假如我是丑小鸭200字丑小鸭与我作文200字

Posted 2023-04-26

篇首语：绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。本文为你选取作文假如我是丑小鸭200字丑小鸭与我作文200字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、假如我是丑小鸭200字丑小鸭与我作文200字（1）

2、丑小鸭与我作文丑小鸭与我作文500字（2）

3、丑小鸭与我作文200字我是丑小鸭作文200字（3）

4、丑小鸭与我（4）

假如我是丑小鸭200字丑小鸭与我作文200字

第一篇:《3《丑小鸭》导学案附答案》

3* 丑小鸭导学案

精彩开篇词

同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给了你？其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定会成为一只白天鹅的。

学习目标

1．合作梳理故事的主要情节。

2．认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。

3．学习运用想像、夸张、拟人等手法来塑造人物形象的方法。教学过程

第一课时

一、新课导入

童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主、可怜的卖火柴的小女孩、寂寞的嫦娥、慷慨无私的快乐王子„„那有过一只可爱的丑小鸭吗？

二、自学指导（一）——预习与交流

１．为下列加粗的字注音。

篱笆（lí ba）弥漫（í）迸出（bèn）嫉妒（jí dù）飕飕（sōu）讪笑（shàn）灯芯（xīn）绞链（jiǎo）沮丧（jǔ）溅落（jiàn）沼泽（hǎo）

2.作者链接

安徒生（１８０５～１８７５）丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。１８２７年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。

3.背景链接

创作于１８４４年的《丑小鸭》是安徒生在心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。他在日记上说:“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只“丑小鸭”──事实上是一只美丽的天鹅，但因为它生在一个鸭场里，鸭子觉得它与自己不同，就认为它很“丑”。它受到了各方面的压力、排斥、鄙视，但它最后终于靠自己不懈的努力，成长为一只最美丽的白天鹅。作者把自己当时的全部感情都融注在丑小鸭这一艺术形象里，以求艺术创作上的成就和精神上的安慰。

4．文体链接

童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知

请同学们速读课文，在原文的基础上勾画概括。

1．全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。（明结构）

【交流点拨】沼泽地──老太婆家──灌木林里──老农家──花园里

2．你知道贯穿全文的线索是什么吗？

【交流点拨】以丑小鸭的流浪足迹为线索。

3．丑小鸭受过哪些打击？在这些打击面前，丑小鸭的态度是什么？

【交流点拨】遭遇：众兄弟姐妹、母亲在外貌长相上嘲笑、嫌弃、赶、咒、啄、打、踢。野鸭、公雁、猎狗嘲笑、戏弄、嫌弃它的丑。老太婆、雄猫、母鸡利用它、鄙视它、限制它。所有的动物都瞧不起它。孩子们接近它、要抓住它，女人打它。

遭遇呈逐步升级状：身体上的伤害、人格上的侮辱、精神上的打击、肉体精神双重摧残、险些丧命。此外，它还得忍受饥饿，逃避猎枪，防范严寒。 ▲在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠、相信自己，对广大世界中的美热烈向往、不懈追求。

（二）深层探究

1．丑小鸭为什么能变成白天鹅？在文找出相应的语句并分析关键句子：

【交流点拨】⑴想我还是走到广大的世界里去才好。

⑵我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿„„在冬天里受苦要好得多。

⑶只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

⑷他到非常难为情„„因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。

分析：小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段，由被迫流浪到主动追求。在老太婆家，它找到了安身之所，但它并不满足，它要“走到广大的世界里去”，要到“新鲜的空气和阳光”中去，这是它追求美好生活的开始。在见到白天鹅后，它“感到一种说不出的兴奋”，从此“再也忘不了”它们，这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验，当他一见到久已渴望的天鹅，它的信念更加坚定了，“我要飞向他们”，就算“他们会把我弄死”，也“没有什么关系”，她不顾生死地飞向他们终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。总之，丑小鸭对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。

2．分析丑小鸭形象，用“从这里，我看到了一只_________的丑小鸭”说话。

【交流点拨】虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍坚韧不拔；虽身处逆境，却不甘平庸；虽自觉卑微渺小，却从未放弃追求；它生活漂泊无依，理想却始终坚定不移，那就是追求快乐，渴望理解，崇尚自由，向往美丽。

四、板书设计

丑小鸭

丑小鸭──────白天鹅

沼泽地：（同情、歧视）花园里：（被赞美）老太婆家：（被嘲笑）

灌木林里：（向往美与幸福）老农家：（被追打）

要有一颗好的心，善良宽厚，有理想，勇敢地追求美与幸福

五、拓展延伸

为什么周围的动物都认为丑小鸭“丑”呢？你认为他丑吗？

【交流点拨】丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。第二问学生展开讨论，言之有理即可。

第二课时

一、新课导入

丑小鸭不丑，它变成了美丽的白天鹅，小鸭是美的，安徒生这篇童话更美。这节课让我们再次走近这美丽的童话，一起去欣赏它的语言及写作技巧。

二、自学指导——合作与探究

（一）继续研讨

1．如果改动一下：直接写天鹅告诉它，它是一只美丽的小天鹅，行吗？

【交流点拨】不行。与其说丑小鸭经过奋斗变成白天鹅，还不如丑小鸭一直不停地在发现自我。因为它本来就是一只天鹅，它在养鸭场里会变成一只天鹅，但它并不一定知道自己就是天鹅。所以丑小鸭的这段经历，是不断地发现自我的经历。因此，自我发现才能发现真正的自我。

2．人说，《丑小鸭》是作者自身经历的艺术写照。你怎么看?

【交流点拨】安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的，靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视，但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志”──他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，在一般庸俗人的眼中他就成了一个天大的笑柄，但他却一点儿也不气馁。安徒生14岁就离家，只身去当时的文化中心哥本哈根去追求理想。饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘，但他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫困、疾病折磨，他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志最后还是达到了他的目的：他成为了全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他的作品，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。

“丑小鸭”的遭遇和安徒生有类似之处，他们处境艰难，屡遭歧视凌辱，都有坚强的意志，正视生活，向往美、追求美。丑小鸭最终成为一只美丽的天鹅；安徒生也一样，他终于成了一个伟大的童话作家。

《丑小鸭》不仅概括地描写出了安徒生青少年时代的苦难和斗争，也表达出了他在面临困境的时候所坚持的信念。

（二）语言品析揣摩下列句子的含义：

1．“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？

【交流点拨】丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成了一只美丽的天鹅。

2．是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。

【交流点拨】只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的。”

3．他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（“一颗好的心”是指什么样的心？

【交流点拨】“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想的、有追求的心。有远大抱负的人，是永远也不会停止前进的步伐的，是永远也不会满足于一时的成功的

（三）写法探究

这篇童话为什么能引人入胜？它的艺术魅力表现在哪些方面？

【交流点拨】①情节美——曲折有趣，引人深思； ②形象美——矢志不渝执著追求的丑小鸭； ③语言美——绚丽多彩的自然风光、生动传神的动物情态。

（四）体验与反思

探讨丑小鸭形象的现实意义：

【交流点拨】生１：艰难和困惑就是生命本身，这是与生俱来的。否则人生岂不就简单了。我认为，磨难不可能被消灭，困境是永恒的，那唯一的作法就是坚强，再坚强。

生２：我想，既然坎坷、打击不可避免，那就让我们敬重它，正视它的存在。把它看做一个强大的对手，借它来锤炼自己，“艰难困苦，玉汝于成。”丑小鸭主动迎接生存的磨难，所以能坦然面对。困境能使人优秀。丑小鸭形象的现实主义即在此

生３：安徒生以智慧的心血塑造了丑小鸭，同时也就塑造了在逆境中挺立的巨人形象。完全耳聋的贝多芬，正是扼住了命运的咽喉，创作出了阔大雄奇的──《命运交响曲》；２０岁忽然残了双腿的史铁生，在轮椅的陪伴下，在写作的圣坛上竖起了一面旗帜；正攻读博士学位却患了运动神经细胞病的史蒂芬•霍金，凭着大脑和全身仅能运动的两个手指头，驶进了神秘的宇宙；华盛顿•罗布林丧失了活动、说话的能力，靠全身唯一能动的一个手指，指挥完成了雄伟壮观的布鲁克林大桥„„他们身处逆境，但没有绝望，没有沉沦，始终不屈地奋斗，他们是“丑小鸭”。

三、板书设计

丑小鸭

情节美──曲折有趣，引人深思；

形象美──矢志不渝执著追求的丑小鸭；

语言美──绚丽多彩的自然风光、生动传神的动物情态。

四、拓展延伸

1、以有趣的假想为话题进行再创作，尝试改读课文想想在这些情况下，丑小鸭的生活又该是怎样的呢？

（１）假如丑小鸭忍辱偷生，赖在养鸭场不走„„

（２）假如丑小鸭贪图安逸，在老太婆家定居„„

（３）假如丑小鸭到处流浪，一直到死也没遇着白天鹅„„

（４）假如丑小鸭见到白天鹅后因为自惭而远离天鹅群„„

（５）假如这只可怜的小鸭一直这么“丑”下去„„

（６）假如一开始人们就认出了那只天鹅蛋„„

（７）假如丑小鸭一开始就知道自己是只天鹅„„

（８）假如丑小鸭变成白天鹅的消息传到了它过去生活过的地方„„

【交流点拨】想像合理即可。

2、假如你进入童话中，迎面遇到了丑小鸭，你跟它述说了生活中的一些不幸（别人的不理解等等），它会跟你说什么？

【交流点拨】发现自我。

第二篇:《如果我是丑小鸭》

如果我是丑小鸭„„

【年级】二年级

【话题】

班里有个女孩很任性，经常和爸爸说要离家出走。苦于找不到机会和她谈谈。在上完《丑小鸭》时，我问孩子们：“丑小鸭离家出走，对吗？为什么？”孩子们立即议论纷纷：“对。因为他家里人对他都不好。”“不对，离家出走太危险了。他差点被猎狗追上，还挨饿，要不是农夫碰见了他，他早就冻死了。”“对。如果不离家出走，他怎么能看到美丽的天鹅、美丽的丁香花呢？怎么会变成美丽的天鹅呢？”“不对。他离家出走，妈妈会很担心，很痛苦的。而且，他不离家出走，也会变成白天鹅的。”„„

同学们各抒己见，俨然一场辩论会，不论正反两方都很有道理。我没有评定对错，但每一位聆听者、发言者都在认真思考。“同学们，假如你是丑小鸭，你会离家出走吗？为什么？你能把它写下来吗？”歪打正着，有心栽花，却绿柳成行，一次精彩的写话就这样开始了。

【设计理由】

1、说写话教学的要点：结合阅读教学，以读带写。写作要注意与阅读、口语交际的联系。利用学生熟悉的文本资源，生成的写话，一定会让学生有话可说，而且促进了学生与文本的对话。

2、“课标”要求学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习清楚连贯地表达自己的意思”，用孩子们同情喜爱的丑小鸭的命运作为话题，学生会情不自禁地运用阅读中积累的词语，积极地表达自己的观点。

3、“课标”要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话。这个话题接近孩子们的生活，因为经常有学生离家出走的报道、文章，结合自己的实际和情感，孩子们会对自己的行为做出判断，并且用一定的依据支撑自己的观点。

模块四作业

设计一个贴近学生生活、让学生有话可说的写话或习作的话题。（指明是哪个年级，简要说明设计的理由）

《我眼中的护腕》习作设计

一、学生年级：四年级下学期

二、习作话题：《我眼中的护腕》

三、教学用具：黄色护腕、红色护腕各一个。

四、习作要求

1、仔细观察这两个护腕，将观察到的内容有条理的写下来。

2、在写的过程中，运用学过的《宋庆龄故居的樟树》中对比描写的方法，并从其他的修辞格（如：比喻、拟人、排比、设问、反问）中选择2到3种详细地抒写护腕的特点。

3、通过观察，写出你对护腕的感觉。

五、设计思路

1、先出示黄色护腕，请学生们仔细观察，然后交流：你眼中的护腕有什么特点？

（透过生活中常见的物品，首先让学生通过视觉全部参与到这次习作中来，这样就大大降低了学生们凭空想象的可能性。这时学生们会有很多话想说。）

2、然后把黄色护腕传给每一个学生，，这时你眼中的护腕有什么特点？

（大部分学生拿到护腕后，都会不由自主地就去触摸它，在触摸的过程中，学生又会有新的发现。）

3、同时出示黄色和红色护腕，仔细观察后，你有发现了什么？

（这时，学生们会回想起刚学过去的《宋庆龄故居的樟树中》为突出樟树的香气，而运用的对比描写的方法。）

4、讨论、交流：它的用途是什么？此时此刻，你对它有什么想说的？

（在触摸以后，通过讨论、思考、交流后明白：护腕有我们的手腕的作用，这就是学生们喜欢它的原因。这也是学生的感受到的。）

出示生活中常见的物品，学生们的视觉、触觉等一下子被激发出来，他们盯着护腕看、尽情地触摸护腕，在实践中充分地把握了护腕的特点，经过激烈的讨论后又发现了护腕的用途，学生们的话匣子于无形之中就打开了，他们畅所欲言、一吐为快，生怕漏下什么。此时，我们只需再提醒学生们注意表达的技巧就可以了，那么接下来“怎么写”，他们心中自然就有数了。假如我是丑小鸭200字.假如我是丑小鸭200字.

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年级习作《今天，我真—————》

中高年级的习作内容，新课标明确提出“写下自己的见闻、感受和想象”。“不拘形式”就是让学生自主，学生想怎么写就怎么写。“课标”对于作文教学的理念就是“自主表达”“自由表达”“创造性地表达”。也只有做到“自主”“自由”“创造”，才能写出各自的独特感受，才能是表达自己想写的，高兴写的内容。“不拘形式”首先是文体不限，学生可以记叙、描写，可以说明，也可以写童话，写小故事，写书信，甚至写小报道都是可以的。

让学生写自己经历的事，就可从根本上培养起学生习作兴趣。学生被动“作文”的弊端也会得到逐步地克服。假如我是丑小鸭200字.

珍爱生命

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丑小鸭与我作文丑小鸭与我作文500字

丑小鸭与我作文(一)

丑小鸭与我作文(二)

丑小鸭与我

安徒生笔下的丑小鸭历经许多磨难后，仍不气馁、不沉沦、不绝望、不放弃，追求自己的梦想。假如我是丑小鸭，故事还会那么精彩动人吗？

如果我是丑小鸭，在鸡鸭场被那么多人（包括自己的亲人）耻笑，我还有勇气追求自己的梦想，飞过篱笆寻找属于自己的世界吗？

丑小鸭与我作文(三)

丑小鸭与我

今天，我们学习了安徒生的作品《丑小鸭》。课文讲述从一只丑陋的丑小鸭通过艰难险阻，最终成为一只美丽的白天鹅。人生不也是这样吗？只要努力学习成为人才，心灵美，即使外表丑陋一些也没关系。

我的牙齿不好，脸也不长得俊，身材矮小。但我心灵很好，学习虽说不是太好，但我追求更好。不自卑，不放弃，不泄气，努力学习，追求上进，追求完美。

我相信胜利在向我微笑，未来在向我点头。但成功的同时也不能骄傲自满，自以为是。

丑小鸭与我作文(四)

片段作文

【原题展示】

联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”。

【教师分析】

首先要理解“丑小鸭”这一形象的意义：身处逆境，处处受排挤，受嘲笑，受打击，尽管也感觉到自身的卑微、无力和渺小，但始终没有放弃对美的向往和不懈的追求，最终实现了自己的理想。其次，联系生活实际，从自己的学习、生活经历中找到“丑小鸭”的影子。

写我与丑小鸭的区别，像：丑小鸭有怎样的优点，再写出自己的缺

点。

将丑小鸭的形象与现实生活中的自己进行对比，写出感想。题记：

假如有一天，我要成为一只白天鹅，那么今天，我先做一只丑小鸭。

当风儿吹过我洁白双羽的时候，我会记起曾是一只丑小鸭。

没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。 ——题记

【学生习作】

丑小鸭与我

我并不是一名善于演说的人，像丑

小鸭一样，有过自卑、害怕。但每当听见同学们在课堂上自信而又充满感情地朗读课文时，我也想站在讲台上为大家朗读，心中就像揣着一只小兔子，心神不宁。终于有一天，我颤巍巍地举起了手，站起来后，额头有点儿虚汗，腿有些使不上劲儿，但是我克服了。我有感情地读出了卖火柴小女孩儿的渴望，完全进入了忘我的境界。一瞬间，我知道我成功了，就像从丑小鸭变成了美丽的白天鹅！但我更深知：这一切源于我心中那个美好的愿望。相信吧！向着梦想，执著地追求，你一定会成功！

丑小鸭与我

在碧波荡漾的湖水中,一群白天鹅正在翩翩起舞,它们沐浴着春天的阳光,享受着春的气息,正在各抒己见,说着冬天的遭遇.你肯定会指着一直最年轻,最美丽的天鹅赞叹不绝.你是否想过,它曾经是一只丑陋的小鸭子,历经千辛万苦才成为‘鹅中之龙 ’.

说起丑小鸭,想必大家肯定会为它的生活流一番眼泪.丑小鸭,多么坚强的一只小鸭,在历经千辛万苦之后终于成为白天鹅,那是它心中的理想支持着它,让它与命运做斗争,与死神抗击到底.它处处受嘲笑，,受欺辱,但它丝毫没有灰心丧气,始终不屈不挠的奋斗,最终靠自己有力的翅膀飞向最美好的生活.丑小鸭成为了美丽的天鹅难道不是靠自己的努

力吗?

合上书,仔细想想,难道现在的我们不是一只丑小鸭吗?在幸福的生活中,我们无忧无虑的成长，已失去了丑小鸭的坚强,难道现在的我们不应该学习它的精神吗?

学习它那不屈不挠的精神.所谓“有志者,事竟成 ”.每个人都应该有一个属于自己的理想,一个目标.做一个全新的自我,为美丽的明天打一个坚定的基础.像丑小鸭那样,有着最真实的自我在碧海云天下享受知识的熏陶. 伟大的文学家鲁迅说过：“单说不行,要紧的是做.”是的,谁都会说,但,会向说的那样去做的人又有多少呢?这个问题又不能不引起我们的深思. 知易难行的奥妙就在于‘坚

持’,‘坚持’多么简单的两个字,他成就了多少伟大的人物,‘坚持 ’多么简单的两个字,他又毁掉了多少人. 现在的我们造就未来的我们,未来的我们检验过去的我们.当初,我们成为

丑小鸭与我作文(五)

《丑小鸭与我》当我们学完了《丑小鸭》这篇着名的童话故事时，我感慨万千。当看见小鸭被动物排挤，讪笑时，我恼怒；当看见小鸭终于梦想成真，成为一只美丽的白天鹅时，我兴奋。随着故事的波澜起伏，我的心情好像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心头。我想：这只丑小鸭不正是我们的榜样吗？当丑小鸭受到排挤，讪笑时，不正是我们所要面对的困难。丑小鸭心存善念，心存梦想，心存希望，以一颗乐观，坚强的心战胜困难。当成绩低落，我不再暗自流泪，把伤悲化为力量，战胜逆境。就因为心中有理想，有追求，即使身处逆境也不怕，是金子总会发光。在丑小鸭的精神引导下，我学会了坚强，学会了被困难击倒后的执着；我学会了努力，学会了不懈一顾的奔跑，跌倒……我会追随着这只“白天鹅”，越飞越远，飞向苍穹，飞向未来！

丑小鸭与我作文(六)

《丑小鸭与我》在童话中，丑小鸭通过自己的努力，对美的追求，最终变成了一只美丽高贵的白天鹅。在现实中，我，我们何尝不是一只丑小鸭，可是，我们追求过吗？丑小鸭真的变成了白天鹅，我们呢，也自以为变成了白天鹅，可悲，可叹！丑小鸭在变成白天鹅之前，经历过许多歧视和打击，甚至还差点儿丢了这一条可怜的“鸭命”，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽，高贵的天鹅。这一切都缘于他心中那一份恒久的梦想。我们呢，稍稍一丁点儿困难就罢休了，还处处找种种借口掩盖事实，可泣哪！我呢，只是一只还在逃难中的“丑小鸭”，离变成“白天鹅”还有很长的路要走。走着，走着，累了，想着，编个理由，离开吧。抬头，天空似乎飘着丑小鸭成功的影子，心中仿佛被什么填满了，噙满了泪水的眼眶，重新振作起来。总有缺点，让我去完美。抬眸，宛若白天鹅就在眼前。你我都能成为一只白天鹅，会成功的，不过还有很长的路要走…… 原来，我们都是丑小鸭。

丑小鸭与我作文(七)

《丑小鸭与我》今天我学习了丑小鸭这篇课文，心中久久不能平静。丑小鸭是一只很丑的鸭子，它一生下来就伴随着嘲弄与歧视，大家都排挤它，欺侮它，就连它的妈妈也希望它走远些。在巨大的压力面前，丑小鸭逃离了养鸭场，开始了流浪。它来到野鸭群里，尽可能地对它们恭恭敬敬地行礼，只是希望野鸭们能准许她躺在芦苇里。它从沼泽地中逃了出来，来到了一间农家小屋，却又受到了猫和鸡的奚落与排挤，于是，它又回到了它最爱的大自然，他看到了一群美丽的鸟儿——天鹅，正当它怀着美好的追求向它们走去时，他惊奇的发现，原来自己也是一只美丽的天鹅。丑小鸭的故事告诉我们：只要你是一只天鹅蛋，即使生在养鸭场也没有关系。是呀，其实我们每个人在生活中不都是一只丑小鸭吗？我们都有着自己的梦想和追求，都向着自己的目标而努力奋斗，困难就像一条鞭子，狠狠地抽打着我们柔弱的羽翼，但只要我们坚持不懈，努力进取，像丑小鸭一样不忘自己的追求，以乐观的态度面对一切困难，我们终究会长出美丽的翅膀，在天空中自由地飞翔。小树经受风雨的洗礼长成了苍天大树，丑小鸭经历了种种挫折变成了美丽的白天鹅，小船不畏风浪到达了彼岸，只要我们有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为是金子总会发光。初一:小葵子

丑小鸭与我作文200字我是丑小鸭作文200字

第一篇:《丑小鸭与我作文》

片段作文

【原题展示】

联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”。

【教师分析】

写我与丑小鸭的区别，像：丑小鸭有怎样的优点，再写出自己的缺

点。

将丑小鸭的形象与现实生活中的自己进行对比，写出感想。题记：

假如有一天，我要成为一只白天鹅，那么今天，我先做一只丑小鸭。

当风儿吹过我洁白双羽的时候，我会记起曾是一只丑小鸭。

没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。 ——题记

【学生习作】

丑小鸭与我丑小鸭与我作文200字.

我并不是一名善于演说的人，像丑丑小鸭与我作文200字.

丑小鸭与我

力吗?

第二篇:《中学生作文：丑小鸭与我》

中学生作文：丑小鸭与我

丑小鸭，突然很期待与你重逢在某一天，你会对我说些什么呢？

——题记

（一）

毛毛虫虽丑陋，但总有蜕变成蝶的时候。世间的万物，都有一个蜕变的机会。若把握得

好，命运便完全被篡改，以后便是今非昔比，天上地下；若把握得不好，便永远错失良

机，后悔终生。

要论起蜕变，那典型的一个正面形象便是安徒生笔下的丑小鸭了。一只相貌丑陋受众人丑小鸭与我作文200字.

唾弃的小鸭子；一只被赶得四处逃窜无家可归的小鸭子；一只走到哪里都只会迎来排挤

讪笑的小鸭子。一只从未向命运低头的小鸭子；一只心怀梦想追求美好的小鸭子；一只

坚强执著的小鸭子。结局是异常美好的，它经过不懈追求，终于成了一只美丽的白天鹅，

拥抱着属于它的蓝天。

其实人的一生何尝不是一场蜕变的旅途，有时，也许连我们自己都不曾感觉，悄无声息

的在发生着改变。也许此时，你仍是一只丑丑的笨笨的小鸭，没有雪白高贵的羽毛，没

有强劲有力的翅膀，更没有强健的身躯。但是，你有一颗永不言败的心，你怀揣着美丽

的梦想，去努力，去成长。那么，你的羽毛终将会丰满，翅膀终将矫健，身躯终要强健，

等到那一时刻，你会无比华丽地出现在众人面前，连绵不断的掌声一阵高过一阵，你可

以尽情享受这属于你的一切。丑小鸭与我作文200字.

（二）

丑小鸭终于蜕变成美丽的白天鹅，完成“转型”之后，人们对它的赞美不绝于耳，

而华丽的背后是些什么，人们从来没有多余的好心情去了解。他们只在意你身上所笼罩

的巨大辉煌的光圈，你所体现出来的非同凡响。

我理解其中的艰辛，因为我就是一只行走在梦想路上的“丑小鸭”。也许，有

人不理解，我和丑小鸭是截然不同的。论身份，我是一班之长，；论成绩，我名列前茅；

论经历，我一帆风顺。可以说，无论在任何方面，我完完全全优越于它。

可这并不说明，我的心里一片光明，自信乐观。与之相反，我觉得我不如丑小鸭，彻彻底底，完完全全地不如它。我一直觉得，我内心埋藏最深的感受，便是自卑。我并不像表面上看上去的那样理直气壮，自信满满，胜券在握。我害怕失去一切，每说一句话，我会思量再三，甚至有时为了思考一个建议的提出，思考一个行为的进行方式，哪怕实际完成只需要一分钟，我却会在心中反复琢磨个十几遍。我害怕失去朋友，害怕让老师误解，害怕被同学所瞧不起，害怕失了体面，害怕有损名声，害怕闲言碎

语······我担心的事情实在太多了，我活得实在太累了，因为我太在乎生活中的一切。有的时候，我心里满腔怒火已经到达了极限，可我仍会笑着说没事，我仍会将所有的一切扔进我心中那个深不见底的黑洞。极少的时候，我会在一些知己的面前放纵自己，将铁牢中那个放荡不羁的自己展示在他们面前，我会坚决强硬地说“不”，我会有胆量拒绝一切，正如“酒后吐真言”，我会倾诉那些鲜有人知的内心想法。

我明白，丑小鸭不是这样的，它从来就不必害怕失去些什么。比起我，它多了那面对生活时的那份从容、坦然、真实、洒脱，少了那份怯懦、虚伪、多思。它从来就没有为生活悲悯叹息，就算寄人篱下，它仍然能够保留自己所有的个性、风格，去追逐自己的梦想，去实践自己心中想要做的一切。丑小鸭与我作文200字.

也许正如一句俗语所说“君子坦荡荡，小人长戚戚”，君子光明磊落，不忧不惧，所以心胸宽广坦荡；而小人却患得患失，又每每庸人自扰，所以经常陷于忧惧之中，心绪不宁。我承认，我永远无法达到它那种至纯、至善、至美的境界。可是，冥冥之中，我却有种感觉，我心中所有所有的想法，它，都会懂的。

丑小鸭，如果你生在今世今生，我们不见不散。

第三篇:《小学作文：《丑小鸭》——我是名人吗》

《丑小鸭》——我是名人吗

同学们，你们一定看过《丑小鸭》这则童话故事吧！它好看吗？可是，那时的丑小鸭已成为过去，请粉丝们继续关注丑小鸭在2007年度中发生的新故事吧！

俗话说得好：“世界在发展，人类在进步。”自从丑小鸭变成美丽的白天鹅后，她的生活和命运也从此改变了。人们不再喊她“丑小鸭”了，而是尊敬的称她为白小姐。这些天，几乎每天都有导演亲自上门邀请白小姐去拍大片，她都严词拒绝了，因为那些导演不是片名起的不吸引人，太老套，就是片中的情节太单调，没有感染到她的兴趣。其实，最最最最重要的还是片酬太低，没有达到她的要求，而且导演又没名气。

某天下午，著名的导演张艺谋亲自上门邀请白小姐拍一部中国大片。不巧，这天白小姐加入了一个“世界10日游”的旅游团。张艺谋只好失望地离去。他回去后，发了一封E-ail给白小姐。张艺谋在邮件中告诉白小姐，他星期日下午2点来拜访她。

在外国，白小姐欣赏着美丽的风光，品尝着美味的佳肴。一路上游山玩水，既饱了眼福又饱了口福，玩得可愉快了。而她却不知道张艺谋导演正焦急地等待着她。

“……我知道，我一直有双隐形的翅膀……”白小姐身穿本年度最流行的公主装，脖子上带着一条30克拉的“千年翠钻”，浑身上下都是名牌，从外国回来，众人的回头率那可谓百分之百哪！白小姐回到家，打开电脑，刚上了自己的QQ，就收到了那封E-ail。白小姐知

道最著名的张艺谋导演马上要来，心想：走红、成名、挣大钱的机会就要到了。便用了0.001秒的闪电速度亲自把招待贵客的点心整齐的摆放在桌子上，又用了0.002秒的速度再一次把自己打扮了一番。 “叮咚，叮咚，叮咚……”一阵清脆的门铃声传到了白小姐耳边。白小姐猜想应该是张艺谋导演来了，立马来到门前亲自为他开门。张艺谋一见到白小姐，吃惊得瞪大了眼睛??被她的一身“靓”装惊呆了。那情景，真是无法形容！“白小姐，你好！我是……”还没等张艺谋介绍完，白小姐便上前和张艺谋拥抱，激动地说：“著名的张艺谋导演，我久仰您的大名，如今早想拜访拜访您。今日您能来我家，真是荣幸！荣幸啊！！”张艺谋受不了那么大的吹捧，推辞道：“不敢当！不敢当！！今天来你这儿，就是想邀请你拍一部中国大片??《命运的转折》，不知你去不去演女一号？”为了邀请到白小姐，张艺谋还特地补充了一句：“这部电影我打算去竞选奥斯卡金像奖！！！”这时白小姐清了清嗓子，高傲地抬起头来，说：“我现在是名人了，在影视界也是个响叮当的人物。片酬是多少？有00万美金吗？低于这个数我是不会去的。”张艺谋再一次吃惊得瞪大了眼睛，说：“我只不过是想把你的成长经历拍成一部中国大片，来激励那些在逆境中成长的人们，告诉他们要勇敢地面对挫折，战胜一切困难，只有通过不懈的努力，才能实现人生的梦想。谁知你……哎，很抱歉，你这样的„名人‟我实在是请不起，请不起呀！告辞了！！！”

白小姐傻呆呆地望着张艺谋远去的背影，暗想：我究竟是怎样的名人？我做错了什么……

丑小鸭与我

１０６

陈

道

丑小鸭——一个对幸福和美好有着追求的鸭子，他坚持不懈的精神使我叹服，他情愿死也要飞向天鹅。他至死不渝，最终得到了美和幸福。但他没有骄傲，没有变，知道现在的自己仍是以前的自己。

我——一个整日待在学校学习的学生，没有丑小鸭那么强烈的坚持不懈的精神，没有努力得第一的念头，只知道自己很一般，我从来没有坚持过，也从来没有认真的追求过，所以也没有得到多少回报。

丑小鸭的一生经历了许多的困难和挫折，他都一个一个的克服，我曾想，假如他一开始就放弃，可能至死还不知道自己本来就是一只美丽高贵的白天鹅呢。

那么，我自己是什么呢？

有一天晚上，作业太多了，十一点多还没有做完，我实在太累了，“明天早上起早在家写完作业再去学校吧。”我为自己找到了睡觉的理由，就直奔梦乡。谁知道第二天一睁眼已经六点半了，根本没有时间补昨天没有完成的作业。怎么办呢？只好到学校接受老师的“教育”了。唉，想想，自己与丑小鸭的差距真的太大了。

我到底是什么呢？这个问题还是困扰着我。也许，我就是那只丑小鸭，我什么时候才能变成那只美丽高贵的白天鹅呢？

当然，我也知道，做什么事都要坚持，只有坚持才能成功。丑小鸭之所以能得到美和幸福，就是因为他有一股精神力量推动着他，他的这种追求多么强烈，而我却很孱弱，丑小鸭的精神让我自愧不如，所以我要以后一定要扬长避短，学习他的长处来鞭策自己，让自己振作起来，去追求美好的未来。

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