大树的自白600字 树的自白600字说明文
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篇首语：博观而约取，厚积而薄发。本文为你选取作文大树的自白600字 树的自白600字说明文四篇，希望能帮到你。
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大树的自白600字 树的自白600字说明文
篇一:《天空的自白(600字)作文》
精选作文:天空的自白(600字)作文 湛蓝的天空，洁白的云，换上一身黑色的礼服，这，就是我，现在的我，肮脏的我。 题记 我也曾是无数鸟儿向往的飞翔之处，也是它们的目标。它们的目标，就是飞翔，飞翔，飞向天空。它们从我的磨难中学会飞翔，学会坚强。有时我也会于心不忍，但看到最后它们飞向天空的笑容，我知道我做对了。 我也曾是无数人夜晚抬头仰望的地方，看着我身上点缀的点点繁星，总是留下人们无尽的遐思。明月当空，总会勾起在外游子对家的无限思念，举头望明月，低头思故乡道出了李白这个四海为家，仗剑天涯的侠客的情思；诗圣杜甫也说露从今夜白，月是故乡明。看着他们对酒当歌，邀饮明月，我觉得自己很幸福。 后来，我变了。 曾经在我怀抱里快乐飞翔的鸟儿啊，为何你不再光顾我了呢？曾经为我欢唱的雨滴，为何你停住了歌喉呢？曾经为我点缀的微风，为何你们愤愤而去？曾经对月而饮的人们啊，为何你们不再仰望我了呢？ 我知道，是我现在变脏了。 这都是可恶的工厂害的啊！ 因为人类没有环保意识，致使大气污染越来越严重，水资源危机日趋加深，土壤流失正逐渐加重，森林正一天天减少，许多动植物濒临灭绝，城市正越来越不适合人类居住。。 我将目睹，这些人类自己赖以生存的家园摧毁，到你们无家可归时，我就笑了。 我笑，并不是因为你们的无家可归，而是，你们的贪婪，愚蠢，到最后才是害了你们的凶手啊！ 而我，也将和你们，一起灭亡。初一:雪之血
篇一：自述作文大全
鼻子像管子，耳朵像扇子，身体像房子，大腿像柱子”嗨！大家好。你们知道我是谁了吗？猜对啦！我就是深受大家喜爱的非洲象。 我巨大无比，像一面结实的墙。光靠他我就可以赶走狮子那个坏东西。我的耳朵又大又长，像一柄大扇子，它能在我大汗淋漓的时候给我带来凉爽的风。我的鼻子长得像一根木头它能帮助我从河里吸水来洗个热水澡，我在非洲可是名副其实的草原王。
以前，我们大象生活得自由自在。可是现在随着人类社会的发展，有更多的偷猎者为了获得我们那洁白无暇的象牙而来破坏我们那宁静幸福的生活。现在，我的弟兄不是缺了左边的牙就是破了右边的齿。 人类啊！把别人所拥有的东西占为己有，你们觉得这样做光彩吗？请不要夺取我们的象牙了，让我们恢复以前那幸福安详的生活吧！
大象的自述
大家好！我是身材高大，结实强壮的大象。长长的鼻子可以举起沉重的木材、取到树上的树叶、也可以当防护盾用，完全可以当手使用。我们是人类的好帮手，对人类作出了很大的贡献，可人类根本没有把我们当回事，下面让我说说我和兄弟姐妹们的悲惨经历吧！
有一天，我们到河边饮水，突然听到一阵轻微的脚步声。我猛然回头一看，几个猎人向我们靠近。我赶紧呼唤同伴，示意他们赶快逃命。我们四处逃跑，随着一声“砰”的枪响，我的同伴小调皮倒下了。我们逃到树林里，眼睁睁地看着小调皮被猎人杀死了，随即砍掉了牙齿。猎人说：“这象牙可卖不少钱呀，如果再抓几头象，我们很快就可以成为亿万富翁了！”然后“哈哈哈”大笑而去。我们听了这番话，顿时泪如雨下，但无能为力。我们不明白人类怎么那么无情，我们是人类的好帮手，怎么忍心伤害我们？
大家好！我的名字叫奇奇。我呀，有时很淘气，不过还是很可爱哟！
一年四季我都穿着白色的绒衣，四只小腿粗粗的，尾巴一翘一翘的，身子胖胖的，活像一个大圆球。简直是人见人爱！
我虽然胖，但“飞檐走壁”的本领还是很强的。记得有一次，我和一只大黑猫抢一块肉，大黑猫向我示威，不要抢这块肉，而我却说：“你这个老不死的，还不快点光荣的‘下岗’，在这里逞什么老大！”我刚说完，大黑猫便气呼呼地向我扑来，可我还对它做了一个鬼脸呢，气得它像一只“跟屁虫”一样紧追不舍。我立刻施展出“飞檐走壁”的绝招，和它周旋起来，可它也不是一块好惹的料，它知道“飞檐走壁”自己占不到什么便宜，于是靠着“老资本”把我骗到一个角落，和我进行“肉搏战”，它身强体壮，一次又一次的对我发起了进攻，几个回合后，我有点招架不住了。唉，姜还是老的辣呀！
最近，我的食物可是不如以前啦。自从人们使用了什么捕鼠器、老鼠药„„老鼠变得稀少起来。我吃不上美味可口的老鼠，恨不得将自己身上的肉割下来吃了。没办法，我像和尚一样吃起了“素食”，为此，体重减去了好几斤。你们别不相信，前几天，我还获得了个“最佳瘦身奖”呢！
好了，睡觉的时间到了，我要去睡觉了，明天见！
猴子的自述
嗨！大家好！我是一只又活泼又机灵的————小猴子。我生活
在一片又大又绿的森林里，这里的空气清新甜润，天空湛蓝深远，小
河清澈见底，一年四季过的都很快乐，不愁吃不愁喝！有时我们倒挂
在树上，在树上荡来荡去，有时我们在地上嘻戏，过着无忧无虑的生
活。
不幸的是，随着人们生活水平见见的提高，不久，人们对我们
动起了玩脑筋。我的同伴有的被卖到动物园里，关在笼子里。同伴们
拼命的往外逃.钻，可怎么样，结果还是跑不出来，只能认命了！有的
游客打它们，有的小朋友也过来打，可是它们一点也不在乎，有的很
却善良，给同伴喂食物吃，有苹果.香蕉.梨.面包，果冻......各式各样
的食物，让它们看的口水直流，围上去抢着吃，把脸都抓伤了！吃的
时候，都学着人们吃，逗的游客们哈哈大笑。
我们被卖到马戏团，马戏团的叔叔阿姨，为了它们尽快赚到钱，
就尽快的让我们学会杂技，早起晚睡，甜甜训练我们，让我们很疲
倦，如果稍微不听话就会被惩罚——————他们用皮鞭抽打我们，
抽得我们皮开肉锭，甚至不给我们饭吃呢！有的同伴没吃饭，就被活
活打死了！我是多么伤心，多么无助呀！
人们发发慈悲吧！让我们成为你们的朋友吧！
小猫的自述
我是一只小猫，自从我被小主人买回来之后，小主人给我起了个超卡通的名字——加菲猫。
我有一个圆圆的头，头顶的左右两端各有一个三角形的耳朵，可以转动，听清楚老鼠的动静。我有一双大眼睛，黑眼珠在白天会眯成一条缝；到了晚上，都可以清楚地发现老鼠的行踪。我的脸两侧各有四根胡须，说到这胡须，用处可大了，有了它，我就能轻而易举地知道老鼠洞的高和宽，知道自己是否能钻进老鼠洞了。我的身体被黄色的，油光发亮的毛所覆盖。
我的爪子平常都藏在脚趾间，只有在捉老鼠时才会露出来。我的脚底下有肉垫，可以“踏地无声”，使我可以神不知，鬼不觉地靠近老鼠，有了它，就算我从很高的地方跳下来，也会安然无恙。对了！我还有一条长长的、铁鞭似的尾巴，平时总是像一把大刀一样竖着，多么像一个威风凛凛的将军呀！
有时，我很贪吃。有一次，小主人正在吃鱼，我闻见鱼香后，立刻跑了过去，冲小主人喵喵叫。小主人看懂了我的意思，连忙夹了条鱼给我吃。我吃完鱼后，用口水洗了洗脸，又冲小主人喵喵叫，在感谢小主人哩！
有时，我也很贪玩。无聊时，我总喜欢滚滚毛线球或者在桌子上、椅子上踩几个“小梅花印”。
文具盒的自述 我——长相英俊、调皮有趣，又是捕鼠能手，你一定喜欢我了吧！
嗨，大家好，我是一只精致的文具盒，形状是小巧玲珑的长方形，我长21厘米，宽厘米，高2厘米。而且我还是用 “高级铁”制成的呢。我全身是由鲜艳的桃红色和粉红色以及少量金黄色、嫩绿色装扮而成的，可以说是“绚丽多彩”了。那盒盖上有一只大at和一只小而可爱的at在散步。在它们的头顶上有三只小昆虫。
这件事告诉我们花草树木都可以净化空气，不能乱砍伐树木，要保护环境，让我们大家一起来爱护它们吧！ 圆珠笔的自述 大树的自述
“我”是一棵普普通通的大树，普通得没有任何特点，“我”长在学校已经三十多年了，送走了一批又批活泼可爱
的学生！
每天“我”都为大家释放并净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。
三十多年了，“我”在漫漫地长大，看到的事物也很多，大家都很喜欢“我”，可是，几天前，学校在维修，想把围墙建起来，刚把围墙建到一半时，工人叔叔认为“我”的头发有点碍事，就用铲子把我的头发一点一点地铲掉，那钻心似的疼痛谁又能体会到呢？
夜，渐渐地暗了，学校里一片寂静，皎洁的月光洒落在静悄悄的草坪上。
“唉”！“我”深深地叹了口气，接着草坪上传出了一个稚嫩的声音。
“怎么了，大树爷爷”小草问。
“孩子呀，你不知道，今天来筑墙的工人们用铲子把爷爷的头发都铲去了，你看！” 小草也发出哀怨地说：“我比你呀，还强一点，昨天早上，一个小男孩急匆匆地去上学，在我们身上穿过，刚喝满露水的我们，被踩得浑身是伤。”
“我”说：“我们都是释放和净化空气的能手，真不晓得，没有了我们，世界将会变得怎么样？” “唉”！“我”与草坪上的小草都叹了口气！
大树的自述
“我”是一棵普普通通的大树，普通得没有任何特点，“我”长在学校已经三十多年了，送走
了一批又批活泼可爱的学生！
每天“我”都为大家释放并净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。
三十多年了，“我”在漫漫地长大，看到的事物也很多，大家都很喜欢“我”，可是，几天前，学校在维修，想把围墙建起来，刚把围墙建到一半时，工人叔叔认为“我”的头发有点碍事，
就用铲子把我的头发一点一点地铲掉，那钻心似的疼痛谁又能体会到呢？
夜，渐渐地暗了，学校里一片寂静，皎洁的月光洒落在静悄悄的草坪上。
“唉”！“我”深深地叹了口气，接着草坪上传出了一个稚嫩的声音。
“怎么了，大树爷爷”小草问。
“孩子呀，你不知道，今天来筑墙的工人们用铲子把爷爷的头发都铲去了，你看！” 小草也发出哀怨地说：“我比你呀，还强一点，昨天早上，一个小男孩急匆匆地去上学，
在我们身上穿过，刚喝满露水的我们，被踩得浑身是伤。”
“我”说：“我们都大树的自白600字.
是释放和净化空气的能手，真不晓得，没有了我们，世界将会变得怎么样？”
“唉”！“我”与草坪上的小草都叹了口气！
篇二：云的自述 云的自述
大家好！你们来猜猜我是谁吧！大树的自白600字.
我的身体非常轻巧，能够漂浮在空中，而且我的身体通常是白色的。相信大家已经猜到了吧！没错！我的名字叫“白云”。 当我开心的时候，我就会变成天空桥，不过不要踩哦，要不然就会断的。当我发怒的时候，我就会变成乌云，下着雨，人们就要撑起雨伞了。当我兴奋的时候，我就会变成小兔子的形状。当我饿的时候，我就会变成鲨鱼的形状。 你们现在知道我是这样一片变化无穷的白云了吧。
篇三：墨瑾作文：小草自述大树的自白600字.
小草的自述
淄博柳泉艺术学校五年级五班 刘文墨瑾
我只是一根平凡的小草。虽然我没有翅膀像小鸟能在天空中自由翱翔；没有大树那么高大挺拔；没有小花那么美丽芳香，但是我还是很幸福。
春天，百花齐放，小燕子都回来了，小松鼠也出来了，转眼间，这里热热闹闹的，所有小鸟都唱起了歌，唱着迎接春天的歌。我们也都一个个从大地下钻出，放眼望去，天空还是那么湛蓝，犹如璀璨的珍珠 。辽阔的大地像我们的母亲一样，我们在母亲的怀抱中成长。小朋友们脸上露出灿烂的笑容，他们像一个个小精灵一样，在大地上自由的玩耍。
夏天，我们给小虫子们当绿色的大伞，把火热热的阳光遮住，空气中含着芳香，那是小花把自己的香气给了空气。“沙沙沙”下雨了，我们喝足了雨水，在雨中快乐的舞蹈，像小孩子一样淘气，雨下完了，我们变得更强壮了，空气变得湿润起来。
秋天，果实累累，几个果子掉在了我们的身上，小朋友捡起来洗了洗吃了，看他们吃的那么开心，果子一定很甜。不过大树爷爷的头发却开始脱落了。放眼望去，一片黄色，天空还是那么湛蓝，大地和天空仿佛是两个世界，一个是黄色的世界，一个是白色的世界。冬天，下着鹅毛大雪，大地上一片白色，就像一页白纸，除了那些小朋友穿的五颜六色的衣服之外，几乎没有别的颜色。虽然我的上半身枯了，但我的根还没死，到明年我还能钻出新的嫩芽，还能看见我的朋友，虽然我不能动，但我觉得这个地方很美丽、很幸福。 指导教师：陈雯雯
篇四：关于自述的作文 数篇
我的自述
篇二:《仰望大树作文600字》
仰望大树作文600字
如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。——题记
落日余晖，我站在似是镀了金的树下，仰望大树。 这是一棵高大、伟岸的树，算起来，应有些年头了，却仍迸发着生命的活力。寒冬刚过，一大片飘荡的、流动的淡绿色的“云”就这样热烈的灼伤了我的双眼。除却这片“云”，它周围的一切都是那样萧瑟，在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，可这棵树，却以它鲜明、亮丽的绿脱颖而出，绿波荡漾中，透露出一片生机。
我似乎听到，叶子们在阳光下叫嚣：“我要发芽！我要生长！”这碧绿的嫩叶欢快的挤在一起，那片“云”就这样越来越密，越来越浓，似乎在不停的翻滚，交错，纷飞，大放异彩！大树的自白600字.
像是一场盛大的音乐会戛然而止，心中的震撼却又久久不能平息，这是一种多么u.99uowen.o震撼的美啊，足以劈开寒冬的阴霾，绽放暖春的光芒！
但他似乎又宁静下来，收敛了傲人的锋芒，变得温和体贴，泼洒下一片阴凉，供行人歇脚，供孩童戏耍玩闹。面对阳光，却又背对阳光，兴奋热闹，却仍温和沉静。
这棵树稳稳地立于天地之间，扎根泥土之中，像是一位饱经风霜的老者，沉稳、祥和，似乎任何事都难以在他的心中荡起涟漪，但风的来临直接把他这一位老者，变做了一个活泼、轻快的少女，迎着风翩翩起舞，舞步欢快，姿态优雅，一腔的快乐喷薄欲出，似乎她的每一个细胞都要笑出声来。可风一过，他便又文静下来，但那奔涌的快乐，还是深深感染了我。
注视许久，我把目光从大树身上移走，低下头缓解一下因仰望而导致的脖子酸痛。心想：做一棵树是一件多么令人快乐的事，能无私地为社会做奉献，又能在自己的世界里天马行空；能低下头认真勤勉的务实，又能伸出臂膊欢快不羁的想象……
在对大树的仰望中，我也为自己定下了目标——要以坚定的信念，执着的梦想，去默默地奉献，快乐地付出，让自己也拥有一颗明亮、欢快的心。
篇三:《关于树的作文600字》大树的自白600字.
关于树的作文600字
关于树的作文600字 雨淅淅沥沥地下着，打在身上，燕全然不顾。在她看来，所有的骄傲都凝结于她手中的那张纸——省重点中学的录取通知书。雨在唱歌，风在跳舞。
与燕家隔河相望有一棵古树。燕是喜欢树的，尤其是这棵两人才能合抱的树，载满了燕的梦想，燕的期望。
离家求学的那一天，燕特地跑到这棵大树下，深情地望着它，摸着它的古树皮，她仰头向上望，透过微黄的树叶，她看到了丝丝阳光，她坚信，她会像这棵树一样，越来越壮大。
她背上了行囊，踏上了远途。
„„ 半年之后，同样是雨日，但寒了许多。风呼啸着，横扫着大地，吹得燕直打哆嗦。燕哭了，但不是因这寒风，成绩才是她伤心的本源。她带着希望而去，却抱着失望而归。她努力过，奋斗过，得到的却是一张红笔写满的成绩单，她找不到失败的原因，更打不到振作的理由！
她回到家，抱着被褥哭了一夜，她想到了自己的理想，自己的誓言，和自己结伴同行的那棵大树，她无奈地摇摇头。她想起了家乡人常说的一句话：“女孩上了高中后，智力开始下降。”她似乎有些承认了。
第二天，乌云全散了，阳光洒在每一寸土地上。燕伫立远望，突然发现河对岸的那棵古树不见了，留下的只是一米来高的木桩，她急忙向它奔去„„
显然，这棵大树是被昨晚的大风刮倒的，光秃秃的树枝占地很大面积。她走近，弯下腰来轻轻地抚摸着树干，她抽咽着，抬头却猛然发现，树干是空的。 树干是空的！
燕豁然了，两人才能合抱的树只是因为心是空的，便如此容易被击倒！ 第二年，燕又起程了，然而这次，在她的书包里，满载的是希望，是自信！
篇四:《初二作文一棵树的自述》
初二作文：一棵树的自述
第1篇：一棵树的自述 20字
我是一棵树，我原来与家人、朋友一起住在大森林里，可是美好的生活并没有持续多长时间。是人类打破了我们宁静的生活。他们有的拿着斧子，有的拿着锯子，有的开着一辆大卡车。起初，我们认为人类是来和我们做朋友的，可是，没想到，他们拿着斧子、锯子，毫不留情的落在了我们的身上，我听着伙伴们的哀嚎，心中不仅十分害怕还十分悲伤，他们开着卡车走了，车上满载着我的家人、朋友，现在，森林里只剩下我——一棵不起眼的小树，孤零零地站在森林里，我多么想念以前的生活啊！
朋友们，让我们爱护绿化吧！我相信，只要经过我们的保护、爱护，它们能长得更加茂盛，更加高大！
四年级:陈越
第2篇：一棵树的自述 600字
我是一棵生活在森林里的小树，与别的树一样，当天空出现第一缕阳光时，一边尽情享受阳光带来的温暖，一边吸入二氧化碳，吐出新鲜的氧气。闻着花香听着鸟语，还有可爱的小动物在我的脚边玩耍、嬉戏。这就是我可爱的家园。
在这欢乐的大家园里还生活着成千上万的我的同胞，还有与我们朝夕相处的动物朋友们。百灵鸟姐姐在自己温暖的小巢里唱着动听的歌曲；松鼠弟弟则跳跃在树枝间采摘过冬的食物；几只调皮的小白兔在灌木丛中玩捉迷藏„„一切都是那么的和谐。可又有谁会想到灾难即将步步逼近呢？ “砰！砰！砰！”森林里响起一声声震耳欲聋枪响，几个年轻的小伙子拿着猎枪一会儿向天上的飞鸟射击，一会儿朝地上的动物射击。停歇在树梢上的鸟儿都被惊飞了，丛林里的动物们四处逃窜，森林里一片混乱、恐慌。狩猎还在继续，幸好这还是乳臭未干的小伙子，枪法不是很精准，发了几枪都射偏了。待他们离去后，动物们才陆续聚集回来。不过接下去几天都有人来狩猎。从此我们宁静的生活被这阵阵枪声打破了。森林里的动物们都依依不舍地向我们告别离开了，慢慢地森林里没有了以往的热闹，变得死一般的宁静，只有森林上空偶尔有几只鸟儿飞过。 当我们大家渐渐习惯了这样的生活，人类变本加利，他们举着可怕的电锯向我们挥来，随着“哧啦--哧啦--”的声音，我们应声倒下„„
如果人类继续这样对待我们，那么就将受到大自然的惩罚。
五年级:包烨彤
第3篇：一棵树的自述 600字大树的自白600字.
我是一棵普通的树，有枝叶、有树干，普通得不能再普通了。
春天，望着满山的绿色，我情不自禁的舒展四肢，长出了绿绿的嫩芽；夏天，人们来到树荫下下棋、聊天；秋天，我身上的“手指”慢慢变黄了，像一只只黄色的蝴蝶在
空中飞舞；冬天，
我跟着大地妈妈的步伐，进入了甜甜的梦乡„„
可是，好景不长。我们大树家族每天带着露珠吸收着二氧化碳，吐出清新的氧气却始终得不到人们的怜惜。人们为了生活，拿起斧头，电锯，一步一步向我的哥哥姐姐逼近。电锯伴着刺耳的声音，疯狂的撕咬着他们的肌肤，“不要！不要！”他们痛苦地呻吟着，而那些人脸上露出了邪恶的
笑容。完美无瑕的皮肤开始脱落，露出阴森森的白骨，血液掺杂着透明的泪水，留在了大地妈妈的手心里。我怀着悲痛的心情目睹着一个个亲人的离开，到我了，我看见那些人脸上再一次露出了比巫婆还要邪恶的笑容。我不像亲人们那样呻吟，只是忍着痛，安静地倒下了。我们静静地走了，圆圆的、带着年轮的木桩成为了我们的全部。
从天空俯视，一个个大大小小的木桩留在了大地妈妈的身上。圆木桩的旁边，十几个工人正拿着电锯，走向我的同伴„„
看到这一切，我的眼泪从心底流出来了。人类啊！你们迟早会后悔的，没有我们来净化空气，你们只能生活在浑浊的空气中，没有我们，大部分地区就会水土流失；不久之后，你们因为没有我们，就会因为一次次的自然灾害而陆续死去„„
广东肇庆广宁县中华西小学六年级:邓舒璇
篇五:《初二作文一棵树的自述》
初二作文：一棵树的自述
第1篇：一棵树的自述 20字
我是一棵树，我原来与家人、朋友一起住在大森林里，可是美好的生活并没有持续多长时间。是人类打破了我们宁静的生活。他们有的拿着斧子，有的拿着锯子，有的开着一辆大卡车。起初，我们认为人类是来和我们做朋友的，可是，没想到，他们拿着斧子、锯子，毫不留情的落在了我们的身上，我听着伙伴们的哀嚎，心中不仅十分害怕还十分悲伤，他们开着卡车走了，车上满载着我的家人、朋友，现在，森林里只剩下我——一棵不起眼的小树，孤零零地站在森林里，我多么想念以前的生活啊！
朋友们，让我们爱护绿化吧！我相信，只要经过我们的保护、爱护，它们能长得更加茂盛，更加高大！
四年级:陈越
第2篇：一棵树的自述 600字
我是一棵生活在森林里的小树，与别的树一样，当天空出现第一缕阳光时，一边尽情享受阳光带来的温暖，一边吸入二氧化碳，吐出新鲜的氧气。闻着花香听着鸟语，还有可爱的小动物在我的脚边玩耍、嬉戏。这就是我可爱的家园。
在这欢乐的大家园里还生活着成千上万的我的同胞，还有与我们朝夕相处的动物朋友们。百灵鸟姐姐在自己温暖的小巢里唱着动听的歌曲；松鼠弟
弟则跳跃在树枝间采摘过冬的食物；几只调皮的小白兔在灌木丛中玩捉迷藏„„一切都是那么的和谐。可又有谁会想到灾难即将步步逼近呢？ “砰！砰！砰！”森林里响起一声声震耳欲聋枪响，几个年轻的小伙子拿着猎枪一会儿向天上的飞鸟射击，一会儿朝地上的动物射击。停歇在树梢上的鸟儿都被惊飞了，丛林里的动物们四处逃窜，森林里一片混乱、恐慌。狩猎还在继续，幸好这还是乳臭未干的小伙子，枪法不是很精准，发了几枪都射偏了。待他们离去后，动物们才陆续聚集回来。不过接下去几天都有人来狩猎。从此我们宁静的生活被这阵阵枪声打破了。森林里的动物们都依依不舍地向我们告别离开了，慢慢地森林里没有了以往的热闹，变得死一般的宁静，只有森林上空偶尔有几只鸟儿飞过。
当我们大家渐渐习惯了这样的生活，人类变本加利，他们举着可怕的电锯向我们挥来，随着“哧啦--哧啦--”的声音，我们应声倒下„„
如果人类继续这样对待我们，那么就将受到大自然的惩罚。
五年级:包烨彤
第3篇：一棵树的自述 600字
我是一棵普通的树，有枝叶、有树干，普通得不能再普通了。
春天，望着满山的绿色，我情不自禁的舒展四肢，长出了绿绿的嫩芽；夏天，人们来到树荫下下棋、聊天；秋天，我身上的“手指”慢慢变黄了，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞；冬天，
我跟着大地妈妈的步伐，进入了甜甜的梦乡„„ 可是，好景不长。我们大树家族每天带着露珠吸收着二氧化碳，吐出清新的氧气却始终得不到人们的怜惜。人们为了生活，拿起斧头，电锯，一步一步向我的哥哥姐姐逼近。电锯伴着刺耳的声音，疯狂的撕咬着他们的肌肤，“不要！不要！”他们痛苦地呻吟着，而那些人脸上露出了邪恶的笑容。完美无瑕的皮肤开始脱落，露出阴森森的白骨，血液掺杂着透明的泪水，留在了大地妈妈的手心里。我怀着悲痛的心情目睹着一个个亲人的离开，到我了，我看见那些人脸上再一次露出了比巫婆还要邪恶的笑容。我不像亲人们那样呻吟，只是忍着痛，安静地倒下了。我们静静地走了，圆圆的、带着年轮的木桩成为了我们的全部。
从天空俯视，一个个大大小小的木桩留在了大地妈妈的身上。圆木桩的旁边，十几个工人正拿着电锯，走向我的同伴„„
看到这一切，我的眼泪从心底流出来了。人类啊！你们迟早会后悔的，没有我们来净化空气，你们只能生活在浑浊的空气中，没有我们，大部分地区就会水土流失；不久之后，你们因为没有我们，就会因为一次次的自然灾害而陆续死去„„
广东肇庆广宁县中华西小学六年级:邓舒璇
一棵桦树的自白优秀作文
一棵桦树的自白优秀作文
在平清淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不目生吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家顿的一棵桦树的自白优秀作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。
我，有着光秃秃的外表。我身体上面的那部门，已不属于我。我身体的下半部门，虽粗壮，宽大，现在却也变得苍白而无劲。我总爱回忆旧事。旧事在我的记忆河里，是一条条五彩斑斓、活泼欢快的小鱼。
那几条彩色小鱼的身影，老是浮现在我的面前：空中蓝天白云，山间红花绿草，湖上竹筏小舟。我们这绿树团队，是森林的守护神，更是环境的守护神。我们在湖岸边笔挺地站着，气势，身旁满是翱翔、嬉戏的`鸟儿。鸟儿为我们唱歌，我们让鸟儿休息，成为了朋友，一起守护着这片土地。我们远望远方，湖面上是荷花荷叶，浓浓的绿色衬着淡淡的粉红，香气阵阵，蜻蜓展开翅膀，俏皮地用肚子点着水，出现层层涟漪；山上的绿草垫着一片片娇嫩的花，白的似雪，粉的似霞，红的似火，与天空的浅蓝和朦胧的白交织在一起，五颜六色。清晨，森林醒来了，花朵们冲着我微笑；中午，动物们围着我们蹦蹦跳跳，追逐打闹；晚上，轻风阵阵，大家随风跳起柔美的跳舞……
现在，所有的一切都变了：天空变成了昏暗，工厂排出废气的速度已经超过了大天然净化的速度；山上的花草也由于工厂排出的废水，枯萎了；湖里装满了排污口，清澈的湖水变得浑浊；我们遭遇了砍伐，树干、树枝，无一幸免。森林的守护神没了，环境的守护神也没了。沙土和暴风开始作恶，弄得人睁不开眼睛，鸟儿也飞走了；闻声的不再是叮叮铛铛的流水声，而是工厂运行的吱吱呀呀的声音。
我进入了梦乡。梦里，我的家园又变夸姣了。第二天，我睁开了眼睛。面前的景色却不一样了。我离开了那个世界。我走了。
一根碳素笔的自白说明文作文
大家好，我是一支碳素笔，同学们在写字的时候都会用我。
我有笔帽、笔管、和笔芯组成，笔芯中有很长一段墨水，墨水上面还有一点白色或黄色的蜡油，这是为了同学们把我倒放的时候不让里面的墨水流出来。我们碳素笔家族都是多用性的----笔芯用完了还可以再换，又实用又实惠。
可是，也有一些同学不喜欢用我写字，由于他们觉得我的笔油很稀，不像圆珠笔那么稠，写出来的字不能马优势干，这样手一蹭过去，字不像字，黑乎乎的。还有的同学喜欢用修改胶带，写上以后更不易风干。所以他们不喜欢我。还有一个最重要的原因就是，我的笔尖部门有一颗小珠，通过这个小珠的滚动来写字。有时一个同学不小心力气用大了，这个小珠就下来了，好好的笔就铺张了。
同学们给我指出的缺点，我一定会改正，给我的赞美，我一定会保持的。
xx的告白 说明文 xx的自白600字说明文
xx的告白 说明文(一)
xx的告白 说明文(二)
xx的告白 说明文(三)
唐诗是以情入诗，以景写情，触景生情，宋诗是以理入诗。(以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受。)答题的三步走战略第一步是翻译。第二部是叙述好在哪，第三步是总述高考诗歌鉴赏中常见的思想感情：●忧国忧时1.揭露统治者的昏庸腐朽2.反映别离和战乱的痛苦3.同情人民的疾苦4.对国家和民族前途命运的担忧●建功报国1.建功立业的渴望2.保家卫国的决心3.报国无门的悲伤4.山河沦丧的痛苦.年华消逝，壮志难酬的悲叹6.揭露统治者穷兵黩武7.理想不为人知的愁苦心情●思乡怀人1.羁旅思乡之情2.对亲人友人的思念之情3.边塞思乡之情4.闺中怀人之情●长亭送别1.依依不舍的留念2.情深意长的勉励3.坦陈（吐露）心志的告白●生活杂感1.寄情山水，田园的悠闲2.昔盛今衰的感慨3.借古讽今的情怀4.青春易逝的感伤.仕途失意的苦闷6.告慰平生的喜悦五种答题模式：（一）分析意境型：1.提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？2.答题步骤：①描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。②用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）（二）分析技巧型：1.提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？2.答题步骤：①明确告诉其手法。②结合诗句证明为什么。③运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。（三）分析语言型：1.提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？2.答题步骤：①从以下六个词中选一个或几个。雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。②结合相关语句说明。③运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。（四）炼字型：1.提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。2.答题步骤：①解释此字在句中的含义。②译此句（忠于原文，语言优美）。③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。（五）诗眼型：1.提问方式：关键；不能删掉的词。2.答题步骤：①解释词义。②点名中心。③是全诗的关键。（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。【万能答题公式】（一）某句话在文中的作用：1、文首：
开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了„„突出了„„、反复：强调了„„加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了„„形容词：不行。因为该词生动形象地描写了„„ 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成„„，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置。表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。解题步骤：第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1.细读标题和注释；2.分析意象；3.品味意境；4.联系作者。第二步，弄清技巧：1.把握形象特点；2.辨析表达技巧；3.说明表达作用。第三步，评价内容观点：1.概括主旨；2.联系背景；3.分清主次；4.全面评价。*答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较:把____和______相互比较, 突出强调了____的_____特点. 列
数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 句子在文章结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫; 3、对上下文：承上启下(过渡)。【阅读题解题技巧】1、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达XX情感。排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了XX感情。设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了XX(的情感)，使文章有起伏。模式: (1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了XX的表现手法，从而生动形象表现了„„，表达了„„2、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答) ①结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。②内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛③写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。3、象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展评价感悟类4、评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对
问题的看法。、启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。6、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出. 7、有关布局谋篇的题型: 某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。、有关表现手法的题型: 艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称续写：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。9、有关归纳内容要点的题型: 请概括某一段（或全文）的内容要点。答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。10、有关鉴赏人物形象的题型: 请简要分析文中的主人公的形象11、答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。【说明文阅读】一.说明方法1.举例子：具体形象2.打比方：生动形象3.作比较：突出强调4.分类别：条理清晰.列数字：具体准确6.下定义：科学准确7.引用：更具体二.说明语言1.准确性2.平实和生动【记叙文阅读】一.修辞方法1.比喻：生动形象2.拟人：形象生动3.夸张：突出特征4.排比：加强语气.反问：态度鲜明，增强语气二.表达方式1.记叙2.议论3.抒情4.描写.说明【小说阅读】环境描写：1.渲染气氛2.烘托情感3.表现任务性格或主题4.推动情节发展【议论文阅读】一、论证方法1举例论证：具体有力2.道理论证：具有权威性3.比喻论证：生动形象4.对比论证：全面深刻二、某段句子作用是：
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