压力就这样被战胜了1000子压力就这样被战胜了

Posted 2023-04-26

篇首语：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。本文为你选取作文压力就这样被战胜了1000子压力就这样被战胜了四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、压力就这样被战胜了1000子压力就这样被战胜了（1）

2、再一次战胜自己（2）

3、再一次战胜自己（3）

4、再一次战胜自己（4）

压力就这样被战胜了1000子压力就这样被战胜了

篇一:《第一章习题解答》

第一章热力学第一定律

思考题答案

一、是非题

1．√ 2．× 3．× 4．× ．× 6．× 7．√ ．√ 9．× 10．× 11．×

12．×13．× 14．× 1．√

二、选择题

1．D 2．D 3．D 4．．D 6．B 7．B ． 9．D 10．D 11．B 12．D

13．A 14．D 1． 16．D

习题解答

1. 请指出下列公式的适用条件：

(1) △H=Qp；(2) △U=QV ；(3)W=-nRlnV2/V1

解：（1）封闭系统，恒压不做其他功。

（2）封闭系统，恒容不做其他功。

（3）封闭系统，理想气体恒温可逆过程。

2. 用热力学概念判断下列各过程中功、热、热力学能和焓的变化值：

(1)理想气体自由膨胀；

(2)van der Waals气体等温自由膨胀；

(3)n(s)+2Hl(l)===nl2（l）+H2()进行非绝热等压反应；

(4)H2()+12()===2Hl()在绝热钢瓶中进行；

()常温、常压下水结成冰(273.1K，101.32kPa)。

解：（1）W=0，Q=0，△U=0，△H=0

（2）W=0，Q>0，△U>0，△H不能确定。

（3）W<0，Q<0，△U<0，△H<0

(4) W=0，Q=0，△U=0，△H>0

() W>0，Q<0，△U<0，△H<0

3. 在相同的温度和压力下，一定量氢气和氧气从4种不同的途径生成相同终态的水；

(1)氢气在氧气中燃烧；(2)爆鸣；(3)氢氧热爆炸；(4)氢氧燃料电池。请问这4种变化途径的热力学能和焓的变化值是否相同?

解：相同。

4. 一定量的水，从海洋蒸发变为云，云在高山上变为雨、雪，并凝结成冰。冰、雪融化变成水流入江河，最后流入大海。整个循环，水的热力学能和焓的变化是多少？解：零。

. 10ol理想气体，始态压力为1000kPa，温度为300K。在等温下：分别计算下述途径所做的功。

(1)在100kPa压力下体积膨胀1d3；

(2)在100kPa压力下，气体膨胀到压力也等于100kPa.。

(3)恒温可逆膨胀到气体的压力等于100kPa。

解：（1）恒外压恒温膨胀, △V=1d3,则

W = -p外（V2-V1）= -p外△V =-100kPa×1d3 = -100J

(2) 恒外压恒温膨胀

W = -p外（V2-V1）=-p2nRT(1/p2 – 1/p1)= - nRT(1- p2/p1)

= -10ol×.314J.K-1ol-1×300K(1- 1/10)

=-22447. J

(3) 恒温可逆膨胀

W = -nRTln p1/p2 = -10ol×.314J.K-1ol-1×300Kln1000/100

= -7431.1 J

6. 在373K恒温条件下，计算lol理想气体在下列4个过程中所做的膨胀功。已知始、终态体积分别为2 d3和100 d3。

(1)恒温可逆膨胀；

(2)向真空膨胀；

(3)在外压恒定为气体终态压力下膨胀；

(4)先外压恒定为体积等于0 d3时气体的平衡压力下膨胀，当膨胀到0 d3以后，再在外压等于100 d3时气体的平衡压力下膨胀。

试比较4个过程的功，说明了什么问题?

解：（1）W = -nRTln V2/V1 = -1ol×.314J.K-1ol-1×373Kln100/2

= -4299.07 JJ

(2) W =0

(3) W = -p外（V2-V1）= -nRT/V2 （V2-V1)= -nRT(1 – V1/V2)

= -1ol×.314J.K-1ol-1×373K (1-2/100)

=-232.4 J

(4) 两步恒外压膨胀

W = -p2（V2-V1）+ -p2（V2-V’2） = -nRT(1 – V1/V’2) - -nRT(1 – V’2/V2)

= -1ol×.314J.K-1ol-1×373K (1-2/0) --1ol×.314J.K-1ol-1×373K

(1-0/100)

= -3101.12 J

计算结果说明气体膨胀过程分步次数越多，对外做功越大，可逆膨胀过程对外做功最大。

7. 1ol单原子分子理想气体，初始状态为29K、100kPa，经历△U =0的可逆变化后，体积为初始状态的2倍，请计算Q、W和△H。

解：已知理想气体△U =0，则说明系统的T不变， △H=0

恒温可逆变化 V2 = 2V1,

W = -nRTlnV2/V1 = --1ol×.314J.K-1ol-1×29Kln2=-1717.32J

Q = -W = 1717.32J ‘’

. 设有300K的1ol理想气体做恒温可逆膨胀，起始压力为100kPa，终态体积为10 d3。试计算该过程的Q、W、△U和△H。

解：理想气体恒温可逆膨胀 △U= 0，△H =0

V1 = nRT/p1 =1ol×.314J.K-1ol-1×300K/100kPa = 1.663d3

W = -nRTlnV2/V1 = -1ol×.314J.K-1ol-1×300Kln10/1.663 =-4474.J

Q = -W = 4474.J

9. 在温度为29K的恒温浴中，一理想气体发生不可逆过程。过程中环境对系统做功为

3.kJ。求此过程的Q、W、△U和△H。

解：理想气体恒温变化△U= 0，△H =0

已知 W = 3.kJ

则 Q = -W = -3.kJ

10. 在73K时，将lolNe(可视为理想气体)从1000kPa经绝热可逆膨胀到100kPa。求Q、W、△U和△H。

解：理想气体绝热可逆 Q = 0

已知 V1 =/nRT/p1 = 1ol×.314J.K-1ol-1×73K/1000kPa = 4.764d3

γ = p,/V, = /3

根据理想气体绝热可逆可逆过程方程 p1V1 = p2V2

V2 = (p1V1/p2)1/ = (1000kPa/100kPa)3/×4.764d3 = 1.97 d3 γγγγ

T2 = p2V2/nR= 100kPa×1.97 d3/.314J.K-1ol-1 =22.0K

W = △U = nV,(T2-T1) = 3/2×.314 J.K-1ol-1 (22.0-73)K =-4301.J △H = np,(T2-T1) = /2×.314 J.K-1ol-1 (22.0-73)K =-7169.16J

11. 1l.4 Ar(可视为理想气体，其摩尔质量(Ar)=39.9.ol-1)在300K时，压力为06.6kPa，今在恒温下膨胀至202.6kPa。试分别求下列两种过程的Q、W、△U和△H。

(1)若变化为可逆过程；

(2)若变化为恒外压过程。

解：（1）恒温可逆 △U= 0，△H =0

W = -nRTlnp1/p2 = -11.4/39.9ol×.314J.K-1ol-1×300Kln06.6/202.6 =-62.30J

Q = -W = 62.30J

(2) 恒温恒外压不可逆 △U= 0，△H =0

W = -p外（V2-V1）= =-p2nRT(1/p2 – 1/p1)= - nRT(1- p2/p1)

= -11.4/39.9ol×.314J.K-1ol-1×300K (1- 202.6/06.6)

=-427.10 J

Q = -W = 427.10 J

12. 1ol双原子理想气体在300 K、101 kPa下，经恒外压恒温压缩至平衡态，并从此状态下恒容升温至370 K、压强为1010 kPa。求整个过程的Q、W、△U和△H。

解：中间态的压力p’ = p2T1/T2 = 1010kPa×300K/370K = 1.92kPa

途径1 恒外压恒温压缩 △U1= 0，△H1 =0

W1 = -p外（V’-V1）= =-p’nRT(1/p’ – 1/p1)= - nRT(1- p’/p1)

= -1ol×.314J.K-1ol-1×300K (1- 1.92/101)

=17729.04 J

Q1 = -W1 =-17729 J

途径2 恒容升温 W2 = 0

Q2 = △U2 = nV.(T2-T1) = /2×.314 J.Kol (370-300)K =14J

△H2 = np,(T2-T1) = 7/2×.314 J.K-1ol-1(370-300)K =2037J

则整个变化过程 △U = 14 J，△H = 2037 J，W=17729 J，Q = －16274 J

13. 设有0.1 k N2，温度为273.1 K，压强为10132 Pa，分别进行下列过程，求Q、W、△U和△H。

(1) 恒容加热至压强为1197. Pa； (2) 恒压膨胀至原体积的2倍；

(3) 恒温可逆膨胀至原体积的2倍； (4) 绝热可逆膨胀至原体积的2倍。

解：（1）恒容加热 T2 = p2T1/p1 = 1197.Pa×273.1K/10132Pa = 409.73K W = 0

Q = △U = nV.(T2-T1)

= 100/2 ol× /2×.314 J.Kol (409.73-273.1)K =

1.01×10 J

△H = np,(T2-T1)

= 100/2 ol× 7/2×.314 J.Kol (409.73-273.1)K=

1.42×10 J

(2) 恒压膨胀 V2 = 2V1

T2 = 2T1 = 2×273.1 K=46.3K

Q = △H = np,(T2-T1)

= 100/2ol× 7/2×.314 J.Kol (46.3-273.1)K=

2.4×10 J

△U = nV.(T2-T1)

=100/2 ol× /2×.314 J.Kol (46.3-273.1)K=

2.03×10 J

W =△U –Q =( 2.03×10-2.4×10)J = -.10×10J

(3)恒温可逆 V2 = 2V1

△U= 0，△H =0

W = -nRTlnV2/V1 = -100/2ol×.314J.K-1ol-1×273.1Kln2

=-621.4J

Q = -W =621.4J

(4) 绝热可逆 V2 = 2V1 ,Q = 0

已知 γ = p,/V, = 7/

根据理想气体绝热可逆可逆过程方程 p1V1 = p2V2

p2 = p1(V1/V2) =10132Pa×2-7/=339Pa γγγ4434-1-14-1-14-1-14-1-1-1-1

V1 = nRT/p1 = 100/2ol× .314 ×273.1K/10132Pa =0.003 V2 = 2V1 = 0.16d3

T2 = p2V2/nR= 2×339Pa ×0.1603/100×.314J.K-1ol-1 =206.K

W=△U = nV.(T2-T1)

=100/2 ol× /2×.314 J.K-1ol-1 (206.-273.1)K=

-4919. J

△H = np,(T2-T1)

(206.-273.1)K=-6.9J

14. 在373.1 K、10132 Pa下，1 ol水缓慢蒸发。水的蒸发热为40.93 kJ·ol-1，1 k水的体积为1.043 d3，1 k水蒸气的体积为1 677 d3。求：(1)蒸发过程中系统的Q、W、△U和△H；(2) 如忽略Ｖ液，并设水蒸气为理想气体，W为何值，并与(1)的结果比较。

解：（1）Qp = H =nVH =1ol×40.93kJ.ol =40.93kJ

1ol水蒸气体积 V =1/1000 ×1 677 = 30.16 d3

1ol水体积 V =1/1000 ×1.043 = 0.001 d3

W = － pe V = － pe (V – Vl) = = –101.32kPa(30.16-0.0016)d= 30.4J

U = H + W = 4093 － 30.4 = 3734.6 J

(2) W = － pe V = － pe (V – Vl) = = – nRT

= －1ol×.314 J.K-1ol-1×373K = － 3102J

比较结果说明，忽略液态水的体积对结果影响不大。

1. 在绝热密闭容器内装水1 k。开动搅拌器使容器中的水由29 K升温至303 K。已知液体水的p,≈V,＝7.31 J·ol-1·K-1，求Q、W、△U和△H。结果说明什么?

解：Q=0

W= △U = nV.(T2-T1)

=1000/1 ol× 7.31 J.K-1ol-1 (303 -29)K= -20919 J

△H = np,(T2-T1)

= 1000/1 ol× 7.31 J.K-1ol-1 (303 -29)K= -20919 J

16. 17. ol双原子理想气体，从10132 Pa、410.3 L的始态出发，经pT＝常数的可逆过程 (即系统在变化过程中pT＝常数)压缩至终态压强为20260 Pa。求(1) 终态的温度；(2)此过程的Q、W、△U和△H。

解：(1)根据 pV= nRT

始态 T1 = p1V1/nR = 10132Pa×0.4103/17.ol×.314J.Kol =2.74K

根据 p1T1 =p2T2

T2 = p1T1 /p2 = 10132Pa×2.74K/20260Pa = 142.7K

(2) △U = nV.(T2-T1) 3-1-13-1100/2 ol× 7/2×.314 J.K-1ol-1

篇二:《高二作文复习 [1000字]》

高二学年作文回顾复习

总结：刘风华审核：李晓倩时间：2011-6-2

一、话题作文部分

1、单词语型（只有一个词语构成的话题）

这种话题作文的话题只是提供一个词语，或者是名词，如 ”财富”、”位置”、”水”、”窗”、”网”、”大海”、”镜子”、”荣誉”、 ”人生”、”生命”、”记忆”、”苏轼”、”文化”??或者是形容词，如”诚信”、”宽容”、”残缺”、”美”、”寂寞”、”坚韧”、”幸福”、 “执着”、”平凡”、”高贵”??或者是动词，如”比”、”等”、”选择”、”尊重”、”创新”、”喝彩”、”理解”、”拼搏”、”感动”、”欣赏”、”忏悔”、”醒悟”、”探索”??这个词语就是话题的核心，它确定了写作的范围，但是又给学生展开自己个性化的写作留出了充足的空间。因为它的中心并没有确定，它的材料也没有确定，你完全可以根据自己所掌握的材料和自己的感悟提出中心。

这个话题的核心词语就是展开写作思考的出发点，但你必须能够准确的理解这个词语的内涵和外延。然后你就可以通过联想选择最佳素材。你可以关注现实，就现实中某一个与话题核心词语有关的社会问题展开你的构思；你也可以关注你身边的人，就他们中与话题核心词语有关的事等展开构思；你可以关注历史，就历史上与话题核心词语有关的历史人物和历史事件展开你的构思；你可以关注你所读过的书，就书中与话题核心词语有关的人物和事件展开构思??只要你放开你联想的翅膀，在这丰富多彩的生活长河中总会有一颗你钟爱的耀眼的钻石，只要你精心打磨，提出有个人独见的中心，使用你最擅长的文体，它必将放出七彩而迷人的光芒。我们的练习题目：

比、播种、舞台、

独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现。 2001年全国卷的“诚信”、2002年北京卷的“规则”、200年江

西卷“脸”、 2006年辽宁卷“肩膀”、 2006年天津卷“愿景”是名词性话题； 2003年北京卷的“转折”、2004年北京卷“包容”、200年广东卷“纪念”、 2006年安徽卷“读”、四川卷“问”等是动词性话题；

2003年上海卷的“杂”、2004年上海卷“忙”是形容词性话题。 1、话题或题目是名词的，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。压力就这样被战胜了1000子.

习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。

2、话题或题目是动词的，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加枝干，使它的动作性更加明确。

如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。

3、话题或题目是形容词的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。

如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得

无结果，是一种忙乱。

4、话题或题目是具体的，如200年江西卷的“脸”，我们要了解这个词语的内涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义。

如可以想到抽象的脸面，可以想到抽象的表面等。

归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的方法不外是如下几点： ①审读词语含义

②化实为虚、化虚为实法 ③大题小作、小题大作法。 ④化抽象为具体

2、多词语型（关系型）（由两个或者两个以上的词语组成关系型的话题）

这种话题作文的话题提供了两个或者两个以上的词语，这些词语之间有着各种各样的关系，而这种关系决定了文章的写作重点甚至文章的中心。对于这类话题，我们在审题时需要将两者之间存在的关系提示出来，不可偏废，否则就有可能偏题。

如”门与墙”、 “冲突与融合”、 “竞争与进步”、 “志向的高低与成功”、“鼓励的多少与进步”、“压力的大小与成就”、“对手的强弱与成就”、 “钱财的多少与爱心”??这些话题中所包含的词语有两到三个，这些词语相互之间形成了各种各样的关系，而这关系正是构思文章的出发点，但是这些词语之间的关系可以因个人认识的差异而会有所不同，仍然有十分广阔的开放性，学生仍然有十分大的写作的自由空间。我们的练习题目：

刹那与永恒、立着与靠着、冲突与融合

再一次战胜自己

当我们面对困难时，当我们不能自拔时，关键不是战胜别人，而是战胜自己。

??题记

有一次，父母工作太忙，冷落了我，然而在这时，我临近期末考试，学习压力很大，却没有人可以帮我，听我诉说。于是，我选择了另一种放松方式??游戏厅。

在那里，我得到了我想要的放松，我不必拘束于任何人。由这时起，我发现我中“毒”了，只要有一天不去，我心里就空得慌。于是，去那里就成了一日三餐。实在没有钱时，就节省饭钱，便由原来的70多斤瘦到了60多一点。

我既然天天想着去那里，成绩就可想而知了，简直是一落千丈。对此，老师就经常批评我。我原来一挨批评就落泪，那时却还嬉皮笑脸的，真是“一针锥子不见血”的那种厚脸皮。

后来，爸爸妈妈知道了，就立即放下手上的工作，接送我上、放学，还陪我写作业，和我一起玩、休息。还给我买了一大堆体育用品，像什麽篮球、足球、乒乓球之类的。可是游戏的魔力实在是太大了，有时我一想起它就头疼的不得了。当时我真想放弃学业了，哪怕我只有10岁。可是面对着爸爸妈妈的不辞余力的为我着急，我真不能辜负他们。

为了戒掉游戏瘾，我一想起它就看书打球。慢慢的，我忘记了游戏厅，也忘记了游戏，成绩直线上升，我感到了从未有过的喜悦，因为我战胜了自己！

这时我明白了，我们最大的敌人，不是别人，就是我们自己，只要战胜我们自己，任何艰难险阻在我们面前都会土崩瓦解。

再一次战胜自己

当我们面对困难时，当我们不能自拔时，关键不是战胜别人，而是战胜自己。

——题记

有一次，父母工作太忙，冷落了我，然而在这时，我临近期末考试，学习压力很大，却没有人可以帮我，听我诉说。于是，我选择了另一种放松方式——游戏厅。

为了戒掉游戏瘾，我一想起它就看书打球。慢慢的，我忘记了游戏厅，也忘记了游戏，成绩直线上升，我感到了从未有过的喜悦，因为我战胜了自己！

这时我明白了，我们最大的敌人，不是别人，就是我们自己，只要战胜我们自己，任何艰难险阻在我们面前都会土崩瓦解。

再一次战胜自己

当我们面对困难时，当我们不能自拔时，关键不是战胜别人，而是战胜自己。

――题记

有一次，父母工作太忙，冷落了我，然而在这时，我临近期末考试，学习压力很大，却没有人可以帮我，听我诉说。于是，我选择了另一种放松方式――游戏厅。

为了戒掉游戏瘾，我一想起它就看书打球。慢慢的，我忘记了游戏厅，也忘记了游戏，成绩直线上升，我感到了从未有过的喜悦，因为我战胜了自己！

这时我明白了，我们最大的敌人，不是别人，就是我们自己，只要战胜我们自己，任何艰难险阻在我们面前都会土崩瓦解。

压力就这样被战胜了1000子 压力就这样被战胜了

压力就这样被战胜了1000子 压力就这样被战胜了

再一次战胜自己

再一次战胜自己

再一次战胜自己

压力就这样被战胜了1000子压力就这样被战胜了

压力就这样被战胜了1000子压力就这样被战胜了