创新作文读后感

Posted 2023-04-26

篇首语：积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。本文为你选取作文创新作文读后感四篇，希望能帮到你。

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创新作文读后感

立异作文读后感

在日复一日的学习、工作或糊口中，大家最不目生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家顿的立异作文读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

立异作文读后感1

在这十一长假里,我读了一本《小学生立异作文》。这本作为选的确很立异，它会使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口吻把它看完不可。

其中，有连线奥运.标题立异.选材立异.角度立异.语言立异.想象立异........,一看到这些立异就已经吊足了你的胃口。我最感爱好仍是连线奥运，那里有我喜欢的作文有《福娃历险记》．《鹅卵石历险记》．《奥运趣谈》．《地活着努力》．《盼望》．《梦见奥运》等等。

《福娃历险记》讲了把五个福娃比作五个孩子，主要写了他们为了拿到宝剑，经历了良多磨难，最盅成功了的故事。写出了申办奥运会的艰辛历程。文章实际是写中国人申奥；表面上是写闯关时的“智．巧．勇，”实在是赞扬中国人以“聪明．无所畏惧．合作”的精神赢得了奥运会的主办权。

还有一篇是《奥运趣谈》，文章一开始就开宗明义的点出了“奥运浪花”是什么浪花呢？这引起了我不得不继承往下看，瞧！原来是表妹吵着要参加奥运比赛，隔壁的小王又唱响了奥运的诗篇。整篇文章使你觉得用“趣”这个字来代替。

还有良多好文章，我不逐一举例说明了。

立异作文读后感2

爸爸给我订了许多课外读物，但我最喜欢的仍是《立异作文》这本书。我把这本书认当真真的读了一遍，这本书有“作文三级跳”、“吹牛大王”、“作文起跑线”、“同题作文擂台”等栏目，每一个栏目的作文都写得很好。但我最喜欢“作文三级跳”这一栏目。

在“作文三级跳”中有一篇作文《买菜客串秀》，我真没想到买菜这么普通的.事小作者通过联想和演戏联系起来，真的太棒了！

以前，我写作文老是写不出新意，简简朴单位几句话就了事，自从看了这一栏目，我清晰地看到同样的题材在不同的小作者手里，都能由普通作文进级为立异作文，只要自己肯动脑筋，只要加强练习，一定也能在写作上有提高。

我想，写作也不是一天就能写好的，这是一个循序渐进的过程，只要功夫深，铁杵也能磨成针，只要我努力，多读多写，我一定有成功的一天，由于事在人为嘛！

《创新之路》观后感

《创新之路》由国家科学技术部和中央电视台合作，将探索人类创新和财富相互成就的历史，寻找创新生长的土壤，梳理创新的规律，呈现创新的光荣与梦想，是一次对人类创新的庄重表达。以下是小编为大家整理的关于《创新之路》的观后感，欢迎大家阅读！

《创新之路》观后感（一）

央视十集的纪录片《创新之路》大规模梳理世界创新，涉及国家众多，对创新各领域进行深层挖掘，在历史与现实的两个维度中，为中国创新寻找他山之石，为转型中的中国提供一份思考的力量。其从第一次工业革命开始探讨历次工业革命、科技革新，为不同国家、产业带来的命运转折。希望为决策者提供依据，为实践者提供借鉴。该片采访了全球顶尖企业家、投资人、科学家，以及众多诺贝尔奖得主，融汇创新思想精髓。观赏完毕，感慨良多。

人类历史每前进一步，都伴随着新的发现、新的创造。创新是一个民族进步的灵魂，是一个企业繁荣发展的动力，没有创新就没有发展，只有不断创新，才能永葆生机和活力。为此，大力推进科技进步，提高企业的创新能力，特别是原始创新能力，不断用先进科技改造和提高经营质量，努力实现生产力的跨越发展，已经成为新时期企业发展的历史选择。

创新的成果需要市场来验证。只有通过了市场的认可，创新才能走到消费者中，才能发扬光大。作为世界第二大经济体，中国市场是众多企业和投资人争抢的新大陆。面对错综复杂，瞬息多变的环境，企业必须充分运用现代信息系统，掌握方方面面的信息，并不断做出创新的决策。决策管理是关系到企业兴衰成败的关键。享誉全球的诺基亚，是曾经连续14年蝉联手机市场的霸主，拯救了芬兰濒临绝境的经济。但是在渐渐兴起的智能手机进入市场时，诺基亚的管理层却错误的判断了其未来的趋势，定义智能手机只是小众市场，而错失了良机，在根本来不及反应的情况下黯然退出历史舞台。创新成就了苹果的传奇，也导演了众多公司在市场上的交替更迭。

资本的注入加速了创新和产业升级的速度。数以万计的天使投资人在市场中不断寻找着商机。他们成就他人的梦想，也成就了自己。正如投资人们冒着风险投资项目，十次里有九次是失败的，但是只要成就了一次，其收益大大可以弥补其他的损失，企业创新也一样，不要惧怕失败，再坚持一点点，也许成功就会出现了。

创新不仅仅是少数人思考的问题。每个有梦想的人都有都可以参与其中，无论力量大小都有一方发挥自己的天地。一个想要改变的动机，一颗坚定而善良的心，以及一项小小的技术革新，也可以成就一个意义非凡的创新。借助创新，一个人的力量看似微小却也有改变世界的可能。而我们现在生活的世界，就是由众多个人力量共同创造的。乔布斯不是原创发明人，但是乔布斯对手机进行重新整合成就了苹果手机。硅谷也不是原创发明的所在地，并无发明创造，但是硅谷善于想办法使这些技术为人所用。

在知识经济的浪潮中，我们需要整合中西管理文化的精华，探索中国特色的现代化管理模式，企业要效益必须以市场为导向，以市场来实现生产体系中的每一个环节。面对众多的竞争对手，从你死我活的竞争理念向竞争与合作和统一的竞争理念的创新。其实，这是为适应全球经济一体化的客观要求。

目前，国际上原来竞争对手的企业之间，纷纷掀起合作浪潮。例如：电子产品领域中美国的IBN与日本东芝的联盟；汽车行业中美国的福特与日本丰田公司的联盟；电器设备制造业中美国通用电器与欧洲西门子联盟。当今世界出现的这种竞争与合作相统一的现象，不是个别企业的经营战术，而是知识经济时代要求企业所具有的竞争观念创新的表现。

《创新之路》提供了一种思考，一种趋势，一种方向。总结创新规律，提供历史镜鉴带着中国的问题与希冀，在全球范围寻找答案，共赴一场对国家崛起、人类未来的探寻。企业家们可以以此为镜，以梦为马，放开手脚，大胆去探寻自己的创新之路。

《创新之路》观后感（二）

100个申请进入斯坦福的学生里，只有个左右能够拿到录取通知书，但是在斯坦福校园里还有一个地方比大学更难进，这个地方叫BinNerseryShool，相当于“斯坦福大学附属幼儿园”。脸谱创始人马克·扎克伯格姐姐的孩子就在这里就读，而乔布斯当年把孩子送进来还费了一番周折。

这是一所为斯坦福心理学系所建的实验幼儿园，BinNerseryShool的名字对很多是中国家长来说是陌生的，但很多中国家长都听说过曾经在这里进行的一个实验。196年，心理学家沃尔特·米歇尔给了幼儿园32个孩子每人一块棉花糖，孩子们被告知，他们可以马上吃掉这块棉花糖，但是假如能等待1分钟再吃，那么就可以得到第二块棉花糖。沃尔特·米歇尔就是在这次实验的基础上，提出了著名的“延迟满足”理论。

纪录片《创新之路》是第一个进入这所幼儿园拍摄的中国媒体，园长在采访时对摄制组说：“我们希望他们有探索新知识的热情。这份热情可能会引导他们成为工程师，可能会让他们成为老师，可能会让他们成为好的父母。这份热情总会以一种方式影响他们的生活。”

这份探索新知识的热情就是好奇心，爱因斯坦说：“我没有什么特殊的才能，只是保持了持续不断的好奇心。”在法律、资本、文化众多影响创新的因素中，好奇心是人与生俱来的，它可以驱使人去发现、去探索。然而，学校教育、家庭教育、社会教育，这些都在影响着好奇心的命运。

在好奇心被点燃的瞬间，人类的大脑发生了什么反应？从什么时候开始，各个国家开始发现在教育中保护孩子好奇心的重要性？好奇心为何成为创新者的基因？

保护好奇心，就是保护一种创新的可能，也许生命就会多一些色彩。

《创新之路》观后感（三）

创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。

一、创设问题情境，诱发学生创新意识

亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。

如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年6岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗？”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。

又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。

二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣

鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。

数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。

课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。

三、重视学生质疑，激发学生创造火花

爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。

要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。

如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内？”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内？’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。

四、再现创新过程，培育学生创新思维

数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。

如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。

五、注重实践活动，培养学生的创新素质

波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。

活动开始时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。

在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探索活动中，观察，感知，猜测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探索数学的兴趣，发展了学生的创新意识。

总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。

《创新作文》读后感

读完某一作品后，大家一定收成不少吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《立异作文》读后感，欢迎大家分享。

《立异作文》读后感1

在这十一长假里,我读了一本《小学生立异作文》。这本作为选的确很立异，它会使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口吻把它看完不可。

还有良多好文章，我不逐一举例说明了。

《立异作文》读后感2

在“作文三级跳”中有一篇作文《买菜客串秀》，我真没想到买菜这么普通的事小作者通过联想和演戏联系起来，真的太棒了！

《立异作文》读后感3

《赢在立异》一书，用许多生动的实例讲明了立异的作用和方法，从敢想、敢干、不惧难题、不怕失败直到成功，说明了立异的能量，总结一句话就是“不怕做不到，就怕想不到”。学习此书后对自己的工作有了较大的促进，调整自己的工作方法和思路，结合新学的知识，做好以下几点：

一：调整工作思路，找好工作目标

回顾以前的工作，大多按部就班，不越雷池半步。现在看来也只是新瓶装老酒，没什么新意。工作的热情在单调的工作中足渐磨灭，整天死气沉沉，让人感到压抑。现在结合自己所学的知识，勇于改革，敢于立异，敢对以前说：“不”。当然以前的工作也并非一无是处，只是缺少了立异，丧失了激情。立异不单单是句口号，要真正落到实处还得下一番功夫，首先还得找出，并且明白自己以前的不足，加以改变，把应该这样干，变成如何能干的更好。其次是制定一个目标，并分成若干个部门，每个部门都在相应的时间内努力工作达到要求，分段实现要求，终极完成目标。

二：从细微处入手，善于发现问题

转变观念，把以前只抓大事，忽略小事的做法抛弃，从身边的细微处入手，当真的做好每件小事，积小成大、积少成多，踏踏实实的一步一个脚印，把工作做好。同时留意观察，从小的立异到大的创意，一点一滴的积累。从出了问题、碰上困难才被动改革，到主动改造，更好的为出产服务。进步自身的业务素质，观察事物的本质，加强自

己善于发现问题的能力，从小改小革到大的技改，把自己锻炼成富有工作激情，善于发现问题，勇于立异的一名全新的高素质工人。

三：融入集体，施展特长

一个人再有能力，但总归有限。在难题眼前，个人的气力显得特别渺小，只有把自己融入集体，加入一个能相互支持、相互配合的集体，才能最大限度的施展自己的才干。一个人的能量再大，也不可能面面俱到，样样精晓，而一个团队的每一个人只要在自己精晓的领域施展出作用，多人合起来就是一个无法战胜的气力，任何难题都不能阻挡。

四：变化角度，从多点出发

“高度决定视野，角度转化观念”。站在不同的高度对事物的认知就会不同，高度越高，视野越大。而对事物观察的角度不同，会产生各种各样的观点，这就要求我们，在以前自己怎样想的基础上，考虑事情要从多点出发，充分施展自己的思维，找出离成功最近的道路。

通过近一个月的学习，让我的思路豁然爽朗，知道立异不应该只是少数人的事，任何行业，任何人，都应该将立异精神融入自己的事业和糊口中，让生命布满立异的灵魂，让立异成为糊口的习惯。“立异”从自己做起，从每一天精神丰满地投入工作开始，让立异改变我们的糊口。

《立异作文》读后感4

立异是人类提供前所未有的事物的一种流动和探索。当我们选这门选修的时候是保抱着好奇的心态去，当我们接触到立异的新颖的时候，我们被他深深的吸引了。

立异是人自我发展的基本路径。立异与积累行为构成一个矛盾发展过程。立异是对于重复、简朴的劳动方式的否定，是对于人类实践范畴的超越。新的创造方式创造新的自我！

黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸步履。假如一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不够的，应在课堂上学到的知识的基础上，勇于探索，善于立异。那就是教师应在教授教养中引导和培养学生的好奇心理，这是唤起立异意识的出发点和基础。

立异思维是指对事物间的联系进行前所未有的思索，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内收留的思维形式的总和。一切需要立异的流动都离不开思索，离不开立异思维，可以说，立异思维是一切立异流动的开始。立异思维是思维的高级形态，因此既有一般思维的基本性质，又有其自身特征

与常规思维比拟，立异思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性，而这些特性的产生在与巧妙地施展了人脑思维的潜能，特别是

与右半脑的功能紧密亲密相关。凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于立异思维。例如：古希腊闻名哲学家阿那克西米尼生于中亚的莱普沙克斯，他思维灵活、想象力丰硕。有一次阿那克西米尼随亚历山大远征波斯，在戎行将要占领莱普沙克斯时，他为使故乡免受兵燹，前往拜见国王。

《立异作文》读后感

妈妈为了进步我的作文水平给我订了一本作文书，名字叫《立异作文》，一听这名字我就非常的'期待，我想看一下跟我一般大的同学是怎样把作文立异的。这不，今天妈妈就把《立异作文》给我拿了回来，我迫不急待的读了起来。

我先看了作文的目录，啊！标题问题起的是那么的新奇，我曾听老师说标题问题起的好，也能捉住读者的心。你看像有《贞洁的孩子》；《同桌的你》；《我家的杀手》；《我是一颗流星》，等等。当我看到这篇《我的烦恼》这个标题问题时，我愣住了，现在学习这样紧，难度大，妈妈还给我报了几个课外班，除了学习仍是学习，一点没有时间玩，这是我的烦恼，我想看一下我的同龄人的烦恼是否都是一个样，他写的有多新奇。我翻到了作文的那一页，津津有味的读了起来。当我读完这篇作文时，我深深的为文中的小主人公的遭遇表示同情，作文讲述了小主人公因为爸爸妈妈离婚，糊口在一个不健全的家庭里，糊口很艰辛，在梦中多次与妈妈快乐的在一起，妈妈给自己买玩具，同自己玩，醒来以后原来是一场梦，小主人公伤心的哭了。小主人公是多么但愿天下父母们不要再离婚，让我们能够快乐的糊口，处处有爱。本文的新奇在于从单亲家庭写起，而不是写我因为没有时间玩的烦恼。前者更能感动读者，更能引起读者深思。

我拿着这本《立异作文》一篇一篇的读着，一会大笑，一会沉思，为文章的情节。当妈妈让我吃饭的时候，我才不情愿的放下这本书，我要好好的学习小作者的写作，进步自己的写作水平。当然也要感谢妈妈为我订阅了这本好书，即增长知识又让我开心。

《立异作文》读后感6

又翻起了《立异作文》，一切都是那么记忆犹新，小作者那妙笔生花的文章，专家那精辟生动的点评，都逐一印在我的脑海中。

在现实糊口中，在看其它的《状物作文》《满分作文》等等作文书的时候，我以为我的作文是很有水准的。每次都是以一种非经常见的形式展现出来，我没有觉得不合错误劲，至少，我还没有看到其他人以不同形式呈现出来的作文。可是，自从订阅了《立异作文》，我深有感慨：为什么人家的作文写得那么好？那么妙？我感觉，我的作文变得一文不值，在我仔细研究下，我发现，《立异作文》的小作者们，突破了常理，打破了常规，斗胆勇敢立异。

描写人物的，编成了《出租启事》《产品说明》。但是，却生动、形象地用搞笑的语句描写出来。《出租启事》：每段先说没哪个出租用途，在阐释为什么有这样的用途及租用效果，具体得体，生动活泼。《产品说明》：把人物写成“产品”，用产品仿单的方式先容“产品”的机能、功用、优缺点及使用留意事项。语言极为精炼，人物形象光鲜凸起。

状物的，变成了《谁的滋味》。用拍片的方式，用镜头一、二、三来凸起主题。每一个镜头都是一集，每一集都扣住了主题，表现了水是雄壮的、灵动的、暴怒的滋味。

写事的有《一篇关于“选择”的帖》《早读课上》。不同的事情。不同的形式。《早读课上》：用的是话剧的形式。开头是：时间、场景、出场人物、启幕。最后结尾是遥遥相应的落幕。用极有个性的语议案，真切的表达了学生们的心声。《一篇关于“选择”的帖》是用我们最爱的网络回帖形式写的。文章观点光鲜，有较强的现实意义。

还有两篇，也是描写人物的，与上面可就不同了。使用电话留言的方式，反映不同的人的性格。让人线人一新，流连忘返。

立异就是要时时保持心灵的鲜活，不中断吸收新的素材，不中断超越自我。让我们打破传统的写法，一起来立异吧！

《创新作文》的读后感

《立异作文》的读后感

无论是身处学校仍是步入社会，大家最不目生的就是作文了吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心顿的《立异作文》的读后感，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

妈妈为了进步我的作文水平给我订了一本作文书，名字叫《立异作文》，一听这名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同学是怎样把作文立异的`。这不，今天妈妈就把《立异作文》给我拿了回来，我迫不急待的读了起来。