受罚作文挨打受罚作文

Posted 2023-04-26

篇首语：女人错过了那个想嫁给的男人，就会变得挑剔，男人错过了那个他最想娶的女人，就会变得随意。本文为你选取作文受罚作文挨打受罚作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

受罚作文挨打受罚作文

篇一:《打屁屁作文》

打屁屁作文（一）一天，语文卷子发下来了，我一看，一个红红的7，妈妈对我的要求却是100分，我在班上一向都是考第一的，这次却是倒数第一。放学了，班主任把我拉进办公室，“张晶翼！你这次考了倒数第一！我要找你家长！”我一想，什么，找家长，那不就是要了我的命吗？等办公室里的老师都走了，这时，妈妈来了，她生气的说：“和我回家！” 回家后，妈妈对我说：“把外裤、内裤给我脱了！”我没动，妈妈强行拔下了我的裤子，把我拉到阳台上，我想，她顶多用手打吧。可妈妈却去那什么东西，“不好！是家法！”看来我这次大劫难逃了。妈妈说：“以前你还小，现在你长大了，该用家法了！”妈妈指着那长凳对我说：“给我趴下！把屁股撅起来！”我只好乖乖的趴在那儿，把屁股撅得高高的，我家的家法是用上好的竹子做的戒尺，用来打屁股是挺疼的。“我们家的规矩你懂的，100分，少一分，2下，一共是44下。”我还没反应过来，戒尺就落在了我小巧的屁股上，哇！我叫了起来，我的叫声，打扰到了隔壁的同学邻居——王伊桐，他可是我的死对头，我这幅模样，让他看到了，羞死人了。44下终于打完了，妈妈说：“事情还没完呢。”妈妈把我拉到客厅，说：“裤子不准提，站在角落1小时，好好反省反省，动一下，屁股10下。”好多同学在窗户看我光屁股罚站，我好不知道。那次教训让我的分数几乎每次都是满分，可是，第二天我哪有脸去上学啊？打屁屁作文（二）转眼，又到了期末。身为我们班主任的妈妈给我和妹妹规定：我：语文9分，差一分40下，数学9分，差一分40下，英语9分，差一分40下。妹妹：语文93分，差一分10，数学9分，差一分10下，英语9分，差一分10下。我们都答应了。因为这是上学以来妈妈每次期末考试前都要警示我们的。（妹妹和我同班，比我小一年）。从三门必须都是100，再到三门都是9，再到现在的一门可以9，五年级，几乎是2年换一下标准，都习惯了。期末考试如期而至，卷子不太难。我和妹妹都用检查完的剩余时间把答案抄在了便利贴上，中午回家便急不可待的对了起来，结果，我们两个的答案五花八门，不知道谁对谁错。算了，等成绩确认了再让妈妈体罚。成绩出来，我数学93，语文94，英语96，本应该打20下，也就是说我要打260下。我心想：我的屁屁是不是得开花了呀。先不管那么多了，看妹妹吧。她数学100，

语文93，英语97，应该打30下，但是她的数学多两分，弥补20下，也就是说她也是10下。 “好了，你们俩洗澡去吧，洗完澡去哪受罚，总不会连这个也不知道吧？” 当然知道！就是三层（我家是别墅）的那件100多平米的大阁楼嘛！那里有一张放挨打专用木条的红藤木桌子，还有一张大大的，软软的打后的休息床，以及两张宽大的红藤木长凳，那是挨打时趴的。大约半个小时后，我和妹妹换上可爱的蕾丝三角内裤和短裙黑丝袜来到了阁楼。我们两个自觉趴到红木长凳上，等待妈妈体罚。妈妈对我说：“佳儿，你是姐姐，你先打吧。”我点点头，把裤子、内裤都脱了，把屁股撅高了一点，看着妈妈从桌子上拿下了那根木条，我的心揪紧了，妈妈轻轻拍拍我的屁股，示意我要开始了，然后，妈妈举起木条，第一下就落在了我的屁股上，马上起了一道红印。“啪”，隔了三秒钟，第二下又落在我的屁股上，然后，每隔三秒，就挨一下。 260下很快打完了，但是，我的屁股深红深红，还有点肿。妈妈让我去打后休息床趴一会，休息一下。等会给我上药。在床上，我碰碰打完的屁股，一碰就像针扎似的，不敢碰，也不敢动。只好在床上老老实实趴着，不过，看妹妹受罚也不那么无聊。和打我一样，妈妈也是隔三秒打一下，不过，妹妹的屁股比我的嫩，打到第6、7下的时候，妹妹的屁股已经肿的高高的了。等打完，妹妹的屁股已经肿的很高了。我和妈妈都很心疼，我可是很爱妹妹的哦。我主动对妈妈说：“妈，先给妹妹上药吧，她一定比我疼！”妈妈也点点头，举起消肿药，轻轻对着妹妹屁屁喷了喷，然后，把专用冰袋敷在妹妹的屁股上，把妹妹抱到休息床上，接着，对我如炮制法上药，然后抱到妹妹旁边，我知道妈妈又要讲道理了。妈妈讲道理不向其他家长，大声嚷嚷；而是轻柔，又充

满爱怜，有时还会帮我和妹妹揉屁股。今天也是一样，妈妈一边揉屁股，一边轻柔的批评。半小时以后，妈妈结束教育，把冰袋取下来，亲了我和妹妹一口，就去备课了。我觉得，我

是天下最幸福的。打屁屁作文（三）小华和小丽小是死对头，小华是个男孩，16岁。小丽是个女孩，1岁。他们的家长都出差了都是2月这时候小华和小丽打了一个赌说：谁这次考试考得好就可以随意处置没考好的人。结果小丽输了。小华该怎么处置小丽呢？小华把自己的想法告诉了小丽： “告诉你妈，说你在外跟人打赌，并且把你的成绩降低报告给你妈，让你妈好好打你的屁屁，不过这一切要是跟妈妈说了，你就等着我来打你的屁屁！” “„„”小丽无话可说，谁让她输了呢。过了两个月，小丽的妈妈回来了，小华把事情告诉了她的妈妈。妈妈很愤怒，当天晚上就把小丽叫去了，二话不说，把搓衣板放在了她的面前，让她跪上去，小丽心里忐忑不安，非常害怕，只好跪了上去。“把屁股撅高，快点，”啪！一板子煽在了小丽的屁股上，小丽不是很疼，因为妈妈没有用狠劲，只是示威了一下，小丽的屁股已经撅的非常高了，妈妈看可以了，()便把一个磨得非常光滑的板子从盐水里拿了出来，“快，把裤子脱下来，屁股再撅高点。”小丽按照妈妈说的去做了，“记住：屁股不能动，否则加罚10下。屁股不能闪，也不能用手护着，否则加罚1下，不能打的时候尿尿，否则加罚20。打的时候必须报出打得数目，说错一个数，加罚10板。

篇二:《话题作文导写与示例 “惩罚”》受罚作文.

“惩罚”话题作文导写与示例

出题人：张秋印受罚作文.

阅读下面的材料，根据要求作文。

一老农拿着一把柴刀，使劲地砍路边一株枣树，口里念念有词：“叫你不生枣!”枣树被砍后来年真的结满了枣子。还有一次看到母亲正在和一只母鸡生气，它不生蛋了，天天呆在窝里孵蛋。母亲赶出了鸡窝里的那只母鸡，拎住翅膀，说：“把它浸到溪水里。”正是大冬天，溪水还结着冰呢，鸡不是要冻死么?母亲说：“不会的，保证它五六天后能生蛋。”母鸡浸了水后，果然又开始生蛋了。

世上的万物实在有些奇怪，竟然需要一些“惩罚”。生活中我们也会常常遇见这样的事。不给予惩罚，就没有成绩；不给予苦难，就不懂甘甜。惩罚是金。

请根据以上材料自选角度写一篇不少于00字的文章，题目自拟。点拨

1．“不给予惩罚，就没有成绩；不给予苦难，就不懂甘甜。惩罚是金”这句话指出了“惩罚”的作用和效果。换成肯定句就是惩罚可以出成绩，让你懂得生活的甘甜。这是一个观点，考生完全可以以此为中心来写一篇文章。但是，不能单把注意力放在“苦难”上面。苦难，可以是惩罚，但不是所有的苦难都是惩罚．比如贝多芬的耳聋，霍金的瘫痪等并不是自己做错了什么而遭受的处罚，而是生活的磨难。

我们再就“惩罚”作一个分析。惩罚，是惩治、处罚的意思，是一个动词，是一种行为。我们可以从以下几点去分析：(1)为什么惩罚。、究其原因，不外乎两种。做错了事情，没有做该做的事情。(2)怎么惩罚。，从大的方面讲，可

以分为肉体的折磨和精神的折磨。肉体的折磨是容易理解的，精神的折磨包括生活中的打击、言语上的批评等。(3)惩罚的结果。对马虎的惩罚使之认真，对撒谎的惩罚使之诚实，对自私的惩罚使之博爱，对懒惰的惩罚使之勤奋，对不思进取的惩罚使之奋发向上，对偷窃的惩罚使之守法，对贪婪的惩罚使之知足，对冲动的惩罚使之冷静

„„归纳起来就是：惩罚可以塑造完美人格，可以帮助迈向成功，可以促进人际关系的和谐。(4)如何对待惩罚。有则改之，无则加勉将惩罚当作是人生难得的宝物(惩罚是金)，主动的接受惩罚，在惩罚中成长、进步、完善 ()惩罚的事例。从生活中找(自己的经历，自己的所见、所闻)，从课本中找(项羽因其刚愎自用而兵败自刎，司马迁因触犯皇帝而被施以腐刑„„)

2．对要求的分析。虽然可以自选角度，但是根据材料和说明文字，应该把注意力集中在“惩罚”上面。这个题目适合于写不同的文体。记叙文可以通过记叙自己经历的一件或几件事来表现惩罚在自己成长过程中所起的作用，也可哒编造故事来说明惩罚是对做错事情的必然结果。议论文可以就惩罚的原因，惩罚的方式，惩罚的结果进行分析。

惩罚

提起惩罚，不禁想起一则新闻：美国小伙子费伊在新加坡时，曾不知趣地在别人的车上涂鸦，被新加坡政府施以鞭刑重法。即使美国总统来为求情，新加坡政府仍是铁面无私，坚持原则，执法如山，在费伊身上留下四道深深的鞭痕。消息传出，轰动世界，人们议论纷纷。有同情的，有不解的，有愤怒的，也有赞赏的。我拍案叫绝：这真是神圣的四鞭，打得够力度、够气势，打醒了人们心中的警惕，使人们对道德、对法律、对人生有了重新的思考和审视。

人生是一个大舞台，当我们在舞台上不停挪步，探寻那个最佳位置时，不可避免的，会时不时跳离自己的舞台，找不到方向。这时，我们就需要一条鞭子，把我们驱赶回属于自己的天地。这条鞭子，正是惩罚。

可是，有些青少年在受到批评责备时，却甩甩头，理直气壮地说：“走自己的路，让别人说去吧!”但丁的这句脍炙人口的名言，竟成了现在那些做错事受到责罚时的挡箭牌，他老人家在泉下得知，会气成怎样!在但丁时期封建势力强大，他们提倡文艺复兴，却受到种种压制和迫害，被逼之下才发出“走自己的路，让别人说去吧”的口号。这是对光明的追求，对腐朽势力的蔑视，而不是对错误的掩饰，更不是作恶的借口。在违反校规受到处分时，在做错事受到指责时，在明知故犯受到警告时，若摆出一副一意孤行的态度——“走自己的路，让别人说去吧!”那不是无知，就是愚昧了!要在自己的舞台上创造一番风采，不但要走自己的路，还需要明确自己的缺憾，虚心接受必要的惩罚和指导。

有失才有得，经历了错误，才知道正确，然而在其中充当媒介的，是一次次犯错之后受到的惩罚。每承受一次惩罚，经历一次刻骨铭心的反思，思想便会发生一次质的飞跃，性格也变得成熟许多，人生的舞台似乎也变得更加广阔。在坎坎坷坷、屡次犯错均人生道路上，坦然面对自己吧，接受善意的惩罚，那是一颗颗垫脚石，让你稳步迈向广阔的成功大道。

这是一篇比较规范的议论文。开头引述材料的简洁、分析材料的精当、引出主题的自然使这篇文章一开始就进入了规范的议论文行文格式，可以看出这位学生在议论文写作上的娴熟。接下来，用一个“可是”转入现实生活中．一针见血地指出以名人的；名言作为自己犯错的借口的实质：l愚昧或者狭隘，提出对待错误和惩罚的正确做法。然后，文章以富有哲理的语言强调惩罚在人生中的重要受罚作文.

作用，水到渠成的以鼓励性的语言收柬全文。文章的结构符合议论文“起一承一转一合”的格式，思路清晰，在观点的论述上从对待惩罚的态度切入，切入点小，因此能够论述得较为深入。在语言上，本文也有一些亮点，偶尔出现的一些排比句和整句，让文字带有文采。但是，本文还是存在一些问题。在内容上，还略显单薄，文章仅就青少年对待惩罚的态度来谈如何对待惩罚，虽然有一定的针对性和说服力，但是还是不能引起广泛的共鸣，如果可以再从社会生活来谈，文章内容会充实很多。

惩罚是金

学生经典例证受罚作文.

1、俄国著名化学家布特列洛夫小时侯对化学实验特别感兴趣。一次，不小心，实验过程中发生爆炸，被老师发现了，罚他在脖子上挂大牌子。那牌子上还写上侮辱性的文字：伟大的化学家。那时老师只图一时痛快，没想到，这个惩罚却成了布特列洛夫的内动力。他憋足劲，发奋学习，非当个化学家不可。果然，他在有机化学方面做出了成绩，真的成了化学家。

布特列洛夫说：“这个称号在19年前是对我的惩罚，现在却实现了。”应该感谢这次惩罚，是这次惩罚使他有了内动力，调动起了他的积极性，他才获得了成功。因此，惩罚是一个人的内动力。

2、惩罚是金，可以让人在骄傲自满之后，清楚地认识自己虚心地向他人学习；惩罚是金，可以让人在错过之后，真切地认识到原来事物的可贵，并珍惜现在的拥有；惩罚是金，可以让人在马虎浮躁之后，清楚地看到自己的缺点，并认真加以改正。

3、小树不修，难成栋梁；人不惩罚，难有作为。故曰：惩罚是金

惩罚是父亲恨铁不成钢的一种表达；惩罚是老师痛之不能的一种体现；惩罚是国家设在犯罪之路上的一道关卡。惩罚可以让迷失的人变得清醒，惩罚可以让偷闲的人变得勤快。惩罚是金，它可以换来无尽的财富与业绩。受罚作文.

4、桀骜不驯的孙猴子，自封齐天大圣，大闹天宫，铸下大错。最终被如来佛惩罚压于五指山下五百年，而后保护唐僧西天取经，最终修成斗战圣佛。倘若不是如来如来给予悟空一定的惩罚，悟空与妖何异。正是因为有了如此惨重的惩罚，他才觉醒，回归正道，修成正果。所以，惩罚是金。

、楚文王受刑改过

楚文王曾经沉迷于打猎和女色，不理朝政，太保申借先王之命，向楚文王提出要施以鞭刑。在太保申的坚持下，楚文王伏在席子上，太保申把 0 根细荆条捆在一起，跪着放在文王的背上，再拿起来。这样反复做了两次，然后对文王说：“请您起来吧 ! ”文王说：“同样有了受鞭刑的名声，索性真的打我一顿吧 ! ”此后，文王不再去打猎，也不再沉迷女色，奋发图强，兼并了 39 个国家，扩大了楚国的疆土。

6、起死回生的一骂（要概述）

有一个国民党的陆军少将叫徐复观，听到友人对熊十力的推崇和介绍，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯识论》，大为佩服，就写了一封信，表示自己有志于做学问，希望得到指教。熊十力回信，讲了一番治学做人的道理。有一次，徐复观穿着陆军少将的军服到重庆北碚金刚碑勉仁书院拜见熊十力，请教应该读什么书。熊十力叫他回去读王船山的《读通鉴论》。

徐复观说早年已经读过了。

熊十力很不高兴，说：“你并没有读懂，应当再读。”

过了一些日子，徐复观再去，告诉说《读通鉴论》读完了。受罚作文.

熊十力问：“有点什么心得 ? ”

徐复观觉得自己读得很认真很仔细，不免有些得意，说，书里有很多他不同意的地方，接着就一条一条地说起来。

还没等他说完，熊十力就怒声斥骂起来：“你这个东西，怎么会读得进书 ! 像你这样读书，就是读了百部千部，你会得到书的什么益处 ? 读书是要先看出它的好处，再批评它的坏处，这才像吃东西一样，经过消化而摄取了营养。譬如《读通鉴论》，这一段该是多么有意义；又如那一段，理解得多么深刻。这些你记得吗 ? 你懂得吗 ? 你这样读书，真是太没有出息 ! ”

这一顿骂，骂得陆军少将目瞪口呆。

原来读书是先要读出书的好处 !

“这对于我是起死回生的一骂。”徐复观明白了这个道理，“恐怕对于一切聪明自负，但并没有走进学问之门的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一骂。”

经过这起死回生的一骂，徐复观改变了读书的方法，后来成为一个有名的学者，著作等身，为重新检讨和弘扬中国文化做出了杰出贡献。

7、鲁迅小时候有一次到私塾，去晚了。先生惩罚他，用戒尺狠狠地打了他的手心，将手心打肿了，可是通过老师的惩罚，鲁迅便从未在迟到过。由此看来，

“受罚”

我无可奈何地收拾着我全部的家当，包括一块擦桌布，静静地，低着头，在同学们各种目光的注视下，罪人一般的向教室前方——讲桌边的那桌椅走去。对于这种发落，我心里明白极了，不是哪位班干部向老师汇报了我在自习课上说笑的情况，就是哪位科任老师向班主任汇报了我在上课时常做小动作的情况，再加上我的学习成绩较差，所以我受到了这种惩罚。这倒好，单人一桌，单人一行，我成了“独立排排长”自己率领自己。我心里陡然生起一丝不满：倒霉，让我单人一桌，还在老师旁边坐着，我成了什么人了？我狠狠地将那鼓鼓的沉重的书包扔在桌子上,桌子随之晃了晃。这些日子可真难熬啊！课上，我不敢做小动作，因为我知道，老师用余光就可以知道我的行径；自习时，我不敢在侃大山，说什么新闻、笑话，因为没有人理睬我！我像是被抛弃的一块抹布，人人不睬了。我有一种受禁闭的感觉，我简直快要窒息了。天哪，自由惯了的我怎么受的起这样的惩罚？我不住地扭动脖子，抬动屁股，看看四周，同学们都在紧张的学习，虽然是自习课，可教室里安静得连针掉根针声都能听到声响。我强迫自己看书，可书上的字却像到处乱钻的苍蝇，怎么也难以捕捉入目。唉——

我真不愿意坐在讲桌旁，人家外班的学生一看，就知道我准是一个坏学生，否则干吗要独桌？尽管我的学习成绩不佳，但我却不愿让别人指着后脊梁说我是差生。况且我又不服老师和同学的看法，于是······也许是这两方面的压力，竟使我产生了一种动力——我学习了！那小小的字，各种图形，还有我以前认为屋用又烦人的公式，这时不知怎么了，竞争先恐后的钻入眼睛，挤进脑子。我忽然感受到了知识的可贵，心中升起一种要学的欲望：我要学习！我要证明我不是差生！

一天，天气晴朗。老师又把我发落了，我莫名其妙地再次收拾着我全部的家当，可那块擦桌布却不见了踪影。老师轻轻地拉着我的手，向教室后面走去。我又一次明白了，肯定是因为上次的小测验我取得了较满意的成绩，老师才允许我回到同学们中间去。我还是在同学们各种目光的注视下抱着鼓鼓的沉重的书包向后走去。当我坐在我原来的座位上时，教室里爆发出震耳的掌声。

我抬起头，看着老师，这次不是偷看，我正视着她，发现老师正冲着我微笑，满脸慈祥。这时，我的眼泪湿润了，老师变得模糊起来，可我的心里是明白的！

我了解了她——我的老师，她不是看不起我，而是在帮助我：他不是那种办什么事都让世人知晓的人，她只是默默地、真诚地帮助学生，让学生自己去体味，去解释；她不喜欢说教，也不介意学生的不满于愤恨，而是用自己伟大的爱心去帮助学生······我理解了她，理解了她爱心！

受罚的滋味不好受

今天早上，我们在上课的时候同学们一直在下面七嘴八舌的说话，老师非常生气，她像一头发怒的豹子一样，脸马上晴转阴了对我们吼到：“今天把24课《飞夺泸定桥》抄一遍。”说完便走出了已经安静下来的教室。

当我们翻开了书，同学们们一看三四张，一个个目瞪口呆的互相看看，好长时间没反映过来。马上又是一片翻书的声音，大家都开始自己“忙碌的工作”抄课文。开始还不觉的怎么样，可是抄着抄着眼便发困，手也发麻。这时我向四周看了看，没有一个人说话，我心里想‘这个老师怎么能这么狠，怎么说翻脸就翻脸，唉、这个老师这么不近人情。’这时我才知道抄课文是多么不好受呀！我想算了不抄了，可是又一想如果不抄会罚的更重的，手到时候会更麻，眼睛说不定到时候会睁都睁不开的，想到了这里，我还是继续抄起了课文。

下午，老师来检查，还是有同学没有抄完，老师就说：“没有抄完的人再抄五遍”我看到这里，我心想，我的妈呀，幸亏我抄完了不然我可要‘自断双臂’了。

啊我终于知道受罚的滋味不好受了。

那次我受罚了作文600字

我是小班干，管好大家是我的本职工作。每次我管不好老师都要批评我，偶尔还会罚我，我一直想为自己“伸冤”。这回终于有了机会。

上一个星期五，老师对心理老师说：“留一点时间让孩子们整理书包。”心理老师转告给我们。我们都听成整理完书包立马换座位。

还剩三五分钟就下课了，老师便让我们换座位。我手脚麻利的整理完书包，便准备做眼操。可前面张岿元却背着书包，跑到我位置上对我说“你干什么呀？你的位置在后面呀！”“什么？”我往后一看，发现原来的位置往后挪了一排。我心想：什么情况，不是做完眼操再换座位吗？不管了，我急忙把自己的书包放在后面桌子上，跟上了“大部队”。

而有几个慢吞吞的，还在不紧不慢地收拾书包。此时的教室里，拉桌子的声音，吵闹声，交汇在一起，整个教室乱成了一团麻。这是，马老师推门进来了，见我们换座位换的眼操都忘了，就气不打一处来地喊道：“谁让你们换座位的？你们耽误了做眼操时间，损坏的是你们的眼睛和集体荣誉。”

我们听了一头雾水。见我们不吭声，老师又喊“换完了座位课间干什么？啊！”我们默不作声，“高荣邦你让换的？”老师眼睛瞪着我，眼里似乎冒着一股杀气。吓得我毛骨悚然。便结巴的=地说“不，不是。”接着老师下发了一道“圣旨”：一般同学抄“在对的时间做对的事”0遍，小班干抄100遍。我听后，心想：我应该大声的喊，不要换座位，这样都能不用受罚啦，可真是冤死了。

其实，仔细想想，我一点儿都不冤。作为当天的执勤小班干，看到局面混乱，而不去管，造成值周生扣分损坏班级荣誉，误导大家在对的时间做错的事情，可真是错上加错。不要说写100遍，就是写00遍也不亏。

看来，当小班干不易，当个称职的小班干更不易。当好小班干，不仅需要勇气，还要有主见，更需要领导的策略呀！

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“受罚”

受罚的滋味不好受

那次我受罚了作文600字

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