”

“不对不对，我才最重要，”尺说道：“主人如果没有我，就不能画线、测量了。”

“你们都说错了，我才是最重要的，”笔刨说：“主人如果没有我，笔就会粗，写的字会变得很难看。” ?? 咦，文具们怎么玩起了“逆向思维”了？

文具们吵得不可开交，把正在睡觉的文具盒给吵醒了，文具盒说：“你们

都是主人的好帮手，如果少了你们其中

文具们恍然大悟，从此，它们团结在一起，化解了所有的困难。

文具盒里的故事我的文具盒有铅笔、橡皮、直尺??它们每天都在为我服务。

有一天，它们悄悄地说起话来。铅笔说：“我的发型真粗糙，该让铅笔刀卷卷我的头发了。”橡皮开心地说：“瞧我每天都开开心心的，多好看，多健壮啊！”铅笔低下头想了想：“哎！橡皮多好啊，每天都开开心心的，再看看我的发型真难看！”就在这时直尺来了，它看见了铅笔在那里痛哭流涕，就飞奔了过去问：“铅笔你怎么了？”铅笔把事情的经过告诉了直尺，直尺和蔼可亲地对铅笔说：“每个人都有自己的长处

和短处，只要你吸取别人的长处改掉自己的短处就是一个好人了。”

铅笔听了这句话十分感激地说：“你真是我的好朋友！”

文具盒里的故事小文是一个爱吃橡皮、咬铅笔、玩尺子的小男孩。有一天，小瓜的文具们都说起了悄悄话。铅笔抢先说：“你们瞧，我的命运实在惨哪，主人不管上课下课都在啃我的背，我差点就要进文具医院了！”说完，铅笔给大家看了看它坑坑洼洼的背。

“嗨，我我我的比比比比你的更更更惨！”这时，传来一阵话，说得很困难的声音。大家仔细一看，哎，是橡皮！

篇二:《文具作文》

学写观察作文

一、导入。

同学们，你们写过日记吧。什么叫日记呢？（学生自由交流：写下一天中发生的事情等。）今天我们来写一则观察日记。下面请同学们拿出自己的文具盒。（学生从抽屉里拿出各式各样的文具盒放在课桌上。）

二、观察。

1、自己观察。

2、小组内说说。

三、交流。

代表全班表述。

文具盒：外形——

图案——

内物——

特别之处——

提醒学生在表述时要注意一定的顺序，语句要通顺、流畅。

四、写法。

1、写清文具盒的特点——外形、内物以及作用。

2、写上开头和结尾——写好开头，文章就成功了一半。

3、拟出一个好的题目——题目是文章的眼睛。

五、提纲。

题目：的文具盒。例如《可爱是文具盒》等

开头：简单交代文具盒的来历等。

正文：叙述文具盒的特点以及特别的地方。

结尾：要赞美自己的文具盒。

六、作文。

1、作文引路。教师读下水文。

2、学生开始写作文。

3、教师巡视指导、点拨。

4、教师及时作点评。

七、修改。

1、指名优生念自己的文章。

2、引导学生说说哪里好，那里还需要修改。

3、学生动笔修改。

4、师生评价修改文。

八、总结。

同学们，这节课你们表现得很活跃，尤其是写的作文让人感到欣慰。不仅语言通顺流畅，而且都能写出自己的文具盒的特点，有的同学还写出了自己是新发现，表达了自己的喜爱与赞美之情。文章是改出来的，这话一点不错。只要大家用心去修改自己的作文，就能改出优秀的作文，大家努力吧！

附：下水文可爱的文具盒

我有一个文具盒，是一年前妈妈给我买的，

虽然它已经有点“老”了，但我还是十分珍惜它。

我的文具盒是用塑料做成的。拿在手里，首先映入眼帘的是上面的画。正中间是两可爱的小动物，它们脸上呈现出一种喜悦的表情，好像是因为刚刚获得过金奖的缘故吧；还有两个聪明、漂亮的小人儿，他们手牵手可亲密了。左边有好几排英文字母，上面写的好像是这画面上的意思。虽然不能完全看懂，但是我也能翻译几句话。文具盒全身红色，但因时间长褪了一点亮丽的色彩，但仍让人喜爱不已。

打开盖子，里面装满了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支水笔，一支是蓝的，一支是黑的。它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上，一

点儿声音都没有，好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮，放着两支短得快不能使用的铅笔和一支闪亮的红色水笔。下层因为空间小，就在里面“藏”着一些笔芯。

文具盒虽然是用来供我学习用的，但是这个庞大的盒下，还“躲”着四个小轮子，只要将文具盒轻轻一推，它就能平稳地向前驶去。因为它比较长，再加上下面有“乘客”们便陆续下车，帮助我学习。

我的文具盒给我带来了欢乐，让我学到了很多知识，我爱我的文具盒。我有许多文具。其中，我最喜爱的文具是爸爸开学时给我买的米菲文具袋，我喜爱它是因为我最喜欢米菲兔。

文具袋是软的，这样，如果不小心掉在地上，就不会发出很大的响声，也不会摔坏，脏了还可以清洗。文具袋披着一件银色的衣服，它的左边写着“米菲”两个大字。文具袋的周围一朵朵野花正在怒放，旁边还有一棵黄色的树和一间小房子。房子上有一个白色的烟囱，烟囱上还冒着烟。文具袋上躺着一只米菲兔，它穿着一条粉色的裙子，十分可爱。米菲兔用它那双小小的眼睛看着我，仿佛在说：“小主人，加油”。拉开拉链，只见里面趴着一块黄色的米菲橡皮，两支粉红色的米菲活动铅笔，一支米菲的蓝笔和一支米菲的红笔。还有一支蓝色的、带有许多彩色的小花的子弹笔，上面套着一个紫色的笔盖。子弹笔下面坐着一把黄色的、透明的尺。

文具盒里的成员给我的帮助可真不少。当我要写字时，活动铅笔跳出来和我“牵手”，帮我留下一行行清秀的字迹；当我一不留神写错字时，橡皮自告奋勇地蹦出来帮我改错，虽然它从白色变到了灰色，但还是为我服务，就像一位忠诚的侍卫；当我划线的时候，尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。

文具袋像一个和睦的大家庭，铅笔、橡皮、尺„„都是这个家庭的成员，它们帮我完成每一项作业，是我学习的好帮手。文具袋每天都陪伴着我，我们成了形影不离的好朋友！

未经允许不得转载

我有一支自动铅笔，是在我八岁生日的时候，妈妈送给我的生日礼物。每天放学，我都用它来写作业。

怎么样，我的自动铅笔好吧？如果你也想要一支和我一样的自动铅笔，可以来找我，我带你去买！

我喜爱的文具盒

新学期妈妈给我买了一个漂亮的文具盒，我非常喜欢它。

文具盒的用处可真大呀！这是我最喜爱的东西。

篇三:《三年级学写文具作文(作文教案)》

我的文具朋友（作文教案）

一、目标预设

1、初步体会状物文章的写作要领：抓住事物的特点来写。

2、按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具。弄清它是用什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途。先说再写。

3、杂看、听、说、写的过程中，培养学生习作的兴趣，提高学生的表达能力。

二、教学重点、难点

重点：把文具的特点和用法写清楚。

难点：观察要有顺序、注意细节，叙述要有条理、尽量生动有趣。

三、 |教学准备

铅笔刨刀图片

四、教学过程：

课前谈话：写文具,的作文.

1、小朋友喜欢做游戏吗？上课之前我们一起来做个游戏吧。

看老师画“﹏”，小朋友展开你想象的翅膀，说说这是什么？写文具,的作文.

2、下面我要把我的一位好朋友介绍给你们，我想你们一定都喜欢它，它是谁？仔细听—— 我的这位朋友个子不高，大概只有7—厘米。她常穿一件雪白的连衣裙，她有一群兄弟姐妹，长相差不多，就是衣服不一样，有的穿着粉红的衣裳，有的穿着绿色的、黄色的、蓝色的衣裳。

她不仅是我的朋友，也是所有老师的朋友。虽然她不会说话，但为了帮助我工作，她和她的兄弟姐妹们都不惜自己的生命，最终化为了灰烬。

知道我的好朋友是谁？

3、好，我们准备上课。

一、谈话导入

1、（演示粉笔）你们看，粉笔是我工作的好伙伴，好帮手。小朋友，你们也有一群不会说话的学习伙伴，他们是谁呀？

2、他们还真是一个大家族呢！这个家族的名字叫——文具（师板书）

二、夸文具写文具,的作文.

1、文具有哪些？小朋友，这么多的文具，你最喜欢哪一种呀？拿出来给我们看看。

2、你为什么最喜欢它呀？

3、这些文具真是我们的好朋友，小朋友都很喜爱它们。

三、学例文。

1、有一位小作家，他向我们介绍了一件他特别喜爱的文具，你能猜猜是什么？

2、究竟是什么呢？请你竖起小耳朵，仔细听，边听边想，这种文具是什么样的？小作者为什么特别喜爱它？

（师读例文，生倾听。）

3、听出来了吗？他喜爱的文具是——（板书：刨笔刀）听了他的介绍，你喜欢这种文具吗？

还记得它是什么样儿的？

4、瞧，是不是这样的？（出示图片）多可爱、多漂亮的文具盒呀！

那这位小作者是怎么介绍的呀？让我们再来仔细读读吧

要求：自己轻声读读，读后思考：你觉得他哪儿写得特别好。

、小作者他先介绍了自己的外形，各部分的颜色，然后介绍了内部构造，最后说文具盒是小主人的好帮手，小主人特别喜欢他。

四、说文具。

1、小朋友，你会向别人介绍一种自己喜爱的文具吗？你会介绍些什么？

2、我们可以像小作者一样介绍文具的外形、颜色，还有许多漂亮的图案（板书：图画），再介绍它有什么作用。

你也可以像书上的这个小作者那样，帮助你心爱的文具作自我介绍，也可以像蒋老师介绍粉笔那样介绍你的学习小帮手、学习好伙伴。

3、来，拿出你心爱的文具，仔细欣赏一下，然后自己说说看。（师巡视）

4、好，现在谁来向大家介绍你心爱的文具？请生拿着文具上前说，要求其余学生仔细听。

、再请一个小朋友来介绍，最好是以“我”的身份来介绍的。写文具,的作文.

五、写文具

1、现在就让我们又快又好地把心爱的伙伴写下来，让更多的人了解它，喜欢它。

2、指导写题目：在作业本上的第一行的中间写上它的题目，你准备写什么？

3、巡视，个别指导。

篇四:《作文集：我最喜欢的文具》

我喜欢的文具盒

我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。

文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是分米左右，高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。

最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。

打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼……

我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。

我最喜欢的文具

妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔，上面有各种各样、形态各异的图画，真是好看极了！

钢笔的盖子是一个圆柱体，它既能保护钢笔头，又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成，摸上去感觉光溜溜的，像摸在白玉上一样，舒服极了。里面的东西可复杂了，银白色、尖尖的钢笔头，手不小心碰到了，犹如被针扎了一样，非常痛。再往后看是一个“推进器”，这个名字你没听说过吧？它是塑料的，先是一个小管子，然后接着一个可以来回推动的东西，来回移动就可以吸墨水，这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下，它就会发出晶莹透亮的光芒，像一根颜色变幻无穷的魔棒，让人眼花。

钢笔是我学习的好帮手，我爱我的钢笔！

我最喜欢的文具

每个人都有最喜欢的文具，我最喜欢一支桔黄色的铅笔，这支笔是妈妈送给我的，她还对我说：“祝愿你学习更上一层楼。”这支笔颜色很鲜艳，上面刻着可爱的一些图案，我恨不得晚上睡觉时都拿着。

我轻轻地捧起我最喜欢的铅笔，只见这支铅笔妈妈是圆柱体的，颜色是五颜六色、五彩缤纷，她的图案分成四格，第一格是一个花园，第二格是小牛、狐狸和小鸟共同座一个长椅上，显得很舒服，第三格是鳄鱼老师在上课，显得很威武，第四格是有许多方格，里面有：魔术师、小朋友等等一些人物，她的顶端是橡皮，下端是尖尖的笔芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。

她帮助我记作业、写日记等等。她真是我形影不离的好朋友。

我最喜欢的文具盒

我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。

这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。”

里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。

每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。

这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。我爱我的文具盒！

我最喜欢的一种文具

我有一个漂亮的文具盒，是生日的时候妈妈送的。

关于文具盒的自述作文文具盒的自述作文400

篇一:《文具盒的自述》

文具盒的自述

第1篇

我的名字叫文具盒，是人类孩子形影不离的好朋友。

我的身体是塑料做成的，塑料颜色呈米黄色，形状是长方形的，长约20厘米，宽约厘米，盒盖上还嵌着可爱的小兔子和猫咪，还有一颗可口的草莓。显得美观又引人注目。

我不仅盒盖上的图画美丽，而且还样式新颖、使用方便。打开塑料盒盖，里面还有居住在里面的“居民”呢！我有两面装文具居民的城市。第一个城市里，居住着黑色铅字笔两兄弟，和红色的红笔，还有闪闪发亮的闪光笔。在第二个城市里，居住着两支铅笔和一支能够换笔芯的铅笔，还有一块美术专用的可爱的白色的橡皮，橡皮上画着一个冰淇淋，还有一把笔直的长尺子。挨着长尺子的“大房间”里，还“躺着”锋利的剪刀和小熊卷笔刀。虽然这些成员的性格、爱好、特长都不同，但是它们相处得还是挺和谐的呢！作文

这就是我，一个既美丽，又方便的人类孩子的好朋友。

我是一个粉红色的文具盒。长19厘米，宽10厘米，拉链兄弟帮我把卧室门关得紧紧的，可安全了！文具才不会乱跑。

我穿着一身美丽的粉色连衣裙，十分漂亮。连衣裙上，一只美羊羊拿着一根钓鱼杆，钓鱼杆的钩子上有一条深蓝色的食人鱼。美羊羊握着钓鱼杆，眨着眼睛笑了，好像在说：“好大的鱼呀！”旁边还用英语印着“喜羊羊与灰太狼”。裙子的周身还用绿色、蓝色、肉色、白色印出了各种各样的泡泡，随着阳光飘向蓝天，美丽动人。

我的肚子分上下两层，上层共有四间卧室，分别住着可爱的圆珠笔妹妹，苗条的自动笔姐姐，漂亮的红笔阿姨，还有一个肉色的小口袋，柔软的橡皮弟弟就住在那里。下层住着不辞劳苦、勤勤恳恳的铅笔大哥，他们总是齐心协力、共同合作，真是一个和谐的大家庭。每当小主人要写作业时，自动笔姐姐就急忙从卧室里跳出来，说：“我来帮你写字。”每当小主人写错字时，橡皮弟弟立刻从我的肚子里蹦出来，跳到小主人的作业本上，忙活起来，不一会儿，错别字就被消灭得干干净净、无影无踪。每当小主人要画画时，水彩笔立刻挺身而出，帮小主人画画，画完了，又马上回到我的肚子里。

我是一个即美观又实用的文具盒，我和大家庭的所有成员愿意为热爱学习的小主人奉献我们的一切。关于文具盒的自述作文.

我的名字叫塑料泡沫文具盒，我穿着粉红色的外衣，看上去美观大方，尤其是盒盖上的那幅风景画，蓝蓝的天空，一尘不染，天空中还飘着几朵白云，地上有一个花坛，花坛中开着五颜六色的太阳花。两只小狗在花丛中窜来窜去。它们都长着大大的耳朵，小小的嘴巴，圆圆的眼睛，非常可爱。我的房子里有两个大房间和两个小房间，小房间里分别住着橡皮小姐和铅笔刨先生。大房间里面分别住着住着钢笔小姐和直尺先生。每当我写错别字时，橡皮小姐就会跳出来帮我改掉错别字；每当我要画图时，直尺先生就会出来帮忙。我是小主人学习上的好帮手，她特别喜欢我，每天都把我打扮得漂漂亮亮的，别的同学经过她的桌前时，都好会忍不住多看我几眼。

第4篇

我的名字叫文具盒，前天一辆汽车把我从工厂运到文化用品商店。

第二天，一位小男孩把我买到家里，从此以后，他就是我形影不离的小主人了。我长的非常美丽，身体是长方形的，长有30厘米，宽有10厘米，身体是由铁制成的，穿着蓝色的衣服，满身都是可爱的小动物。

我的身体分为两个卧室，里面住着许多小主人的好朋友，有绿油油的钢笔、洁白的魔笔，还有圆珠笔、铅笔、橡皮、格尺等。它们虽然用途各异，但是能和睦相处，还听从我指挥。钢笔写错了字，我先让魔笔去擦掉，然后让圆珠笔把正确的字写上。如果铅笔写了错字，不用我说话，橡皮迫不及待地擦下去。铅笔、钢笔要打格，格尺主动去帮忙。作文

小主人不但喜欢我，还关心我。每到周日时，他会给我洗澡，怕我上锈还用手巾把我擦干。每洗一遍澡，我的身体就焕然一新。

岁月流逝，光阴似箭，小主人要上四年级了，可我的身体不像以前那样五彩缤纷了，但是我还要尽心尽力地帮小主人保管文具，将来被小主人抛弃了也心甘情愿。

大家好！我是一个文具盒，我的主人很喜欢我！我身长30厘米，高2.7厘米。对了，我先做一个自我介绍吧。

我身上的顶盖上有一个指南针，下面有一个巨大的“卧室”，里面躺着三支铅笔，下边还有三支黑色水笔在安稳地“睡觉”呢！“卧室”旁边还有两个“小房间”，橡皮可以在里面“玩耍”，我还有一个“地下室”，“后备能源”笔芯经常在这里“跳舞”，告诉你一个秘密，我的“卧室”下面有一张世界地图，只要一按开关，再轻轻一拉，世界地图就迫不及待地弹跳出来，按动开关，又照原路折回去，怎么样？有点峰回路转的味道吧？我的顶盖上方还有一幅很漂亮的图案：上面有一位自由女神和人面兽身像，还有一只蓝色的小熊，下面有一串英文：ornin loryblue bear，atrip around the world写的是：“灿烂的早晨，蓝色的小熊，环游世界”。蓝色的小熊那开心的样子，好像在招呼我们和它一起环游世界呢！看了我的自述，你是不是喜欢上我了呢？

篇二:《作文文具盒自述》关于文具盒的自述作文.

文具盒的自述

大家好，我是文具盒，我穿着一件粉红色的外套，上面还印着一个HELLKITTY的图案，KITTY猫的左边有一个大大的蝴蝶结，好看极了。铅笔弟弟，橡皮妹妹，小尺哥哥，钢笔姐姐都羡慕我有一件这么好看的衣服。

我可厉害了，我可以说，在所有文具中我是它们的“妈妈”它们都是我的孩子，每一件文具用完都要到我的怀抱里来，我就是它们的“家”。所以我的工作就是保护好它们，不让它们受到任何和伤害，让它们按时“回家。”

小主人可喜欢我了，有一次我掉到了地上，疼的哇哇大哭，小主人好像听见了我的哭声连忙把我从地上捡起来，并仔仔细细的看看我有没有受伤，而且还拿了湿巾纸轻轻的擦了擦，生怕弄痛了我。

你看，我的小主人细心吧，我喜欢我的小主人。

篇三:《文具盒的自述作文40字》

大家好！我是一个文具盒，我的主人很喜欢我！我身长30厘米，高2.7厘米。对了，我先做一个自我介绍吧。我身上的顶盖上有一个指南针，下面有一个巨大的“卧室”，里面躺着三支铅笔，下边还有三支黑色水笔在安稳地“睡觉”呢！“卧室”旁边还有两个“小房间”，橡皮可以在里面“玩耍”，我还有一个“地下室”，“后备能源”笔芯经常在这里“跳舞”，告诉你一个秘密，我的“卧室”下面有一张世界地图，只要一按开关，再轻轻一拉，世界地图就迫不及待地弹跳出来，按动开关，又照原路折回去，怎么样？有点峰回路转的味道吧？我的顶盖上方还有一幅很漂亮的图案：上面有一位自由女神和人面兽身像，还有一只蓝色的小熊，下面有一串英文：ornin lory Blue Bear， ATrip Around The World 写的是：“灿烂的早晨，蓝色的小熊，环游世界”。蓝色的小熊那开心的样子，好像在招呼我们和它一起环游世界呢！看了我的自述，你是不是喜欢上我了呢？清华实验小学五（7）班金钟昊指导老师：方彩云

篇四:《文具盒的自述作文400字》

嗨，大家好，我是一只精致的文具盒，形状是小巧玲珑的公交车还会跑呢！小主人也可喜欢我了。我穿着天蓝色的外套，外套上还有许多精美的图案呢！一只粉色的小猴子带着一朵黄色的散发着淡淡的清香的花朵坐在窗边，欣赏着外面迷人的风景；一只调皮的蓝色的猴弟弟上蹿下跳，好像是吃了兴奋剂似的；一只乖巧的小猴子，用一只手托住圆圆的脑袋，另一只手举着一个苹果，好像在问我：你吃吗？很好吃的。唉，还有一只既可爱又贪吃的小猴子，坐在桌子旁大口大口地吃着美味可口的食物哩！我的肚皮大大的，有三层呀！我的肚皮里面居住着好多居民，下面听我一一介绍给你吧。第一层住着慈祥的钢笔妈妈，文静的铅笔四姐妹和严肃认真的圆珠笔老师；第二层住着胖胖的魔术笔爸爸，傻乎乎的橡皮弟弟和哥哥尺子；第三层住着幽默搞笑的中性笔爷爷和爽朗大方的中性笔奶奶。你没说，我的肚皮大不大？自从我跟了小主人，就全心全意为她服务了，主人对我也是百般呵护，每到双休日，都会把我擦的一尘不染。我觉得，我是最幸福的！山东省枣庄市薛城区北临城小学四年级:张梦哲

篇五:《文具盒的自述》

Hi！大家好，我叫文具盒，是文具们的大管家。我已经伴随小主人两年了，是小主人忠实的伙伴。

我穿着蓝底白边的外套，上面画着兔八哥，兔八哥穿着圣诞老人的服装，还背着一个大袋子，里面装满了礼物，他手里还拿着一个玩具，微笑地看着你，好象在说：“这个玩具送给你。”小主人给我贴上了一张课程表，他每天都看课程表，提前把上课要用的东西都准备好了。我肚子里的成员可多了，有骄傲自大的钢笔，文质彬彬的铅笔，小巧玲珑的橡皮，性格坚强的直尺，学富五车的自动笔......当小主人写错别字的时候，橡皮会自告奋勇地跳出来。当小主人要画直线时，直尺会毫不犹豫地蹦出来。当小主人要写钢笔字的时候，钢笔会飞快地走出来。可文具中我的功劳最大。记得有一次，我摔到了地上，摔的鼻青脸肿，可里面的文具却毫发无损。

虽然我已经很旧了，但小主人仍很喜欢我。

我是一个小书包，我是主人最喜欢的小书包，小主人每天把我背在肩上，高高兴兴地去上学。

我的颜色是粉色的，身体很软，小主人靠在我的肩上会很舒服。我一共有三层，第一层又窄又小，只能放一些小铅笔；第二层很长，小主人把作业都放在里面；第三层又宽又大，里面能放一些教科书和铅笔盒。这样，小主人找起文具来就不会找不到了。

我有一个特殊功能，就是我身上有一个拉杆，每当小主人背着很重的书时，就是我的拉杆大显身手的时候了，小主人就可以轻松地拖着我走了。我的侧面有一个放杯袋，因为有松紧带和拉链的保护，水杯不会翻出来。我的身体里还有许多小袋子，有网格袋、有透明袋、有布袋……每个小袋子都有特别的用处。

别看我只是一只小书包，我对作用可大了。每天跟着小主人上学、放学，为小主人装文具、玩具，是小主人形影不离的忠实的好朋友。每天为小主人服务，我感到很开心和快乐，同时也体会到了深深的满足和幸福，因为我感受到了我存在的价值。关于文具盒的自述作文.

嗨，大家好，我是一支漂亮实用的钢笔，我穿着粉白色的衣裳中间的波点正与我嬉戏，我头顶带着粉红色的遮阳帽，这是主人精心为我准备的，连衣裙的里面是我的心脏，每天主人就我拿着食物让我吸食，把我的肚子里灌满了食物。我还是一支很有学问的钢笔，每当小主人想到什么了以后，我就会很听话的记录下来，就因为这样，小主人还多次表扬了我一番，我听了，心里甜蜜蜜的。我每天都帮小主人写字帖、写作文、写周记、参加考试„„所以，我总是很忙，需要不停地在纸上行走，“沙沙沙”，“沙沙沙”，那就是我在辛勤写字的声音哦。每晚睡觉前，小主人都会怜爱地为我戴上帽子，然后小心翼翼地把我放进漂亮而舒适的笔袋里。这时候，我才可以舒展开十分疲惫的身体，慢慢地进入美好温馨的梦乡。如今，我虽然已经没有以前那么有光泽了，但是，我的小主人仍然很喜欢我，爱惜我，没有抛弃我，这使我感到很欣慰。现在，我的卧室里越来越热闹了，我的朋友也越来越多了，！

大家好，我是一块橡皮。刚开始，我身穿黄色的衣服，头上还刻着孔庙祈福四个字。我的用处可大啦！每当小主人字写错、

画没画好，都要来找我帮忙。

我是被一个胖呼呼的小主人买走的。一开始小主人对我很好，可是我一天天的变小了，小主人对我的态度也越来越坏了。有一天，小主人开始在我身上乱画，把我变的面目全非。一天又一天的过去了，小主人的班里流行了玩橡皮的游戏，这个游戏的规则是：参加者轮流弹橡皮，只要弹中，其他人就算输。这个游戏在小主人的班里流行了很长时间。我身上也越来越脏，但是只要小主人开心，我愿意。可是我太脏了，只要小主人一生气，我将面临着被扔掉的危险。终于有一天，小主人的班里不再玩这个游戏了，小主人把我扔进了垃圾桶，让我和一些破碎的玻璃、装牛奶的空盒子„„..睡在一起。我知道我的生命结束了，小主人会买新的橡皮。关于文具盒的自述作文.

小主人，请爱惜我的同胞兄弟吧！

篇六:《文具盒的自述》

文具盒的自述

你们好！我是文具盒，在我主人六岁生日的时候，主人的姐姐把我当成生日礼物送给了主

人，就这样，我依依不舍地关于文具盒的自述作文.

离开了书店。但幸福又来了，

因为主人的家是个温暖的

家。关于文具盒的自述作文.

可是，不久“恶魔”来

了，她们把我“门”上的带子弄坏了，心疼我的主人悄悄地拿了一个紫色皮筋，系在“门”上，之后，我的样子是这样的，玫红色的“身体”，绿色的“门”，“门”上有一个紫色带子。“身体”中央有一个白色圆圈，里面有一个能装咖啡的蓝色杯子，现在，杯子里装着的是白色的奶油，上面巧克力、巧克力上面是蓝莓。咖啡杯下面有几个英语，是：Theleandnie。每次，我的主人饿了，我就说：“主人，来杯咖啡吧。可是，主人每次都说：“谢谢，我不要”。每当有困难，我就说：“别灰心”。

别看我小，但我能装许多东西，第一层装卡片、第二层装尺子、第三层装钢笔、第四层装铅笔，第五层装橡皮。它们都是我的好朋友。主人爱我，我是主人学习的好帮手。

篇七:《文具盒的自述》

文具盒的自述盒漂亮得多，我穿着花朵般的新衣服，戴着粉红色的蝴蝶结，别光看我外表光鲜，我的内心也一样美丽，我的内部构造分为两层，上面一层是个卡通玩具造型，轻轻一吹，“米奇王子”和“米妮公主”就会跳起优美的舞蹈，我的疲劳便会烟消云散；下面一层是我身体中最重要的部分，它装着我每天学习中必不可少的文具朋友们，有瘦瘦高高的铅笔大叔，又矮又胖的橡皮阿姨，也有身材苗条的直尺姐姐，当然少不了亲切的圆珠笔伯伯等等啦！我说了半天，聪明的你一定猜到了，没错———我就是同学们的好伙伴文具盒。细细数来我陪伴主人已经度过了四个春秋，和主人积累了很深的感情，主人平时对我疼爱有加，所以我仍像刚买来时一样崭新。

主人不仅对我很好，对我的小伙伴也都很好，所以每当主人写错字时，橡皮阿姨便敏捷地跳出来，帮主人擦掉错字，当主人要划线条时，直尺姐姐也机灵地蹦到主人手中，帮主人完成作业。团结的力量总是伟大的，主人在我们的合力协作下，每次都能按时完成作业，我们都很开心可以为主人尽心服务。可是，主人也有难过生气的时候，每当考试没考好，便会拿铅笔大叔当出气筒，不停地在纸上乱划，可怜的铅笔大叔腰疼了几天才好，为了不让主人灰心，我们便一起安慰主人：再哪跌倒就要再哪站起来，吸取失败的教训，再接再厉，下次考试好

好发挥。主人听了我们的话，感到确实不应该这么轻易放弃，想通之后便信心十足的告诉我们，她以后一定会认真复习，找出错误及时改正，以后考试一定不让我们失望，也当作给自己一个满意的交代。

四年中我和主人一起经历了大大小小很多事情，有欢笑，有难过，有争吵，有合作„„每件事都仿佛历历在目。相信在以后的日子里，主人有我的陪伴会更加开心快乐。这就是我！一个平凡却不可缺少、一个开朗却能为主人分忧的文具盒。

篇八:《文具盒的自述》

文具盒的自述

指导老师：李玲学生：陈思宇

大家好，我是一个奇特的文具盒，为什么奇特呢？我告诉你吧，因为我有密码，那些不知道我密码的人，永远也打不开。我的颜色是粉红色的，表面有两个漂亮的公主。我有三层空间，第一层装有铅笔、钢笔、橡皮、魔笔、自动铅笔、笔芯圆珠笔；第二层分为了两个，第一个装有削笔刀、营小宝贝贴，第二格装有修正贴和一面镜子、卡通橡皮；第三层装有荧光笔、笔芯、两支没有墨的钢笔。我的提倡大约20厘米，身宽约10厘米。我的主人是一个小女孩，她的妈妈在文具店里把我买了回来。

每当小主人需要我时，我都会给主人最优质的服务，当小主人心情好的时候，就会让朋友和我玩，但是，小主人心情不好的时候，总会拿我撒气，把我重重地扔在地上，那是，我十分疼，但我还是忍着疼痛，希望主人的心情快点好起来，小主人的心情好了以后，就把我从地上捡起来，把我放在书包里，不一会儿，我就不痛了。

有一次，小主人在上课，一不小心，她把我摔倒了地上，小主人让前面的同学把我从地上捡起来，用橡皮轻轻地擦身上的灰尘。放学回家，小主人就会把我放在水里，给我洗澡，洗好后，小主人再把我小心翼翼地放进书包里，让我睡个安稳觉。

小主人，我想对你说，你生气地时候能不能不要拿我撒气，我也是有生命的。

篇九:《文具盒的自述》

文具盒的自述

我是一个小盒子，一个长方形的物体，全身粉色。我有着米老鼠的外形。

主人会在我的身体里装许多文具，把我的身体装的鼓鼓的，弄的像一个胖胖的小家伙。主人时刻都离不开我，早上把我从漆黑的书包里取出来，放到课桌上，放学后又把我放到漆黑的书包里，只有笔和书做我的伙伴，虽然有时我也觉得很无助、孤单，但我还是愿意为主人服务。

我的外面有一个粉色拉链，这样里一层外一层。主人很爱惜我，把我打扮的干干净净、漂漂亮亮的。我的肚子很大，容量也很大，里面的东西更是五颜六色、五花八门，可是我很有用的，陪主人学习，获得知识。这是我最大的乐趣。

我也是主人的好朋友，我们俩总是形影不离，我常常陪伴主人，那是他从商店看上我，再把我带回家，我是主人的奴仆，为主人服务是我的天职。

你猜到我是谁了吗？没错，我就是小朋友经常用的一种文具——文具盒，你们喜欢我吗？我为我是文具盒而骄傲。

与文具有关的作文300个字 关于文具的作文300字

与文具有关的作文300个字 关于文具的作文300字

我想发明多功能文具盒

写文具,的作文 关于写文具的作文

关于文具盒的自述作文 文具盒的自述作文400

与文具有关的作文300个字关于文具的作文300字

与文具有关的作文300个字关于文具的作文300字

写文具,的作文关于写文具的作文

关于文具盒的自述作文文具盒的自述作文400