让时间淘洗出生命的价值作文

Posted 2023-04-26

篇首语：风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。本文为你选取作文让时间淘洗出生命的价值作文四篇，希望能帮到你。

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让时间淘洗出生命的价值作文

在平凡的学习、工作、糊口中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家顿的让时间淘洗出生命的价值作文，但愿能够匡助到大家。

“春天，十个孩子将会复苏。”历史的车轮，无痕地碾过期间的面收留，不只是谁又掀开了早已发黄的那一页。

是他，那个孤傲的海子，不知为何痛苦，寂寞老是与他难舍难分，好像注定这一生他就要不被人理解，无奈的'他，也就只有他才会如斯斗胆勇敢地去选择卧轨。于是终于让他飞向了理想的一方。

时间是有情的，生前不被正视，死后却被万般推崇，百世沧桑，不知有多少人让时间淘洗出了生命的价值，我低下头，却看到一幅锦绣的场景。

在一片高大的向日葵地里，依稀可以看见有一个身影，轻风带着些凉意从那片密密丛丛擦过，经之吹在凡高的肩上、背上、腿上，但他却一动不动地拿着画笔出了神，他好像想到了什么，也许时间在向他预言，以至他的价值在以后的惊世之作完全展现出来。

无风脉脉，不雨潇潇，时间是顽皮的，生成般地总爱捉弄人，生前不被正视而死后却名垂青史，常驻人们心间，这岂非已经形成一条客观规律了吗？

李白的不得志注定了他独特的性格，一把生锈的佩剑，布满无奈的满脸胡子，一个不离嘴边的酒葫芦，这就是他，他就是那样的简朴的一个人，带着他生成的才华，阔别那个不能器重他的时代。他虽有“钟鼓馔玉不足贵，希望长醉不复醒”的豪情，却也有“举杯邀明月，对影成三人”的忧愁，他虽能吟出“生成我材必有用，千金披发尽还复来”的潇洒，却仍是挣脱不了“不知明镜里，何处染秋霜”的无邪，他唯有留守在天姥山上，等待时间，等待他的伯乐到来，可是这一等不知又经历了多少个杜甫，多少个屈原……他们用死来明志，他们让时间来淘洗他们的价值。

历览先哲，我被这些无数的事例感动着，我敬佩他们的执著，直到最后一天都在坚守自己的信念，未尝动摇，面对命运的安排他们不惜弃生，也要保持自己的志，这又是多么的伟大呀！“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，”我抬起头，默默地祝愿他们终有一天会“面朝大海，春暖花开”。

生命舞者

华丽的舞姿，

恣意着完美。

动听的歌声，

带来生命的歌唱。

我想：我是否在此舞出一曲。

舞出属于我的生命力量！

是的，

我再也静不了，

我带着对欲生命的期待，

对着一切的憧憬。

在黎明升起前来一段生命舞蹈。

这一段舞，

可能决定着我的生。

因为在这舞蹈上是我用心来跳的。

而这舞蹈的时间则是我的毕生……

其实，

我们的人生就像跳舞。

虽有代价是必然的。

但在舞蹈背后是心血的付出，

在舞蹈展现时是耀眼的光芒啊！

朋友们，

让我们做生命舞者，

舞出生命的光芒！

舞出生命的奇迹！

以生命的价值为话题的作文

在日复一日的学习、工作或糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的以生命的价值为话题的作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

人生是一部书，生命在这里畅想，似清澈的山泉奔流而下，欢唱着漫过山崖，漫过沟谷，漫过草儿，漫过花儿……注入江河，汇入大海，奏出生命的交响。酸甜苦辣，是生命的富有；赤橙黄绿，是糊口的斑斓。不要为鲜花凋败而伤感，由于你还有绿叶，还有生命值得骄傲。

生命有好多种。人的生命，不应该像瓷器和花朵那样脆弱娇嫩禁不起一点磕碰和奏乐，应该像天空高悬的星星，既使一时被云遮盖也要在她的位置上发光。有些生命固然短暂，却依然感动我们。瀑布的生命，在于征服悬崖绝壁的阻挡，在于她落而不衰；当蓓蕾绽开青春的笑容，甘露的生命却已枯竭，但在绿叶的心里，它得到了长生；昙花，从不奢望生命的永恒存在，却在集生命之美于短暂的一现中显示了生命的奇光异彩。

有花无果的`生命是寂寞的生命，寂寞的生命有凄清，也有幽雅，雪花的生命固然短暂，但它的一生则是清白的；无花有果的生命，是充实的生命，在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色生命的秋天；有花有果的生命，是绚丽的生命，生命的小溪渗入世界的每一粒土，快活地穿过千万棵小草，润泽津润着数不清的枝叶与花朵。

两手空空只能算是人间的一位过客，挥霍掉的是生命的穗，大脑空空只能算是一棵稗草，违反了上苍赋予你的使命，生命该是一场出色的戏，溃烂的是双膝，站住的是不屈的魂灵。对于某些苦难不必要去大喊大叫，生命的角色本身就是无法自由选择，我能做得就是跑好龙套。生命该是一场出色的戏，糊口会因我而布满掌声。

在一次讨论会上，一位闻名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张二十美元的钞票。面对会议室里的二百个人，他问：“谁要这二十美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这二十美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，如果我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又胀又皱。

“现在谁还要？”仍是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们仍是想要它，由于它并没有贬值，它依旧值二十美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或遇到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己好像一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”

是啊，我们永远是自己最贵重的财富，上帝创造了我们，给予了我们独特的面孔与思惟，他是一位仁慈而公平的父亲。就像那二十美元，当它变得又胀又皱时，它依然是二十美元，为何有人还可以接受，而有人却选择了抛却？是理念，对我们自己生命熟悉的理念。坚强的人可以面对大大小小的难题，而懦弱的人却选择了退缩。当心灵碰到了些许的创击，那也恰是考验我们的时候，只要我们紧握住那属于我们的“二十美元”，那我们便有了价值，假如你放下了，那你便是抛却了你人生的价值。人生的价值，在你的手中！

有一个生长在孤儿院的小男孩，经常悲观地问院长：“向我这样没人要得孩子，活着毕竟有什么意思呢？”院长老是笑而不答。

有一天，院长交给小男孩一块石头，说：“明天早上你拿这快石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，小男孩拿着这是石头蹲在市场的角落，意外的发现有不少人对他这快石头感爱好，而且价钱越出越高。回到院内，小男孩高兴的向院长讲演，院长笑笑，要他明天到黄金市场再去卖。结果，在黄金市场上有人出比昨天高十倍的价钱来买这快石头。最后，院长叫他拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价又长了十倍，但该男孩说什么都不卖，竟被传扬为“稀世至宝”。

小男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉了院长，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢地说道：“生命的价值就象这快石头一样，在不同的环境就有不同的意义。一块不起眼得石头，因为你的珍惜，就会有不同自得义，因为你的惜售而晋升了它的价值，竟被传为稀世至宝。你不就象这快石头一样？只要自己看中自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

用爱，描绘出生命的色彩

爱，犹如一个催泪器，一件件关于爱的故事，让人止不住热泪，心止不住疼痛；爱，是一名纯洁的天使，把爱洒满人间；爱，好比一个环，把一颗颗心，紧紧连在一起。就在5。12大地震，一位平凡而又不平凡的老师，用爱，描绘出生命的色彩，打动了我，打动了全世界。

我是从电脑上了解到这件事情的：5月12日，一个黑色的日子。清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲到高潮部分时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

2008年5月13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭千秋老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。

同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉

起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”

从电脑面前回过神来，顿时热泪盈眶。谭千秋，一名伟大的老师，他为学生献出生命，把死神拦在胸前。他是一个品格高尚的人，正是这样的平凡，才真正体现了他一生不为名、不为利、不苟且的英雄本色！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师，给予了学生关怀、希望与爱，老师，描绘出生命中最美丽的色彩。