可爱的小白鸽可爱的小白鸽作文 100

Posted 2023-04-26

篇首语：知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。本文为你选取作文可爱的小白鸽可爱的小白鸽作文 100四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、可爱的小白鸽可爱的小白鸽作文 100（1）

2、可爱的小白鸽--豆豆（2）

3、可爱的小白鸽作文500字（3）

4、我家的小白鸽作文300字（4）

可爱的小白鸽可爱的小白鸽作文 100

篇一:《可爱的小白鸽》

可爱的小白鸽

盐城市解放路实验学校三（1）班葛佳桐

今天，我认识了一位特殊的朋友——小白鸽，我给它取名叫小雪。小雪长得可漂亮啦！一身羽毛雪白雪白的，在阳光下显得很有光泽。小小的、圆溜溜的眼睛像两颗黑宝石，特别有神。两个小鼻孔藏在尖尖的、黄黄的嘴巴两侧，要是不注意看，根本发现不了呢！

我从口袋里掏出一把麦粒，放在小雪面前的小碗里。也许是因为它不饿，也许是因为它来到了一个新环境，也许是因为我们这么多人都盯着它，小雪一粒麦粒也没吃。一直等到我们不注意时，它才开始吃了起来。可是，张华健不知为什么，突然一声大叫，吓得小雪立刻抬起头警惕地看着我们。看没有危险了，它才又低头一粒一粒津津有味地吃起来，不时再喝上几口水。

吃饱喝足了，小雪抖抖身子，“咕咕”叫了两声。它是不是准备跳舞了？哦，原来它是要进行饭后运动了。只见它把碗当作足球踢来踢去的，踢够了就伸个懒腰准备睡觉了。有趣的是它可不像我们躺着睡觉，而是闭紧双眼站着睡觉。

我非常喜欢这只小白鸽，你们喜欢吗？

篇二:《我喜欢的小白鸽》

篇三:《1。小白鸽》

1．小白鸽

一．教学要求： 1．学习课文，从作者描写的小白鸽美丽的外形以及走路、理毛时逗人之状中，感受到作者对小白鸽十分喜爱的思想感情。 2．积累课文中的词语和比喻句。 3．学习动态和静态的描写方法。二．教具准备：一只小白鸽三．教学过程：一．启发谈话，揭示课题。 1．今天，老师带来了一只小白鸽，你们喜欢吗？（让学生看看摸摸小白鸽。） 2．作者是怎样把喜爱之情反映在字里行间的呢？我们就来学习板书：1课小白鸽二．初读课文。 1．自由朗读课文，找出文中直接表达作者对小白鸽感情的一句话。（最后一句话） 2．作者为什么这么喜欢这只小白鸽呢？（美丽） 3．从第一节中找出有关语句读一读。 4．划出描写小白鸽外形色彩的词语。（红色的嘴巴、肉色的鼻花、黑珍珠般的…… ．读读这些句子，指导读出喜爱小白鸽的语气来。 6．小作者又是从哪两个方面具体描写了小白鸽的美丽的呢？三．重点学习小白鸽的外形特点。 1．指名分别读2、3节。思考小作者从哪几方面来描写小白鸽的外形特点的？

板书：羽毛、头部、爪子 2．用引读的方法朗读第二节。 3．完成填空：出示：小白鸽头上的羽毛，它背上的羽毛，它肚子上的羽毛，它翅膀和尾巴上长着。（1）运用课文中的语句，完成说话练习（注意写作顺序和用词的丰富性）（2）比较句子：它肚子上的羽毛蓬松柔软。它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮。它翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛。它翅膀和尾巴上张着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。（3）积累比喻句，指导读出喜爱小白鸽的语气来。 4．指名读第三节，作者从哪几方面来描写头部的？（眼、嘴、鼻）．找出作者深爱小白鸽的语句来，指导有感情地朗读。 6．用同样的方法学习第4节。四．学习小白鸽的活动情况的一节。 1．指名读第五节。 2．找出有关动词说明小白鸽走路时可真逗人。（板书：走路） 3．指导读出喜爱小白鸽的语气。 4．学习第六节。

（1）师读第一句，学生读后面的句子。（2）找出小白鸽理毛时的动作。（板书：理毛）（3）指导读出小白鸽的可爱。（4）完成填空：

小白鸽整理起身子上的羽毛来真是先，接着，然后。它梳理尾巴上的羽毛最有趣，梳理头上的羽毛最不认真。．学习第七节

（1）经过小白鸽不慌不忙的梳理，它显得怎么样？（2）找出相关的语句读一读。

6．师小结：作者具体描写了小白鸽的外形特点和活动情况，字里行间充满了对小白鸽怎样的思想感情？（板书：喜爱之情）

7．有感情地朗读课文，读出喜爱小白鸽的语气五．完成练习。

1．积累描写小白鸽外形动作的词语。

动物。

（如：小公鸡小鸭子……）

（1）学习静态描写方法，说一段描写小动物外形特点的话。（2）学习动态描写方法，说一段描写小动物活动情况的话。（3）学习以上两种写法，说一段描写小动物的话。

附板书：

羽毛外形特点头部

1．小白鸽爪子喜爱之请活动情况走路理毛

篇四:《小白鸽班建设情况汇报》

小白鸽班建设情况汇报

尊敬的陈老师,在座的老师们：

上午好！今天我将向大家汇报的内容是构建班级文化，打造魅力班级——小白鸽班建设情况汇报。我将从（魅力班级我的理解、我的规划、我的行动及我的困惑）四个方面向大家做汇报。

第一部分：魅力班级，我的理解

“茂密的森林是灵芝的摇篮，深邃的大海是珍珠的摇篮。” 班集体是学生成长的摇篮，创建一个卓越的班集体，铸造学生良好的品行，使之群星闪耀是每位班主任的追求。

班级应该是有个性的，独特的。而魅力就是对人的吸引力，具有让人心甘情愿追随的魔力。魅力班级有内涵、有特色、有吸引力、有影响力。我认为：规范而有特色的班级就是魅力班级。建设班级文化，开创宽松和谐的魅力班级，形成班级品牌，应该是当下班主任工作的奋斗目标。

第二部分：魅力班级规划在心中

一、我的班级建设理念：

1、生本理念：一切为了学生，尊重学生、依靠学生，在班级管理中，突出“以人为本、环境育人、和谐育人”的理念，通过创建卓越的人文环境，使班级成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，建设富有特色的和谐班级，使班级文化成为校园文化建设的基础。

2、团队育人理念：建立班级管理团队，借助教育的合力，共同育人，促进学生全面而健康发展。

3、通过深化小白鸽特色班级文化建设，彰显班级魅力，发挥班级文化的育人效应。

二、班级吉祥物：可爱的白鸽

小白鸽是和平的使者，它洁白无瑕，翱翔于蓝天。孩子们都非常喜欢可爱的白鸽，因为从小白鸽的身上孩子们感受到了勤劳、勇敢、阳光的美好品质，“小白鸽”精神就成了我们班级的向往和追求，每位同学都希望能像小白鸽一样团结友爱、奋发向上，把欢乐与幸福带给大家。

三、班级建设目标

根据我校培养目标，结合我班实际，我们拟定了白鸽班——

1、小学六年培养的总目标：

建立一个健康阳光、团结互助、文明守纪、热爱学习的班集体。

培养守纪、勤学、感恩、善良、宽容、责任、正义的小学生。

我们将总目标分解在每一学年之中。本学年我们培养的就是做守纪、感恩的小学生。

2、本期目标：

本期，通过开展养成教育，培养良好的班风、学风，在争创清洁、课堂纪律示范班的基础上争创文明礼仪特色班级。

第三部分：魅力班级建设在行动

一、时时处处传播正能量：

“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。班主任，首先要让自己的班级成为“正能力”的存储地，让我们的班级的每名同学都成为“正能力”的传播者。

作为班主任的我总是利用各种教育契机，对学生进行正面的、积极的宣传引导，鼓励学生积极投入魅力班级创建的活动中来。为集体服务，帮助同学，认真真的做好每一次作业、专心的听好每一堂课、认真跑好每一次课间操等等。

二、物质文化建设，创造学生心灵的港湾

精心布置教室环境，积极营造浓厚的班级文化，让教室的每一个角落温馨、舒适、优美，充分发挥环境育人的熏陶作用。

教室布置在老师的策划下，充分发挥学生的主人翁意识，鼓励学生积极参加班级环境的布置，做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

三、制度文化建设，净化学生心灵良好的制度是学生学习生活的保障。班规是班级的文化，是约束学生言行的行为准则。这需要得到班级绝大多数学生的认同和支持，才更有效力。

根据班级实际情况，经集体讨论，我们制定了小白鸽班班级公约、班级课堂常规、卫生管理、财产管理、安全管理制度、班干部岗位职责，指导学生学习自主管理。

（一）班级管理目标

班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做；时时有事做，事事时常做。

（二）班级管理的原则

老师重指导、干部重督查、学生重参与。

（三）班级管理措施

1、确立班级奋斗目标，让目标引领每一个学生前行。

开学初，我们通过班委会、主题班会讨论确定本期班级的奋斗目标。接着，指导学生确立明确的个人发展目标。在确立目标时，指导学生跳一跳能摘到苹果。我们的主要方式就是让学生制作心愿卡，让实现自己的心愿成为近阶段努力的目标。

2、人人都是小干部，让学生在赏识中成长。

在白鸽班，无论是班委，还是学习小组我们都设立了正职和副职，这样，全班3位小朋友人人都是小干部，人人都参与班级管理。这样一来，孩子看待自己都不一样了，要求自己就更严格了。如今，最内向的孩子成为大方的领读员、班干部。学习困难的学生也走向管理岗位，自信、欢乐洋溢在孩子的小脸上。

3、让凝聚力在学习和活动中形成。

（1）建立班级一日常规，严格落实，让学生成为习惯。

我们要求学生：早上一进教室就读书，广播一响立即排队做操，上课认真听。午餐前几分钟认真打扫清洁，午餐后专心阅读，午会后安静饮奶，放学前有秩序排好队。经过严格的训练，学生的行为越来越规范，良好的班风、学风正逐渐形成。

（2）我是班级小主人，我为班级添光彩（小白鸽班“小主人”一览表）

在班级管理中，我们一一细化班级事务，每个人都自愿申请一份为集体服务的事情，每天自己做好自己的事。我们还鼓励大家争做好人好事，努力为自己、为集体增荣誉。

4、建立学生小心愿实现激励制度

开学初，我们首先向学生做宣传，接着通过家长会与家长协商，希望他们能在孩子取得进步的时候满足孩子的心愿。家长们都非常支持。于是我们对学生每天的各方面的进步都给予“笑脸”的奖励。当笑脸积累到一定数量就可以得到一张心愿兑换卡，从而实现自己的心愿。

小心愿实现制度调动了学生各方面的积极性，培养了学生责任心，自信心，为学生创建了努力的方向，打通了积极兑换实现自己心愿的通道，让家长也参与到班级管理中来，这一路走来，学生是积极的，高兴的，阳光的。

、班委

班委是班集体的核心，是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到榜样和管理的作用。只有班委工作能力增强，才能真正实施自主管理。

在班级管理中，我们特别重视对班委的培养和管理。他们有明确的职责分工，与大家一样严格遵守班级规章制度。在老师的培养下，在小朋友们的信任下，我们

的班委活泼而自信，都能认真地履行自己的职责。

四、用小白鸽精神激励学生，愉悦学生的心灵

精神文化是班级特色文化的核心。班级精神文化的主体是班风。建设优良的班风，能增强班集体的向心力和归宿感，使学生意识到“这是我的班级，我是这个班级的学生”。

结合学校二年级培养目标“做守纪、感恩的人”，以及修心内容——培养有“自尊心和感恩心”的小学生，继续深化小白鸽特色文化班级的建设。引导学生学习小白鸽纯洁、向上、勇敢等品质，加强对学生纪律意识的培养，重点培养学生良好的学习行为习惯，逐步形成“团结守纪乐学感恩”的班风。人人争当卫生小白鸽、守纪小白鸽、礼仪小白鸽。

我们的班名：小白鸽班

我们的班训：我为班级添光彩班级因我而精彩

我们的班风：团结守纪乐学感恩

我们的口号：团结小白鸽，飞翔二一班

我们的班歌：咱们从小讲礼貌

我们的班徽：一只飞翔的鸽子

在小白鸽精神的激励下，我们班级的凝聚力逐步增强，学风浓、班风正。学生积极向上，成绩整体有所提升。

五、活动中浸润班级文化，在体验中成长

班级活动是一个班生命力的具体体现，能使班集体产生巨大的吸引力和凝聚力。能焕发出孩子自我教育的潜质，在老师的协助下形成良好的行为习惯，实现自我发展，最终形成良好的班级文化。本学期，小白鸽班开展了丰富多彩的校园活动。

（一）笑脸换心愿活动

（二）好书伴我行——读书活动

（三）我自信——一分钟魅力展示

（四）我是礼仪小天使，小白鸽伴我乐成长

（五）传统佳节主题活动

（六）争夺流动红旗，争创五星中队

六、人际文化建设，阳光下育新人

孟子说：“天时不如地利，地利不如人和”。良好的人际交往氛围对学生的

成长至关重要。

在魅力班级的创建活动中，老师真诚关心帮助学生，让他们感受到班级的温馨。学生之间友好相处，互相帮助。同时，教师通过家访、话访、家长会等形式，经常性地与家长保持联系，以平等、真诚的态度反映学生在校的真实情况，指导家长提升家教的艺术，取得家长对学校工作的热情支持，从而营造出和谐的师生、生生和家校关系。在这样的氛围下，学生的心理是健康的、阳光的，他们活泼而快乐地享受着幸福的童年生活。

第四部分：魅力班级建设我困惑

魅力班级建设是一个渐进的过程，魅力的彰显不会一蹴而就，魅力班级的创建我们还在探索的路上，我们深感时间太短，魅力不足。

1、魅力班主任成就魅力班级。建设魅力班级，需要班主任有创新的意识，有良好的人格魅力和管理教育智慧。我们不解的是一位普普通通的老师如何才能打造出魅力班级，我们努力的方向在哪里？

2、班级的常规管理如何与魅力班级有机的结合？比如今天我讲述的似乎都是班主任的日常管理，我如何将这些日常的管理，与我的白鸽文化有机的联系起来，形成白鸽魅力，白鸽品牌呢？我非常希望能得到陈老师的帮助！

结语：

未来属于孕育希望的魅力班级！光荣属于播种希望的魅力班主任！

我希望自己在小白鸽魅力班级创建的道路上：

激励每一只白鸽上进；

赏识每一只白鸽的才华；

期待着每一只白鸽都获得成功！

谢谢！

篇五:《三年级月考语文试题》

三年级月考语文试题

班级

姓名

一、我会看拼音，写词语。

jia shi in u bao ku bu hi suo uo （）（）

xian wan ton bao ao su liu lian wan fan

二、我会多音字组词。

dou ( ) ei ( ) bian （）都没便 du ( ) o ( ) pian （）三、把下列词语补充完整。

连绵（）变幻（）有（）有（）风华（水天（）气象（）神（）无（）（四、我会选词填空。

谦虚谦让

1、一个人不论取得多大成就，都应该永远（）。 2、同学之间应友好相处，互相（）。凝望张望眺望

3、王奶奶站在村口（）着，等待孙子放学归来。 4、王勃站在窗前，（）着江上迷人的风景。、我站在小坡上向远处（）。

五、在括号里填上与加点词意思相反的词语。

1、萧伯纳一点也不讨厌这个女孩，反而很（）她。 2、对任何人，都不能骄傲，要永远（） 3、他的心胸一点也不狭隘，非常的（）。六、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

“家”有三种意思：A.用来计算家庭或企业。 B.家庭；人家 .掌握某种专门学识或从事某种专门活动的人。 1、萧伯纳是英国著名作家。（） 2、因为家里穷，他上不起学。（） 3、这个美丽的小山村住着几十家人。（）七、按要求写句子。

1、教练的吼声吓得队员们不敢乱动。改为“被”字句：改为“把”字句：

2、我打败了这个强有力的对手吗？改为陈述句：

_____________________________________________________________ 3、通过我们无数人的不懈努力，终于取得的比赛的胜利。缩写句子：

huan （转

huan （））可畏））

4、主人欢迎客人。扩写句子：

、用“尽心尽力”造一个句子

八、按课文内容填空。（9）

1、唐代诗人卢纶的《塞下曲》是这样写的：林暗草惊风；。；没在石棱中。这首诗歌颂的主人公是被人们称为“ ”的李广。学习课文《李广射虎》，我知道李广是个的人。 2、王勃边看边想，突然回转身来，地说：“让我来试试吧！”他文思如泉， ,不一会儿就写成了。从这几句话中，我觉得王勃是个，，的人。

九、课外阅读。（14)

小白鸽

姐姐家里有一只可爱的小白鸽。小白鸽浑身的羽毛像雪一样白，配上红色的嘴巴、肉色的鼻子和橘红色的双爪，真是美丽极了。

小白鸽头上的羽毛又密又短，非常光滑。背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠的。肚子上的羽毛则蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸一摸热乎乎、软绵绵的。它的翅膀上长着又长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。

小白鸽的头部两侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛。那薄薄的眼皮常常迅速地垂下来，又很快地张开，一眨一眨的，非常有趣。

小白鸽的嘴巴

可爱的小白鸽--豆豆

在我过生日那天，表弟送给我一只可爱的小白鸽。我高兴得一蹦三尺高，一回家就不停地打量这位新客人。

小白鸽漂亮极了，浑身上下都覆盖着洁白的羽毛。因为是乳鸽，所以小白鸽的头顶上还有一抹黄，就像戴了一顶黄帽子。小白鸽肚子上的毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热呼呼的。它站着不动时，简直就像商店橱窗里摆着的工艺品。由于它的眼睛像豆子一样滴溜溜的转，我给小白鸽取了个好听的名字--豆豆

过了几天，我和豆豆熟悉了，我俩就像好朋友似的形影不离。我一放学，豆豆就朝我咕咕地叫。我连忙放下书包，拣了几个泡好的豆子喂给豆豆吃。看者它那吃豆字的可爱样，我想：不如把小鸽子一直放在家里养吧。可转念一想，不行啊，鸽子本是拥有本领的动物，如果剥夺了它自由的权利，养在家里，小鸽子的生命将失去意义。于是我开始让豆豆学飞翔。

刚开始，豆豆只能拍拍翅膀稍微离开地面，好像飞不起来，我抱着豆豆，轻轻抚摩着它的小脑袋，对它说，别怕，你要勇敢些，来吧，让我助你一臂之力。说完把豆豆抛向空中还真神了豆豆乘着风，张开翅膀飞了一段路程，然后稳稳当当地降落到地上。我看着豆豆精彩的表演，拍手叫好。豆豆神气的挺着胸，好象在说，瞧，我多聪明。过了几天豆豆就掌握了飞翔的要领，我也很高兴。终于有一天，我带着豆豆在河边散步，豆豆突然张开翅膀，腾空而起，依依不舍地在我头上盘旋了两圈，毅然飞向天空。我目送着豆豆飞向远方，心里默默祈祷：祝豆豆在属于它的蓝天下自由飞翔。

可爱的小白鸽作文500字

我家有一只可爱的小白鸽，是我七岁生日时外婆送给我的礼物。

小白鸽很漂亮，全身羽毛雪白雪白的，像穿着一件白色礼服，头上点缀着花斑，灰色的小嘴，眼睛很特别，圆溜溜的，中间一个黑点，周围一圈黄褐色，宛如两颗黑珍珠，深红色的爪子一前一后的在草地上迈着，样子可爱极了。

小白鸽吃东西的时候特别可爱。开始我每次喂它玉米粒，它总害怕地躲在一边不敢吃。后来爸爸让我藏起来，不让它发现。于是我便藏在离它不远的地方悄悄偷看它，它见四周无人便飞快地啄起玉米粒来。我一看，差点笑出来，朝它扮了一个鬼脸：“哈哈，我还以为你真不吃呢，现在怎么又吃了？！”可小鸽子不知是没听见还是故意不理我，只管自己吃着玉米粒。吃了一阵，也许是口渴了吧，它把头一扭，转向装水的碗，大口地喝起水来。

它吃饱了，就开始悠闲梳它的羽毛，先用尖尖的嘴巴当梳子，在背上东梳梳、西啄啄，梳理完毕，它就张开翅膀扇动起来，好像在向我展示它的漂亮，样子有趣极了。

每天早上，我都会去看它，它要是高兴，就会叽叽喳喳唱个不停；如果不高兴，就在笼子里一动不动的。它的脾气也是时好时坏，可我就是喜欢它的小脾气。

这就是我漂亮可爱有点小脾气的小白鸽，我爱这只给我带来欢乐的小白鸽！

我家的小白鸽作文300字

白鸽，鸽子在过去是传递信息的主要交通工具，不像现在用手机、传真之类的机器传达方式，这样，鸽子就成了人们沟通的桥梁，在人的希望里，都是希望好的东西永远伴随自己，传递信息的鸽子因此就承载了人们很多的愿望。下面由小编给大家整理我家的小白鸽作文300字，欢迎大家阅读参考。

我家的小白鸽作文300字篇1

在一个星期六，我去隔壁阿公家看鸟，猛然间看见了一些可爱的小白鸽。

它们有着一身洁白的羽毛，远看好似一团白色的绒球。它有一张红色的小嘴，平常“咕咕”的叫个不停，好像在说：“快放我出去！”又好像在说：“我要去倡导和平，让人们停止战争！”。它们那对黑珠子似的眼睛，滴溜溜的转个不停。它呀，有着两只尖利的小爪呈橘红色，上面有一片一片的鳞片，排的十分紧密。

它们的羽毛在不同的地方，当然也就不同啦。它头上的羽毛又密又短，用手一摸，滑溜溜的；它背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠；它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的；它翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，好像折扇一样能张能合。

哇！这些小白鸽真可爱啊！你瞧，他们有的聚在一起，“咕咕咕咕”地叫个不停，好像正在“开会”；有的正引吭高歌；有的煽动着那可爱的白翅膀，在笼子里跳上跳下的，好似正在跳舞。

我望着这些小白鸽，打心眼里喜欢它，真希望它们能重获自由啊！

我家的小白鸽作文300字篇2

星期日上午，我们一家来到瘦西湖游玩。走近万花园，我远远看见一群白鸽在一片天空中飞来飞去，另一群白鸽则在草地上悠然自得地啄食着游人喂给它们的食物。

我赶紧买来鸽食，走上前去，抓出几粒玉米籽洒在地上，顿时，好几只“小吃货”都围了过来。见此情景，我蹲了下来，把玉米籽放在手心，一脸微笑地看着它们，可谁知，它们居然毫不领情，理也不理我，我急了小声说：“快来吃啊！吃美味的玉米籽。”可它们仍不睬我，我站起身，嘀咕道：“叫你们不理我，不给你们吃了！”说也奇怪，白鸽似乎能听懂我的话似的，竟拍打着翅膀竟飞到了我的手腕上，低头啄起我手上的美食来，我试探着摸了它一下，它也不害怕，只是歪着头看了我一眼“咕咕”叫了两声后，便又继续吃它的了。

正当我专心致志地看着小白鸽吃食时的样子时，忽然感到肩头一重，扭头一看，又有两只小白鸽不分先后的落在了我的肩膀上，因前面的挡住了后面的道，所以，后面的顶了前面的一下，仿佛在说：“别挡我的道啊！”看着它们可爱的样子，我不禁笑了起来。

看着这群在人群中潇洒走动的白鸽，我想起了冯骥才爷爷在《珍珠鸟》中说的“信赖，往往创造出美好的境界。”正是游人长期以来对小白鸽的呵护与喂养，才让这群小白鸽如此信任我们人类。

我家的小白鸽作文300字篇3

暑假的一天,妈妈带我去人民广场玩。

来到人民广场，看到人民广场上人流如潮。突然，我看见一只小白鸽从我眼前闪过，然后我又看见一群小白鸽在天空中飞翔着。许多小朋友在地上撒了玉米粒，想让小白鸽去吃。我也马上买了一袋玉米粒，去喂鸽子。

我非常喜爱小白鸽。当小白鸽来吃玉米粒的时候，我马上抱起它，仔细地端详着。他浑身的羽毛像雪一样白，红色的嘴巴、肉色的鼻子和桔黄色的双爪，真是漂亮极了。小白鸽头上的羽毛又密又短，又滑又亮。它背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。我小心翼翼地把小白鸽翻过来，看见它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚刚弹过的锦絮，我摸了摸，热乎乎的。它的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，像扇子一样，可以张开，也可以收拢。

它的头部两侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛。那薄纸似的眼皮一会儿垂下来，一会儿又掀起来，非常逗人。小白鸽的嘴巴上长下短。两朵鼻子的上面各有一个小洞，那就是它的鼻孔。

小白鸽的爪子上包着一层细密的桔红色鳞片。每个指尖上都长着白色的小钩，那就是它的指甲。

我把小白鸽抱在怀里，轻轻地抚摸着它。然后我把小白鸽放在地上，又给它喂几颗玉米粒，看着他吃得津津有味，我心里高兴极了！当我要离开的时候，我还依依不舍地看着它们在天空中自由地遨游着。

我家的小白鸽作文300字篇4

今天是个阳光明媚的日子，我们来到人民广场看鸽子。

这些鸽子全身洁白，体形十分丰满，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张红红的小嘴。它的目光十分温顺。它不和翠鸟一亲鲜艳，也不和孔雀一样华丽，但是它素净的颜色，柔和的线条，从容的步伐，温顺的目光，能给人一种和平的感觉。

这些鸽子太可爱了。我真想和它们亲近，可是当我走近，它们就扑啦一声飞走了。它们在另一个地方聚集起来，我又朝它们走近，它们又飞走了。我用手里的饼干吸引它们，它们也不理我。我想，它们一定是怕我伤害它。鸽子的警惕性真高啊。

后来我灵机一动，找喂鸽子的大叔买来喂鸽子的饲料，撒一些在地上，鸽子就试探性地向我走来了。渐渐地，鸽子对我有了信任。有的鸽子飞到我的肩膀上，头上。我把鸟食放在手掌心，一只鸽子就飞到了我的手掌上。它细细地爪子和尖尖的小嘴在我掌心移动，让我有一种说不走的愉快。这就是信任带给我们的快乐！

啊，鸽子，你是和平的使者，你是友谊的象征！你用你温和的性情、从容的姿态告诉我们，怎样构建一个团结友爱、和平相处的美好家园！

我家的小白鸽作文300字篇

鸽子，全身洁白的羽毛一尘不染，油光发亮；一双红脚柔软而纤细，走起路来，摇摇摆摆，活像一位舞蹈家，它噙着水梳理羽毛时，就更显得娇小妩媚；一对朱砂眼闪亮闪亮的，里面镶嵌着一对黑珍珠似的小眼珠，可爱极了！

鸽子喜欢吃人们给的食物，白鸽用它那明亮的眼睛寻找沧海一粟的小食物，如果看见了，就会迫不及待地跑过去，很快将食物吃光。如果有许多鸽子看见了一颗玉米粒，那可不得了，它们会争先恐后地去吃，你不让我，我也不让你。

鸽子一起飞的时候，是我最喜欢的。鸽子爱在水面上飞，有的飞到了屋顶上，有的飞了回来，还有的水面上空疾飞着，引人注目。当一大群白鸽在空中鸣啭时，就好像碧空中忽然下了一场雪似的。

现在，每次到市民广场时，我都对鸽子很亲切，鸽子也都会飞到我手臂上吃我喂的东西，也会飞到我的肩膀上来玩耍。

……

我家的小白鸽作文300字篇6

那天晚上，我独自在家写作业，外面这着暴雨，还挂着很大的.风。在这种环境下，我总是觉得心里毛毛的。

突然，一团白色的东西从窗户飞进来，撞到了玻璃杯上，发出了很大的响声，吓得我急忙钻进被窝。过了一会儿，我听见没有声响了，我走到玻璃杯前，看见了刚才吓到我的真凶——一只白鸽。好可爱的白鸽啊，不对，我看见白鸽洁白如雪的翅膀上流淌着鲜红的血液，它受伤了。我帮它消毒后，再给它包扎。我把它放在我家闲置已久的鸟笼里，加了点水和食物。安顿好它之后，我便去睡了。

第2天，我放学回家后，我看见白鸽凝望着天空，眼里充满企盼。我给它起了个名字——“小白”。并在它脚上系了条蓝绳子。

往后的日子里，我跟小白渐渐熟悉了。小白的伤也好了，它还是每天凝望天空，我看得出它是那么渴望自由。

爸爸叫我把它放了，我却不舍得。最后，我想到小白也有家，也有父母。于是，我依依不舍地把它放了。

把小白放了之后，小白经常飞来看我。每当白色的身影掠过，我就知道它来了。每次它离开我都非常不舍，但我知道，小白有自己的家，它不属于任何人，和所有动物都一样，都有自己的家。

小白，我爱你！

我家的小白鸽作文300字篇7

今天，妈妈从市场里买回一只白鸽，我捧起它细心地观察起来。

这只白鸽全身雪白雪白的，摸起来滑滑的，舒服极了！圆圆的脑袋上长着一双黑豆似的眼睛，肉色的嘴巴又尖又长，不时发出咕咕的叫声。一双桔红色的脚上长着尖尖的趾甲，样子很惹人喜爱。

我轻轻地把它放在空地上让它自由地活动。只见它东瞧瞧，西望望，好像在寻找什么东西。它慢慢地走出几步，弯下脖子，轻轻地往地面啄。我定睛一看，原来它在啄石头。我猜想它饿了，于是马上找来一些米粒放在手心上。它看见了飞快地跑过来，用尖尖的嘴巴把米粒紧紧地夹住，然后脖子一缩，米粒就成为它的美味佳肴了。过了好一会儿，它仰起头，朝我咕咕地叫，好像在说：“这真是一顿美餐！”它可爱的样子把我逗乐了，一种喜欢的感觉从我心底油然而生。

我把它托在手上，小心翼翼地抚摸着，它轻轻地闭上眼睛，好像很享受的样子。听说鸽子会飞。于是，我把它往天上一抛。只见它不停地拍打着洁白无瑕的翅膀，缩起脚，自由自在地飞了起来。“啊，它飞了！”我情不自禁地大叫起来。谁知，它飞到屋顶上站不稳，双脚不停地打滑，好像马上要掉下来似的。我的心一下子提到嗓子眼上了，十分担心，急忙找来扫把想帮帮它。我正想把扫把举起，只见它用力一跳，飞快地拍打翅膀，飞起来了！啊，它真勇敢！更让我意外的是它竟然落在我的肩上。

啊，这只白鸽真可爱，我非常喜欢它。我会好好照顾它的。

可爱的小白鸽 可爱的小白鸽作文 100

可爱的小白鸽 可爱的小白鸽作文 100

可爱的小白鸽--豆豆

可爱的小白鸽作文500字

我家的小白鸽作文300字

可爱的小白鸽可爱的小白鸽作文 100

可爱的小白鸽可爱的小白鸽作文 100