用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文爱诠释的作文500字

Posted 2023-04-26

篇首语：生也有涯，知也无涯。本文为你选取作文用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文爱诠释的作文500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文爱诠释的作文500字（1）

2、用这些个性签名来诠释我分手的悲伤（2）

3、爱的诠释（3）

4、聆听音乐，诠释生命（4）

用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文爱诠释的作文500字

第一篇:《话题作文文题》

话题作文文题

★1 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上的织网爬去，墙壁太湿太滑，蜘蛛爬到一定高度就掉了下来。可是，蜘蛛又接着往上爬……屡爬屡掉，屡掉屡爬。

第一个人看见了，长叹一声，自言自语：“我这一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉萎靡。第二个人看见了，若有所思地说：“这只蜘蛛真笨，怎幺不从旁边干燥的地方绕过去呢？我话可不能像蜘蛛这么笨。”于是，他慢慢变得聪明起来。第三个人看见，立刻被蜘蛛屡败屡战、坚持不懈的精神所感动。于是，创业失败、欲寻短见的他变得积极起来，很快东山再起，重创伟业。

在人生道路上，有许多事情就像上述材料中的那三人对待蜘蛛这一举动的看法一样，其实，成功并不遥远，失败也不可怕，关键是看你对细微之事的感悟心态。请以“心态与成功”为话题，写一篇文章。

注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于00字。

［写作提示］

这个话题实际上已涉及到心理健康教育方面的问题。当今社会竞争激烈，需要具有“健全人格”的人。事实上，由于心态不同，人们对同一事物的看法迥异，这样的例子有许多。如对待“风”的看法，乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。对待“希望”的看法，悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。因而，对待事物感悟的心态正确与否，将直接影响到事业的能否成功。在写作时，最好能联系生活实际，选取恰当的角度，尽量避免空泛的议论。（陈建英／设计）

★2 有一个成语叫做“蚌病成珠”，说的是蚌因身体上嵌八粒砂，伤口的刺激使它不断分泌物质来疗伤，到了伤口复合，旧伤处就出现一颗晶莹剔透的珍珠。哪粒珍珠不是由痛苦孕育而生？任何不幸、失败与损失，都有可能成身我们有利的因素。

请就此为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于00字。

［写作提示］

上苍真的很公平，它在为人关闭扇窗的同时，又为人打开了另一扇。世上的任何事都是多面的，人们往往看到的只是其中的一个侧面。这个侧面令人痛苦，但痛苦往往可以转化。构思时要注意对事物的全面认识以及事物不断变化的特点。（洪方煜／设计）

★3 一个面包师长期从他邻居的一个农民那儿购买黄油，有一天，他发现黄油的分量不足，以后定期称量，每回都是这样，于是他把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说，在面包师向自己购买黄油的同时，自己也一直向他购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果砝码不准，就不是我的过错，而是他的过错了。面包师听了哑口无言。

要求：以此材料为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于00字。

［写作提示］

这则材料告诉我们，怎样对待世界，世界就会怎样对待我们；我们怎样对待周围的人，周围的人就会怎样对待我们。你把自己最美好的东西给别人，就会从别人那里获得最好的；你帮助别人越多，你得到的就会越多，你越吝啬就会一无所有。（洪方煜／设计）

★4 如今，当你走进一些中学的教室时，你会发现学生课桌上各具特色的装饰：有歌星、球星、名模们的大幅彩照，有古今中外名人们关于立志、交友、治学、爱情方面的名言警句，也有学生们自己创作的仿拟诗或打油诗。

有人把这些称之为“课桌文化”。

请以“课桌文化”为话题，写一篇文章。

要求：1.文章中不要提及自己所在学校的名称。2.分析“课桌文化”产生的原因，阐明自己对“课桌文化”的看法。3.题目自拟。4.不少于00字。

［写作提示］

对“课桌文化”，人们有不同的看法。有人认为这是“信手涂鸦”，应予以制止。也有人认为，这是校园中的一道独特的风景线，是“校园文化”的一个组成部分，因此对“课桌文化”宜导而不宜堵。我们在文中可以从学生与学校管理两个不同的角度阐述应如何正确看待“课桌文化”，应采取怎样的措施使其朝着正确健康的方向发展。（张宏星／设计）

★ 在青海，曾经发生过一个感人肺腑的故事：一天，一头渴极了的老牛，突然冲上公路拦住为极度干旱的人民速救命水的军车讨水喝，任凭驾驶员如何驱赶，它都不走；主人打得老牛皮开肉绽，它也丝毫不动。老牛凄厉的哞叫伴着沙漠阴冷的风，十分悲壮。这时，一个运水的战士冒着受处分的风险，毅然取出半盆水放在老牛面前。

出人意料的是，老牛并不喝这以死抗争得来的水，而是仰天长哞，呼唤它的小牛前来喝水。受伤的老牛慈爱地看着小牛喝完水，伸出舌头舔舔小牛，眼里含着泪水，不等主人吆喝，掉转头，和小牛一起慢慢地往回走去。这母爱的壮举让所有在场的人感动得泪流满面。

生活中，也有许多关于“爱”的人、事、物、景，也是那样的让人感动。请以“爱”为话题，写一篇文章。

要求：1.可以以话题为题目，也可以自拟题目。2.文体不限。3.可以写自己，也可以写别人，可

以重在说明，可以重在叙事，可以重在说理，也可以重在抒情，但必须围绕“爱”的话题。4.不得少于600字，写诗不得少于20行。

［写作提示］

同学们虽然生活阅历还不甚丰富，但生活中也一定有过许多关于“爱”的人、事、物、景，只要你能紧紧抓住其中一个人、一件事、一个场面、一个瞬间、一件物品、一处风景，深入挖掘，刻意叙写，你就能写出佳作，成就美文。

构思中，你千万别忽视了文题引言中所讲述的那个感人肺腑的“母爱”的故事，老牛对小牛的疼爱深情，解放军对旱区人民的真挚热爱，运水战士对老牛的人文关怀，这些，都向我们暗示了构思成文的主题选择和开掘方向。同时，也向我们示范了行文的语言风格，必须情真意切、生动感人。（唐仕伦／设计）

★6 黎巴嫩著名诗人纪伯伦讲过这样一个故事：从前，一个山里人家门口倒着一尊古代大师制作的雕像，脸孔朝下，他根本不在意。一个博学的人经过他家门口，发现了这尊雕像，出一块银元买下了它，并把它运到城里放进铺子里，以两块银元的门票让人们瞻仰这尊古代艺术大师的珍品。特具讽刺意味的是，这个山里人进城，却以两块银元的代价参观了他自己以一块银元的价格出售的那尊雕像。

同是一尊雕像，山里人和博学者的态度何以反差如此强烈？全在于“眼光”啊！请你以“眼光”为话题写一篇文章。

要求：1.题目自拟，文体不限。2.可以写自己，也可以写别人，但必须围绕话题“眼光”作文。3.要有真情实感，注意运用记叙、议论和抒情等表达方式。4.不得少于600字。

［写作提示］

山里人和博学者的眼光为什么会迥然不同呢？是因为他们的素质（这素质可以是文化的、思想的、审美的、价值的等等）存在高低之分，因而造成愚目看石、慧眼识宝的天壤之别的结局。同一尊古代大师创作的雕像，在素质低的山里人眼里，它是一块毫无价值的石头，而在素质高的博学者眼里，它则是价值连城的宝物。山里人凭着它，完全可以发一笔大财，但由于他没有慧眼，不能识宝，他发不了财。而博学者凭着高超的素质，具有慧眼，能够识宝，因而这尊雕像给他带来了滚滚财源。用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文。

由此，我们完全可去叙写“慧眼识宝、愚目看石”的有关人和事，去讲述其中有关的事与理。或歌颂之，或鞭鞑之，或贬斥之；或嬉笑怒骂，或娓娓叙谈，或真切生动，或幽默俏皮……（唐仕伦／设计）

★7 人类的所有行为，归纳起来不外乎两点：一是做，二是思。思是做的前提，做是思的结果。光做不思——说得不客气一点儿——和磨道里的牛或驴没有什么两样。由此看来，“思”是相当重要的。北宋周敦颐有篇传世之作叫《爱莲说》，千百年来传唱着“出淤泥而不染”这句箴言，可偏偏有一位中

学教师写了一篇论文，名其曰《还“淤泥”清白》，他独辟蹊径，从另一个角度阐述了“没有„淤泥‟，何来„香远益清，亭亭净植‟”的道理，由鄙视“淤泥”到歌颂“淤泥”，来了个10度的大转弯，靠的是什么？就是“思”。

请以“深思”为话题，写一篇作文。不限文体，题目自拟，600字以上。

［写作提示］

这段话题材料确立了相对意义的导向，加进了限制性原则，可称之为定向性话题作文。对这类文题，考生应在审题上下功夫，提倡一个“悟”字。对本题“深思”而言，从狭义上讲，指的是求异思维；从广义上讲，不仅包括求异，也包括求同。对二者共同的要求是：深入思考，想深想透。另外，话题材料也不乏创新意识的渗透。写作时，可根据需要从不同的角度立意行文。（田清山／设计）

★ 人自从来到这个世界上，必然要与其他人进行交往，否则就不能生存。可人与人的交往并不是相同的。有成功的交往，也有失败的交往；有艺术的交往，也有一般的交往。一位古代阿拉伯哲人说过：“一个不会交往的人，犹如陆地上的船，永远不会漂流到人生的大海中去。”

请以“交往的艺术”为话题，写一篇文章。

要求：1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不得抄袭。.不少于600字。

［写作提示］

这是定向型话题作文。话题“交往的艺术”是一个偏正短语，中心词是“艺术”。审题时万不可粗心大意，否则就会写成以“交往”为话题的作文。另外，如何表现“艺术”颇要考生动一番脑筋。要积极调动生活积累和知识积累，力争写出符合题意的佳作来。（田清山／设计）

★9 如果有人问我：世上最值得珍贵的东西是什么？我的回答是：情感。

如果有人问我：情感世界中最值得珍贵的东西是什么？我的回答是：微笑。

蒙娜丽莎大约正是她那迷人的微笑，使得她在人们的意念中化为美的圣母。

初生的婴儿大约正是那纯如奶汁般的微笑，使得天才拜倒，军魂柔化……

我期盼：微笑能成为祖国的“遗传基因”。

请以“生活的微笑”为话题，写一篇600字的文章（除诗歌外），题目自拟。

［写作提示］

微笑是天幕上的星星，是春天绽放的花蕾，是那一声清脆的鸟鸣，也是令人神往的大草原。正是那轻轻徽笑，沟通了你我情感的灵魂；正是那轻轻的微笑，使那久封的敌视化为一双紧握的双手；也正是那微笑，使你浑身充满了力最，走向成功的峰巅……生活的微笑，你是那般勾人心肠，又是那样顿彻生命的真谛！因为有人说：懂得微笑的人，是懂得生活的人，也是珍惜生活的人。（潘进福／设计）

★10 有一首小诗写道：“鸟飞过，与风无关，果落下，与沉重无关。”但要刨根究底：究竟与什

么有关？似乎与成长有关。你对此文是如何看待的呢？

请以“成长”为话题，写一篇文章。要求：1.题目自拟。2.文体不限。3.要写出真实体验，有真情实感，不少于600字。

［写作提示］

“成长”是一个常写常新的话题。此话题很宽泛，要找到一个小的切入口，抒写自己难忘的成长历程或真切的人生感悟。无论你的成长是明丽的青春圆舞曲，还是凝重的命运交响曲，都应该是真实的经历、真实的感受、真实的思想和真实的表达。在思路的拓展方面，可以以时间为序，把你不同时期最具典型意义的事件有机地结合起来，构成一条清晰的成长轨迹：幼年时的懵懂和野性，童年养成了勤劳友爱、文明守纪的好品质，少年时懂得了责任和义务，能勇敢面对生活，思想逐渐走向成熟；也可以采用回忆的形式，采摘成长过程中对白己有深远影响的“一朵浪花”，揭示自己是如何从幼稚逐步走向成熟的；可以叙写自己是如何从懦弱到刚强，是怎样面对成功与失败……你还可以针对成长中生活上的困惑、学习上的苦恼、精神上的压力，发表你对此独到的见解和感悟。无论从哪个角度进行写作，一定要集中展示自己的个性，这是写好此类文章的关键。（严敬群／设计）

★11 地球是一只泪眼吗／为什么每一个大陆的周围／全都是汪洋的大海／她睁圆了望不断天涯的／泪眼／何时能哭干，这么苦涩的／海水（《地球是一只泪眼》）

读完这首小诗，你会有什么感想或联想？请联系实际写一篇文章。要求：1.题目自拟。2.自选角度，文体不限。3.不少于600字。

［写作提示］

这是一篇旨在培养学生环境意识和社会责任感的作文，写作时应结合现实社会中的一些有关人类生存和发展的问题。这首小诗引起我们对“地球”的关注和思考，我们生活的“地球村”危机四伏，如环境保护问题，若现代人仍我行我素，置环保于不顾，地球将不再是蓝色的生命之球，人类将难以生存；如人口问题，不断膨胀的人口使地球不堪重负，无法喘息；又如和平问题，核武器竞争，国与国之间的摩擦可能引发的毁火性战争……这些都是你关注的焦点。（严敬群／设计）

★12 英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统，从孩子上餐桌的第一天起，家长就对他们进行有形或无形的“进餐教育”。1岁半时，让其用汤匙吃饭；3岁时，餐桌弄脏后，让其自行清理；岁时，做摆好餐具、餐后洗餐具的力所能及的事；6岁时，知道“环保餐具”，那些塑料包装可能成为“永久垃圾”。这一方面可以减轻家长家务劳动的负担，另一方面也可让孩子有一种参与感。“参与”是一种行为，请以“参与”为话题，写一篇600字左右的文章。

要求：1.可以叙事，可以议论，但要能说明一个道理，或闲释一种感受或一种体验。2.字迹清楚，卷面整洁。

［写作提示］

第二篇:《小学生以爱为主题的作文该如何来写》

小学生以爱为主题的作文讲评稿

周永强一年一度的小升初考试在即，许多家长和学生对作文考试感到茫然，不知所措。小学生作文，如何复习才有效，通过第一学期期末评卷，我想到的。

一、评卷时具体情况用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文。

1、孩子们写作字数达到了要求。

2、孩子们都能扣住主题来组织语言。

3、孩子们都能从自己身边写起，写出人与人之间的关心。

4、孩子们写字上大部分工整认真。

、孩子们写的内容大多体现在同学情、父母情、爷奶情、邻里情、还有与路人甲的相遇情等等，都能抓住主题来构思，在选材上有点陈旧，不善于发现身边的事情。最出彩的是《邻里情》《暖流》《同学情》。

考场生搬硬套不管用

笔者在多年的作文教学中，曾遇到过这样的实例。如200年红桥区的有些老师在考前让学生练习“朋友”、“关爱”、“难忘的一件事”等题目的作文，结果，那年作文考题是《给知心姐姐的回信》，显然，作文的体裁是书信，属于应用文，写作时应该采用书信的格式。结果有的学生连题目都没审清楚，就把自己提前准备的作文默写了一遍，文中没有称呼、问候、祝语、署名、日期等内容，成绩自然不会理想。

考场作文与平时作文有大不同

1.考场作文有非常严格的时间限制。《小学语文课程标准》规定：小学高年级要在40分钟内完成400字的作文。如果平时写作文磨磨蹭蹭，那么在语文测试的100分钟里，要完成基础知识、阅读分析、作文三大任务，没有一定的速度显然是不行的。

2.考场作文是在没有老师、家长和参考资料可以依赖的前提下，靠自己独立完成的任务。如果你的孩子平时作文总是靠网上下载、抄写范文或是家长帮忙来完成，那对升学考试是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”，那么中、高考怎么办呢？

3.考试时，考生的身心状态、临场水平的发挥、考试经验等都直接影响到考试成绩。一位考生曾经对我说：“老师，我一看到作文考题与自己背的不一致，头一下子就晕了，脑子一片空白。”可见，作文依靠“外援”是多么有害。了解小升初命题原则和相关信息

小升初命题原则：让学生有话可说用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文。

近年来，在小升初作文的命题上，为了避免学生死记硬背，猜题、押题，有关部门做了很多有益的尝试，在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活，使学生人人有话可说，有事可写，有情可抒。在文体上多以写人记事的记叙文为主；在形式上，以命题、半命题和给材料作文多见。

小升初作文试卷的评分标准用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文。

小升初作文试卷的评分标准主要从是否切题，中心是否突出；语言表达生动准确程度；结构严谨、层次分明这三个标准来评判。由于每个考生的作文实际水平不同，复习时，应对自己平时的作文做一番精心细致的梳理分析，找出自己作文的毛病或弱点所在，是审题不准还是选材不新？是语言贫乏还是条理不清？在此基

础上进一步思考是什么原因造成的以及怎样解决这些问题。这样抓重点复习，有的放矢，针对性强，可以达到短时高效的目的。

把握得高分作文的诀窍

经常关心身边事情

作文贵在创新，尽可能做到人无我有，人有我新，人新我奇。许多学生往往苦于无材料可写，其实，你是没有用心去观察生活，没有留意发生在你身边的人和事，没有用心去感悟生活。或者你对于每天发生在我们身边的那些感人的事件，视而不见，听而不闻，因而感到无内容可写。实际上，你要时刻关心祖国的命运，国家的大事，就能从中发现许多很好的题材。

注意联系自身情感

如果我们的考生多关注国家大事，关心与今年春季的南方雪灾和最近的汶川地震相关的人和事，把自己的理想、愿望和感情与祖国的命运联系起来，不仅会发现许多催人泪下、生动感人的作文素材，也会从思想感情上产生一个质的飞跃，写出创新的作文来。

考前强化复习做什么

学会审题别跑偏

审题是写好作文的第一关，就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，准确而全面地理解题意，保证作文切题。

在复习中抓住两审：

一是审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，可以通过分析题目结构来确定“题眼”。主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受到表扬”，“受

到表扬”是“题眼”；偏正短语，限定词是“题眼”，如“一个难忘的人”，“难忘”是“题眼”；并列短语，连词是“题眼”，如“我和奥运”，“题眼”是“和”，重点应记叙我和奥运的相互关系。

二是审“题限”，即题目限定的范围。如“成长中的一件事”(200年河西区考题)，“题限”即明确了作文的题材是写事的，而且是一件。“我有一个好习惯”(2006年宝坻区考题)，“题限”就明确了写作对象是“我”。如果是半命题作文，自己补充的部分，要补充对自己最有利的、最有话可说、最有内容可写的词。

想好了再下笔

作文考试要想取得好成绩就应做到：在立意上要高人一筹；在选材上独辟蹊径；在写法上要推陈出新。古人云：意在笔先。就是说在写作文时，要想好了再写。不少考生不懂构思的重要，考试时随笔而写，想到哪儿写到哪儿，堆砌材料，罗列现象，拼凑字数。

其实，审清题后，一般还要按下列步骤构思：

①要确定中心(主题积极进步，健康向上，对社会、对生活、对家庭、对人生的正确理解与深刻感悟)；

②要根据中心来选择材料(与中心关系密切，典型、真实、感人的材料)； ③要安排结构(先写什么、后写什么，哪些详写、哪些略写，怎样开头、过渡和照应的安排、如何结尾等)；

④如何检查修改(有无病句、错字、语法、标点方面的错误)。适当用点小技巧

生动准确地驾驭文字的能

用这些个性签名来诠释我分手的悲伤

1、该如何跟不想失去的人说再见。

2、在你离开之前我连拥抱你的机会都没有

3、我大概是出狱了吧不再是冠你之姓的囚徒了吧

4、分手后，不做朋友。当初爱的那么真，那么深。到最后做朋友，不如当陌生人。

5、我爱你，我爱你即使分手了我还是爱你！

6、若分手，都是残忍的温柔。

7、我被狠狠的抛弃了，他连愧疚都没有

8、你离开后，我就连笑容都带着阴影

9、少年，待我长发及腰，我们分手可好

10、走了就走了，我不念旧的。

11、分手还能还做朋友，亲爱的你真会开玩笑。

12、我想和你永久，你却对我说分手。

13、原来最后的吻，如此冰冷。

14、分手只不过是告诫自己，下次别那么的作践自己。

15、分手就分手，何必拿想过光棍节当借口！

16、分手快乐！祝你快乐，希望你能找到更好得！Iloveyou！

17、离开的时候，有些话没亲口说。

18、明明知道自己很受伤了，却说你不必觉得欠我什么。

19、分手后，知道了珍惜，又成熟了许多！念念不忘！

20、在你离开的瞬间我该怎么撑住没你的世界。

21、和你分开后，这世界上有两个我：一个假装快乐，一个真心难过。

22、我放你走，永远别再回来

23、分开了不代表不爱你了，我心里你永远都是最好的

24、累了，厌了，倦了，醉了，该分了。

25、你的离开或许是对的选择，祝你幸福……

26、因为我掏心掏肺的去爱你，所以我只能没心没肺的放弃你。

27、我还给你自由趁我现在还能够感同身受

28、留不住的拼命拉扯都是多余的

29、我好像，真的是离开你了。

30、我们经历过“春秋冬夏”还不如“分手”来的伟大！

31、曾经的恋人，如今的路人

32、自从和你分手以后我发现追我的人越多了

33、当眼泪留下来伤已悄在分开也是另一种明白我给你最后的疼爱是手放开

34、分手了媳妇说要是和我复合的话就出门被车撞死……

35、分手之后就别留恋用漂亮的转身来诠释…

36、我女友今天对我说，你不是高富帅，拿什么爱我，我们分手吧！

37、我恨自己为什么不能像你一样走的那么潇洒。

38、最后的最后我们都放开了手

39、在我离开的那一刻，忘记我，也希望我能忘记你。

40、失恋不一定是坏事，可能是下一个幸福的开始。

41、既然是失去了就不要再眷恋。

42、分手后你觉得你丢失了全部但你忘记了你还有她。

43、为了省流量我跟我对象说分手咧。

44、算了吧，忘了吧，删了吧，没必要，没有结局，就这样！

45、如果分离是唯一的解脱，最后的话让我来说。

46、别轻易说分手，就算能复合当初的感觉也是回不去的了。

47、失望攒够了自然会松手。

爱的诠释

——读《爱的教育》有感

人间的情爱有千千万万种，母爱，是博大无声的爱；父爱，是刻骨铭心的爱；友爱，是同舟共济的爱；师生爱，是孜孜不倦的爱；国爱，是鞠躬尽瘁，壮观悲烈的爱。

世界本无色，因为爱而变得多姿多彩；世界本无声，因为爱而变得繁弦急管。爱是调色盘，绘出鲜花小草；爱是悠悠琴声，奏出天空大地。但是，爱毕竟抽象，如此博大的词——“爱”，该如何解释。《爱的教育》便完美的诠释出来：

母爱是一缕清泉，在我们口干舌燥时，滋润我们的心田。

父爱是一盏明灯，在我们迷惘无从时，点亮我们的迷津。

友爱是一句承诺，在我们焦躁不安时，抚慰我们的心灵。

师生爱是一首童谣，在我们疲惫劳累时，舒松我们的神经。

国爱是一个动作，在国家危难困济时，挺起我们的胸脯。

“爱”的教育，那是对事物真的追求，对待人善的理解，对心灵美的呼唤。一个个字雕刻着美，一句句话诠释着善，一封封信流露着爱，这便是《爱的教育》。

爱是什么？爱是临前母亲慈祥的叮咛，爱是沾沾自喜父亲严厉的警醒，爱是困难朋友同患难的眼神，爱是夜晚老师彻夜的长灯，爱是危难我们保家卫国的勇气。

想问那“谁言寸草心，报得三春晖”的意思，想问那“父爱如山”的重量，想问那“又送王孙去，萋萋满别情”的情意，想问那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的艰辛，想问那“捐躯赴国难，视死忽如归”的壮烈。欲言又止，此等悲壮，又怎一个情字了得？

母爱是纯洁的白色，父爱是深沉的蓝色，友爱是鲜艳的橙色，师生爱是严谨的灰色，国爱是刺眼的红色……正因为有了爱，才有了五彩斑斓的世界，不是吗？

聆听音乐，诠释生命

一种宿命，是属于生活的元素；

一种牵绊，是属于惆怅的记忆；

一种诺言，是属于微不足道的点缀；

一种错觉，是属于苍白无力的诱惑；

如今，我用全新的方式来诠释生命的意义......

岁月悄然而逝，仿佛放弃了对废墟的理睬；错觉编织着一场无可争辩的闹剧，当岁月洗去了那些纯真，洗去了那些铅华，觥筹交错的瞬间我们似乎领悟到了什么...

生命以一种全新方式诠释了一些道理，以一句瞬间即逝的话语告诉了人们那个秘密，思绪游离开了，飘忽...似乎感情成了一种点缀，赋予了它理所当然的的权利，毫不费力的伤害着人们，曙光乍现之时，又给了人们恍惚的错觉，记忆曲折的想要忘却，却又做了无力的挣扎；也许生活必须舍弃些东西，来添满寂寥。

一种宿命，一种轮回，眼角泛成了泪，迷失了，遥远的旋转，潮汐替换，惆怅的阴郁，寻找着生命的乐趣。

一直都是认为自己是快乐的，毕竟得到了很多，用一种聆听音乐的方式在重新感悟生活，以一种漂浮而不太真实的情绪来看待烦恼；乐观的面对一切，无可争辩，我做对了。

当能够真人体会生命的意义时，才惊觉自己是那么幸福而充实，生命是一种责任，一种牵绊，与生俱来的一种信仰。舍弃该忘记的，生命赋予了我们太多太多的责任，

轻言放弃过，无力而彷徨的挣扎过，虽然风雨过后不一定是晴天，但是能够有机会面对彩虹的绚丽，何尝不是一种期待呢？

血腥，是一种自由的诱惑，面对堕落，我们沉默了，无声的默认了；活着，似乎是为了等待死亡，有一种真诚的指引，依稀告诉我不要放弃，不要逃避那些本该面对的。勇气呢？自己的信念呢？

“就算会彷徨，也要去闯”歌词吧，很喜欢，生命本该如此，挑战与未知永远用属于它的意义所在，想要得到答案，发现梦想，自己去寻找吧。

算了吧，放了吧，做些有结果而具有挑战的事，说不清楚，讲不明白，别在挣扎了，让自己活的轻松点儿，用心去聆听那些属于自己的音乐，会发现，其实，真的真的没什么......

用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文 爱诠释的作文500字

用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文 爱诠释的作文500字

用这些个性签名来诠释我分手的悲伤

爱的诠释

聆听音乐，诠释生命

用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文爱诠释的作文500字

用不同的方式来诠释“爱”这个主题的作文爱诠释的作文500字