关于形象的作文400字人物形象作文600字

Posted 2023-04-26

篇首语：节俭是致富的秘诀。本文为你选取作文关于形象的作文400字人物形象作文600字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、关于形象的作文400字人物形象作文600字（1）

2、关于西游记的读书笔记范文（2）

3、老葛朗台人物形象分析（3）

4、部编版新教材六年级语文下册腊八粥创新教案（4）

关于形象的作文400字人物形象作文600字

关于形象的作文400字(一)

心愿作文400字

江苏省苏州工业园区第二实验小学六（1）班聂忆

心愿，它就像一粒小小的麦种，播种在温暖的土壤里，尽管它十分渺小，却可以收获金黄的小麦。心愿，它就像一条流淌的小溪，淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。

在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但它更会随着思想的成熟而日趋强烈„„

我多少次梦想这样的情景——站在舞台上的我放声唱歌。这个舞台不用很大，就算只是在一个不起眼的小舞台上唱歌，我也不会介意。这个“舞台”可以什么都没有，但是它不能没有歌声，不能没有观众。

我想象着我站在一个万目聚焦的地方，站在一个掌声四起的地方，站在一个霓虹灯照耀的地方，莺歌燕舞。

当我你嘹亮的第一个音刚出来，全场一片寂静，时间似乎都凝固了，只有照耀着霓虹灯的我在舞台上婉转着。

我希望我的歌声可以传递给每一个人，使每一个人都充满了力量。

我希望我的歌声就像黑夜里的一只蜡烛，就像茫茫白雪中的一株腊梅，就像画家画中的一点睛。

我的歌声要让失败的人，重新站起来；要让急于放弃的人，重拾信心；要让被>挫折击败的人，重新拥有>勇气„„

是的，我的这个心愿也许很难实现，但是它就是我奋斗的原动力。

简评

国家有大梦，儿童有儿童梦。小作者的梦想不大——希望能站在一个有观众的舞台上放声歌唱。文章没有大篇幅的描写，没有激动人心的抒情，然而一个追逐唱歌梦想的小女孩的形象，却给读者留下了深刻的印象。

（指导教师：温彩虹）《心愿作文400字》

关于形象的作文400字(二)

这位老师介绍说，他们班在进行考场作文训练时，要求作文卷面必须做到：“立足规范，追求美观”。即“三清”（卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰）；“三不”（开头和结尾段要先写到草稿纸上，然后一字不漏、一字不错、一字

不改的誊写到卷纸上）；“三原则”【卷面上的每个字都要“不出方格、大小匀称、靠边站”（居中靠下边、上面留五分之一空白，前后左右排列一致，方能显示出整齐、统一、和谐之美。）】卷面是白纸黑格，那么就要用深蓝色

的墨水，才是最佳的选择。因为这样搭配后，既和谐又醒目。考试要求用圆珠笔、碳素笔、钢笔或毛笔。他却认为，最好是钢笔。因为圆珠笔写出的字不清晰；碳素笔下水太快，不易把握；毛笔携带不方便，又不遮丑；只有钢笔，写出的

字清晰、秀美、大方。是的。哪一位老师在这方面醒事早，要求严，抓得狠，哪一个班级考场作文卷面就好，分数就高，最终获利的是考生，获奖的是教师，放心的是家长。

考生家长必读：阅卷

老师谈中

考作文得

分技巧

来源：新浪博客时间 2009.04.07 16:19 我要评论 —— —个中考评卷教师的感悟

文/秋风过客

连续三年中考

作文评卷过程

中，看到不少学

生因不掌握或

不懂得起码的

作文常识，在

“弹性”相对

较高又容易获

得高分的作文上痛失得分“阵地”，从而与心仪的理想高中失之交臂。

让人可惜、叫人反思。愿此文能让参加中考的学生与家长：借鉴经验、发挥优势，吸取教训，从中受益。

第一，字迹潦草，卷面零乱，随意改动，难以辨认。人常说：字如其人，字是人的第二脸面。字是评卷老师对你作文的第一印象，它在一定程度上对作文的分值大小起关键作用。通过字能

看出你这个人的性格特点及作文态度：书写一笔一画，字迹清晰明了，说明你态度端正，性格稳重；丢撇撂点，一笔大草，表面上看似乎能让你的豪情挥洒自如，难以分辨的致命弱点无形中使你与近在咫尺的作文高分无缘相认！

一个人即使才高八斗，学富五车，字迹在这时却是无声的语言，有形的表达。你想想看，一个穿戴邋遢，外表不洁，别人

对他的第一印象分是会大打折扣！试想想看，评卷老师在短短的几分钟内就要对作文做出评判，工整的字体，清晰的卷面无疑是你获得高分的第一法宝。从某种意义上来说，字就是脸面，就是你给评卷老师无声胜有声的语言，就是你的印象分！作文时不用着急，多用上几分钟时间尽量把字迹写工整、写清楚，这一点只要同学们有耐心、有恒心、有信心，我想是不难做

到！愿秀丽的字体，整洁的卷面为你的作文锦上添花，获得高分！

第二，写好题目，擦亮窗户。题目是作文的眼睛，眼睛是心灵的窗户。要想评卷老师看到你那双晶莹剔透、神奇睿智富有个性的眼睛，就是为你的作文镶上一双魅力四射、炯炯有神的慧眼——即给作文起一个寓意深刻、引人入胜，新颖别致、对比强烈的好题目，以此来吸引评卷老师

的眼球，给人以清新凉爽、耳目一新的感觉，为你赢得高分创造必要的条件。譬如：A、发人深思，风格迥然展现现代中学生活与感受的题目：《无法跟往事干杯》、《深陷E网》、《把自己亮在暗处》、《带着微笑出发》、《让快乐走进心灵》、《收藏风度》、《生活因变化而精彩》、《反省是成功的垫脚石》、《别把爱心藏起来》、《点亮心灯》、《人间何处无风景》、《我是“丑女”我怕谁》、《寻找“心灵消费”》、《宽容过度是纵容》、《孙悟空下岗记》、《让心灵晒太阳》、《心背叛了眼睛„„》、《丈量情绪》、《给心情放个假》、《拨掉心中的杂草》、《花谢花又开》、《退一步海阔天空》、《为生命喝彩！》

B、用引入别致的小标题开头，串联起来，彰显主题，突出中心。如：《带着微笑出发：老屋的微笑；国旗的微笑；淡茶的微笑》；《心中的彩虹：13岁编织白2

色的梦；14岁释放绿色的青春；1岁放飞橙色的梦》、《青春没有规则：镜头一青春的笑容；镜头二青春的泪水；镜头三青春的语言》、《碧海蓝天夜夜心：嫦娥；玉兔；后羿；天蓬；八戒》、《水祭：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；借问酒家何处处有；牧童遥指杏花村》。

、在文章开头用“题记”方式，将作文精华或中心主题提炼出来，引起读者的关注与思考。《记住这一天：记忆中，汗

滴里有痛的声音„„——题记》、《成长的脚印：路是人走出来的。在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印，不管是清晰的、模糊的，还是歪歪扭扭的。——题记》。D、《相逢：如果你因为错过太阳而落了泪，那么你也要错过群星了。—题记》E、《枫桥夜泊：在心灵的深处，在梦的他乡，我和张继相逢了。失意的两个人漂泊在他乡的夜色中，不再孤寂。——题记》。F、《守望：风中雨中永远有父亲默默的守望——题记》。、《生命·阳光：生命毕竟离不开阳光，纵然有蓬勃的生命力，纵然有细致的呵护——题记》。另外还可用巧设悬念、妙用标点，转换意境等用法让你的文题满眼皆春，举目芳菲。如：《墙，推到了就是桥》、《搭起生命之桥》、《守住你精神家园的大门》、《理解串起你、我、他》。《心灵是一棵会开花的树》、

《诚信，你的金矿》、《“理”直“气”不“壮”》、《100分，我恨你！》、《我想有个家——一只小鸟的心声》、《生活——网？网！》此外，或引用名言警句，或借用唐诗宋词等等，总之一句话就是运用名种手法增加你文题的光鲜度、亮点度、醒目度、思考度，打动评卷老师的心扉，赢得他的青睐，取得较高的分值。

第三，明确读者对象，抒发真情实感。

由于考场作文对象的单一性与特殊性（评卷老师既是读者又是评判者），所以同学们在作文时就一定要根据评卷老师的身份、喜好、心理特点等方面进行立意，挖掘主题，选择材料，推敲词句。最主要是用自己的真话实话与评卷老师促膝谈心，倾心交流，搭建心灵之桥，沟通之路，以心换心，以诚相待，用“心”的文字与评卷老师面对面真诚谈话，只有说真话道实情才能赢得诚心，让评卷老师在字里行间，充分感受到你的坦荡真诚、朴实谦虚、诚肯可爱，诚实可亲。方法是：

选材上，有理有据，联系实际，实话直说不拐弯，倾诉内心真情，流露生活感受，蕴人生哲理，揭生命真谛；

如《真好！没有非典的日子》、《今夜星光灿烂》、《不该凋谢的花朵》、《我的农民兄弟》、《拿什么奉献你，我的孩子》。

主题上，扬善弃恶，扶危济困，团结和谐，自强不息，勇于进取，开拓创新，体现以人为本，凸出社会关怀；如《梦里花落知多少》、《心灵之约》、《用友善把心注满》、《父亲的唢呐》。

语言上，巧用修辞，讲究押韵，词句鲜活，涵时代特色；

如“梨花一枝春带雨、春色满园关不住”；生命就是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是文天祥“人生自古谁

无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感。

关于西游记的读书笔记范文

关于西游记的读书笔记范文1

主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经故事。正是这离奇故事情节赢得了广大读者心，致使此书成为了我国古代四大名著之一。

《西游记》塑造了四个鲜明人物形象：唐僧-诚心向佛、顽固执着，孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们克星，猪八戒-贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明对比，这使我不得不佩服作者写作技艺高超，也许作者善于刻画人物形象便是他精妙之处。其中我最喜欢便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争勇敢精神令我十分欣赏。

除了鲜明人物形象外，书中所传达“团结一心”精神，也让我印象深刻。在取西经途中，遇到九九八十一难。我们知道神通广大齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，善长水性沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。我们还要学习孙悟空那种不畏艰险，勇往直前，积极乐观斗争精神。虽然我们没有孙悟空那般神通，但是我们也要学习他善于分辨真假善恶，不要被社会上形形色色“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辩是非，才能撕破一切伪装画皮。

《西游记》艺术特色，可以用两个字来概括，一是幻，一是趣；而不是一般幻，是奇幻，不是一般趣，是奇趣。小说通过大胆丰富艺术想象，引人入胜故事情节，创造出一个神奇绚丽神话世界。《西游记》艺术想象奇特，丰富、大胆，在古今小说作品中罕有其匹。孙悟空活动世界近于童话幻境，十分有趣，而且在这个世界上，有各种各样稀奇有趣妖怪，真是千奇百怪，丰富多彩。浪漫幻想，源于现实生活，在奇幻描写中折射出世态人情。《西游记》人物，情节，场面，乃至所用法宝，武器，都极尽幻化之能事，但却都是凝聚着现实生活体验而来，都能在奇幻中透出生活气息，折射出世态人情，让读者能够理解，乐于接受。

关于西游记的读书笔记范文2

在我众多书中，有一本特别显眼、红色封皮书，也是我喜欢一本书，它名字是《西游记》。这本书一直放在我书架上。每当我拿起这本有些发黄书时，我似乎又感受到了一种新活力，让我再次津津有味读起来。

当我看完每一章，都会有不一样新感受。我为唐僧师徒坚强毅力而鼓舞，为他们师徒情深而感动。在“三打白骨精”中，狡猾白骨精用了三计都未能将他们师徒打败，当唐僧因为误会而念紧箍咒时候，白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀！孙悟空每次被师傅赶走后，每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时，我眼眶里都会布满泪水，我忍不住让它们流下来，滴到我手上。“师傅，师傅……”一只猴子向唐僧扑来，他还是那样调皮、可爱、勇敢、真诚。

我心情也随着一章一章动人故事，一章一章感人情节而起伏。我仿佛紧紧抱住了吴承恩老爷爷，是他给我们带来了这么精彩故事，是他让我们在故事中学到了坚强道理。

我在心底深深地感谢吴承恩爷爷，也深深惦念着行走江湖师徒四人。

关于西游记的读书笔记范文3

最近我读了《西游记》让我来介绍一下吧！

《西游记》中国四大名著之一，明代小说家吴承恩所著中国古代第一部长篇神魔小说。主要描写孙悟空、八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到九九八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经>故事。

读了《西游记》后我深有感触。《西游记》中师徒四人遇到种种困难在我看来就像是一个人在人生路上挫折，这本书告诉我们，人生有许多困难，这些也许不是自己一个人就可以克服。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定不后退信心。其中我最喜欢《三打白骨精》这个故事。

白骨精虽然狡猾无比，唐僧也曾一度冤枉甚致赶走过悟空，但是悟空深深记得师傅把他从五指山救出来时候，最后，他打败了为非作歹白骨精，帮人民除了害。这种时刻不忘师恩精神值得我们学习。我还知道了要勇往直前，就像书中孙悟空一样无论妖怪多强都毫不害怕，一次次打败妖怪并救出了师父。虽然孙悟空一开始把天宫破坏得不成样，但是后来改正了，并保护唐僧取经。我们人人都可以做孙悟空，人生不免会做错事，但你只要改正过来，就能和孙悟空一样了。

《西游记》真不愧为中国四大名著之一啊！

关于西游记的读书笔记范文4

《西游记》是我国四大名著之一，已经成为家喻户晓一本书，并且被翻译成多国语言，在国际上也享有一定知名度。这还真是要谢谢吴承恩，他为中国留下了宝贵文化财产。在西游记中所描绘一个个画面都给我留下了深刻印象。

比如说，唐僧师徒四人在取经路上遇到了九九八十一劫难，可在孙悟空、猪八戒和沙和尚保护下唐僧还是取得了真经。从这个故事中，我觉得孙悟空是一个对师傅尽忠尽职，对妖精冷酷无情人。

每一次读，我都从《西游记》中一个个精彩故事中懂得了许多道理。例如孙悟空三打白骨精，因为唐僧不相信孙悟空打是白骨精，也体现出了白骨精贪婪狡猾，所以把孙悟空赶跑了，最后，害得自己被妖精捉去了。这让我懂得了人与人之间要互相信任，不能被表面现象所迷惑。唐僧拿到假经书故事，是因为唐僧太信任佛教自己，没有防备之心，从而上了那两个弟子当。这让我学会了我们不能轻意相信，我们不认识人。另外还有唐僧师徒四人，齐心协力共同度过难关，还救了东海公主，让我明白了我们每个人都要同心协力，才能度过难关。

自从读了《西游记》后，我明白了不管我们遇到什么样困难，只要大家同心协力，同舟共济，就能克服一切困难。

关于西游记的读书笔记范文

从小我就喜欢《西游记》，看过不知多少遍。但我看的都是动画片和电视剧，都不是整本的原著，那时候我认为：知道内容就好了，为什么还要花那么多时间去看那种又大又厚又难懂的书呢?前段时间，我到图书馆去看书，随手抽出一本书，一看，原来是《西游记》，我见了，刚想把它放下，但又转念一想：何不看看呢?于是，我便开始读了，起初，我只是随便地看一看，但是，不一会儿，我就被书中的情节和文字迷上了，简直是爱不释手，就把它借回家看了。我因为被书本迷住了，所以弄得茶饭不思。

我感觉我不是在看书，而是在看电影，因为作者吴承恩的描述栩栩如生，好像他们就活生生地在我面前：品行端正，又坚定信念的师傅唐憎;拥有无穷本领，天不怕地不怕，机智勇敢的齐天大圣孙悟空，憨厚老实，有力气，但又贪吃，贪便宜的猪八戒;勤劳，安守本分，敦厚的沙和尚。我用了差不多一个星期的时间才把这本名著看完。

这本书讲了一个故事：唐憎和他的三个徒弟去西天取经。他们要历经九九八十一难才能取得真经，造福人们。在取经路上，他们遇到了很多妖怪，有的因为听说吃了唐憎肉会长生不老，而千方百计要活捉唐憎，把他煮了吃;有的女妖精觉得唐憎的皮肤白白嫩嫩的，就把他抓去，强逼唐憎和她成亲;有的妖精危害人间，杀害人民，弄得人心惶惶......但是这些妖精都被孙悟空打败了，就算孙悟空打不败他们，也能找他的神仙好友来帮忙，最后还是把他们打败了。他们四师徒经历了九九八十一难后，终于取得了真经，造福天下百姓!

我读完后获益良多，我懂得做事时应该百折不挠，有始有终，不能半途而废。我也应该学习他们执著，不畏艰险，锲而不舍的精神，回想起我以前做事有头无尾，不能坚持到底，我是多么的惭愧啊，但是，从我读完这本名著后，这种情况会永远的消失，我要学习孙悟空不到黄河心不死的精神;八戒的憨厚老实，有力气; 沙僧的勤快;唐憎的执着，有坚定信念。

读书真让我获益良多啊!

关于西游记的读书笔记范文6

当我翻开《西游记》时，总有不同心情。它在四大名著中，是最生动活泼，小时候我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变是那光怪陆离，色彩斑斓神话世界，我领悟却变了。

这是一部所有人都爱读经典大作，每个人都能在解读它时获取不同感觉和启示，有人喜欢它鲜明人物个性；有人喜欢它瑰丽整体形象；有人喜欢它活泼诙谐对话旁白；有人还研究它历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折情节中暗藏着人们渴望而不可及生活理想和人性追求，那就是——自由。

在经历了日复一日个性受约束日子，廿一世纪人们都格外向往自由，向往那个自由化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由状态。孙悟空其实就是自由化身，他品质中最突出就是向往自由，他始终在追求自由，它一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活形象给予了读者一种追求自由，追逐自由力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全自由终究是不可能，人始终要受到这般那般约束。尽管包围着我们是个受约束世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。

然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏就是一种开阔进取，寻找最大自由精神。

在厉尽时间锤炼《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。

关于西游记的读书笔记范文7

《西游记》这部经典文学名着，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家已经发表过这部名着言论了，所以我不想对这部名着内容发表自己观点，只想对其中人物谈谈自己想法。

在其中，我最欣赏孙悟空勇敢机智，猪八戒情感真切，沙僧任劳任怨，唐僧善良待人。《西游记》中最迷人人物是孙悟空，这个神通广大猴子上天入地，独来独往，无拘无束，成了孩子们理想象征和寄托。西行路上八十一难以及一路神奇怪异、动人心魄神魔冲突，反映取经过程中遭受磨难和艰辛。“真经”已成了“成功”和“目标”象征。每每我碰到困难时，我总会想起孙悟空为帮助师傅唐僧取到真经，不怕困难、百折不挠精神，我就会勇敢起来，战胜一个又一个困难。他们是一个好团体，五个人缺一不可，缺少了唐僧，剩下三个徒弟和龙马就都没有奋斗目标；缺少了孙悟空，他们就都会被怪物吃掉；缺少了猪八戒，这冒险就没有趣味了；缺少了沙和尚，就没有人来背担子了；缺少了白龙马，就没有了交通工具供弱不禁风、慈眉善目唐僧骑了。

由此看来，在现实生活中，我们不仅需要孙悟空，需要唐僧，也需要沙和尚、猪八戒、白龙马，在我看来，他们是一个战无不胜团队，也是一个不惧艰险团队，更是一个值得我们学习成功团队。

关于西游记的读书笔记范文

《西游记》是一部神魔长篇章回体小说，这部小说记载了师徒四人要去西天取经路上，经历了九九八十一种困难，他们为了取到真经，挑战了八十一种困难，还受了许多伤呢……

师徒四人最忠厚是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。

猪八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心贪婪，做不成事。他遇到困难时，只想着退缩。他取到真经时，还求佛祖让自己下凡来玩呢！别忘了，他就是这样被玉帝贬下凡来。

孙悟空最大特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪。如果师父被抓了，他一定会想办法救出师父。他是我学习好榜样！

唐僧就是啰嗦可是是个善良闵诚苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。

意志坚强，慈悲善良。是一个虔诚执著佛教徒，在取经过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔精神，终成正果。另一方面，又性情和善，连凶残敌人也可原谅，偏听偏信。

《西游记》让我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事唐僧师徒四人取经，经历了众多险难，并非全是玄虚离奇就拿我们学习来说吧，我们经历每一天又何尝没有困难呢？我们小学升初中，初中升高中，到高中毕业考大学……又何尝仅仅是九九八十一难呢？战胜困难过程，就孕育了成功唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致，才能成功道理。

关于西游记的读书笔记范文9

一提到《西游记》大家肯定能将其中的一些片段记得滚瓜烂熟，我也一样，再一次拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，爱不释手，道一杯香茗，没翻开几页，随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中的情节给吸引住了。

读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。

《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。

孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的'必胜信念。

说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头;他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。

师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念;沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。

这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。

关于西游记的读书笔记范文10

相信大家对《西游记》每一个片段都很熟悉，我也一样。每次细细研读《西游记》，聪明智慧孙悟空，憨厚贪吃猪八戒，坚持不懈唐憎，忠诚老实沙憎就清晰展现在我面前。

在《西游记》中，我最喜欢孙悟空。因为我和他差不多，一样爱打抱不平。他有一身高超绝世武功，天不怕，地不怕，有一种不屈不挠奋斗精神。敢作敢当、机智勇敢，敢与高高在上玉皇大帝做斗争，大闹蟠桃会，砸坏了太白金星炼丹炉，多次大闹天宫，还机智和妖魔鬼怪做斗争，面对困难绝不低头。这就是我眼中孙悟空，一个敢作敢当大英雄。孙悟空那伸张正义，顽强不屈斗争精神，深深地触动了我心。他是广大民众心中一位榜样，反映广大民众美好心愿。

我们应该学习孙悟空面对困难绝不退缩、机智勇敢克服难题精神。把这些精神用到你学习和生活中去，会使你生活变丰富多彩。

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9.《西游记》读书笔记

老葛朗台人物形象分析

欧也妮。葛朗台的父亲一一老葛朗台虽是一个守财奴，但他与一般的守财奴的性格不大相同。

莫里哀的阿巴公同样是一个不折不扣的守财奴，但他只知吝啬。虽然爱财如命，但是仅仅热衷于守财，连放高利贷也舍不得。但老葛朗台却不只是守财，更善于发财。为了赚钱，他不惜掏空自己积攒的金银。他精于计算，能审时度势，像老虎，像巨蟒，平时不动声色，看准机会后果断而又迅速地扑向猎物，快、狠、准，万无一失地把大堆大堆的金银财宝吞进血盆大口似的钱袋。有人发革命财，有人发复辟财，而他为两者皆有。索缪城里的居民没有一个人不曾尝到过他那对锋利无比的爪子的滋味，却没有人讨厌他，反而敬佩他，把他看成索谬的光荣。

老葛朗台真的是心狠手辣。他有一个富有而多病的妻子，他在得知欧元妮把她的全部积蓄给了夏尔时，暴跳如雷，不顾父女之情，把女儿关在她的房间里，不许她出门，最终他的妻子大病一场去世了，把他的遗产全部留给女儿后，老葛朗台才假惺惺地与女儿和好，目的却是让女儿把遗产分他一些。

他也是吝啬鬼与贪婪鬼。有数以千万计的家财，却一点儿也不舍得给女儿与妻子一个法郎。喝咖啡不放糖，切面包每人一小片儿，这便是他的惯例。晚上，他打发女儿、妻子与女仆娜浓睡去后，便打开它藏金银财宝的房间，慢慢享受它真正的快乐，临走时，他还把财宝用一个个木桶紧紧封住。虽有万贯家财，他仍不肯翻新房子，尽管房子已经破得摇摇欲坠。临死时，他让欧也妮。葛朗台把金币铺在桌子上，死前仍惦记着他的金银。当教士把镀金十字架拿到跟前让他吻基督时，他却把它抓来，想居为己有。足够显示出守财奴的本性了。

老葛朗台一生都在当守财奴，他是为钱而活，可以说掉在钱眼儿里了。他对钱的追逐，真可谓是一种顽固的信念，是钱摧毁了这个美好的家庭。

部编版新教材六年级语文下册腊八粥创新教案

教学目标：

1、学习字词，积累叠词，了解小说背景。

2、了解小说借助对话推动情节发展的特点，引导学生学习用读对话梳理情节的方法，整体感知人物形象。

3、初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。

4、深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何做到详略得当的。

教学重、难点：

1，初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。

2，深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何详略得当的。

教学过程：

第一课时

一、导入新课，明确文体

1、播放微视频，引出小说背景。

2、板书课题，读准课题。

二、字词教学，了解环境

1、出示字词，读准字词，引导学生从词语内容和形式上发现规律。

2、情境朗读，了解环境。

三、梳理情节，初识形象

1、快速默读第6—19自然段，思考：八儿想吃腊八粥却吃不到，他是怎么办的？

2、根据学生回答，梳理小说情节。

3、根据板书，串联情节，了解小说主要内容。

4、小结：这篇小说就是用对话推动情节的发展。刚才，我们读了八儿和妈妈的对话，梳理出的情节就是小说的情节。

、交流：从这些情节中，你看到一个怎样的八儿？

四、品读语言，丰盈形象

1、聚焦情节中八儿的语言，初步感受语言的变化。

2、品读短句。

（1）齐读，思考：本句中哪个字最精彩？

（2）对比朗读，从“那”字，你感受到什么？

（3）联系自己生活经历，感知八儿形象。

（4）有感情地朗读。

（）小结：一个“那”字，又让我们看到一个（回扣板书）的八儿。刚才，我们抓住了八儿的语言，品读“那”这个关键词，揣摩了八儿的心理，从而让八儿的形象在我们头脑中更加丰满。

3、品读长句

（1）自由读，边读边思考：为什么有这样的.变化？

（2）四人小组合作，完成学习单。

填一填：八儿每次是怎么分的，有什么变化？

写一写：你又读到一个怎样的八儿，并想想理由（填在磁卡上，一张磁卡写一个词）。一定要填在磁卡上。温馨提示：四人小组，一人主持，其他三人一人汇报一处。

（3）小组汇报。

（4）小结：刚才，我们读了八儿这处长的语言，从分粥的变化中揣摩了八儿的心理，让他的形象在我们的头脑中更加丰盈。

（）串读三次分粥的句子，读出变化。

4、小结：刚才我们品读了八儿的语言，关注了关键词句，揣摩了八儿的心理，让八儿的形象跃然纸上。沈从文不愧为语言大师，在对人物语言进行描写时，每个词语，每句话都经过了反复的推敲，多一个字不行，少一个字也不行，借助不同的语言形式展现人物不同的形象。

五、课堂小结

这节课，我们通过梳理环境中的情节，品读八儿的语言，揣摩他的心理，看到了一个（回扣板书）的八儿。八儿心里隐藏的语言和那锅不断叹气的粥，这又藏着什么奥秘呢？下节课我们再来揭秘。

第二课时

【导入】

一、谈话导入，回顾课文内容评论

1、谈话导入。

2、回顾课文内容，想一想课文围绕腊八粥写了什么事？

【讲授】

二、品读课文评论

1、课文的主要人物是谁？八儿给你留下了怎样的印象？

2、明确任务：课文是如何写八儿嘴馋的？

3、读文探究

1）默读课文，画出描写八儿特点的句子，作批注。

2）小组交流

4、集体汇报

1）描写动作的句子。

2）描写语言的句子。

3）描写心理活动的句子。

、小结：全文围绕“八儿”全家吃妈妈熬煮腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦的图画。表现了一家的其乐融融。

【活动】

三、指导朗读评论

1、本篇课文人物对话描写较多，组织学生分角色朗读。

2、通过揣摩人物心理，联系提示语来指导有感情地朗读课文。

3、组织朗读比赛，互相点评，取长补短。

【作业】

四、作业评论

1、有感情地将课文朗读给家长听。

2、查找有关中国传统节日的资料，进一步了解中国传统民俗文化。

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